《安全教育方法、警示、实践》读书心得

第一篇：《安全教育方法、警示、实践》读书心得

《安全教育方法、警示、实践》读书心得

深为兖矿集团的一份子，对安全教育学习的渴望愈加浓烈，为的是将安全文化的方方面面更好地服务于安全生产。但是在很长一段时间内，苦于没有系统的学习方法，直到《安全教育方法、警示、实践》“三本书”的出版，帮助我更加系统的、有计划的学习安全生产知识，积极落实“安全第一，预防为主”的安全生产工作基本方针，为安全文化的建设贡献自己的一份力量。

《安全教育方法、警示、实践》“三本书”共收录安全教育方法120篇，典型事故案例108例，安全教育实践经验42则，兼备了理论性、实践性和警示性的有机统一，具有普遍的指导性和显示可操作性。安全教育,即以安全生产为目的，按照一定要求对职工思想和行为施以影响的一种有计划的活动。它具有广泛性﹑灵活性和多样性。

《安全教育方法篇》中告诉我们，宣传是传播安全文化的第一线,秉承本质安全的安全目标，以人为本、安全为天﹑预防为主的安全理念和预教﹑预测﹑预想﹑预报﹑预警﹑预控的安全要素。我们通过橱窗﹑板报和各种文艺活动的形式对安全文化进行了全面系统的宣传，为广大职工增添和丰富了工作生活的安全文化氛围。

在教育培训方面，把握好个环节。第一做好培训计划落实。按照上级文件精神结合区队实际开展培训工作，严格落实培训计划。第二做好学习管理。我们采取班中查岗、点名的方式，规范学员学习期间的劳动纪律。第三做好考试测试。对所有专业技术培训，一律实行考试过关，切实履行“每日一题”，“每周一课”，“每月一考”制度。有效提高了学员业务素质，更好地促进各项生产工作的开展。

持续开展支部书记安全谈心和“三违”讲评活动。用身边的事教育身边的人，把班前班后会变成安全教育的“小课堂”。采取定期查看活动记录和随机参加讲评会的形式，对井下班组的“三违”讲评工作进行检查，确保达到“一人违章、全班受教育”的效果，全矿“三违”职工不断减少。

深化安全预控管理，构建安全长效机制。立足预防预控，积极消除“人”的不安全行为和“物”的不安全状态。重抓职工安全行为习惯养成，实施班前会职工自我教育，进一步强1

化岗前自警自醒意识，实施安全诚信管理，按照管理人员、班组长、安监员、职工四个层次，建立岗位安全诚信守责，干部承诺为职工创造良好安全环境，职工承诺按章作业，培育了全员安全诚信意识。实施现场管理“写实”，严格落实“五级”隐患排查制度，严抓隐患闭环管理，消除了“物”的不安全状态。

充分利用女工亲情这一优势深入做好安全协管工作。把井口和区队作为服务矿井安全工作的“主战场”，以为职工办好事，义务服务入手，组织女工家属到井口或区队为职工送安全鞋垫、绣安全毛巾、拆洗被褥、床单，缝补衣服等，常年开展“冬送温暖、夏送清凉”活动。用实际行动滋润矿工的心田，用情和爱拉近了与住宿职工的心，筑牢了矿井安全生产的第二道防线。

近年来，公司上下各级组织认真贯彻党和国家安全生产方针政策、法律法规，不断探索安全治本之策，以预控为主的安全管理体系逐步健全，安全管理制度和工作机制日趋完善，安全技术装备水平不断提高，职工安全意识和安全技能日益增强，全公司安全基础管理工作呈现整体强化、巩固提升的良好态势。但是，随着公司规模不断扩大，产业结构多元化，技术工艺多样化，加之本部矿井开采向深部、边缘地带延伸，生产条件愈加复杂，安全生产影响因素不断增多，实现安全生产的全员、全方位、全过程动态稳定受控，彻底杜绝各类事故的发生，可谓任重而道远。

《安全教育警示篇》汇集了众多事故案例，这都是发生在我们身边的、发生在兄弟单位的事故教训，个个触目惊心，感慨万分，震颤灵魂，安全措施不到位、责任不落实，安全生产就没有保障，违章必遭惩罚，恶习终酿祸端。心情沉重之余让我深深领悟到了什么是“关爱生命、关注安全”，什么是“安全第一、预防为主”。我们会更加严格要求自己不愿让此类事件再次发生，而我们需要做的就是一定要吸取血的教训，按章作业，杜绝三违；认真落实安全生产责任制，做到用制度管人，用制度促管理，做到“制度面前人人平等”；要经常性加强安全教育学习活动，严格规定，不经安全培训或考试不合格不得上岗，通过强化培训学习，使职工熟悉熟练安全生产的基本知识及操作规程，强化自身安全生产意识及自我防范措施能力；努力做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，真正将安全生产

意识深入到我们心中.脑中，为促进我矿的长治久安.和谐健康的发展做贡献。

令人欣慰的是，在上级的正确领导下，安全生产环境步步好转，各行各业欣欣向荣，安全教育工作深入到我们工作生活的方方面面，《安全教育实践篇》一书中向我们展示了安全教育的累累硕果。认真贯彻党的安全生产方针，始终坚持党政工团齐抓共管，把安全教育工作纳入企业整体工作当中，各个部门都在积极探索创新安全教育的方式方法，开展各种形式、丰富有趣的活动，增强了宣传工作的趣味性与实效性，将实践工作与理论指导紧密结合，真正发挥安全教育培训指导实践的作用。《安全教育方法、警示、实践》不仅仅是三本书这样简单，它代表的是我们兖矿集团的安全文化，相信通过我们所有人的努力，用实际行动诠释它的精髓，为公司安全生产形势的持续稳定和“二次创业、加快发展”战略的实现做出重要的贡献。

第二篇：《50个方法》读书心得

《50个方法》读书心得

七年组叶晨

学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。假期有幸拜读了《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》。这本书详细讲述了如何帮助教师提高学生的合作与参与意识，从而提高教学效率，帮助学生最终取得进步和成功！作为一名新晋教师，对于课堂的把控有很多的困惑，包括：想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生。通过阅读，发现书里的这些小技巧，都很实用。

对一个教学经验还不是很熟的教师来说，刚接手班级肯定对学生很不熟悉。首先为加深了解一定要热情地打招呼让学生喜欢并愿意接受你，然后才是知识的传授，让学生觉得自己的课堂是有价值的。教师的教育行为要发挥理想的效果，必须摆脱枯燥与乏味的单一说教，从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。一句平常不过的话，一个细小不过的动作。当然，在平时注意和学生谈心，问问他们眼中的老师是什么样子的可以加强师生间的了解；再就是发现学生的问题，及时沟通，让我们师生在一点一滴中共同进步共同发展。古人云：“活到老，学到老”。作为以“传道、授业、解惑”为己任的教师，需要抓住各种学习的机会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己的专业发展。因而，不管参加有组织的学习活动还是自我学习，教师都要管理好自己的行为细节，提高课堂学习的针对性和实效性。当学生做错事时，书中教给我的是，批评和指责都不如一句“你还好吗？”这句话代表我对你的关心，当然学生就更不好意思再犯错了。别让学生难堪，这不仅不利于课堂，还会伤害师生关系。学生不仅会对教师产生厌恶情绪，还会对该门学科失去兴趣。赞扬学生的良好表现有助于建立良好的师生关系，也有助于激发学生的良好表现。所以，要少批评，多点鼓励。的确是小技巧大改变。不要训斥，不要冷漠，用心对待学生。所以要给学生多的鼓励和正面的影响，把学生塑造成积极向上的人。作为一名教师，应当做一个学生心目中快乐的榜样，任何时候都要保持乐观和理性的头脑，控制好自己和学生一起成长。

书中还提到“别再站在桌子或是讲台后面了，走到你的学生中去！”其实我在教学中有尝试并发现，这样带来的好处，就是你可以随时地观察到每个学生的学习的情况。看到小A听写单词没有用统一的听写本，而且也不能够及时的发现自己的问题，反正就是写单词，找个有空白的地方就可以，但是他没有，所以特地告诉了一下。平常小B会随时转头的，但是今天没有，一直在认真记笔记的。

“让课堂上的每个角落都留下你的身影!”我喜欢这句话，也希望自己能够时刻的提醒自己，多走进学生中间，学生在课堂的问题就越来越少。不管你的学生如何，但在你的心里认为他们都是最棒的、最好的，加上你投入自己的爱和心，不久以后你会发现，所有学生都变了，变成了你心里所希望的那样。所以教师在教学过程中，要善于捕捉学生的闪光点从而进行鼓励表扬。

如何让学生变得更有责任感？“承担一点职务可以养成一个负责任的态度！”回忆我教学杂事任务分配时只知道，我有两个课代表，好像所有的事情我都在寄希望于课代表来完成。现在想来，其实我完全可以将要分配的工作分散开来，这样也有其他的学生就可以起到与英语课有息息相关的联系。比如安排学生开电脑、准备白板笔、收发作业、传达老师布置的每日作业等等将职责分配给不同的学生，是否也可以形成对英语课的兴趣。“给你的学生一些职责，这样他们漠不关心的态度就会逐渐消失，学生的行为就会得到进一步改善”。

我们的课堂发生在学校，但后期学习的监督、督促、鼓励等也需要家长的积极配合。因此家长是课堂的隐形成员。老师如能积极调动家长的作用，有效课堂教学任务和质量必将事半功倍。作为教师，我们在与家长的沟通互动中应该积极主动，让他们感受到我们的真心。比如：当您的从未谋面的学生家长在开学前或开学初，收到您的来信。你已经为你们的合作搭建了一个很好的平台，与家长建立了良好的关系。为家校相互配合，同步教育，促进学生健康成长形成一个良好的开端。通过阅读本书我不仅了解到学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，而且也更懂得了优秀的教师他们是如何通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。愿自己在今后的教学工作中多点智慧、多点爱心、多点耐心，相信改变自己一定能带给学生更多的进步！

最后我想说，你握住的不仅仅是学生的手，你握住的是他的未来，在他的脑海里，你并不仅仅是一名教师，你还触碰了他的心灵，你并不仅仅拭干他的泪水，抚慰他的心灵。你，已经成为他的一部分了。

第三篇：课堂方法 读书心得

我们如何建构课堂

——《课堂方法》读书心得

大圩镇中心小学 黎忠福

课堂教学，是每一位教师在工作中都必须面对的。而课堂，也正是教学的主战场，建构科学、合理有高效的课堂，是我们提高教学效果的主要途径。在本次教师阅读与专业成长培训活动中，我有幸拜读了周斌教授的《课堂方法》，使我感受颇深、受益匪浅。

初读此书，我便被周彬教授朴实、真诚的语句吸引了，不同于其它教学理论书籍的高深莫测，书中的语句，都仿佛是一位老者，将自己的故事娓娓道来，平实无华却能抓住认得心声。周彬教授就是以这样平易近人的姿态，同我们分享了他关于建构课堂的观点。

周彬教授首先提出来的是备课的方法，在这里，周彬教授阐述了很多他的观点：“备课”胜过“补课”、课堂因预习而有效、精选教学内容、应该如何“备”课堂中的学生、结实真实的学生……但给我留下深刻印象的就是课堂因预习而有效这一点。

“如果学生根本就不预习，这就注定了教师只能在课堂上讲点肤浅的东西，一旦把教学内容讲得深刻起来，那就不得不面临被学生抛弃的局面”，书中这样写道，对于这一点，我深有体会。在学生没有预习的情况下，就让学生走进课堂，就如同体育运动之前没有做准备活动，就及其容易出现“伤员”。因此，在我要教授新课内容的前一天，我都会设计好相应的前置作业，让学生独立或者小组内合作完成，这样，第二天上课的效果就会好很多。这就是课堂因为预习而有效吧。

在这之后的第二辑中，周斌教授提到了上课的方法。从教三年，自己上课的方法却总是老一套，书中提到的上课的方法，我想也许会为我的课堂注入新的活力吧!首先站在学生的角度去设计自己的课堂。我印象中特别深刻的是这样一句话：“教师是先自己学懂了教学内容，然后再来教教学内容，因此教学是从有知走向无知；而学生对教学内容往往是无知的，因此学习是从无知走向有知。从有知走向无知，自然会觉得学习是轻松的，理解学习内容是容易的。”也就是说，当我们自己站在学生的角度去思考问题的时候，要将自己看作真正的学生，这样才能设计出真正适合学生的课堂，也能够更好的帮助学生掌握知识的重点和难点，从而掌握所学知识。

其次，是要明确自己上课的思路。每个老师都有自己的上课思路，属于自己的上课思路才能最好的发挥教师自身的优势。我们在学习的过程中，容易模仿其他优秀教师的课，但是最重要的是找到适合自己的，适合自己的学生的。

在建构课堂的最后，还有一点令我印象深刻。那就是我们教学要培养学生对知识本身的兴趣，并争取让学生热爱我们所教的学科。我所教授的数学，在学生看来，是一个趣味性不多的学科。不像语文那么生动，也不像英语那么好玩。但是，我可以在数学教学中，渗透更多的数学趣味知识，亦或是为他们多呈现一些趣味数学题，让他们爱上数学的解题过程，并由衷感受到解题之后的兴奋、自豪与骄傲。

在书的封底，有这样一句话：“要建设一个让大家都可以接受的课堂，靠教师个人的天赋是可以完成的，但并不是每位教师都有这样的天赋。于是，当我们没有这样的天赋是，就必须用时间、精力和智慧，去寻找建设课堂的各种方法了。”感谢《课堂方法》，将我带上了找寻建构课堂方法的道路，也为我如何建构课堂指明了方向。

第四篇：安全教育警示

《安全教育警示片》观后感

在经济腾飞的今天，我们电力事业也在迅猛发展，单它也给我们带来一定的负面影响，给家庭带来不幸，这些都是由于违章作业造成的，特别是习惯性违章作业的危害更大，所以说要提高安全意识，做到安全生产，安全是每个电力职工的职责，脱离了安全生产提高企业经济效益将是一句空话，就整个电力行业来说，发生设备及人身伤亡事故的由于违章造成的对此开展反习惯性违章工作是我们当前应该而必须抓的一项长期工作。

公司组织我们认真观看学习《安全教育警示片》该片中对安全事故的分析教训，值得我们深刻的学习，片中事故主要原因有；

1、作业人员现场堪查不到位，工作负责人安全责任不清，工作负责人甚至不致工作现场进行查勘。

2、工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业。

3、工作班人员缺乏基本的安全技能、不能正确的停电、验电、装设接地线。

4、危险点分析与预控措施流于形式，危险点控制措施形同虚设。

5、安全工具防护用品的配置工作未落实到位，对绝缘验电器等绝缘工具的日常管理不完善。

6、安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全生产意识和自我保护意识差，安全学习流于形式。

通过这次学习我们再一次的要树立强烈的安全责任感，提高对习惯性违章的潜在危害的认识，积极参加反习惯性违章活动，认真学习安全规程和检修规程，对照安全规程逐条检查自己的行为，彻底纠正过去由于对安全规程不够了解业务熟悉，长期不执行或错误执行的作法，用安全工作规程来规范自己的行为，消除图省事、怕麻烦，认为不执行安规也不会出什么事，糊涂观念和麻痹思想作到无工作票不工作，安全措施不完善不工作，安全措施与实际不符不工作，许可人不到工作现场交待清楚安措和带电设备位置及注意事项不工作，认真学习有关业务技术知识不断加强思想安全意识，全面提高安全业务素质。

安全责任重于泰山，在企业改革发展新路上，牢固树立“安全第一、生命至上”的理念，虽然做好安全工作，杜绝违章行为不是每位领导职工的个人事情，但是却直接关系到每一个人的自身安全和家庭幸福，我们要从自我做起，从每个细节做起，人人行动起来，积极投入到反习惯性违章活动中，增强责任感，养成人人讲安全，在自身认真执行安规和各种规章制度情况下随时、随地对同班组同站人员做好安全监督，发现有违章行为者应立即制止，做到相互促进、相互提高，在工作过程中必须做到预控、可控、再控牢固树立“安全第一、生命至上”的思想，发扬安全、高效、卓越，团结拼搏奉献的企业精神，逐步建立和完善安全生产现场过程细节管理，最终我们的电力职工应成为习惯性遵章守纪的摸范。

吴茂华

2011年6月20日

第五篇：幸福的方法——读书心得

《幸福的方法》读书心得

幸福是什么？可以说我以前就没怎么好好地想过，感觉父母身体健康、自己有一份稳定的工作、再找一个合适的女朋友，那就是最幸福的了。然而，通过这段时间《幸福的方法》的学习和大家的集中讨论之后，才知道自己的认识是多么的肤浅，心灵一下子得到了净化，思想也变得开阔，思路也清晰许多，明白了自己什么阶段该做什么，并知道怎么去做好它，使“幸福”一种思想形态上的东西变成了触手可及的实物。

读完这本书，可以说是感受彼深、受益匪浅。最大的收获首先是认同：幸福是一种心态、一种信仰、更是一种过程。

她是一种来自心灵深处的愉悦的感觉，是一种积极乐观的心态。只要心态是幸福的，那么幸福就会成为“一种状态的持续”，不断地充盈着我们的人生。无论金钱的多少，职位的高低，只要相信她，就能感觉到她的存在，那么你就是幸福的。和睦家庭的温馨，独来独往的自在，辛勤耕耘的收获，悠闲自得的潇洒，朝朝暮暮的相守，咫尺天涯的思念，可以说，幸福无处不在，但你必须用心去感受。

幸福是一种过程。在追求她的过程中，学会满足、学会享受本身就是一种幸福。一个人对生活很满足，他必然是个懂得珍惜拥有的人，也必然是个快乐的人。快乐就会满足，知足就能常乐。平和、真诚、从容、豁达、知足常乐，你就能够感受到幸福。当你追寻幸福的时候，其实这个过程也是一种无尽的享受，因为你想要幸福，所以你努力的去做，去超越自己。学会享受生活，而不是一味的抱怨生活，做一个

生活的主人，而不是生活的奴隶。

追求幸福，就要健康生活，开心工作，积极热情的对待每一件事、每一个人。书中说道：对于把工作看成使命感的人来说，工作本身就是目标。他们对工作充满热情，在工作中达成自我实现。工作对他们来说是一种恩典，而不是打工。我想作为一个年轻人，就应该有这种使命感，追求幸福，为了幸福而开心工作。在工作中，变被动为主动，以一个健康、积极地心态来做每一件事，并享受由于努力工作而带来回报时的喜悦。心理学家亚伯拉罕.马斯洛曾写道：“人类最美丽的命运、最美妙的运气，就是做自己喜爱的事情的同时获得报酬”。

幸福，其实很简单。只要善于用发现的眼睛去寻找，用坦然平静的心去体会，用知足常乐的意念去存储，对生活少一点抱怨，多一份坦然，健健康康的生活、开开心心的工作，幸福的感觉时刻就在身边。

在读这本《幸福的方法》的过程中，使我想起了高中时学过海子的一首《面朝大海 春暖花开》，诗人以朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活。我感觉这首诗的意境很美，对我们的生活、工作有很大的帮助，可以净化心灵、减轻压力、消除疲劳，现与大家分享一下：

面朝大海，春暖花开

作者:海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开