分享幽默安全教育方法

第一篇：分享幽默安全教育方法

分享幽默安全教育方法

长期以来，一些企业的安全教育存在着形式陈旧死板、内容枯燥乏味、气氛死气沉沉的缺点，使受教育者产生厌倦与反感心理，安全教育流于形式，效果不甚理想。

针对此种现象，笔者在长期的安全教育实践中，经过不断探索与尝试，大胆使用幽默安全教育方法，即在安全教育的过程中大量融入幽默的元素，使寓教于乐，取得了满意的效果。笔者曾进行过一次试验，讲课之后向听众进行课程效果评价调查，即由受教育者对所讲课程进行评分，调查结果为：不使用幽默安全教育方法讲课时，听众评分好坏参半，最低分为70分，最高分也只有86分，满意度仅为73%;当使用幽默安全教育方法时，听众评分全部都在90分以上，满意度达到100%。

幽默是一门艺术，具有能够引发喜悦、带来欢乐的特性。如在安全教育的过程中，教育者适当地幽它一默，会使受教育者兴趣盎然、学习轻松愉悦，令课堂熠熠生辉，在欢声笑语中受教育者通过一个笑语、一个幽默的段子或一句经典的语句就能轻松简单地记住所要学的知识，达到事半功倍的效果。

1.幽默安全教育方法的运用技巧

幽默的方法有很多，形式也多种多样，要取得好的效果，不要受形式的束缚，要大胆尝试与创新，方能取得成功。最基本的原则就是要以受教育者为中心，把受教育者当成自己的客户，从受教育者的角度来思考问题，目的就是要让受教育

1者最快速、最容易、最开心地接受和掌握所学的安全知识，并且贯彻落实在行动上。以下举例说明笔者应用幽默安全教育方法的基本情况：

1.1移花接木 :

主要是将一些电影的经典台词和对白以及大家比较熟悉的广告词或诗词名句进行改编，再加上安全的内容，以此达到幽默的效果。例如，在讲到要重视安全工作的时候，笔者改编了电影《天下无贼》中葛优的台词(见图1)，课堂气氛马上活跃起来：

我可以负责任的告诉你，安全很重要，一定要重视，说句有技术含量的话：安全第一，预防为主。

同时，笔者还编写了安全生产的“八荣八耻”：

以重视安全为荣，以忽视安全为耻;以安全学习为荣，以厌学无知为耻;以预防事故为荣，以发生事故为耻;以遵章守纪为荣，以违章操作为耻;以文明施工为荣，以野蛮施工为耻;以排除隐患为荣，以应付了事为耻;以认真检查为荣，以走马观花为耻;以如实上报为荣，以谎报瞒报为耻。

并将当年在央视春晚上走红的流行歌典曲《吉祥三宝》改编成安全版： 阿爸!哎!你的头上怎么有包哇?闯红灯撞了。那里怎么还有一个疤呀?越栏杆摔的。你还有哪里疼呀?这里被车“碰”了。不遵守交通规则就没幸福的一家。

阿妈!哎!你今天怎么老上厕所?肚子疼。你为什么会肚子疼?我吃了羊肉串和冰棍。你这样饮食不卫生。对呀!不注意饮食卫生就没美满的一家。

宝贝!啊?明天又要上学了。对呀!走楼梯要走慢些!好的。下课别追逐打闹!嘻嘻嘻„„健康快乐成长才有可爱的一家。

在说到安全帽的作用时，笔者首先改编了赵本山的一句经典台词，并配上赵本山和范伟的照片，顿时增添了不少喜剧效果(见图2)：

范伟：经常出入工地，很危险，咋办?

赵本山：戴安全帽呗。

范伟：这玩意好使吗?

赵本山：谁用谁知道。(听众大笑)

所以我们公司也规定：任何人进入施工现场，必须正确佩戴安帽。安全帽，今天你带了吗?接着又改编了一句广告词：

干我们这一行的，哪能不日晒雨淋?多亏戴了安全帽，嘿，还真对得起咱这张脸(笑声)。看这里看这里(笑声)。安全帽，他好我也好(笑声)，大家好才是真的好!(很大的笑声)

然后又是改编自周星驰在《唐伯虎点秋香》里面和华夫人的一段对白，娱乐性极强：

安全帽坚固耐用、造型别致，不仅能减少坠落物、硬质物体对头部的冲击力(<4900N)，有效地保护头部，使头部受伤率减少70%，而且还能避免日晒雨淋，具有防止紫外线侵害的功效，实在是出入工地、进行生产劳动的必备物品。

接着又是改编自周星驰在《大话西游》里一句经典对白：

曾经有一顶安全帽摆在我面前，我没有好好地珍惜。等到出了事故时，才后悔不已，尘世间最大的痛苦莫过于此。如果上天再给我一次机会的话，我会对它说三个字：我戴你(笑声)，如果非要在戴字前面加一个条件的话，我希望是——只要不是绿色的。”(大笑，掌声雷动)

在说到要遵守安全规章制度时，笔者改编了两段著名诗词，一篇是唐朝诗人李白的《静夜思》：

床前明月光，疑是地上霜，举头望标语，工作莫违章。

另一篇是是匈牙利革命青年裴多菲的《自由与爱情》：

生命诚可贵，安全价更高。若要二者顾，必须守规章。

在讲到事故的危害时，笔者改编了李煜的《虞美人》：

事故能有几多愁，恰似一江春水向东流。

在淡到安全员的要求时，笔者改编了鲁迅的名句：

横眉冷对违章者，俯首甘为安全员。

以上这些语句，不仅可以用于安全教育课程，还可以应用到安全宣传栏或安全宣传标语上，也可以起到很好的效果。

就是运用夸张的手法，或采用一些看似不着边际、不符合正常逻辑思维的方式来表达。在说到进入施工现场要戴安全帽和安全带之前，笔者首先介绍说：

台湾当红歌手组合S.H.E有一首歌叫《安全感》，里面的歌词这样写道：你如果没有安全感，把安全带系上„„你如果没有安全感，把安全帽戴上(这时听众就开始笑了)。大家想一想，为什么S.H.E要叫大家戴安全帽和系安全带呀?她们为什么要唱这首《安全感》的歌啊?因为S就是Safe安全，H就是Healthy健康，E就是Environmental protection环保，三个字母合起来就是安健环的意思(继续有笑声)，所以S.H.E就是安健环的形象代言人(大笑，热烈掌声)。

1.3.形象比喻

就是将要讲的内容比喻成比较大家比较熟悉的事物，生动形象，使听众容易理解。例如，在谈到要做到安全工作时，笔者把安全生产比喻成机器，把员工比喻成螺丝钉：

如果把安全生产比喻成一台正常运转的机器，那么我们每一位员工就是每一颗螺丝钉，在生产作业的每个环节、每道工序，都需要我们掌握先进的技术，都需要我们经常回忆那些含泪带血的教训，都需要我们拧紧那颗属于自己的螺丝钉。

1.4.模仿

模仿声音或动作，做到以情动人。在讲到要戴安全帽，笔者还模仿了周星驰在《唐伯虎点秋香》里面的声音和对白，听众顿时掌声如雷：小强，你死得好惨啊，谁叫你不戴安全帽。

在讲到急救打120报警时，笔者马上就问听众，大家知不知道警车、消防车、救护车的叫声有什么区别?大部分人都说不知道。笔者于是说：

现在我教大家一个方法，非常容易理解，你们可以回去教给你们的孩子。首先，这个警车是要去抓坏人的，所以它要吓一吓他们，是一种很急促的声音“完了——完了”(模仿警车叫声，有笑声);消防车是要去救火的，所以他的叫声就是“火——”(模仿消防车叫声，有笑声);而救护车呢，因为是要去救人的，病人或伤者很痛苦呀，所以它的叫声就是“唉哟——唉哟”(模仿救护车叫声，笑声、掌声)。

1.5.幽默图片

就是在演示文稿中插入一些漫画和图片，避免密密麻麻全是文字所产生的干巴巴的感觉，让听众看起来轻松愉快，容易接受。主要有两种方式：

一是漫画。漫画具有强烈的讽刺性和幽默感，在引人发笑的同时，将所要表达的思想和观点传达给受众。安全漫画有兴趣的自己可以画，在互联网上也可以

找到很多，讲安全教育课的时候给大家放几幅漫画看看，并适当解释其中所要表达的思想和内涵，能够起到很好的教育效果。

二是插图、配图。就是选择一些比较幽默搞笑的图片，插入到所要讲的文字内容中，使受众借助图片能够更容易理解和记住所要讲的内容。如图1-4，笔者将图片与文字有机结合起来，幽默感强，使内容简单易记。

1.6.flash动画

在安全教育课中，笔者每次都使用了大量的flash或录像视频，特别是在讲到一些实操性很强的内容时，如灭火器的使用、火场逃生、人工呼吸方法等等，都会从网上下载一些安全方面的flash或录像视频给受众进行演示观看。当然，这些内容最好是能现场进行实际演练，让受众轮流来练习，这是最好的方式。但在条件不具备的情况下，运用flash和录像视频配合来讲解，看起来非常直观，而且很有趣味性，要是其中很有一些游戏测试或搞笑的内容，效果就更理想了。

1.7.互动交流

互动交流的方法有很多种，在这里主要介绍的提问与讨论，这样可以拉近教育者与受众的情感距离，使受众对讲课内容产生更强的认同感。比如在讲到预防煤气中毒时，笔者介绍了一对大学生洗鸳鸯浴煤气中毒死亡的的新闻，然后就问听众：

据我统计，新闻报道里煤气中毒死亡的很多都是洗鸳鸯浴的，现在我想请问大家，为什么洗鸳鸯浴更加容易煤气中毒?大家马上笑了起来，开始交头接耳讨论起来。有人就说，因为洗鸳鸯浴是两个人，需要消耗更多的氧气;也有人说是因为洗鸳鸯浴的时间比一个人洗澡时间要长，所以更容中毒„„各种各样的答案，引得笑声不断，课堂气氛十分火热。

又如，在介绍完人工呼吸方法的时候，笔者问大家：各位你们都有没有亲口给别人做过人工呼吸?大部分人说没有，这时有一人就说有，然后大家一齐看着他笑。笔者于是问：

男的还是女的。大家大笑，笔者接着说：不管男的女的，救人要紧，千万不能胡思乱想啊。下次我们准备请医院的医生来给大家具体演示，并有模型给大家做实际操作。不过如果有条件的员工可以自己回家先练习练习，顿时哄堂大笑。

1.8.讲故事

安全教育者要善于讲故事，特别要善于将一些血淋淋的事故案例用讲故事的方式活生生的讲出来，使受众身临其境，产生强烈的震憾作用，使其加深对安全生产的理解与认同。在讲故事时，要完整详细介绍事故发生的情况、经过与结果，使受众通过记住这个故事而记住其中包含的安全知识。比如，在说到酒后上岗作业的危害时，笔者讲了一个无厘头的故事：

秦朝的时候，秦始皇为了抵抗匈奴的进攻，决定修建万里长城。当时有一个包工头名叫万喜良，他是秦朝著名哭星孟姜女的老公(笑声)。他当时带了一个工班参加了这个工程的建设。万喜良这个人有个毛病，就是喜欢喝酒，而且喜欢喝高度酒(笑声)，经常喝得醉晕晕地就去工地上班。后来果然就出事了，有一天他喝醉酒了之后跑到工地上去，晕乎乎地一不小心从长城上摔了下来，当场死亡。后来孟姜女知道了，跑到长城边一哭，长城就塌下来了。大家想，为什么万喜良他会摔死呢?因为他酒后上岗(笑声)。为什么孟姜女一哭，长城就塌了，这里一定有问题。原来经过调查，发现万喜良这个工班偷工减料，工程质量不合格(笑声)。所以后来就留下了一句千古名言：万班皆下品，唯有度数高。是什么意思

呢?万班皆下品就是说万喜良这个班做的都是豆腐渣工程，唯有度数高意思是说他喝酒的度数非常高(大笑，掌声)。

1.9.猜谜语

猜谜语的作用主要是启发受众的思维，增加课堂的趣味性。比如：

女人加冠，男人称王——打四个的字安全词汇(安全第一);

八方张罗——打一劳保用品名称(安全网);

思想不集中——打一字(忿);

玄德在时无祸灾——打一四字成语(有备无患);

分娩顺利——打四个字的安全词汇(安全生产);

服用上清丸——打两字(灭火);

火烧扁担——打一字(灭);

寻找起火原因——打一字(烟)。

2.应用幽默安全教育方法的应注意的问题

2.1.在安全教育过程中运用幽默技巧一定要做到适度，且不可抛开所讲内容，天南海北，海阔天空，使整个课堂沉溺于幽默之中，这样既违背了运用幽默技巧的本意，又降低了授课效果，势必起到事倍功半的效果。教育者只有在准确领会安全教育的目的与内容，充分准备，结合所讲内容，视安全教育课堂的具体情况，有针对性地运用幽默技巧，才能使其在整堂课中发挥画龙点晴的功效。总之，幽默只是手段，不是目的，目的是要将安全知识传授给受众。

2.2.在安全教育过程中运用幽默技巧默要注意对象，即要了解清楚受众的文化程度、年龄、行业、专业、性格等方面的信息，从而根据这些因素适当地幽上一默，才能起到好的效果。否则就是对牛弹琴，甚至适得其反。

（大亚湾核电运营管理有限责任公司 曾双喜）

第二篇：幽默安全教育方法的运用技巧

1.幽默安全教育方法的运用技巧

幽默的方法有很多，形式也多种多样，要取得好的效果，不要受形式的束缚，要大胆尝试与创新，方能取得成功。最基本的原则就是要以受教育者为中心，把受教育者当成自己的客户，从受教育者的角度来思考问题，目的就是要让受教育者最快速、最容易、最开心地接受和掌握所学的安全知识，并且贯彻落实在行动上。以下举例说明笔者应用幽默安全教育方法的基本情况：

1.1移花接木 :

主要是将一些电影的经典台词和对白以及大家比较熟悉的广告词或诗词名句进行改编，再加上安全的内容，以此达到幽默的效果。例如，在讲到要重视安全工作的时候，笔者改编了电影《天下无贼》中葛优的台词(见图1)，课堂气氛马上活跃起来：

我可以负责任的告诉你，安全很重要，一定要重视，说句有技术含量的话：安全第一，预防为主。

同时，笔者还编写了安全生产的“八荣八耻”：

以重视安全为荣，以忽视安全为耻;以安全学习为荣，以厌学无知为耻;以预防事故为荣，以发生事故为耻;以遵章守纪为荣，以违章操作为耻;以文明施工为荣，以野蛮施工为耻;以排除隐患为荣，以应付了事为耻;以认真检查为荣，以走马观花为耻;以如实上报为荣，以谎报瞒报为耻。

并将当年在央视春晚上走红的流行歌典曲《吉祥三宝》改编成安全版： 阿爸!哎!你的头上怎么有包哇?闯红灯撞了。那里怎么还有一个疤呀?越栏杆摔的。你还有哪里疼呀?这里被车“碰”了。不遵守交通规则就没幸福的一家。

阿妈!哎!你今天怎么老上厕所?肚子疼。你为什么会肚子疼?我吃了羊肉串和冰棍。你这样饮食不卫生。对呀!不注意饮食卫生就没美满的一家。

宝贝!啊?明天又要上学了。对呀!走楼梯要走慢些!好的。下课别追逐打闹!嘻嘻嘻„„健康快乐成长才有可爱的一家。

在说到安全帽的作用时，笔者首先改编了赵本山的一句经典台词，并配上赵本山和范伟的照片，顿时增添了不少喜剧效果(见图2)：

范伟：经常出入工地，很危险，咋办?

赵本山：戴安全帽呗。

范伟：这玩意好使吗?

赵本山：谁用谁知道。(听众大笑)

所以我们公司也规定：任何人进入施工现场，必须正确佩戴安帽。安全帽，今天你带了吗?接着又改编了一句广告词：

干我们这一行的，哪能不日晒雨淋?多亏戴了安全帽，嘿，还真对得起咱这张脸(笑声)。看这里看这里(笑声)。安全帽，他好我也好(笑声)，大家好才是真的好!(很大的笑声)

然后又是改编自周星驰在《唐伯虎点秋香》里面和华夫人的一段对白，娱乐性极强：

安全帽坚固耐用、造型别致，不仅能减少坠落物、硬质物体对头部的冲击力(<4900N)，有效地保护头部，使头部受伤率减少70%，而且还能避免日晒雨淋，具有防止紫外线侵害的功效，实在是出入工地、进行生产劳动的必备物品。

接着又是改编自周星驰在《大话西游》里一句经典对白：

曾经有一顶安全帽摆在我面前，我没有好好地珍惜。等到出了事故时，才后悔不已，尘世间最大的痛苦莫过于此。如果上天再给我一次机会的话，我会对它

说三个字：我戴你(笑声)，如果非要在戴字前面加一个条件的话，我希望是——只要不是绿色的。”(大笑，掌声雷动)

在说到要遵守安全规章制度时，笔者改编了两段著名诗词，一篇是唐朝诗人李白的《静夜思》：

床前明月光，疑是地上霜，举头望标语，工作莫违章。

另一篇是是匈牙利革命青年裴多菲的《自由与爱情》：

生命诚可贵，安全价更高。若要二者顾，必须守规章。

在讲到事故的危害时，笔者改编了李煜的《虞美人》：

事故能有几多愁，恰似一江春水向东流。

在淡到安全员的要求时，笔者改编了鲁迅的名句：

横眉冷对违章者，俯首甘为安全员。

以上这些语句，不仅可以用于安全教育课程，还可以应用到安全宣传栏或安全宣传标语上，也可以起到很好的效果。

就是运用夸张的手法，或采用一些看似不着边际、不符合正常逻辑思维的方式来表达。在说到进入施工现场要戴安全帽和安全带之前，笔者首先介绍说：

台湾当红歌手组合S.H.E有一首歌叫《安全感》，里面的歌词这样写道：你如果没有安全感，把安全带系上„„你如果没有安全感，把安全帽戴上(这时听众就开始笑了)。大家想一想，为什么S.H.E要叫大家戴安全帽和系安全带呀?她们为什么要唱这首《安全感》的歌啊?因为S就是Safe安全，H就是Healthy健康，E就是Environmental protection环保，三个字母合起来就是安健环的意思(继续有笑声)，所以S.H.E就是安健环的形象代言人(大笑，热烈掌声)。

1.3.形象比喻

就是将要讲的内容比喻成比较大家比较熟悉的事物，生动形象，使听众容易理解。例如，在谈到要做到安全工作时，笔者把安全生产比喻成机器，把员工比喻成螺丝钉：

如果把安全生产比喻成一台正常运转的机器，那么我们每一位员工就是每一颗螺丝钉，在生产作业的每个环节、每道工序，都需要我们掌握先进的技术，都需要我们经常回忆那些含泪带血的教训，都需要我们拧紧那颗属于自己的螺丝钉。

1.4.模仿

模仿声音或动作，做到以情动人。在讲到要戴安全帽，笔者还模仿了周星驰在《唐伯虎点秋香》里面的声音和对白，听众顿时掌声如雷：小强，你死得好惨啊，谁叫你不戴安全帽。

在讲到急救打120报警时，笔者马上就问听众，大家知不知道警车、消防车、救护车的叫声有什么区别?大部分人都说不知道。笔者于是说：

现在我教大家一个方法，非常容易理解，你们可以回去教给你们的孩子。首先，这个警车是要去抓坏人的，所以它要吓一吓他们，是一种很急促的声音“完了——完了”(模仿警车叫声，有笑声);消防车是要去救火的，所以他的叫声就是“火——”(模仿消防车叫声，有笑声);而救护车呢，因为是要去救人的，病人或伤者很痛苦呀，所以它的叫声就是“唉哟——唉哟”(模仿救护车叫声，笑声、掌声)。

1.5.幽默图片

就是在演示文稿中插入一些漫画和图片，避免密密麻麻全是文字所产生的干巴巴的感觉，让听众看起来轻松愉快，容易接受。主要有两种方式：

一是漫画。漫画具有强烈的讽刺性和幽默感，在引人发笑的同时，将所要表达的思想和观点传达给受众。安全漫画有兴趣的自己可以画，在互联网上也可以找到很多，讲安全教育课的时候给大家放几幅漫画看看，并适当解释其中所要表达的思想和内涵，能够起到很好的教育效果。

二是插图、配图。就是选择一些比较幽默搞笑的图片，插入到所要讲的文字内容中，使受众借助图片能够更容易理解和记住所要讲的内容。如图1-4，笔者将图片与文字有机结合起来，幽默感强，使内容简单易记。

1.6.flash动画

在安全教育课中，笔者每次都使用了大量的flash或录像视频，特别是在讲到一些实操性很强的内容时，如灭火器的使用、火场逃生、人工呼吸方法等等，都会从网上下载一些安全方面的flash或录像视频给受众进行演示观看。当然，这些内容最好是能现场进行实际演练，让受众轮流来练习，这是最好的方式。但在条件不具备的情况下，运用flash和录像视频配合来讲解，看起来非常直观，而且很有趣味性，要是其中很有一些游戏测试或搞笑的内容，效果就更理想了。

1.7.互动交流

互动交流的方法有很多种，在这里主要介绍的提问与讨论，这样可以拉近教育者与受众的情感距离，使受众对讲课内容产生更强的认同感。比如在讲到预防煤气中毒时，笔者介绍了一对大学生洗鸳鸯浴煤气中毒死亡的的新闻，然后就问听众：

据我统计，新闻报道里煤气中毒死亡的很多都是洗鸳鸯浴的，现在我想请问大家，为什么洗鸳鸯浴更加容易煤气中毒?大家马上笑了起来，开始交头接耳讨论起来。有人就说，因为洗鸳鸯浴是两个人，需要消耗更多的氧气;也有人说是因为洗鸳鸯浴的时间比一个人洗澡时间要长，所以更容中毒„„各种各样的答案，引得笑声不断，课堂气氛十分火热。

又如，在介绍完人工呼吸方法的时候，笔者问大家：各位你们都有没有亲口给别人做过人工呼吸?大部分人说没有，这时有一人就说有，然后大家一齐看着他笑。笔者于是问：

男的还是女的。大家大笑，笔者接着说：不管男的女的，救人要紧，千万不能胡思乱想啊。下次我们准备请医院的医生来给大家具体演示，并有模型给大家做实际操作。不过如果有条件的员工可以自己回家先练习练习，顿时哄堂大笑。

1.8.讲故事

安全教育者要善于讲故事，特别要善于将一些血淋淋的事故案例用讲故事的方式活生生的讲出来，使受众身临其境，产生强烈的震憾作用，使其加深对安全生产的理解与认同。在讲故事时，要完整详细介绍事故发生的情况、经过与结果，使受众通过记住这个故事而记住其中包含的安全知识。比如，在说到酒后上岗作业的危害时，笔者讲了一个无厘头的故事：

秦朝的时候，秦始皇为了抵抗匈奴的进攻，决定修建万里长城。当时有一个包工头名叫万喜良，他是秦朝著名哭星孟姜女的老公(笑声)。他当时带了一个工班参加了这个工程的建设。万喜良这个人有个毛病，就是喜欢喝酒，而且喜欢喝高度酒(笑声)，经常喝得醉晕晕地就去工地上班。后来果然就出事了，有一天他喝醉酒了之后跑到工地上去，晕乎乎地一不小心从长城上摔了下来，当场死亡。后来孟姜女知道了，跑到长城边一哭，长城就塌下来了。大家想，为什么万喜良他会摔死呢?因为他酒后上岗(笑声)。为什么孟姜女一哭，长城就塌了，这里一定有问题。原来经过调查，发现万喜良这个工班偷工减料，工程质量不合格(笑

声)。所以后来就留下了一句千古名言：万班皆下品，唯有度数高。是什么意思呢?万班皆下品就是说万喜良这个班做的都是豆腐渣工程，唯有度数高意思是说他喝酒的度数非常高(大笑，掌声)。

1.9.猜谜语

猜谜语的作用主要是启发受众的思维，增加课堂的趣味性。比如：

女人加冠，男人称王——打四个的字安全词汇(安全第一);

八方张罗——打一劳保用品名称(安全网);

思想不集中——打一字(忿);

玄德在时无祸灾——打一四字成语(有备无患);

分娩顺利——打四个字的安全词汇(安全生产);

服用上清丸——打两字(灭火);

火烧扁担——打一字(灭);

寻找起火原因——打一字(烟)。

2.应用幽默安全教育方法的应注意的问题

2.1.在安全教育过程中运用幽默技巧一定要做到适度，且不可抛开所讲内容，天南海北，海阔天空，使整个课堂沉溺于幽默之中，这样既违背了运用幽默技巧的本意，又降低了授课效果，势必起到事倍功半的效果。教育者只有在准确领会安全教育的目的与内容，充分准备，结合所讲内容，视安全教育课堂的具体情况，有针对性地运用幽默技巧，才能使其在整堂课中发挥画龙点晴的功效。总之，幽默只是手段，不是目的，目的是要将安全知识传授给受众。

2.2.在安全教育过程中运用幽默技巧默要注意对象，即要了解清楚受众的文化程度、年龄、行业、专业、性格等方面的信息，从而根据这些因素适当地幽上一默，才能起到好的效果。否则就是对牛弹琴，甚至适得其反。

第三篇：驾驶员安全教育的内容和方法

驾驶员安全教育的内容和方法

一、引言

在影响交通安全的人、车、路各因素中，人是主体，是最主要的因素。根据国内外交通事故成因分析，人为过失造成的事故占交通事故总数的90％以上。造成人为过失的原因很多，有驾驶技术不良、车辆机件失灵、行人突然横穿公路、道路条件不好、气候状况恶劣、交通管理不善等。本人认为，最主要原因是由于机动车驾驶员安全生产意识不强。安全生产意识强不强，直接关系能否安全生产。

良好的安全生产意识的养成，一方面靠驾驶员的自身学习，另一方面靠管理者的教育培养。

运输安全生产，简单说，就是为了使运输过程在符合安全要求的道路交通条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故的发生、保障交通参与者生命财产安全而采取的各种措施和活动。意识是人的头脑对

于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，驾驶员安全生产意识（以下称安全意识），就是驾驶员在运输过程中，通过对各种交通因素的感知，在头脑里自觉反映而采取的以确保安

全为主的各种操作和措施。安全教育的目的，就是要最大限度的培养驾驶员的这种自觉反应意识。

二、驾驶员安全教育的主要内容

安全工作要年年讲、月月讲、天天讲。基于提高驾驶员安全意识，预防和减少事故的目的，完全靠驾驶员的自觉是不够的，必须要开展一些强制性的安全教育活动，对于企业来说，驾驶员安全教育

活动要形成长效机制。驾驶员安全教育要教育些什么呢？我认为，应包括法律法规和企业规章制度教育、职业道德教育和汽车结构原理、性能、驾驶技术教育。

1.安全生产法律法规和企业安全管理规章制度教育

国家制定的法律法规代表国家意志，是为维护交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身财产安全而制定的，是对驾驶员最基本、最起码的约束和要求，驾驶员必须无条件遵守。企业安全生产管理

规章制度是根据国家法律法规，结合地方及企业实际，为规范有效地进行安全管理，而制定的具体规范和措施。驾驶员一旦违反法律法规或企业安全生产规章制度的规定，极有可能造成事故，损害人身

财产安全。所以，驾驶员安全教育工作，应当以法律法规和企业安全管理规章制度的教育为主。

结合我们运输企业实际，法律法规和企业安全管理规章制度教育的重点应放在以下内容上：

(1)．国家制定的道路交通安全法、道路运输条例、云南省道路交通安全条例等法律法规；(2)．当地政府和公安交警、运政等行业管理部门下发的文件；(3)．企业安全生产管理新机制、规范性制度、办法、措施。

开展法律法规和规章制度教育活动时，要避免照本宣科，要在学习条文的同时，举一些驾驶员身边的事例、熟知的事例，使活动生动具体，达到预定的目的和效果，通过学习教育，可以提高驾驶员的法律法规意识、遵纪守法意识，自觉遵守交通规则，预防和减少交通事故的发生。

2.职业道德教育

道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社会主义公民道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。各行各业都有各自职业道德要求和特点。驾驶员的职业

道德直接关系行车过程中是否遵纪守法，如果我们机动车驾驶员没有良好的职业道德，其后果将会不堪设想，将会给国家、企业、家庭带来不应有的影响和损失。

提高驾驶员的职业道德素质，要通过宣传教育，使其树立三个意识，即服务意识、安全意识、守法意识。驾驶员的工作,是通过车辆运送乘客和货物,是一种服务性工作,需要讲究服务意识，要尊客爱

货,把乘客当亲人,视货物为珍宝。作为驾驶员来说,安全行车是头等大事，它关系到社会的安定，也关系到自己和他人家庭的幸福，要通过教育，使驾驶员时刻警记安全。学法、懂法、守法，用道路交通

管理法规来约束自己的行为，自觉遵守道路交通管理法规,自觉接受交通管理部门的依法管理，这是驾驶员职业道德的基本要求，也是安全行车的重要保证。

职业道德教育中，还要弘扬敬业、见义勇为和救死扶伤这三种精神，培养驾驶员具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好职业素质。

3.汽车结构原理、性能、驾驶技术的教育

随着社会的发展和进步，国家培养驾驶员机制由专门的技校按照学年制培养改变为社会培训考核，由于学习时间比技校大大缩短，造成驾驶员对汽车结构、原理、性能及正确驾驶操作技能不够深知

熟练，加之驾驶员，特别是部分驾驶员文化素质偏低，给交通运输带来严重安全隐患。安全教育的一个重要部分就是技术教育。技术水平是安全驾驶的基础，技术教育的目的就是努力提高驾驶员的技术

水平，确保安全生产。

在汽车结构原理、性能、驾驶技术教育过程中，要把重点放在以下内容上：车辆结构原理；车辆维护、修理知识；日常检查项目和重点、故障排除技巧；汽车新技术、新材料、新结构；恶劣气候、道路交通条件安全驾驶技术；安全驾驶心理培养；在不同情况下的应急处理能力；节油等。

三、安全教育的方法

根据驾驶员流动性大、分散、时间不固定的工作特点，驾驶员安全教育活动要不拘时间、不拘地点、不拘形式适时开展。本人对驾驶员安全教育的形式进行了归纳总结，主要包括以下几种。

1．会议形式。这种形式用于集中学习、讲解法律法规、规章制度，传达文件精神，职业道德，汽车结构、性能，安全驾驶技术，应急处理技巧等。

2.讨论形式。该形式可用于事故案例分析总结，汲取经验教训，借前车之鉴，杜绝同类事故。

3.问答形式。通过实际问题，促使驾驶员思考，起到考核和加深印象的作用，增强教育与安全行车的针对性和实效性。

4.竞赛形式。利用竞赛，调动驾驶员学习进取心，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围。

5.演讲形式。驾驶员书写和演讲过程本身就是一个思考学习的过程，其他驾驶员在听取演讲的过程中，能产生一种共鸣的效果，能广泛的汲取他人经验弥补自己的不足，有利于提高驾驶员整体素质。

6.观看视频形式。通过大量简单、易懂、直观的反面警示和正面教育，促使驾驶员总结经验，汲取教训，举一反三。

7.黑板报形式。通过定期刊出国家安全生产政策、方针和本单位的规定、通报，使驾驶员在“不经意”间接受学习教育。

8.“安全生产月”活动形式。“安全生产月”是全国性的集中宣传国家安全生产方针、政策、法律法规，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化的安全活动，具有范围广，力度大，贴近

实际，贴近生活，贴近群众，以月促年的突出特点。

9.图片展览形式。通过形象、直观的事故照片、漫画方式宣传行车安全。

10.书法艺术形式。将有关安全的方针、政策、精辟论点、警句等通过书法等艺术形式进行交流或作为座右铭。

11.张贴和悬挂安全标语形式。这种形式可以有效营造安全生产氛围，提高整体安全意识。

12.电视、广播、电子显示屏广告形式。通过现代媒介，滚动播出生动、形象的公益广告、形势，普及安全文化和知识。

13.手机短信、GPS短信形式。利用短信的方式，开展有针对性的安全宣传。

14.出车前交待的形式。出车前，根据行车路线的长度、任务要求、道路条件、气候特点、车辆特点、驾驶员性格等，提醒驾驶员注意行车安全。

15.表彰先进和惩处违法、违规、肇事形式。对安全驾驶、遵纪守法、职业道德素质高的先进驾驶员进行表彰，对违法、违规、肇事驾驶员进行惩处，能有效的增强驾驶员的安全责任心。

16.报刊、杂志和安全宣传单形式。通过这些形式，可以提高驾驶员的文化素质和安全意识。

其他安全宣传教育形式，譬如事故现场教育形式，也可以根据实际情况开展。在安全管理和教育中，要“宁当恶人，不当罪人”，要做“婆婆嘴”，要耐心细致，动之以情，晓之以理，持之以恒。

四、结束语

安全生产责任重大，任务艰巨，使命光荣。为最大限度的预防和减少行车安全事故，我们要以科学发展观为指引，拓宽思路，采取措施，不断加强驾驶员安全宣传教育工作，提高驾驶员安全生产意

识，为运输安全生产奠定良好基础。

安全生产教育活动形式有哪些

一、入场三级教育必不可少

《安全生产法》和相关法规明确规定：生产经营单位应对从业人员进行安全教育和培训，保证作业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。同时要求对所有新入场人员都要经过三级教育，我们企业应采取的做法是，所有进入施工现场的人员必须经过公司（分公司）、项目部、班组安全教育培训后，每一级教育的内容和时间都进行严格的规定，然后要进行严格考试或考核，合格后才能上岗。未经安全生产教育或培训考核不合格的从业人员，不得上岗作业。

二、日常教育不放松

项目部在每周周一安全教育是对农民工进行日常教育的重要手段之一，同时，项目经理是本项目安全生产的第一责任人，必须重视安全生产工作，必须及时掌握施工现场的安全生产情况，所以，我们要求“周一安全教育”必须由项目经理亲自组织并主持，由项目经理、项目生产经理或项目安全员主讲，内容包括上周的工作情况汇总、报告，存在的事故隐患和整改情况，本周的工作内容和存在的危险因素分析、预防措施和注意事项，国家新颁布的法律法规的学习，其他单位或其他现场发生的安全事故的原因分析和经验教训，事故应急救援的相关知识等等。项目部安全员要及时填写教育记录，并及时把周一教育的情况的影像资料传输给企业的管理部门留档保存。

每班班前十分钟教育，由班组长组织、主持并主讲，重要讲解本班作业的安全注意事项，做到内容全面、言简意赅，不拘泥于形式，可以在室内进行，也可以在工作面上进行，总之，做到警钟长鸣。

三、专项教育经常抓

我们在工程开工之初、竣工收尾阶段、节假日（尤其是春节前后）、农忙季节等都是事故多发时期，这个时候他们有的要回家，考虑为家中的妻儿老小带点什么礼物；有的刚从家回来，还惦记着家里的大小事情，思想波动比较大，我们应针对具体的情况对农民工进行有针对性的安全教育。

四、坚持领导负责制

从组织上高度重视开展对农民工专题安全培训的重要性，进一步强调了安全始终是一把手不可推卸的责任。各级领导对农民工进场进行安全培训都有明确的指导意见。项目经理还要亲自抓好这项工作。

五、注重针对性培训

我们对参培农民工的安全综合素质情况进行调查摸底，通过分析学员填写的登记表，准确把握安全教育应解决的迫切问题，区分层次和轻重缓急，既有应急的补缺补差，也有适应性的普遍提高，还有前瞻性的技能储备，既突出重点又兼顾全面，与实际需要紧密结合，增强针对性，避免盲目性，提高实效性。以避免教育培训内容与学员的实际需要脱节，失去了对不同类型学员的指导作用。

六、充实培训内容

对农民工的安全培训必须以公司的规章制度为主要培训内容，如何做到“三不伤害”，如何贯彻公司“人身安全做到‘十不准’”是培训的重点内容，要从佩戴安全帽入手，教会他们规定场所不仅必须佩戴安全帽而且必须系上安全帽的绳，安全帽才能够发挥“安全”的作用，教会他们正确使用安全防护用品和安全工具，如何回避和降低风险也是培训的重点内容。

从学员强化意识、掌握理论和提高技能的需要出发，根据成人学习的心理上特点，精心安排培训计划，按照“干什么，学什么;学什么、教什么”的原则科学设计培训内容。对负责人和管理人员要突出以安全意识、管理知识、生产组织、先进理念、企业文化等内容的培训;对具体操作的员工则要突出岗位操作技能、工艺规程、工艺参数、应知应会、原材料性能、安全操作等内容的培训。同时，要加强法律法规和岗位应知应会的培训内容，必须使岗位全体员工全面掌握，不仅要知其然，而且要知其所以然，使员工真正认识到违章的危害性及严重后果，从而提高全员的安全意识和技术素质。

七、突出案例分析

我们收集整理国内外最近发生的一些典型的安全事故案例，培训时从中挑选出适合培训对象的典型事故案例，分析其发生的直接和间接原因、事故的进程、造成的后果或损失、事故的应急处理与救援、责任人处理，以及吸取教训，如何防范以避免发生类似事故等环节，对学员进行针对性强的安全知识培训。案例教学，以案释法，既可以消除学员对学习安全知识理论的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯的理论学习转入实际运用，把对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，使学员真正懂得“条条规程血染成，不可再用血验证”。起到事半功倍的培训效果。在引用案例时，还应注意实用性，可操作性，发动学员一起积极主动参与;在分析案例时，要给其诊断，找出病因，结合到所学的理论，再结合单位安全现状做出正确分析。案例内容可以是安全方面的，也可以是一则发人深思的故事，只要能使人受到安全启发的，能通过案例进一步深刻掌握所学的安全理论知识，使理论不晦涩难懂，能引用到实际安全操作当中的，都可采用。同时要注意案例的更新，注重时效性。

八、开办农民工夜校

农民工夜校也是我们安全管理中重要的培训教育手段，建筑企业应有针对性地专门编制农民工夜校教材，期内容可以包括安全法律法规知识、安全技术知识、操作规程等，公司或项目部可利用雨休或晚上时间进行系统的学习培训。项目部也可在工地的职工娱乐活动室准备安全教育的图书和光盘，定期不定期地组织大家学习和观看。在施工现场利用安全生产宣传栏、事故案例警示图片、安全生产的醒目标志等，使农民工时刻能感受到安全生产的浓厚氛围，强化安全生产意识。

九、营造宣传气氛

要搞好任何工作都离不开宣传，特别是在农民队伍中开展安全培训首先必须营造一个学习的气氛，要让农民工首先知道安全是为自己，安全是与自己和家人的生活幸福分不开的，不仅是企业要安全，更重要的是自己要安全。只有宣传工作到位，营造一个自觉学习安全氛围，农民工才能够自觉的接受安全培训。

十、把握培训时机

农民工大多来自农村，如果对他们进行连续培训，他们的学习耐力和接受理解能力将大打折扣，为保持农民工学习安全规章的积极性，我们将时间化整为零，把课程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天进行培训，尽量不要占用农民工的休息时间。在每道工序进行前，先培训后操作，这样可以加深他们对安全操作规程的理解，起到事半功倍的作用。

十一、提高师资水平

安全培训包括的内容多、知识更新快。作为安全培训教师必须及时更新知识，具有丰富的理论与实践知识。因此，要提高培训质量，必须提高教师素质和技能。首先，教师要不断进行知识更新，自我发展，自我完善，有条件的教师要经常到基层去实践，了解现场情况，增加实践知识能帮助学员解决实际问题，使学员学以致用。其次，管理部门要有计划、有目的、分期分批地对教师进行系统培训，为教师提供学习新知识、教学理论和教学方法的机会，提高其业务水平。第三，应弘扬和倡导教师的爱岗敬业精神，使教师对工作充满热情，热爱教学工作。第四，要聘请引进高素质的老师和安全工作专家参与教学，提高教学水平，并从中吸取精华提高师资队伍的整体水平。

十二、采取多元化手段

由于农民工的文化水平高低不一，在培训时必须以简单易懂的方式进行，在讲解安全规章制度要采用通俗大众化的语言，避免照本宣科讲者无味，听者不闻。在培训方式上要采取安全漫画张贴，安全警示标语悬挂，甚至还要开展安全谜语竞猜活动一系列简单易懂，趣味性较强的方式方法，通过事故案例的录像来加深对安全制度的理解和掌握，以经验教训来绷紧安全这根玄。

十三、创新培训方法

培训方法应根据接受教育的对象不同，增强多样性、实用性和灵活性，以最大限度地提高培训效果。我们在国家安监部门教学大纲的框架内，从农民工的成人学习特点出发，创新培训教学方法。教师传授知识时要注重培养他们的安全意识和技能的提高，要避免机械地按大纲和教材、照本宣科，进行一味地知识灌输。可以通过互动教学、手脑并用、集体讨论、课堂和现场相结合，理论与案例有机结合等多种形式进行培训，增强培训中的共鸣，使安全培训质量得以保证，提高培训效果。

十四、检查培训效果

培训完毕，我们采取检查手段来验证培训的效果，以及时调整培训的方法。通常检查培训效果我们都是通过笔试来进行，但由于有的农民工文化水平较低，写太多的字比较困难，那么我们通常的笔试就发挥不了作用，但为了检查培训的效果。我们采取口试和笔试相辅的方法进行，考试分为两部分，口试占70%，简单笔试占30％。通过笔试和口试来检验培训效果，发现达不到培训效果的，将及时调整培训的方式。

第四篇：驾驶员安全教育的内容和方法

驾驶员安全教育的内容和方法

一、引言

在影响交通安全的人、车、路各因素中，人是主体，是最主要的因素。根据国内外交通事故成因分析，人为过失造成的事故占交通事故总数的90％以上。造成人为过失的原因很多，有驾驶技术不良、车辆机件失灵、行人突然横穿公路、道路条件不好、气候状况恶劣、交通管理不善等。本人认为，最主要原因是由于机动车驾驶员安全生产意识不强。安全生产意识强不强，直接关系能否安全生产。良好的安全生产意识的养成，一方面靠驾驶员的自身学习，另一方面靠管理者的教育培养。

运输安全生产，简单说，就是为了使运输过程在符合安全要求的道路交通条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故的发生、保障交通参与者生命财产安全而采取的各种措施和活动。意识是人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，驾驶员安全生产意识（以下称安全意识），就是驾驶员在运输过程中，通过对各种交通因素的感知，在头脑里自觉反映而采取的以确保安全为主的各种操作和措施。安全教育的目的，就是要最大限度的培养驾驶员的这种自觉反应意识。

二、驾驶员安全教育的主要内容

安全工作要年年讲、月月讲、天天讲。基于提高驾驶员安全意识，预防和减少事故的目的，完全靠驾驶员的自觉是不够的，必须要开展一些强制性的安全教育活动，对于企业来说，驾驶员安全教育活动要形成长效机制。驾驶员安全教育要教育些什么呢？我认为，应包括法律法规和企业规章制度教育、职业道德教育和汽车结构原理、性能、驾驶技术教育。

1.安全生产法律法规和企业安全管理规章制度教育

国家制定的法律法规代表国家意志，是为维护交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身财产安全而制定的，是对驾驶员最基本、最起码的约束和要求，驾驶员必须无条件遵守。企业安全生产管理规章制度是根据国家法律法规，结合地方及企业实际，为规范有效地进行安全管理，而制定的具体规范和措施。驾驶员一旦违反法律法规或企业安全生产规章制度的规定，极有可能造成事故，损害人身财产安全。所以，驾驶员安全教育工作，应当以法律法规和企业安全管理规章制度的教育为主。

结合我们运输企业实际，法律法规和企业安全管理规章制度教育的重点应放在以下内容上：

(1)．国家制定的道路交通安全法、道路运输条例、道路交通安全条例等法律法规；(2)．当地政府和公安交警、运政等行业管理部门下发的文件；(3)．企业安全生产管理新机制、规范性制度、办法、措施。

目的：通过学习教育，可以提高驾驶员的法律法规意识、遵纪守法意识，自觉遵守交通规则，预防和减少交通事故的发生。

2.职业道德教育

道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社会主义公民道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。各行各业都有各自职业道德要求和特点。驾驶员的职业道德直接关系行车过程中是否遵纪守法，如果我们机动车驾驶员没有良好的职业道德，其后果将会不堪设想，将会给国家、企业、家庭带来不应有的影响和损失。作

为驾驶员来说,安全行车是头等大事，它关系到社会的安定，也关系到自己和他人家庭的幸福，要通过教育，使驾驶员时刻警记安全。学法、懂法、守法，用道路交通管理法规来约束自己的行为，自觉遵守道路交通管理法规,自觉接受交通管理部门的依法管理，这是驾驶员职业道德的基本要求，也是安全行车的重要保证。驾驶员的工作,是通过车辆运送乘客和货物,是一种服务性工作,需要讲究服务意识，要尊客爱货,把乘客当亲人,视货物为珍宝

目的：提高驾驶员的职业道德素质，要通过宣传教育，使其树立三个意识，即服务意识、安全意识、守法意识。弘扬敬业、见义勇为和救死扶伤这三种精神，培养驾驶员具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好职业素质。在提高职业道德的同时，也提高驾驶员的心理素质。

3.汽车结构原理、性能、驾驶技术的教育

随着社会的发展和进步，国家培养驾驶员机制由专门的技校按照学年制培养改变为社会培训考核，由于学习时间比技校大大缩短，造成驾驶员对汽车结构、原理、性能及正确驾驶操作技能不够深知熟练，加之驾驶员，特别是部分驾驶员文化素质偏低，给交通运输带来严重安全隐患。安全教育的一个重要部分就是技术教育。技术水平是安全驾驶的基础，技术教育的目的就是努力提高驾驶员的技术水平，确保安全生产。

在汽车结构原理、性能、驾驶技术教育过程中，要把重点放在以下内容上：车辆结构原理；车辆维护、修理知识；日常检查项目和重点、故障排除技巧；汽车新技术、新材料、新结构；恶劣气候、道路交通条件安全驾驶技术；安全驾驶心理培养；在不同情况下的应急处理能力；节油等。

目的：让驾驶员在行车过程中，车辆出现的一些小的故障，进行维修，能对驾驶的车辆进行一些简单的日常维护工作

三、安全教育的方法

根据驾驶员流动性大、分散、时间不固定的工作特点，驾驶员安全教育活动要不拘时间、不拘地点、不拘形式适时开展。本人对驾驶员安全教育的形式进行了归纳总结，主要包括以下几种。

1．会议形式。这种形式用于集中学习、讲解法律法规、规章制度，传达文件精神，职业道德，汽车结构、性能，安全驾驶技术，应急处理技巧等。

2.讨论形式。该形式可用于事故案例分析总结，汲取经验教训，借前车之鉴，杜绝同类事故。

3.问答形式。通过实际问题，促使驾驶员思考，起到考核和加深印象的作用，增强教育与安全行车的针对性和实效性。

4.竞赛形式。利用竞赛，调动驾驶员学习进取心，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围。

5.演讲形式。驾驶员书写和演讲过程本身就是一个思考学习的过程，其他驾驶员在听取演讲的过程中，能产生一种共鸣的效果，能广泛的汲取他人经验弥补自己的不足，有利于提高驾驶员整体素质。

6.观看视频形式。通过大量简单、易懂、直观的反面警示和正面教育，促使驾驶员总结经验，汲取教训，举一反三。

7.黑板报形式。通过定期刊出国家安全生产政策、方针和本单位的规定、通报，使驾驶员在“不经意”间接受学习教育。

8.“安全生产月”活动形式。“安全生产月”是全国性的集中宣传国家安全生产方针、政策、法律法规，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化的安全活动，具有范围广，力度大，贴近实际，贴近生活，贴近群众，以月促年的突出特点。

9.图片展览形式。通过形象、直观的事故照片、漫画方式宣传行车安全。

10.书法艺术形式。将有关安全的方针、政策、精辟论点、警句等通过书法等艺术形式进行交流或作为座右铭。

11.张贴和悬挂安全标语形式。这种形式可以有效营造安全生产氛围，提高整体安全意识。

12.电视、广播、电子显示屏广告形式。通过现代媒介，滚动播出生动、形象的公益广告、形势，普及安全文化和知识。

13.手机短信、GPS短信形式。利用短信的方式，开展有针对性的安全宣传。

14.出车前交待的形式。出车前，根据行车路线的长度、任务要求、道路条件、气候特点、车辆特点、驾驶员性格等，提醒驾驶员注意行车安全。

15.表彰先进和惩处违法、违规、肇事形式。对安全驾驶、遵纪守法、职业道德素质高的先进驾驶员进行表彰，对违法、违规、肇事驾驶员进行惩处，能有效的增强驾驶员的安全责任心。

16.报刊、杂志和安全宣传单形式。通过这些形式，可以提高驾驶员的文化素质和安全意识。

其他安全宣传教育形式，譬如事故现场教育形式，也可以根据实际情况开展。在安全管理和教育中，要“宁当恶人，不当罪人”，要做“婆婆嘴”，要耐心细致，动之以情，晓之以理，持之以恒。

四、结束语

安全生产责任重大，任务艰巨，使命光荣。为最大限度的预防和减少行车安全事故，我们要以科学发展观为指引，拓宽思路，采取措施，不断加强驾驶员安全宣传教育工作，提高驾驶员安全生产意识，为驾培安全生产奠定良好基础。

驾驶员冬季安全教育的内容？

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1、弯道行车，转弯道路行车最重要的是正确操纵方向盘，在转弯的同时还要做到减速，鸣笛，靠右行，并随时做好对面有来车的准备。

2、上坡、下坡驾驶，驾驶员要视坡道长度和车辆的车况，装载量多少等情况选择合适的档位，以便使车辆保持足够的动力，下坡时，驾驶要避免空挡滑行，充分利用发动机和牵阻作用，不能长时间踩刹车制动。

3、会车与超车，会车时，驾驶员要选择相对宽阔、平坦的路交会，靠山一侧行驶的车辆主动让车，驾驶人员一定要发扬风格，待对面车通过后再行驶，超车危险性最大，应尽量避让，严禁在转弯时超越车辆。

4、夜间驾驶，驾驶员在山路上夜间驾驶要注意控制好车速，在转弯或弯多的路面开近光灯，车辆在行驶中若发现灯光越来越近，说明车辆正在上坡，反之下坡。当灯光离开行驶路线，说明车辆就要转弯了，夜间会车，应在两车相距100-150米时互换近光灯。夜间尽量避免超车。

5、在陡坡驾驶时，尽量避免在山路陡坡上停车，下坡车辆必须做到：先让、先慢、先停。总之，在山路陡坡行车驾驶员应当提高警惕，慢速通行，不要强行超车，安全礼让，只有这样才能在山路上开好安全车。

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1、长下坡弯道路段——把稳方向盘，高速公路特殊路段，U型弯道

上述案例就是由于汽车到了下坡路段往往高速行驶，驾驶员很容易忽视限速，在加上下坡时车辆自身重力的作用，容易超速行驶等发现突发情况时，在采取措施已来不及了，一打方向自己撞护栏的事故。

2、高速公路这种类似路段主要有三种情况

1）、长下坡件伴随着距离较长的“U”型弯道，这种路段前方视线不好。

2）、长下坡伴随着“S”型连续弯道，这种路段如果弯道半径较小，对驾驶员的视线影响更大。

3）、长下坡接急转弯，在这种情况下，驾驶员在下坡时，要控制车速，尽量与前保持足够的距离（50米、100米、200米）避免因跟车过近导致视线受阻，无法注意到弯道路况。切忌猛打方向盘，如案例撞护栏。

3、高速公路服务区是事故多发路段之一，服务区入口出口纪律出现碰撞，追尾等事故，重要原因是进服务区时，车辆变更车道速度太快，有的小车驾驶员，在临近服务区时，于是紧急制动，从第一车道跨过几个车道口进入服务区入口，这是非常危险的，许多交通事故就是这样发生的，所以我们在这方面要注意进入服务区事先有准备，变更车道时，要提前扣转向灯，观察来车情况，确保安全后在到相邻车道行驶。

----------高速公路上停车有规定

根据中华人民共和国道路交通安全法规定，高速公路行车道禁止停车，因车辆故障要停车检查时，要驾离行车道，按规定将车辆停在应急停车带或右侧路边，这时，司机必须立即开启危险报警闪光灯，在车辆后150米处设置警示牌，如：在夜间必须同时开启宽灯、尾灯，因此，司机必须确保车辆灯光齐全、有效，驾驶时不能忘带三角警示牌，三角警示牌，大家都有没有，如果车辆故障一时处理不了或是发生了比较严重的交通事故，司机不能自作主张，请同行的车辆拖车，应拨打122报警电话求救或找专业的救援车，清障车牵引，高速公路上因自行拖车引发的交通事故不少。

-------开车一定要各行其道

“各行其道”是交通的基本原则，但总是被一些司机抛诸脑后，对“各行其道”《中华人民共和国道路交通安全法》有明确规定，第四章第一节第三十六条规定：“根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道和非机动车道和人行道，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。”“第三十七条规定：道路划设专用车道，在专用车道内只准许规定的车辆通行，其它车辆不得进入专用车道内行驶”。

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避免追尾事故发生(注意两类车型)车辆追尾是一种常见的交通事故，通常都会造成比较严重的后果，那么车辆在行驶中，该如何避免追尾及被追尾呢？要想避免追尾，首先要注意两类车：出租车和外地车。

1、出租车，尤其是空驶出租车，需要在路边寻找目标乘客，一旦发现有人打车，一些出租车司机就会突然急刹车，一些载客的出租车会因乘客下车，猛地将车停在路边，停车之前，一些司机甚至连转向灯也不开，如果你坐的车跟着其后，我想你也得手忙脚乱，有可能你还骂他两句，你会不会开车。

2、外地司机一般对本地的城市道路不太熟，行车速度慢且有些犹豫，有时为了寻找目的地，一些司机还会临时停车问路，紧跟在这类车后面很危险，稍有疏忽就会发生追尾。

3、除了不紧跟着两类车以外，与其他车保持必要的车距也是必须要做的，如果前方视野开阔，能很容易观察到前方车辆前的道路状况的话，你可以适当的拉近与前车的距离，在心中有数的前提下，与前车保持两侧车辆难以加塞的车距。那么如何避免被追尾呢？如经验的老司机与前车保持安全距离的情况下还会留意的车的情况，当然如果你自己能与前车保持恰当的距离，那么及时前车急停，你自己也能有充裕的时间减速，而后车也不至于措手不及。但如果遇到意外情况，你自己不得不急刹车，而后车与你的车距离也有相当近的话，你需要从急刹车开始就从后视镜里观察后车动态。如果后车没有减速现象，还是飞快奔来了，那么你就要反应考虑变道逃跑了，并打右转弯道上避免追尾事故发生。但是如果你很不幸旁边的车道车辆很多，你就不要冒更大的风险强行变道了，只能利用前方的车距来救命，如果你的后车追尾已经不可避免，那么你能做的就只有抓紧方向盘，后脑勺紧贴头枕并踩住刹车，这样可以减轻追尾对你的身体的冲击和伤害。----------汽车保养维修方面的常识、知识和方法

1、电池

冬天发动汽车时需要有充足的电力，因为寒冷的天气会使电池的性能降低，这就要求车主定期检查电池，保证接线处的清洁和连接紧密，及时防范电解液外泄，腐蚀等现象出现。

2、发动机

寒冷的天气会使发动机现有的隐患加重，所以这时最好对发动机进行一次仔细、彻底的检查。最好做性能检测，通过专业的技术分析，将诸如加速性能差、难启动等隐患提前解决，避免问题加剧。

3、机油和滤清器

建议车主及早更换机油和滤清器，具体操作规范可以参阅汽车的保养手册。需要注意的是，更换机油和滤清器时最好选用汽车生产厂家推荐的类型和品牌，以防止出现不良反应。

4、防冻剂

每两年要对汽车的冷却系统进行一次彻底的清洗，更换防冻剂。现在是清洗汽车冷却系统的最佳时机。要注意防冻剂的选择，至少保证具有零下40摄氏度时的防冻保护，而且在添加防冻剂时，注意水和防冻剂的比例（一般为50：50）。

5、暖气和除雾器

暖气保证车主在寒冷的天气里舒适驾车，除雾器保证车主的视线清晰。因此，车主要定期检查暖气和除雾器的工作状态。

6、雨刷

雨刷胶皮需要每年更换一次，建议车主更换雨刷的同时检查车窗清洗液，选用不冻型清洗液。

7、轮胎

轮胎一旦磨破，将无法为车辆提供足够的摩擦，进而影响到行车安全。这一问题的出现在冬季尤其危险。因此，车主在检查轮胎时，要注意检查胎压、胎纹，检查轮胎有无破裂、失衡或胎纹严重磨损现象。需要注意的是，胎纹深度小于4毫米的轮胎不符合安全标准。

8、制动系统

冬季因为气候等原因，制动系统尤其需要保证灵敏度，保证制动油油量充足，制动蹄片完好无损。

9、皮带

不要等到皮带发出可怕尖叫声的时候才想起检查它，应该在发动机冷却时，检查皮带是否有破损、残缺、裂纹或因磨损表面发光的情形，如果有上述情形，表示应该更换皮带了。

10、车灯

定期对车灯进行例行检查，范围包括所有照明灯及转向灯、紧急报警灯。冬季雾天较多，天黑得较早，雾灯、近光灯和远光灯使用时间及频率增加，因此需要特别留意。

除了检查汽车各部位是否正常外，冬季还要在车上常备一些应急和必要的物品，包括急救包、火柴、紧急发动汽车的电缆、备用车窗清洗液、一袋粗盐和沙子、手电筒、拖车用的粗绳和野外保暖物品等。另外在冬季如果需要长途驾驶，切记在上路之前要先选好行车路线，留意天气预报，做好应急准备。

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第五篇：浅谈部队安全教育管理工作的方法

浅谈部队安全教育管理工作的方法

安全工作是部队一项基础性、长期性、综合性工作，事关部队的稳定和发展。它不是中心，却影响中心；不是全局，却牵动全局。然而，近年来，接连发生了几起涉及部队人员的案件事故，集中凸显了部队安全教育管理中存在的突出问题，部队陷入了“一边搞整顿，一边出问题”的怪圈。加之当前国内国际面临严峻的反恐形势，担负的反恐维稳、应急处突等各项任务十分繁重，面临的安全风险不断加剧，保持部队安全稳定的重要性更加凸显。如何扭转一边出成绩、一边出问题，两头冒尖的被动局面，确保部队内部高度安全稳定、集中统一，笔者结合工作实际，谈几点粗浅的看法。

一、当前部队安全工作中存在的问题

案件事故的发生不仅牵扯了各级领导的精力，也抹黑了边防部队的形象，干扰了队伍建设步伐，打击了部队士气和官兵干劲，暴露出部队安全工作存在的薄弱环节，主要有三个方面的问题。

（一）对待安全工作态度有偏差。部分军政主官找不准出成绩与抓安全的切合点，对内，在日常的训练中因为怕出事而缩手缩脚，严重影响了训练效果，对外，在执勤执法时因为被各类原因牵绊而畏首畏尾，事倍而功半，成绩出不来；在预防案件事故

方面存在畏难情绪，认为很多案件事故是随机性的偶然事故，没有规律可循，预防工作无从着手；一旦出现事故则无所适从，相互推脱，独善其身。

（二）官兵危机意识普遍不高。有的单位在工作和生活中抱有侥幸心理，对其他单位发生的事故案件不以为然，只是当新闻传，当故事谈，以旁观者的态度去对待，很少在总结规律和汲取教训上动脑筋、下功夫。在官兵执勤、外出等环节，官兵又普遍缺乏危机意识，对可能发生的危险和存在的隐患缺乏必要的警惕，容易造成安全工作长期处于“不安全”状态。

（三）安全管理执纪不严。严肃执纪是部队安全管理纠偏导向的重要抓手。当前一些单位领导出于维护部队利益和考虑自身前途，充当老好人，对本单位发现的问题偏向于“抓大放小”，对身边违纪现象的小苗头、安全管理的小隐患“睁一只眼闭一只眼”，以简单说教代替纪律处分，甚至对违纪现象刻意隐瞒不报、随意降格处理，指望着“大事化小、小事化了”。长此以往，“低成本”的违纪代价必然助长歪风邪气，导致部队安全隐患不断滋生，最终侵蚀部队安全工作的根基。

二、抓好部队安全工作的几点看法

（一）在教育引导上下功夫，打牢思想安全发展根基。千计万计，安全教育第一计。做好安全工作，必须思想领先，教育先

行，从理想信念、意识形态、基本素质抓起，各级领导要深入开展安全发展调研，组织安全专题教育，查找安全隐患，破解发展难题，切实把安全“责任重于泰山”的意识树立起来，贯穿到部队工作的各个方面。一是抓住政治教育这条主线。深入开展主题教育和专题教育，通过组织党纪警规考试、观看警示教育片、落实廉政风险排查等活动引导官兵把安全意识上升到品质培养的高度来认识，形成人人、事事、处处讲安全、抓安全、保安全的浓厚氛围。二是抓牢条令法规学习这个根本。要积极组织开展法律和条令教育，努力使官兵做到筹划工作依据条令，部署工作符合条令，指导工作运用条令，检查工作对照条令。转变官兵执法观念，牢固树立执法为民思想，提高官兵的执勤执法水平，有效预防执勤事故和职务犯罪案件的发生。三是落实好经常性思想教育工作这个制度。要充分发挥党支部战斗保垒作用，通过座谈会、谈心等形式，对官兵思想状况进行调查摸底，准确把握官兵的思想脉搏，及时发现官兵思想问题，有针对性地进行教育引导，做到底数清、情况明，及时化解和消除各种思想和心理问题。

（二）在强化责任上下功夫，形成齐抓共管的生动局面。你防、我防、集体防、事故不会漏防；自控、互控、大家控、安全不会失控。做好安全工作，必须充分调动全体官兵的积极性、主动性、创造性，集中全体官兵的智慧，凝聚全体官兵的力量，达到人人有责任，事事有人管，时时有人抓，件件有着落。一要党

委统揽，激发尽职尽责动力。要成立由军政主官、分管领导和有关业务部门负责人、专业技术人员组成的安全委员会，明确工作职责，形成横向到边、纵向到底的安全组织体系，切实做到综合部门协调抓、职能部门重点抓、业务部门具体抓，真正做到合心合力合拍。坚持安全工作与其他工作同研究同部署同落实。二要主官亲为，彰显善抓善管魅力。军政主官对本单位安全工作全面负责，是防事故、防案件的第一责任人。主官必须以身作则，深入实际，深入基层，深入安全工作的初始和末端，把各项工作抓具体抓扎实抓到位。特别是一些敏感时机、关键环节和薄弱部位，更应盯住不放，靠上去做工作，亲自解决问题，防止工作在机关空转，确保各项安全措施真正落到实处。三要群众参与，凝聚群防群治合力。要靠基层党支部唱主角，让干部骨干做主力，发挥好安全员、思想骨干、保卫委员、“三互”组长等群众性组织骨干在执行安全制度中的“宣传员”、发现问题中的“观察员”、履行职责中的“监督员”、解决问题中的“战斗员”作用，切实把官兵的潜能挖掘出来，把群防群治的气氛活跃起来，形成“情况有人报、苗头有人抓、漏洞有人补、违纪有人纠”的良好安全运行机制。

（三）在管理制度上下功夫，落实从严治警依法治警要求。加强部队的管理教育，其核心是依法从严治警，严格执行条令条例和各项规章制度。落实制度，就是要领导依法管理，官兵按章办事，使安全制度体现在部队的各项工作中。一是对人员管理的严要求。

要把一年365天、一天24小时都用制度规范起来，不能出现管理的“空档”，尤其是在八小时以外的人员管理上，另外，课余时间、双休日和节假日与正课时间相比，管理难度更大，更容易忽视相关制度的落实，也是事故和案件的多发期，更应着重抓制度落实。二是对基本安全制度的严要求。各单位要定期召开安全形势分析会和两个经常性工作分析会，分析安全形势，突出安全防范重点，深入查找安全隐患，制定出针对性强的防范措施，有效预防和减少各类事故的发生，实现执勤、训练、工作、生活秩序的正规，促进部队战斗力和执法服务水平稳步提升。三是对部队管理死角的严要求。小、远、散、直的单位，特别是小执勤点，常常容易被忽视，容易松懈，容易失控。单位虽小，往往出的问题大；人员虽少，往往出事概率高。所以我们要“由小放大”，把小单位当大单位来抓，认真抓好各项安全制度的落实。

（四）在督察问责上下功夫，确保安全防事故工作落到实处。各级机关要以更大的决心和气力抓好督导检查工作，充分发挥督察这一利器，经常性对基层单位“安全教育、安全设施、安全制度”的落实情况进行监督和检查，及时发现和解决问题，确保安全防事故工作落到实处。一是坚持预防为主。“凡事预则立，不预则废”。开展督察，就是为了查隐患、盯苗头、挑毛病，达到及时堵塞安全漏洞、防事故的目的。事物的发展都有其特定的过程和规律，量的积累才能导致质的变化。“蝼蚁之穴，溃千里之堤”。抓安全防事故工作的基本原则就是“预防为主”，贵在持之以恒、防微杜渐。各级领导和各级督察人员要本着“想要不出事，没事常找事”的安全工作理念，深入开展安全工作督导检查，关口前移，未雨绸缪，抓早抓小，切实把安全隐患苗头解决在萌芽状态。

二是突出重点。安全工作涉及面广，贯穿于部队的各项工作之中。但督察部门不能“眉毛胡子一把抓”，要善于扭住主要矛盾，围绕“人、车、枪、弹、酒、密”等重点部位重点环节，加大督察检查力度，以重点带一般，用局部促全面，只要把重点部位防住控好，就抓住了安全工作的牛鼻子，部队整体的安全稳定就有了根本保证。三是坚持原则。各级督察人员要始终坚持讲党性、讲原则，克服“老好人”和丢选票的思想，以对部队建设高度负责的态度，以抓铁有痕、踏石留印的作风，勇于发现问题，大胆进行查纠，不留情面，敢于叫真碰硬，敢于揭短亮丑，敢于同违纪违规现象做斗争。对发现的问题要实事求是，做到是非分明、客观公正地处理。四是跟踪问效。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”部队安全管理不缺少制度规定，缺的是执行。从近年总队督察情况看，有些问题是部局督了总队督，同一个单位同样一个问题反复出现，像牛皮癣一样根治不了。因此我们开展督察不能一督了之，还是要跟踪问效，严肃责任追究，树立督察工作的权威性，做到“问责一个、警醒一片”的目的。

安全工作永远在路上，我们一定要居安思危、警钟长鸣，任何时候都不能松劲，不能满足，使安全工作在不断发现问题和解决问题中得到落实，时刻保持清醒头脑，绷紧安全这根弦，牢牢掌握安全工作的主动权，确保部队内部安全稳定。

如何做好管理教育工作

新形势下，消防部队管理教育工作形势日益严峻，一些事故和案件的发生，促使我们不得不去思考部队管理教育工作的现状，去思考我们对待管理教育工作的根本态度和根本方法。我国正处在千年大变的“创世”当口，社会的动态性越来越显现，警营处在动态的社会中，动态带兵更显重要，观其表面，深入内心，观察愈细，了解愈深，管理教育就愈有针对性。

一、认清形势，更新观念，增强做好部队管理教育工作的紧迫感和责任感

（一）要“知兵、爱兵”。人们价值取向的巨大变化，社会环境的日趋复杂，警地联系的日益广泛，工作压力日趋加大，对管理教育工作提出了新的更高的要求。部队管理教育工作要有所作为，就必须充分认清形势，切实转变观念。作为带兵人，就是要了解士兵，知道士兵在干什么？在想什么？他们需要什么？他们追求什么？同时要了解士兵的家庭背景、个人成长经历、脾气爱好、特长能力、社会交往，甚至异性朋友。常言道：林子大了，什么鸟都有。现在的兵员情况复杂，必须对部队的士兵作一个全面的调查了解。现在部队条件优越了，更应该发扬部队的优良传统，各级领导、干部要自觉深入到士兵中去，了解他们，分析他们，关爱他们。现在的士兵群体素质差异较大，有的甚至连初中文化也不具备；有的也许是家中父母难以管教的调皮孩子；有的可能在社会上闯荡沾染过一些恶习；大部分“独生子女兵”身上还有“娇”“骄”“霸”的脾气，但只要进了我们消防部队，我们带兵人就有责任、有义务、有能力、有毅力把他们矫正过来，将每一个士兵培育成合格军人，尽力锤炼成优秀军人，能够担当重任。管理教育必须建立在“知兵”的基础上，树立管理教育就是“爱兵”的观念，带兵人观察分析问题要“九能”：一要能通过表面现象看到问题本质；二要能通过苗现象看到将要形成的问题；三要能通过小的问题看到大的问题；四要能通过个别问题看到倾向性问题；五要能通过简单问题看到复杂问题；六要能通过实际问题看到思想问题；七要能通过别人问题看到自己的问题；八要能通过现实问题看到潜在问题；九要能通过现有问题看到趋势问题。

（二）要“知己、管已”。现在有些干部满足于已经取得的成绩，片面地信奉“知足常乐“，一味遵循“成绩不大还算有，步子不快也在走“的工作模式，安于现状，停滞不前，始终沉浸在过去的成绩和光环之中，由此导致思想和行动上的落后。少数基层干部虽然有进步的愿望，却不能忍耐工作中的寂寞和艰苦，跑跑颠颠的事还乐意干，遇到动脑筋花功夫的事就互相“谦让“，上上正常班还好，一加班就叫苦；有的年轻干部不积极主动学习和积累，业务水平和工作能力不见长进，既贻误了工作，也影响了进步；少数年轻干部对自己举手能劳的事无动于衷，动不动就叫战士去办，影响了自身的形象；少数干部看现实利益的多，想部队建设的少，工作主次不分，整天忙于自己的事上，表象上能呆在办公室里，不耽误工作，事实上对本职业务不深不究；还有部分年轻干部对工作的要求起点低，标准不高，盼着上级下文件、领导下指示再来干活，被动多于主动，缺少超前意识。管好部队带好兵的关键在干部，在部队日常工作中，干部必须严格与士兵实行“五同”，深入到士兵的群体中去，融洽官兵关系。同时应该做到“八个不”：不因一个战士的进步而满足，要让所有战士都进步；不因一个难题的解决而骄傲，要把所有的难题都解决；不因一项工作成绩大而沾沾自喜，要把所有工作都做扎实；不因一件事情处理妥当而过于自信，要在探索规律上下功夫，过于自信是大敌，教育管理工作只有起点，无终点；不因一次检查评比获得好名次而飘飘然，要求所有方向都过硬；不因一次现场会或观摩会而陶醉，要看到潜在的危机和问题；不能因为被评为一次先进获得荣誉而得意忘形，要有更高的眼光、标准创造更好的成绩；不因受到上级的表扬而狂妄，要从领导表扬中获得对自己的更大期望和压力。

二、坚持从严治警，狠抓“两个经常”，确保部队的和谐稳定

（一）坚持从严治警。从严治警是队伍管理的基本方针，也是我们内强素质、外树形象的根本保证。从严治警没有捷径可走，唯有依据条令条例，从一日生活、训练、工作严格抓起，从点滴养成抓起。紧紧扭住从严治警不放松，形成“严在天天、严在人人、严在时时”的管理局面。只有这样，才能确保人员、时间、内容、效果的落实。同时，从严管理要做到：“严而不过，正而不左、管而不死、治而不乱”。严过了、严左了、战士受不了，管死了队伍没有生机和活力，活过了又收不住。所以管理的方法应该是：有特长要用一用；有困难要帮一帮；有成绩要夸一夸；有松劲要推一推；有错误要拉一拉；有想法要谈一谈；有傲气要敲一敲；有任务要激一激；有经验要传一传；有弱项要补一补。不让一个战士掉队、不让一个战士自卑、不让一个战士泄气、不让一个战士寒心、不让一个战士有劲用不上、不让一个战士有理无处讲、不让一个战士有难没人帮、不让一个战士有话没处说、不让一个战士想干干不好。

（二）狠抓“两个经常”。经常性的思想工作和经常性的管理工作是部队一项带根本性、全局性的基础工作，其根本任务是维护消防部队良好的内外关系和铁的纪律，培养优良的战斗作风，建立正规的战备、训练、工作、生活秩序，增强部队的凝聚力，巩固和提高战斗力。经常性的思想工作和经常性的管理工作实在是个带兵问题，兵怎么带？要靠深厚感情、条令条例、科学方法、丰富知识带兵、良好形象、模范行动、过硬素质、灵活方法、民主作风、温暖环境带兵。譬如“四个知道一个跟上”“四个报告一个依靠”这些活动要多搞一搞，让士兵参与管理，民主管理，队伍才能稳定和统一

三、坚持以情带兵，科学施训，提高士兵适应消防部队生活的能力

（一）坚持以情带兵。“以情带兵”的管理教育理念是部队的优良传统，新时期应有的新的内容。“以情带兵”要体现在具体学习、生活、工作、训练和灭火救援中，要尊重人、相信人、关心人、爱护人，善于发现每个人身上的闪光点。现在有些带兵干部自己没有过好熟悉情况关、当众讲话关、开展工作关、以身作则关、应对难题关、艰苦生活关、带兵方法关、经受挫折关，这八个关过不好，难以成为合格的带兵人，怎么成为好干部，合格干部？必须建立在“六个坚持上”：一要坚持认准目标，把建功立业的基点放在基层；二要坚持放下架子，主动和战士们打成一片；三要坚持铺下身子，大胆泼辣地干好点滴工作；四要坚持放好架子，用诚恳朴实的行动赢得人心；五要坚持勤换脑子，不断掌握消防业务必备的知识；六要坚持多谋点子，大胆展现自己的特长和优势。这六条是以情带兵的基础。

（二）坚持科学施训。随着社会经济不断发展，社会公共安全隐患也就不断增多，火灾及其它灾害事故的形式日趋多样化、复杂化。面对新的形势，新的挑战。我们只有立足本职岗位，加强岗位练兵，强化训练和实际演练，才能更好的肩负起新时期消防工作的历史使命，才能保一方平安，为社会经济发展和人民群众安居乐业做出积极的贡献。消防部队职能在拓展，当代消防官兵是防火监督员、灭火员、抢险员、潜水员、救助员、急救员等任务会更重，压力会更大，面对任务和压力，训练的七条“标准”不能降低。一是灭火执勤为中心的战斗队思想牢固的标准；二是执勤备战工作落实标准；三是“五个第一时间”标准；四是业务技术精湛的标准；五是灭火救援战术灵活标准；六是装备建设的标准；七是组织纪律严明的标准；七是战斗作风顽强的标准不能降低。

四、加强心理教育和疏导，切实缓解官兵的身心压力

消防官兵的身体素质，不仅指强壮的体魄，还包括良好的心理素质和意志品质。良好的心理素质，同思想素质、业务素质、文化素质和身体素质一样，是官兵立身做人、成长进步的必要基础，是部队凝聚力、战斗力的重要因素。新形势对消防官兵心理素质提出了更高的要求，正确把握基层官兵心理特点和变化规律，认真作好心理教育和疏导工作，对于确保部队高度稳定与集中统一，提高部队战斗力，促进消防工作和部队建设跨越式发展，具有重要意义。

（一）思想上多开导。心理疏导与思想政治工作紧密相连，在本质上都是帮助人们解决对事物的认识问题。一是讲好革命道理。通过正面灌输、启发诱导，使官兵掌握分析问题、认识问题的科学方法，克服认识问题片面、鉴别是非能力差的缺陷，确立起正确的世界观、人生观、价值观。这样，既可弥补他们心理、人格、思想上的缺失，也可激发其内在活力，规范其言行举止。二是讲好人生哲理。帮助官兵真正弄清“怎样做人”、“如何当兵”等基本的人生道理。启发他们做生活的强者，正确对待部队的苦与累、严与紧，努力完善人格，树立自强自立、发奋成才、克服困难的信心和勇气。三是讲好生活常理。根据官兵的素质状况和现实表现，从为人处世、伦理道德、社会公德，甚至生活常识、礼节礼貌等这些最基本的生活常理讲起，通过耐心劝导，教育他们保持健康的心理状态和得当的处世方式。

（二）心理上多疏导。在搞好思想开导的同时，还要从心理上加以疏导、解开症结。一是注重自我疏导。及时向官兵普及心理卫生知识，进行心理健康教育，掌握心理保健的方法，提高心理调适的能力。二是搞好组织疏导。充分发挥心理医生和心理骨干的作用，进行心理问题咨询解答，指导官兵减少和消除内心的矛盾和冲突，缓解心理压力，提高对部队生活环境的适应能力。三是发动官兵相互交流。鼓励官兵经常交流思想情况，或开辟网上信箱、开设心理咨询热线，通过网络、心理咨询热线等解惑答疑，排解心理负担。四是制定心理教育训练方案，适时开展心理教育训练活动。

（三）行为上多引导。针对官兵的思想行为特点，树立以人为本思想，主动关心，热诚服务，最大限度地减轻他们的心理负担。应从三个方面引导：一是抓教育。重点抓好正面教育，运用上课宣讲、观看录像、图片展览、组织观摩等形式，及时向官兵介绍部队建设和地方发展的基本情况，使他们熟悉部队生活常识，了解驻地的建设和发展，使官兵产生自豪感，增强责任感。二是抓管理。既要抓工作、学习、训练，还要抓好文体娱乐活动，劳逸结合，使官兵自觉融入集体之中，防止“单打一”或时紧时松。三是抓示范。充分发挥典型示范作用，以先进人物高尚的思想道德情操和文明健康的言行举止，给官兵树立起合格军人的标准，使他们在典型的言传身教、潜移默化中逐步养成良好的生活习惯、文明的行为方式。