一年级上期家长会发言稿[合集]

第一篇：一年级上期家长会发言稿

各位家长：大家下午好！家长会发言稿

首先非常感谢各位家长能在百忙之中按时来参加家长会。在我们正式交流之前我先做一自我介绍，我姓童，非常高兴能担任咱们新一年级孩子们的班主任并教授语文课。有很多家长是第一次见面，我们彼此都不是很了解，不过我可以向各位家长保证，我爱班上的每一个孩子。因为爱我会在学习上耐心地辅导他们，因为爱我会在生活上无微不至地照顾他们，因为爱我会在纪律上严格地要求他们，总之我想告诉您的是我会尽心尽力的对待每一个孩子。当然，仅有我一个人是不够的，还需要孩子们自身的努力和各位家长的全力配合，我相信，为了我们共同的心愿——孩子们的健康成长，我们一定会合作愉快的。

那么下面我就我班的具体情况展开谈谈

一、跟大家聊聊孩子的习惯.著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“至关重要的第一步,”.一、首先说的是生活习惯.1, 早睡早起,生活有规律.这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但天气转凉，也没做午睡要求，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。不迟到早退，若有特殊情况不能来校，应事先给老师打个招呼，这也是为孩子的安全着想。

2,生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。是否佩戴好了校卡，一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表（新的课表和作息时间在前面，会后家长可以抄一份）整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好要用的铅笔，多备几支，最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨或者刀子到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。

以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

3,平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧.)

二、学习习惯。

1, 写的习惯，大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

2,听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。现阶段孩子们的拼音虽然学完了，但单独拼读还很慢，有的甚至还不会，这就需要家长朋友每天抽点时间和孩子一起温习。

4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础，也鼓励孩子有什么困难多和老师沟通，这样老师不仅可以及时的帮助他解决问题，而且也能锻炼他的胆量，我发现我们班除了罗京、余欣宜、邹天俊、林媛、罗雁琼等少数小朋友能积极回答问题外，其他有些小朋友即使知道也不举手，不敢表现自己。接班时我也要求他们准备了一个作文本，目的就是想等到到课文学习时就开始简短的一句话日记训练用，为以后的写作奠定一定的基础。

三、培养学生良好的阅读习惯.我也想重点谈谈

阅读可以培养孩子的专注力 常常听到家长抱怨，自己的孩子特别浮躁，总是爱吵爱闹安静不下来。其实焦躁意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只听见自己。这样，孩子怎么可能从生活中,从听课中,从书本中汲取能量呢? 学习是一辈子的事情,学习就是

向世界汲取生命的能量。学习时,集中注意力做到耳到,两眼到,口到,心到,肯定能变聪明。聪明的孩子是很容易辨认的。一进教室,你只要注意他听人说话的神情是否专注。培养孩子的“静心”,是家长和教师的共同责任。那么通过阅读，走进书的世界，你就可以让你的孩子静下来，再静下来。一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养孩子静心读书的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。

有很多家长说，我给我孩子买了很多书，可他就是不看啊。是呀，为什么孩子就是不看呢？那么我想问一问：各位，请问您自己每天在家里看书的时间有多少呢？其实这就是我今天给父母的第一个建议：和孩子一起读书吧！是的，孩子不可能天生对阅读感兴趣，他更感兴趣的肯定是动画片，电视，因为那是不需要动脑的，天下有那个人不想懒懒的享受呢？可以设想一下，一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，他怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天都在麻将桌或者是电视机前度过，你怎么指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教，训斥，而是是一种潜移默化的影响，如果父母爱看书，孩子就会不断地询问：“书里到底有什么有趣的故事？”如果父母不读书，却想让孩子读，他就会说：“你们都不看书，凭什么让我看？”因此，如果您真的想让您的孩子爱看书，从今天起，捧起您爱读的书，哪怕是一本杂志，（就算是装装样子也行）用您的实际行到告诉您的孩子：您下决心要和他一起读书了！所以，我借用著名台湾作家刘墉的一段原话建议各位家长：每天找个时间，把电视关上，带着孩子坐下来，或当孩子睡觉前，跟孩子一起坐在床上，说说枕边故事，也好好享受一下这亲子的温馨时刻。让孩子享受读书的快乐！怎样让孩子享受读书的快乐呢？那就是，让孩子把读书作为一项消遣，而不是一项任务。儿童阅读的起始阶段，要从轻松愉悦开始，反之，就会适得其反，拔苗助长。想让孩子喜欢读书千万不要急功近，利操之过急。您可以每天在轻松的气氛下，安排一小段时间和孩子一起读几分钟的书。您一定还要注意引导的方式，要是您说，快点，看二十分钟书！您看，成了任务了吧，成了苦差事了吧！在阅读上，千万不要把您的孩子跟别的孩子比，跟以前的他比就可以了，有进步，就给予鼓励，让孩子感受到阅读是一件多么快乐的事情！分享孩子的读书体验。所有的孩子在读完书后，都有交流分享的愿望，家长可以做孩子的忠实听众。您可以向他了解一下书中的人物情节，故事的发展经过，也可以问问他自己的感受，喜欢故事中的谁啊？你知道了什么啊？还可以指导孩子在读书的过程中，通过表情符号表达自己的感

受。看到高兴的地方，在旁边画一张笑脸；伤心的地方，画一张哭脸等等。另外还可以和他一起探讨一起想象，续编故事等等。您在和孩子交流的过程中，一定要注意尊重孩子的感受，并且适时引导激发他读书的欲望。

当然，要形成习惯不是一天两天的事情，需要日复一日的重复，心理学家对于如何养成习惯有清晰的见解，即同一行为重复超过21次以上就容易定型而成为习惯！你想让孩子一回家就写作业，请让他放下书包就写作业，而不是放下书包就开电视，放下书包就吃零食，连续21天都这样做，好习惯就养成。让孩子睡觉前看看半个钟头的书，连续21天，试试看，好习惯能养成吗？当然，一定要重复且超过21次，请您记住这个数字，坚持就是胜利。

四、几点需要家长配合做到的建议：

1、(1)学习用品的准备.刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散.因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.比如：文具盒尽量选择简单的,只要能装上6、7支铅笔,一块橡皮，一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力.也不要带贵重物品、零花钱来学校。

（2）这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、基础训练、小天才、另外自备了2个中拼本、1个拼音本，一个作文本，其中课堂作业在学校当堂完成，家庭作业一般是小天才、基训、抄写、字词听写、课文背诵这几大类型，量不会很多，但每次家长一定要督促孩子落实，并签上您的名字，接班这几天解喜中和罗天祥的家长给我印象最深刻，这两个男孩子可以说算得上我们班的玩主，但家长能及时和老师沟通，并坚持每天督促孩子完成作业，所以最近几次的拼音过关都不错。小天才，基训等家庭作业我也会一个一个的改，错误的地方会圈出来，虽然我也会提醒孩子们去改正，但能自觉做到的很少，老师也不可能再一个一个的去检查，所以下一次做作业时也请家长留个心，看孩子改正没有，这也是一次很好的复习。

（3）要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评,有两个极端要指出,我们有的家长喜欢攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要注意这样肯定会挫伤自己孩子的自信心,而有的家长喜欢夸大自己孩子的优点,造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开,这也要不得.我们应该看到自己孩子的优点也要看到缺点,一个孩子不可能样样比别人好,也不可能样样都差,要和孩子沟通真正了解孩子.有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得

不好也让他试试,从不会到会总有过程.（3）放学后，家长要把孩子及时接送回家，为了有更好的放学秩序，请一年级家长不要争先恐后，在门外静心等候。如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在传达室等候。一年级孩子比较小，学校不提倡孩子自己回家，还是请家长自己按时来接一下孩子。

（4）树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。孩子自由休息的时候，跑的过程中容易摔倒，我现在尽量让孩子吃好饭后在教室里休息，看看书，但孩子毕竟是好动的，还是有些孩子忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第二篇：一年级上期家长会发言稿

关注细节，培养良好习惯 —— 一年级首次家长会发言稿

各位家长朋友： 下午好！

非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。

在开学将近一周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，让孩子到老师的跟前来时，他们只是愣愣的把我盯着，不知道要干吗，到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子学会跟老师说“请帮我添饭菜，请帮我舀汤，谢谢老师！”听着孩子的这些话语，我们老师心里也非常高兴！在短短的时间里孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！

正是因为这些孩子，我们和各位家长走到了一起，我们只有一个共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人，请各位家长放心，我们定当尽全力，做你们的后盾，帮助你们把好学校的这一关，但是我们伴随孩子走过的最多不过六年，而你们却要伴随他们走一生，所以良好习惯的养成和家庭教育对孩子来说是必不可少的！如果你有什么疑问，我们定当帮助你们解决，但是要完全依靠学校，依靠老师是不行的！希望各位家长能给自己在孩子的教育过程中一个准确的定位！所以，我们将今天家长会的主题定为“关注细节，培养良好习惯”。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子良好的学习习惯有多么重要的作用。所以，各位家长一定要注意孩子的习惯培养，有了良好的行为习惯才能更好的学习和生活。而一年级特别是这学期，是孩子良好习惯培养的关键时期，如果把握好了这个时期，我们将收到事半功倍的效果，否则，我们将会劳力劳心收效甚微。我建议家长从以下几方面的细节做起：

（一）纪律方面

（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，遇到坏人怎么办，不要在楼道里追跑打闹，尽量不要在没有家长保护的情况下玩健身器材等等。

(二)生活方面。

1、会劳动的孩子多半也会学习。

凡是值日的学生，请家长7：30把孩子送来。各位家长要教会孩子扫地、擦桌子、自己整理书包、整理书桌，尽量让孩子自己的事情自己做，同时还要让孩子多帮助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房间等。要从小培养孩子的劳动意识，培养他们的责任心。因为，劳动有助于培养孩子做事的有序性,还可以培养他们的判断力和洞察力，所以一般会劳动的孩子多半也是成绩优秀有自主性的孩子。

2、必须限制孩子看电视,玩游戏机的时间。

看太多电视会带来负面影响。比如容易养成被动的性格,缺乏集中注意力,缺乏感动心,没有活力，不大会思考问题等,所以大多学习成绩不好。因此有些学者主张,12岁之前的小孩不应该看电视。如果让孩子看电视的话，必须是完成作业之后，而且一定要限制时间,节目内容也必须注意。

(三)学习方面。

学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。具体做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。同时，要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。另外，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，而且是错误的。作为现在的学生读、画、说、做、写，每一样作业家长都要积极配合，严格把关。比如每天让孩子练5分钟的口算，及时复习当天的学习内容，听写当天所学的新字词，每天读读课文并进行课外阅读，这样长此以往，才能逐渐提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟咱们的新教材，内容多，课时少，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。另外，咱们班这么多的孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定会很出色。

3、上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。

孩子放学后,还留有上学时的紧张感,所以回到家后要先让孩子坐在书桌前，摊开教科书和作业本，复习当天所学习的功课，然后按照记事本上所布置的作业逐项完成，然后自查打勾。

希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业写得整洁规范，写作业时一定不能边写边玩。您每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。

一年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要包办代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。

孩子把抄回家的作业逐项完成后，家长们一定要记得每天查看孩子的作业，检查之后在记事本上签字，并督促孩子按记事本上的内容装好作业，带齐用具，做好第二天的准备。家长检查孩子的作业时,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正家长也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母要认真对待这一点。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就会养成放学后在家用功的习惯。

（四）、给家长其他方面的一些建议。

1、学校有重大事项或活动，都会下发“回执单”，家长要及时签字并上交。另外每次收费时请家长一定要准时上交，把要交的钱放到一个专门的信封里，最好准备正好的费用。

2、养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。

3、鼓励支持孩子参加一些感兴趣的特长训练。孩子的特长在将来可能是一种谋生的手段，也可能因为有特长而特别突出，受到重视。

4、家长要带头尊敬老师，不要在孩子面前随意议论老师。

如果家长在言谈举动中表现出对老师的轻视与不屑，这势必会消除老师在孩子心目中的威严形象，从而失去对老师的尊敬与景仰——这对孩子的成长将极为不利——孩子如果不把老师放在眼里，您说孩子还会“亲其师，信其道”吗？老师对孩子的教育还会神圣有力吗？我希望个别家长不要在无意之中做下一件极不英明的错事，因为如果这样的话最终受到损失的将是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。

老师是人不是神，毕竟不是完美的。另外，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通。假如您对老师有什么看法或是意见，欢迎您直接找到我们，心平气和地与我们进行单独沟通、协商、探讨，这样才是最好的解决问题的办法，才是英明之举！

老师的工作很辛苦，真心希望您能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么受益最大的将是您的孩子，我们的学生。因为，我们的目的都是一样的，那就是齐心协力共同成就我们的孩子。

今天我的发言就到这，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我联系。最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：

一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。

二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。希望在教育孩子的道路上，我们能成为志同道合的朋友。谢谢大家！

第三篇：一年级上期家长会发言稿

一年级家长会发言稿

大家好！我是我们一（5）班的语文老师兼一年段的年段长，很高兴今天我们能聚在这里。我们聚在这里的目的就是为了孩子。你们为的是一份做父母的责任，我为的是一份教书的责任。今天我们不讲我们的孩子如何如何，不讲你是如何如何教育孩子，也不讲我教书13年成绩如何如何，我们就不客套了，开门见山地说。“榜样、沟通、配合”是我们老师经常挂在嘴边的三个词，努力地做孩子的好榜样，多和家长沟通、配合教育孩子，这就是我们天天在做的事。今天，我和郭老师也把这三个词语送给各位家长，希望您做孩子的好榜样，多与老师沟通，尽心尽力地配合老师，教育好你的孩子。

 那么接下来我先讲一讲开学两个星期以来我的发现。

1、包书皮。开学第一天，我和郭老师印了一张课程表及注意事项给各位家长。包书皮的情况，我和郭老师挺满意的，只有

2、铅笔盒的要求。削好5支以上的尖铅笔，铅笔做记号、一把尺子，一块橡皮。现在孩子们条件好，家长们也觉得这些东西便宜，丢了是小事。孰不知，教育无小事，孩子的挥霍意识就是你在无意间给养成的。做得好的有：

现在没有按要求做的还有：崇滨所有的铅笔都是断的，思烨，没有尺子，只有两支铅笔。

家长怕太尖容易断，其实不然，好笔写好字，笔粗无笔画。

3、整理书包。书包整洁的有：

书包凌乱的有：

4、读书签字

5、做拼音卡片

6、上课睡觉。***，早晨第一节课就在睡觉。***、下午上课在睡觉。睡觉，和记忆力、身高有着很大的关系。

7、听课。会听课的：

不会听课的：东张西望、玩手、玩书包、做没做样等

8、写字。有的孩子根本不会写字，抄作业和写字对他来说很痛苦。幼儿园不规范的教育影响很大，写得乱七八糟。

 我想对你说的话

1、摆正位置。

你和我看待孩子的角度是不同的。

每个孩子都是父母的唯一，父母的骄傲。作父母的，容不得别人说自己的孩子的不是。我也一样，老师说孩子的不足时，心里很不是滋味。但是，作为父母的要有自知之明，要帮孩子摆正他在“社会”这个群体中的正确位置，每个人的精力有限，孩子各有长处，也各有短处。这方面强了，那方面就弱。而老师是从一个班集体的角度去观察和衡量你的孩子。老师有比较，而父母没有。做父母的一定要让孩子有一技之长，这样他才有自信的理由。要知道优秀的孩子不是天生的，一定是家长培养的。

2、严禁消极暗示。

不要在孩子面前诋毁他，重复任何他的不良习惯，因为这是心里暗示。你不一定要一味的表扬，但是你一定要管住自己的嘴巴。要别人不说孩子的不是，自己首先要对孩子的缺点心知肚明却只字不提。

3、互相感恩

怀着感恩的心，老师感恩家长，家长更要感恩老师。没有谁是理所应当的，怀着感恩的心，会让彼此更愿意为彼此付出。比如：老师留学生，家长有怨言。老师布置作业，家长不负责，孩子没有完成好，老师有怨言。人要学会多看好的一面，少想不好的一面。

4、互相尊重

人是一种需要被关注的动物，只有被关注了，才会干得更卖劲。老师尊重家长，家长尽心尽力做好，老师很感谢，会更加尽心尽力教好你的孩子。

同样的，老四也需要家长的尊重。如果我所做的一切，你无动于衷，我的热情再高，慢慢地也会被你的态度冷却。孩子是你的，如果你都不尽心尽力，那么我为什么要尽心尽力呢，我更愿意把我的爱给那些支持我，重视孩子的家长。老师发的单子一定要认真看，因为这是我们的心血，是一个不是孩子父母的人，帮你做着孩子父母该做的事情。你们今天那本笔记带支笔，轻轻松松参加家长会，而我们老师上周就开始准备了。

5、互相体谅。

老师体谅家长忙，要赚钱养家，让生活越过越好。所以孩子习惯养成后，没有签字，老师都不太计较。但别永远抽不出时间，把忙当成借口。

当然家长也要体谅老师，你面对的是一个孩子，老师面对的是52个孩子，花在你孩子身上的精力只能有五十二分之一，如果老师花了更多的时间在你的孩子身上，就要牺牲自己的时间或者是习惯好的孩子的时间。

人是有脾气的，老师也是人，也会发火，常常会以母老虎的形象面对孩子们。请家长们一定原谅老师发火。为什么会发火呢？为孩子上课动来动去，为孩子上课讲话，为孩子没有按时完成作业，为孩子字写得糊里糊涂，为孩子没能认真排队、认真做广播操，做眼保健操。发火过后，所有的老师都会后悔，我这是何苦呢，孩子不是我的，我只是他生命中的一个过客，对他的一辈子不会产生任何质的影响。把自己气得肝火旺，心火旺，放眼望去，小学老师几乎没有面色红润的，哪怕是面色红润的少女，当了几年的老师后也变得枯黄无光了。但是，老师们却常常发火，常常严厉，常常批评孩子，这又是为什么呢？是因为责任，做老师的都希望孩子能好。而孩子的好，受益者是谁？是孩子自己和在座的父母。

 我们的时间和教学任务

任务重：总共18周，放假去掉1周，期末复习2周，剩15周，孩子们要用8周（也就是40天）的时间学完拼音，23个声母，25个韵母，397种拼读规律，加上四种升调，总共是1588个音节。剩下的7周（也就是35天）学完34课，400个生字，也就是说，孩子们每天要牢牢记住13个以上的生字，熟背一篇课文。这还仅仅是语文方面的教学要求，还有数学，大家可以想想一下，我们的孩子累不累。所有的人，特别是老师，都认为中国的教育是变态的教育。可是我们又能如何呢？我们生活在中国，我们改变不了国家的大环境，我们只能接受并且适应这样的环境。

 我是怎样上课的1、关于拼音

我会交给孩子读法、写法、拼法。

整体认读音节、两拼音节、三拼音节。

2、关于课文

教到课文，每天上一课，语文课一天只有两节，在这两节课里，第一节课我要教孩子们怎么记这十几个汉字，然后教孩子们写，而且要写的准确，写的好。第二节课，我要教孩子们把这篇课文读顺来，并且理解它，还要进行词句训练。短短的两节课完全不够用。

 我需要你配合的任务太重太重，这样一来，我想说：回家有配合抓的孩子，可以把所有的知识都消化掉，理所当然地喜欢上语文课、理所当然地越学越轻松。回家以后家长没有配合的孩子，当天的东西没有当天消化，越积越多，越上越不懂，理所当然地害怕学语文。有的家长会说：老师，我的孩子数学就学得很好，语文最害怕了。各位家长，我想告诉你们，学好语文是学好所有学科的基础。现在20以内的加减法，孩子们可能都会。可是到了后期，有了填空题，有了应用题，孩子不会认字，不会理解题目意思，成绩就一落千丈，那是你可能又会说：我的孩子一年级的时候数学都是99、100，现在怎么越学越差了。家长们，找到成绩差的根源，你就不会有这样的疑问了。所以当务之急，我需要家长们无条件地，积极地配合我们。

1、大量认字。

认字，现在是你无论何时、何地都要做的事情，不一定要专门坐下来学认字。比如我儿子，认汽车标志、认国旗、认路牌、认广告牌，从没特意教过他识字，但他却认识了很多字。

给孩子自信的本钱，认的字多了，他就能流畅的读完一句话，流畅地读完一句话就能自然而然地理解课文、理解题目的意思。学起来就轻松，做起作业就快。

2、写好字

首先，字是人的第二张脸。这说明它很重要。其次这也是孩子自信的本钱之一。会写字了，孩子的时间就在不知不觉中多出来，有的孩子抄个作业要半个小时，别人下课都在玩，他永远没有玩的时候。另外，自写好了，孩子的作业、卷面就整洁美观，孩子很自豪，信心满满。所以我希望有条件的家庭都能送去学写字，笔画笔顺要正确，田字格、拼音格位置要准确。

3、读好书

（1）读好语文书

对于语文课本上的课文每课要求孩子们要会背。每天回家让孩子把在学校里学到的字、词、句、课文美美地读一读，美的标准是什么？是把花读红，把草读绿，读得有滋有味，有声有色。带上动作和表情都可以，只要孩子们能读下来，就要表扬和鼓励。更重要的是背，背得多，积累的多，你就不用愁孩子以后写作文不会用好词好句了。另外，孩子的记忆力也就在背课文中得到锻炼了。

（2）读好课外书

有一篇文章是这样说的，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界人人都有，而后一个世界是会读书的孩子比不会读书的多出来的。所以，我们一定要教会孩子爱看书。见多识广就是这样来的。这是我们给孩子自信的又一个本钱。一年级要求的必看书有：每周一首唐诗、每周一段《弟子规》、每晚20－30分钟课外读物（可以是《语文书里的故事》等。）一开始要陪看，指着字念，既看了书，又能认一些字。等认的字多了才可以放手让孩子自己看书。要学会让孩子看好书，和好书交朋友。而不是漫画书。准备必要的工具书，如：字典（规范词典）、百科全书等，弟子规，语文书里的故事

4、养成好习惯

快乐、专注、兴奋。

5、完成好作业

（1）拼音本

左边不写右边写。

（2）丛书

签字

（3）读书

签字签在读的最后一页。

（4）拼音卡片

作规范，方正姚体。

（5）生字本

写规范

6、给孩子做榜样

（1）做卡片

（2）签字

（3）宽容

（4）热心（开学帮助我擦桌子，印资料都是我和郭老师自己出钱印，一人出一点力，事情就解决了。有的家长舍不得，其实你已经给孩子做了一个自私的榜样。）

第四篇：一年级上期家长会语文老师发言稿

一年级上期家长会语文老师发言稿范文

在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的一年级上期家长会语文老师发言稿范文，欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是一年级的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经大半个学期过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读课文了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。

一、培养孩子良好的学习习惯。

1、写的习惯：

大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

在孩子写字方面，我要求孩子是每个字写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。

2、听的习惯：

对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。

3、读的习惯：

平时我会布置了背诵的作业,一定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。

4、说的习惯：

从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。

二、培养学生良好的识字习惯。

（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。

课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。

在这里我推荐几本比较适合孩子看的书：《梦的守护者》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》《大卫，不可以》《爷爷一定有办法》《月亮，生日快乐》《我喜欢书》《我爸爸》《我妈妈》。

一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。

（2）让孩子在生活中识字。

生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。

三、语文学习中家长与教师的配合（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况。

交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。

（2）鼓励孩子多读、多背、多听、多讲。

在背诵正确、复述完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。

（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子。

教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先感谢你们参加这次家长会。

半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

一、针对期中考试，谈几点体会：

重视过程，考试不是目的。

期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

二、作为语文老师给家长的几点建议：

1、重视生字默写的检查

本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。

其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。

2、重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的`孩子能完成。

3、重视孩子的书写态度

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。

我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。

如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。

俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会走到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。

我深知，这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，我一定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台！

接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：

一、一年级学生特点

孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。

1、时间紧凑、心理紧张

2、作息要求严格，生活相对受约束

3、学习任务重、心理压力大

二、新生入学特别要关注的几个问题

那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提几点建议，供大家参考。

1、关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）

进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最容易形成差异的一个阶段。

这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今天发现孩子情绪不高，交流中知道是今天没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨原因，鼓励他可以主动走进其他小朋友，或把帮助别人作为一件快乐的事情，你就可以得到更多的快乐等等。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师），从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。

这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。

孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教训，我在这里就这一方面想补充几点：

（1）首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。

（3）鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

（4）给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（5）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。

（6）在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

（7）当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻的印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。

（8）不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次这样会造成孩子没有责任心。

（9）允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

（10）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

小学一年级，特别是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

2、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

3、关注孩子的习惯养成：

关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。）

一）学习习惯

1、养成正确的读写姿势:

我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

2、学会整理书包

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的.文具、书放进书包时，要按一定的顺序。

3、爱惜学习用品

教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

二）行为习惯

1、讲文明懂礼貌。教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

2、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。

3、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。

习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。

三、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点：

学科要求和训练重点：

我所执教的语文学科是人教版义务教育国家课程标准小学语文实验教材，这是一套以全面提高学生的语文综合素养为目标建设的的小学语文教材。

一年级上册教材有“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时对教学内容进行了控制，减轻了学生过重负担的同时，切实提高了教学质量。

本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确地读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的联系设计等都明确具体，操作性强，利于学生学习。

提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进行交流。

首先，可以每天询问一下孩子今天在学校学了些什么。

让孩子做小老师给你们进行讲解，开始的拼音教学，我们就会有大量的儿歌、故事等等辅助教学，孩子说起来一定兴味盎然，即复习了已知，又锻炼了孩子的口语能力，语言组织能力和条理性。

其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不可少。

拼音识字过程中，挂图、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，当然，现在书店也都有配套出售的，清晰工整。可如果家长愿同学生一同剪剪、裁裁、写写、描描亲手将孩子今日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，温习巩固，我相信孩子一定很高兴、也很感激你，这既是一个学习过程，也不失一个很好的亲子活动。

第三，及时购买课外书。

在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为奖励、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，注意随时与孩子交流书上的内容，让孩子真正受益，增强读书的乐趣。

解释的几个问题：

关于座位安排：

每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求老师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课是否专心，同学是否友爱，你为一个孩子操心的，也是教师为了全班的安定团结而操心的！每一个孩子上课下课的表现，我比你们还在意呢！所以你们的过分担心，其实是对教师的不放心啊！家长的心情我可以理解，但如果你从另一个角度去思考这个问题，你就不会对孩子的座位那么过敏了。孩子如果在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的能力呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担心什么呢？

关于班干部的安排：

为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到锻炼，我把每个孩子都安排为班干部，让孩子们在自我管理、自我教育中成长，培养他们的责任感和主人翁意识。

最后给大家讲一则寓言故事：

教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：

一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石变了宝石，后悔的是，自己没有多拿一些。

教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。在这新年即将到来之际，祝各位家长朋友新年快乐！

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是一年级（1）班的语文兼班主任教师，我姓刘。首先感谢在座的各位家长朋友能来参加这次家长会，我也衷心的希望今后的每次家长会都能得到您的支持。不知各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天，炎炎烈日下，我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出教室，走进你们身边，而今天他们已经是实验小学大家庭里的一名光荣小学生了。静下心来，让我们一同回顾孩子这一路走来的变化、进步，我深知：每一个孩子都经历了不会—-会、不懂—-懂、不听—-听、不规范—规范、不大方—大方、不礼貌—礼貌、不自立—自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表所有老师向在座所有家长朋友表示最衷心的感谢。由于时间关系，成功的经验我们就不总结了，为让我们的孩子更好更快地进步，我结合近一个多月的观察和体会，把自己的的一点想法和建议跟大家做一下简单的交流。不当之处还请各位家长批评指正。

（一）关于家庭教育

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。但家庭教育也往往会在不经意间产生一些误区。

家庭教育的误区与建议：

记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我常常想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。而好习惯养成的前提是：家庭、社会、学校三种环境的教育影响，对于和社会接触较少的孩子来说，好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们一直在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近二个月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议：

1、聪明的孩子都成才。

聪明的孩子不一定都成才，真正的聪明是不张扬。聪明不是制胜法宝，有时候他是打败仗的根源

2、总是寄希望于“等孩子开了窍”。

孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不不可寄希望于“等孩子开了窍”，因为孩子的成长经历不可能重来，我们要从低年级抓起、从开始抓起。

3、周末了让孩子放松放松。

放松不等于生活没秩序。家长们要为孩子合理安排生活作息，选择科学、合理的放松方法。

4、上学决不是幼儿园的重复。

内容一样但要求不一样，不能用幼儿园的标准要求孩子，家长要尽快进入状态。因为和幼儿园相比一年级有作业、要考核。知识内容的面广了、难度深了，我们既要让孩子们知其然更要深挖知识然孩子知其所以然。

（二）给家长的建议：

1、不要过分的保护孩子。

今天的保护，就等于让他将来受更大的伤。迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好在离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩罚的处事道理。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提，试想、迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？

2、有事要及时的和老师沟通、要多理解他人。

（1）孩子的话要分析的接受，有些时候孩子对老师话的并不理解。

（2）不要借口“我们孩子绝不会动手”“孩子从不说谎”。心理学教授调出显示，孩子特定时期的撒谎、是对自己的保护，是一种成长的表现。在医学上称之为“撒谎期”，家长要正确引导孩子，不可因为自己的疏忽或过度的信任导致孩子养成撒谎的习惯。

（3）请家长换位思考：咋家中您面对的是你对一个孩子，而在学校老师面对的是70多个孩子，工作中难免会有失误。家长有任何问题都要第一时间与老师取得联系，进行面对面的沟通交流。希望每一位家长都能够理解并支持老师的工作，如果孩子没

有固定接送的家长，彼此之间要做好交接工作，以免因为传达不及时造成老师工作中的不便。

3、让孩子做一个跳起来够桃子的人。

（1）难度不大

（2）但必须得努力才能达到

（3）在努力的过程在能体验出成功的喜悦

4、对孩子的希望比天高，对孩子的溺爱比海深。

表现在：说得多，做的少；要求的多，真正检查的少。看别人进步的多，分析自己不进步原因的少。

说得多+要求的多+看别人多（只找榜样）≠孩子会进步

做得多+督查的多+分析原因（找出努力方向）=孩子一定会进步

5、做智慧家长

《石头的故事》

一般孩子摔到N次一般家长给孩子搬走石头，聪明孩子绕开石头，聪明家长在石头上标记（请绕行），智慧孩子踢走石头，智慧家长教给踢石头的方法。路都是一样的路，有的孩子有人拔荆棘，最后丧失拔的能力。（开头轻松，最后无路可走）；有的孩子在家长帮助下学会了不断的铲平荆棘。（走一路干一路，一直不轻松）；有的孩子和家长分析长出荆棘的原因，破快它的生长的。（开头辛苦，最后是阳光大道）。

第五篇：一年级数学上期期末家长会发言稿

一年级数学上期期末家长会发言稿 家长朋友们，时光匆匆，一学期过去了，在这一学期，我们一起陪伴孩子度过了他们人生的第一个小学学期，和他们一起进入到了探究学习的阶段，见证了他们的努力，他们的成长，今天，我们一起来分享孩子们丰收的喜悦。

经过一个学期的努力，本次期末考试，我们取得了优异的成绩。100分27人，99分10人，98分8人，97分5人，96分2人，95分以下3人，在这里，我要感谢各位家长朋友对我工作的理解，支持与配合。没有你们的付出，就没有孩子们如此优秀的成绩，正因为有了你们在家里的努力，这次期末考试，孩子们才考出了非常优异的好成绩。下面我详细说一下假期所准备工作

注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一、认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间。可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几时或几时半；

第二，认识物体和图形。平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

认识人民币，会用人民币。下学期会学习人民币的换算，元，角，分之间的兑换，现在的孩子可能连分见都没见过，更别说会换会用了，所以，希望在假期中，和孩子逛街买东西时，多鼓励孩子自己用钱，多少钱可以买到哪些东西，哪个东西要花多少钱，差多少，找多少。即可以锻炼孩子的社交能力和计算能力，又能让他们在实际生活中来体验感知人民币，那到时学起来，问题就不大了。

适当复习，预习。下学期学习时间比较短，所以这项工作必不可少。在这里，提出一个词语：适当。复习可以多练习，巩固扎实；而预习，适当就行。不用过度辅导，像乘法除法这些，我们下学期还不会学到，下学期主要内容是100以内数的加减法，进位的，退位的。让孩子适当的提前了解，有所认识，那学习起来肯定会轻松许多了。

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。总之，我们的目标是一致的，我将会尽全力和各位家长共同教育孩子。最后，再次感谢各位家长朋友对我们工作的支持，希望在以后能够一如既往的继续支持我们。祝我们的孩子健康快乐成长，家长朋友们工作顺利，大家，新年快乐！谢谢大家。