一年级的家长可以这样教育孩子

第一篇：一年级的家长可以这样教育孩子

一年级的家长可以这样教育孩子

根据学生身心发展的规律，教育部规定低年级学生没有家庭作业。可根据当今中国国情，哪个孩子不在学这学那，不在为孩子的学习发愁呢？做为家长在家到底该做什么呢？孩子毕竟读书了，家长很困惑，我也很困惑。

心理书上讲人是社会性的动物。个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在个体社会化过程中位置独特作用突出。童年是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系和家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均会起到潜移默化的作用。

因此我认为低年级的家长应重视孩子生活自理能力的培养。培养孩子自己穿衣、叠被、系鞋带、自己吃饭、卷好铅笔整理好书包等事情。从而培养孩子做事有条理，不畏艰难持之以恒的优秀品质。

孩子一旦具有做事有条理，不畏艰难，持之以恒的优秀品质后，还愁孩子的学习上不去？

低年级的家长要为孩子储备体能，为将来辛苦的学习做好准备。根据孩子的身体发展特点，家长要均衡孩子的营养，更要注重孩子的运动。“四肢爬行”运动能训练孩子的协调能力，能训练孩子的手臂力量，能增强孩子的颈椎腰背的力量，更能增强孩子的体质。“跳绳”能很好地训练孩子的协调性，能训练孩子的手腕力量。这两个运动对孩子正确的写字姿势、正确的坐姿和体质的增强都非常有帮助。孩子的身体强健了，就不愁生病拉课耽误学习了。

低年级的家长还得培养孩子学习的兴趣，让孩子在愉快的生活中学习，培养他探索未知的兴趣。生活是最好的学习场所，也是孩子最乐于接受的最快乐的学习场所。如：爸爸妈妈带着孩子逛水果店，让孩子摸摸水果感受各种水果的形状、颜色。气味，让孩子看看标签，认认字。如果孩子认识的字，让孩子用拼音拼一下。如果孩子不认字，家长可以直接告诉孩子这个字的读音，回家后翻翻字典，让孩子拼读认字，孩子认字的兴趣会更浓。同时家长可以鼓励孩子并教会孩子与店主交流，“阿姨，苹果多少钱一斤？” “哪种苹果好吃？哪种苹果甜，哪种苹果翠？”“哪种苹果无污染？”“……..”通过这些对话让孩子增强口头表达能力，同时在购买时也学会了选择。再买苹果的同时，家长也可以再买一种其他水果。让孩子比较一下，谁比谁多几个？或者谁比谁少几个？谁比谁贵？贵多少钱？谁比谁重？重多少斤。家长可以让孩子买单，算一算花了多少钱？给店主10元够不够，能找多少钱，或者还缺多少钱。通过水果店这么走一朝，孩子能学到多少东西啊？如果到了超市，孩子学到的东西就更多了。而且家长也最喜欢带孩子们去超市了。这就是让孩子在生活中学习，快乐地学习，有效的学习！

随着孩子的长大，家长会发现孩子越来越不听话，为了避免此事的出现。我建议家长每晚带领孩子读一遍《弟子规》，因为《弟子规》就是教育孩子要听父母的话，要服从父母的命令，要孝顺父母。石玉妹 2011.110.10

第二篇：孩子不爱说话，你可以这样教育

有的孩子不爱说话，在家人面前还好一些，可是到了陌生人的面前就彻底沉默不语了，你问他一句，他就回你一句，甚至根本就不理你，相信这些孩子的父母肯定也是很头疼的。还是长期不爱说话，对其成长也是很不好的，所以家长一定要引起重视，想方设法帮助孩子学会多说话。

首先先来了解以下孩子为什么不爱说话呢？毕老师认为主要有以下三大原因：

看完，知道孩子不爱说话的原因了吧，但也不是无药可救的，怎么帮助孩子呢？你需要做到以下几点：

父母做好示范作用

孩子很善于模仿，所以作为父母，一定要做好这个榜样，在平时跟孩子说话的时候，要做到口齿清晰，语音准确，表达有条理，必要的时候，恰当运用手势、表情、眼神等肢体语言，做到大方自然，让孩子在潜移默化中提高说话的技能。

不要替孩子说话

在日常的生活中，不要替孩子做决定。在孩子说话的时候，不要打岔，让他把话说完，要是你经常替孩子说话，孩子就更加不善于表达了，肯定会想着反正每次都有人帮我说话的，我还是闭嘴好了。

经常鼓励赞美孩子

孩子在刚开始学会说话的时候，因为掌握的语言还不是很多，所以说的时候难免会出错，当孩子说话不完整的时候，作为父母，就不要打击孩子说话的信息，要注意观察其态度和表情，认真解读孩子想要表达的意思。

要是孩子很难把话说全，就经常鼓励孩子，要认真应对孩子每说的一句话，这样孩子就更加有信心。

让孩子大声说话

当孩子说话的声音很小时，你可以表示听不清楚，要求她再大声说一遍，哪怕她第二次说的声音还是很小，只要比第一次有所提高了，就表示说清楚了，然后再按她说的话，替她解决问题。

这样做的目的就是让他在潜意识里知道，说话的时候声音大点是有好处的。

给孩子朗读大量的书

每天可以固定一个时间或者睡觉前的时间，与孩子一起看图画书，然后一边念给他听，这些优美的有韵律的语言会在孩子的大脑里留下印象，久而久之，就会不断渗透，能帮助孩子建立语言能力。

让孩子多参加集体活动

平时学校组织的一些活动，要孩子积极去参加，或者周末的时候约上一些妈妈们，带上他们的孩子，聚在一起，让孩子参加集体活动，能增强孩子语言能力的发展，在活动的过程中，总是要想别人表达自己的感受和需要，所以是锻炼孩子说话的最好机会。

孩子不爱说话是可大可小的问题，家长还是要重视好，正确引导孩子，让孩子体会到说话的乐趣，自然而然就喜欢与别人交流。

第三篇：孩子越来越叛逆？别担心，家长可以这样做

很多家长都觉得，孩子越大越难管，越来越叛逆。其实不用担心，这是正常的，比较我们家长也是这样过来的。怎么做才能帮孩子顺利度过叛逆期呢？相信接下来的内容会帮到你。

老陈家的儿子今年17岁，读高二，他非常不爱学习，而且从高二上学期开始还会在课堂上和老师顶嘴。

最近，学校因为担心他影响班级其他同学，让他停课一周在家反省。

三天过去了，课本也没见他碰一下，成天在房里不出门，眼看着马上就要上高三了，现在居然还是满不在乎的态度。

老陈急了，这几天打也打了，骂也骂了，他都无动于衷。书上说青春期的孩子容易出现叛逆心理，需要家长多理解孩子的感受。老陈也尝试着好言好语和孩子沟通，他的态度倒是有所缓和，但听完后好像一点作用也没有。

老陈就这么一个孩子，对他寄予了很多期望，现在老陈只能干着急。

随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”、“叛逆”起来了。

其实在人的一生中，通常会有两次“正常”的叛逆期。

第一次叛逆期是在1岁半-2岁前后，他们显得越来越不听话，凡事总喜欢以“不”字打头，脾气也很大。家长可能是抱怨连连，然而我想说这是好事，说明孩子的自我意识在健康发展。

第二次叛逆期是在孩子进入青春期时，此时孩子们会显得如同刺猬，难相处，难沟通，听不进父母的话。但，这也是好事，这是人格的一个重要整合期，是他们通过种种方式寻找自我、建构自我同一性的关键期。

孩子的叛逆期也是家长最操心、最着急的时期。该怎么办？

1.多对孩子说肯定句

我们一方面要注意用肯定的句式，明确地告诉孩子“你可以做什么”，给孩子指明方向；另一方面，切记不要让孩子去猜你的心思，不然总有一天孩子会让你去猜她的心思。

2.给孩子选择的权利

孩子叛逆，也就是有了自我意识，他就会渴望被尊重，被重视，而不管多小的选择，都能给孩子带来一定的参与感，让他们有一种被尊重的心理满足，让他们觉得大人考虑到了自己的需求，从而内心健康地成长。

3.多倾听孩子的需求

对于叛逆期的孩子，他们更需要父母用心聆听孩子的想法，这样才能真正进入孩子的内心世界，才能了解他们的所思所想和做出一些行为的原因。

不要三句不离“学习”，也不要动不动就指责或发表自己的看法。可以时不时地询问孩子最近的心情、兴趣、喜好、学校发生的趣事等，多关注孩子的内心想法。

4.变责备为鼓励

当发现孩子的成绩下降或在学校违纪时，不要一味责备，先采用倾听的方式了解孩子是学习上遇到了瓶颈？是否和同学相处地不愉快？让他们真正感觉到父母在用心地关心帮助他，永远站在身后给他鼓励。

5.不要太唠叨

家长话太密，就等于把自己的话变成白色噪音，适合哄睡觉用，不适合让话进入孩子的脑子。所以平时少说，有重要情况，谈一次话，完整透彻地解决。

6.允许孩子申辩

当孩子犯错时，几乎每个孩子都会为自己的言行辩解几句，但家长会认为那是孩子在狡辩，在强词夺理，很少会让孩子有发言的机会。

其实，让孩子把想说的说出来，不管是真是假，对孩子来说需要公平、需要话语权！这样又能让孩子表达自己的观点，并且内心深处更愿意和家长倾诉！

教育孩子，要从好好说话开始。特别是叛逆期的孩子，家长们更要学会尊重孩子，爱护孩子，这样，你将来一定能收获一个出色的孩子！

第四篇：让孩子懂得感恩，家长们可以这样做！

要让孩子懂得感恩，需要父母、老师、社会的后天培养。而父母是孩子最主要的启蒙老师，那么父母在平时可以如何教孩子学会感恩呢？

给孩子树立榜样

俗话说：“上梁不正下梁歪。”要让孩子懂得感恩，前提是父母得树立好榜样。家长要以身作则，平时对待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝顺。父母是孩子的启蒙老师，父母的一言一行，孩子会看在眼里，记在心里。

让孩子做一些小事

家长要让孩子理解自己的艰辛与不易，最好的做法就是多让孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子爱玩玩具，又扔得满屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告诉孩子，爸爸妈妈每天都要这样帮他收拾，让他亲身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要学会感恩老师，家长可以跟孩子玩游戏，让孩子来当老师，家长来当孩子，设计一些情节，让孩子觉得老师的工作不容易。

总之，父母想让孩子学会感恩，可以从一些生活的小事上去引导孩子。

充分的利用各种契机

家长可以充分利用生活中的契机让孩子去感恩周围的人事物，比如利用还好相关感恩的节日，父亲节、母亲节、教师节、感恩节等等，这些节日可以适当举办一些小活动，或参加活动，让孩子了解节日的意义。

平时生活中的小事也就可以作为契机，比如：某个朋友送的玩具，教孩子感谢。看到保洁阿姨，告诉孩子保洁阿姨的辛苦，教孩子不要乱扔垃圾，同时要感谢辛苦的保洁阿姨等等。

总之，教孩子懂得感恩不是一件难事，关键要看父母会不会引导，孩子是从小培养的，父母要有耐心，并且以身作则。

第五篇：孩子处于青春期，家长要这样教育……

孩子进入青春期后家长往往有这些感觉：孩子不听我的话了，孩子老是跟我对着干，孩子嫌我唠叨……对于青春期孩子的教育，家长很是头疼。孩子处于青春期，家长应该怎样教育呢？下面，笔者来和大家聊一聊~

比如在电视中看到，一个女生轻率地把自己嫁出去，家长可以叹息一番，议论一番，然后教育孩子婚姻不是儿戏，一定要谨慎做决定；再比如在电视上或者报纸中，那些受骗的少女、走上犯罪道路的青年，都可以作为家人谈话的话题。在谈论中，教育孩子要有自己的道德观念、价值观念、行为准则、审美意识。这显然会比直接叮嘱孩子取得更好的效果。

孩子人际交往慢慢发生变化，家长要提前做好预防，及早地疏导、教育孩子千万不能陷入早恋中。孩子早恋前一般都会有一些明显的行为，比如，旷课、深夜不归、与校外不三不四的人接触；有时候精神亢奋，特别注重打扮；突然花钱大手大脚，学习成绩下降很明显……发现这些变化，家长一定要重视起来。发现后，切忌急躁，首先要从关怀、理解入手，减少孩子对您的戒备，让孩子主动配合，了解清楚情况后，再与孩子商量对策。

处于青春期的孩子，精力充沛，活动能量很大，家长不能让孩子整天只顾学习。周末的时候，可以带孩子参加一些趣味活动，丰富孩子的生活。比如：野炊、爬山、春游……家长也要鼓励孩子培养自己的兴趣爱好，如：学习摄影、画画、弹琴、游泳、唱歌等。丰富的家庭活动，坚持自己的课余爱好，可以使孩子转移自己的注意力，让他们充沛的精力可以得到发挥。

家庭教育方式是多样的，家长可以充分利用生活中的情景，适当地进行教育，孩子身处其境的时候，更能感受其人其事。家长进行观念教育、传授方法的时候，要生动而亲切，更要抓住教育时机。

买一些适合少年阅读的青春期教育科普读物，让孩子自己读。孩子自己阅读，自己琢磨，比家长在一旁喋喋不休会达到更好地效果。家长要注意两点：一是要选择适合的书；二是：不必当面把书交给孩子，可以放在桌上，不必叮咛，他们自己会因为好奇翻开阅读。

书面谈话有时候会取得很好的效果。家长可以避免面谈时的冲动、鲁莽、急躁，理智地斟酌字词，掌握好教育的分寸，书面交谈会给孩子留下反复体味的人生哲理，让孩子自己去思考。家长很多当面无法说出口的话，书面交谈是一种很好的方式。

孩子进入青春期后都有自己的想法，家长要尽可能去理解、包容，以上孩子进入青春期的6种教育方法，速速get起来吧~