暑假师德培训学习体会

第一篇：暑假师德培训学习体会

师德即指每位普通教师所具备的职业道德，也包括自身的内在修养，不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象，毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜，每位教师都应当有主人翁的精神，把塑造人、培养人、教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正地师魂。

师德亦是所有教师的人格的具体体现，必须把关心孩子，热爱孩子、了解孩子放在首位，从实际出发，勤业爱生，那样你才能收获孩子们最真挚的感情，天天和孩子们在一起使我深深体会到他们的纯真、活泼。俗话说亲其师，则信其道，信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导、旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命，我认为好的教师首先必须具备敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。

众所周知，在家里父母是孩子的启蒙者，在学校老师即成为孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近默者黑。”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉口渴，会争抢着去拿水喝，很容易不小心踩到脚或不小心把水倒在别的小朋友的身上等小事，从而发打架推挤事件。这时，老师不应该只嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽会有一定的效果，但是有的孩子是不会太听，他只想喝到水就可以了，所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排队喝水了，这样有助于培养他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样一句话“老师就是给天使缝补翅膀的人”刹那间我感觉到我背负的教师这个词义是多么的重大啊！原来在我身边的都是一群美丽的天使，啊！是啊！他们是天使，可以给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的事情。

我们应该遵循古人的优秀思想“以身作则，言传身教，诲人不倦。这才是优秀教师所必须具备的师德啊！也应该认识到自己的不足之处，长纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完美起来。何谓“德”？所谓“德”就是要有博爱的思想，正直的心态，宽广的胸怀，诲人不倦的品格，老师是一颗参天大树，为学生遮风挡雨，老师是一盏明灯，为孩子指明道路，我还觉得老师是一个妈妈，在他们受伤时给予关怀和温暖。

看着班里那些健康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我深深体会到当幼师的光荣和自豪，也体会到了师德的重要性、必然性。

教师应当成为孩子的倾听者、观察者，在传播知识的同时，要注重观察。注重一日活动中的观察捕捉孩子的一瞬间即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手资料，教师应当是一位细心的观察者去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿探索需要从而确立起幼儿感兴趣的主题，倾听，观察孩子还体现在教师要关注孩子的己有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验，我想：正是由于教师的留心观察，倾听才发现了来自幼儿园的活动主题，当活动内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。

每位教师都应该自觉树立德育观念，把我们最神圣的教师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的教师，就让我们一起努创造丽晶美好的明天吧！

第二篇：2011暑假师德学习体会

2011暑假师德学习体会

为期三天的师德培训即将结束，我深感获益良多。第一天上午，李书记带领老师们学习胡锦涛总书记在党的90周年大会上的讲话，培训会自此拉开序幕。接下来，大家自学了全国教书育人楷模的事迹，观看了央视“七个怎么看”的节目，最后，聆听了夏校长的报告《新时代教师素养漫谈》。培训会的内容丰富，形式多样，每一项培训内容都很实在，这让我感到培训很有实效。

三天下来，我最大的一个感受就是：作为一个新时代的教师，除了掌握教学的专业知识外，还应该具备一个“社会人”的各种能力和学识。说的简单点，教师要学识渊博，不仅要对所教科目有发言权，而且要了解时事、各种常识，具备更多的能力。师德是以师爱为核心，但是也要具备“爱的能力”，才能谈得上真正的师爱。

生活中，我不是一个党员，平时也很少关注这些方面，所以对于胡锦涛总书记的讲话，很多东西我都似懂非懂。但是，我明白我们现在的生活是中国共产党给予的，我清楚自己是一个中国人，我有义务为这个社会尽职尽责。所以，我必须好好工作，用自己的实际行动感谢国家，回馈社会。

作为一个公民，除了做好本职工作，还应该关心社会时事。央视播出的节目“七个怎么看”，邀请了国家相关部门的领导人、各个行业的当事人以及普通群众，针对社会上的七个热点问题展开了讨论。从怎么看教育公平，到“看病难”、“就业难”，这些问题虽然就存在于身边，但是我平时真的对此思考得很少，甚至有些麻木。有一刻，忽然感到很有危机感，如果不是身在教师这个行业，我会何去何从呢？和那些找不到工作的人，看不起病的人相比，教师这个职业给了我太多幸福，我难道不该感激这个职业？还有什么理由不好好工作呢？同时，社会给予我这么多，我也应该好好回报社会。在努力工作的同时，我想我还应该关心别人，尽己所能去帮助别人。

怎样才算好好工作呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”新时代的教师除了有这样的奉献精神，还应该有满满“一桶水”的底气，才能不误人子弟。以往，我总把这“一桶水”片面地理解为“语文的一桶水”或“数学的一桶水”，但事实上在孩子们的眼中，老师是全能的，所以我们应该把自己变成一个全能教师。夏校长向我们提出了新时代教师的素养除了早先的教学基本功，还应该具备创造力、反思力、观察力、想象力、协同力等能力，努力使自己朝着国际人的目标靠近。

总而言之，这次的培训会我自认为认真学习了，也收获了，对得起三天的时间。很不错！

第三篇：2011年暑假师德学习体会

2011年暑假师德学习体会 长街镇中学 陈雪琴

今年暑假学校组织学习了省、市教育工作会议精神和中长期教育改革发展规划纲要，使我深深体会到国家对教育工作的重视，充分认识到推进教育现代化的重大意义，同时也更加认识到自己作为一名教师肩上所承担的这份沉甸甸的责任。通过学习，我深刻地认识到：

一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。

五、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。

学校的教育教学质量是学校办学的生命线，教学质量是每个教育人永恒追求的话题。我们的国家，我们的党是那么重视教育事业，面对前所未有的关怀，面对美好的教育愿景，我心中激情澎湃，立志投身教育事业，将自己的生命与热情奉献给孩子们：我将更勤奋学习，不断提高专业水平，提升人格魅力，成为“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师”；我将更勤于钻研，“深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。促进德育、智育、体育、美育有机结合，实现学生全面发展”；我用满腔爱心教育学生，培养学生，发展学生。我深知教育的使命感与责任感，我将在自己的本职岗位上兢兢业业工作，为教育事业的发展，为祖国的发展、民族的振兴，尽自己的力量。

第四篇：师德培训学习体会

师德培训学习体会

蔺市镇中心小学校：舒承奎

通过5天的师德交流培训和观看网上2250分钟的专家讲座，真使我受益非浅，更进一步加深了我对师德内涵和教师的职业责任的认识。体会如下：

作为一个人民教师，不仅仅只在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发，让学生掌握科学知识，养成健全人格，成为国家、社会有用的人才。通过培训，让我真正明确了怎样才能是一个新时期合格的教师：具有良好的师德品质和职业责任，专业能力强，文化素养高，品质要大爱，坚守师德规范。爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

良好的师德品质，主要是对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲奉献不求回报，无私的，没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实情感，就会“亲其师，敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。比如：对那些留守儿童，在生活上的一点帮助，学习上细心辅导，多一点奖励和表扬。他们就会感到教师关爱，就会得到他们由衷的尊敬，他们就会在快乐中提高学习成绩。就会健康地成长。

教师必须专业能力要强，在教学过程中，具备坚实的基

础知识，精深的专业知识和较强的学教学能力，就能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。教师的教学就得到了学生的欢迎和喜爱。

在平时工作中，要提高自己的思德修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。这就是崇高师德的体现。

第五篇：师德培训学习体会

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1、教师的爱体现在付出。一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。相关文档：个人发展观心得体会

2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

3、教师的对学生的爱是尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

4、热爱学生，诲人不倦是教师的本职。爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。xiexiebang.com www.xiexiebang.com

师德，不是简单的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美好的明天。