做事的习惯

第一篇：做事的习惯

做事的习惯

一、自己的事情自己做。

请大家先反思这样几个问题：现在你的孩子是自己吃饭吗？每天他能自己独立穿衣，自己洗漱吗？孩子能在游戏后，自己把玩具物品整理好吗？孩子的书包每天都是自己按课表整理吗？整理得怎样？孩子能自己独立睡觉吗？每天上学、放学谁在背书包？孩子能帮你做点力所能及的家务吗？擦擦桌子，自己独立去买袋盐吗？如果你的答案都是不能，那就请你赶紧放开你的手吧！你处处对孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子。不要说孩子太小，他不会，孩子太小就需要你来耐心细致地教。

建议一：做个“懒”妈妈。就从整理自己的书包开始。刚开始要耐心细致地教他如何看课表，如何给书本分类，如何摆放，细致地回想有没有遗忘东西。习惯的养成要坚持13次以上才行。然后要狠下心来，即使孩子因忘带东西被老师批评也不要妥协，即使孩子哭着求你也要懒到底，否则将前功尽弃。

建议二：有一定的“教育机智”。

一位出差在外的家长，因为孩子习惯了每天有人叫醒才起床，不得不定点给家打电话完成“任务”，否则孩子很有可能上学迟到。另一位家长则眼睁睁看着孩子在闹钟响过依然沉睡，一直睡到两节课过后自然醒来，面对孩子的惊慌失措，家长平静地告诉他：自己的问题就得靠自己解决。孩子从此再没有将自己的事“分摊”给大人。

二、有耐性。

一位教育家做过一个实验：他和孩子在一个房间中玩，房间中放着一些孩子喜欢吃的糖果，还有一个铃，一会儿他对孩子说他有事要出去，如果孩子能够耐心地等他回来，可以得到一些好吃的糖果，如果等不及，可以按铃，他会马上回来，但只能吃一粒糖果。结果，有的孩子耐心地等了20分钟，教育家才回来，有的孩子2、3分钟都等不及就按铃了。以后经过跟踪发现，有耐心等20分钟的孩子读书成绩都很好的，而那些等不及的孩子功课都比较差。可见，从小培养孩子克制、耐心是非常重要的。

建议：三分钟耐性训练。

在《卡尔威特教育》这本书中介绍了一种“三分钟”耐性训练法，在这里介绍给大家。皮奈特是一个缺乏耐性的孩子，他只爱看电视和玩游戏，对书本不感兴趣。一天，父亲拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是三分钟。皮奈特想玩玩这个沙漏，这时父亲说，以沙漏为计时器，你和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限。皮奈特很高兴地答应了。

第一次，皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有留意看书，而是一直看着那个沙漏，三分钟一到，便跑去玩了。但是父亲没有气馁，他决定多试几次。这样数次之后，皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说约定三分钟，但三分钟过后，因为故事情节吸引人，皮奈特听得特别入神，他要求延长时间，但父亲

坚持“三分钟”约定，不肯继续讲下去。皮奈特为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。

这里皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练，对孩子进行了潜移默化的教育。这实际上是通过孩子感兴趣的东西，使孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象，久而久之，孩子形成了习惯，也就提高了耐性。三分钟的时间，正好适合孩子注意力的特点，三分钟后立即打住，这样不仅使孩子觉得父亲守信，而且还利用了孩子的好奇心，引发了他主动学习的动力。当然，培养孩子的耐性，父母要有耐心和恒心，不要试了一两次后，觉得没效果就放弃了。

三、会与他人交往。

孩子上学后，每个家长都希望孩子在学校是快乐的，特别是能多结交几个朋友。但有的家长又总担心自己的孩子没有朋友玩，或受到别的同学的欺负，那么如何培养孩子会与人交往呢？

建议一：培养孩子乐观的性格。乐观的孩子是比较受欢迎的。乐观来自良好的心态，父母在平时要教孩子每天面带微笑，出门之前打点好仪容仪表，带着愉快的心情上学校。这些都能帮助孩子自信地面对同学。告诉自己的孩子：在与同学交往中，要尽量少麻烦别人，多帮助别人。要学会平等地与人相处，不能要求别人听自己的，帮助自己做这做那，如果事事要顺自己的意，其他的孩子是不会喜欢你的。建议二：教给孩子一些交往技巧。（1）使用礼貌用语，如“谢谢”，“再见”，“对不起”，“没关系”等，不对别人说粗话、做不礼貌的动作。

（2）孩子主动和同学打招呼问好，帮助可以打开友谊大门。（3）在与同学的交往中，宽容同学的缺点和过错，不要为区区小事而斤斤计较。（4）与人交往要注重给予，而不凡事注重回报。（5）真心诚意待人，讲信用，不欺骗说谎。（6）不对自己的成绩得意忘形，要体谅他人的感情。

另外，想再提醒一点：有的家长喜欢教育孩子“在外可不能吃亏”，甚至只听孩子回家说被xx欺负了，就气的自己去批评训斥那个孩子，甚至和对方家长产生矛盾，大打出手，这种不冷静的行为不仅不能解决问题，同时也会让您自己的孩子变得自私自利。作为家长应该引导孩子首先看看自己能不能解决与同学之间的矛盾，如果解决不了，可以告诉老师解决。做父母的应该努力让孩子养成宽容大度的胸怀，学会换位思考，这样做，不仅会让他感到快乐，同时也给他更大的生活空间与成功的机遇。

第二篇：做事拖拉的习惯

老师们，同学们

最近发现我校的学生，总有拖拉的习惯。

如：星期一的升旗和每天的上操，广播一而再，再而三的通知学生们抓紧时间排队。我们的同学似乎听不到广播里面的声音。

再如： 上课的铃声响了，还发现几位同学，不慌不忙的走着，我上前问：上课了，还不快点。有位同学尽回答，“老师，不忙” 再说：上上周我们通知本次入团的同学填写入团志愿书和带照片，到现在为止只有3个班交过来了。

从我所看到的点点滴滴，我校少数学生，做事拖拉的习惯，越来越严重，请所有的同学必须重视这个问题。

这样的事例还有很多，我就不一一列举 那如何改掉拖拉的习惯呢？

今天的事情今天要做完,不要拖延.本该今天完成的事情拖到明天去做,而明天该做的事情就只能推到后天去了.如此拖延,人生就陷入了一个僵局,结局只有失败.拖延的办法对于解决问题来说,不仅没有丝毫帮助,反而是大大的阻力.因为,拖延会使矛盾随着时间的流逝越积越深,将小问题扩大化、复杂化,与正确的解决方式背道而驰.拖延是一种恶习,沾染上它的人会因为懒惰而渐渐丧失斗志,变得头脑迟钝,行动迟缓.他们的生活会随之形成“今日事,明日毕”,的恶性循环,总是被时间远远地甩在后面,总是要面对一些无从下手的老问题.所以说拖延是成功的大敌.我们总是以为时间还有很多,即使今天完不成,明天也会完成.殊不知“ 明日复明日,明日何其多”,而且,当手上积攒的事情越来越多时,整个人就会烦躁起来,没有耐心完成所有的事,这时,要么选择从头开始,那就意味着之前的目标和计划全都失效了；要么选择胡乱应付了事,而这种敷衍的态度不会让我们取得任何成功.愿同学们切记今天的国旗下讲话，有所收益。

本次入团的同学，如本周还上交入团志愿书和带照片，我就认为你有做事拖拉的习惯，不配本次入团资格，我们将取消本次入团的机会。

第三篇：财政人员演讲稿：让主动做事成为习惯