学习讲座心得

第一篇：学习讲座心得

我有幸赴青岛银海学校面对面的聆听了欧爸四个小时的讲座，这四个小时他一直用宏亮的声音、丰富自然的表情、配以丰富的肢体语言站着讲，我感觉受益匪浅，感触颇多。欧爸的讲座高屋建瓴、精彩绝伦、旁征博引、妙语如珠、字字如矶，出口成章，而且通俗易懂，形象生动，极具感召力、亲合力、穿透力、吸引力、凝聚力和震憾力，他的人格魅力确实非常人能比，他的讲话处处迸发着极高的正能量。他给人的感觉是平易近人、学识渊博，可以说是才高八斗、学富五车、满腹经纶、滔滔不绝，文才、口才俱佳，讲出来的教育孩子的道理、哲理让听众心服口服，许多教育理念让听众耳目一新、茅塞顿开，产生共鸣，大呼过瘾，听得真有点儿句句是真理的感觉，真可谓是“听君一席言，胜读十年书”。

在讲座现场，我时而跟随欧爸的指挥，举起双臂，握拳伸出小指，再握拳，再伸出大拇指高喊“倒－过－来”；时而拍照；时而记笔记记下精彩之处，也忙得不亦乐乎。

欧爸以幽默诙谐的语言、精湛的演讲艺术和善于现场互动的技巧使讲座气氛热烈，听众激昂的情绪一浪高过一浪，他的讲座多次被排山倒海般热烈的掌声所打断。演讲过程中，欧爸不断地在重复“倒过来”的教育理念，不断地引导大家用手指做着“倒过来”的动作。让人记忆犹新，回味无穷。欧爸围绕“倒过来”的教育理念，用生动形象的比喻、丰富的史料和发生在他身边的真实的案例，深入浅出地阐述了动能教育的奥秘以及他“为孩子请命、为心灵点灯”的教育使命。以下是我听欧爸讲课的一点心得，主要是他的几句经典语录，他的经典语录非常的有广度和深度，对我来讲可以说是如获至宝，我一直被这来自灵魂深处的声音所强烈地震憾和深深地感动着，在这里愿与各位老师和家长共享。

1、我们的孩子没有缺点，只有起点；没有缺点，只有优点。

孩子的缺点是父母家庭教育的受害者，孩子有缺点是孩子在用牺牲自己前途的方式来帮助自己的父母成长。孩子的缺点，我们做父母的可以将其看成是孩子未来优点的一个新的起点，可以看成是孩子未来的一个潜在的优点。孩子现在的缺点就是他未来的优点，我们做父母的不应跟孩子现在的缺点意即未来的优点去计较，要用“倒过来”的思维去正确对待孩子的缺点和不足，倒过来，就明白；倒过来，黑见白；倒过来，找回来；倒过来，好未来。用耐心、鼓励、赏识、沟通、关爱、树立信心、加油等正能量去代替唠叨、讽刺挖苦、训斥谩骂甚至拳打脚踢等负能量。好孩子是信出来的！

2、一个舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；一个舍不得赏识孩子的人，永远也得不到孩子的赏识。要充分尊重孩子的缺点，关注孩子的优点和长处，并进一步肯定、正面强化，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，给予他充分的动力和自信。哪怕全天下所有人都看不起我的孩子，我也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、崇拜他，为我创造的生命而永远自豪！

3、学什么不重要，用自信去学才重要；学什么不重要，用动力去学才重要。没有能力走不动，没有动力走不远。动力强，孩子就会把目标当成自信（龟兔赛跑的道理）。

4、教育教育，教在父母，育在孩子（心里）。

5、孩子成绩好长智商，孩子成绩不好在长智商的同时也在长情商。

6、每一个孩子都有自尊，孩子的自尊就在孩子的缺点里。我们做家长的应该呵护孩子内心脆弱的自尊，做孩子信仰的贵人、伟人、神人，做孩子的生命、生活和人生的三大导师，为孩子顺势点亮心灯，让他变得更加自信，更有动力，给他一个健全的人格。让孩子拥有一个健全的人格比什么都重要。

7、学的是知识，讲出来的是能力。

8、任何成功都不能弥补教育的失败。

9、不要用自己的错误来惩罚自己；不要用别人的错误来惩罚自己；不要用自己的错误来惩罚别人； 不要用别人的错误来惩罚别人。

10、没有不好的孩子，只有不幸的父母，因为他们就接受了不好的教育。

11、做一个自己快乐并给别人、给孩子带来快乐的人。我不一定会喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。

12、运用“倒过来”的思维和理念可以解决好六大关系，即师生关系、上下级关系、同事关系、夫妻关系、亲子关系和自己与自己的关系。

13、赏识是孩子精神生命的养份，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里壮！学会爱缺点，生命之花开不败！

14、把挫折当存折；把苦难当宝藏；把压力当动力；把消极变积极；把成功变成长。

15、没有成交，只有成就；没有消费，只有投资。

16、父母的手不是手、嘴巴不是嘴巴、眼睛不是眼睛、耳朵不是耳朵、脑袋不是脑袋，对孩子来说都应是动力，都应是自信。

17、用心才能开心，投入才能深入，付出才能杰出！每天对自己说四句话：我爱我自己！我真的很不错！我是最棒的！我是创造奇迹的人！

18、垃圾放对地方就是资源，资源放错地方就是垃圾。

19、做父母的要给自己安装一个“唠叨闭嘴器”，给孩子安装一个“动力升华器”。

20、让孩子成为自己，是我们做父母的送给孩子一生最好的礼物！

第二篇：学习讲座心得

早在11月份就知道贲友林老师要来我们学校上课和开讲座,很早就开始在网上收集和学习贲友林老师的课，在网上看了贲老师的《7的乘法口诀》、《认识三角形》、《时分的认识》、《圆的认识》、《数字与信息》的课.12月23日终于在我们学校的技术楼二楼多媒体教室,有幸身临其境听了贲老师执教二年级《乘法口诀表》一课，这是贲老师最近新背的一节课，是第一次拿出来和大家见面。从贲老师的课中感受到教学原来如此的美丽：从语言美、教风美到板书美，环节中处处渗透着新理念、新思路、新颖的教学手段；感受到我们的学生原来如此可爱、如此了不得：学生对学习真的是充满了兴趣，他们有发挥他们才华的欲望：争着发言，与意见不统一的学生争论，与观点一致的学生相互补充。好像这些孩子都突然变得聪明了，表达能力强了。每到这时，我总是想到平时上课时，有时上到全班都激动时，我班上“傻愣愣”的张南也会高高的举起手，说出让在场师生都佩服的话。真的像贲老师说的没有课前精细的预设，就没有课堂上精彩的生成。

贲老师的课没有煽情的语言，课件也是十分的简单。但是就是在这样看似朴实无华的课堂上，学生在老师设计的一个个活动环节后，自然的把自己的所见、所感与大家交流。教师睿智幽默简短的语言，留给学生更大的表现舞台。在动手和思考中打开知识的大门，展现在面前的是知识海洋的深度与广度。这些收获在越接近课堂的尾声时越是展现的明显。

贲老师在他的讲座中说到，他每天都坚持写反思。他说他之所以以文字的形式写反思，一是在辛苦中寻求工作的快乐（做到辛苦，不心苦）；二是在浮躁中保持心灵的宁静（浮躁，不糊涂）。改变我能改变的，接纳我不能改变的，我们大家都需要思考。以前听他说过，他欣赏海尔集团首席执行官张瑞敏先生的一句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。优秀与平庸，最根本的差别，不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无目标。有了目标，才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破。

感谢贲教师给了我教师成长道路上的指引，贲老师从一位村小教师通过自己不断的努力上进到今天成为名师的经历，让我知道机遇是给时刻有准备的人。成功也不是偶然的，如果你能做到贲老师那样你也有可能成为名师，在这真心祝愿贲老师在自己的道路上有更大的发展，为我们提供更多精彩的课。

讲座最后贲老师送给我们大家几句共免的话,其中一句是:今天的成功就是因为昨天的积累,明天的成功则依赖于今天的努力.其实,真正的成功是一个过程,是将勤奋和努力融入每一天的生活当中,融入每一天的工作之中。

一个多月前在南京“现代与经典”小学数学教育研讨活动中听了黄爱华、张齐华等优秀数学教师高质量的数学课和专家、名师的报告，让我收获了很多、很多，好像装了满满的几袋子。不过，当时在回来时还是留下了些许的遗憾：礼堂就在南师附小的隔壁――东南大学，却没有听到贲友林老师的课，着实有点不甘心。

今天，终于有机会就在我们常州，同时有贲友林、张齐华两位教师，就在我们面前上课，还见到了两位教师的师父――张兴华校长。当时的心情真的比看巨星演唱会还要激动。

大约是一年前开始在网上收集和学习这两位老师的课，从贲老师的《7的乘法口诀》、《认识三角形》、《时分的认识》、《圆的认识》、《数字与信息》，到张老师的《走进圆的世界》、《轴

对称图形》、《因数和倍数》、《认识分数》。

每每从这些大师的课中感受到教学原来如此的美丽：从语言美、教风美到板书美，环节中处处渗透着新理念、新思路、新颖的教学手段；感受到我们的学生原来如此可爱、如此了不得：学生对学习真的是充满了兴趣，他们有发挥他们才华的欲望：争着发言，与意见不统一的学生争论，与观点一致的学生相互补充。好像这些孩子都突然变得聪明了，表达能力强了。每到这时，我总是想到平时上课时，有时上到全班都激动时，我班上“傻愣愣”的刘峰也会高高的举起手，说出让在场师生都佩服的话。真的象黄爱华老师说的没有课前精细的预设，就没有课堂上精彩的生成。

张齐华老师的课，让人感到数学课竟会如此的艺术。他是一个爱读书的人，98年为了上好“圆的认识”，他读了大量的西方的理论书籍，中国的词海……搜集了很多很多相关的知识，积淀了他对数学文化的理解与追求。他是数学老师，但他却有着深厚的文化底蕴。2002年，永不满足的他又开始了对于数学文化的关注、思考和实践。其间，从“走进圆的世界”中对于数学历史性及数学美的关注，到“美妙的轴对称图形”中对于自然、社会、民俗等众多文化领域的有机涉猎，再到“因数和倍数”中对于数学本身所内涵的魅力、人类不断探索的精神等文化力量的有效开掘。每一次探索，都见证着他不断思考、不断探索的足音。这次在国英小学听的是2005年11月在全国第七届观摩课的一等奖《认识分数》一课。

张老师的讲座上除了介绍自己几堂课的设计理念外还向我们介绍了其他老师的几堂精彩的课。其中有黄爱华的《比较数的大小》，昨天回来就在网上找到了这节课的教学视频，真是十分的精彩。文章末尾就有我为大家提供的在线网址，一起分享吧。

贲老师的课与张老师有着很大的不同，贲老师没有象张老师那样煽情的语言，课件也是十分的简单。但是就是在这样看似朴实无华的课堂上，学生在老师设计的一个个活动环节后，自然的把自己的所见、所感与大家交流。教师睿智幽默简短的语言，留给学生更大的表现舞台。文章后面提供的《数字与信息》这一课中就充分的展现他所在的南师附小五（5）班学生超强的语言表达能力。在动手和思考中打开知识的大门，展现在面前的是知识海洋的深度与广度。这些收获在越接近课堂的尾声时越是展现的明显。

在他的讲座中说到，他每天都坚持写反思。以前听他说过，他欣赏海尔集团首席执行官张瑞敏先生的一句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。优秀与平庸，最根本的差别，不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无目标。有了目标，才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破。

感谢这些教师给了我教师成长道路上的指引，也真心祝愿他们在自己的道路上有更大的发展，为我们提供更多精彩的课。

在教学工作中，人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻或肤浅，如果放松则稍纵即逝，如果稍稍留心把它记录下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后理性的思考。天书无垠行者无疆，今天，春日的阳光已一路洒来，贲老师的经历教会我们要善于思考，勤于笔耕，做教学的有心人，点点滴滴，积少成多，去领悟教育工作博深而丰厚的内涵。让我们拿起手中的笔，带上信念出发，你会发现，此岸与彼岸，信念与成功，仅仅是一念之间，一步之遥！

第三篇：学习讲座培训心得

“五段互动式培训”教研反思

“五段互动式”培训包括“专题讲座——课例实践——辩课互动——点评提升——研修反思”五个环节。活动由宝安区西乡第二小学刘奈老师主持。首先由宝安区民治中心小学路成书老师作“本真语文 实效课堂”的主题讲座。路老师从“语文的本真是什么”和“溯本求源，打造本真的语文课堂”两方面阐述了语文教学的观点，我们都被路老师的激情所感染。

我知道了语文的本真就是热爱祖国语言文字，并加以理解、运用和感悟；知道了本真课堂的核心——教什么，不仅要备课本，更要备学生，把握各个学段的目标，结合教材特点才能更好地体现语文的本真；知道了本真课堂的关键——怎么教，必须由一味的传授指向感悟积累；知道了本真课堂的保障——科学评价。总之，让语文走在回家的路上，需要我们的力量，需要我们去培养学生能把话说完整，把话说美。然后，宝安区坪州小学的康玉辉老师以小学三年级《掌声》一课为例，为我们展示了一节有关“本真语文”的研究课。

在引入新课教学中，康玉辉老师向学生学说潮汕话，赢得了在场师生的阵阵掌声，巧妙地引入课题——《掌声》，这让我们不禁赞叹康老师的智慧。在复习词语方面，康老师也有自已的一套，她不是直接给出词语让学生朗读后就完事，而是将词语分类，问学生从两列词语中看到了一个怎样的英子？这时课文的主人公英子的形象——“自卑和自信”就跃然纸上，那是什么促使英子有这样大的变化呢？于是，顺利地进入课文的学习，抓住课文的主线让学生自主学习，适时引导，让学生找出相关句子。在朗读和句子表达方面，康老师给学生做出有效、准确的示范和指引，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。还鼓励学生大胆表现自己的才能，增强了学生的自信心，树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质。

最精彩当属辩课环节，由八位老师组成的辩课团，针对这堂课是否体现本真语文的理念进行了辩论。辩手们口齿伶俐，针锋相对，听得下面观摩的老师都有抢唛的冲动，大家纷纷发信息到主持人手机上，表达自己的观点。在主持人睿智的“挑拨”下，辩论此伏彼起，全体参会者在激烈的共鸣中把活动推向高潮。最后，宝安区上芬小学的黄宇波老师对整个主题活动作了精辟点评。整个活动内容丰富，形式创新，老师们在思中入情，在辨中明理，对“本真语文”、对“高效课堂”有了充分的认识和理解。

在贯彻落实教师亲和力建设中，我们小学语文教师更要做的是如何把新课标中的新理念真正落实到语文课中，如何让这种先进的教学理念武装我们自己。丰富我们的课堂，让更多学生在语文课中找到乐趣，找到学会一种技能之后的快乐，一种成就感，一种真正的快乐，而不是停留在虚幻的空中楼阁式的快乐之中。现在很多老师都有一个误解，以为孩子在课堂上嬉戏，打闹，很开心，也很快乐，以为孩子对语文就有兴趣，却不知这种快乐这种兴趣来得快去得也快。真正的快乐是需要自己努力的付出，流过无数的汗水，在不断的学习中学会一种技能的快乐。而兴趣需要教师的引导，需要教师的培养。

以上是我去参加这次培训所见的闪光点和自已的心得体会，我将汲取其精华，昂扬向上，力争在以后的语文教学中取得更大的进步，为玉湖教育事业的发展添砖铺瓦。

第四篇：学习魏书生讲座心得

聆听专家讲座，指导实际工作

---学习魏书生思想心得

曾经不用走出去我学习到特级教师高金英老师对学生充满爱心而又独特的管理方法；领略到国学大师翟鸿燊对人际交往精辟的点评和独到的见解；从于丹侃侃而谈中体会了庄子对人生的顿悟和对名利的淡薄；感受到李镇西教我们怎样做一位专家型教师的方法，这些都让我记忆深刻、学有所获、受益匪浅。

上个星期在简陋却洋溢着舒心微笑的报告厅里，我和同事们又一次聆听魏书生忠实的追随者---杨一仁教授解读了魏书生作为一名教师崇高的思想境界、长远的育人理念、独特的班级管理，让人觉得有章可循、有法可效。最让我感动的是魏书生走进差生的内心、聆听他们的心声、感受他们的痛苦，又从不同方面罗列了指导、帮助他们的具体措施和方法。相比我们对待差生的心理和态度，让我感受到一位伟大的教育家那种宽广的胸怀。整个下午的讲座没有豪言壮语、没有高深的道理，就像老朋友面对面娓娓道来，却着实又一次洗涤了我的心灵世界，给我的内心注入了一股新的力量与信念。讲座更是切实指导了我的教学、班主任工作方法，使我感受颇深。

首先他谈到魏书生的7个一分钟，其中的5个开学以来我也一直在要求学生做到，这么长时间下来却收效甚微。分析其中原因，就是没有做到坚持。一年级的孩子正是养成良好习惯的关键时期，今后一定要做到严格要求、持之以恒，使孩子们形成良好的学习、行为习惯，为他们一生奠定良好的基础。

其次谈到魏书生让班内的学生做到“人人有事做、事事有人做”给了我深刻的启示。想想我上学年新接三年级的班主任，老觉得学生小，什么事都做不了，什么事都要我亲

自去吩咐、去管，导致班干部什么事都不去管、什么事都不敢做主，结果一学期下来我觉得又忙又累还没见到什么效果，学生对班级漠不关心，令我无可奈何。

听了讲座，知道了症结所在，今后应该细化班内的事物，责任明确到人。这样既从小培养了学生的责任心又能使班干部和学生的能力得到锻炼，还可以让自己从繁杂的事物中解脱出来，有更多的精力放在教学中，做一名轻轻松松的班主任。

今后，还应该经常听一些讲座或看一些视频，感受教育家的崇高育人理念，学习特级教师的优秀教学方法，来指导我们的思想行为、提高课堂教学艺术，为培养有健康人格、良好素养的下一代而努力。

聆听专家讲座，指导实际工作

---学习魏书生思想心得

园丁学校

孙燕

2012-11-15

第五篇：关于学习习近平法制讲座心得

学习习总书记关于纪念宪法施行30周年

大会讲话的心得体会

碧峰中学蔡 斌

自十八大胜利召开之后，总书记以全新的面貌出现在重要的公开场合，发表内涵深刻的重要讲话。每次的讲话都引起了国民空前的一致称赞和热议，自发地兴起一股全民学习的热潮。习总的讲话总是让人意犹未尽，给人无限鼓舞、启发，让人充满希望。

这次在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话，也毫不例外地给全国上下带来了一股钦佩、学习的旋风。网民难能可贵的一致叫好、一片绝对的支持，新闻媒体行业的热力宣传、广大党员、各级领导干部的认真学习、执法部门的依法办事行动、普通老百姓的积极关注.......这次讲话无不引起一次彻底的法治的洗礼。

习总书记提出的“违宪必究”，显示了国家依法治国的坚定决心，凸显法治的强大力量，道出了人民群众渴望公平正义的心声，也透露出对违法违宪行为和违法违宪者的零容忍，同时也揭示了当前存在着践踏宪法法律的严重问题。

宪法是我国的根本大法，确立了中国特色社会主义道路、理论体系、基本制度的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为历史新时期党和国家的中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现。宪法的神圣地位不容置疑，宪法的权威不容许受到任何人、组织、团体的违反和践踏。

习总书记强调“任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究”。宪法的维护和实施，需要全面贯彻落实依法治国的基本方略，这需要全党全体领导干部正确发挥各自的权力，杜绝以权谋私，从思想上、行动上都要做到廉洁自律，需要执法部门彻底的执法必严、违法必究，需要全国上下的积极有力的监督。

当今社会里，贪污腐败、以权谋私、滥用职权、践踏宪法法律、持有特权的现象屡屡挑战着民众对法治的信任底线，这严重危及党的执政、国家法治的发展，民众的合法权益………

这次总书记的讲话，可以说是一场法治洗礼的及时雨，为依法治国提供了坚实的广泛的群众基础和民主监督氛围。