师德优秀教师演讲稿忠诚于党和人民的教育事业

第一篇：师德优秀教师演讲稿忠诚于党和人民的教育事业

忠诚于党和人民的教育事业，我无怨无悔各位领导，老师们：

下午好！我发言的题目是：忠诚于党和人民的教育事业，我无怨无悔

我叫xxx，是凌河教师。1998年从潍坊教育学院毕业分配到现在，一直担任初三毕业班的物理教学工作，已经十几个年头了。

十几年来，我全身心地投入到教学工作中去，也取得了一定的工作成绩，同时也得到了上级和学校领导的肯定。我的家庭支持我干好教育工作。那年我的父亲89岁，母亲80岁。母亲因生病已经瘫在炕上7年了，年迈的父亲为了尽量不影响我的工作和哥哥的农活，拖着孱弱的身体担负起照顾母亲的责任，我也得以以更多的精力致力于我的教学工作。

不幸并没有动摇我干好教育教学工作：那年春天，临近中考前，妻子又因重病动了大手术。既得照顾好病人，还得尽量不给就要毕业的学生落下课，两个月的时间里，凭一辆摩托车，我奔波于学校和医院之间，现在回想起来，真不知道自己当时是哪来的力量挺过来的：父母体弱多病，孩子正上小学，都需要照顾；病床上的妻子，痛苦不堪；但就要中考的学生，也需要我！为了回学校给学生上课，在医院里不住地盘算能替代我照顾病人的“人选”，和您说个笑话：先问您，如果您在家里有一件活儿需要人帮忙，您首先要找的人是谁？您首先考虑的是不是也是妻子？有一次我急匆匆赶到医院，已经在照顾妻子好几天的姐姐说家里有事要回家，我脱口而出：叫雪松（我的儿子）

他妈来替你吧！姐姐看了我一眼，苦笑着说：“振宇你怎么了，累糊涂了吗？我们不就是找人照顾雪松他妈吗？”我呆了一下，不禁潸然泪下。

家庭的困难可以克服，学校的工作我不能耽误。我很感激我的领导和同事们，是他们的关怀与支持给了我努力工作的动力。作为理化教研组长，我并不是只考虑个人的工作成绩，我希望我们整个理化教研组的全体老师都能增强业务素质，提高教学成绩。我和同组的老师们积极参加学校和上级教育主管部门开展的各项教研活动，在教学中团结协作，加强集体备课，互相取长补短。我们组的“学生发问习惯的培养与小组合作模式研究’课题在学校立项且展开活动，取得了较理想的成果。经过努力，我们物理科的中考成绩经常在全市名列前茅，我们组也多次被评为优秀教研组。同时，在老师们的帮助和我个人的努力下，我个人也曾多次获得过教学工作先进个人、安丘市物理教学能手、安丘市实验教学能手、安丘市实验教学技能大赛一等奖等荣誉称号，我所辅导的学生已经近20人次分别获得全国特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等不同等次，我所撰写的实验论文和研制的教具也多次受到省、市级奖励。

作为一名教师，整天面对的是一群群天真可爱的孩子。都说孩子不懂事，我认为不是孩子不懂事，是因为我们大人没有用孩子的眼光看孩子。教学中，我关心爱护学生，想学生之所想，理解这个年龄段的孩子的心理特点，既做孩子的老师，又做孩子的朋友；既教给他们书本知识，又指引他们的做人方向。用自己的言行举止去影响学生，感化学生。有一件事现在回想起来，仍让我心潮澎湃。那天早上我一早骑摩托车从医院赶回学校给学生上课，一进课堂就感觉到了与往常不一样的气氛：平时的喧闹没有了，只有安静！打开教本，摆好教具，我似乎没有勇气来正视我的学生们！他们的安静让我不堪忍受。突然，班长站起来轻轻地说：“老师，谢谢！”，声音那么小，却是那么的有力。其后便没有了其他的话语。眼泪在我的眼眶里打转，但它毕竟没有流出，我面带微笑，按部就班的上完这一节课。孩子们听讲是那么的认真，包括平时最最调皮的学生，这让我倍感欣慰。

1997年我被镇党总支推荐为预备党员；我还积极响应镇教管办和学校领导的号召，踊跃报名并成功无偿鲜血。按照学校规定，献血后有一周的休息时间，且学校领导已经给自己调了课，而由于自己体格比较健康的缘故，我只休息了一天，第二天便到学校上课了。

“忠诚于党和人民的教育事业”这句话对于某些人来说似乎已不再“时髦”，但我从来不后悔自己的忠诚！我会持之以恒的继续履行自己对教育事业忠诚的诺言，为家乡父老的孩子们，为人民的教育事业，贡献自己的一生。

我的发言结束了，谢谢大家！

第二篇：忠诚于党,忠诚于教育事业

忠诚于党，忠诚于教育事业

作者：普宁市军埠镇山家小学

王松喻

《教育法》规定，教师要 “忠于党的教育事业”。这标志着忠诚于教育事业，已经是全社会对教育者的共同要求；同时也标志着这已经是教师们的共同意识。忠诚于教育事业，是全体教师的职业向心力，也是一名高尚小学教师的师德的核心。刘延东最近在四川与优秀教师代表见面时强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。她提出“忠诚、勤学、敬业、修养、创新”十个字，与教师们共勉。将“忠诚”列于首位，这是由教育业在全国各行业的重要地位所决定的。

从事教育事业光荣，当小学老师更光荣。在目前社会主义初级阶段，当人民教师艰苦，特别是当一名小学教师更加艰苦、清苦，但却是很神圣的事情。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是作为教师特有的人生追求与人生乐趣。每位有杰出贡献的小学教师都有强烈的事业心，对教学工作有着浓厚的爱心。他们就是凭着这种事业心和这颗爱心去克服重重困难，去征服种种偏见的。

众所周知，教育事业是文明传播的主要渠道，是理想与社会进步的主要驱动力，每一个民族、每一个社会，道德传承、文化继承、历史传播主要靠教育来实现，这是教育的独有特征。党的教育方针明确提出：必须坚持用教育为社会进步服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践活动相结合，创造“四有”新人，培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这对广大教师和教育工作者而言，使命光荣，责任重大。所以，只有“对党忠诚，坚定信念，始终 忠于人民的教育事业，忠于教师的光荣职责”，我们才能不负众望，不辱使命。不然，失去“忠诚”，违背了党的教育方针，再好的教育方法，都不会有好的效果，甚至走向反面。

忠于党的教育事业，是党的呼唤，是广大人民群众对教师们和教育工作者的职业期待。“忠诚”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于党的教育事业，源自于对党的方针政策的深刻了解，源自于对教育使命的真正认同。“忠诚”不是空有的口号，不是虚幻的道德，更不只是一般的道德表现，而是为了国家利益和民族兴旺所表现出来的一种坚贞不渝、甚至贡献出一切的信念和理想追求。

每一名教师和教育工作者能否做到“忠诚”，最关键看他对自己工作的热爱程度和工作效果。一个真正把教育事业当作造福社会、创造社会价值的平台，当作人生目标的追求、实现人生价值观的生存方法的教师和教育工作者，肯定会自觉执行忠诚党的教育事业的义务，并且在“修养、创新、勤学、敬业”上下功夫。有道是“天下攘攘，为利而往，天下熙熙，为利而来。”当一名人民教师，虽然头上的光环不少，但利不多。这就要求我们当教师的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不为利所动，不为名所惑，不为权所屈，只求工作上的贡献，不要去看重付出后的报酬。

对每一名教师和教育工作者而言，只有 “忠诚”于党，才会做到有敬业精神，静下心来从事自己的教书育人。当一名优秀的人民教师。不仅要教给学生书本知识，而且要帮助学生去发现和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的人生目标，教育学生逐步形成高尚的情 操、博大的胸怀、健全的人格和崇高的理想。我觉得这才是真正的热爱关心学生，这也才是真正的师爱，是教师的智慧与道德形成的一种高尚情操，真正展现出一名教师和教育工作者对党和对祖国对人民的忠诚与热爱。

第三篇：忠诚于党,忠诚于教育事业

忠诚于党的教育事业做合格党员

作为一名教育工作者、一名共产党员，要忠诚于党的教育事业，首先就是知道什么叫忠诚、忠诚与责任又是什么？其次就要让其去指导自己的工作、言行，才能更好的为教育事业做贡献，成为一名合格的共产党员。

一、忠诚与责任

忠诚就是忠于、是诚实，是对本职工作的全心全意，是对工作的恪尽职守的一种态度，忠诚于自己的选择，忠诚于本职工作，对于我们教育工作者来说，就是要忠诚于党的教育事业，不讲回报。对祖国忠诚，就要热爱祖国；对教育事业的忠诚，就是要我们热爱教育事业。责任就是职责、是任务、是我们的本职工作，也是我们每一个人，做人做事要尽的义务。对自己、对家人、对生活以及对工作的一种态度

二、忠诚于祖国，热爱我们的家园

忠诚于祖国，就是要爱国，爱国就要爱民，体解民情、民意，忠于祖国、服务群众。爱国，就要学习祖国的历史，就要了解祖国的现实，就要奉献于祖国的未来，只有融通历史、现实、人民的行为，才能有效、真实地爱国。一部整个人类史，就是人民团结交往学习奋进的历史。舍弃为人，历史就会扭曲；舍弃为人，国风就会败坏；舍弃为人，人生就会邪行。爱国就是利民，利民才是爱国。

三、忠诚于党，服务群众

爱国就要爱党，是毛泽东思想指导下的中国共产党，历经长期艰苦的革命斗争，才有人民共和国的诞生。整个中国近代革命史，中国社会主义发展建设史，就是共产党不可抹灭的功绩史。所以，共产党是光荣、正确、伟大的党，我们一定要拥护共产党的领导，忠诚于共产党。认识共产党，要从历史的规律出发，要从现实的实践出发，要从党的基本原则和宗旨出发。既要承认现阶段党内出现贪污腐败的普遍性和严重性，又要看到经济开放对道德、信仰、思想冲击的必然性；既要承认在共产党发展史中的一个阶段，为了适应国际大气候在思想教育上的失度，又要看到共产党在主观上，长期始终努力把握不失为人民服务的宗旨；既要承认现实有法不执、以权谋私、金钱交易，又要看到胡锦涛为首的党中央廉洁奉公、忠于祖国、一心为民、赤胆忠心，为党、为国、为人民的实行，总书记正是我们爱党、爱祖国、爱人民的最高典范。

第四篇：爱岗敬业,忠诚于教育事业

爱岗敬业，忠诚于教育事业

三圳中心小学张凯雄

教师是人类灵魂的工程师，不仅要传授道理、讲授学业、解答疑难问题，更肩负着传播人类文明，提高民族素质的重任，为祖国建设培养人材的历史使命。

尊重自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准,是一个教师必备的、最基本的心态。热爱和尊重是教学成功的前提,只有对教育事业怀有积极的态度,充满敬重的情感,才能维护它和成就它,才能从中找到喜悦和快乐,在教学活动中做出积极的贡献。从辩证角度来讲，爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人，一个有工作绩效的人。

要成为一名爱岗敬业的优质老师，我想一是要树立“以学生为本”的思想。要坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。对学生，要学会宽容，不求全责备；要学会尊重，平等对待每一位学生，不纯粹以成绩论成败。只有做到以学生为本，才能树立崇高的理想、完美的情操、坚定的信念、顽强的意志，才能对学生进行潜移默化的影响和熏陶。

二是要有一颗善良包容的心。每一位学生都是心中天真无邪的孩子，他们对知识充满渴求，急需要我们的承认。学生在我们的眼里更没有高低贵贱、贫富差距、优等生和差等生之分。因此，我们不仅要一视同仁对待学生，尊重学生，公平、公开、公正全面的评价学生，更要及时发现他们的闪光点，及时指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前。同时也要为学生灌输一个思想：上课我们是师生，下课后我们是亲人。只有热爱学生，帮助学生，想学生所想、急学生所急,这样学生才把我们当亲人看待，有什么解不开的“疙瘩”才敢于给我们说，我们才能共同解决好,使我们的这个“家”更加美好。

三是要以身作则，为人师表。一个好的教师，除了注重“言传”外，还必须重视“身教”。教师工作的对象是一个个有血有肉的、有思想、有灵魂、极具模仿能力的学生、所以教师言行极易影响学生。“桃李不言、下自成蹊”。教师要教学生怎样做人，首先要知道自己应该怎样做人，只有诚实正真，爱岗敬业、工作认真、治学严谨、知识丰富的教师才能令学生敬重，才能起到人格感召的作用，给学生以楷模、表率的影响，使学生从教师身上学到何为可为，何为不可为，达到教书育人的最高境界。

四是要博学好学，强化自身素质。现代知识社会的特点就是知识爆炸和学科的交叉，信息层出不穷，知识技术日新月异。终身学习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界。作为以传授知识为使命的教师，面对“生有涯而知无涯”的现实，只有终生学习，不断进取，强化自身素质，使自己具备渊博的学识和广阔的知识视野，才能适应和胜任时代和职业的要求。而且在教学过程中，坚实的基础知识，精深的专业理论，高水平的学术造诣，能够在无形中使学生产生一种信赖感。

培训虽然结束，可是留给我的思考并没有结束。即将踏上讲台，我感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。但是，只要爱岗敬业，怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，就没有过不了的坎。百年大计、教育为本。教育大计，教师为本。教师树立了爱岗敬业精神，就能在崇高的教育事业中，为培养合格的社会接班人而做出更大的贡献。

第五篇：忠诚于党的教育事业

忠诚于党的教育事业，在30余年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，他在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评；多次被评为市级优秀班主任、优秀教师、地区级教学能手。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在三十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，他忠实于党的教育事业，在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他所教班级多次被评为校、市级先进班集体。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近常老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，兴隆中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有常老师辛勤的汗水。