第一篇：学会爱、懂得爱——《赏识让生命更精彩观后感》
学会爱、懂得爱——《赏识让生命更精彩》观后感
周弘老师的《赏识让生命更精彩》主题讲座声情并茂的为家长们畅述了一个字“爱”，“赏识教育”即“爱的教育”。教育孩子说到底是为了让孩子有美好的心灵，才能拥有美好的人生，而根源要有好的思维和习惯。周弘老师从生命核的角度调整家长心态，帮助孩子找到问题的根源。纵观五代家庭教育思维模式，从放养不管、棍棒严管、恩威并用、一味夸奖到今天的全纳思维式（即花苞心态，全接纳思维的爱），经历了不同的历史时期、不停的探索和发现，给我们留下了宝贵的可借鉴的经验。家庭教育作为教育链中重要的、不可替代的一环，家长们如何才能做好孩子的第一任老师，如何才是真正的爱孩子，周弘老师给了我们以下的启示：
一、爱的需求
这里的需求指的是孩子的需求。现在我们家长教育孩子感到艰难，一是怕孩子输在起跑线上，导致焦虑、恐慌，父母的恐惧造成了孩子的恐惧，父母的疯狂造成了孩子的疯狂；二是多元的社会背景下，上一辈的教育模式已不再适合现在的孩子，孩子对爱的需求不一样了导致孩子缺爱，于是网瘾、早恋等等问题
接踵而来。这就需要我们家长要及时的与孩子沟通，真正的懂我们的孩子，有针对性的给予孩子爱，而不是一味的拼命督促孩子刻苦学习等等，以致使孩子产生逆反心理，反而造成“虽曰爱之，实则害之”的结果。
二、爱的距离
在了解孩子爱的需求的基础上，还应该保持“爱的距离”，这样才能够拥有高质量的亲子关系。孩子是一个独立的个体，尊重孩子，孩子才会尊重我们，让我们学会对孩子说声“对不起”、“抱歉”，让我们牢记“太阳靠的近，庄稼死得早”的古训，培养孩子的独立性、自主性，使孩子能够早日离开我们，那我们才是成功的父母。
三、爱的“安”
即安静，静能生慧。不知何时，我们已经抛弃了教育孩子的最古老而实用的方法——教孩子学走路、学说话的方法，我们已经忘了用一颗惊喜的心去注视孩子取得的每一点进步，而是常常为了面子而无形中伤害了孩子，对孩子爱恨交加。作为成人，在孩子的世界里，我们应该少点功利心态，对孩子少点抱怨，无条件的全部从孩子的缺点开始爱，多对孩子竖起大拇指，对他说“行”，给予孩子积极的心理暗示。
四、爱的态度和方法
教育孩子的真相是态度。周弘老师强调了几种花苞心态：习惯、缺点可爱、拥抱失败、大师状态（不懂，但喜欢）。而成人容易犯的错误就是，不管你喜不喜欢一定要懂。我们要用生活中的吻——“骄傲”，两个字来唤醒沉睡中的好孩子，用“太好了”三个字远离抱怨教育，骨子里为孩子骄傲。不要因为太注重教育方法而迷失了教育方向，态度是决定方向的最好的方法。
五、爱的坚持
周弘老师没有提到“坚持”两个字，他强调了教育首先要让孩子感受到爱，哪怕天下人都看不起你的孩子，作为父母我们都应该饱含热泪去亲吻他、拥抱他、赞赏他。他有个双耳全聋的女儿，如果没有他为人父母对孩子爱的坚持，日复一日、年复一年的含辛茹苦，那他就不可能培养出如此优秀的女儿，也就不会有了“造物主是公平的，有多大的苦难背后就有多大的光明！”的感慨。
赏识教育是一种全新的生活态度和思维模式，让我们学会保持“花苞心态”，让孩子真正感受到爱，绽放出属于他的光彩！
第二篇：读后感赏识让生命更精彩
《赏识让生命更精彩》观后感
四5班家长：穆再芹
在王主任的安排指导下，我和女儿观看了《赏识让生命更精彩》的碟子。看完后现我终于知道什么是让孩子赢在起跑线上的奥秘，就是绝不怕孩子输在起跑线上，不怕输才真赢，他用了梅兰芳和她的前辈十三爷打擂台争高低的故事说明了这句话，从而也让我对教育孩子有了全新的认识，党识教育是一种全新的人生态度和思维模式，当我们再次回到教孩子学说话和学走路的状态，就会全心全意地去爱自己的孩子，相信自己的孩子一定能行。
周弘老师从我国教育放羊不管式，棍棒平管式，恩感并用式，一味夸奖式，全纳思维式的五代教育方式作了详细的讲解，恩威并用式是中国教育史上最成功的教育方式，但随着时代的进步和信息的发展，全纳思维方式脱颖而出。
周老师对“全纳思维式——花苞心态，全纳的爱”作了深刻的总结，全纳思维式就是全接纳每个孩子要有一个美好的心灵，全纳思维式讲一个字“爱“竖起你的大拇指。概括为四步，改变观念这是第一步，就一个字行。有句话是这么说的，“说你行，你就行，说你不行，你就不行”，所以对自己的大拇指不要那么吝啬，对急需认可的孩子要经常竖起大
拇指，这是对孩子最好的认可。第二部叫态度两个字——骄傲，所有孩子出问题都是他们心中的“好孩子”在抱怨的爱中睡着了，就像白雪公主吃了毒苹果一样，周老师用自己亲身经历告诉了家长如何用自己的吻，吻醒沉睡中的“好孩子”，作为父母哪小白天下所有人都看不起你的孩子，你都应该饱含着热泪去欣赏她、拥抱她、亲吻她，为自己创造的这个生命永远骄傲。第三步方法总结为三个字——太好了。周老师用一件事例说明了态度才是最好的办法，他的一个同学是班上的状员，后来他生了一个儿子和一个女儿，用两种态度对待儿子和女儿，他把所有的希望都寄托在儿子身上，儿子考95分他就说你太丢人了，你爸原来考100分，而女儿考60分，他说了不起，每次都这样，儿子都是遭透了，女儿都是了不起，最后，他的女儿真成了博士，儿子却什么也不是，这个故事说明了态度才是最好的方法，方法不是问题，态度才是问题，态度一变问题不见，态度一变方法无限，态度彻底改变奇迹定会出现，这些都是良性循环。当好的理念重复千遍，便会成信念，一旦变成信念他就变成了一种习惯这就是花苞心态，也是第四步，对孩子的各种毛病不要是满腹怨言，而是满怀喜悦。花苞心态的三大奥秘：花苞心态缺点可爱，花苞心态拥抱失败，花苞心态大师状态，但是面对孩子的缺点我们不可能绝对的纵容，要正确引导，让孩子在一个轻松肯定充满爱心的环境中茁壮成长。
第三篇：生命因爱更精彩
生命因爱更精彩
生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。
华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。
如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。
张上小学五年级:周舟
第四篇：观《赏识让生命更精彩》有感
观《赏识让生命更精彩》有感
第二示范小学六（5）班家长：宋应华
今天，孩子放学回到家迫不及待地对我说：“妈妈，告诉你一个消息，老师让你和爸爸观看《赏识让生命更精彩》的光碟，写出观后感。”带着对自己孩子未来教育的期待，我们一家人坐在电脑前观看了碟片。观看后我对赏识教育有了全新的认识，赏识教育是一种全新的人生态度和思维模式，当我们再次回到教孩子学说话学走路的状态，学会智慧地去爱自己的孩子，我们有理由相信每一个孩子都会达到最佳的状态。
周弘老师从我国教育放羊不管式、棍棒严管式、恩威并用式、一味夸奖式、全纳思维式的五代教育方式作了详细的讲解，在我们这一代人中，大多数接触到的都是放羊不管式，周老师讲“我们很幸运，是因为我们活得自然，没有受到无限爱心的摧残。”的确，现在的孩子生活在“爱”里，这种爱包办代替了他们去亲身感受和实践的许多机会，许多常识的获得都来源于长辈们的口述；这种爱一味让孩子物质生活优越，而精神生活贫乏；这种爱让孩子从小养成了以自我为中心的坏毛病，更有甚者只要自己孩子的学习成绩好，其余什么社会公共生活准则，什么做人最基本的道德都抛之脑后„„这些现象的出现不得不引起家长们的重视，改变这种教育的观念不仅关系着自己孩子的未来，更关系着国家的未来，因此家庭教育方式的变革迫在眉睫。当这些爱对于孩子来说是一种摧残的时候，对于施爱的我们来说除了改变爱的方式，别无选择。
影片中让我感受最深的是周老师对“全纳思维式——花苞心态，全纳的爱”的总结，短短的八个字蕴含了教育孩子的最高境界。周老师将这一教育模式概括为四步曲。改变信念，这是第一步，总结为一个字——行。是啊，不是有一句话这样说“说你行，你就行，说你不行，行也不行”，信念决定了结果，经常性竖起大拇指对我自己没有什么损失，但对于急需认可的孩子来说是何等的重要。态度是第二步，只有两个字——骄傲，信念要用态度表现出来，周老师用自己的亲身经历告诉了家长朋友们如何用自己的吻吻醒沉睡中的“好孩子”，我们一定要坚信：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，作为父母，都应该饱含着热泪去欣赏她，拥抱她，亲吻她，赞美她，为自己创造的这个生命永远骄傲。对此，我觉得自己做得还是很不错，至少女儿在我的欣赏下，自信，乐观，向上，这便是见证。方法是第三步，总结为三个字——太好了。周老师用一件事例说明了态度才是最好的方法。对待孩子的态度要真诚，让她感受到你对她的赏识，对她的亲吻，对她的拥抱，她才能亲近你，发自内心地展现自我。教育孩子的真相是什么，说到底不是方法问题，而是态度问题，态度一变问题不见，态度一变方法无限，态度彻底改变奇迹定会出现。当好的理念重复千扁便会内化成信念，一旦变成信念他就变成了一种习惯，这就是花苞心态，也是第四步。这时，我们看孩子的问题不再是满腹怨言，而是爱孩子的缺点。但是，欣赏并非是一味地表扬，对孩子言行还是得有的放矢地进行干预和引导。在我的家庭生活中，每当孩子有了点滴的进步我和孩子的父亲都经常这样赞扬孩子：“嗯，我女儿不错的，比起我小时候不知道强多少倍。”我想这对于孩子来说也应该是一种赏识吧！让我们用赏花的心态对待孩子的一切，用赏识的眼光欣赏已经绽放的花朵，用期待的眼光看待将要绽放的花朵吧！“差孩子”都是比出来的，只要我们相信自己的孩子，像相信他们在学习说话走路一定能成功时一样，满怀期待，饱含欣赏，相信孩子们会在我们花苞心态的赏识下开出绚丽多姿的花朵，装点祖国美丽百花园的同时也渲染出他们自己的精彩人生。
第五篇：赏识教育让生命更精彩心得体会
观看《赏识教育让生命更精彩》光盘
心得体会
昌宁县幼儿园中二班杨孜烨的爸爸
2011年10月15日，参加了昌宁县幼儿园组织开展的《赏识让生命更精彩》家庭教育光盘普及传看活动。，看了赏识教育家周弘大师精彩讲座光盘，收获很大，感触很多。人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点。
一、了解孩子，善待孩子
要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因长辈不妥善的批评而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？
让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。
2．尊重孩子，倾听孩子
儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。
3．激励孩子，鼓励孩子
心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。
4．提醒孩子，宽容孩子
“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。
二〇一一年十月十六日
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