班主任要加强学生的安全教育

第一篇：班主任要加强学生的安全教育

班主任要加强学生的安全教育

刘彩芹

学校安全是社会安全的一部分，影响着学生的身心健康，关系到家庭的幸福和谐以及整个社会的稳定。所以作为班主任，必须抓好学生的安全教育。有了师生的安全，才有班级的有效管理和教育质量的提高。

一、要熟悉政策学会沟通

学校的教育总是在一定的法律法规框架内进行的，班主任首先要认真学习设计安全方面的法律发挥，特别是《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学校卫生工作条例》、《中小学校环境管理暂行办法》等以及教育部制定的《学生伤害事故处理办法》等文件，按照文件要求教育学生，规范自己的行为，做到不违法，不规范。

对学生进行安全教育，光是讲大道理是起不了多大作用的，班主任要根据具体情况，结合安全教育的案例，有针对性的进行教育。如：讲食品与药品安全，可以结合某县、某某学校和中毒案来教育学生。讲交通安全，可以用事例来教育学生很有说服力。

二、要教给知识，培养能力

班主任要充分利用好班会，对学生进行安全教育、自护自救常识教育。多给学生讲食品安全常识、交通安全常识等安全方面的基本知识。教育学生做到“三懂”，懂的各种危险危害形成原理，注重了解不安全事故的细节；懂的预防各种危险危害，积极开展安全宣传。要都觉各种不安全的因素以及不法分子对青少年学生的侵害，自然灾害（如：地震、洪水、风暴等），人为灾害（如：火灾、重大交通事故等）的发生，事实会对学生的安全健康成长构成威胁，所以，班主任要加强安全教育，种子时间、演练，可以让学生做到三会，学会报警方法，学会预防为先的方法，学会自护自救的方法。引导学生面对纷繁复杂的社会，学会自护自救知识，锻炼自护自救的能力。教育他们果断、正当的进行自护自救，机制、勇敢的处理遇到的各种异常情况或危险。所以从根本意义上讲，安全教育是生命教育。班主任加强学生安全教育，可以达到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的。

三、要以创建性预防为主。

安全教育涉及方方面面内容，千万不要头疼医头，脚疼医脚。今天出现了食品安全事故就强调食品安全，明天出想了交通事故就强调交通安全。这样是永远抓不好安全的，作为班主任，要抓住校园安全的一些细节教育，及时解决问题。如：学生的追逐打闹，随身携带刀具等，班主任要随时发现、随时制止。二是班主任要认真做好每一次安全教育记录，尤其是半会所进行的安全教育，每天按时检查，清点人数，对缺席的学生要追问原因，并做好记录。三是要做好巡视工作，发现问题及时解决。总之安全教育，事关重大，班主任要有床碱性的抓好学生的安全教育，确保学生健康成长。

第二篇：班主任、学生及家长安全教育责任书

班主任、学生及家长安全教育责任书

贵家长：

您的孩子在我校年级就读，为了保证孩子的人身安全，使您的家庭幸福美满，我们特制定本责任书，以期引起家长和学生的重视，与家长一起做好安全防范工作，杜绝学生伤害事故的发生。

一.在校内：

1.到校后，不到放学时间，任何人都不得私自到校门外去玩耍。如有特殊情况，必须给老师请假，写出请假条，经老师允许后才能外出.2.课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、追逐打闹，不做不安全的游戏,上下楼梯要靠右单行，否则，发生事故学校不承担任何责任。

3.上体育课时，要在老师指导下进行训练，不得私自活动，否则，发生事故教师不承担任何责任。

4.上下楼梯不能跑、更不能沿楼梯的扶手往下滑，否则，发生事故班主任不承担任何责任。

二.在校外：

1.不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍，不到公路上去玩耍。

2.不到公路上、街道上骑自行车。

3.有事外出，必须向家长打招呼，不能随便在外留宿。4.不购买不卫生的饮食，防止中毒。

5.放学时必须按照学校要求排队离校，不得私自出校，值日生等没有跟队伍离校的，见队就跟，或自觉站队出校门，到指定地点散队。不准在路上玩耍打闹、不许离开路队买零食，学生要自觉遵守纪律，遵守交通规则。凡私自离开路队发生安全事故者责任自负。

6.提高自我防范意识和保护能力，以防止坏人的引诱和拐骗。以上十条要求每位学生必须做到，否则责任自负，希望家长配合学校教育学生自觉遵守。

本责任书经班主任与家长（监护人）签字后即告生效，每学年签订一次，一式二份。

为了孩子的安全，为了您家庭的幸福，诚请家长积极配合。谢谢合作！

学生签名：家长签名：班主任签名：

监督考核单位：头寨镇马堡回民小学

2010年5月 10 日

班主任、学生及家长安全教育责任书

贵家长：

您的孩子在我校年级就读，为了保证孩子的人身安全，使您的家庭幸福美满，我们特制定本责任书，以期引起家长和学生的重视，与家长一起做好安全防范工作，杜绝学生伤害事故的发生。

一.在校内：

1.到校后，不到放学时间，任何人都不得私自到校门外去玩耍。如有特殊情况，必须给老师请假，写出请假条，经老师允许后才能外出.2.课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、追逐打闹，不做不安全的游戏,上下楼梯要靠右单行，否则，发生事故学校不承担任何责任。

3.上体育课时，要在老师指导下进行训练，不得私自活动，否则，发生事故教师不承担任何责任。

4.上下楼梯不能跑、更不能沿楼梯的扶手往下滑，否则，发生事故班主任不承担任何责任。

二.在校外：

1.不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍，不到公路上去玩耍。

2.不到公路上、街道上骑自行车。

3.有事外出，必须向家长打招呼，不能随便在外留宿。4.不购买不卫生的饮食，防止中毒。

5.放学时必须按照学校要求排队离校，不得私自出校，值日生等没有跟队伍离校的，见队就跟，或自觉站队出校门，到指定地点散队。不准在路上玩耍打闹、不许离开路队买零食，学生要自觉遵守纪律，遵守交通规则。凡私自离开路队发生安全事故者责任自负。

6.提高自我防范意识和保护能力，以防止坏人的引诱和拐骗。以上十条要求每位学生必须做到，否则责任自负，希望家长配合学校教育学生自觉遵守。

本责任书经班主任与家长（监护人）签字后即告生效，每学年签订一次，一式二份。

为了孩子的安全，为了您家庭的幸福，诚请家长积极配合。谢谢合作！

学生签名：家长签名：班主任签名：

监督考核单位：头寨镇马堡回民小学

2010年5 月 10 日

第三篇：班主任、学生及家长安全教育责任书

贵家长：

您的孩子在我校---年级就读，为了保证孩子的人身安全，使您的家庭幸福美满，我们特制定本责任书，以期引起家长和学生的重视，与家长一起做好安全防范工作，杜绝学生伤害事故的发生。

一.在校内：

1.到校后，不到放学时间，任何人都不得私自到校门外去玩耍如有特殊情况，必须给老师请假，写出请假条，经老师允许后才能外出.2.课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、追逐打闹，不做不安全的游戏,上、下楼梯要靠右行，否则，发生事故学校不承担任何责任。

3.上体育课时，要在老师指导下进行训练，不得私自活动，否则，发生事故教师不承担任何责任。

4.上、下楼梯不能跑、更不能爬在楼梯的扶手上往下滑，否则，发生事故班主任不承担任何责任。

二.在校外：

1.不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍，不到公路上去玩耍。

2.不到公路上、街道上骑自行车。

3.有事外出，必须向家长打招呼，不能随便在外留宿。

4.不购买不卫生的饮食，防止中毒。

5.提高自我防范意识和保护能力，以防止坏人的引诱和拐骗。以上九条要求每位学生必须做到，否则责任自负，希望家长配合学校教育学生自觉遵守。

本责任书经班主任与家长（监护人）签字后即告生效，每学年签订一次。

为了孩子的安全，为了您家庭的幸福，诚请家长积极配合。谢谢合作！

学生签名： 家长签名： 班主任签名：

第四篇：班主任要关注学生的全面发展

班主任要关注学生的全面发展

在你的教育工作中，如果在你的心里只有成绩好的学生，那你永远成为不了一个合格的教师。著名的教育家陶行知先生曾告诫我们：“在你的冷眼里有瓦特，在你的教鞭下有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生······”在班级中有这一类的学生，对班级活动与工作热情很高，但他们的成绩差。我们班主任要尊重学生的人格，关注学生的全面发展，要善于发现学生身上的闪光点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。比如利用运动会、文艺汇演、公益劳动等为他们提供成才的机会。我们要为祖国的未来培养各种各样的人才。

第五篇：班主任反思：班主任要学会笼络学生

班主任反思：班主任要学会笼络学生

班主任要想办法和学生处理好关系，尽可能笼络人心，让学生接受你，喜欢你，尊重你、爱戴你。和学生的关系搞好了，后面的工作想不顺利也难。对于学生的逆反情绪，班主任一定不能心急，要通过各种工作让学生理解自己，接纳自己。

笼络学生的方法很多，大体有以下几种：

1、学生无助的时候多关心。学生生病回家了，住院了，班主任一定要亲自去探望，再忙也得去；学生和他人闹矛盾了，心中苦恼，班主任要及时帮其排解；学生成绩下降，心中着急，班主任要及时帮他分析原因，并且设法帮他补课。

2、多表扬少批评。班主任老师应该永远记着：不要轻易否定学生，要用我们的一双充满关爱的眼睛去智慧地发现学生的优点，放大学生的优点。鼓励和欣赏是永远也不会过时的教育方法。任何人面对批评的反应总是抗拒，听到表扬总是开心。班主任经常当众表扬学生可以赢得学生喜爱，对于犯错误的学生宜私下婉转批评，批评的时候一定要注意照顾学生的面子。

3、树立自身威信。喜欢发现并赞美生活的班主任，总能发现生活中点滴的幸福，并善于把它传递给身边的学生。这种人不是摆出一副“看破红尘”的沧桑，不是整天嘲笑别人的“幼稚”，不是生活得百无聊赖却自以为曾经沧海，这种人以一颗感恩的心去接纳一切，包容一切，热爱一切美好和充满希望的人和事，而使自己变得“百炼成钢绕指柔”！这种人自然让学生敬服，一定会赢得学生的心。

4、多关注学生个体。天生其人有其才，天生其才必有用。（班主任

www.xiexiebang.com）只要班主任拥有一双善于发现的眼睛，是可以在每一位同学身上都找到闪光点的。人人都有被关注的需要，教师能说出学生曾经取得的每一个进步，都会让学生感动。学生觉得某个教师是真心对他好的，自然也会亲近这位教师。

5、增强集体凝聚力。不论是学习还是搞活动，我们都要鼓励学生全员参与，一个都不能少。尊重学生的参与权，学生参与的时候就会创造奇迹；尊重学生的说话权，学生就会表现出非凡的口语交际才能；尊重学生的集体生活权，学生就会学会合作和关爱。千万不要以拒绝学生参加集体活动作为对学生的惩罚，在群体性活动中学生会学到许多，悟到许多。一个有凝聚力的班级，班主任自然深处人心。班主任要积极参加学生的各项活动，尤其是各类比赛，比如运动会，在师生共同努力取得成功之后更加会增进师生间的感情。

班主任们，你轻描淡写的一句鼓励的话语，你看似简单的一个轻轻爱抚，你富有深情的那一瞥，你一句深情的问寒问暖，你讲的一个感人肺腑的故事，你不露痕迹的一个暗示，你的一个浅浅的微笑，这些都会给学生留下刻骨铭心的记忆，会净化学生的心灵。

俗话说教育无痕，班主任要有宽广的胸襟，要有一颗为了孩子的成长甘愿改变自己的性情的诚心，要有无微不至的细心、铁杵磨成针的耐心与慈母般的爱心。当学生有过错时，班主任要有“海纳百川，有容乃大”的度量；要有宰相肚里能撑船的胸怀；要千方百计多想办法，而不能赤裸裸地教育学生，在育人时要尽量避免正面说教，应委婉地细心地谆谆教诲。班主任要能随机应变地利用教学机智来引导学生，而不是大声训斥、批评、空洞地说教、火冒三丈时厉声叱骂、讽刺挖苦打击，甚至体罚、变相体罚学生。这样的教育方式收效甚微，这都是因为还缺乏足够诚心、细心与耐心，更缺少慈母般的宽容之心与爱心。