小学生家长会班主任发言

第一篇：小学生家长会班主任发言

小学生家长会班主任发言

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先，谢谢你们给我送来了一群聪明、可爱的孩子，尽管他们会给我带来忧愁，甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，谢谢你们的信任和大力的支持，谢谢你们能在百忙中抽出时间赶来参加家长会。谢谢！

一、汇报两个多月里班级各项情况：

• 各位家长，下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。

•我们年级本学期有学生33人，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长，目前的年级班风正、学风浓，是一群优秀、懂事的孩子。

•两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。孩子们在这方面表现突出：

（一）、行为习惯上

•他们由一开始的见了老师不问好（礼貌），上课随便说话、回头，举手时大喊“我我我”，不按时交作业······到现在，懂礼貌、上课不随便，回答问题时端端正正举手，交作业比较全······

•总之，孩子们在一点点的进步、成长！

（二）、学习风气上

•他们由一开始的上课了课本还没拿出来、部分同学不完成作业、上课回答问题不积极······到现在，上课前提前准备好课本，甚至在老师还没到达教室之前，早就由班长带领大家大声朗读课文；所有同学都能交上作业（个别同学只完成一半）；上课都争着回答问题······

•总之，班上的学习气氛越来越浓！

存在的问题：

1、个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；

2、个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；

3、留守孩子缺少父母亲的严管身教，祖辈们的愵爱，使孩子想干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等；

4、个别同学带钱、零食、玩具到学校来，扰乱了正常的教学秩序。（如：带吃的来引起其他孩子的效仿、带来垃圾，有些学生上课趁老师不备偷吃零食；带玩具来，一心想着赶快下课去玩。在此，我希望各位家长不要随便给孩子零花钱，即便给他，也要讲清楚他应该花在哪，教他节俭）•

5、个别学生说谎严重，需要家长在这方面引起高度重视，家长要做出表率！

6、个别学生、家长忽视家庭作业的重要性（需要家长的高度重视！）•做好家庭作业对提高学习成绩很重要。美国的一位心理学家也认为：孩子一旦能自觉做好家庭作业，对于他今后事业的成功发展，远比我们的想像要大。孩子对家庭作业的态度确实值得我们重视。学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能。因为课外作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。认真按时完成家庭作业的意义是很大的。

• 对于学生：培养学生独立学习的能力和习惯，如：养成认真、独立、珍惜

时间等好习惯。一些创造性的作业还可以发展学生的智力和创造力。• 对于家长：家长检查作业的同时，也是一个及时了解孩子学习动态的过程，还是亲子交流的过程。

二、年级小学生的表现情况

• 学习成绩突出者:

• 书写工整、认真者：

• 总结：作业认真的学生，他的知识掌握扎实，学习自然就好！

• 回答问题积极者：

• 聪明但是不认真完成作业、上课走神、贪玩者：遵守纪律、品质好但回答问题不是很积极、偏内向者：

因此，学生们需要家长在学习方面的陪伴，尤其是家庭作业。陪他做作业，认真检查，随时和他们一起巩固所学知识。因为很多学生即便是你看他做完作业了，他做的也是不认真、心不在焉，总是想着赶快完成“任务”去玩······在孩子看来，不管你怎么说，大部分学生还是认为作业是惩罚性质的，不是为了巩固知识。心里认为自己白天所学都会了，但真正付诸书面上时，却写不出来。

三、接送孩子请注意安全！

• 16日9时40分许，甘肃正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园校车在接到幼儿

后，行驶至该镇西街道班门口时，与一辆陕西籍大翻斗运煤车相撞。截至记者发稿时止，事故共造成20人遇难，18人重伤，26人轻伤。遇难者中，包括司机和女教师两名成人，其他死伤者均为幼儿。甘芬 摄

四、收费问题

• 我校在收费方面严格按照上级文件执行，从不额外收费。若学生问家长们

要钱较多时，请打电话咨询我。

五、家长课程

1、P37：很多低年级的小学生看到自己喜欢的零食就走不动，直到家长妥

协，而咱们家长没意识到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的帮凶。一起分析孩子出现这样问题的原因：

• P39◎孩子的年龄特点。孩子的年龄直接关系着孩子的自我控制力或者意

志力。

• ◎家长的教育方式。孩子意志力薄弱与家庭的教育方式也有很大的关系。• 在分析原因的基础上，讨论出帮助孩子，培养孩子的意志力的具体措施： • ◎父母们在培养孩子意志力的时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题。

• ◎培养孩子的意志力，家长要让孩子多参与。

• ◎意志力的培养要注重第一次的坚持。

• ◎培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能

力。

• ◎培养孩子的意志力，要制定合理的计划，并重在监督。

• 分析孩子缺乏意志力的原因。

•（1）与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习

惯的培养有一定关系。

•（2）没有自信。没有自信的孩子往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精

神基础”。

•（3）兴趣不稳定。孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄

还小，兴趣容易转移，等几方面的原因。

培养孩子意志力的方法：

• ◎培养孩子良好的习惯。

• ◎有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。• ◎遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。

• ◎和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。• P43家长在培养孩子的意志力，可以参考以下方法：

• ◆目标导向法。

• ◆独立活动法。

• ◆克服障碍法。

• ◆自我控制法。

• ◆表扬法。

• 培养孩子的意志力，家长要以身作则

2、逼着孩子充实各种特长，结果导致孩子产生强烈的厌学情绪。你是否

也跟故事中的父母的做法相似呢？[家长之间互相说说]

•家长需要明确认识：一是家长应该根据孩子的意愿来选择是否上

兴趣班，而且兴趣班不宜过多，否则只会适得其反，兴趣班变成负担班，兴趣变成了孩子的烦恼。二是做家长的不应该过早地把孩子束缚在狭小圈子里，进行定向培养，应该为孩子创造条件，让他们多参加丰富多彩的活动，开阔他们的眼界，这才是开发孩子智力，培养创造力的前提。

3、如何培养孩子的学习兴趣呢？

• 我们可以具体地做到这些：

• ◎父母的榜样作用。言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。

在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

• ◎家长和孩子一同学习。初入学的孩子自制力差，家长可陪读一段时间，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

• ◎带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

• ◎从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长

可以通过鼓励和表扬孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，可以取得较好的效果。

交不上作业是学生在学习过程中可能会出现的情况。父母处理的方式不当，会引起孩子的不满而导致孩子开始撒谎，以至于养成习惯。

• 因此，在对待孩子撒谎问题上，我们应有正确的认识：

•（1）当孩子进入学龄儿童阶段，父母若发现孩子有说谎的意图，那么父

母有必要先了解原因。一般来说，导致孩子说谎的原因是多方面的，但归纳起来，孩子的谎言不外乎有以下三种情况：

• ①敌意性的谎言②防卫性的谎言③补偿性的谎言

•（2）我们没必要把孩子说谎看的过于严重，只要我们找到了孩子说谎的•

真正原因，对孩子进行适当的引导和教育，孩子说谎的毛病是比较容易改掉的。①要了解孩子的心理需求，并合理满足。②孩子有说谎的行为，父母要耐心教育，循循善诱。③多聆听并与孩子沟通。④为孩子树立学习的榜样。⑤对惯于说谎和有意说谎的顽固孩子，除了严厉的批评教育以外，还可以进行适当的惩罚，来戒除孩子的恶习。

家长应采取的措施、策略

⑴对孩子的行为给予积极的暗示。

⑵家长对孩子的行为要奖罚分明，让孩子有一个明确的是非标准。并且家长应培养孩子正确的认识

⑴做错事后，想办法弥补过失，比撒谎掩盖更重要。

⑵相信父母对自己的爱是永恒的⑶相信“种瓜得瓜、种豆得豆”的道理，做了好事会得到表扬鼓励，做了错事要受到批评惩罚。

4、要想培养一个诚实守信的孩子

家长应注意：

•（1）以身示范，加强自身道德修养，做孩子道德的楷模，诚信的表率。•（2）教育孩子珍惜名誉。

•（3）培养孩子诚实守信的道德情感。

•（4）关注孩子的行为表现对孩子的行为结果及时进行反馈。

牵手两代

练习题

• 1.如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？()

• A给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间

• B让孩子独立，相信自己的孩子。

• C孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，即：表扬不能太少，但也不能太多。

• D建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。

2.建立民主、平等的亲子关系的必要条件()

• A家长要有健康的教育心态。

• B要倾听孩子的声音，积极地与孩子沟通，充分地了解孩子。

• C合理满足孩子的愿望和要求。

• D适时地表扬、鼓励孩子、帮助孩子树立自信。

• E严格要求也是必要的。

• F父母的爱要说出口。

谢谢！• • • • • • •

第二篇：小学生家长会发言材料

家长会发言材料

尊敬的各位老师，家长朋友：

大家好，我是XXX的家长，特别感谢老师给我这个机会，能在这里向各位老师和家长学习。由于我长期在外工作，对孩子的教育情况了解可能不全不深，所以育儿经验也谈不上，只能根据点滴的观察和思考谈几点粗浅的体会，不到之处，还请各位老师和家长见谅。

“十年树木，百年树人”。人的培养是一个长期而又复杂的系统工程。一年级的孩子正处在幼儿心理向儿童心理的转变期，幼小学习环境的过渡期，构筑成长基础的起步期，如何把握和用好这些重要时期，促进孩子的全面发展，也是我经常思考的问题。我想从四个方面谈谈自己的看法。

一是把准儿童心理发展脉搏。从发展心理学看，7、8岁儿童心理发展和需要求呈现出全新的特点。我感到主要体现在四个方面：一是在亲子关系上，孩子开始寻求一定的选择权和决定权，不再对家长惟命是从，一些事开始有自己的主见和做法（偶尔会顶嘴了）；二是在记忆发展上，表现出以复诵策略与指导提示策略并用效果最好（理解记忆有难度，反复背记学习效果好）；三是在思维发展上，表现出直观形象思维发展较快（图形分类比较容易）、抽象和本质思维处于启蒙（掐手指算数比较容易，心算

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比较困难）、并由以自我为中心的认识逐步向换位思考发展（所以不体谅父母的辛苦现在并不是孩子的错）；四是在道德发展上，正处于他律主导阶段，信任权威人物，比如老师，对好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机，比如对父母要求的按时上学、安静吃饭、保持卫生等良好习惯难以坚持，而是追求能引起即时快乐、立即满足的事。之所以把儿童心理发展情况放在第一位考虑，就是因为这一阶段儿童心理发展是以后全面发展的基础，极端重要难以忽视，在熊孩子们各种引起家长们冲天怒火的行为背后，有孩子成长的客观规律，违背规律将难以理解和进入孩子的世界，我们的教育行为也将事倍功半。

二是注重塑造正确价值观念。就在5月23日，我收到岳父转发的一条视频，说的是武威一对爷爷奶奶被上高中的孙子毒杀，原因是孩子觉得爷爷奶奶管的太严，着实令人震惊不已。但实际上近年来此类案例不胜枚举。追溯其根源，多是在其少年儿童时期教养缺失，三观塑造出了偏差，给后续成长埋下了隐患。我认为，7、8岁的孩子正处于“人之初、性本空”的启蒙阶段，正是灌输是非美丑善恶等价值观的黄金期，可以从三个方面考虑：首先要注重家教家风。习总书记讲：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”、“要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风”。可见家教家风对孩子的影响是深远的深刻的，家长

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树好正确榜样，传递文明行为，孩子的意识和行为在耳濡目染中自然会健康发展。其次要注重文化熏陶。现在的孩子要学的东西很多，但很多道理老祖宗已经总结梳理好了，像《三字经》、《二十四孝》、《增广贤文》等古文经典，内容丰富、简单易学、道理深刻，应该通过各种方式，经常向孩子灌输，非常有助于帮助孩子构建向善向好的正确价值观，虽然孩子可能一时难以理解，但学的时间长了就会潜移默化塑造孩子的正确价值观。再次要注重责任教育。以前经常讲“穷人的孩子早当家”，说的是因为穷，孩子早早的投入劳动，体会到了父母劳动的艰辛与不易，实现换位思考较早。但现在基本不具备这个条件，孩子的成长基本都是没苦吃、无挫折，造成的不体谅父母的艰辛、经不起挫折等问题较为突出。因此赋予其一定的家务，干好自己的事，不按时到校、不按要求完成作业要受到一定惩罚，我认为都是必要的，有助于增强其责任感，尽早脱离自我中心，形成自我负责、自主学习的心理动力。最后要注重纠正偏差。网络时代信息爆炸，各种良莠不齐的信息泥沙俱下，除了色情、赌博等明显有害信息外，小学生群体中出现的游戏成瘾、巨额打赏、QQ自杀群等问题经常见诸于报端，但更为普遍的是宣扬炫富、一夜暴富、隐性暴力等灰色地带的信息，对孩子的价值观形成误导更为严重，影响更为持久。对这些问题的防范，我呼吁学校和家庭要重视起来，针对性的搞好预防，对出现的苗头性问题要抓早抓小。

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三是突出重点牵引全面发展。现在各种补习班、特长班盛行，从一个侧面反映出各位家长对孩子的高期望。但作7、8岁的孩子，精力、接受能力都很有限，如何权衡把握，也是值得探讨的。我觉得，从孩子层面看：一个是突出主业。这个主业仍然是课本和课堂，要相信专业的力量，要想尽一切办法让孩子消化吸收，学有余力的可以拓展特长爱好，但还是要洞察孩子的天赋特长，征求孩子的意见，不能是满足家长愿望。一个是学会学习。这应该是小学生的基本任务，主要包括学会合理规划时间、树立学习目标、掌握学习技巧，为孩子建立可循环的学习模式，为后续学习建立框架。从家长层面看：一个是戒急戒燥。给孩子辅导家庭作业的痛苦相信大家都懂，各种咆哮拍桌子在我家也是经常发生，但也不得不经常告诫自己要遵从孩子的身心发展规律，不能急躁，自己耐不下性子，孩子更可能坐不住。一个是着眼细节。天下大事必做于细，培养孩子全面发展全面过硬更应注重扣细节，要发现细节就需要投入精力，需要陪伴和关注孩子，我们不能仅仅因为孩子的考试成绩好就认为一切都好，这样的好可能是有风险的、难以持续的。

四是家校协力共筑成长乐园。如果说家庭是儿童教育的前沿阵地，那么学校就是儿童教育的主阵地，只有家校协力，共同配合，才可能取得最终胜利。对学校我有几点希望：一是在创新教学方式上更进一步。前段时间，学校实行了弹性作业制，部分作

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业可以由家长自行安排，我觉得这个做法非常好，这不仅减轻了课业负担，更为家长给孩子拉长短板、温故知新、拓展知识提供了条件，希望可以继续在这个方面推进。二是在发挥老师权威效能上更进一步。我在给孩子辅导作业的时候，发现她经常说的一句话就是老师说怎么样，然后刚性落实，这印证了孩子信任权威的心理特征，除了基本的课本作业外，希望以老师的名义给孩子布置一些房间整理、清洗衣物、制作手工等实践作业，帮助孩子树立良好习惯，加快孩子的角色转变。

知易行难，我想这正是最好的总结。我的孩子在这个班里并不突出，也存在很多需要纠正的不良行为。但不管再难，孩子总是我们的未来，我们的希望，今天学校和家庭投入的每一分精力，相信都会给孩子们的未来增添一丝沉淀与可能。这里也曾是我的母校，现在更是有优秀的老师、良好的环境，相信通过共同努力，我们的下一代一样可以在这里起航，谢谢大家。

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第三篇：家长会班主任发言材料

八

（一）家长会班主任发言稿

星火中学 赵刚

尊敬的各位家长：

下午好！

首先请允许我代表学校和初二年级全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。

我相信各位家长在每天之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。事实上，初二确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。为此，我代表学校初二年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报。

一、中考情况汇报

从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的发展较为平衡，各学科老师都相当负责，工作热情很高，因此，学生在这次期中考试中取得了很不错的成绩，每一个学生都有相应的进步。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们初三的学习。

二、班级管理

没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后，经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效

三、学生教育交流 怎样做好这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。

刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以，我们一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章：

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。

家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。（这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。）

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。（家长要帮助掌握分寸。）

以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们应有如下共识： 首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。

第三，是有爱无教终害子。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

第四、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

第五、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

第六、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、给家长的建议：

（一）真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。（1）、把你的时间留一点给孩子

每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。（2）、把你爱抚送给孩子 当孩子获得成功时，把你的鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。（3）、把你的信任送给孩子 根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。把你的时间、你的家抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位成功的家长。（4）、从精神上善待孩子。虐待一词用在父母身上,听起来有些耸人听闻,其中一些是故意的,法律上明确规定了的,比如毒打；有些则是没有明确的法律规定的,但是这些行为对孩子的身心发展很不利,我们也称之为虐待,包括精神上的虐待。父母往往物质上对孩子无微不至。以下的做法,对孩子的精神发展非常不利。

（二）教育孩子的几条原则

教育孩子第一条原则，父母以身作则。这是老生常谈，但是还要 初中生家长教育孩子 谈。子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第 一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面 的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。中国父母对子女最 普通的要求是，好好学习，认真读书。如果你在城市家庭做调查，绝大部分好学 上进学生，都出在家庭父母本身热爱学习。这不是说父母一定要天天读书。学习可以是各种不同的文化爱好，热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱 科技等等，父母和父母的朋友圈子都是有爱好、有文化品位和追求，子女就比较能够发展起上进心。当然，许多父母本身教育程度不高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多 的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那 些农民暴发户，第二类是高官子女，第三是父母冲突不断或离异家庭。第四大类 家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，只忙工作，没有抽时间关心子女教育。西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代。中国人的谚语，富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”。经济富裕本身 是好事，但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去 上进的动力。

教育孩子第二个原则是，家长要学会保护子女。在处理子女教育初中生家长教育孩子 问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校和教师;另一个 是完全信任学校，信任老师，不信任自己的子女。现在的孩子即是小皇帝，也是小奴隶。在学校里压力很大，学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关 系、同学关系的压力，不可能个个同学都是学习优秀的学生，实际上大部分同学 是学习一般的学生。到初中以后，少男少女还有体相烦恼压力，体相烦恼，对自 己的长相很在乎，对同学的评价很敏感，还有生理和身体迅速发育带来的种种困 惑与烦恼，等等。当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候，父母既不能无原则地偏袒子女，也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。要替子女设身处地着 想，要学会倾听子女倾诉，实事求是地了解情况，如果确实是子女的错，也要心平气和地帮助子女分析，如果不完全是子女的错，更应该心平气和地与子女交流，找出解决的方法。如果确实不是子女的错，而是学校方面的问题，老师方面的问 题，家长就应该积极想办法解决，分担子女的压力，而不是与老师一起对子女施 加压力。儿童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家长 的呵护。家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说，家长要学习在学校的压 力下保护子女，学会维护子女的权利，不能够事事都与学校站在同一个立场。许 多反面的悲剧的例子，导致学生走向极端行为的，许多都是因为家长不问青红皂 白跟着老师训子女。

教育孩子第三个原则是，切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等 初中生家长教育孩子 交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生 叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与 父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主 见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了 10 多年了，听烦了。加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什 么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什 么问题都能够得到比较妥善地解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜 皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。

教育孩子第四个原则是，对子女多鼓励，少批评，不是原则性的 初中生家长教育孩子 问题多一点宽容。少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。

教育孩子第五个原则是，随着子女的成长，给子女越来越大的自 初中生家长教育孩子 主空间，父母和子女双方都要学会这一点。有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。父母 亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。过分的恋子情结恋女情结，是子女不幸福的重要原因。家长应该明白，子女的快乐和 幸福，就是家长最大的幸福，如果子女对家长非常服从，但他/她自己不快乐，那么家长还是失败的。子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。而来到这个世界以 后，恰如金庸小说里所说： “怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不 是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。

教育孩子第六个原则是，对子女的学业要求，要实事求是，只要 初中生家长教育孩子 子女尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为子女减压。不是所有的孩子都能够 适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会 为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压跨骆驼的是最后一根稻草，总是给孩 子施加压力，好了还要再好，一次考试就要达到什么什么名次，这些都是没有道 理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗豁达，比学业成绩重要得 多。播种性格，收获命运。只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少 管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。

教育孩子第七个原则，要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。这是富 初中生家长教育孩子裕地区、富裕家庭的一个问题我想，对子女成长和教育的重视绝对必要，对具体 能力培养的教学方法和训练方案可以也应该精心设计。但千万不要把孩子本身当 作一个可以设计的对象。孩子是人，是生命，而不是工程师手中的一块材料。在父母的引导和学校的教学之外之上，要给孩子自主的空间，要给孩子自由成长的 空间，要尊重孩子自己的感受、想法、爱好，不要把孩子当作为学校制造分数的 机器、为老师制造教学业绩的努力，也不要把孩子当作为父母争光的工具。没有 人能够设计出爱迪生，没有人能够设计出爱因斯坦，没有人能够设计。人最重要 的素质：好奇心、兴趣与爱好、欣赏与追求美与和谐的能力、创造发明的能力、求智爱真的渴望，都不是他人能够设计出来的。

五、安全教育

学生安全涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们更是坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警 觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到了警钟长鸣，常抓不懈。关于学生安全的道理，家长和同学们都知道不少，这里我就不多说了，今天，我只谈三个方面的话题：

（一）、学校的安全管理措施

1、学校实行半封闭式管理，学生每天入校后，到放学，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要回家，需要外出看病，必须请假，学生写好请假条后经班主任批准外出。

2、在下课，为了保障同学们的安全，尽量避免学生追逐打闹，班级任课教师负责本节课及课间学生活动安全，制止学生打闹，及时 处理突发事件。

3、平时的安全教育。每年新学期的开始，教师带领学生学习学 校的一些规章制度，领会一些有关安全方面的要求。每个学期学校还 要组织几次安全教育集中学习，班级举行经常举行安全主题班队会，对学生进行全面的安全教育；用升旗时间，课间操时间，对学生中一 些有碍安全的现象进行有针对性的教育。

（二）、澄清家长认识上的一些误区 虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都有处 在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来” ；虽然 我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求 去做，这就是常说的“教育不是万能的” ；所以还需要家长的支持和 配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理 办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校 的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导 和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长对 孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。

2、关于孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少，所以应该 鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所 选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友，对 社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离（偷窃、抢劫案，70% 的犯人是 25 岁以下的青年，其中又有 70% 是十五六的末成年人）。对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是 讲正义讲正气，应该有严格的是非观念；而不能讲江湖义气，如果不 论是非，啥忙都帮，最终会把自己帮进去。

3、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子 疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需 要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，2 或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师 对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。

（三）、家长应教会孩子自我保护 现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下和家长的教育 影响、溺爱有着重要关系，尤其是作为未成年孩子的主要监护人的家 长，缺乏让孩子学会自我保护教育意识。许多家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母不应该也做不到负责孩子安 全的全部。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且 孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己能否恰当、正确处理。父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌 握自我保护的各种技能。这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。自学自理自护自强自律，做一个有用的人。大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还 是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解 决这一问题最有效的办法。

1、告诉孩子如何确保交通安全。放学站路队是学校确保学生路 上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲 授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不 能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招 手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下 3 车、不乘无运营资格的车辆、不乘火三轮车等）、骑车常识(不足 12 岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应 急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率 作用（有的家长送孩子上下学就有许多家长做得不够好），以免被孩 子误解、模仿。对于离家较近步行上学的学生，家长应随时随地叮嘱孩子注意到 安全。年龄小的孩子，特别是沿公路上学、放学的学生，家长应按时 接送，以确保学生安全。教育孩子按时回家，不得走家窜户，同学之间不得相互窜门，避 免学生交友不慎，相互影响，跟好人学好人” 同时也可避免学生双休日聚众酗酒、“。赌博等违法、违纪现象。（上学别太早，九点半钟刚好；回家别太晚，九点半以前；来回结伴走，安全记心头。）

2、把大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使 用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成 “人 走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索 性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致 趁大人不备之机酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发 生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以 避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。

3、教育孩子不下水游泳防溺水。村周围河道太多，已经发生许 4 多溺水身亡事故。希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下 下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

4、教育孩子讲究食品卫生，做到饭前便后要洗手，吃水果要洗 净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。凡购买食品必须在 家长监护下进行。

5、要教育孩子在打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时 尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷 装置的建筑物或低洼处躲避；

6、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。一旦发生意外，如家中失火、遭 遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。家长应允许孩子常 去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道 孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独 处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。

7、教育孩子遵纪守法，学会自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴、不能携带管制刀具。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映 情况。要加强遵纪守法观念的教育。纪律观念和法制观念是一个人的 基本素质，没有较强的纪律观念的法制观念是不会成才的，也是很危 险的，无论到哪里也是不会受欢迎的。

六、零花钱问题

家长应把钱打到学生的饭卡上不应该给孩子过多的现金，如果给孩子过多的现金会产生一系列不良的效果

首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。

第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说：“反正我花的是我自己的钱。”但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。

第三，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。

第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。

第五。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓“由俭入奢易，由奢人俭难。”可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。

身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。1是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。

2是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。

3是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。

零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。

七、后半期工作计划

1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异 俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

4、提高学习的效率，交给学生学习的方法

这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯

星火中学家长会发言稿

八

（一）赵 刚

2012．5．1

第四篇：家长会班主任发言材料

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：

大家好！

你们能在百忙之中抽出时间来参加我们149班的家长会，我感到无比高兴。在此，我作为本班的班主任，向你们表示衷心的感谢。感谢各位领导对本班的关注和指导，感谢各位任课老师对本班的关心和教导，感谢各位家长对本班的信任和支持。一个学生的成长，离不开学校教育与家庭教育的结合。因此，这次家长会的主题是架设学校与家庭沟通桥梁，共同促进学生健康成长。借此机会，我向大家介绍一下本班的基本情况和管理措施，如有不妥之处，敬请各位指正。

一、基本情况

本班现有学生32人，其中男生19人，女生13人。从整体来看，班上学生的纪律较好，没有出现较大违纪事件。学生综合素质提升快，集体荣誉感强.但是部分学生的学习浮在表面，目的也不够明确，因此学习缺乏上进心，成绩总是停步不前。我想这也是很多家长最担心的问题，针对各方面的问题，本学期开学以来，我采取了许多措施，加大了对班级的管理力度，到目前来看已经初见成效。

二、工作措施

1、加强学生的思想教育

进入九年级的学生，大多在13—15岁之间，他们的思想还不成熟，很容易受一些不良因素的影响。因此，一开学，学校利用开学前几天时间对学生进行思想教育，我们也利用早自习及课内外时间，对学生进行思想教育，组织大家学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我们学校的校纪校规等，让他们明白中学时代是人生的黄金时代，这个时代是人生的一个转折点，它将决定你一生的命运。同时让他们明白正值青春年华的时代，哪些事是该做的，哪些事是不该做的，并告诫他们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，培养学生明辨是非的能力以及良好的行为习惯。思想上有了正确的认识，学习就会产生上进的动力.2、鼓励学生在学习上均衡发展。

这个班是我们学校也是我们县的第一个课改实验班，学生表达能力比较好，胆子大,有集体荣誉感.但是由于部分学生没有一个明确的学习目标，导致学习上缺乏竞争意识，因此，成绩老是提不起来。针对这一情况，我在开学就给学生讲了学习的重要性，教给学生切实可行的学习方法，让他们在第一周的周记里就订出自己的学习计划，以及实现的目标，并随时提醒他们，不能只说不做，或者半途而废，而要坚持不懈，持之以恒。鼓励他们只要摸索出一套适合自己的学习方法，长期坚持下去，相信他们一定会更上一层楼。当然，学生也存在着一定的个体差异，有的同学偏科现象较严重。我们也在经常教育学生要各科平衡发展，对于较差的学科要抓紧一切时间弥补，平时可以多问老师、同学，多做练习，在练习中发现问题，在请教中解决问题，千万不能因为哪科差就将这科放弃，放弃一科，就等于放弃全部。当然，我们的家长也要正确对待这种个体差异，不能拿自己孩子的短处去和别人孩子的长处来比，这样会让孩子失去信心，产生自卑感，我们老师和家长应给孩子多一些鼓励，少一些打击，多一点希望，少一点叹息，多一份理解，少一份指责，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习，效果会更好。

3、加强纪律管理，实行个人量化评分。

要想学生有一个好的成绩，必须为学生创设一个好的学习环境，而纪律则是学习的保证。因此，本期一开学就制订了班规，并拟订了许多细则，实行个人量化评分。每个同学每天基础分为上课课堂表现分，常规表现好的加分，表现差的扣分，由值日班长记录学生的平时表现，每周末由值日班主任负责统计，再交给班主任老师审阅，周一周会课由值日班主任向全班汇报.如果违纪超过五次，将电话通知家长孩子在校表现情况，以便老师、家长对孩子进行教育。如果孩子出现严重违纪，也将通知家长，希望家长配合教育。期末结束，将根据量化结果评定等级，评定的结果与通知书一起交给家长,以便家长更加了解你们的子女。这样一来，班上的纪律明显好转，违纪现象越来越少，而好人好事则是层出不穷，学生的竞争意识明显增强，学习氛围也越来越浓。

4、加强安全教育，确保安全工作万无一失。

孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子的安全关系着千家万户。为此，学校高度重视安全工作。学期一开始，就组织学生学习有关安全公约，并与学生家长签订了安全责任书，我也经常深入班级了解学生的安全情况，做到安全时时讲，天天讲，促使学生树立牢固的安全意识。在此，也希望各位家长对孩子加强安全教育，积极配合学校搞好安全工作，让你的家庭幸福美满。

最后我想给家长十条建议的方式结束会议。

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

二、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

第五篇：家长会班主任发言材料

尊敬的各位家长：

你们好!我是五年级四班的班班主任，**老师。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

二、班上情况

我们班共有学生43人。男生25人,女生18人。认识4个多月以来，初步形成了默契的师生合作关系，整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。班委会大多数班干认真负责,以身作则。

三、班上荣誉

一学期的辛苦换来了累累硕果。我班在学校寻找传统节日文化活动中获二等奖;在元旦文艺汇演中获三等奖;**同学在学校举行的三跳比赛中获两个二等奖;在镇举行的三跳比赛中获两个二等奖的**同学在**区“做诚信人，办诚信事”读书征文比赛中荣获优秀奖;**八名同学被评为班级学习小标兵;**五名同学被评为班级劳动小标兵;**同学被评为班级文纪小标兵。所取得的成绩与同学的努力和家长支持、关心是分不开的。

四、工作思想及目标

我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。

具体目标是：做人与学习双丰收，最关键是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到, 早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲认真程度不高，课后作业没有保证真正弄明白。未复习，在家的表现如：下午放学回家不能及时完成家庭作业，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次下午放学回家后认真完成家庭作业，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每周一次),如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，作为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

五、几点建议

下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：

一、加强沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬。认真负责,兢兢业业, 精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

二、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。

三、尊重学生，尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。

四、尊重老师，尊重教育规律。

家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到以后上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。

五、假期安全注意事项

1、教育孩子不得私自外出玩耍

2、注意安全，不违规燃放烟花爆竹，遵守交通规则，履行社会公德，注意用电、用气、用火安全及警惕人为伤害。

3、合理的安排好假期作息时间，假期作业完成有质量

4、教育孩子不到网吧、卡拉ok厅和游戏机室玩耍。

5、阅读有益身心健康的课外书籍

最后，我提出一个口号，希望得到大家的响应：精诚合作，共育新人!

欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!谢谢大家。