蒙氏班家长会发言稿

第一篇：蒙氏班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。在本学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对他们一一进行点评。这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。

我班现有幼儿32人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。生活方面主要是我们罗老师负责。这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好，适应能力较强。通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。对故事、图书的内容比较感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。孩子们在各领域也有较好的发展。如在我们的语言方面：幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。

本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈、美术等：我们每周还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子们知道理解每项工作的意义。(每天的上午我们的幼儿有自由操作时间)。对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，老师作为引导者、支持者、合作者。由我们孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过工作得到理解，得到验证。下面我来简单介绍各个方面取得进步的孩子：

乐于交流，善于表达的有：

喜欢参与音乐活动的有：

喜欢操作，动手能力较强的有：

自理能力强，能独立穿脱衣服，还能帮老师做一些力所能及的事情的宝宝有：

喜欢参加各种游戏活动的，在课堂上积极回答问题的宝宝有：

能安静工作，不打扰别人的有：

对科学地理文化感兴趣的有：

教师介绍：

蒙氏教具操作

加强蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插在主题活动和日常工作中学习巩固。蒙氏操作手册配合试着教具操作相应进行。

常生活教育的目的，最主要是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调。因为对幼儿来说，动作的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的协调也为他们将来的写字画图能力，作了“预备”的工作。比如说想要写字，就需要手部小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的练习;时日一久，自然水到渠成，正可以发达到有握笔描画的力量，和越来越准确的“有模有样”的程度。

此外，日常生活训练更重要的目的，是可以在人格形成上，培养出孩子的独立、专心、协调、秩序等等习性，奠定良好发展的基础。

而这些练习也可以培养社交能力，比如说：活动室里的蒙氏教具只有一套，所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必须“等待”。更如礼貌、问候等日常生活常规也包括在这项练习中，提供了孩子相互交流，彼此配合的机会，俾使他们从中了解社会行为。日常生活教育，可以说是蒙氏教育的入手处，假如这个部分没有做好，就出现不了蒙氏现象(秩序→专心→反复练习→协调)，而往后的感官、数学教具部分也就不能做得很好，无法达到最大的开发效果了。

二、安全工作

做好安全工作是开展一切活动的保障，因此我们始终把安全放在首位，由于小班幼儿年龄较小，他们的自我保护意识较差，我们就更应该教给小孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识，如和小朋友发生争执时要采取什么方式比较妥当，如在玩大型玩具时不做危险性动作，不倒爬等，为了确保孩子的安全，我相信在家长和我们老师的共同努力下能使孩子们的身心健康成长。

三、卫生保健工作

除了教学工作外，也要做好保育工作。我们和各位家长有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们的身心发展，照料他们的生活供给，以及幼儿生长发育必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故发生。

我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针。

1、保育老师坚持每天对幼儿寝室、教室、卫生间打扫抹洗，2、教具按规定每周两次清洗消毒

3、对园内幼儿活动和生活场所进行艾叶仓树及紫外线消毒

4、严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到家长填写好“药品服药登记”，写明药名、服药时间、服药方法、幼儿姓名等，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服药，5、每天坚持做好三检工作，四、班级管理

1、积极配合保育老师，做好班级的清洁卫生和幼儿的卫生保健工作。

2、根据现场管理的要求、整理、摆放班级物品，使班级环境整洁、美观。

3、管理好班上财物。

五、家长工作

1.首先我请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的时候躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应到集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

2.安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下，请各位家长每天在幼儿入园前请检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如硬币、刀片等)不要给孩子配带任何的首饰。第二我园都办有了接送卡，如请别人来接请及时与老师联系，为了孩子的安全，请家长们给矛理解。第三幼儿服药问题，如有孩子服药请交到楼下保健熊医生的手中。

3.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来得快也去得快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解与支持。

4.为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活去路，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

5.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送入孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

6.请家长坚持送幼儿入园，不要时送时停。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。这样不利天孩子适应新的环境，当初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子入园，但可采取适当的提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。

7.中午睡觉的问题。我们每天中午是一位老师看小朋友睡觉，请家长们放心，我们一定会照顾好幼儿的。但也请家长理解我们，不要一生病了就认为是幼儿园怎么啦，试想想你在家里带一个孩子，也会着凉，也会生病，我们老师面对是几十个孩子。每个孩子有每个孩子的特点，有的孩子不愿意把衣服脱了睡，有的家长叫老师不给孩子脱衣服，像这些，家长可主动跟我们老师沟通，我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们一定会注意加强对孩子的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长配合我们。同时也请家长给矛理解。

8.请家长填写好家园联系册。家园联系册是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带。因此，我们应该有一致的观点与态度。家长可利用它和我们老师取得及时联系，希望你们能认真阅读并提供反馈意见，家长有什么需要或疑难问题可随时提出来，我们愿和你们共同商讨。

六、结束语

十个孩子十种个性，更何况我们班有这么多活泼可爱的孩子们，所以就更需要家长朋友们和我们在以后的日子里，加强家园联系，这样孩子才会更充实、快乐，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有咯你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你的支持和理解表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只又在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家。在今后的工作中,我们保证将继续用真心对待家长!一如既往用爱心、关心、细心对待孩子!用恒心对待工作。

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，你有什么意见或建议可直接向我们提出，我们会虚心接受您的宝贵意见，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好!以便家园共育，为促进幼儿的全面发展为孩子的明天做努力!谢谢!

第二篇：蒙氏班家长会发言稿

蒙氏班家长会发言稿

各位家长朋友:

今天，因为孩子们的缘分，我们山水世家幼儿园，走进了睿智c班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们上学已经一个月了。在各位家长的密切配合下，在班上三位老师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人。

今天的会议有七项议程：

一、班级基本情况介绍；

二、教学保育工作；

三、对蒙氏课程的认识；

四、对家长的希望及建议；

五、与会副班主任及任课教师的讲话；

六、家长的意见和建议；

七、介绍家长委员会的家长；然后继续进行孩子的生活体验：

一、班级基本情况介绍：

睿智c班有三位老师，班主任江老师，副班老师刘老师，生活老师王老师，我们班有31个孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。

二、教学保育工作：

幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，新班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，中班设了蒙氏课中的感官、日常生活、数学、人文科学、以及分级阅读、奥尔夫音乐、美工、体育五大类活动。具体时间安排有“一日活动时间表”。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯，阳光爆晒以及煮沸消毒。幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点、午餐、点心），这些都由伙委会成员之一的保健老师参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口内墙壁有每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。

三、蒙氏教育的初步认识 ：

很多家长对蒙氏教学不太了解，今天非常高兴能和大家作个交流,让大家对蒙特梭利教育有所了解。

蒙氏活动中，不会有太多的语言，小、中班会有语言辅助，但将来会越来越少，主要是为了培养孩子的观察能力。蒙氏教学中的走线： 孩子们听着舒缓、阳光、动感的音乐走线，有节奏的步伐、和谐的气氛、放松的心情很自然的由自由活动过渡到集体活动中，帮助孩子建立良好的秩序感。通过线上活动孩子们内心得到了调整，以平和的心态进入下一个工作中。安静的走线也可以训练幼儿的专注能力。

蒙氏的各项工作，潜移默化中培养孩子有秩序, 求知欲，喜欢安静思考，在比较、选择、思考后行动，有安贫乐道的品质和美化生活的才能。孩子有了一定的常规，向上的想法后，将来上小学、中学、高中等，就不用操心孩子不自觉学习了。

四．对家长的希望与建议：

大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。但在幼儿园就不一样了，不是只有单一的孩子是独一无二的，不可能只会围着一个孩子转。每个孩子都是我们老师的宝贝。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园。

其次，多给幼儿讲幼儿园开心的事情，入去游乐场游戏，玩游戏，听故事，老师和小朋友都很喜欢宝宝等。

最后，因为孩子较小，在班上难免会有磕磕碰碰的事件，换错衣服等，希望家长能够体谅老师，谢谢！

我们一定会在这个大集体中工作得很开心,因为这个班级中,不仅孩子非常的聪明可爱,而且家长素质高、对工作非常支持。希望我们能在今后的日子里共同努力,让孩子们各方面得到更好的发展。

下面说几件具体事：

1、需要在幼儿园用药的小朋友用纸包好写好次数、剂量包装好并写上姓名交给老师。生病请假的幼儿，希望请家长及时通知班级老师，在上课期间老师不会接电话，可以发信息到老师手机，若没请假的幼儿是不退伙食费。

2、准备充足的衣物以防换洗，方便快捷，作好孩子也能识别的标记。以免拿错或丢失

3、我们的早操时间是每天早上10:10分进行器械手语的早操活动，而每周四则会进行晨练赤足活动，请家长星期四就要提前一点7:30分就把宝宝送到幼儿园来锻炼身体。而我们体职能课程是由亚太体职能的星星老师在周五的上午10:45分为我们班宝宝上体智能课程。

4、勤剪指甲，防止抓伤。同时教育孩子要爱护他人。

5、逢周一和周五要穿园服，表扬能坚持做到的家长，所以希望家长能够配合我们的工作。平时接园的时候不要忘记一定要留意课室门口的家园栏有没有通知或者温馨提示，有时候老师在门口有口头通知但是很容易疏漏，很多家长急急忙忙就接走了所以会疏漏很多的信息，回到家也要坚持检查书包，接园是最有利和老师了解孩子情况的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶尽量花多一点时间来了解一下宝宝的情况也是好的。

6、我们每周五都是分享日，分享日我们分为图书——玩具——水果轮流分享日；老师会通知孩子、7、早上能在7:30到8点钟之前送幼儿到园。吃过早餐的幼儿可告知老师，尽量不给幼儿喝牛奶来园，以防宝宝出现呕吐现象影响宝宝的胃。如果九点后来园，老师已经开始上课，家长可让门卫叔叔送进来。

8、班费情况，班费的用处是购买孩子的一些用品，如每个月小朋友生日的蛋糕，礼物，书袋子，还有晒一些相片更换照片墙等等。如果家长觉得不需要交班费的可以举手，少数服从多数。。

9、收到班费后我们会去买书袋子，以后每周五会把所有上过的课书本作业一同发回去复习做作业，每复习完家长都要签名，星期一带来幼儿园。

10、我们的家园联系手册是两周发一次的，家长一定很注重宝宝每周学了什么，在幼儿园有没有进步都在这本家园联系里面的。而宝宝在家的情况怎么样也是要靠你们动动手在“父母心语”写下宝宝的成长，另外翻开家园联系手册第一页，我们会看到这一页：“我们的约定”，希望爸爸妈妈填下来，将来这本本子保存下来，等到孩子长大了，知道和幼儿园有这么个约定是个很有趣的回忆。

11、下面说一下国庆节的放假时间和家庭作业，国庆节是放假7天，8号准时上课，这个假期要布置的作业就是锻炼孩子的自理能力，穿衣服，穿鞋子，背书包，搬凳子等，都要让他们自己做，国庆回来我们将会开展一个自能能力大赛，来展示宝宝的独立能力。

12、最后我们要宣布经过本班老师和领导的推荐，本班的家长委员会的家长是：范子昊的妈妈。大家掌声鼓励一下。

今天,耽误了大家许多时间,希望能通过此次家长会与家长朋友们达成教育共识。请大家继续支持睿智c班的各项工作,我们非常期待您的宝贵意见和好的点子。以后有什么事情可以直接与老师沟通，让我们为了一个共同的目标,携手并进!谢谢大家！

第三篇：蒙氏幼儿园家长会发言稿

家长会发言稿

一 致谢与自我介绍

各位家长，大家晚上好！今天很高兴我们的家长朋友们能够欢聚一堂，能够为自己的孩子，为我们这个集体的教育活动作一些探讨。首先，简单自我介绍一下：（）

我们经历了开学初的分班，小朋友也有一些变动，对我们大家来说，一个新的班级呈现在我们面前。各位家长之间也不是很熟悉，所以先请家长做一下自我介绍。（事先发调查表，包括家长双方的兴趣爱好，教育理念等）感谢各位家长能够将自己的教育心得给大家分享。其实幼儿教育发展到现在，越来越多的教育专家和教学实践已经涉及到家园共育这个话题。有一部分家长从去年，小班下学期开始就跟我合作，我们在上学期组织了丰富多彩的各种形式的亲子活动，而且在我们每一个主题开展的同时，有需要家庭配合的活动他们都可以说是不遗余力。我们家与园的互相合作最终的目的是让孩子收益，我相信每一个孩子能够享受来自家庭和幼儿园双方面的理智的爱，那么他将会拥有一个幸福而充实的童年。所以刚才我们安排家长们自我介绍，就是想我们能够成为像一个大家庭一样的集体，在这个集体中，我们一起为了孩子的发展互相交流，相互学习。在这个集体中，老师不是领导者，而是组织者，学习者。很高兴又有几位对于孩子的教育问题极为重视，对教育很有想法的家长加入我们这个集体，希望我们今后有问题能够互相探讨，合作愉快！

二 班况介绍，上学期成功经验的分享

下面请老师为我们来介绍一下新班级的基本情况：我园是一所实行蒙台梭利教学的幼儿 园，她的创始人是玛利亚。蒙台梭利，出生于意大利，在1896年，蒙获得罗马大学医学博士，是意大利第一位女医学博；主要著作有《蒙台梭里教学法》、《童年之秘》、《吸收性心智》和《发现儿童》等，蒙氏教育已有100多年的历史，在荷兰，政府规定0-12岁的幼儿必须接受此教育，它是在90年代传入我们中国的。蒙氏教育主要有四个目标：协调、专注、独立和秩序，合称为CCIO，它主要分成五大领域进行教育，分别是：日常生活、感官、数学、语文和人文自然，而现在我们已经将它扩充为11项，在原有五项的基础上，又添加了美术、音乐、体能（大肌肉运动）、英语、感统训练与社会教育，这套教育方法是潜移默化的体现在日常生活中的。像一些托、小班的幼儿，刚入时可能不会自己吃午餐，不会使用勺子，针对这些，我们会在初期介绍一份“舀”的工作，也许一开始并没有什么效果，可是家长会在一段时间后发现，以前满地饭粒的情况不见了，而是勺子用的很好，其实这就是“舀”的工作在发挥作用了。现在我们是中班了，我们会介绍一份“筷子夹”的工作，一开始是比较大、容易被夹起的物品，慢慢的我们会更换夹的物品，这就让孩子的动作变得越来越精细，因为孩子大了，马上就要让他们开始使用筷子吃午餐了，相信这份“筷子夹”的工作对他们会有很大帮助的。这只是日常生活教育的一部分—动作协调。另外，日常生活教育还包括照顾自己，如衣饰框的一系列工作、照顾环境，如扫、刷、檫等，还有生活礼仪：坐姿、站姿、走姿、咳嗽、打喷嚏等等；感官教育包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，培养幼儿的一些秩序感；数学教育包括使幼儿理解空间、时间的概念；培养数学逻辑思维能力和判断能力；认识数字，学习数与量之间的一一对应性，本班幼儿现基本都已经认识了5以内的数字与数与量间的关系，本学期我们将教学10以内的数的数量关系、5以内的分解组成以及学写数字，这将与主题教学（即传统教学）相联系教学；语文教育包括认识简单汉字，像文字配对工作就是为学写汉字打下基础，本班少数幼儿已经可以认识一部分简单的汉字了；人文自然包括一些节日的介绍、地理、历史、生物知识的介绍等。其他几项音乐、美术、体能（大肌肉运动）、英语、感统训练与社会教育则结合整合课程进行主题教学，英语活动是每天上午半小时，感统训练也是每天半小时，努力使幼儿的各个方面都能得到锻炼与发展。

我们班是中班，有一部分幼儿是以前就是这个班的，相对的，对于这些幼儿老师对其就比较了解些，还有一部分是以前的小2班升上来的，这些孩子在以前的班级体中也形成了集体的概念，只是女孩居多，喜欢扎堆活动，所以在活动、工作中，注意力容易分散，专注不够。另有个别幼儿是新生，但也是有了上过小班的经验，故在情绪方面波动不大，其实孩子也知道自

己长大了，变成哥哥姐姐了，心理是有一点点自豪的。通过对以前班上幼儿的观察（已有一年蒙事教学的幼儿），我们发现蒙氏教育对幼儿数学方面的发展也是有很大帮助的，举个例子来说吧！传统课程中我们还没有教过两位数，而本班的部分幼儿已经认识了两位数，这是他们在操作数学区工作时获得的经验，下面就请李老师为我们介绍一份数学区的工作，让我们更直观的了解蒙氏教育和蒙氏教具的科学性。

语文方面也有进步，一开使文字配对时字都是放倒的，现在基本都可以找到一样的字，虽然还是不认识字，但是字会放倒的情况已经不会发生，这也说明在认识汉字这方面也有在进步。有很多家长从小班下学期就很关注孩子书写的发展，这种迫切的心情我们是理解的，我们在具体设置课程时也考虑到孩子的实际发展水平和实际需要，在我们的蒙氏课程中，语文区的一些工作其实就是为书写打基础。现在我们的孩子虽然还不会写什么，但是握笔的姿势都是非常规范的，这样在本学期学起书写来就会不那么困难了。下面请李老师再介绍一份语文区的工作。

三 本学期教学计划介绍，每月活动介绍

这个学期，我们为中班的教学工作做了更加充分的准备。首先，我们班重新配了一套完整的蒙氏教具，并且每个孩子都会有一套与之发展水平相适应的作业册。九月我们的主要任务是训练常规，所以这套作业将会在十一之后逐渐投入使用，以及时检验孩子在操作蒙氏教具过程中的收获。其次，我们在开学之前就已将整个学期的计划设计完成，这样做比以往的每月制订月计划更有系统性，也让老师对整个学期的工作做到心里有数，而不至于疲于应付。下面我们将本学期各个主题月的主题简单介绍一下：九月课题《我喜欢》，十月课题《感官总动员》，十一月《伞的世界》，十二月《给你一封信》，一月《过新年》。关于亲子活动我们以前已经有了很好的经验，家长也很喜欢这种交流学习的形式。本学期仍会开展各种类型的亲子活动，在活动计划初期有可能会征求家长的意见，大家有什么好的想法请一定告诉我们老师，我们都希望本班的活动能够吸引孩子和家长，让大家都很难忘而且有意义。四 对于本学期工作的展望与祝愿

五 关于幼儿教养问题的讨论

很多家长也许对于自己的孩子到底应该怎样教育，出现一些问题该怎样解决还是有很多的疑团，老师可以给你提供一些以往对待类似问题的解决办法，但这些并不是说就能够适合所有的孩子，毕竟存在个体差异性，而且老师和家长在孩子心中的角色是不同的。所以，有些问题出来，大家可以一起讨论商量出最好的办法。欢迎家长提问。

第四篇：蒙氏家长会

一、请家长参观本班的教室，让家长自由参观，并引导家长独立操作蒙氏教具。

自从我们的教具回来，就有很多家长想看看，想了解蒙氏教具到底是什么样的，今天趁孩子们都不在，你们可以随意的看看，玩玩这些教具，自己动手做做看。（引导家长把自己当成孩子去做蒙氏工作）蒙氏的孩子常常说：我听见了，我忘记了；我看见了，我记住了；我动手了，我理解了。

二、请家长交流刚才操作时的感受。

你们都做了什么？做之前是怎么想的，做完后又是怎么想的？（教师请一两个家长来说说）

三、教师向家长展示蒙氏教具的魅力。

1、0的游戏。

2、邮票游戏。

四、介绍蒙氏教育理念。

今天非常感谢爸爸、妈妈（爷爷、奶奶）能在双休日来到这里参加家长会。很多家长可能只是听说过蒙台教育，但真正对这项教育的理念了解并不深，今天我想借此机会向家长介绍什么是蒙台教育。蒙台梭利教育是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。蒙台梭利认为儿童存在着与身俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。因此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。这其中包括以下几种教育。

1、日常生活教育：培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。引导幼儿学习礼貌用语。培养幼儿大小肌肉的灵活性。培养幼儿初步的自控能力。培养幼儿交往、合作意识。培养幼儿健康的情绪、情感。培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会的发展和社会适应能力，学习做事，学习生活。

2、感官教育：训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。训练幼儿辨别里及手眼协调能力。训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。建立几何图形意识，自由拼组。培养幼儿审美能力。培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

3、数学教育：数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化，使幼儿易于理解。培养幼儿初步的数量概念。培养幼儿逻辑思维能力，理解能力判断能力、。进行加、减、乘、除运算。学习空间时间概念。学习守恒。

4、语言教育：培养幼儿认读能力，听、说能力。培养幼儿书写能力。欣赏文学作品培养幼儿早期阅读。培养幼儿良好的思想道德品质。

5、科学文化教育：培养幼儿爱科学的情感。掌握认识事物的方法。培养幼儿的好奇心、求知欲。引导幼儿接触周围世界。增强环保意识，获得科学经验。学习民族文化，培养自豪感。可以闪烁蒙氏教学和今日的教学的差别在于它的正确性，秩序性，纪律性。

五、班况分析，工作思路。

我班共有幼儿36名，其中男孩子占23名，女孩子占13名，幼儿年龄差距较大，最小的只有3岁3个月，最大的已经有3岁8个月了。班中有三名教师，*老师和*老师是分管教学的，另一名是管理幼儿日常生活寝食的，（说说两位老师的上班时间）本学期我们根据班中幼儿的年龄特点和生长发育所需，将日常生活训练放在首位，日常生活训练是帮助孩子真正融入蒙氏环境的基础阶段，在通过反复的练习当中，帮助幼儿从小就能形成自我生活的能力，培养良好的行为习惯，并学会服务他人，为今后的各项工作和幼儿的学习打下扎实的基础。日常生活练习在整个蒙台梭利教育体系中具有起始性的作用，起着奠基的作用。它与蒙氏其他领域教育密不可分。其中包括：基本运动走、坐、立、拿、抓、搬、放、倒、剪、折的工作。社会行为门的开关、打招呼、应答的方法、感谢与道歉的方法、咳嗽与打喷嚏的方法。对自己的照顾擦鼻涕、衣服的穿脱、鞋子的穿脱、衣饰柜。对环境的关心扫除、餐桌的准备、照顾小动物，植物等等。

相信大多数参加过试园班的家长都欣喜的看到了自己的孩子在短短几个月的点滴进步，象**小朋友，记得他刚刚来幼儿园的时候，脾气特别大，哭着闹着不来园，他的力气又大，我们老师抱都抱不住，可现在他在班里表现可好了，上幼儿园不哭了，也不乱发脾气了，有时还帮我们做事呢；**小朋友也是，她那时候的哭声真是大级了，看她现在呢，不仅能高兴的来园，还特别有礼貌，主动叫老师；还有就是他们的排队，记得那时他们在老师和家长们的带领下都那以排好，现在他们能不用拉衣服尾就可以排得好好的，排着队去公园秋游，一路上得到许多叔叔阿姨的表扬。他们从不会自己穿脱衣服，不和会独立进餐，不会排队行走，不乐意入园过度到今天的基本学会独立，学会自己照顾自己，虽然还不是很熟练，但这已经是他们的进步了，当然这与我们的蒙氏教育以及家长们的热心配合是分不开的。我希望在今后的工作中仍得到家长们一如既往的支持。

六、听取家长的合理化建议。

我们希望与家长和孩子们能成为好朋友，你们有什么疑惑或意见和建议，都可以向老师反映，这样我们就可以无则加勉，有则改之。（家长提建议，教师解答）

七、通过电视向家长展示幼儿在园做蒙氏工作的相片。

八、结束。

第五篇：大蒙班家长会发言稿

大蒙班家长会发言稿

一.开场语

尊敬的各位家长: 首先感谢大家百忙之中抽空参加我们大蒙班的家长会，请允许我代表大蒙班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎。你们的到来让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。我们因孩子相聚，因孩子相识，孩子的进步是我们共同的目标，孩子的教育不是幼儿园和家庭某一个方面可以完成的需要我们的家园共育，本次家长会是向家长介绍本学期我们的教学重点以及如何做好家园共育。二.侯园长为本次家长会致辞。

现在我们大蒙班家长会正式，下面请看侯园长为本次家长会致辞视频。

三.班级基本情况

本班现有26人。男孩子17人，女孩子9人。其中一位小女生石子墨是我们班新生。

本学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如:会自己穿衣服，穿鞋，自己的学习用品自己收拾，等等。现在我来详细的介绍一下孩子们的进步方面。在进餐方面进步较大的有朱研旭、郭梓腾、李哲逸，在睡觉方面进步较大的有 刘辰瑶、宋蕊、杨苗、吕一帆，在完成作业方面进步较大的有李佳烨、卢俊杰、娄松燃、李天佑、李欣然，在上课时认真听讲的有韩政怡、薛焱文、石子墨、马子洲、王俊喆、张艺萌，在接待时礼貌问好的有 孙乙鸣、李雨昊、牛佳铭、黄梓萱，乐于助人的有卢一泽、张瀚宇、马梓瀚、吕一博

四.介绍班级三位教师基本情况。

1、我们从中蒙班到现在大蒙班相识有整整一年了，大家对我们应该也都很熟悉。那我现在问一下大家我是…..（温老师）是的，现在我来简单自我介绍一下我是温爽，毕业于邢台学院幼师专业，我是一位老师也是一位妈妈，我希望用我的爱心.细心.责任心陪伴孩子一起成长，让孩子每天都有不同的进步。谢谢大家！现在掌声有请我的搭班老师杨老师。

2、杨老师毕业于曲周职教中心幼教专业，在幼儿园已有三年的时间了，她的性格活泼开朗，特长是唱歌跳舞，深受小朋友的喜爱，她也非常有责任心，相信她一定会带好我们班的小朋友。现在有请我们本学期的新老师韩老师掌声有请。

3、韩老师毕业于许昌学院英语教育专业，韩老师教学已有两年的时间了，她细心认真的照顾我们每位幼儿，并用专业的知识教授每位幼儿，让幼儿玩中学，并在生活上得到细致的照顾。

五.现在有请杨老师来为大家播放并讲解孩子们在幼儿园的一日生活，请看幻灯片。六.本班幼儿年龄特点及幼儿发展目标和本年龄普遍存在的问题。（分享亲子游戏）

1、自我评价能力逐步发展.例如；我们班在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”

2、情感的稳定性和有意性。

例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子会特别尽职

3、自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用能不影响别人安静地入睡。他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。幼儿园里能做一些力所能及的喂养、值日生劳动等：在劳动中获得他的成就感。

4、合作意识逐渐增强

在相互交往中，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。比如，在表演 游戏中能够几个小朋友在一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现。分工明确。

5、规则意识逐步形成

例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的形式，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心。

6、活动更加有目的、有计划

同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前 对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于教师家长的正确引导。

7、自我控制能力提高

由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动和游戏时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。

8、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容

学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。

当然我们班现在也存在一些问题，在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜欢翘椅子，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。

其实在幼儿园根据3-6岁幼儿发展指南幼儿的动手能力能达到80% 看达到50% 听达到15% 听我说了那么多，家长们我们一起来学几个亲子小游戏，有空时在家玩可培养孩子和你们之间的小默契哦。《丁丁和当当》《红红黄黄》 《谁最美》《人枪虎》等。

七.介绍本学期开设的课程及教学重点（每月说话主题）

本学期我们开设的课程有蒙氏教学 , 一年级上册语文和数学，还有玩转拼音.芮卡全景阅读.爱迪坊创意泥塑。

语文：改版后的一年级上册语文多了识字量，本学期幼儿的重点是认识并正确占格书写字母，能够准确读出拼音，区分单韵母 声母 前鼻音 后鼻音等。

玩转拼音：是铺助语文书来学拼音更详细有书写步骤，读一读，还有与拼音相关的儿歌更有趣让幼儿喜爱上拼音。

芮卡全景阅读：多媒体教学让幼儿看图说话，了解字的结构由彩色形体字到我们所认识的汉字并且每个汉字后面附有一首相关的儿歌，让幼儿对汉字产生浓厚的兴趣，学汉字的同时学会了一首儿歌。大大增加了幼儿的识字量，为以后的阅读打下坚实的基础。数学：本学期将会达到1-100的点数 顺倒数 单双数数2-10的分解 看图列式 连加连减加减混合 计算填空等等。

蒙氏课：本学期的蒙氏课大部分是为辅助我们大班教学而制定的计划，感官区让孩子知道立体图形名称 图形的拆分与组合 倍数之间的关系的等 数学区加法减法蛇 分数小人 银行游戏 9的危机 十的转换等等很多数学是重中之重。语言区是字母拼音的学习，我说了这么多现在大家可能有些疲惫，现在我就同大家一起玩个银行游戏让大家一起来了解下蒙氏课的内容。八.公布本学期将要举行的大型活动

本学期的大型活动有十月份 童话剧比赛，十一月份安全消防演练，十二月份过圣诞节，迎元旦新年晚会 一月份各项工作总结 九.家长代表发言

在我们班有一位进步比较大的幼儿，我们请卢一泽的妈妈来作为家长代表讲话掌声欢迎。

十.家长需要配合完成的工作和注意事项。

1.现在我们升入大班学习课程较紧张，同时也为了培养幼儿的时间观念为小学打下良好的基础，请每天早上8：10前将幼儿送入幼儿园。早上有早读课。

2、尽量不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，如果今天有重要的事不能来幼儿园了，麻烦各位家长打电话告诉我们老师。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们能多关注孩子避免意外事故的发生。

5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。只有你们积极的配合我们才能更快更好的开张有利于孩子的活动，才能让孩子们有进步

6、由于大班是非常关键的一年所以请家长们回家后做好家园共育活动，现在要求孩子书写和读书的作业很多，我们拿语文为例来说拼音是语文的基础，我们的孩子不仅要学会书写区分还要会拼读，我们幼儿园时期会细致为孩子讲解，可一节课的时间不可能提到每位幼儿，只有留家庭作业，在幼儿园三位老师面对的是26幼儿可在家里你们可能会做到两位家长面对一位幼儿所以效果大家可想而知，家长们可能觉得自己每天上班做饭很累没空可我们只要抽出十分钟的时间来陪孩子读书就好了，长期下去这也是一件很出效果的工作，我希望我们老师和家长们共同陪孩子辛苦这一年，把孩子的基础打扎实等到明年上小学你们就不再费力了，不然到时想补也不知从何补起，有上小学的孩子家长可能会深有感触，有吗？请举手来分享下你的感受。所以请重视家庭作业，请重视自己的孩子成长，参与孩子的学习。

7、孩子的作业上面签名，最近发现一个现象，有家长签字的家庭作业书写正确并干净整洁，没有家长签字的作业书写占格不正确，要不就是书写不漂亮，在幼儿园孩子的作业第一审核人是老师，在家里孩子作业的第一审核人是家长，家长要把好关不对的及时纠正，让孩子养成一个良好的习惯，从潜意识里让他觉得不管在哪里我的作业都得以最高质量完成，会有人来检查我的作业。所以从现在开始每次留的书面作业都得有家长的签字。

8、无论在哪里安全永远是头等大事，每天来园时检查孩子的书包和衣兜不带危险物品如;小刀、豆子、铁制玩具等为了孩子的安全请不要携带与学习无关的东西。

9、现在我们孩子每天都带铅笔请家长不要为孩子削两头并监督孩子也不要让他自己削两头，以免他自己写字时不小心扎到眼睛或者其他部位。

10、请在孩子生日前天通知老师，生日当天老师和小朋友们会为幼儿送上生日祝福和生日礼物，请家长在当天为幼儿送上生日蛋糕，谢谢合作！

11、请家长每天将幼儿的园服被褥绣上名字，每月月底带回去清洗。十一.家长提问

家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间，请各位家长多提宝贵意见和建议，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

十二、结束语: 每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长的到来。