(群)2013级高一2班第一次家长会内容整理稿

第一篇：(群)2013级高一2班第一次家长会内容整理稿

2013级高一2班第一次家长会内容整理稿

（供家长，学生参考备忘）

提出高一新生日常行为规范，心理调适，人际交往和学习生活等要求。

提醒一 日常行为规范——自律

1.严格按照学校的要求，一律穿着校服。

2.严格按年级组要求的时间到班。（6:40/7:00）

3.提醒二 心理调适——自知

“中考的佼佼们，不管你们身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来。对于中考成绩不理想的同学而言，只要经过自己的不懈努力，成绩一定会蒸蒸日上。记住，中考成绩不能决定你将来的命运，请忘记中考分数。”

初高中课程的难度

初高中老师的特点

初高中的生活环境

理性看待名次分数

提醒三 人际交往——自信

1.要用积极主动的态度与班级同学交往，不能够事事等待别人来关心自己，要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己。

2.要主动帮助同学，这样你就会更快的赢得友谊与快乐。

3.要积极参加班集体活动，既能展示自己，又是把自己融进班集体的大好机会。（开学初我们要进行班委竞选，请大家都要提前思考，不要错过机会。）

提醒四 学习生活——自主

1.重视自主学习能力的培养，要有定计划的习惯，高中衔接教材”和军训期间“衔接课”为例）

2.要学会寻找优势和特色，充分发挥自己的优势和特长，积极参加学校的各类社团活动。

具体事务

1）建立班级家校交流QQ群

群号：192709627

名称：高一2班 家校交流群

提醒：申请加入时，验证信息请填“xxx学生家长”

作用：

1）信息发布

2）家校沟通——了解孩子的思想动态、学习状态，对其及时有效的进行正面引导。

2）布置军训相关事宜

时间：2013年8月9日—8月16日

地点：南京炮兵学院

集合时间：8月9日上午7:30班集教室集合返回时间：8月16日上午9:00，学生进行军训汇报表演，下午13:30左右从部队出发回学校纪律要求（重点摘要）

“8.严禁将电脑、手机、音乐播放器等通讯工具、娱乐用品及其贵重物品带入军训营区。” “

11、参加军训前，自己先按以下要求做好军容自查、整改。

（1）头发：提倡短发，不得染发、烫发，男生一律短发不得留长发，女生如留长发须挽起。

（2）指甲：整洁卫生，不得留长指甲，不得涂指甲。

（3）穿着：大方得体，不得戴头饰、首饰、项链等，不得穿拖鞋进入教学区，不得穿奇装异服，穿着力求整洁、朴素大方。”

建议携带的物品

（1）个人必需自带的用品：床单、凉席、毛巾被、枕头、毛巾、牙刷、牙膏、肥皂、洗衣粉、避蚊用品、防晒霜、喝水水杯等；备齐学习用品。

（2）建议自带的用品：床垫、枕套、拖鞋、衣架、洗脸盆、个人才艺表演的乐器。（3）不要带贵重物品去参加军训，以防遗失。建议适当自带一些零钱备用。

军训费用缴纳

缴纳军训费用 620元。请家长在8月1日之前，打款至：

中国建设银行

622280***70

户名：曹晨

3)亚青会观赛事宜

集合时间：8月20日上午10时

集合地点：南京体育学院西大门内（灵谷寺路8号），现场有班级引导牌。

交通提示：

地铁2号线“灵谷寺·钟灵街”站下，2A出口，向右步行约4分钟到三岔路口，向右沿灵谷寺路步行约12分钟，到达南京体育学院西大门。

公交，游2线，灵谷寺路站下车即到。

其他：自备饮用水、简单午餐。

4）家长一线通手机号码登记（一线通申请表）

5）分发课本，学本和初高中衔接教材（说明）

6）极个别录取通知书上交置换。

其他事宜：

1）作息时间（6:40 / 7:00）

2）午间就餐（校内）

3）住宿申请

4）晚自习申请（晚6:30-9:00）

2013/7/20

第二篇：高一年级上半学期第一次家长会内容

主题：谈影响并决定学生学习成绩的三个方面。

一、教师。本年级教师队伍介绍：班主任和骨干教师，主要是我校上一届高三教师。我们上一届学校最优秀的年级。不仅积累了极其宝贵的教育教学管理经验，而且是一批特别能吃苦、特别能奉献的教师队伍。本班教师介绍。本班教师老中青搭配，稳中有活力．有的是教学多年的高级教师，有的是近年来成绩优秀的年轻新秀。他们虽然年轻，但却有极高的热情，扎实的基本功。深受学生的欢迎。（语数外政史地理化生）要相信学校，相信老师。树立任课教师的威信，增强家长的信心。

二、学生。第一、了解高中特点。

1、高中学习科目多，容量、难度大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理、化学等学科。

2、初中教师对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能面面俱到，只能精讲精练，学生必须灵活掌握知识和方法。老师领进门，修行在个人。高中突出了教师的主导性和学生的主体性、主动性、自觉性。

3、初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用，特别强调举一反

三、触类旁通。要求学生有极强的自学能力，主动向课外延伸。

4、高中阶段各年级的特点。高一是基础：上学期适应——调整——下学期提高。高二是关键：拓展——深化——超越。高三是冲刺：强化——加速——决战。要有强烈的争胜心，拼争意识，时刻不忘学习。要有强大的自我约束力，自制力。

5、高中学生自身特点，容易出现的问题。部分学生不善于交流，合作交流探讨是学习的重要方法。家庭经济困难，有可能产生自卑感。家长没时间和孩子交流。家长对孩子的关心停留在成绩上，给学生的压力太大。父母之间的矛盾没有避开孩子。对孩子应以鼓励为主，批评为辅，相互结合。家长在单位工作压力大，回家以后，把压力释放到了孩子身上。年龄阶段的自然表现和流露，孩子有了初步的独立的思考和行为的意识、能力。

6、部分学生没有学习动力、信心。孩子有了进步，没有得到表扬，孩子的虚荣心需要得到满足。提的要求太高。没有形成正确的人生观、价值观，没有远大的理想和可行的目标。基础较差，学习习惯和方法欠妥，学习成绩一直落后。家长为孩子“铺路”的想法和做法和盘托出。家庭为孩子创造的条件过于优越。如：手机、等贵重物品。平常给学生的零花钱没有节制。

7、学习方法不当。没有提前预习，上课抓不住重点，理解不透。课堂不记笔记，复习不看课本。作业不认真完成，错题不纠正，问题积累太多，不善于和老师同学们交流，不愿开口。桌子上放梳妆用品，课外书，游戏机，手机等。讨论影响听课，自习课不能保持安静。不能抓紧点滴时间。预备铃到上课间的10分钟不能合理、充分利用。上课铃响过，课本等相关物品没有准备好，还没有放学就开始整理书包。没有形成自己的想法和他人想法的对比。没有主动向课外延伸，见题太少。不会自学，总幻想考前辅导，圈重点，画范围，临时突击。自满，不愿深究。

8、追求奇装异服等。仪容仪表服装，要朴素大方，穿着像个中学生。衣服或裙子上身要有袖，下身要过膝；上衣和裤子不能露肚子，不能露屁股；不穿透明装，不袒胸露背。不允许穿露背装，吊带背心，高跟鞋，超短裙，低腰裤等。冬天外边最好罩上棉校服。仪容仪表服装，要朴素大方，穿着像个中学生。不佩带饰物（耳钉，耳棒，耳环，项链，脚链、戒指、手镯，家长、朋友的祝福开光），不化装，不染烫头发。发型要求，男生不留长发，女生不披散头发。男生前边不盖眉，后边不围衣领，两边不留鬓角。书包要不大不小等。饮食习惯不好：在家不吃，到学校吃，使身体和学习时间不能保证。容易移情别恋。由于缺乏家庭、老师、同学们的关爱，而转移感情倾诉对象。如早恋、网吧、言情小说、体育运动等。

班级中目前存在的主要问题：出勤小病请假迟到，卫生乱扔垃圾，纪律随意说话，作业不写或抄袭等。

第二、制定应对措施。高一学生，环境是全新的。如何尽快调整学习状态和学习策略，改变学习习惯，抢占高中学习的至高点，成了当务之急，是成功的重要保证！

1、要有良好的心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环。不会学习的学生如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力可以赶上去的。如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。高一学生要具备面对挫折，冷静分析问题，找出克服困难走出困境的办法。

2、学习方式、习惯的反思与认识。学习的主动性。学习的条理性。不能忽视基础。练习、作业上的不良习惯（如抄袭作业等）。

3、努力改进学法、培养良好的学习习惯。应学习成功的同学的学习方法。一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才会不断地提高。学习要经常与老师、同学平时的接触交流，总结规律。一般学习步骤，包括四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，要落实到位。学习习惯必须从高一年级抓起，在此，我向大家推荐清华学子高效学习四大习惯。①积极主动——积极主动的习惯代表着立即采取行动，从自我做起，从现在做起，同时还代表着你必须为自己负责„„。②要事第一——面对日益繁重的课业负担，日益激烈的竞争压力，什么是第一重要事？我们必须作出选择！第一重要的事是那些我们自己认为最有价值做的事情，时刻把它们放在第一位。③双赢思维——千金难买三人行。“读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非。”“独学而无友，则孤陋而寡闻。”合作学习、讨论学习是我们的一种重要学习方式，互相激励、互动启发是最重要的„„。“两个合作的人有潜力使独自学习的成果成倍提高。”④不断反思——高效学习的源泉。

第三、本次考试情况。

试卷说明，存在问题，各科平均成绩，各科前五名表扬，总分前十名表扬

三、家长。

1、家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（禁止使用手机、MP3；禁止带计算器、文曲星。家长要与老师、学校思想一致。家长对老师、学校的规定要求，不管理解不理解都要支持。家长在孩子面前不能流露不满情绪。家长的行为直接影响着学生，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。家长要经常与学校取得联系，尤其是班主任。形成教育的合力。互通有无，防患未然。也要让孩子主动找老师，通过及时的沟

通，反馈，才能摸清孩子的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。班主任一般是不轻易请家长的，但如果到了请家长时，决不能让学生觉得无所谓，没有用。如果同学对老师和家长的教育都不听，就不好办了。我的电话号码是。

2、家长要客观分析、要客观对待孩子的考试成绩，要定好位。帮助孩子循序渐进的提高成绩，不要急躁。要正视孩子们成绩的变化。我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。从而促进今后的进步。正确领会考试的目的在于检测阶段性的学习效果，暴露问题，落实到实处，明确方向。期望值不能脱离现实，帮助孩子树立进步目标，制定学习计划。目标对孩子来说要跳一跳就能达到。循序渐进，一步一个脚印。不要过分关注孩子的成绩，而应该把重点放在孩子的习惯上。关注学习习惯和学习能力的培养。不以成绩论英雄，现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

3、多鼓励，少批评。相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生在学习过程中，会遇到困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。我们要学会倾听。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

4、考试成绩不理想，实际上就是学习习惯差，在校的表现如：迟到，到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲注意力不集中，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：回家不能及时学习，假期不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。重视孩子良好的习惯的培养，行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的。.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。最简单的就是每天按时起床、睡觉，按时上学、回家，有事汇报。学习上也要督促学生定下家庭学习的规矩，始终严格执行。建议家长给孩子买闹钟，让孩子自己掌握时间。在家里，监督检查同学们的学习：自觉学习，永远有应写的练习；说没有作业是不想学习，高中阶段自觉自学是非常重要的。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如听到铃响要按时进课堂；认真做作业，按时交作业；家长要督促同学不迟到，本学期迟到次数较多的是。做好后勤工作，早上要让孩子吃饭，不要让孩子迟到。早上7：1 0到校。铃声是最后时间，迟到不问原因。

5、认识到非智力因素对孩子学习成绩的重大影响。培养学生优秀的品德（文明、礼貌、谦虚、明信）。

6、责任心教育。打扫教室卫生和寝室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，清洁有问题的学生主要有。。“一屋不扫、何以扫天下？”责任心教育，在日常生活中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：为自己的身体健康负责，不挑食；为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；做一些力所能及的家务，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。不少家长抱怨，孩子对自己不孝，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。鼓励孩子积极参加学校活动，对强化责任心、自信心很有帮助。

7、尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐，在家里要尊重父母、长辈，在学校要尊重老师。少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，缺少对老师最起码的尊重。喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长。

8、培养顽强毅力，有了顽强的意志和毅力，才能应对高中学习艰苦，高考竞争压力大的现实。培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。

9、管的不要太多，高中生思想正走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。不要把自己的意愿强加在孩子的头上。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏自由思考和自由成长的空间。要多与孩子沟通，原则问题不能让步。

10、不护短、不溺爱，非分的要求不能满足。真正的爱是理智高尚的爱，满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP3、掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。不准带手机、MP3、玩具、梳子、镜子、画书。在学校里，拿出来手机即使是关机状态，也是违纪，学校要收走手机交给家长，希望家长配合。

11、树立良好的形象，维持学生对家长的信任感，感激之情。家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。家长不要在家里设牌局、饭局。要尽量避免外界的干扰。要给孩子一个安静的学习环境。

12、把孩子的培养当成自己事业的一部分，不容忽视，也不能太过于重视。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运。

最后谈一下高中收费问题：主要项目：资料费、文印费、学费、补课费、班费，服装费，体检费、。费用管理，家长要询问

第三篇：高一班家长会教案(新群)

2012-2013学年第二学期家长会设计

高一（5）班《理解の沟通の交流》

家长会目的：

 1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就

是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

 2.高中学生的感恩与责任意识的动员工作

 3.加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力。

家长会的准备工作：

 收集并整理班级的总体情况（思想动态、心理动态、行为习惯、学习情况）

 做好主题课件，确定家长会主持（S1：青S2：红）

后勤工作：学生干部六人

 选择好发言的学生代表：

 选择好发言的学生家长：

家长会的流程设计：

一、学生主持：

1、致欢迎语、问候语。

2、介绍到会教师

二、汇报班级总体情况：

1、本班级的活动情况（军训、运动会）

2、本班学生的学习成绩（期中表彰）

3、本班学生的日常行为习惯：文明班？

三、学生代表发言：

1．学生1：《致家长的一封公开信》

2．学生2：讲述自己在期中考后的心情

3．学生3：家长会的感想：表达自己对家长学校的感谢，表露自己对高考的期待

4、学生4：表述自己学习的决心与勇气

四、班主任寄语：《感恩の责任》略谈

五、领悟孩子的心声：读孩子的书信感言与自由交流

1．事前准备：

组织班里的同学，给自己的爸爸妈妈（哥哥姐姐）写的一封信，以示自己对高中学习与生活的渴望（主题一：就读源中，我不后悔……；主题二：在源中，我收获了……；主题三：爸爸妈妈，我长大了……），也希望家长能够正视自己的问题，和在座的教师一起探讨教育问题出现时的解决方法。

2．家长读完书信后，也同样的方式用笔写下对子女的心里话。同一张上，如果纸不足，可以问班主任拿。

3．教师：准备好各种事例，深入浅出地向学生家长展示高三家长正确的教育观、家教观，让所有参加家长会的家长都有所收获的回去。

4.家长会结束：师生齐唱《明天会更好》。

第四篇：高一第一次家长会

高一（6）班班主任发言稿

——一切为了学生的成长

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！

首先请允许我代表高一六班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高一六班的学生感谢家长们的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会能够更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。

这次召开家长会，一方面是通过这次考试所出现的问题需要与各位家长沟通；另一方面是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下这班的孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高今后的教育教学质量；同时也想让家长们能够及时参与到孩子的教育管理中来，增加教育的合力，使我们的孩子在以后的学习中能够取得更好的成绩，实现家长、学生、老师三方面共同的心愿。总之，一切为了学生的成长！

这次家长会，计划流程是：

1、秦校长发言；

2、行政处李主任发言；

3、各班单独交流，（我班具体流程：

1、学生代表发言，2、学生家长代表发言；3部分科任发言；4班主任介绍班级情况和这次考试情况。

一 班级基本情况：

1、科任老师：

数学： 丁新平（***）语文：李春梅（***）

英语： 闫丽丽（***）物理：随冬梅（***）化学： 孙玲（***）政治：闫志华（***）

历史： 张青龙（***）生物：卜兴成（1386678338）地理：杜文艺（班主任：***））

2、班级基本情况：

本班共有学生72人，其中女生41人，男生31人，走读生23人，校外租房9人，在校住宿40人。班委成员：班长吴桐，学习委员张瑜，生活委员：朱琳、陈家增，支部书记，朱秋 1

杨，体育委员齐国强。从各方面情况来看，整体是良好的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。大部分的同学都能严格遵守校纪校规，按照老师的要求去学习，上课认真听讲,学生性格较活跃，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽。

二、班级管理：

一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，主要从两方面做起：一是强化时间观念：早上要求6：50前（学校要求7:00）进入教室进行早读；下午2:20前进入教室。二是自习课上不许讲话。一个班级良好的卫生环境是保证学生学习生活的基础，干净整洁的环境必然让师生心情舒畅。卫生教育也是班级管理的重要方面。经过一个多月时的努力，绝大部分同学逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好学习氛围。

三、考试成绩汇报：

这是各位家长都很关心的一个问题。从开学到现在，我们进行了一次正式的月考。现就考试的相关情况向大家做一个汇报。

（1）成绩状况的分析。各科分数值比初中要少，总分数较低。具体原因有：一是没有进入良好的学习状态。他们从疲惫进入紧张的初中升入高中，心中喜悦精神松懈，认为可以松口气了，放松了对自己的要求，没有很快融入新集体，进入高中学习状态。等到第一次月考成绩出来后，才意识到成绩落后了，需要赶紧努力。可是成绩赶上去，还需要一段时间。有的学生吧初中那套思想移植到高中来，认为自己在初

一、初二并没有用功学习过，只是在初三临考时发奋了一两个月就能考上高中甚至是重点高中。因而高中也不过如此，认为高一高二根本用不着那么用功，等到高三临考前发奋一两个个月，也会考上理想大学的。因此，往往表变为第一学期的学习成绩整体不理想。而且，学习是一个逐渐积累的过程，只有达到知识积淀到一定的量以后，才能由量变达到质变。尤其是女学生时间更是较长。二是学习方式不适应，学不得法。初中学生绝倒多数是被动学习，而高中则需要主动学习，需要自主学习，学生的依赖心较强，只满足于课堂上听，没有做笔记的习惯。课下不能及时巩固。再加上所学知识从初中的抽象思维转变成高中的形象思维，多数学生很难理解，成绩滑坡，尤其是数学、物理下降厉害。三是初、高中教材间梯度过大，各科内容多用量大。导致学生没有精力巩固消化。

（2）本次成绩优秀者和进步者：成绩优秀者：赵启李小萌孙波李瑞冉朱传利等，况磊；赵园园孟华杨林张家乐齐国强张瑜朱琳朱强强李子明王岩等

（3）考试中反映出的问题：

----少数同学学习态度不端正，学习目的性不明确；

----部分学生偏科比较严重，不能实现全面发展；

----部分学生对基础知识的掌握不够扎实；

----部分学生的时间观念不强，拖拉磨蹭；

----学习过程中的反思纠错不够到位；

----课堂的效率有待提高；

（3）如何正确看待成绩：正确看待孩子的成绩：我们要重视成绩，但不能太过重视，成绩仅仅是对近期一个多月以来学习情况的检测，值得肯定的是我们大多数的同学都是很努力的，但成绩不一定都理想。考好有好的原因，不好又不好的原因。考的好的同学要总结，看成功在什么地方，考的不好的同学更要总结，看失败在什么地方？看是不是学习方法不正确？，所学的知识有没有很好的消化？。要分析成功与失败的原因，回想学习过程，总结经验教训，为以后的学习做铺垫，以利于下次有一个更好的结果，(四)花钱。再富不能富孩子。不要给太多的零花钱。

(五)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

(六)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。

四、管理中出现的问题：

1、手机屡禁不止；

2、学生自我约束能力不强；

3、学习出现分化现象；

4、学科发展不平衡；

5、时间不能合理支配，尤其是周末。

五、给家长的几点建议：

1、正视孩子的成绩变化，强调全面发展，杜绝偏科；

2、相信孩子，鼓励孩子，做他的坚强后盾；

3、培养孩子的纪律与时间意识；

4、加强与老师的联系与交流；

5、请多抽些时间来陪孩子说说话；

6、注意孩子行为习惯上的细微变化！

在此特别提醒各位家长朋友，关注“几个细节”：

1、你的男孩留长发吗？

2、你的孩子染发烫发吗？

3、你的孩子喜欢佩戴首饰吗？

4、你的孩子买了手机和MP3,MP4了吗？

5、你的孩子在外租借厚大的小说看了吗？

6、孩子是否过早和异性经常不正常交往吗？特别是女孩是否过于重视自己打扮。

7、孩子经常出入游戏室网吧吗？

也特别提醒各位家长，重视“安全问题”：

1、你的孩子是否在外租住？同住的是哪些人？周围环境复杂么？有人监控吗？

2、孩子是否经常和过去的同学（现在失学失业）来往吗？

3、喜欢打架闹事吗？是否离家离校出走过？

因为男孩留长发，烫染发，佩戴首饰是将富有朝气的孩子过于成人化了。也容易使人认为是社会上不三不四的人。更容易吸引社会上的那些可怕的异类来接触孩子，把他不当学生看。孩子有了手机和和MP3。孩子不能控制自己正常使用，有很多手机的学生上课忍不住玩手机、发短信、打游戏、听歌、看小说。根本没有心思和精力听老师讲课。如果小孩有事可以通过班主任手机或学校电话。

那些厚大小说，绝大部分是充斥着暴力和色情内容，孩子看了身心发展大为不利！

六、与老师沟通交流的方式：平时抽时间与班主任和任课老师哆联系、多交流

一个班70多名学生，有时老师真的是照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思想，表现和文化基础现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。讲究方法和策略，追求进步与效果。我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

最后，诚挚感谢各位家长的到来!感谢各位家长对孩子的关注！感谢各位家长对学校工作的支持！谢谢！

班主任： 杜文艺2012、11、17

第五篇：高一第一次家长会

高一十七班第一次家长会

尊敬的家长你们好:

首先，请允许我代表高一17班的全体任课教师对你们的到来表示欢迎与感谢！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，交流一下我们学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。

会议议程：

一、班级的基本情况介绍。

二、班级工作设想

三、学校规章制度

四、家长配合一．班级的基本情况介绍。（简单处理）

男女比例，入班成绩，住校生人数，班干课代表名单等。

3.任课老师介绍，树立威信：学科姓名电话等。

在和老师交流时，尽量不要短信联系，能当面交流就比电话联系效果好。很多老师不习惯、擅长写短信，并且书面信息太少，浪费时间。

尽量在上班时间交流，很多老师下班后有家庭孩子需要照顾。

尽量过一段时间再交流，因为刚开学很多问题没有暴露，尤其是个别科目，班多课少，人名对不上号，有个熟识过程。

4.校讯通：实有55人，还有一个家长需要加入。将来有些缴费情况，成绩反馈，成立家长委员会，都需要沟通。学生可能因为害怕批评不通知家长，或者虚报缴费数字等，需要您知道。

5.我们的班级格言

明志 静处 慎思 勤学

敬竟静净捷结节杰

让别人因为我的存在而感到幸福！

任何成功的背后，都有良好的习惯

尽力而为只是慰己欺人，竭尽全力方能走向成功。

给自己一个目标，让生命为它燃烧

二、校规班纪方面：

1、迟到：早晨7:00，中午12:15，晚上5:30到校。晚自习8:30放学。

2、请假现象：尽量不要请假，除非必要，因为耽误学习，滋长惰性，造成消极的心理暗示。

要让孩子自己请假，不要代请。请假要有正式印制假条。

3、仪容仪表方面暂时没问题。

4、带手机，MP3，上课说话，自习课私自换位上厕所，不按时打扫卫生，乱扔垃圾的现象。不要上课去厕所，喝水等。

尤其是手机，有时确有联系必要，打IC卡电话和校讯通，家长可能也在一楼大厅黑板上看到了，一旦处分进档案就意味着毕业受影响。

5、隔一周一大假

三、近期表现与问题

1、好的方面„„

2、存在问题

和绝大多数同学的出色表现一样突出的是存在于少数同学身上的缺陷和隐患。这些问题的逐步暴露也一样让人寝食难安，坐卧不宁。

①首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

要自主学习，学习是私事。

早上到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，课后作业没有真正弄明白，或者只会完成老师布置的作业，然后无事可干。语文自习作业完成后就看数学书等。

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

圣人畏因，凡人畏果，小人无所畏。

②课间操回教室时，队伍不整齐。

③出现两例男生住校生忘记关门，晚上熄灯后讲话说笑，被宿管老师批评扣分。

四名女生晚自习讲话，走廊疯闹被值周老师扣分，一名女同学月考作弊给予处分，取消本月文明班级评比。④晚自习上课前十分钟偶有说话现象，正在改善。

四、了解孩子的心理特点

1，感觉受冷落

高初中师生关系问题，更多关注精神成长，对生活方面确实不如初中小学幼儿园时期。现实决定了只能适应老师讲课风格。

2、重新定位

大部分忙、部分累、小部分吃力沮丧，正常情绪。我上高中时第一次考试也是倍受打击。

心理落差很大，越往上优秀同伴越多，竞争越激烈，自己就可能越普通，要及时调整心态重新定位。

3、打小算盘、不健康竞争

有三年时间努力赶上，同学不是你死我活的关系，而是伙伴，我们的竞争对手是全河南省，乃至全国。

4、吃初中老本，爱搞突击。

高中知识量大，作业量大，知识系统化，更注重能力，初中死记硬背临考前突击的办法行不通。教育孩子提前预习，及时复习，按时完成作业，主动请教老师同学。

尤其是理科如物理数学等，一节课跟不上，就会一直赶不上，恶性循环。

5、克服情绪化

对老师有意见，就放弃学科。讨厌和尚就不能看见寺庙；喜欢某科老师就只学一门，爱屋及乌，造成偏科。学习毕竟是自己的事，总分决定成绩。

6、沉溺在对初中的美好回忆中，不能接受新的班级。每个老朋友都曾经是陌生人，同学就是为了告别的聚会，很多美好是因为拉开了距离。

五、家长配合：（具体--抽象）

1、让孩子按时上学，回家，有事及时告知家长老师，你的安危背后是无数人的关心，学会感恩。

2、安全第一交通安全女孩子回家安全住校生周末安全

孩子请假回家后家长通知我，防止孩子到处流荡，造成管理真空，社会不是桃花源。

如有必要，适当给孩子补课，别开头就落下，不好赶。

不要回家后先是疯玩，最后一刻狂补作业，养成完成作业再娱乐的习惯。

3、关注孩子精神成长，多关心生活，不要频繁过问成绩，让孩子成为实现自己理想的工具。关注孩子的心

理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

4、如有特殊要求，例如难言疾病、心理缺陷等，家长一定要如实告知我。

诸如视力一类，教育孩子本人主动找老师，自己的权益必须自己争取。

班主任兼数学教师的双重身份，有利用周记及时了解学生情况的客观优势。

5、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。不能单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”。

6、有耐心等待孩子成长，即时发现他的进步，肯定进步。

要正确看待孩子的分数。应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否在升降周期内，是否处于困顿过渡期，原因是什么。比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

7、要教育学生遵守纪律。管理是严肃的爱。

每天规定都有合理的设置理由。自由不是无法无天，而是带着镣铐跳舞。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，他们会无意识的屏蔽掉信息。

我们说，吵架时最自信，考试时最自卑。

8、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。不要找领导告状。要求谈到明处。

学校是社会的有机组成部分，家庭教育，社会环境，媒体信息都在塑造人，学校教育不是全能全部。家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校、老师一边。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

9、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。有些缴费情况我会及时通知家长。北京人大附中曾经有学生都考上大学了还不知道父母具体职业、家庭经济情况，父母总是对她说家境一般等信息。

10、教会孩子一些做人处事的原则方法和技巧

主动释放善意，从积极一面评价别人。

别人不是为了让我们看着顺眼才来到这个世界的。你习惯不习惯，他就在那里。

不在家长面前说同学坏话，因为家长信息来源单一，偏信则暗，打官司还得有被告律师辩护呢。负面信息说多了，自己就会将之变成情感的真实。有时孩子反映问题我在调查后发现根本不是事实，很多信息他有意无意屏蔽掉了。

不在同学间、师生间传播一些制造矛盾的话，让孩子做一个光明正大、诚实守信的人。班级氛围要人际关系简单，学习气氛浓厚。

胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠是成就不了大事的。谦让后退不一定是自己错了。（让字写法）

六、及时沟通。

一个班50多名学生，有时老师真的是无法面面俱到，照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。讲究方法和策略，追求进步与效果。

最后，衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持。