强化安全管理意识[五篇范例]

第一篇：强化安全管理意识

强化安全管理意识

提升企业安全生产水平

xxxxxxxxxxxxx始建于xxxxxxx年是集房屋建筑施工总承包xxx级，建筑装修装饰、钢结构工程、混凝土预制构件、机电设备安装工程、起重设备安装工程承包贰级，消防设施工程总承包叁级，公司下设八个项目公司、xxx余个省内外办事处、xxxx个基层生产单位，通过了ISO9001：2000质量管理、ISO14001：2004环境管理体系和GB/T28001-2001职业健康安全管理三大体系认证，是集建筑施工与安装、房地产开发、建筑机械制造、装饰装修、设备安装等于一体、主副业齐头并进、全面发展的综合型企业。

近年来，公司紧紧围绕“安全生产基层基础深化年”活动主题，深入贯彻落实国家、省、市近期关于加强安全生产工作的一系列重要指示精神，全面开展安全生产活动，结合公司实际，贯彻、落实安全生产工作的部署和指示，提高管理者安全生产意识和管理水平，增强全体职工的安全生产意识和自我防护能力，构建安全有序、和谐精益的安全生产秩序，严格控制事故的发生，有力的维护了公司安全生产形势长期稳定的良好局面。

一、高度重视，加强领导，建立完善活动运行机制

公司高度重视安全生产工作，精心组织、全面部署、落实责任，把此项活动当做企业生产经营过程中的一件大事来抓，真正做到了“四到位”，即：认识到位、责任到位、安全管理队伍到位、管理资金到位。一是建立强有力的机构组织，成立了以总经理为主任、生产经理为副主任的安全工作委员会，以安全环境部、安全保卫部、施工管理部、企业管理部、党政办等部室负责人为成员的安全检查监督委员会，下属单位也成立了以项目公司经理为首的安全生产领导小组，形成齐抓共管的局面。二是建立了运行机制，根据上级主管部门的要求，结合公司实际，对公司安全生产管理进行部署，提

出目标、方法和措施。制定和完善了月考核、季考核，并将考核结果作为部门和单位评先选优和干部提拔的重要依据，从而将安全生产管理纳入了制度化、正常化、规范化的运行轨道。

二、高度重视，明确目标，健全组织机构，制定实施方案，积极投入竞赛。

全体职工认真学习、贯彻落实《安全生产法》、《职业病防治法》等法律、法规，建立健全以安全生产责任制为核心的安全管理制度，全面落实以人为本的科学发展观，坚持安全发展，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，紧密围绕全面排查安全隐患，深入贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针和市委、市政府关于建设“平安泰安”的要求，牢固树立安全生产“责任重于泰山”的思想观念和责任意识，推动全公司安全生产管理和安全文化建设，推进职工安全健康培训教育，促进企业建立和完善安全生产长效机制。以农民工相对集中及事故易发的建筑施工现场为重点，以丰富多彩的活动形式、激励机制来吸引广大职工参加到活动中来，进入工地现场以“我是家中的梁，我是妻子的天，我是父母的心，我是儿女的山，为了家中梁不折、天不塌、心不碎、山不倒，我一定按章操作，确保安全生产”的安全誓言，不断提高广大职工掌握安全健康的技能，提高杜绝违章作业、违反劳动纪律、抵制违章指挥的主动性和积极性，强化企业安全生产管理，保障职工的安全与健康，提高职工安全生产意识。

三、高度重视，签订安全生产责任书。

将目标管理作为落实安全生产责任制的重要手段，强化企业安全生产第一责任人的安全责任意识，重点加强项目经理作为施工现场安全生产第一责任人的安全意识。对生产过程中的违章指挥、违章作业行为严格责任追究制度，对造成事故的责任人进行严肃查处。进一步强化安全生产、劳动保护的基层和基础工作，控制安全生产工作的各项指标，不断提高建全公司管理

者安全技术和管理水平，提高职工的安全生产意识和自我保护能力，坚决把事故起数和伤亡人数降下来，进一步巩固和稳定安全生产形势。实现企业死亡率为零，重伤事故为零的目标。

四、高度重视，以分公司、项目部为载体，建立切实有效的管理机制，制定新起点、展现新特点、实现新提高。

1.坚决杜绝违章指挥和违章作业，有效控制和减少一般事故，争取不发生三级事故，坚决杜绝二级及以上重大事故。力争各项安全事故有所下降，死亡指标为零，杜绝重、特大事故的发生，工伤率控制在2‰以下。

2.为维护好广大职工的生命权和健康权，将《建筑施工安全检查标准》考核标准，统一到文明示范工地的检查评比中，特别是完善施工现场的“五小设施”建设和职工劳动防护用品的管理使用。公司从实际需要出发，今年先后投入资金几百万元，采购和更新了安全防护用具及设施，落实了安全施工措施和改善安全生产条件，保证投入资金不挪作他用。加强主体、机械、施工用电防护措施；“三宝、四口、五临边”防护严密、安全、有效，做到定型化工具化。配电箱、安全网、密目网等安全防护用品全部使用省推荐准用产品，确保了施工安全。

3.加强对农民工的教育与管理，落实“三级”安全培训制度，上岗人员“三级”安全教育率达到100%，提高了农民工安全生产意识、素质和自我保护能力；坚持安全技术交底制度，认真开展好班前活动；严格按照制定的施工组织设计方案进行施工，制定并落实安全技术防护措施，确保安全生产顺利进行；职工做到了自觉遵守各项规章制度，无违章作业，无违章指挥；加强了“三类”人员、机械拆装资质和特种作业人员证件管理，特种作业人员做到了持证上岗。新进场的农民工，必须经安全教育培训后方能上岗；原使用的农民工，全部进行了一次安全生产基本常识轮训。竞赛方式要立足于基层、立足一线职工，切实维护好农民工的合法权益。

4、强化安全隐患排查治理。公司依据建筑施工“JGJ59-99”检查标准落实，做好定期不定期和专项安全拉网式排查治理，各项目部各工地强化自查自纠，查找安全事故隐患，及时提出整改建议，落实安全防护措施，不放过任何不安全隐患，从重从严加大奖罚力度，进行按期整改及停工整改，做到不安全不生产。发动广大职工群众开展行之有效的群众性劳动保护监督检查，及时发现隐患，报告险情，督促整改，确保职工的安全和健康。

5、加强农民工职业病防治。公司制定了农民工职业病防治管理制度，每年对农民工进行健康查体。有效杜绝了职业病事故的发生。

五、高度重视，巩固安全生产管理成果。

我公司经常开展有针对性大检查活动：一查事故隐患；二查危险源、重点安全部位和安全控制点；三查“三违”。深入扎实开展“安全生产月”的宣传，积极开展职工安全卫生环境健康知识普及教育和比赛活动及“安全生产月”活动 和“十个一”活动，召开公司上半年安全生产会议，积极参加班组成果展示活动。促进了我们的安全管理，提高了我们的安全生产意识，确保了安全文明施工。

目前安全生产已根植于我公司每一位员工心中，根植于各工作岗位，根植于业务流程的各个环节，活动只有起点，没有终点。下一步，我们将进一步完善安全生产各项工作，不断提高安全生产管理水平，积极探索实践工会劳动保护工作的新途径、新方式、新方法，把竞赛活动不断引向深入的过程中，为实现企业发展目标，构建和谐社会做出更大贡献。

新泰市建筑安装工程总公司

二〇一一年十月

第二篇：强化管理意识

强化管理意识，全面提高学校管理干部的执行能力

同心二中 马少德

学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，所以学校管理干部的作用更是不容忽视，他们素质的高低、能力的强弱直接决定学校发展的整个格局。因此要办好教育，要管好学校，加强学校管理干部的管理与培养至关重要。要提高管理干部的政治思想素质和业务能力水平，首先要在意识教育上下功夫，强化了意识，提升了觉悟，整个学校管理秩序和环境就会步上良性轨道，朝着健康、和谐的方向发展。鉴此，我认为必须着力培养他们的“九种管理意识”，从而提高他们的执行能力。

一、行政意识是学校管理干部的基本素质

行政意识就是管理干部对履行行政工作的认知程度，它包括行政工作自身特点以及行政工作的职责要求等方面的内化程度，是行政工作人员应具备的基本素质。作为学校管理干部要站在学校领导班子的高度，以教师看待领导的标准，身先士卒，为人师表，模范遵守学校规章制度，通过不懈努力的工作过程，形成有感召力、凝聚力和战斗力的领导集体，工作中我们特别强调工作的严密性、严肃性和保密性，做到：整个学校发展规划和大事决策做到没有形成决议的事情以及会议的讨论过程，保密不乱讲；做到每一件事，每一项工作，集体决策期间可以争论，一旦形成决议，就要保持高度一致，绝对服从；做到不该说的话不说，不该做的事不做，属于本职范围的事认认真真义无反顾地做好，保持学校工作的严肃性和领导集体的权威性，为整体推 进学校工作做一名忠实的成员和无私的奉献者，管理干部应时刻严格要求自己，要达到教师和学生心目中的领导标准。管理者是领导者，在开展工作中不仅要号召、倡导，更重要的是带头实践，身体力行，抓好典型，推动全局。

二、岗位意识是学校管理干部的基本要求

岗位意识就是对所在岗位的知晓程度和坚守岗位的自觉性，是管理干部的基本要求。我们要求所有管理干部要坚持在教学工作第一线，不随便离岗，做到岗在人在，人不离岗，岗不离人。根据学校工作分工，讲求分工合作，每一项工作都有人管，有人做，坚决摒弃“唱空城计”的欺骗行径和“人在心不在”的虚浮作风。所以管理干部都应严于律己，忠于职守，正确对待行政岗位权利，互相配合，共同负责。必须自觉认真履行岗位职责，保质保量完成岗位任务，给老师树榜样。同时，要切实加强机关效能建设和行风建设，全面贯彻首问责任制和首要接待制度，凡涉及学校的人和事，属于职责范围内能立即解决的就立即解决；不能立即解决的耐心说明理由，限期解决。管理干部要随时督办工作效果，树立学校的良好社会形象。在完成自身岗位工作的同时，管理干部还要关心、帮助其他教师的工作，指导、支持其他教师的岗位职责履行，形成整体合力，推动学校教育工作的和谐发展。

三、学习意识是学校管理干部的永恒课题

学习意识是学习型社会中倡导终身学习和终身教育的一种可持续发展的内在意识，是丰富知识和提升能力的重要途径。我们要求管 理干部在学校组织的政治学习和业务培训中要率先学习，带头学习，同时要制定切实可行的学习计划，科学合理地安排学习时间和内容，让知识不断更新。一是加强党性方面的理论学习，提升思想觉悟和精神境界，积蕴精神财富；二是加强业务方面的知识积累和实践活动，更好地完成本职工作，更好地指导教师共同成长；三是保持与时代同步和与创新同行的思想观念，通过各种方式和多种渠道吸纳各类新奇有用的东西，学习先进的办学经验和现代教育手段，用之于教育教学工作；四是与教师共同学习，共同探讨，共同进步，让学习成为必修课，让学校变成学习的乐园，使融入其中的人乐学，善学，勤学，恒学，让学习成为人生的精神食粮。

四、角色意识是学校管理干部的必备条件

角色意识就是对本人在学校、处室中的地位、作用、职责有个清醒的认识，特别对自己的特长与缺点于工作的利弊有个清晰准确的认识，是学校管理干部的必备条件，也是行政工作应遵循的基本原则。要干好本职工作，并创造性地完成工作任务，履行工作职责，既不越权、越级理事，更不把手伸的太长，干预别人工作，要按学校层级管理要求，逐级反映问题，逐级分配任务，逐级处理事情，坚持避免跨处室、跨人员、跨层次工作，以免引起部门之间不必要的误会，挫伤同事工作的积极性和热情，造成管理工作中的混乱，同时管理干部在管理过程中既要职责明确，分工合理，又要讲求配合，互不推诿，有效发挥角色作用，充分体现管理干部的政治觉悟和良好品质，有力推动学校工作协调发展。

五、大局意识是学校管理干部的公德准则

学校管理干部要从学校工作的大局出发，把学校装在心中，时刻考虑学校发展的大局和教学质量这个中心。要有吃苦在前、任劳任怨的朴素精神，有淡薄名利、舍身忘我的奉献精神。学校行政管理工作节奏快，头绪多，时间长，工作容量大，但无补助无报酬，待遇不如教学人员，而且常常处于夹层，两头不讨好。但这个岗位是不可或缺的，作为管理干部要心胸开阔，愉快地看待和处理本职工作中的人和事，以牺牲小我，幸福他人的态度，认认真真地对待每一项工作，树立全局观念和遵循整体优化的原则，做学校发展的默默耕耘者。

六、服务意识是学校管理干部的根本宗旨

管理就是服务，领导就是服务者。作为管理干部要强化管理育人、服务育人意识，树立大服务观念，要服务于学校的发展，服务于广大师生的需求，特别要服务于学生的学习和成长。作为行政管理者要树立正确的权力观和地位观，把管理作为一种为广大师生服务的途径和方法，降低工作重心，走入广大教师和学生中去，了解他们的疾苦和喜怒哀乐，倾听他们的心声，畅通言论渠道，缩小管理者和教师之间的距离，让教师信任，为老师服务，真正起到管理服务于师生的作用。工作中要随时诠释服务要义，更新认识观念，端正岗位态度，不仅把工作当一种职业和责任，更要当成自己终身追求的事业来看待，把服务当成一种人生的享受，当成毕生的目标和价值，完善自我、实现自我、超越自我，充分发挥自我效能，真正当好服务者，做学校发展的奠基石。

七、责任意识是学校管理干部的内在条件

责任意识就是对工作的一种内在的负责意识，它是在角色意识、岗位意识基础上的更高层次的意识。它要求管理干部有一种认真负责、持之以恒的觉悟和精神，有一种“不到长城非好汉”“更上一层楼”的拼劲，把工作当成人生的最大事情来做，能够用十分力气做好的事情，决不用七、八分力气去做，而且对自己所分管的工作要尽职尽责，不能有半点闪失。从一点一滴做起，从细节做起，设置工作岗位备忘录和明细帐，对自己严格要求，给自己订计划、定目标、设步骤，从平时工作的点滴中渗透一种爱岗敬业的精神。即使在工作中出现了偏差和失误，要勇于承担责任，并做好补救工作，及时总结工作中存在的问题和经验教训，“一日三省吾身”，经常做认真的反思和反省，力求把工作做的更好，为学校的发展多做贡献，保证各项工作的顺利开展。

八、质量意识是学校管理干部工作的终极目标

质量意识，包括两层，一层是对自身工作质量要求的认识，另一层是对学校教育教学质量要求的认识。作为管理干部要树立强烈的质量意识，必须把行政工作做得保质保量，有声有色，不拖泥带水，不遗留漏洞，这就要求在平时工作中加强调查，注重研究，反复思考工作的策略，仔仔细细地设计每一个环节的工作。同时干工作时要反复推敲，选用最佳手段，把工作做得精益求精，力争最大限度、最高效率地服务教师、学生，让教师乐教，让学生勤学。作为管理干部要做学校教育教学质量的推动者，时刻关注学校的校风、教风和学风建设，关注师生的思想动态、生活状况、学习工作情况，为校长和行政班子决策学校发展规划和教育大事提供第一手资料，并以“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识感染师生，共同推动质量的进一步提升。

九、创新意识是学校管理干部的努力方向

创新是推动工作的巨大动力和永恒主题，只有开拓进取，不断创新，才能使工作充满活力，才能推动工作更好更快发展。管理干部是学校的决策者、执行者，在工作中对学校的发展可以说是起着决定性的作用，只有不断创新，才能使学校发展驶入快车轨道，顺应时代改革；只有不断追求新知，才能具有实事求是、独立思考、勇于创造的开拓精神。创新是一个艰苦的过程，它需要我们不断学习，钻研创新理论，不断提高自身的综合素质，同时要求我们在工作中多思考、多比较，找出工作的最佳结合点和最佳方案。另一方面，我们要走出去多接触先进思想和文化，拓宽视野，为创新打好基础，在工作中力求有所突破和改进，用时代给我们带领来的财富和科技成果来推动工作的迅速高效发展。

总而言之，在学校工作中，管理干部肩负着十分重要的责任，他们的素质直接影响学校工作的成败，因此着力培养和提高管理干部的九种管理意识应该成为学校加强干部队伍和教师队伍建设的着力点和重要内容，只有将人才培养工程和学校实施素质教育提高教育质量结合起来，形成“教育管理者要在继承中发展，在发展中创新，在创新中不断更高层次地完善自我”的共识，才能推动学校工作又好又快发展。

第三篇：强化安全及服务意识

强化安全及服务意识 创办品质一流的民办幼儿园

合肥栢景湾幼儿园

清晨，暖暖的阳光照耀在美丽的栢景湾幼儿园，一声声甜蜜的问候：“宝贝们，早上好！”“园长妈妈好！”每天早晨栢景湾幼儿园的李晓红园长总是早早的来到幼儿园，在园门口以她最甜美的微笑、最亲切的仪容、最饱满的精神亲自迎接每一位孩子入园，她能毫无差错的喊出全园三百多孩子每一个人的姓名。这是因为她长期深入幼儿园的每个班级，能和每个孩子打成一片。幼儿园操场上经常会出现这样一幅美丽的画面：园长妈妈与孩子们或一起玩球、或一起跳绳，欢快的笑声荡漾在幼儿园的每一个角落。也正是有了这样一位敬业、专业、可亲又可爱的园长，栢景湾幼儿园在她的带领下，本着高起点起步，高品质定位，高标准配置的“三高”原则，努力创建园舍环境一流，设施设备一流，师资力量一流的优质幼儿园。一路走来，先后被评为“合肥市市级一类幼儿园”、“庐阳区优秀民办幼儿园”、“市级优秀民办幼儿园”、“合肥市诚信建设年活动先进单位”、“平安校园”等。

展示现代幼教新服务观

赢得家长信赖

作为一所只有七年办园时间的民办幼儿园，如何在市场竞争中赢得家长的信赖，保障生源,使幼儿园立于不败之地呢?通过学习,栢幼人认识到,必须要提高全体保教人员的服务意识和工作质量,才能赢得家长的信赖。

2005年幼儿园创办伊始，面对家长质疑和不信任的目光，以及多数家长观望的心态，幼儿园在保证教育教学质量的同时，及时成立了家长委员会，伙食委员会，集思广益，虚心听取家长的需求，服务内容不断趋向于人本化、细致化和个性化。如家长有事不能按时来接孩子，幼儿园设立了晚班，由老师们轮流值班，直到家长来接。有一次，杨老师值晚班时快六点半了，豆豆的家长一直没来接，老师一边陪豆豆做游戏，一边安抚孩子：爸爸妈妈有事，现在可能已经在路上了。并给家长打了一个电话，了解了情况才知道：平时一直是妈妈来接，今天妈妈出差了，爸爸认为奶奶去接了，奶奶却把接宝贝的事给忙忘了，幸亏老师及时与家长取得了电话联系。当家长匆匆赶来，眼里充满了歉意：“对不起老师！耽误你下班了！”老师却是笑容满面的说：“没关系，这是我们应该做的。”

针对家长的不同需求为了解决家长的后顾之忧，更好的为家长提供服务，幼儿园开办了托班，接收小年龄段的孩子；早晨家长赶着上班来不及为孩子准备早餐，或是家庭早餐品种单一，幼儿园开设了早餐，为孩子们提供了丰富营养，色香味俱全的早餐；为了更好地指导家长，实现家园共育，幼儿园定制了大量的育儿书籍，免费借给家长;另外还为孩子备用了应急衣裤;帮助家长解决家教疑难问题；定期以家庭育儿、疾病预防等为内容开办家长学校、讲座、沙龙等等。

2008年6月当第一批大班孩子毕业时，然然妈妈拉着园长的手热泪盈眶的说：“很感谢栢景湾幼儿园的每一位老师。我的孩子在入园前性格孤僻、怪异，曾经连我自己都想放弃了，是栢幼改变了她，让我的宝贝成为了一位健康快乐，聪明自信的孩子！。。。”当时这位家长在送孩子入园时，多次来园考察，与园长交谈，了解幼儿园的办园理念。看教师的活动了解幼儿园的师资水平，还不止一次的在午睡室的窗外，悄悄地观察值午睡的老师言行举止，并在家园联系手册中写道：“选择了栢幼是因为我与园长多次交谈了解到，她是一位具有着多年一线教学经验，办园理念特别新，具有丰富的专业知识。。。。可是面对教师队伍如此年轻化，我还是有些疑惑，直到有一天中午，我悄悄的来到幼儿园，看到一位年轻的教师耐心的巡视每一位孩子的午睡情况，细心地给踢了被子的孩子盖好被子，还不时像妈妈一样安抚着身边入园不久情绪不安定的孩子，我悬着的心终于放下了，这所幼儿园的老师虽然年轻，却是及富爱心和耐心！我没有选错！”

就这样在栢幼每一位员工的共同努力下，幼儿园不断赢得了家长的信赖，同时也赢得了家长的支持。幼儿园从2005年开园时的8个孩子，仅一个学期的时间幼儿园就有了200名幼儿，2006年已经发展成为了10个班级300多名幼儿。现在，想入栢景湾幼儿园的孩子得提前一年就登记预约，幼儿园没有做过一次媒体广告和宣传，全都是家长的口碑相传，才有了幼儿园的今天。

如今，幼儿园树立了儿童第一的服务理念，竭尽所能解决家长合理要求，协助家长成为合格的教育者。栢幼人对服务目标的定位已由原来比较单纯的独立项目服务向全面、全员、全过程服务方向过渡。服务对象已不像过去只局限于在园的孩子和家长，而是向未来的家庭、社区、协作单位以及其他社会机构或团体延伸。现代幼教新服务观不仅从上述这些目标、对象、内容、形式上得到较好的体现，也从日常保教的相互渗透中逐渐得到升华，这是一种教育与服务有机相融的最高境界，体现了保教中有服务、服务中有保教的新理念。

开展安全演习活动

落实安全工作

“嘟。。嘟。。嘟。。”随着一阵紧促的警报声，全园的师生立刻双手抱头排队有序地向操场疏散，不到两分钟的时间全园十个班，全部有序的撤离到操场的安全地带。类似这样的安全疏散、防火防震演习栢景湾幼儿园每学期都要开展好几次。

众所周知，幼儿园的安全工作是幼儿园工作的重中之重，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此需要我们在日常活动中有目的地持续开展幼儿的安全教育。

2006年的11月祖老师和陶老师老师正在操场组织小朋友们户外活动，发现佳佳小朋友表情不对，老师一摸宝贝额头，“不好，宝贝发烧了”祖老师立刻打电话与家长取得联系，这边刚打完电话回来，发现佳佳面色苍白，祖老师一边立刻和保健医带佳佳去医院，一边通知家长去医院会合，到了医院发现宝宝已经昏迷，原来，佳佳自小发烧就容易惊厥，家长却没有告知老师，医生说： “多亏老师送来及时，否则孩子真是挺危险！”在幼儿的一日活动中,每一位教师都时刻关注幼儿的情绪及身体状况，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中。寓安全教育于幼儿一日生活之细节中，做到寓教于乐，不断探索幼儿园安全教育的新路子。一旦有紧急情况，幼儿园将启动相应的应急预案，幼儿也能在有序的情况下进行疏散。如我园根据自身特点制定了火灾应急预案、各种传染病应急预案、食物中毒应急预案、突发事件应急预案等，防患于未然。

由于儿童敏感于成人的言行，他们会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感，因此幼儿园中照料孩子的教师们开始关注给孩子以情绪情感上的安全经验。例如：经常给孩子以拥抱、微笑或身体接触等，给孩子确定的安全感，并确定自己是受关爱的；让孩子了解一日作息的每一个环节，减少他们因无法预知而产生的恐惧；和孩子们讨论可能使孩子害怕的灾难等。如以消防安全教育这一主题为例。首先教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣的任何内容。如：消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等；接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。在教育活动中，孩子们可根据录像或画册等来自制一些消防用品。如：灭火器、消防队员制服、灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具，老师也会为他们准备大量的道具。如：由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车，消防队员的徽章等。角色游戏中一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能。如：假装滚灭身上的火苗、趴在地上匍匐前进等；在绘画活动中，孩子们可以自己画或从网上下载一些关于消防安全的有趣的图片，然后自己写关于这些图片的小故事，或者看图说话，给大家讲一个关于消防安全的故事。幼儿园每学期还有一个“防火周”，参观附近的消防站，消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，每个幼儿还会得到一本防火画册，在涂涂画画的游戏中，了解掌握一些消防的安全知识。让孩子们在遇到实际危险情况时能及时正确地运用所掌握的逃生方法来进行自救，为他们以后的成长奠定良好的基础。

幼儿园还将安全教育融入了游戏活动中，与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。例如在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神，教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动。相反，他们还会参与到孩子们新奇剌激的活动中去，成为孩子们活动中“同伴”。当然给孩子以充分自由的前提是，让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。当孩子第一次玩某一器械，或对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，教师会作为一个有经验的成人，与孩子们一起讨论；如何安全使用某一器械；可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等；并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒。如：秋千的使用。教师并不规定某一特定的玩法，但要让孩子理解一个基本的安全规则，即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。

幼儿的安全事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。所以，幼儿园视安全教育为己任，扎扎实实把安全融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，让家长满意，让孩子得益，让社会放心。

稳定教师队伍

提升教师素质

幼儿园师资队伍建设是深化幼儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是幼儿园生存发展必须深入研究的永恒性课题。栢景湾幼儿园多年来一直坚持“师徒结对”，以传、帮、带的形式充分挖掘每一位老师的潜能和特长，使每一位老师获得最大发展。

建园初期面对幼儿园教师普遍年轻化，幼儿园建立了各种制度，目的是以规范制约人、塑造人，树立幼儿园的良好声誉和形象，从而促进幼儿园的可持续发展。另外幼儿园十分注重教师培训，采用一课多研、同课异构等形式，以课例为载体，不断提高教师的教育教学能力。不断培养青年教师，为每一位教师提供锻炼自我、展示自我的平台，经常组织教师去外省市及姐妹园交流学习。今年园领导更是关注到了教职工及幼儿的心理健康问题，分批组织教师参加心理咨询师的培训。关心每一位老师的成长，为每一位老师提供最大的发展空间。

2008年10月两位年轻教师尹慧、宁燕参加了庐阳区青年教师练兵活动，一开始两位老师压力非常大，也非常迷茫，不知从何入手，园领导找到两位老师安抚到：“练兵嘛，你们尽管把自己的想法大胆进行实践，我们园内的每一位老师都是你们坚强的后盾，大家会一直支持你们，一路与你们同行！”两位老师终于丢下了思想的包袱，大胆选材，进行活动设计，教研组老师们多次充当幼儿，陪两位老师试教，年轻老师的设计思路也在一次次的试教中不断清晰，教学机智也更加灵活了！很多次研讨活动都不知不觉至深夜，在园长的多次提醒下：时间不早了明天再继续，赶快回家休息吧！大家才意犹未尽的暂时结束了研讨活动。

刚刚休完产假回来的黄秀丽老师，非常好学，担心自己在修产假的这段时间落后于大家，主动报名，积极要求充电，放弃了原本可以照顾自己小宝贝的时间，利用双休日时间参加了心理咨询师的培训学习和全国三级心理咨询师的统一考试。正是因为栢幼拥有这样一群年轻、敬业、好学、团结的教研队伍。教研活动稳扎稳打，教师的业务能力及教科研水评稳步提高，教师队伍也十分稳定。

每年的暑期幼儿园都会组织老师进行基本功大练兵，提高自己的专业技能；组织演讲比赛，提高职业道德；开展微格教学，提高教学机智；开展师徒结对，同课异构，把青年教师的培训作为重点，充分利用园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。启动青年教师培训计划，要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经验，发展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出园门，走向成熟。近年来，在教育改革的影响下，在对教改的思考探索和研究实践中，我园逐步理顺了办学思想和管理理念，并正在努力尝试“人人参与管理”的想法和做法，目的在于体现“以人为本”的管理理念，最大限度地发掘教职工的潜力、调动教工的工作积极性，幼儿园还对幼儿园师资培训制度作出了修改，突出了师资培训工作的“园本化”，让培训真正解决教师急需解决的问题，让培训更有针对地瞄准我园教师的实际现状，促使教师在教育观念、教育行为、教育策略上更上一层楼。

春催桃李，百花争艳吐芬芳；爱洒童心，雏鹰展翅竞翱翔。我们努力打造和谐团结的专业化团队，以汗水和心血浇灌祖国的花朵，启迪和点燃着一颗颗童心；让老师和孩子一起在快乐中成长，在成长中快乐，共同进步，乐在其中。我们相信，栢景湾幼儿园一定会含苞吐蕊，怒放盛开，芳香四溢，更加绚丽多彩！

第四篇：强化管理服务意识

强化管理服务意识，落实科学发展观

新建乡中心学校王晓波

根据乡党委、教育总支深入学习实践科学发展观领导小组的安排，我们自9月份开始学习讨论以来，学习了落实科学发展观的有关理论知识，教育教学业务理论知识，通过走访调研，开座谈会等形式，使我对科学发展观有了新的认识，现将我的体会诉说于下。

一、树立管理就是服务的意识

管理就是理顺，做到有章可循，有制度可依，利用一切资源搞好学校工作，为学校的发展服务。学校中的一切工作岗位，就应该有为教育教学服务的意识。

一是管理者的思想要转变。校长是学校的方向航标，作为方向要有思想；作为航标，要有思路，有思想有思路的校长才能引领学校教师和学生的正确发展；要有狼的风格，能够带领团队协作。二是中层干部的作风要转变。中层干部要做到分工不同，目标相同，分工不分家，勇挑大梁才是佳。“静时常思自己过，莫论他人是与非”。在各自的岗位上要履行好自己的岗位职责，思考的是该干什么，怎么把工作干好，而不是处在“观察员”的角度看问题。副校长、教导主任等不要在议论校长或其他人员上浪费时间和精力，而是在努力处好与领导和教师的关系上、协调学校各方面的工作上下功夫。不能成为校长“指令式”的被动者，应该成为校长和教师“谋思想、谋发展”的主动者，说真话，做实事。（2—8定律）三是班级管理是一项长期的琐碎的工作。班级是学校管理的最小个体，学生行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成大部分来自于班主任的教导，或者说班主任个人习惯的好坏直接影响到一批学生的发展。教师要主动接近学生，指导学生搞好学习，修正学习生活中的不良习气。

四是努力办出自己学校的特色文化。包括表层的物质文化，浅层的行为文化，内层的制度文化和深层的精神文化。一切教育工作者都应具“六个有”：有爱心（爱教育、爱学生、爱学校）；有不断更新的教育教学观念和自主学习的愿望与能力；有高水平的导教能力和组织、教育学生的能力；有较强的教育科研意识和能力；有自觉从事社会工作的热心，原为学校和师生服务；有个人特色和特长。学校的教育教学质量是学校的生命，学校的特色是学校最重要的生命力。师生是我们的服务对象，学生是上帝虽然有些夸张，但事实如此。我们的工作就是为学生服务，服好务。

二、教师要在专业成长上努力

俗话说师父引进门，修行在个人。集中学习、业务学习只能起到抛砖引玉的作用，关键还是靠教师自身在实践中不断总结、不断反思自己的教育教学行为，提炼总结出自己的教学模式。

一是在实践上下力气。理论来源于实践，反过来指导实践，这是一条永恒不变的法则。看到的和听到的也许会忘记，但是思考的则会深深地记住。你思考过这节课怎么上吗？这节课会取得怎样的效果？课堂上出现偶发事件你会如何应对？课后总结过这节课的得失吗？以后如何改进呢？这一系列问题都是我们一线的教育教学工作者应该经常思考的。

二用理论来指导实践中发生的问题。理论的学习有阅读教育专著，网上的信息等。理论水平和实践能力的高低直接影响每一节课的质量，每一个学生的发展。把握住每一节课的目标、重难点、关键性的问题设计，努力做到堂堂清。每节课做到“三讲”（核心问题必讲、思路方法必讲、疑点问题必讲）“三不讲”（学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲了也不会的不讲）“三到位”（讲练到位、点评到位、纠错到位）。教师的主导主要应体现在目标上引导，促进学生主动学习；兴趣上诱导，促进学生乐于学习；学法上指导，促使学生学会学习，实践中督导，促进学生掌握。

三是抓好教师专业发展。小学校做课题，大学校搞科研，成功学校做文化。目前我们仍停留在课题与科研之间，在抓好课题的同时向科研迈进，进一步搞好学校文化。教研活动必须彰显特色，有创新，不能再停留在上公开课、评课的层面上，必须深入开展教育教学科研，使教师能实现专业成长。而且应跟上时代步伐，顺应时代潮流，创造变化。

三、师生学会感恩

花草树木感谢雨露，使自己变得郁郁葱葱；万物感谢太阳，孕育了生命。师生应同样学会感恩，感谢我们生活中遇到的每一个人，不管是你的亲人、朋友还是对你有敌意的人。

一是要感谢我们的父母。给了我们生命，哺育我们成长，送到学校接受教育，使之成才。对父母只有索取，基本不谈回报，教师应教会孩子学会感谢父母，回家努力帮父母做一些力所能及的事，从小事做起。

二是要感谢我们的老师、领导、同事、朋友。是他们使你的生命如此绚丽多彩，给了你展示的舞台、学习的机会，给你树起了学习的榜样。造就了你的工作能力，插上飞翔的翅膀。

三是感谢对我们怀有敌意的人。也许是他曾经给你穿小鞋，才使你知道世间的人情冷暖，应对事情的处理办法；是他曾经把你加了高温高压，才使你练就了金刚不坏之身。所有这一切，难道不值得你去感谢吗？

落实科学发展观应从学校的小事做起，时时处处牢记我们的责任，服务学生、服务学校、服务社会，力争做好身边的每一件事就是落实了科学发展观。

第五篇：强化四个意识 深化管理提升

河南公司董事长贾斌：强化四个意识 深化管理提升来源： 河南公司 作者： 贾斌 日期： 13.01.05

管理提升是集团公司加快转变经济发展方式，实现“三步走”战略目标，建设国际一流能源集团的重要举措，也是集团公司为了进一步加强企业管理，夯实发展基础，应对内外部复杂环境变化，保增长、保稳定，提升市场竞争力和抗风险能力的重要途径，是集团公司自上而下进行的一场深刻的管理变革，是一次系统的体制机制创新和管理流程再造，涉及到各方面的利益调整和分配。思想是行动的先导，没有思想的统一，认识的提高，就不可能有自觉而坚定的行动力。我们必须切实增强大局意识、忧患意识、责任意识和执行意识，站在集团公司战略发展的高度，充分认识管理提升活动的重要意义，进一步拓宽管理空间和视野，全面审视企业的发展和管理，以更加有力的措施，以卓有成效的工作，全面深化管理提升活动各项任务，为推进集团公司持续、稳定、健康发展做出应有的贡献。

一是增强大局意识，统揽全局把握好活动的目标和方向。大局，即整个局面、总的局势以及由此带来的全局性要求。站位大局才能明确方向，站位大局才能有所作为。大局意识，就是善于从全局高度、用长远的眼光观察形势，分析问题，善于围绕企业工作大局想问题、理思路、作决策，有效开展工作。增强大局意识，首先要清醒的认识大局。实现集团公司三步走战略目标和河南公司三阶段发展战略，要求我们加快结构调整，转变发展方式，加快建设高参数、大容量、节能环保现代化机组建设，不断提高市场竞争能力和可持续发展能力。发展就是当前的大

局；集团公司对二级单位利润中心、三级单位成本中心定位，要求我们必须经营好存量资产，实现国有企业的保持增值，确保在严酷的市场竞争中占据发展的主动。扭亏就是当前的大局；认真履行社会责任，解决好改革发展与稳定的矛盾，处理好各种利益关系，落实以人为本，关心关爱职工，创造条件促进职工的成长和进步，调动干部职工积极性。稳定就是大局。这是河南公司当前的大局，也是我们当前的首要任务。开展好管理提升活动，前提就是要围绕这个大局，用科学的立场、观点和方法，系统思维、通盘考虑，使管理提升活动与企业战略密切结合，与企业中心任务高度融合，通过深入细致的工作，真正实现“五个转变，六个提升”的工作目标，解决好制约公司发展的突出问题，不断增强内生动力和活力，使活动真正起到提高管理水平，提高企业绩效促进企业可持续发展的目的。

二是常怀忧患之思，结合形势任务准确诊断企业的短板和问题。居安必须思危，有备方能无患。经过十年发展的河南公司，资产结构不断优化，管理水平明显提高，企业生产经营取得了优异的成绩，企业发展实现了浴火重生般的转变。看到成绩的同时，我们更要清楚当前面临的形势和问题。在市场环境方面，低迷的国际经济形势和国内经济增长方式的转变带来的煤炭市场和电力需求之间的矛盾交织转换，要求我们提高对形势的把握判断，统筹做好电量计划的争取和落实，全力推进扭亏核心任务。在发展建设方面，受各方面因素的影响，河南公司计划发展的焦作丹河2×100万千瓦火电项目前期工作受挫，而其他发电公司近两年先后建设投产了多台百万级机组，公司业已形成的区域竞争优势受

到严重冲击。在生产经营方面，长期亏损带来的资金压力，河南区域“煤电互保”政策带来的制约因素，和国家《节能减排“十二五”规划》关于降低能源消耗强度、减少主要污染物排放总量、加快形成转变经济发展方式的倒逼机制的一系列措施，需要我们想方设法破解难题，提高企业的可持续发展能力。在企业管理方面，如何尽快释放管控一体化改革效能，进一步按照“七统一”集约化管理的要求，加快形成高效管控的运作机制，不断提高公司的管理水平，提高企业发展质量，任重道远。没有危机感是最大的危机，没有忧患意识是最大的忧患。我们要以管理提升活动为契机，结合当前的形势，对照集团公司16个方面的工作任务，不回避现存的问题和差距，不畏惧未来的风险与挑战，善于自我剖析，勇于暴露问题，切实找准企业现存各种短板和问题，制定有针对性的措施，认真加以整改，推进活动真正取得实效。

三是强化责任意识，提高标准认真落实整改措施。有无责任心，关乎一切事业的兴衰成败。尽心尽责，再复杂的问题也能迎刃而解；漠视责任，再简单的工作也会出现差错。责任无法推诿，责任不能懈怠。我们每一个人都应常对照岗位职责，掂量自己肩负的责任之重，分析自己的应尽之责，做到在其位谋其政，在其岗尽其责，扪心自问，当之无愧。强化责任意识，前提是要明确责任。管理提升活动16个方面的任务，涵盖了企业管理的方方面面，覆盖到每一个岗位工作。我们对照查找出的短板和问题，有属于体制机制方面，也有属于我们管理不到位的原因造成的。要提高工作标准，按照管理提升活动的各项要求重新审视自己的工作，使自己的思路、能力、方法与之相适应、相匹配，深入研究如

何将管理提升活动与自身岗位工作相结合，如何更好的提升自身工作能力，提升各项工作水平。强化责任意识，关键是要细化责任。要对整改措施进行细化落实，量化推进，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。强化责任意识，归根到底是“完成任务、不出问题”。应始终以艰苦奋斗，真抓实干的工作作风，围绕企业改革、项目发展、生产经营等重点领域，着力做好产权管理、财务管理、预算管理、风险管理、人力资源管理、管理信息化、法律管理和反腐倡廉管理等方面的专项提升，集中精力抓好整改，以点带面，将管理提升活动逐步引入企业管理的各个领域，努力开创各项工作的新局面，推动河南公司科学发展、安全发展、和谐发展。四是要有执行意识，确保活动扎实推进不断提升企业管理水平。组织的兴衰成败取决于两大因素，一是战略是否正确；二是执行是否到位。企业的一系列重大决策部署能否实现，最终还要取决于执行得坚决不坚决、落实得到位不到位。如果没有执行，任何好的基调、思路、目标、措施，都是纸上谈兵。“空谈误国，实干兴邦”，执行不是讲出来的，而是干出来的。执行，就是要身体力行，察实情，求真知，办实事。概括来说就是：真知、笃行、求效。一是要正确理解，吃透精神。落实执行必须正确理解上级决策部署，要站得高、看得远、把得准。我们要深入理解集团公司各项工作部署要求，结合企业的实际，以开展管理提升活动为契机，切实把管理提升活动与河南公司三阶段战略目标相结合、与管控一体化改革相结合、与标准化和对标工作相结合，促进企业进一步挖潜增效，实现扭亏为盈。二是要雷厉风行，令行禁止。执行力就是

要有行动力，就是要自觉服从上级、服从组织、服从制度，主动开展工作，不能遇到难题绕开，碰到矛盾交上去。要结合管理提升活动要求，找准站位，仔细分析我们优势在哪里，特点在哪里，短板在哪里，问题在哪里，目标是什么，干什么、怎么干，做到了然于心。三是要一丝不苟，结果首位。执行力不讲出发点，而讲落脚点。我们的行动不是盲目的行动，而以目标为导向的行动，所以要有结果思维。在执行落实中，要多研究工作规律，更多地运用经济的、法律的手段解决问题，要继续加强风险管理及内部控制体系建设，不断完善风险查找、风险防控、风险管理“三大机制”，切实防范安全风险、经营风险、法律风险，保证质量，不留后患。四是要完善制度，强化监督。执行力建设只靠自觉性难免会陷入经验主义，要进一步修订完善与“七统一”工作要求相适应的制度和流程体系，用制度来体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准，用制度来克服责权利不对等、信息流通不畅、职责不清、业务推诿扯皮等影响执行力的因素，增强管理的公平公正性，形成规范、持久的执行力，助推企业管理水平的不断提升。