大四班家长会发言稿5篇

第一篇：大四班家长会发言稿

大四班家长会发言稿

各位家长朋友:

你们好!

感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!

（自我介绍）

为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。我国着名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这就是“家园共育”,也是今天我们召开家长会的目的。在新学期里我们希望各位家长朋友继续支持我们的工作。

一、介绍班级情况及本学期工作重点

本学期,我们班现共有9人,其中男孩3人,女孩6人,男女比例不是很平衡,但也不缺乏活跃。孩子们个方面的发展进步很大,能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于大班孩子身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。

孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就会出现一些问题:：大部分的孩子表现欲望就很强，很喜欢插话，老师还没点到他的名字回答，他就已经抢答了，这样就会表现的无组织无纪律，但个别孩子表现的就比较胆小。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣,对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。孩子们通过上学期的英语学习，掌握情况很不错，同时也培养了孩子们学习英语的兴趣。

生活习惯方面,我们班幼儿的进餐习惯良好。我们三位老师都认真负责地照顾他们的一日生活,孩子们都已经养成了良好的生活习惯,这是我们大四班的一大优点,希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会,让自己的孩子把这个优势坚持下去。

同时我们创设了色彩鲜艳,整体温馨的班级环境,如主题墙,经常更换,教师摆设,创建各个区角,并提供丰富多样的材料。

俗话说:没有规矩,不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证,在日常教育中,我们注重更多途径,多渠道对幼儿进行行为习惯的培养,通过分发食物、奖励小红心、粘贴等鼓励手段,激发幼儿改正缺点。

二、家长配合工作

我们老师和各位家长都有着一个共同的心愿,那就是让您的孩子具有强健的身体,良好的习惯、广泛的兴趣,聪明的大脑,为了这一共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流,让我们的孩子接受更好的学前教育,因此希望各位能够配合我们做好一些工作。

学习方面：

1、介绍教材及本学期主题活动。

2、介绍英语教材哪些是放在幼儿园用的，哪些是放在家里做为复习用的。

3、上学期的书不用带到幼儿园来，放在家里。

4、幼儿的课本不是每天都发，放在幼儿园里方便老师保管。

5、通知家长缴费，细讲缴费的项目及缴费金额。跟家长讲清楚体智能收

费150元是一个学期的费用。

生活方面：

1、为幼儿准备隔汗毛巾2条，方便更换。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉我们,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生,生病的孩子需喂药的,请家长一定要将药亲自交到保育老师的手中,交待清楚药的用法用量。（坐校车的幼儿可以通过写纸条、跟接校车的老师交代清楚、打电话告诉老师等方式）

3、孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口,衣来伸手,现在孩子快步入小学了,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

4、春季是疾病多发的季节，休息时家长尽量不要带幼儿去公共场合，以免传染感冒，另家园一起努力预防手足口病。

家园联系：

1、请各位家长关注我们班的博客，关注幼儿各方面的成长和进步。博客上有每日活动安排，家长可以配合在家指导幼儿好的习惯养成。

2、幼儿园发放的活动通知或其他资料需家长反馈的，请家长一定要在发放的第二天反馈给我们。特别是坐校车的幼儿，反馈方式发短信、打电话或者请校车老师转达均可。

3、详细讲解《家园联系册》，两周写一次，每月两次，我们会定在月中旬和月底各发一次，请家长写好反馈（幼儿在家表现）后，星期一上交。

4、幼儿园的校车是分两趟的，所以请家长务必要按照校车规定的时间准时接送幼儿，以免延误了其他幼儿接送时间。

5、从下周开始我们将开展家访工作，希望家长能抽出一点宝贵的时间和我们交流幼儿的情况，达到家园共育最好的效果。

6、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。

最后,我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!

今天的家长会到此结束，接下来，就我们班开展的“我爱妈妈”三八亲子活动，教小朋友们制作康乃馨送给妈妈，并说一句祝福妈妈的话。

第二篇：大四班家长会发言稿

家长会是学校专门举办的活动，是面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。下面要为大家分享的就是大四班家长会上家长精彩发言稿，希望你会喜欢！大四班家长会家长发言稿【一】

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

在此，首先让我代表在场的家长们对X老师、X老师的的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、明确教育方向。

我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。（针对自己对孩子的教育及名人事例展开讲解）

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教育报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。（举女儿小时候在上学路上背唐诗的例子）

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。比如上次曹宇曦做的数学题错了来道，她一看见我就不好意思的多我说：妈妈，我今天的数学题做错了两道。我说：怎么会出错呢？很难吗？她说：不难，我看错了。回到家之后她就拿出来给我看，的确是由于粗心大意出的错，当时我并没有批评她。而是说：其他的都做得很好，这两个题肯定是不小心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做，并提醒她要认真做。一会她就非常准确的做完了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！

尊敬的老师、各位家长：

大家好！

我是饶昀珊的家长，首先，非常感谢各位老师对饶昀珊以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱；同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名普通的孩子家长，教育孩子的经验倒也谈不上，我就说说我平时教育我的孩子时积累的一点建议和方法吧！希望能与在座的各位家长朋友们共勉！

一、让孩子快乐的学习。

俗话说，“活到老学到老“，学习是一辈子的事，是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他们能在学习中找到乐趣，找到自我，在快乐中接受，在微笑中体会，我觉得让孩子爱上学习，是留给他们一生的财富，会让她们受益终身。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。

我们知道，“好孩子是夸出来的”适时的鼓励能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿成饶昀珊别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。

作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。饶昀珊平时很喜欢看书、跳舞。周末我会时常带她去少年宫和书店，买一些她喜欢的课外书，我给她买了很多儿童读物，她如视珍宝，每天都会拿出来看一看，每天睡觉前都要看会书才肯睡。这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，写作能力就上去了。对了，我女儿每看完一本书，都会写一些自己的收获，我还鼓励她自己进行版面的设计，比如给写的收获配幅插图什么的。这样既激发孩子的学习兴趣，也锻炼了孩子的综合能力。

四、不做孩子的保姆，让孩子成为自己的主人。

现在的孩子都是独生子女，家里的小皇帝。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带杯茶，出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总说我是唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带水，忘了带笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具老师批评我了。就前几天，她回到一见到我就说：“妈妈，你可把我害惨了，我的思品书忘带了，被老师批评了。”我就告诉她，你自己的事自己没完成，你想想应该怪谁。我女儿当时一愣，但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应该对自己的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流，与孩子同成长。

我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的几分钟，我会问问她今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。这样一来，久而久之，孩子无行中增强了与人沟通的能力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子提供了先决条件。

我们这些可爱的00后们，她们天真、活泼、机灵、可爱。她们可以有些个性，但绝对不能太过任性；她们可以有自己的观点和想法，但却不能够固执己见的听不进去家长和老师正确的意见和建议。最后，还是让我们和老师一起，见证孩子们每一刻快乐学习和成长的美好瞬间吧！

感谢所有的家长和老师的分享，谢谢你们！

尊敬的老师、各位家长：

大家好！

从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。

如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：

首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！

第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；

第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。

各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。

这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。

与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节。其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。从这儿看，小学一年级的数学课时明显减少，何况也有教育专家提出，小学一年级将取消数学课，这也是有道理的，一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。

顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。

我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。

我的发言完毕，谢谢大家！

第三篇：2011学年第一学期大四班家长会发言稿

2011学年第一学期大四班家长会发言稿

各位家长：

你们好！

首先，对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。学前班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。做为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；做为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面： 一.本学期的工作重点。

（一）幼儿衔接问题：

就一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又怎么能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，(刚开始的时候有的孩子可以说根本就不知道从何下手,因为上幼儿园2—3年以来一直都是阿姨老师帮忙的,现在突然要自己了,是有点不习惯的,哪怕你时时刻刻都在提醒着,还是有孩子会忘记的.可是实施一周下来，大部分的孩子都习惯了,并都能自己完成，而且很用心,做事认真也很快乐。到现在可能只有个别孩子会忘记的.)在这我举个例子:就是在幼儿园里我们每天饭后都要求孩子洗脸,记的在开学的第一二天的时候,有很多很多的孩子饭后都忘了洗脸,只有几个可能在家习惯挺不错的孩子记得,这说明什么呢?我个人认为,暑假在家两个月家长可能没有坚持让孩子饭后洗脸了,所以导致孩子忘记了.在家，希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文

具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做.说到这我又想起了一件事情,上半年我们班有个孩子可以说是天天午睡起床都会穿错鞋子,有时候我们把鞋子左右放好了,让他自己穿,结果还是错,有时候我们看见了叫他换回来,看他动作也挺快的,老师我换好了,结果我们一看还是穿错的,后来我们就找家长聊天了,你猜家长怎么说?家长说在家一直都是包办的,当时我就问他干吗每天都帮他穿啊,家长的回答很简单,他说他动作很慢的,扭扭捏捏慢吞吞,东看西看,烦死了,有时候自己也有点事情,算了算了就帮他穿了,这就让孩子产生了依赖性.(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的,就不让做了,这样可能会打消了孩子的积极性。)在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。

2.增加幼儿阅读和识字量。

有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。识字本来就是一门枯燥且要死记硬背的东西,比如今天你学了什么回家就要复习,不复习单靠课堂的20来分钟是源源不够的,所以我们每周为什么要发放周教学内容,就是为了方便家长给孩子复习用的.比如周末我们带孩子出去逛街等公交车或在大街上看到的路牌.广告等都可以对孩子进行认字,比如问孩子这是什么路?这上面写了什么„„

亲子阅读也非常的重要的,有经常陪孩子亲子阅读的,这孩子肯定比都没接触过亲子阅读的孩子识字能力好的多.另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子 的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认识吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。3.多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。(二)常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有些家长提到孩子在园吃饭情况(都奶奶级的,比较关注孩子的吃饭，)在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗瓢。每天，每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、学习用品、餐盘等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。(三)行为习惯

细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。

还有一个家长们比较关注的一个话题,就是座位问题,大家都看到我们今年的桌子是接近小学化的,开学到现在我们班的大多数家长都是比较

二、存在的问题：

1、倾听习惯不好。

大班的孩子已经在幼儿园生活了二三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现在上课做小动作，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。

我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻不问就能让孩子有明显进步的。我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。

2、依赖性太强。

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他扔到垃圾篓他才很自满的去扔好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。

这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自己拿。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，在家做完作业要求孩子自己整理,目前还有孩子忘带作业的,而且责任都推给家长,说妈妈忘了把作业放我书包里了，我们的钱老师在开学的时候特地给孩子上过一节课

《整理书包》

三、家园合作

作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？ 1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）

2.注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。）

3.孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。

4.一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。

5．请限制幼儿观赏电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡。

6．根据天气变化，家长应注意为幼儿添置衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得严严实实，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。

7．您应该参加每学年的家长会及大型的节日庆祝活动，为了和孩子一起成长，我们还将举办家长半日活动，敬请您务必抽空参加，并踊跃提出建议。

8．如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。必须让孩子知道自己家的电话或家长的电话号码，我们班只有个别孩子能报出家长的号码。

四、安全工作

1.幼儿园一般来园时间为７：30，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。

2.孩子晚上离园为5：10，每星期五4：00接孩子。如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园，请各位配合幼儿园工作。3.如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，陈老师电话号码是*** 钱老师 我们的班群92640675 五．通知

第四篇：大四班家长会演讲稿DOC 文档

大班家长会演讲稿

尊敬的各位家长：你们好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎！各位家长都很关心孩子在园的学习，生活情况，因为每个孩子都是家里的小太阳。有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，今天是幼儿园为我们提供的一个相互交流和沟通的机会。

首先我先自我介绍，我姓陈，大家可以叫我陈老师，与我一起负责大4班教学及保育工作的还有郑老师。本学期孩子们在各方面都有很大的进步，愿孩子们在家长和老师的共同努力下各个方面都能更上一层楼！现在我向大家说说本学期的工作内容：

一、安全问题：

1、幼儿的安全工作是我园的重中之重。幼儿园坚持保教并重，把幼儿的安全工作摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家长总是过于担心，怕自己的孩子被人欺负了，不知不觉地就掺和到孩子中间，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，正确引导孩子自己解决和小朋友之间的纠纷和矛盾问题，是孩子社会性交往的需求，有助于孩子社会性交往能力的提高。当然幼儿园也不是保险柜，所以请家长在平日的生活当中也随时提醒幼儿注意保证自身安全，配合我们教会孩子自我保护，以保证孩子的在家、在园安全。

2、培养幼儿独立性

一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？中班我们幼儿园就通过让幼儿在午睡起床后自己叠被子，培养幼儿自理能力，要求幼儿自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等，一切都是为了培养幼儿的独立性，以更好的适应社会环境。有的家长对孩子包揽过多，剥夺了孩子尝试和锻炼的机会，使孩子体验不到自己完成一件事情的成功与快乐，孩子是在挑战一次又一次的困难中成长起来的。

幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

3、培养幼儿良好行为；

（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。(2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。

（2）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

每个孩子都是独一无二的，都值得我们去呵护和赞赏。对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。

也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

各位家长，让我们携手起来，为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢！愿你今天能不虚此行！

第五篇：大四家长会发言稿

《大四家长会发言稿》是一篇幼儿园家长会范文，适合幼儿园教师使用，作为老师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也希望你们同样努力陪孩子一起成长进步！

感谢家长按时参加今天的家长会，大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和重要的一年。作为老师，我们更加耐心，认真，尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力，作为监护人，我们也希望你们同样努力和孩子一起成长进步！

1.总结学年幼儿的发展情况。

经过一年的中班生活学习，孩子们养成了良好的生活卫生习惯，生活自立能力和安全保护意识也有所提高。在一天生活的各个环节中加强观察和指导，积极鼓励幼儿学习做自己的事情，也帮助班级做好事情，增强幼儿的合作意识。积极参加各项活动，积极与人交往，正确使用礼貌用语，在各领域也有很好的发展。例如，在语言方面，可以积极地与同伴交流，明确地说出自己的想法和感觉，很多幼儿的语言完全流畅，语言正确。我喜欢读书，对故事感兴趣，可以大胆地在伙伴面前复述。英语课程，我们通过课程热身，英语多媒体教育，各种教育工具，英语游戏活跃课程。检查中幼儿的单词，最好把握句子，在老师的帮助下学习简单的英语歌曲。在我们的共同努力下，幼儿的常规纪律、学习习惯和生活习惯都有了很大的提高。

二.幼小的联系问题:

再过一年孩子们就要毕业了。为了让幼儿顺利自然地适应小学生活，我们必须一起合作，为幼儿做好心理、行为准备入学，在思想上克服过去无目的的的游戏，开始关注有目的、系统的学习，在生活方面克服依赖性，培养独立性，提高生活自立能力。

1.提高孩子的自立能力。

2.增加幼儿的读书和读书量。

3、考虑孩子学习的均衡能力发展。

4、了解孩子的兴趣爱好，让孩子快乐成长。

让孩子在学习中快乐，玩初中，学中玩，快乐成长！孩子们不管是在幼儿园还是在家里孩子。大人认为很简单，对孩子来说很难，所以新学的内容需要给孩子更多的时间来消化。允许孩子犯小错误，只要孩子能及时纠正，每个孩子都有自己的特点，发现孩子的优势，和老师及时交流，可以更好地实现家庭共育。

三、行为习惯。

1.培养幼儿正确的写作姿势。

2.加强幼儿自我保护意识。

3.培养幼儿的基本社会道德行为。

4.培养幼儿的基本思想行为，进行基本的爱国、友爱、礼貌的道德教育。

四、本学期教育教学内容。

本学期除了让幼儿愉快地接受课本知识外，还加强了幼儿阅读、写作、计算、拼音等各方面的培养，提前做好幼儿衔接工作。每次新知识说明，积极鼓励孩子大胆展示自己每周定期开展绘画、手工活动，立即发表评价，让孩子在快乐的学习中寻找自信和兴趣。

1.提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大班后，孩子的集体意识迅速发展。他们常常以自己是大哥大姐为荣，也常常以为自己班集体取得的胜利而欢呼跳跃。

2.开展多种形式的竞争性活动。在班级、班级和班级之间进行比赛，让幼儿从胜利和失败中理解团结合作、互相合作的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。

3.培养工作的合理性和学习的主导性。

4.拼音的拼写和正确的书、生字的基本笔画和笔顺。

5.十以内数量的分解和构成。(横纵式)

6.每月的教育教育主题活动。

7.坚持晨间活动、户外活动、区域活动。

5.父母合作。

1.确保无病不缺勤，坚持早上的活动。

2.幼儿园只学习方法，家长必须每天掌握学习的内容，不能掌握很多练习，不知道或者不知道的内容必须马上和我们取得联系。

3.养成回家后完成作业的习惯，自己削铅笔，整理书籍(按课表带书)和作业书，放学后背书包，早上自己做作业，忘记作业抱怨监护人，监护人负责检查作业是否整齐。

4.拼音要求继续拼音学习的音节，口头练习10以内的分解构成和加减法，每周给孩子听写学习的生字，练习跳绳，练习写名字，及时纠正错误的写作姿势和握笔方法。

5.作业分为家庭作业(拼音书、生字书、低计算书)和教室作业(园内配送)，准备文具箱、铅笔两根、橡胶、笔刀、尺子。

6.将数学教育贯穿生活(时间变化、数量保持恒定、货币认识、钟表认识等)。

7.地区(超市材料)、中秋节国庆节的由来(记录小报)

孩子们快乐成长是我们大家共同的愿望，同时希望大家能像往常一样理解我们的工作，在工作中真诚地希望孩子们能在幼儿园健康快乐成长，但也有照顾不周的地方。我们在工作上有一个疏忽的地方，请家长及时提出，尽量做好我们的工作，希望我们和孩子共同成长。