0-6岁儿童家庭教育[合集5篇]

第一篇：0-6岁儿童家庭教育

0-6岁儿童家庭教育之教育理念(2011-12-06 15:02:10)

转载

标签：

0-6岁

儿童

早教

教育 ▼

自从2010年做了妈妈，生活开始有了很大的变化。感触生命的神奇，享受和宝宝一起成长的喜悦，并开始研究宝宝的早期教育，做了一些研究和探索，与大家共探讨。

长久以来，在qq空间扎根，却发现微博好友的队伍不断壮大。为了和即将成为父母以及已为人父母的家长们交流育儿经验，决定在此开博。希望和大家一起交流孩子教育的心得体会。

首先整理一些曾仕强教授关于0-6岁儿童早期家庭教育的讲座内容，与大家分享。

中国有句古话，叫“三岁看大，七岁看老。”可见，0-6岁儿童的早期教育，对于孩子的一生有多么重大的影响。首先，在孩子的早期教育中，家长需要考虑以下四个问题：

1、我们可以替子女做什么？

2、我们可以教子女做什么？

3、我们应该陪子女做什么？

4、我们应该让子女做什么？

首先，当孩子刚出生到1岁时，我们替子女做了所有的事情，让孩子感受到我们爱他，孩子一哭就可以得到我们的爱抚和关照。在这个过程中，我们替子女做了很多，同时也体会到自己父母当年是多么的辛劳。就在充满感恩和爱心的环境下，孩子慢慢由婴孩变为了可以独自行走的小大人。

接下来，孩子开始模仿，开始探索性地学习，我们开始教孩子大千世界的任何新奇事物。渐渐的，孩子开始有了自主意识，自己搭积木、自己思考问题、自己探索世界。当孩子可以自己做事时，我们更多的应该做一个陪伴者，不去过分干预，观察他的兴趣，并适时引导。之后，就要大胆到放手让孩子学会自我选择，把孩子当“人”看，他就是一个小大人。

我认为，家长不应该要求孩子成为一个怎样的人，而应更多地鼓励孩子正常发展，这才是正确的家庭教育。在中国式的家庭中，孩子的早期教育总是更多的侧重学英语、学乐器、上早教的课程。当然，孩子有兴趣，我们可以适度引导。但如今中国的家长对早教的理念没有一个正确的把握，很容易把孩子英语讲得好不好，乐器弹得好不好，作为衡量早期教育成败的标准。其实，关于早教，家长都能做的其实应该是对孩子品德的培养。品德，放之四海皆可用。我们可以要求孩子待人热忱、做事努力，如果他学会勤俭、有是非观念、守法爱国、关怀亲友，那你的孩子，一定是一个幸福的人，一个终身享福的人。

但是，在0-6岁的关键期，如何培养孩子的良好品德？孩子是天生的破坏者，这是正常的。但是孩子的要求一定是无度的，小孩子不会节制，喜欢的一定会过量，高兴就一定会有过分。父母要做的就是培养孩子好习惯的养成，让孩子从小养成习惯。比如喝东西喝多少就倒多少，擦桌子要学会检查那里还没干净重新擦，做功课要从到到尾做完等等。这些习惯要在孩子有意识有能力时候就养成，持之以恒。

请注意，这里有一个重要的原则。任何东西，从严到宽都是容易的，可从宽到严往往很难。所以，从8-18个月开始就要给孩子订立规则，在3岁前就养成良好的生活习惯相当重要。（饭前要洗手，玩具玩完要放回原位，吃饭的时候就要收拾玩具）大人千万不要过分迁就小孩，3岁前的孩子总是不懂事的，一迁就就乱了规矩，以后重新开始再不容易。有一句古话“3岁蛀皮，5岁蛀骨。”，就是说有些规则在孩子3岁前还可以调整，3岁半以后就很难规整。所以，我们要在3岁前不断的教养孩子养成好的习惯，通过事先知道，中间提醒，错后改正等不断反复，加强好习惯的养成。请记住，事先的教导、事先提醒，总是比时候的指责更重要，不要认为孩子听不懂就不教，提早告诉他开始不可以碰，桌子上高处的东西很危险等等。

在家庭教育中，需要父母统一原则，父母要以身作则，才能把孩子引上正常的教育。中国人，有中国的文化和背景，不能全盘接受西方的早教观念，可以选择性地用。比如，西方人讲求人生来平等，讲责任、义务、权利。可是在中国，人生来可能就不平等，家庭背景、子女受教程度等都不一定平等，西方人18岁就独立，可中国人不可能因为孩子不争气就宣布脱离父子关系，中国的父母与子女总是一生相连的。在中国，看到孩子干坏事，总是听别人说：“这个孩子一定是家教不好，有其父必有其子。”所以，我们不要和孩子讲责任和义务，不应该说你应该做什么，孩子没有责任义务扫地、学英语等等。我们讲中国的早教，应该是相互帮助，利用并优化资源，利用家教将家族的福气放大，家庭教育是福气的传承。培养孩子好的品德，家长以身作则，鼓励孩子正常地发展，这就是正确的家庭教育。

一个孩子学好学坏，其实和你怎么教没有太大的关系。你看一个班级，老师的教育是一样的，但孩子的差距却很大。所以，作为家长，自己有没有好的品行，有没有存好心、做好事、积善德很重要。平时做人，不可以太计较，家长以身作则，孩子一定不会脱离正规。另外，在教育的方式方法上要注重细节。比如家长不应该和孩子讲客套话，诸如：“你是最棒的！”“你是最聪明的！”。用“最”太多，其实是害了孩子。因为离开家庭，没有人把你的孩子当成宝，他需要平等地与人相处，懂得分享，经历挫折。要明白，这个世界没有人是最棒的，人各有所长，各有所短。孩子有长处，尽量辅导成长；孩子有短处，帮助缩短减少。表扬孩子要有实质的内容，表达自己的关爱和鼓励很重要。所以，在孩子因为某些荣誉或表扬而骄傲的时候，要告诉她代表的是过去的进步，要得到的是之后更大的进步。同时，要帮助孩子学会有弹性地思考问题，分析考虑任何问题需要站在双方的出发点，不能一边倒也不可投机，不要说“我一定是这样”“我一定要那样”。总之，让孩子学会谦让、学会自爱、学会上进，是父母必须重视的。

谈到这里，我不得不提一个生活中的小细节，相信很多家长都遇到。首先，我们需要思考一个简单却也不简单的问题：什么样的孩子最可爱？很多家长喜欢在别人面前夸谈自己的孩子，怎么聪明，怎么懂事，会背多少诗歌，会说多少单词。其实，任何人真正关心的是自己的孩子，在你吹嘘自己孩子多么可爱时，别的家长可能什么都没听进去，然后别人会用这样的高标准去打量你的孩子，发现原来也没那么出色。其实，按照中国的文化背景，有些话不要讲也不值得讲，会做妈妈的人，是不在别人面前讲孩子可爱的。一个家长、邻居、小伙伴、老师都认同的孩子，一个躲在妈妈背后，透出小脸热情称呼大家的孩子，大家会真心的说：这个孩子好可爱。所以，不和别人比较，也不夸耀自己的孩子，让孩子自然地发展，这就是最好的教育。

最后，想列出一些在早教中需要培养的基本生活观念和基本生活技能，以备大家参考。

三个基本生活观念：1）、好学

2）、知耻（学会自我检讨，改正，并保留一颗害羞的心）

3）、不断求上进

四项基本生活技能：1）、整洁

2）、整齐

3）、合适（合乎年龄、程度等）

4）、安全

第二篇：0—6岁儿童工作总结专题

*********社区卫生服务中心

2014年0-6岁儿童健康管理工作总结

按照2014年基本公共卫生C包0-6岁儿童健康管理要求，对本辖区0-6岁儿童健康总结：

一、0-6岁儿童健康管理服务内容

1、新生儿家庭访视

新生儿出院后1周内，到新生儿家中进行，同时进行产生访视。了解出时情况、预防接种情况，开展新生儿痢疾筛查的地区了解新生儿疾病筛查情况等。观察家居环境，重点询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等。为新生儿测量体温、记录出生时体重、身长，进行体格检查，同时发放《成都市儿童保健手册》。根据新生儿的具体情况，有针对性地对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导。如果发现新生儿未接种卡介苗和第1剂乙肝疫苗，提醒家长尽快补种。对于低出生体重、早产、多胎或有出生缺陷的新生儿根据实际情况增加访视次数。

2、新生儿满月健康管理

新生儿满28天后，结合接种乙肝疫苗第二针，在我院进行建档体检。对其进行体重、身长测量、体格检查和发育评估及喂养、护理预防接种指导。

3、婴幼儿健康管理

满月后的随访服务均应在我院进行，时间分别是1、2、4、6、9、12、18、24、30、36月龄时，10共次。服务内容包括询问上次随访到本次随访之间的婴幼儿喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。在婴幼儿6、、18、30月龄时分别进行1次血常规检测。

4、学龄前儿童健康管理

为4-6岁儿童每年提供一次健康管理服务。散居儿童的健康服务应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，集体儿童可在托幼机构进行，服务内容包括询问上次随访到本次随访之间的膳食、患病等情况，进行体格检查，生长发育和心理行为发育评估，血常规检测和视力复查，进行合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、常见疾病防治等健康指导。

5、健康问题处理

对健康管理中发现的有营养不良、贫血、单纯性肥胖等情况的儿童应当分析其原因，给出指导或转诊的建议。

二、管理指标

1、新生儿访视120人，访视率≥95% 2、0～6岁儿童系统管理514人，儿童系统管理率97%,其中0-36个月儿童健康管理313人，儿童系统管理率95%,对部分儿童进行了中医健康保健。

过去的一年中还有很多不足的地方，在今后的工作中总结经验，更好地把儿童保健工作做得更好。

***********社区卫生服务中心

2014年10月5日

第三篇：[6岁以上儿童阅读书单]

我爱阅读丛书——红色系列

妙想科学

不一样的卡梅拉

神奇校车一

聪聪科学绘本

穿越时空

玛蒂娜

---6岁以上

男孩女孩分类并不绝对。

女孩

小木屋系列

艾米莉系列3册(加拿大经典成长小说)

安妮系列3册(加拿大经典成长小说)

魔女莉莉系列

汤素兰的小朵朵在星沙城系列

小咪实话实说

米丽成长系列

安房直子系列

亮晶晶

稀奇古怪小朱迪系列（4册）

男孩

老鼠记者系列丛书10册

杜利特医生全集

纳尼亚王国传奇

蓝熊船长的13条半命

内斯比特魔幻系列

恩德系列《愿望潘趣酒》、《讲不晚的故事》、《毛毛》等 沈石溪动物小说

西顿动物小说

猪宝弗雷迪(全5册)

布鲁诺与布茨(全7册)

椋鸠十动物小说

4个半朋友系列

阿西莫夫科幻小说（机器人系列、基地系列）不分男孩女孩

快乐语文读本

新语文读本

儿童文学典藏书库

百年百部儿童文学书系

中国儿童文学丛书

小布头丛书（春风文艺）

国际大奖小说注音版

一只寻找爱的企鹅──《爱心企鹅》 by 寻梦园 国际安徒生奖获奖作家书系

明天出版社“世界童话全集”20册

少儿出版社“世界名著金库”

河北教育出版社“国际安徒生奖获奖作家书系” 世界少年经典文学丛书（大众文艺）莎士比亚绘本

译文童书系列

当代欧美畅销儿童小说系列（人民文学）安琪拉的灰烬(一部关于成长题材的小说)。少年小树之歌

柳林风声

小熊温尼菩

小王子

巧克力战争

北风的背后

彼得潘

浪漫鼠德佩罗

E.B.怀特三部曲

亲子阅读中的故事

林格伦系列

世界奇幻文学大师精品系列--玛丽阿姨（5册）扬松系列

达尔系列

玛丽阿姨系列

奥兹国系列

狄得夫小子

安德鲁童话

凯斯特纳作品（资料）

凡尔纳科幻小说

日本幻想小说系列（龙子太郎等）

宫泽贤治童话文集

大幻想文学精品译丛

哈利波特系列

魔戒系列

奥得弗雷德·普鲁士勒（鬼磨房、水孩子。。）雷木斯大叔讲故事

冰心儿童文学全集

叶圣陶儿童文学全集

张天翼长篇童话（3册）

草文轩作品

郑渊洁系列

淘气包马小跳

红色的狼

恋爱的鱼

希尔弗斯坦经典 恩德绘本

雅诺什绘本 亚卡利绘本系列 丁丁历险记

森林里来了一个陌生人 莎士比亚绘本 大师绘本系列 关爱生命绘本系列 诺贝尔大师讲童话 窗边的小豆豆

数学故事专辑（中少）可怕的科学

第四篇：0—6岁儿童健康管理

0—6岁儿童健康管理

一、新生儿家庭访视

1、统一组织管理服务区域内的新生儿访视工作，内容包括新生儿健康检查，指导母乳喂养新生儿护理等。负责填写新生儿家庭访视记录表。

2、院内给予妇幼组业务培训，指导与督查实施情况，妇女组人员必须专门记录笔记本。

3、与村委会保持密切联系，登记掌握服务区域内新生儿名册和数量（包括新迁入、迁出或死亡的登记）。

4、怀疑有出生缺陷、高危新生儿、体弱儿应及时上报并转诊。

5、接受县保健院的指导和检查工作。

6、保护服务对象的个人隐私，保护信息的安全。

7、为上述内容建立台账。

8、妥善保管个人基本信息表、健康体检表、台帐等资料。

二、新生儿满月健康管理

1、为满28天后的新生儿提供健康随访服务，内容包括体重、身长测量，体格检查和发育评估等。

2、电话通知或书面通知新生儿的监护人，按时实施新生儿满月健康管理。

3、建立工作台帐，记录工作内容。

三、婴幼儿健康管理

1、掌握辖区儿童数理及名册（包括新迁入），为儿童迁出或死亡登记建立保健手册。

2、为满月后的0—3岁婴幼儿提供8次随访服务，时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄，内容包括询问上次随访到末次随访之间婴幼喂养、患病等情况，进行体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，并进行健康指导。

3、电话通知或书面通知，婴儿监护人参加婴幼儿健康管理。

4、建立工作台帐，记录工作内容。

四、学龄前儿童健康管理

1、登记掌握辖区内学龄前儿童名册和数量（包括新迁入、迁出或死亡登记）儿童提供一次健康管理服务。内容包括询问上次随访到本次随访之间的膳食、患病等情况，进行体格检查，生长发育和心理行为发育评估、血常规检测、口腔检查和视力筛查，并进行健康指导。

2、电话通知或书面通知学龄前儿童的监护人按时实施学龄前儿童健康管理。

3、建立工作台账，记录工作内容。

五、健康问题处理

1、登记、掌握、辖区0—6岁儿童名册和数量（包括新迁入、迁出或死亡登记），提醒或敦促按时检查或上级医院处理健康问题，以及实施健康干预措施。

2、承担高危新生儿的访视工作，适当增加访视次数。

3、对出生缺陷、高危新生儿、体弱儿进行转诊和管理。

4、对健康管理中发现的有营养不良、贫血、单纯性肥胖等情况的儿童应当分析有原因，给出指导或转诊的建议。

5、对口腔发育异常，龋齿、视力低常或听力异常儿童应及时转诊。

6、建立工作台账，记录工作内容。

六、0—6岁儿童中医药健康

1、向家长提供儿童中医饮食调养，起居活动指导。

2、给家长传授摩腹和捏脊方法，按揉迎香穴、足三里穴的方法，按摩四神脱穴的方法。

3、院办给予业务培训，指导和督查实施情况。

4、每次服务后，及时记录相关信息，纳入儿童健康档案。

5、按规定时限传输、统计、上报数据。

6、建立工作台账，记录工作内容。

第五篇：0—6岁儿童系统管理制度

0-6岁儿童健康管理工作规范

1．按照0岁4次、1岁2次、2岁2次、3-6岁每年体检一次的体检原则，对每名儿童定期进行健康检查，并对体检结果进行综合评价。

2．6个月以上儿童每年至少测查一次血红蛋白，对结果异常者进行登记管理和治疗。

3．8-12月龄儿童进行一次智力测查，对具有智力高危因素的儿童全部进行智力监测。对智力可疑、异常儿童进行登记、转诊和追踪。

4．对0-6岁儿童进行口腔检查和听力筛查，4岁以上儿童进行视力测查，发现的听力、视力异常者和患龋儿童及时登记、转诊和治疗。

5．按照体弱儿管理常规，对在儿童定期健康体检中发现的维生素D缺乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、营养不良和肥胖儿全部进行登记和管理。

6．根据儿童的年龄特点和体检结果，有针对性地对家长进行母乳喂养、辅食添加、智能发育、疾病预防等方面知识的宣传。

7．规范填写“儿童保健体检记录”及相关登记表、册，认真做好儿童健康体检资料的信息收集、统计和上报工作。