高一第一次家长会

第一篇：高一第一次家长会

高一十七班第一次家长会

尊敬的家长你们好:

首先，请允许我代表高一17班的全体任课教师对你们的到来表示欢迎与感谢！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，交流一下我们学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。

会议议程：

一、班级的基本情况介绍。

二、班级工作设想

三、学校规章制度

四、家长配合一．班级的基本情况介绍。（简单处理）

男女比例，入班成绩，住校生人数，班干课代表名单等。

3.任课老师介绍，树立威信：学科姓名电话等。

在和老师交流时，尽量不要短信联系，能当面交流就比电话联系效果好。很多老师不习惯、擅长写短信，并且书面信息太少，浪费时间。

尽量在上班时间交流，很多老师下班后有家庭孩子需要照顾。

尽量过一段时间再交流，因为刚开学很多问题没有暴露，尤其是个别科目，班多课少，人名对不上号，有个熟识过程。

4.校讯通：实有55人，还有一个家长需要加入。将来有些缴费情况，成绩反馈，成立家长委员会，都需要沟通。学生可能因为害怕批评不通知家长，或者虚报缴费数字等，需要您知道。

5.我们的班级格言

明志 静处 慎思 勤学

敬竟静净捷结节杰

让别人因为我的存在而感到幸福！

任何成功的背后，都有良好的习惯

尽力而为只是慰己欺人，竭尽全力方能走向成功。

给自己一个目标，让生命为它燃烧

二、校规班纪方面：

1、迟到：早晨7:00，中午12:15，晚上5:30到校。晚自习8:30放学。

2、请假现象：尽量不要请假，除非必要，因为耽误学习，滋长惰性，造成消极的心理暗示。

要让孩子自己请假，不要代请。请假要有正式印制假条。

3、仪容仪表方面暂时没问题。

4、带手机，MP3，上课说话，自习课私自换位上厕所，不按时打扫卫生，乱扔垃圾的现象。不要上课去厕所，喝水等。

尤其是手机，有时确有联系必要，打IC卡电话和校讯通，家长可能也在一楼大厅黑板上看到了，一旦处分进档案就意味着毕业受影响。

5、隔一周一大假

三、近期表现与问题

1、好的方面„„

2、存在问题

和绝大多数同学的出色表现一样突出的是存在于少数同学身上的缺陷和隐患。这些问题的逐步暴露也一样让人寝食难安，坐卧不宁。

①首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

要自主学习，学习是私事。

早上到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，课后作业没有真正弄明白，或者只会完成老师布置的作业，然后无事可干。语文自习作业完成后就看数学书等。

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

圣人畏因，凡人畏果，小人无所畏。

②课间操回教室时，队伍不整齐。

③出现两例男生住校生忘记关门，晚上熄灯后讲话说笑，被宿管老师批评扣分。

四名女生晚自习讲话，走廊疯闹被值周老师扣分，一名女同学月考作弊给予处分，取消本月文明班级评比。④晚自习上课前十分钟偶有说话现象，正在改善。

四、了解孩子的心理特点

1，感觉受冷落

高初中师生关系问题，更多关注精神成长，对生活方面确实不如初中小学幼儿园时期。现实决定了只能适应老师讲课风格。

2、重新定位

大部分忙、部分累、小部分吃力沮丧，正常情绪。我上高中时第一次考试也是倍受打击。

心理落差很大，越往上优秀同伴越多，竞争越激烈，自己就可能越普通，要及时调整心态重新定位。

3、打小算盘、不健康竞争

有三年时间努力赶上，同学不是你死我活的关系，而是伙伴，我们的竞争对手是全河南省，乃至全国。

4、吃初中老本，爱搞突击。

高中知识量大，作业量大，知识系统化，更注重能力，初中死记硬背临考前突击的办法行不通。教育孩子提前预习，及时复习，按时完成作业，主动请教老师同学。

尤其是理科如物理数学等，一节课跟不上，就会一直赶不上，恶性循环。

5、克服情绪化

对老师有意见，就放弃学科。讨厌和尚就不能看见寺庙；喜欢某科老师就只学一门，爱屋及乌，造成偏科。学习毕竟是自己的事，总分决定成绩。

6、沉溺在对初中的美好回忆中，不能接受新的班级。每个老朋友都曾经是陌生人，同学就是为了告别的聚会，很多美好是因为拉开了距离。

五、家长配合：（具体--抽象）

1、让孩子按时上学，回家，有事及时告知家长老师，你的安危背后是无数人的关心，学会感恩。

2、安全第一交通安全女孩子回家安全住校生周末安全

孩子请假回家后家长通知我，防止孩子到处流荡，造成管理真空，社会不是桃花源。

如有必要，适当给孩子补课，别开头就落下，不好赶。

不要回家后先是疯玩，最后一刻狂补作业，养成完成作业再娱乐的习惯。

3、关注孩子精神成长，多关心生活，不要频繁过问成绩，让孩子成为实现自己理想的工具。关注孩子的心

理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

4、如有特殊要求，例如难言疾病、心理缺陷等，家长一定要如实告知我。

诸如视力一类，教育孩子本人主动找老师，自己的权益必须自己争取。

班主任兼数学教师的双重身份，有利用周记及时了解学生情况的客观优势。

5、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。不能单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”。

6、有耐心等待孩子成长，即时发现他的进步，肯定进步。

要正确看待孩子的分数。应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否在升降周期内，是否处于困顿过渡期，原因是什么。比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

7、要教育学生遵守纪律。管理是严肃的爱。

每天规定都有合理的设置理由。自由不是无法无天，而是带着镣铐跳舞。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，他们会无意识的屏蔽掉信息。

我们说，吵架时最自信，考试时最自卑。

8、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。不要找领导告状。要求谈到明处。

学校是社会的有机组成部分，家庭教育，社会环境，媒体信息都在塑造人，学校教育不是全能全部。家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校、老师一边。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

9、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。有些缴费情况我会及时通知家长。北京人大附中曾经有学生都考上大学了还不知道父母具体职业、家庭经济情况，父母总是对她说家境一般等信息。

10、教会孩子一些做人处事的原则方法和技巧

主动释放善意，从积极一面评价别人。

别人不是为了让我们看着顺眼才来到这个世界的。你习惯不习惯，他就在那里。

不在家长面前说同学坏话，因为家长信息来源单一，偏信则暗，打官司还得有被告律师辩护呢。负面信息说多了，自己就会将之变成情感的真实。有时孩子反映问题我在调查后发现根本不是事实，很多信息他有意无意屏蔽掉了。

不在同学间、师生间传播一些制造矛盾的话，让孩子做一个光明正大、诚实守信的人。班级氛围要人际关系简单，学习气氛浓厚。

胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠是成就不了大事的。谦让后退不一定是自己错了。（让字写法）

六、及时沟通。

一个班50多名学生，有时老师真的是无法面面俱到，照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。讲究方法和策略，追求进步与效果。

最后，衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持。

第二篇：高一第一次家长会

高一（6）班班主任发言稿

——一切为了学生的成长

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！

首先请允许我代表高一六班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高一六班的学生感谢家长们的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会能够更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。

这次召开家长会，一方面是通过这次考试所出现的问题需要与各位家长沟通；另一方面是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下这班的孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高今后的教育教学质量；同时也想让家长们能够及时参与到孩子的教育管理中来，增加教育的合力，使我们的孩子在以后的学习中能够取得更好的成绩，实现家长、学生、老师三方面共同的心愿。总之，一切为了学生的成长！

这次家长会，计划流程是：

1、秦校长发言；

2、行政处李主任发言；

3、各班单独交流，（我班具体流程：

1、学生代表发言，2、学生家长代表发言；3部分科任发言；4班主任介绍班级情况和这次考试情况。

一 班级基本情况：

1、科任老师：

数学： 丁新平（***）语文：李春梅（***）

英语： 闫丽丽（***）物理：随冬梅（***）化学： 孙玲（***）政治：闫志华（***）

历史： 张青龙（***）生物：卜兴成（1386678338）地理：杜文艺（班主任：***））

2、班级基本情况：

本班共有学生72人，其中女生41人，男生31人，走读生23人，校外租房9人，在校住宿40人。班委成员：班长吴桐，学习委员张瑜，生活委员：朱琳、陈家增，支部书记，朱秋 1

杨，体育委员齐国强。从各方面情况来看，整体是良好的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。大部分的同学都能严格遵守校纪校规，按照老师的要求去学习，上课认真听讲,学生性格较活跃，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽。

二、班级管理：

一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，主要从两方面做起：一是强化时间观念：早上要求6：50前（学校要求7:00）进入教室进行早读；下午2:20前进入教室。二是自习课上不许讲话。一个班级良好的卫生环境是保证学生学习生活的基础，干净整洁的环境必然让师生心情舒畅。卫生教育也是班级管理的重要方面。经过一个多月时的努力，绝大部分同学逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好学习氛围。

三、考试成绩汇报：

这是各位家长都很关心的一个问题。从开学到现在，我们进行了一次正式的月考。现就考试的相关情况向大家做一个汇报。

（1）成绩状况的分析。各科分数值比初中要少，总分数较低。具体原因有：一是没有进入良好的学习状态。他们从疲惫进入紧张的初中升入高中，心中喜悦精神松懈，认为可以松口气了，放松了对自己的要求，没有很快融入新集体，进入高中学习状态。等到第一次月考成绩出来后，才意识到成绩落后了，需要赶紧努力。可是成绩赶上去，还需要一段时间。有的学生吧初中那套思想移植到高中来，认为自己在初

一、初二并没有用功学习过，只是在初三临考时发奋了一两个月就能考上高中甚至是重点高中。因而高中也不过如此，认为高一高二根本用不着那么用功，等到高三临考前发奋一两个个月，也会考上理想大学的。因此，往往表变为第一学期的学习成绩整体不理想。而且，学习是一个逐渐积累的过程，只有达到知识积淀到一定的量以后，才能由量变达到质变。尤其是女学生时间更是较长。二是学习方式不适应，学不得法。初中学生绝倒多数是被动学习，而高中则需要主动学习，需要自主学习，学生的依赖心较强，只满足于课堂上听，没有做笔记的习惯。课下不能及时巩固。再加上所学知识从初中的抽象思维转变成高中的形象思维，多数学生很难理解，成绩滑坡，尤其是数学、物理下降厉害。三是初、高中教材间梯度过大，各科内容多用量大。导致学生没有精力巩固消化。

（2）本次成绩优秀者和进步者：成绩优秀者：赵启李小萌孙波李瑞冉朱传利等，况磊；赵园园孟华杨林张家乐齐国强张瑜朱琳朱强强李子明王岩等

（3）考试中反映出的问题：

----少数同学学习态度不端正，学习目的性不明确；

----部分学生偏科比较严重，不能实现全面发展；

----部分学生对基础知识的掌握不够扎实；

----部分学生的时间观念不强，拖拉磨蹭；

----学习过程中的反思纠错不够到位；

----课堂的效率有待提高；

（3）如何正确看待成绩：正确看待孩子的成绩：我们要重视成绩，但不能太过重视，成绩仅仅是对近期一个多月以来学习情况的检测，值得肯定的是我们大多数的同学都是很努力的，但成绩不一定都理想。考好有好的原因，不好又不好的原因。考的好的同学要总结，看成功在什么地方，考的不好的同学更要总结，看失败在什么地方？看是不是学习方法不正确？，所学的知识有没有很好的消化？。要分析成功与失败的原因，回想学习过程，总结经验教训，为以后的学习做铺垫，以利于下次有一个更好的结果，(四)花钱。再富不能富孩子。不要给太多的零花钱。

(五)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

(六)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。

四、管理中出现的问题：

1、手机屡禁不止；

2、学生自我约束能力不强；

3、学习出现分化现象；

4、学科发展不平衡；

5、时间不能合理支配，尤其是周末。

五、给家长的几点建议：

1、正视孩子的成绩变化，强调全面发展，杜绝偏科；

2、相信孩子，鼓励孩子，做他的坚强后盾；

3、培养孩子的纪律与时间意识；

4、加强与老师的联系与交流；

5、请多抽些时间来陪孩子说说话；

6、注意孩子行为习惯上的细微变化！

在此特别提醒各位家长朋友，关注“几个细节”：

1、你的男孩留长发吗？

2、你的孩子染发烫发吗？

3、你的孩子喜欢佩戴首饰吗？

4、你的孩子买了手机和MP3,MP4了吗？

5、你的孩子在外租借厚大的小说看了吗？

6、孩子是否过早和异性经常不正常交往吗？特别是女孩是否过于重视自己打扮。

7、孩子经常出入游戏室网吧吗？

也特别提醒各位家长，重视“安全问题”：

1、你的孩子是否在外租住？同住的是哪些人？周围环境复杂么？有人监控吗？

2、孩子是否经常和过去的同学（现在失学失业）来往吗？

3、喜欢打架闹事吗？是否离家离校出走过？

因为男孩留长发，烫染发，佩戴首饰是将富有朝气的孩子过于成人化了。也容易使人认为是社会上不三不四的人。更容易吸引社会上的那些可怕的异类来接触孩子，把他不当学生看。孩子有了手机和和MP3。孩子不能控制自己正常使用，有很多手机的学生上课忍不住玩手机、发短信、打游戏、听歌、看小说。根本没有心思和精力听老师讲课。如果小孩有事可以通过班主任手机或学校电话。

那些厚大小说，绝大部分是充斥着暴力和色情内容，孩子看了身心发展大为不利！

六、与老师沟通交流的方式：平时抽时间与班主任和任课老师哆联系、多交流

一个班70多名学生，有时老师真的是照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思想，表现和文化基础现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。讲究方法和策略，追求进步与效果。我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

最后，诚挚感谢各位家长的到来!感谢各位家长对孩子的关注！感谢各位家长对学校工作的支持！谢谢！

班主任： 杜文艺2012、11、17

第三篇：高一第一次家长会发言稿

各位家长朋友：

大家下午好！我是高一(16)班的班主任，王XX。首先，请允许我代表高一(16)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。我想这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。也代表高一16班的孩子们谢谢你们的到来，因为对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们来说就是对他们的最大的支持和鼓励。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，”。这是我们教育的一个根本出发点。

在这次家长会上我和各位家长朋友就以下几个问题加以交流：

1、班级任课老师的情况、开学两个月来班级的情况和班级管理。

2、本次月考的情况。

3、学生中存在的问题。

4、需要家长配合协调的几个方面。

一、班级任课老师的情况、开学两个月来班级的情况和班级管理。

1、介绍本班任课教师情况

语文老师：XX；数学老师：XX；外语老师：XX；物理老师：XX；化学老师：XX；生物老师：XX；政治老师：XX；历史老师：XX；地理：XX,他们的特点是。。。

2、介绍本班班级情况

本班共59人，其中男生19人，女生40人，其中住宿生19人，外地生人。

作为学生的政治教师兼班主任，我和他们已经共同度过了两个多月的时光，两个多月来，每一个学生在我们的心中都留下了深深的印象。众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子在高一这一年养成良好的学习习，为高

二、高三的学习奠定坚实的基础。

3、管理情况

开学两个月至现在，我班已经形成了团结奋进、积极向上的班风，同学们有强烈的向心力和较强的集体荣誉感，这些为同学们安心学习奠定了良好的基础。

在军训期间，我们的孩子已经表现出了他们坚强、好强有极强上进心的一面，每一位同学都不甘落后，不服输的精神让我感动。所以正因为此，我们班夺得了军训第一名的好成绩。

班级中的工作，每一个孩子都积极参与，可能各位家长一走进教室就感觉到了我们的环境很舒适、温馨，这些是我们孩子们的劳动成果。由代班委们带领部分同学布置的，说到这里我要代表高一16班的全体同学特别向XX家长表示感谢，谢谢你们给班级工作的大力支持！

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。可以说，我们班所有任课老师都是工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，正是在这种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，又有了家长的正确引导，使得我们班基本形成了一个有凝聚力，战斗力的班集体。同学们也越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

二、介绍本次月考情况

本次月考中孩子们的成绩各位家长都知道了，孩子进步和退步情况各位家长也都掌握了。

三、学生中存在的问题

1、基础弱；这点在复试成绩中已经体现出来。

2、初、高中学习方法的调整与过渡

在小学甚至初中都是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了，那肯定是要吃亏的。初中与高中本身的教学特点不一样：

首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理、化学等学科。

其次，中高考试题难度差异较大。

再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

三、触类旁通。

初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。

初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学

题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

3、不会利用和安排学习时间或者学习时间不能保证。在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，不能主动与老师沟通以解决学习中遇到的问题。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

4、不爱去办公室问题，及时与老师沟通。

四、需要家长协调的几方面工作

第一，养成遵守时间和纪律的好习惯。细节决定成败，习惯成就人生。我和同学们说，宁愿早到5分钟，不能迟到1分钟。这一点我们班同学基本都做到了，但个别同学偶尔也会迟到，希望各位家长多辛苦一些，请你们能及时提醒督促孩子们按要求到校。我基本上都是要他们提前5分钟到，为什么呢？用早到的这几分钟时间把今天上课的书准备好，想想今天我都要学习什么，上课铃响后及时进入上课状态，值日生更要稍早一些，赶在上课前做好值日，以与其他同学一样上课后就能进入状态。请各位家长能够理解与支持！

第二，不给学生犯错误的机会

保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!要让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住读的学生，更不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机等通讯工具和mp3、mp4，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求

（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）

我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自

己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

第三，相信各鼓励自己的孩子

高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。

第四，给孩子提供良好的学习环境，有话好好说。让孩子感受到稳定、和谐的家庭环境；了解孩子的心理特征。善于发现孩子的闪光点，以更好的找到与孩子的共同话题。但管的不要太多，高中生思想走向

成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。

第五，正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础 学习方法 个人努力的综合显示，家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦。其实三年高中不苦，它很人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活!第六，引导孩子加强与老师的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理

经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的一万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法，因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况，您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈，这才是解决孩子问题的上上策!当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标。你们把孩子送到二中，满怀期望，深信不疑地交给了我们。我们老师一定会尽己之所能教他们成人成才，各位家长的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让我们的孩子圆梦！!

最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚

开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置

一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天

抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第四篇：高一第一次家长会发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！首先，我代表高一（x）班的全体任课教师和同学们对你们的到来表示热烈的欢迎！大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这体现了大家对我们学校教育工作的支持。在此，请允许我对各位家长表示感谢！

一转眼，我们的学生进入高中就已经两个多月了。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们的学生在学校的表现和在家庭的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时也是以此次家长会为契机，希望今后家长也能够更多地参与到学生的教育管理中来。下面我就班级的基本情况、班级管理的现状给各位家长做一个汇报，在学生教育方面有几点建议与家长们做一下交流。

一、班级基本情况。

1．介绍一下我们的任课老师！我们的任课老师从事高中教育工作少则七、八年，多则二十年、二十五年，在工作中积累了许多宝贵的教学经验，业务水平是过硬的，工作态度和工作作风也是过硬的，辅导学生是有耐心、负责任?html> />-->

第五篇：高一上期第一次家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长，亲爱的同学们！

大家好！

感谢您百忙之中参加家长会！从进入开封高中军训开始到今天，我和同学们已经共同度过111天的美好时光，每位家长的视野和心情都聚焦在自己优秀的孩子身上。

今天我们相聚，首先由孩子们为您呈现一场精彩的演出，无论平时还是现在，他们用优异的表现展示自己，用优秀的品质为您我增辉添彩，他们理解父母的爱，因此今天演出的主题是《家长在期盼 我们在行动》，让我们用最为热烈的掌声为孩子们喝彩！

今天的家长会，我已经从开学开始规划，是对我班级管理和孩子发展三年规划的一次汇报，主题是《沟通 理解 支持 发展》，共分十个部分。

一、我的感悟：和什么样的人在一起，就会有什么样的人生

现实生活中，你和谁在一起 的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。

和勤奋的人在一起，你不会懒惰；

和积极的人在一起，你不会消沉；

与智者同行，你会不同凡响；

与高人为伍，你能登上巅峰。

科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物”。积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。

有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。我正是因为和优秀的同学一起，才能开始认真学习、读书、研究教育。我感谢您们，感谢家长。

提醒同学们，在这个优秀的集体中：学最好的别人，做最好的自己。

二、无论家庭还是学校都应该培养快乐的孩子

我们应该共享一些如何培养孩子的知识。毕竟，我们有许多事都不能够去实现了，所以会将希望寄托在孩子们身上，在给予他们快乐童年的同时，也要协助他们一步步走向成熟，没有人喜欢孤独的去面对一切。心理健康和承受能力是学生学习的内在动力。

（1）注意不要过分地关心孩子，不然容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他。

（2）不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

（3）不要太亲近孩子。应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处。

（4）不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，可损伤其自信心。

（5）不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、仇恨、出走等异常行为。

2（6）不要欺骗和无谓地恐吓孩子。恐吓孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

（7）不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

（8）不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可。（9）不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

（10）要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题的办法。

三、理解教育的目的

教育的目的是应向孩子提供有助于他们尽可能理解正在发生的变化的文化基础。

知识在现代社会也有不同含义：

知识不仅仅是“知道”和“牢记”，它是一种相关知识和经验之间活跃的连续过程，它包括知识量（信息）和预见能力两个方面。

世界著名的发明家爱迪生，如果从文凭和学历来说，他不是“高级知识分子”，但是他所掌握的知识是有效的、灵活的知识。

一次，爱迪生把一个电灯泡的玻璃壳交给他的助手，要他计算电灯泡的体积。由于电灯泡不是规则的圆形，这位助手算了一个上午也没有算出来。爱迪生从外面回来时，看见助手仍然在一大堆公式和数据中苦苦思索。他见到爱迪生后，表示抱歉，并解释由于电灯泡不规则而没有完成任务。爱迪生笑了笑，什么也没有说，接过助手手里的电灯泡壳，在里面注满了水，然后倒入一个开头很规则的玻璃杯中，结果出来了，助手恍然大悟。

可以看出，知识不是公式、定理和书本现成的答案，而是我们人类基于发展基础上对各种机遇进行发现、联系和响应的能力。21世纪的教育要求人人都有较强的自主能力和判断能力，要求每一个学生都具有创新意识和能力。

21世纪的知识不仅仅是知道某个知识点和规律，而是非常具体和丰富的：

知道如何做（know－how）－－－完成任务的方法；

知道找谁（know－who）－－清楚从哪里获取资源；

知道干什么（know－what）－－能够组织和从事具体的各项工作；

知道为什么（know－why）－－能够了解事物发生的原因和背景；

知道在何处（know－where）－－知道和预见事情的发生和进展；

知道在什么时候（know－when）－－选择时机和务实的态度。

在现代教育中，知识不再是以书本为中心、以教师为中心、以考试为中心，有价值的知识就是一种终身学习的意识和能力，是一种与学生的经验相吻合的、促进人的个性和潜能充分发展的课程。

通过学习，要让学生明白和懂得得这些基本道理：

我们共享生命的神圣；

我们互相交流信息；

我们都归属于集体和组织；

我们都置身于时空之中；

我们都有美感；

我们都是大自然不可分割的一部分；

我们都参与生产与消费；

我们都追求一种有目的的生活。

四、培养孩子自主性的十种方法

我们注意到，生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张，事事都依靠家长；也有些孩子年龄虽然不大，却很自觉。早上自己按时起床；自己上学；放学回家，自己抓紧时间做作业„„向这些家长求教，我们发现他们有一个共同的做法，就是在孩子很小的时候，就注意培养他们的自主意识和能力。我们把这些家长的成功经验概括为—— 自主性：指人在活动当中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。

1、给孩子空间，让他自己往前走

2、给孩子时间，让他自己去安排

3、给孩子条件，让他自己去锻炼

4、给孩子问题，让他自己找答案

5、给孩子困难，让他自己去解决

6、给孩子机遇，让他自己去抓住

7、给孩子冲突，让他自己去解决

8、给孩子对手，让他自己去竞争

9、给孩子权利，让他自己去选择

10、给孩子题目，让他自己去创造

五、习惯决定命运

家长、老师和学生自身配合促进学生养成呢个良好的生活和学习习惯。叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。六、一定要有好的家庭教育 【好父母都是学出来的】没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

【好孩子都是教出来的】优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

【好习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

【好成绩都是帮出来的】帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

【好沟通都是听出来的】第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

【好成就都是化出来的】意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“明显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式

除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

七、应该给孩子什么才能使他成功？

你可以让儿子继承万贯家财，但是你真正给了他什么呢？你不能把自己的意志、阅历、力量传给他；你不能把取得成就时的兴奋、成长的快乐和获取知识的骄傲传给他；也不可能把经过苦心训练才得来的严谨作风、思维方法、诚实守信、决断能力、优雅风度传给他。

那些隐含在财富之中的技巧、洞察力和深思熟虑，他是感受不到的。为了挣得巨额财富，保住自己高高在上的地位，你培养出了坚强的毅力和苦干的精神，这都是从实际生活中逐步锻炼和塑造出来的。对于你来说，财富就是阅历、快乐、成长、纪律和意志。而对于你的继承人来说，财富则意味着诱惑，可能会让他更焦虑、更卑微。财富可以帮助你取得更大的成功，但对于他来说，则是个大包袱。

如果你为孩子做了任何事，单单忘了教诲他养成勤奋工作的习惯，对他则是最为不幸的事，他会沦为生活的弱者。

八、知道成功的定义——李开复的成功同心圆

片面追求成绩或名利、限定成功方向的做法是典型的一元化成功模式，既会让许多人失去正确的奋斗方向，也无法让社会中绝大多数成员体会到真正的快乐和幸福。

衡量成功的最根本的标准是：是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。

多元化成功是让每一个人发挥自己的兴趣和特长，从而发掘出自己的 全部潜力，同时也能让社会保持健康、和谐的状态，让社会成员体验到最大的幸福。“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。

每一个人都有自己的特长和潜质，在多元化成功的模型中，只要主动选择，每个人都有成功的机会。

成功的秘诀： 成功=价值观+态度+行为

什么是“成功同心圆”？

一个人要想取得成功，就必须首先拥有正确的价值观，它处在同心圆的中心位置，是第一层；

有正确价值观的指引，可以更好地完善人格，端正人生态度。对一个渴望成功的人来说，最重要的人生态度包括积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种，它们构成了同心圆的第二层；

将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六种最基本的行为方式中，就构成了同心圆最外面的一环；

只有按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。

九、我对班级建设的规划思路

1、树立自信意识，不能再孩子心中存在“不可能、大概、差不多”等模糊概念，从关心指导结合实例进行教育

2、做好高中三年规划，树立目标意识，从班级环境激发内驱力，让孩子学会自我管理，自我约束，自我诊断

3、树立集体意识，加强团队建设，互帮互助，学会交际，同时培养孩子乐于助人，积极向上的意识。

4、竞赛工作：期中考试进行统计分流，上期结束减员，高一结束固定，力保成绩，做好阶段指导，力保高考优势（最后一届）

5、统计分析每位学生弱科，实时安排解决方案，在家长配合下改进提高

6、坚持修养课，让学生紧张之余减压，更重要的使学生积累素材；通过及时在班级内部更新文化建设，增加视野，提高素养；坚持指导学生读书，充实内心，减少压力。

7、高中三年至少写一本完整的书《我也能写一本书》，至少写一部人物传记《学会欣赏他人》。

8、树立正确的情感观念、树立正确的人生态度、具备一定的生活常识（如安全防范意识），具备较强的挫折抵抗能力

9、积极入党，只要能促进孩子思想认识进步的，大力引导和提倡。（准备进行党员先进性教育，指导学生写入党申请书），保证各项工作走在学校前列。

10、积极向家长提供有利于孩子高考的各种信息。如二级运动员、科技创新大赛、自主招生等。

十、给家长的建议

1、关心孩子，注意孩子的饮食习惯和营养搭配，但不要过分高消费

2、支持孩子，只要孩子有积极性的事情，不违背常理情况下，支持孩子参与活动，参与管理，良好的人际交往也很重要

3、如果孩子在班集体中有需要做的事情，给他建议，让他比别人做的更好，比如书读书、宣誓、口号、卫生等。

4、发现大的问题，找合适时机郑重的交流，不要随时批评，注意在家庭和朋友面前给足孩子面子。

5、提醒孩子珍惜时间，不一定是做作业，要有运动、艺术方面的爱好练习或交流时间。

6、让孩子在心里有压力或烦躁时看书，不要教育，不发自内心的反省只是暂时的沉默。

7、不要让孩子跟您过多参与无谓的活动，除非是孝敬老人的活动。

8、肯定孩子的成绩，要及时给他信任的人沟通交流，远比您自己研究教育重要。

9、不要给孩子过多的讲经验，每个人的经验都是在特定条件下通过教训获得的。

10、要孩子做好，您自己先做好，要让孩子成为大人物，而不是大富翁。

沟通方能理解，理解才会支持，支持成就发展。

作为家长，您们有很多可取的方法，希望能及时给您沟通学习，作为学生，总有一天也会成为家长，愿您们的人生更美好1 谢谢大家！