农村留守儿童教育问题的调查问卷

第一篇：农村留守儿童教育问题的调查问卷

农村留守儿童教育问题的调查问卷

您好：

这是一份有关留守儿童的目前教育状况的问卷调查．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与!

1、您家里有几个孩子

A、1B、2C、3D、更多

2、您的文化程度是？

A、小学毕业B、初中C、高中D、本科E、其他

3、您平均多长时间回家一次？

A、半年B、一年C、两年D、更长时间

4、孩子在家由谁照顾

A、自己的父母B、其它亲戚C、其它监护人

5、您觉得外出打工对孩子成长和教育造成不好影响的程度

A、一般B、严重C、很严重

6、您对留守儿童教育现状的满意程度

A、一般B、满意C、很满意

7、子女是否在正规学校接受教育

A、是B、否

8、您是否有把孩子从家里接出来，接受更好的教育的打算

A、有B、没有

9、如果把孩子接出来了，您比较担心的问题是什么

A、费用B、城市和农村孩子的差距给孩子带来的影响C、其它

10、希望孩子简单的学一些知识就外出打工还是希望他们一直上学

A、前者B、后者

11、如果孩子考试没考好，大多情况下，你会怎么办?

A、打骂教训B、问明原因，帮忙改正

C、找老师，告知家长D、不管，任其发展

12、你觉得学校，社会对留守儿童的教育问题关心程度如何？

A、很关心B、很少关心C、不关心

13、您觉得在各种媒体上关注这个问题的频率怎么样？

A、一直非常频繁B、以前没怎么看到，最近经常看到

C、几乎没有看到D、不清楚

14、您觉得孩子在学习上所遇到的最大的困难是什么？（多选）

A、教育设施与教育水平落后B、缺少家长的教育

C、自身不上进D、学习费用昂贵

E、学习不好，怕其他人嘲笑F、其他

15、您希望哪些部门能够为您提供什么样的帮助？

第二篇：2014农村留守儿童教育问题调查问卷

2014农村留守儿童教育问题调查问卷（2份）您好：

这是一份有关留守儿童的目前教育状况的问卷调查．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与!

1、您家里有几个孩子

A、1 B、2 C、3 D、更多

2、您的文化程度是？

A、小学毕业 B、初中 C、高中 D、本科 E、其他

3、您平均多长时间回家一次？

A、半年 B、一年 C、两年 D、更长时间

4、孩子在家由谁照顾

A、自己的父母 B、其它亲戚 C、其它监护人

5、您觉得外出打工对孩子成长和教育造成不好影响的程度

A、一般 B、严重 C、很严重

6、您对留守儿童教育现状的满意程度

A、一般 B、满意 C、很满意

7、子女是否在正规学校接受教育

A、是 B、否

8、您是否有把孩子从家里接出来，接受更好的教育的打算

A、有 B、没有

9、如果把孩子接出来了，您比较担心的问题是什么

A、费用 B、城市和农村孩子的差距给孩子带来的影响 C、其它

10、希望孩子简单的学一些知识就外出打工还是希望他们一直上学

A、前者 B、后者

11、如果孩子考试没考好，大多情况下，你会怎么办?

A、打骂教训 B、问明原因，帮忙改正

C、找老师，告知家长 D、不管，任其发展

12、你觉得学校，社会对留守儿童的教育问题关心程度如何？

A、很关心 B、很少关心 C、不关心

13、您觉得在各种媒体上关注这个问题的频率怎么样？

A、一直非常频繁 B、以前没怎么看到，最近经常看到

C、几乎没有看到 D、不清楚

14、您觉得孩子在学习上所遇到的最大的困难是什么？（多选）

A、教育设施与教育水平落后 B、缺少家长的教育

C、自身不上进 D、学习费用昂贵

E、学习不好，怕其他人嘲笑 F、其他

15、您希望哪些部门能够为您提供什么样的帮助？

2014农村留守儿童教育问题调查问卷（2 农村留守儿童调查总结

曾经有一个孩子在作文里这样写道：“一个人就是一个家，每天一个人玩，一个人闹。一个人哭，一个人笑。我很小的时候父母就出去打工了，我跟本不知道什么是父爱什么是母爱，现在就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，我不想每天这个样子，我想开开心心的读书„„” 看完孩子这段真实的文字，不免让人有些酸楚。其实这正是一名留守儿童发自内心的声音！

随着我国政治经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青壮年为了生计进入城市打工，因为他们身处在城市里，受户籍、经济、居住等客观条件的限制，根本无法将自己的子女带到身边。所以在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关怀和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些儿童甚至会因此而走上违法犯罪的道路。为了更加深刻的关注关爱他们的生活、学习、身心、安全等方面的问题，我们师大汇华学院数学系2010暑期实践团在河北省魏县多个乡镇展开了留守儿童的调查，我们希望通过这次调查活动来唤起大家对留守儿童的重视与关心。魏县是河北省的一个农业人口大县，也是国家扶贫开发的重点县。魏县总人口约为84万人，耕地面积85万亩，其中农业人口就占91.7%，富余劳动力约26万余人。作为全省劳务输出的大县，全县在外务工的人口非常之多，所以留守儿童的数量相对较大。我们暑期实践团重点围绕着北皋镇的陈村、院堡乡的况庄、大磨乡的前大磨、棘针寨乡的小皇儿庄和魏城镇的河里村展开为期五天的走访调查。在当地县团委，各个乡镇政府的配合帮助下，我们的实践队员与孩子们进行了面对面的交谈和沟通,并深入到典型留守儿童家中进行家访,通过对留守儿童个案的调查以及收集的关于留守儿童的原始资料，我们掌握了他们的一些共性，也对他们的家庭教育和生活状况有了清楚的了解。

我们在调查中发现留守儿童在生活、学习乃至行为、心理等方面的问题较同龄儿童要多。主要存在的问题如下：

1、学习成绩不突出。由于临时监护人文化水平低，没有能力引导和过问孩子的学习，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导。特别是父母双方均在外务工，由爷爷奶奶、姥姥姥爷等隔代亲人照看的留守儿童，大部分监护人是重监护轻教育，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自流，加之儿童本身自控能力较差，无法抵制现代社会中不良诱惑，因此厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。

2、性格发展不健全。部分留守儿童的父母由于长年在外务工，便把孩子托付给祖辈或亲戚、朋友照顾，而临时监护人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守儿童长期缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、随意的性格。由于长期缺乏父母的关爱，也存在个别留守儿童内心封闭，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情绪消极，孤独不合群，言语少，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至厌世嫉俗的心理。记得我们当时走访魏县棘针寨乡的留守儿童王如意时，孩子一见我们这么多人的到来眼神里顿时充满了恐慌与不安，当她的外婆一提起她的父母时，孩子的眼泪也不由自主的掉了下来，看着孩子柔弱自卑的情绪我们也感到无比的沉重。走之前我们交待她的外婆，一定要给孩子创造一个良好的生活环境，要经常让她和别的小朋友沟通交流，渐渐的让孩子形成积极开朗的心态。

3、生活状况不乐观。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定富裕的生活，否则，他们也会留在家里照顾孩子的。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，主要表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行。儿童时期正是生长发育的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活，这些儿童甚至在生病的时候，也往往没有能力和条件及时去医院救治。此外，部分家庭条件较差的留守孩子不仅生活上得不到应有的照料，小小年纪还要帮助年迈的老人承担许多家务。所以他们的生活状况是不容乐观的。

通过在调查中发现留守儿童的种种问题，我们给予以下几点建议：

1、家庭方面。父母外出打工要三思而后行，多考虑考虑孩子，孩子的前途比金钱更重要。如果家庭的状况的确困难，必须在外打工挣钱，父母在外时一定要及时了解子女的近况,一方面利用书信或电话定期与孩子进行交流沟通，让孩子感到父母的关爱、家庭的温暖，另一方面与老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等各方面的情况，使孩子能够稳定健康的成长。

2、学校方面。记录留守儿童的个人情况和监护人及临时监护人的情况，准确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。学校要积极开展形式多样的教育活动，有序地培养学生的文明习惯，在学校举办的活动中，多把机会留给留守学生，为留守学生营造一个宽松和谐的学习环境，有条件给留守学生开设心理健康教育课，建立心理咨询辅导站，帮助他们改正不良的行为习惯，引导他们走出自闭的心理障碍，使他们树立正确的人生观和价值观，养成健康的，积极向上的心态。

3、政府方面。政府要加强对留守儿童教育和管理的领导，建立村组干部对留守儿童教育和管理的责任制。各级政府要多方筹集资金，广泛开展捐资助学活动，并且鼓励退休教师、老党员、老干部和其他热心人士定期与学生沟通，做好留守儿童品行方面的引导。此外政府要加大对农村教育的投入，要让留守儿童得到更好的教育。而且要关注民本、民生，优化社会环境，建设全面和谐的新农村，最终从根本上解决农村留守儿童这一重大的社会问题。

通过这次意义重大的暑期社会实践活动，让我深刻的了解到了当今农村留守儿童的现状，也让我对他们产生了最真切的同情与关心。总之，留守儿童是现代社会的新问题，这一特殊群体的出现是时代不断发展变化的结果。我呼吁全社会都要关爱他们，关注他们的健康成长。我们有责任和义务，发动多方力量，健全关爱机制，使他们享受到同其他孩子一样的教育和关怀。

让我们大家携起手来，以高度的社会责任感，去向那些需要关爱的留守儿童们送去我们的爱心和亲情吧

篇一 : 农村留守儿童教育问题的调查问卷 您好，这是我们针对农村留守儿童教育问题的调查报告，谢谢您抽出时间接受我们的调查问卷。

1您家里有几个孩子

a1 b2 c3 d更多

2您平均多长时间回家一次？

a半年 b一年 c两年 d更长时间

3孩子在家由谁照顾

a自己的父母 b其它亲戚 c其它监护人

4您觉得外出打工对孩子成长和教育造成不好影响的程度

a一般 b严重 c很严重

5您对留守儿童教育现状的满意程度

a一般 b满意 c很满意

6子女是否在正规学校接受教育

a是 b否

7您是否有把孩子从家里接出来，接受更好的教育的打算

a有 b没有

8如果把孩子接出来了，您比较担心的问题是什么

a费用 b城市和农村孩子的差距给孩子带来的影响 c其它（具体是什么）

9希望孩子简单的学一些知识就外出打工还是希望他们一直上学

a前者 b后者

10您希望哪些部门能够为您提供什么样的帮助。（问答题

尊敬的老师你好：

这是一份关于留守儿童教育现状与问题的调查问卷，您可以根据平时的教育情况填写，谢谢您对活力青苹团队的支持

一、选择

1.你班上有留守儿童吗？（）

a 有 b没有

2.留守儿童的成绩如何？（）

a 好 b 中等 c差

3.在教育特殊生时，你有没有把留守儿童作为你教育的一个重点？（）

a 有 b 没有

4.你班上的留守儿童有没有让你烦恼过？（）

a 有 b 没有

5.l你是否担心留守儿童的心理状况？（）

a 非常担心 b 没怎么注意 c 不担心

6.留守儿童的心理问题你认为如何处理妥当？

a 请心理学专家 b 自己开导教育 c 联系家长

7.你认为留守儿童的什么最让人担心？（）

a 心理健康 b 人身安全 c 生活状况

8.您对留守儿童教育现状满意程度？（）

a 非常满意 b 较好 c 一般 d 很不满意

二、问答

你认为留守儿童教育问题是什么？有何建议

亲爱的同学：

你好！这是一份关于留守儿童教育现状与问题的调查问卷．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，谢谢参与!

一、选择

1、你家里外出打工情况？（）

a 父亲外出打工 b 母亲外出打工 c 父母都去打工

2、父母外出打工,你和谁生活在一起?()

a(外)祖父母 b 亲戚 c 其他人 d 自己住

3、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?()

a 经常有 b 偶尔有 c 几乎没有 d从来没有

4、你父母在外打工,多久回来一次?()

a 一个月 b半年 c一年 d.一年以上

5、平时学习上是否有困难?()

a 有 b 没有

6、如果遇到困难,你会采取什么方式解决?()

a 求助老师 b 求助同学 c 求助亲戚 d 自己解决

7、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?()

a自己平时不够努力 b没有老师或家长指导

c客观原因 d自己本来就不行

8、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做?()

a承认错误,下次不再犯 b有点气愤,但只在心里想

c无所谓,听完就算 d当面顶撞,对着干

9、你在学校里,和你玩得好的同学多不多?()

a 很多 b 一般 c 很少 d 没有

10、父母不在身边，你觉得自己性格变了吗？()

a 变了 b 没变

11、你觉得学校，社会对你的关心程度如何？()

a很关心 b很少关心 c不关心

12、你对现在教育现状满意吗？（）

a 非常满意 b 比较满意 c 不满意

二、问答

相对学校提什么建议？

尊敬的监护人：

你好！这是一份关于留守儿童教育现状与问题的调查问卷．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，谢谢参与!

一、选择

1、你监护的留守儿童家里外出打工情况？（）

a 父亲外出打工 b 母亲外出打工 c 父母都去打工

2、你是留守儿童的?()

a(外)祖父母 b 亲戚 c 其他人

3、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?()

a 经常有 b 偶尔有 c 几乎没有 d从来没有

4、他父母在外打工,多久回来一次?()

a 一个月 b半年 c一年 d.一年以上

5、留守儿童平时学习上是否有困难?()

a 有 b 没有

6、如果留守儿童遇到困难,你会怎么办?()

a 帮忙解决 b不管，让他们自己解决，c 想管，但精力有限

7、如果孩子考试没考好,大多情况下,你会怎么办?()

a打骂教训 b问明原因，帮忙改正

c找老师，告知家长 d不管，任其发展

11、你觉得学校，社会对留守儿童的关心程度如何？()

a很关心 b很少关心 c不关心

12、你对现在教育现状满意吗？（）

a 非常满意 b 比较满意 c 不满意

二、问答

你认为我们应为留守儿童做什么才能改变教育上的问题？

篇二 : 2014农村留守儿童教育问题调查问卷（2份）2014农村留守儿童教育问题调查问卷（2份）您好：

这是一份有关留守儿童的目前教育状况的问卷调查．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与!

1、您家里有几个孩子

A、1 B、2 C、3 D、更多

2、您的文化程度是？

A、小学毕业 B、初中 C、高中 D、本科 E、其他

3、您平均多长时间回家一次？

A、半年 B、一年 C、两年 D、更长时间

4、孩子在家由谁照顾

A、自己的父母 B、其它亲戚 C、其它监护人

5、您觉得外出打工对孩子成长和教育造成不好影响的程度

A、一般 B、严重 C、很严重

6、您对留守儿童教育现状的满意程度

A、一般 B、满意 C、很满意

7、子女是否在正规学校接受教育

A、是 B、否

8、您是否有把孩子从家里接出来，接受更好的教育的打算

A、有 B、没有

9、如果把孩子接出来了，您比较担心的问题是什么

A、费用 B、城市和农村孩子的差距给孩子带来的影响 C、其它

10、希望孩子简单的学一些知识就外出打工还是希望他们一直上学

A、前者 B、后者

11、如果孩子考试没考好，大多情况下，你会怎么办?

A、打骂教训 B、问明原因，帮忙改正

C、找老师，告知家长 D、不管，任其发展

12、你觉得学校，社会对留守儿童的教育问题关心程度如何？

A、很关心 B、很少关心 C、不关心

13、您觉得在各种媒体上关注这个问题的频率怎么样？

A、一直非常频繁 B、以前没怎么看到，最近经常看到

C、几乎没有看到 D、不清楚

14、您觉得孩子在学习上所遇到的最大的困难是什么？（多选）

A、教育设施与教育水平落后 B、缺少家长的教育

C、自身不上进 D、学习费用昂贵

E、学习不好，怕其他人嘲笑 F、其他

15、您希望哪些部门能够为您提供什么样的帮助？

2014农村留守儿童教育问题调查问卷（2份）第一部分 留守儿童生活状况 1.1、家庭主要收入来源： *

农业经商

外出打工其他

2.监护人类别 *

父母直接监护由爷爷奶奶监护

独立生活其它

3.监护人文化程度 *

没上过学小学文化初中文化高中及以上

4.对被监护人的态度 *

关爱选项19 5.监护人主要责任 * 照顾日常生活督促辅导学习负责人身安全进行思想品德教育

6.监护人监管孩子学习情况 *

要求严格有时过问基本不管

7.监护人参加学校家长会情况 *

积极参加有时参加不参加

8.监护人主动与老师联系情况 *

经常联系有时联系不联系

9.监护人是否愿意参加家庭教育知识培训？ *

愿意无所谓不愿意

10.现居住卫生状况 *

比父母在家时好与父母在家时一样比父母在家时差

11.生理卫生知识指导 *

有很少无

12.帮监护人干家务情况 *

常做偶然做一些不做 13.请你对现在的生活环境满意吗 *

满意不满意可以接受

第二部分 留守儿童学习状况

14.学习成绩 *

优良一般差

15.你喜欢上学吗 *

喜欢一般不喜欢

16.父母外出打工对你的学习有什么影响 *

起好作用没有影响起坏作用

17.起坏作用体现在 *

缺少监督因思念父母精力分散其它

18.对自己目前的学习状况 *

满意比较满意不满意

19.对学习成绩不满意的原因是 *

成绩不理想可以更好不如别人或未达到父母的期望 第三部分 留守儿童教育状况

20.你平均每天看电视时间 *

1小时以内1到 2小时2小时以上

21.家里有人督促你的学习吗 * 有没有

22.你的不良道德行为习惯主要有 *

经常有课堂违纪行为有抽烟等不良行为经常撒谎欺骗老师和监护其它不良行为

23.你的不良生活行为习惯主要是 *

懒散不讲卫生爱讲脏话其它

24.学校是否有关爱农村留守儿童的机构 *

是否

25.老师做家访的情况 *

随时有至少一学期1次一年或几年1次没有

26.学校开家长会的情况 *

每学期1—2次每年1次从不不清楚 27.学校有没有留守儿童心理疏导老师 * 有没有

28.学校是否有留守儿童花[]名册 * 有没有

第三篇：农村留守儿童教育问题调查

农村留守儿童教育问题调查

摘要：随着我国社会主义市场经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力向城市转移，我乡外出务工的青壮年日益增加，很多父母不得不将孩子交给老人照看或亲戚家寄养，留守儿童教育问题也逐渐凸显。对一些留守儿童而言，由于缺乏父母的关爱和管教，加之年老长辈们的溺爱和放纵，逐渐养成一些不良恶习，无论在家教环境、身心健康、人身安全等方面存在不少问题，甚至出现青少年违法犯罪，农村留守儿童的教育成为全社会关注的重要问题。

关键词：留守儿童、教育、问题现状

一、引言

目前，留守儿童的问题仍是一个炙手可热的问题。父母外出务工等等一系列因素，慢慢促生了这一问题；日前多半的研究表明，主要原因在于：①家庭教育的缺失②学校教育的缺失③城乡户籍制度的限制等。并且也提出了相关的解决措施，发展农村、县经济，学校提高责任意识，增加城市教育设施，推荐户籍制度改革等。我本身是一个留守儿童，因此此次调查，我将从留守儿童的角度来调查研究兵分析结论。

二、正文及相关总结

目前我国正处于社会转型期,核心是社会结构的转型,而农村剩余劳动力的转移正是这一结构转型的重要特征之一,农村留守儿童是我国社会转型过程中的特殊现象,农村留守儿童的教育问题涉及到家庭结构、社会发展、社会制度、人口素质等一系列理论问题。从现实上看,农村留守儿童教育问题关系到国家社会稳定与发展,关系到农村下一代的健康成长。此外,随着经济的发展,农民外出务工将增多,留守家庭模式必将在一段时间内长期存在,留守儿童问题也必将延续。因此,在建设社会主义新农村和构建和谐社会的进程中,把焦点聚集在广大的农村,聚集在农村基础教育上,以人文关怀之真心,以教育者的责任感,来研究和讨论农村留守儿童的教育问题,并提出有效的策略,为他们创造一个健康的成长环境。目前在我国农村至少有2000万左右的留守儿童在这样的家庭中成长起来。留守儿童不等于差生，儿童间的学习成绩没有明显差异；留守儿童不等于辍学生，非留守儿童与半留守儿童在辍学问题上没有明显差异，完全留守儿童甚至更希望继续上学。留守儿童的问题主要是非社会性行为问题，少部分留守儿童发展为问题儿童。并非所有留守儿童都存在教育问题，问题的严重性在儿童间存在较大差异。留守儿童教育问题还受到了其他因素的影响，如留守儿童所在社区的自然社会经济条件、儿童所在的学校等。在密集型、有着优良教育传统的、土地负担不重的、社区经济状况较好的、学校质量较高的社区，留守儿童的教育问题也相应地不严重。在散居型、土地负担较重的、经济状况较差、学校质量较低的地区，留守儿童的教育问题也较为严重，相应地也缺乏解决问题的能力。解决留守儿童教育问题要依靠全社会的努力，形成合力。要保障更多留守儿童进城，保障留守儿童家庭教育的平衡，提高留守儿童家庭的监护质量。解决留守儿童教育问题长远上要依靠农民工问题的解决和农村教育的发展。解决留守儿童教育问题不是一朝一夕的工程。

三、参考文献

[1]郑倩.农村留守儿童教育问题研究[D].山东.山东师范大学.2009

[2]旭阳.农村留守儿童教育问题研究[D].上海.华东师范大学.2006

第四篇：关于农村留守儿童教育问题调查

关于农村留守儿童教育问题调查

改革开放以来，中国城乡间人口流动的限制被打破，我国农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大，使农村留守儿童教育问题日益突出。留守儿童的出现引发了一系列的基础教育问题，如流生、问题少年等，不仅影响到这些孩子身心的健康成长，也影响到农村人口素质，影响到普及九年义务教育的落实，是一个值得思考和关注的社会问题。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面掌握农村留守儿童教育现状，找准存在的问题，分析原因并提出解决措施，本人于2006年8月20日至9月18日对南安市芦山小学农村留守儿童教育问题进行了深入的调查。

一、农村留守儿童的现状

芦山小学是一所农村完全小学，留守儿童占在校学生总数的30％，农村留守儿童群体非常庞大，总体比例偏高。通过调查发现，父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响。留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生，整体状况不容乐观。我对毕业班学生进行了一次有关理想、抱负、人生观、价值观等内容的调查。在调查过程中，我将学生分为 “留守儿童”和“非留守儿童”两类，分别进行座谈。结果发现，“留守儿童”对学习目的、理想、人生价值等内容的明确度，要低于“非留守儿童”25个百分点，而持单纯追求经济收入或将来走一步看一步观点的“留守儿童”，则高于“非留守儿童”20个百分点。由此可见，农村学校要教育、管理这一特殊群体，确实需要进一步探讨问题根源。

二、留守儿童教育问题产生的根源

（一）从社会整体发展来看，农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾。目前，我国耕地面积仅19亿亩，据测算，在农村现有生产力水平和生产规模条件下，仅需1.5亿劳动力，而现实情况是农村人口近8亿，农村劳动力4.98亿，剩余劳动力近3.5亿。“十六大”报告中指出，要用城乡统筹的眼光解决中国的农业、农村和农民问题，加快推进中国的城镇化。这就意味着大量农村剩余劳动力要进入城市。随着流动人口数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显，但城

乡二元结构使进城务工农民不可能将子女带在身边。根源在于城乡隔离的户籍制度以及随之产生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。

（二）从农村家庭现状来看，教育意识薄弱和教育方式不当是两大顽症。家庭教育作为儿童受教育的重要组成部分，家长作为联系学校和学生的特殊纽带，在儿童的成长中发挥着不可替代的作用。留守学生教育问题，与其缺少来自家庭的正确教育和指导有极大的关系。

一是在增加经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。这其中，既有生活压力的原因，更主要的是教育意识的原因。绝大多数农民没有认识到教育是最大的投资，而认为其是最大的负担。

二是家长（或监护人）的教育能力与孩子教育需求之间形成巨大落差。外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力对孩子的成长给予足够的关注和指导，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了。由于父母外出务工，留守儿童就和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起，或委托其他亲戚或熟人监护。作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，特别文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄差距太大，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答，从而使留守儿童的教育出现了种种问题。

（三）从学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应。教师的关注是儿童形成学习动机的外部动因之一。由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教

师、集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛发展时代的所有儿童都是必要的。

三、留守儿童教育问题的对策与建议

（一）在政策体制上，要加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距

改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流动。政府应制订和实施优惠政策和配套措施,使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益。同时，逐步实现以户籍制度改革为中心，拆除就业、医疗、住房、教育等制度壁垒，彻底打破维系多年的城乡“二元经济体制”，引导农村富余劳动力在城乡间的有序流动，给予农民工及其子弟以切实的市民待遇，可利用城市中小学生源减少的机遇，运用现有教育资源，适当鼓励、帮助民工将其子弟带到城市上学和生活，充分发挥家庭的难以取代的教育功能。在配套改革到位前，可先期开辟打工子女就学“绿色通道”，使其享受与打工所在地孩子同等的受教育待遇，免除一切限制和收费。这是解决农村留守儿童的根本所在。

（二）在教育体系上，要重点加强农村中小学对留守儿童的教育与管理 一是在留守子女较多的农村地区，开办寄宿制学校。农村中小学普遍寄宿条件很差，甚至很多没有寄宿条件，这使得农村留守学生在家庭教育缺失的情况下，学校和教师的教育功能不能更有效的发挥。因此，政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度，不断完善其基础设施，要尽量为双亲在外地或亲友不能有效地提供完整成长环境的农村留守儿童提供住宿便利。让留守儿童在老师、同学群体中成长，让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。二是学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。三是建立留守儿童跟踪管理档案。学校要对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。要关注留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生；要

经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。四是在课程设置上大胆创新。在为所有儿童提供良好的知识教育的同时，也要关注他们的身心健康发展，尤其是对生活在特殊状态下的儿童，更要在课程教学中加强生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；有条件的学校要成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。五是要切实加强应试教育向素质教育的转化，建立与之配套的学校、学生和教师综合考评体系。

（三）从家庭教育上，要努力改变家长的外出务工方式和教育沟通方式 从调查材料可以看出，如果父母双双外出，则对子女影响较大，但如果有一个在家，则影响相对就要小得多。因此，父母外出务工时，如果没有可靠监护人，最好留一个在家，保持家庭教育的存在与完整。如果父母都外出，则要改变亲子之间的沟通与交流方式，要注意时间上不能相距太久，原则上最好做到每个星期交流联系一次。在沟通内容上，不能只谈生活，应该全面了解其心理、身体、学习等方面的综合情况，让孩子感受到父母的关爱。在沟通方式上，除了电话联系外，还可以用书信的方式，这对于孩子的情感发展非常有帮助。在调查中就发现，许多学生习惯通过书信、日记来抒发和宣泄内心感受。另外还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系，共同商讨教育的策略与办法，做到挣钱与关心子女教育两不误，使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。

总之，留守儿童是未成年人队伍的重要组成部分，留守儿童的教育是一项现实而艰巨的社会系统工程，教育好留守儿童是学校义不容辞的责任和义务，也是各级政府和全社会的责任和义务。我们必须高度重视，相互配合，营造良好的社会氛围，关爱留守儿童的教育成长，才能真正实现教育事业的健康快速发展，才能使我们的社会更加和谐。

第五篇：农村留守儿童教育问题的调查问卷

农村留守儿童教育问题的调查问卷

您好，这是我们针对农村留守儿童教育问题的调查报告，谢谢您抽出时间接受我们的调查问卷。

1您家里有几个孩子

A1 B2 C3 D更多

2您平均多长时间回家一次？

A半年 B一年 C两年 D更长时间

3孩子在家由谁照顾

A自己的父母 B其它亲戚 C其它监护人

4您觉得外出打工对孩子成长和教育造成不好影响的程度

A一般 B严重 C很严重

5您对留守儿童教育现状的满意程度

A一般 B满意 C很满意

6子女是否在正规学校接受教育

A是 B否

7您是否有把孩子从家里接出来，接受更好的教育的打算

A有 B没有

8如果把孩子接出来了，您比较担心的问题是什么

A费用 B城市和农村孩子的差距给孩子带来的影响 C其它（具体是什么）

9希望孩子简单的学一些知识就外出打工还是希望他们一直上学

A前者 B后者

10您希望哪些部门能够为您提供什么样的帮助。（问答题

尊敬的老师你好：

这是一份关于留守儿童教育现状与问题的调查问卷，您可以根据平时的教育情况填写，谢谢您对活力青苹团队的支持

一、选择

1.你班上有留守儿童吗？（）

A 有 B没有

2.留守儿童的成绩如何？（）

A 好 B 中等 C差

3.在教育特殊生时，你有没有把留守儿童作为你教育的一个重点？（）

A 有 B 没有

4.你班上的留守儿童有没有让你烦恼过？（）

A 有 B 没有

5.l你是否担心留守儿童的心理状况？（）

A 非常担心 B 没怎么注意 C 不担心

6.留守儿童的心理问题你认为如何处理妥当？

A 请心理学专家 B 自己开导教育 C 联系家长

7.你认为留守儿童的什么最让人担心？（）

A 心理健康 B 人身安全 C 生活状况

8.您对留守儿童教育现状满意程度？（）

A 非常满意 B 较好 C 一般 D 很不满意

二、问答

你认为留守儿童教育问题是什么？有何建议

亲爱的同学：

你好！这是一份关于留守儿童教育现状与问题的调查问卷．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，谢谢参与!

一、选择

1、你家里外出打工情况？（）

A 父亲外出打工 B 母亲外出打工 C 父母都去打工

2、父母外出打工,你和谁生活在一起?()

A(外)祖父母 B 亲戚 C 其他人 D 自己住

3、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?()

A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D从来没有

4、你父母在外打工,多久回来一次?()

A 一个月 B半年 C一年 D.一年以上

5、平时学习上是否有困难?()

A 有 B 没有

6、如果遇到困难,你会采取什么方式解决?()

A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决

7、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的?()

A自己平时不够努力 B没有老师或家长指导

C客观原因 D自己本来就不行

8、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做?()

A承认错误,下次不再犯 B有点气愤,但只在心里想

C无所谓,听完就算 D当面顶撞,对着干

9、你在学校里,和你玩得好的同学多不多?()

A 很多 B 一般 C 很少 D 没有

10、父母不在身边，你觉得自己性格变了吗？()

A 变了 B 没变

11、你觉得学校，社会对你的关心程度如何？()

A很关心 B很少关心 C不关心

12、你对现在教育现状满意吗？（）

A 非常满意 B 比较满意 C 不满意

二、问答

相对学校提什么建议？

尊敬的监护人：

你好！这是一份关于留守儿童教育现状与问题的调查问卷．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，谢谢参与!

一、选择

1、你监护的留守儿童家里外出打工情况？（）

A 父亲外出打工 B 母亲外出打工 C 父母都去打工

2、你是留守儿童的?()

A(外)祖父母 B 亲戚 C 其他人

3、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?()

A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D从来没有

4、他父母在外打工,多久回来一次?()

A 一个月 B半年 C一年 D.一年以上

5、留守儿童平时学习上是否有困难?()

A 有 B 没有

6、如果留守儿童遇到困难,你会怎么办?()

A 帮忙解决 B不管，让他们自己解决，C 想管，但精力有限

7、如果孩子考试没考好,大多情况下,你会怎么办?()

A打骂教训 B问明原因，帮忙改正

C找老师，告知家长 D不管，任其发展

11、你觉得学校，社会对留守儿童的关心程度如何？()

A很关心 B很少关心 C不关心

12、你对现在教育现状满意吗？（）

A 非常满意 B 比较满意 C 不满意

二、问答

你认为我们应为留守儿童做什么才能改变教育上的问题？