家长教育孩子方法之一

第一篇：家长教育孩子方法之一

家长教育孩子方法之一

对孩子愿意帮助别人的想法和举动，父母应该给与积极支，并加以鼓励。来自父母的肯定会进一步让孩子对自己的行为有积极的态度，会激发他们自身的成就，从而让孩子做的更好，而且孩子也能从帮助别人的过程中学到不同的东西。

第二篇：家长教育孩子的方法

优秀家长交流材料

家长教育孩子的方法

六（3）班20012年5月10日

1父母应该多倾听理解，多陪陪孩子

作随着现在社会还有生存环境的变化越来越快，很多父母的思想更新步伐没有跟上，很多时候容易产生和孩子的代沟，如今代沟的年限都变成只有三年了。这个都要求父母应该多倾听理解，多陪陪孩子了。

如果父母很少陪陪自己的孩子那么就和孩子的隔阂更深，不倾听孩子的话语，就不能理解孩子，不知道孩子的心声，这样下去对于孩子的教育也就很失败。

作为父母应该在自己忙于工作生计的同时，还是要尽量多抽出一些时间来陪陪自己的孩子，和孩子多沟通交流，最好是能够多陪孩子一起学习、一起玩游戏、一起快乐等。要把倾听孩子的谈话当成一个非常有意义的事情，也要引起父母的重视。

假如作为父母的我们能够和孩子真心交流，多陪陪自己的孩子，经常陪他们一起学习和玩耍，那么随着时间一长，你就会发现，自己教育孩子的方式已经发生了变化，根本不用打骂和责备孩子了。因为你已经理解孩子内心的想法，孩子也明白了父母的用心良苦，这样双方的配合和亲情也会更好，一个美好的家庭教育就是这样建立起来的。

2父母要帮孩子树立起正确的劳动观念

劳动是分为了体力劳动和脑力劳动这两种，实际上这两种劳动是没有什么高低之分的，但是往往社会上面很多人比较轻视体力劳动，而看重脑力劳动。主要是由于脑力劳动看起来比较体面赚钱也容易，体力劳动认为都是别人农民工的事情，往往都看不起。

很多父母也都是这样认为的，所以自己在教育孩子的同时也就会给孩子灌输这样的劳动观念，其实这样的劳动观念是错误的，父母要帮孩子树立起正确的劳动观念。因为这样错误的劳动观念会造成孩子不喜欢体力劳动，也会看不起劳动人民，最直接的就是不愿意自己动手做事情，形成懒惰的情况。

父母应该告诉孩子劳动是没有任何高低的区别的，劳动都是伟大的，不光是脑力劳动很重要，体力劳动一样的重要，要多让孩子了解下体力劳动的辛苦，不能看不起体力劳动者。对于很多家庭条件好的孩子是更重要的。由于家庭比较好，一般都请了保姆，所以很多家务事孩子完全不会去做。这样就很容易形成懒惰的习惯，作为家长来说要让孩子多做一些力所能及的事情，不要整天给孩子灌输，你只管好好读书，将来挣钱多了就可以了。这样的错误观念对孩子成长是很不利的。

只有热爱劳动的孩子，在将来社会上面的发展才会大，也会更加容易成功。

3对孩子吃苦的精神要及时表扬

这几天梁老师一直在给大家讲如何让孩子多吃苦的教育方法，有的时候父母让自己的孩子去做一件比较困难的事情。由于孩子以前从来没有做过，而且也没有专门受到过完成这些事情的训练，往往有的时候会感觉到支持不住了，就很想听下来放弃了，这个时候就需要父母对孩子吃苦的精神要及时表扬。这样可以达到很好的效果哦。

4让孩子靠自己的劳动来赚钱

中国的很多孩子都有零花钱，都是来的比较容易，直接找父母要就是了。父母也非常乐意给，那么你知道美国的孩子零花钱是怎么来的吗？美国的孩子也有零花钱，不过在美国的中学生之间很流行一句口号：“想要花钱，那么自己去挣！”你有没有想过让孩子靠自己的劳动来赚钱呢？

因为孩子在遇到困难想停下来的时候，这时如果父母不去批评他而是给予孩子鼓励，给孩子认真讲一下做这个事情的道理，那么孩子肯定会坚持到底的。有些孩子在遇到困难和疲惫的时候也是很想休息一下，或者是放弃不干了，但是后来还是凭借自己的坚强的毅力坚持把事情做完了。对于孩子这样的吃苦精神，父母一定要及时给予表扬，多让孩子感受一下自己的劳动成果的美好。

只有这样才能让孩子真正体会到吃苦奋斗给自己带来的成功的喜悦，只有孩子有了成就感，那么孩子的吃苦精神才会继续坚持下去，在以后孩子不管是遇到了什么困难，都不会怕苦怕累，对于今后孩子成才还有增加很多成功的机会，都是很有帮助的。

5让孩子做一些力所能及的事情

在上几篇文章当中，梁老师给大家介绍了一下多让孩子吃点苦的好处，相信大家都看过了。今天我要说的是，不光是要让孩子多吃点苦，平时可以多让孩子做一些力所能及的事情。这些都是非常利于孩子的健康成长的。

如今很多父母担心孩子小，总是当宝贝来对待，生怕孩子碰到哪了，就算是有的时候孩子想自己主动做一些事情的时候，父母看到了马上就会阻拦，不准孩子去碰，而是帮助孩子做。担心孩子在做事情的时候会受伤，觉得孩子小还不到做事情的时候。其实这样恰恰害了孩子，会让孩子养成懒惰的习惯，时间一长你想叫孩子做事的时候，孩子也会不闻不问了。因为从小没有得到锻炼，长大了一旦习惯形成了基本不好改变。

所以说如果父母在家看到孩子希望主动做些事情，父母不光不要去制止孩子，而且要对孩子这样的行为加以表扬，并且给予孩子一些指导。不要担心孩子做事做不好受伤或者是损坏一些物品。只要父母的方法使用正确，在孩子多做几次之后，力所能及的事情基本上都可以很好的去完成。

如果你的孩子是属于不喜欢动手做事的话。父母应该有意识的给孩子安排一些任务去做，这样才能让自己的孩子得到锻炼，最开始估计孩子不情愿，但是时间久了也会慢慢的养成乐于做事的好习惯。对于孩子的成长是非常有利的。

6父母要学会宽容，多给孩子讲道理

孩子难免会犯错，在孩子犯错的时候我们不能动不动就是责备。应该根据孩子的年龄多给孩子讲讲道理，尤其是那些还比较小的孩子更需要这样做。父母可以通过讲故事的方法来给孩子说明道理。要多给孩子一些宽容，多给孩子讲道理。

父母多给孩子讲道理说明犯错误后的危害，而不是大声的对孩子说：“你错了，真的是太笨了，没出息”这类的话。孩子毕竟还是孩子，孩子的理解能力以及动手能力这些是没有办法和大人相比的。所以父母在孩子犯错的时候要多一点耐心和宽容。打骂孩子是没有效果的，这样只会让孩子越来越胆小，生怕出错被父母骂，到后来什么事情都不敢去尝试了。多给孩子讲一下道理，孩子还是有一定的分辨能力的，孩子明白自己的错误后，在下一回肯定会避免出现相同的错误了。多让孩子学会从他人的角度来感受一下，真正感受到自己的错误行为对别人带来了那些影响，今后孩子会越来越好的。

第三篇：家长教育孩子的方法

1． 每天花半个小时和孩子交流。

2． 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3． 让孩子养成爱卫生的好习惯。

4． 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5． 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6． 严肃指出孩子的错误！

7． 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8． 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9． 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10． 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11． 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12． 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13． 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14． 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15． 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16． 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17． 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18． 要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19． 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20． 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21． 从来不说孩子比别的孩子差。

22． 绝不用辱骂来惩罚孩子。

23． 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24． 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25． 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26． 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27． 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29． 让孩子正确树立心目中的偶像。

第四篇：家长教育孩子的方法

家长教育孩子的方法

俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。下面，推荐常的几种类型孩子的表现及主要教育方法

精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

1.3上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

追求金钱与物质享受的孩子。

此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。教育的主要方法：

首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

对长辈教育抱无所谓态度的孩子。

此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：

首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导.第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。

第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

6具有严重惰性的孩子。

7此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

8教育的主要方法：

9首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。2.3.4.5.6.7.8.9.三是父母要以身作则，事事起表率作用。

10.11.12 四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。1

3总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

4孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的健康成长。那么家长怎样更好地和学校配合，教育好孩子呢？

12.13.这里给几点想法和建议。

1.2.3.4.5.6.7.8.爱要有方，严要有度。家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。不要替代孩子选择。中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。对多元智力的认识。哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。，错误与成功同样重要。大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。学会夸奖孩子。大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈

不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。

9.10.海川教育（大海教育）位于广州市海珠区工业大道南885号顺景商港205/206，自

2008年成立以来，以“圆家长心愿，学子理想”为使命，培养了大量考上名校的学生和帮助了大量偏科、厌学的学生。目前本机构全职加兼职老师约30位，全职老师都是来自各个有名的师范大学，兼职老师们都是来自广州各个小学、中学和高中的优秀老师。这些的老师用他们敬业的精神，认真、负责任和耐心地辅导了一届又一界的小学、中学和高中的毕业学生考上自己或家长所愿的名校，帮助家长解决了孩子偏科、厌学的头疼问题。

第五篇：家长的教育孩子方法

家长的教育孩子方法

时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

1、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。

2、潜力巨大——自豪;生命脆弱——平淡;人生短暂——快乐。

3、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。

4、上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

5、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地——欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命——这个万物之灵，而永远骄傲!

6、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。

7、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。

8、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

9、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。