蒙大三班第二学期家长会发言稿

第一篇：蒙大三班第二学期家长会发言稿

蒙大三班第二学期家长会发言稿

各位家长：

你们好!首先,让我代表蒙大三班的三位老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎，蒙大三班的发展离不开各位家长的信任、理解和支持！在此,我真诚地对你们说一声:谢谢！

一、班级情况分析

1、幼儿情况：现有幼儿共38名，新生转入4名，其中女生20名，男生18名，本班大部分幼儿自信开朗、活泼聪明，每个幼儿无论生活习惯还是学习习惯都有了不同程度的进步。在和孩子们朝夕相处和家长沟通的半年时间里，对孩子的性格爱好都有了大致的了解，新学期，发现本班孩子更加活跃，能够大胆表达自己的意愿，家园就像一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿发展，所以希望你们继续支持和配合我们的工作。

2、教师情况：班主任，王红英，配班，古丽老师，工作热情主动积极努力,比较有思想，接受新事物的能力和理解能力都很强，,石晓花老师作为本班的生活老师,曾经也在一线工作了二十多年，工作经验丰富，而且做事麻利，对自己要求非常严格对孩子更是和蔼可亲。

二、班级上学期工作汇报

▲教育教学

▲重要活动

1、家长开放日活动

2、冬至包饺子活动

3、迎新年故事大赛

▲卫生保健工作

▲获得荣誉

三、教师任课情况

王红英承担班级《帮我早读书》和《数学潜能开发课程》，每周早读两节，数学潜能两节，古丽老师承担潜能主题课程，每周五节。石老师负责班级卫生保健工作。

四、教材调整情况

五、本学期教育教学计划及班级计划和特色活动计划的简单介绍

六、5-6岁幼儿年龄特点

1、儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。

5岁以后，儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉大人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。

2、自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。

3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。

这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这时经常会听

到“我不理你了”、“谁叫谁不要理你了”类似的矛盾。在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，在大班年龄小组活动的形式会越来越地出现，这时一种锻炼孩子团队行为的活动形式。他们在自己的小团队中进行各种活动，同时也会形成一种他们自己认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间大人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。

4、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。

5岁的儿童走路速度已基本上接近大人了，平衡能力明显增强了，还可以做一些比较复杂的技巧性运动，如骑小自行车、滑板车、滑旱冰都可以让孩子尝试，同时他们也非常喜欢进行一些竞赛性的活动，我们在体育游戏中会更多安排一些有竞争的游戏，培养孩子们的集体荣誉感和上进心。他们也不在满足于等待大人的回答，他们更喜欢自己找答案，他们对百科全书更感兴趣。而且这时的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，是他们更满足于探索玩具里面的奥秘。

叛逆期幼儿的应对

首先要理解儿童做某件事的动机及愿望

幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。当大人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对大人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。

作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足

后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。这样不仅避免了一场**，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。

当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。否则会给孩子的身心发展投下阴影。

第二、要适当采取“不理睬”的态度。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿大人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对大人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害。

▲培养孩子生活自理能力方面的问题。

现在早晚天气依然比较凉，孩子们的衣服也穿的多。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子（鞋子尽量穿粘扣或带松紧的），收拾玩具、整理自己的房间 „让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小手握握紧，小嘴巴不讲话。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐，那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。

七、收费方面：

保育费：480元、伙食费：748元、取暖费：23元、被褥费：20元、保育教育费：82.8元，保险费60元。

八、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

1、自律能力较差

2、午睡情况不佳

九、幼儿评价标准

十、家长配合工作

今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

因此希望家长配合我们做好以下的工作：

(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9:30——10：20前到园，下午7点接。并且坚持使用接送卡。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

(3)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜，家长要养成每天看看的习惯。关注QQ，借助QQ平台了解幼儿学习生活！（2576398696）

(4)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：虽然是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”据我了解家长可能喜欢问：“你最喜欢哪个老师?所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。

(7)因为班级孩子比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多沟通。

（8）教育工作的配合在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：日常生活区的材料需要家长配合完善，有时需要带物品、帮助孩子完

成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

十一、家长代表发言

为了我班幼儿能更健康快乐的成长，也为了我班各项工作能更加圆满，我想请几位家长谈谈我对班级管理以及育儿方法的意见和建议，我一直认为“忠言逆耳利于行，”中肯合理的建议我们会积极采纳。

结束语：

再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!

王红英

2012年3月8

日

第二篇：大蒙班家长会发言稿

大蒙班家长会发言稿

一.开场语

尊敬的各位家长: 首先感谢大家百忙之中抽空参加我们大蒙班的家长会，请允许我代表大蒙班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎。你们的到来让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。我们因孩子相聚，因孩子相识，孩子的进步是我们共同的目标，孩子的教育不是幼儿园和家庭某一个方面可以完成的需要我们的家园共育，本次家长会是向家长介绍本学期我们的教学重点以及如何做好家园共育。二.侯园长为本次家长会致辞。

现在我们大蒙班家长会正式，下面请看侯园长为本次家长会致辞视频。

三.班级基本情况

本班现有26人。男孩子17人，女孩子9人。其中一位小女生石子墨是我们班新生。

本学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如:会自己穿衣服，穿鞋，自己的学习用品自己收拾，等等。现在我来详细的介绍一下孩子们的进步方面。在进餐方面进步较大的有朱研旭、郭梓腾、李哲逸，在睡觉方面进步较大的有 刘辰瑶、宋蕊、杨苗、吕一帆，在完成作业方面进步较大的有李佳烨、卢俊杰、娄松燃、李天佑、李欣然，在上课时认真听讲的有韩政怡、薛焱文、石子墨、马子洲、王俊喆、张艺萌，在接待时礼貌问好的有 孙乙鸣、李雨昊、牛佳铭、黄梓萱，乐于助人的有卢一泽、张瀚宇、马梓瀚、吕一博

四.介绍班级三位教师基本情况。

1、我们从中蒙班到现在大蒙班相识有整整一年了，大家对我们应该也都很熟悉。那我现在问一下大家我是…..（温老师）是的，现在我来简单自我介绍一下我是温爽，毕业于邢台学院幼师专业，我是一位老师也是一位妈妈，我希望用我的爱心.细心.责任心陪伴孩子一起成长，让孩子每天都有不同的进步。谢谢大家！现在掌声有请我的搭班老师杨老师。

2、杨老师毕业于曲周职教中心幼教专业，在幼儿园已有三年的时间了，她的性格活泼开朗，特长是唱歌跳舞，深受小朋友的喜爱，她也非常有责任心，相信她一定会带好我们班的小朋友。现在有请我们本学期的新老师韩老师掌声有请。

3、韩老师毕业于许昌学院英语教育专业，韩老师教学已有两年的时间了，她细心认真的照顾我们每位幼儿，并用专业的知识教授每位幼儿，让幼儿玩中学，并在生活上得到细致的照顾。

五.现在有请杨老师来为大家播放并讲解孩子们在幼儿园的一日生活，请看幻灯片。六.本班幼儿年龄特点及幼儿发展目标和本年龄普遍存在的问题。（分享亲子游戏）

1、自我评价能力逐步发展.例如；我们班在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”

2、情感的稳定性和有意性。

例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子会特别尽职

3、自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用能不影响别人安静地入睡。他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。幼儿园里能做一些力所能及的喂养、值日生劳动等：在劳动中获得他的成就感。

4、合作意识逐渐增强

在相互交往中，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。比如，在表演 游戏中能够几个小朋友在一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现。分工明确。

5、规则意识逐步形成

例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的形式，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心。

6、活动更加有目的、有计划

同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前 对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于教师家长的正确引导。

7、自我控制能力提高

由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动和游戏时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。

8、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容

学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。

当然我们班现在也存在一些问题，在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜欢翘椅子，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。

其实在幼儿园根据3-6岁幼儿发展指南幼儿的动手能力能达到80% 看达到50% 听达到15% 听我说了那么多，家长们我们一起来学几个亲子小游戏，有空时在家玩可培养孩子和你们之间的小默契哦。《丁丁和当当》《红红黄黄》 《谁最美》《人枪虎》等。

七.介绍本学期开设的课程及教学重点（每月说话主题）

本学期我们开设的课程有蒙氏教学 , 一年级上册语文和数学，还有玩转拼音.芮卡全景阅读.爱迪坊创意泥塑。

语文：改版后的一年级上册语文多了识字量，本学期幼儿的重点是认识并正确占格书写字母，能够准确读出拼音，区分单韵母 声母 前鼻音 后鼻音等。

玩转拼音：是铺助语文书来学拼音更详细有书写步骤，读一读，还有与拼音相关的儿歌更有趣让幼儿喜爱上拼音。

芮卡全景阅读：多媒体教学让幼儿看图说话，了解字的结构由彩色形体字到我们所认识的汉字并且每个汉字后面附有一首相关的儿歌，让幼儿对汉字产生浓厚的兴趣，学汉字的同时学会了一首儿歌。大大增加了幼儿的识字量，为以后的阅读打下坚实的基础。数学：本学期将会达到1-100的点数 顺倒数 单双数数2-10的分解 看图列式 连加连减加减混合 计算填空等等。

蒙氏课：本学期的蒙氏课大部分是为辅助我们大班教学而制定的计划，感官区让孩子知道立体图形名称 图形的拆分与组合 倍数之间的关系的等 数学区加法减法蛇 分数小人 银行游戏 9的危机 十的转换等等很多数学是重中之重。语言区是字母拼音的学习，我说了这么多现在大家可能有些疲惫，现在我就同大家一起玩个银行游戏让大家一起来了解下蒙氏课的内容。八.公布本学期将要举行的大型活动

本学期的大型活动有十月份 童话剧比赛，十一月份安全消防演练，十二月份过圣诞节，迎元旦新年晚会 一月份各项工作总结 九.家长代表发言

在我们班有一位进步比较大的幼儿，我们请卢一泽的妈妈来作为家长代表讲话掌声欢迎。

十.家长需要配合完成的工作和注意事项。

1.现在我们升入大班学习课程较紧张，同时也为了培养幼儿的时间观念为小学打下良好的基础，请每天早上8：10前将幼儿送入幼儿园。早上有早读课。

2、尽量不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，如果今天有重要的事不能来幼儿园了，麻烦各位家长打电话告诉我们老师。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们能多关注孩子避免意外事故的发生。

5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。只有你们积极的配合我们才能更快更好的开张有利于孩子的活动，才能让孩子们有进步

6、由于大班是非常关键的一年所以请家长们回家后做好家园共育活动，现在要求孩子书写和读书的作业很多，我们拿语文为例来说拼音是语文的基础，我们的孩子不仅要学会书写区分还要会拼读，我们幼儿园时期会细致为孩子讲解，可一节课的时间不可能提到每位幼儿，只有留家庭作业，在幼儿园三位老师面对的是26幼儿可在家里你们可能会做到两位家长面对一位幼儿所以效果大家可想而知，家长们可能觉得自己每天上班做饭很累没空可我们只要抽出十分钟的时间来陪孩子读书就好了，长期下去这也是一件很出效果的工作，我希望我们老师和家长们共同陪孩子辛苦这一年，把孩子的基础打扎实等到明年上小学你们就不再费力了，不然到时想补也不知从何补起，有上小学的孩子家长可能会深有感触，有吗？请举手来分享下你的感受。所以请重视家庭作业，请重视自己的孩子成长，参与孩子的学习。

7、孩子的作业上面签名，最近发现一个现象，有家长签字的家庭作业书写正确并干净整洁，没有家长签字的作业书写占格不正确，要不就是书写不漂亮，在幼儿园孩子的作业第一审核人是老师，在家里孩子作业的第一审核人是家长，家长要把好关不对的及时纠正，让孩子养成一个良好的习惯，从潜意识里让他觉得不管在哪里我的作业都得以最高质量完成，会有人来检查我的作业。所以从现在开始每次留的书面作业都得有家长的签字。

8、无论在哪里安全永远是头等大事，每天来园时检查孩子的书包和衣兜不带危险物品如;小刀、豆子、铁制玩具等为了孩子的安全请不要携带与学习无关的东西。

9、现在我们孩子每天都带铅笔请家长不要为孩子削两头并监督孩子也不要让他自己削两头，以免他自己写字时不小心扎到眼睛或者其他部位。

10、请在孩子生日前天通知老师，生日当天老师和小朋友们会为幼儿送上生日祝福和生日礼物，请家长在当天为幼儿送上生日蛋糕，谢谢合作！

11、请家长每天将幼儿的园服被褥绣上名字，每月月底带回去清洗。十一.家长提问

家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间，请各位家长多提宝贵意见和建议，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

十二、结束语: 每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长的到来。

第三篇：大三班家长会发言稿

大三班家长会发言稿

大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础，顺利的踏上他（她）往后漫长的学习生涯，快乐的学习与成长。所以是非常关键的，不容忽视。作为老师，我将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好，也更想了解孩子在幼儿园的学习生活情况。今天我们会议的内容有四个方面：

1、班级情况介绍

2、介绍本学期的工作重点及有关事项

3、需要各位家长配合的内容及要求

4、听取各位家长的建议和意见

一、班级情况介绍

因为是跟班上来的，所以今天在场的家长大部分都认识我，但也有不认识我的，我就再次的自我介绍一下：我姓杨。这学期由我来担任大班的班主任，我们还有一位配班老师：张老师，一起负责我们的教育教学工作，我们的生活老师吴老师继续负责保育工作。本学期，我们班有多名幼儿是从以前的中三班转过来的，现共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有点失调。在中班的上下两学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

二、本学期的工作重点

（一）幼小衔接问题：

再有一年的时间孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，需要我们共同努力相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面克服依赖性、培养独立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？中班下学期我就要求幼儿在进餐后自己整理桌面，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己叠被子、穿衣服等方面。实施一学期以来，基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。

说到这，我要强调一件事，就是我发现有的及个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。

2、增加幼儿阅读和识字量

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我想在这学期起尝试在每天为孩子读一到两篇文章，一来可以培养幼儿良好的倾听能力，二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。

3、考虑孩子学习的均衡能力发展。

孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。

所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

4、开展棋类和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。

5、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你

真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

（二）常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强。为此我们每天每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、学习用品、抹桌等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

三、需要家长配合的内容与要求。

1、幼儿的接送问题：为了孩子的安全，请家长们准时接送幼儿，这个问题每学期都有强调，请家长们一定要注意，教育幼儿不可私自的离开或跟别的家长离开幼儿园。我的电话：***，张老师电话：***，,如有临时情况请您务必打电话告诉我或张老师。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请交到医生处，在药的外壳写上服药次数、时间、班级、名字（注明：幼儿姓名、病因、服药时间、服用量、用药方法）。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。在我们的家园联系栏上，我会张贴一些关于育儿（家教）等的一些文章，还有我们的周计划，以及每天的作业，通知，请家长每天关注。

5、作业按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子一个好的榜样。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。请你们及时的配合我们的收集活动，以方便我们的教学活动的开展。

7、我们班在上学期建立了一个QQ群“苹果宝贝”，希望有条件的家长能加入我们的QQ群，及时上网了解幼儿园有关信息动态、如何家园配合，积极参与讨论育儿话题以便共同教育好我们的孩子，QQ群号88076917。我们的QQ群一般用来做一些紧急通知，如果有空，我们将上传一些孩子的复习资料，所以请家长不要过于着急，如果没有上传，请到家园联系关注，每天的作业、复习都有进行张贴。

四、自由交流时间

你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。

五、结束语：

我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，你可以登入我们的QQ群和大家一起探讨、研究，或打电话和我交流。再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！

第四篇：大三班家长会发言稿

各位家长朋友们：

大家好，盼了好久终于盼来了这次家长会。之所以会说“盼”是因为我一直想跟大家做一次面对面的正式的沟通。

先自我介绍一下，我姓汪，是大三班的班主任，我的班还有两位配班老师，姚老师和张老师。我们的联系方式在班级的沟通墙上，各位家长们可以去留意一下。有什么事不方便来学校可以打电话给我们。会后，也请各位家长留下你们最新的联系方式，最好是手机号，因为有些电话我打过去提示已停机或无人接听。这样方便我们能在第一时间找到你。同时，也要教会你的孩子能记住一到两个家人的姓名和联系方式。

再讲一讲我们园的一些常规。为了孩子们能更好地在园学习、活动，我们园有着一系列的切实可行的常规，如：早上入园和晚上离园都要求家长签字并写明时间，这不是为难你们，是为孩子的安全考虑。个别家长可能不会写字，没关系，我们有印泥，你可以拿个私章过来，或者直接按个手模都可以。还有，我们是不可以拿零食到学校来的，小学生们已经做得非常好了，我们的小朋友们也在努力做到，希望家长配合学校，不让他们拿来，同时也要约束自己，接孩子的时候不要吃零食，更不能把果皮垃圾烟头等随手乱丢，给孩子做个好榜样。再有，如果你的孩子身体不舒服，要亲自跟老师讲清楚，如有吃药的，一定要填好喂药记录，方便我们对照记录喂药。

我们大三班的学生大部分来自校外两个私立园，少数是外地转王村就读的。这就非常有必要讲一讲有关“作业”的问题。有一次，我们班布置的家庭，第一天是画画，第二天是转述故事，第三天是为父母做一件事，有家长来接，第一句话就是问今天什么作业啊，第二句就是“三天都没有作业了？”他认为不写字就是没作业。现在幼儿教育不提倡写字，因为孩子的手指小肌肉群还没发育好，长时间的握笔写字对他来说是一个很重的负担，不但字写得不好，还影响他以后手指的发育。幼儿园不是先把小学的知识学一学，到上小学 就可以轻松些，相反，小学的内容幼儿园都学过了，而且学得不是很好，到了上小学，他可能不再对上课的内容感兴趣，反而起到了相反的效果。幼儿园有幼儿园的教学任务和目标，我们注重的是智力的开发，习惯的养成，这些基本都是通过游戏活动来完成的，好的习惯是让孩子一生受益的。单一的学习认字写字，他的大脑里就只有几个汉字，其它的思维发展空间就很小，不利于大脑的开发。再者，不是书面作业才叫作业，我们的作业形式是多样的，以上三种作业只是一部分，我们幼儿园的作业大多还得家长跟幼儿一起完成的，例如，今天背了一首儿歌，要求背给家长听，然后家长给写下来，再如，陪孩子做手工，帮助并监督孩子使用剪刀等危险工具，或者陪孩子出去玩，感受节日氛围，并用图画的形式表现出来等等，这些对家长的要求就高一些，有些是祖辈带的孩子，完成起来就困难些，所以我们要求，尽量是父母在家带孩子。

希望这次交流沟通过之后，你们对幼儿园的一些课程有所了解，对孩子的要求有些改变，能更多地支持我们的工件。谢谢。

第五篇：大三班家长会发言稿

大三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

首先介绍下本班的老师，我姓周本学期担任大三班班主任，另一位是阮老师，保育员是将阿姨，我们一起负责大三班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：一：班级情况：本班现幼儿50人，女25人，男25人

一、安全问题：

幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。

2、培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在幼儿园生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

3、培养幼儿良好行为；

（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。(2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

（4）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。

说到这，我要强调一件事，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

二、教学方面 整套课程介绍

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

① 语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力。

②数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣。

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。

④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。⑥根据上级要求，因为幼儿园孩子发育不完全，所以不建议学拼音。这里也包含了劳动和思想品德；要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点？缺点？应该用什么方法教育他们？只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、就能达到我们所希望达到的目的。像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们？那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。

随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！那么我们在幼儿园是怎样快乐的学习的呢？我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。他们在这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，英语有的记得有的不记得，他只是需要你的一点提示，有了你的提示他很快就记起来了，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自己跟自己比有进步就可以拉，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。

四、需要家长配合的内容与要求。

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

五、结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的到来!接下来家长们有什么关于孩子方面的建议或者意见的可以说出来我们大家一起分享一起探讨下。

周勤英 2015年11月2日