班主任要加强学生的安全教育

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第一篇:班主任要加强学生的安全教育

班主任要加强学生的安全教育

刘彩芹

学校安全是社会安全的一部分,影响着学生的身心健康,关系到家庭的幸福和谐以及整个社会的稳定。所以作为班主任,必须抓好学生的安全教育。有了师生的安全,才有班级的有效管理和教育质量的提高。

一、要熟悉政策学会沟通

学校的教育总是在一定的法律法规框架内进行的,班主任首先要认真学习设计安全方面的法律发挥,特别是《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学校卫生工作条例》、《中小学校环境管理暂行办法》等以及教育部制定的《学生伤害事故处理办法》等文件,按照文件要求教育学生,规范自己的行为,做到不违法,不规范。

对学生进行安全教育,光是讲大道理是起不了多大作用的,班主任要根据具体情况,结合安全教育的案例,有针对性的进行教育。如:讲食品与药品安全,可以结合某县、某某学校和中毒案来教育学生。讲交通安全,可以用事例来教育学生很有说服力。

二、要教给知识,培养能力

班主任要充分利用好班会,对学生进行安全教育、自护自救常识教育。多给学生讲食品安全常识、交通安全常识等安全方面的基本知识。教育学生做到“三懂”,懂的各种危险危害形成原理,注重了解不安全事故的细节;懂的预防各种危险危害,积极开展安全宣传。要都觉各种不安全的因素以及不法分子对青少年学生的侵害,自然灾害(如:地震、洪水、风暴等),人为灾害(如:火灾、重大交通事故等)的发生,事实会对学生的安全健康成长构成威胁,所以,班主任要加强安全教育,种子时间、演练,可以让学生做到三会,学会报警方法,学会预防为先的方法,学会自护自救的方法。引导学生面对纷繁复杂的社会,学会自护自救知识,锻炼自护自救的能力。教育他们果断、正当的进行自护自救,机制、勇敢的处理遇到的各种异常情况或危险。所以从根本意义上讲,安全教育是生命教育。班主任加强学生安全教育,可以达到教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的目的。

三、要以创建性预防为主。

安全教育涉及方方面面内容,千万不要头疼医头,脚疼医脚。今天出现了食品安全事故就强调食品安全,明天出想了交通事故就强调交通安全。这样是永远抓不好安全的,作为班主任,要抓住校园安全的一些细节教育,及时解决问题。如:学生的追逐打闹,随身携带刀具等,班主任要随时发现、随时制止。二是班主任要认真做好每一次安全教育记录,尤其是半会所进行的安全教育,每天按时检查,清点人数,对缺席的学生要追问原因,并做好记录。三是要做好巡视工作,发现问题及时解决。总之安全教育,事关重大,班主任要有床碱性的抓好学生的安全教育,确保学生健康成长。

第二篇:班主任、学生及家长安全教育责任书

班主任、学生及家长安全教育责任书

贵家长:

您的孩子在我校年级就读,为了保证孩子的人身安全,使您的家庭幸福美满,我们特制定本责任书,以期引起家长和学生的重视,与家长一起做好安全防范工作,杜绝学生伤害事故的发生。

一.在校内:

1.到校后,不到放学时间,任何人都不得私自到校门外去玩耍。如有特殊情况,必须给老师请假,写出请假条,经老师允许后才能外出.2.课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、追逐打闹,不做不安全的游戏,上下楼梯要靠右单行,否则,发生事故学校不承担任何责任。

3.上体育课时,要在老师指导下进行训练,不得私自活动,否则,发生事故教师不承担任何责任。

4.上下楼梯不能跑、更不能沿楼梯的扶手往下滑,否则,发生事故班主任不承担任何责任。

二.在校外:

1.不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍,不到公路上去玩耍。

2.不到公路上、街道上骑自行车。

3.有事外出,必须向家长打招呼,不能随便在外留宿。4.不购买不卫生的饮食,防止中毒。

5.放学时必须按照学校要求排队离校,不得私自出校,值日生等没有跟队伍离校的,见队就跟,或自觉站队出校门,到指定地点散队。不准在路上玩耍打闹、不许离开路队买零食,学生要自觉遵守纪律,遵守交通规则。凡私自离开路队发生安全事故者责任自负。

6.提高自我防范意识和保护能力,以防止坏人的引诱和拐骗。以上十条要求每位学生必须做到,否则责任自负,希望家长配合学校教育学生自觉遵守。

本责任书经班主任与家长(监护人)签字后即告生效,每学年签订一次,一式二份。

为了孩子的安全,为了您家庭的幸福,诚请家长积极配合。谢谢合作!

学生签名:家长签名:班主任签名:

监督考核单位:头寨镇马堡回民小学

2010年5月 10 日

班主任、学生及家长安全教育责任书

贵家长:

您的孩子在我校年级就读,为了保证孩子的人身安全,使您的家庭幸福美满,我们特制定本责任书,以期引起家长和学生的重视,与家长一起做好安全防范工作,杜绝学生伤害事故的发生。

一.在校内:

1.到校后,不到放学时间,任何人都不得私自到校门外去玩耍。如有特殊情况,必须给老师请假,写出请假条,经老师允许后才能外出.2.课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、追逐打闹,不做不安全的游戏,上下楼梯要靠右单行,否则,发生事故学校不承担任何责任。

3.上体育课时,要在老师指导下进行训练,不得私自活动,否则,发生事故教师不承担任何责任。

4.上下楼梯不能跑、更不能沿楼梯的扶手往下滑,否则,发生事故班主任不承担任何责任。

二.在校外:

1.不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍,不到公路上去玩耍。

2.不到公路上、街道上骑自行车。

3.有事外出,必须向家长打招呼,不能随便在外留宿。4.不购买不卫生的饮食,防止中毒。

5.放学时必须按照学校要求排队离校,不得私自出校,值日生等没有跟队伍离校的,见队就跟,或自觉站队出校门,到指定地点散队。不准在路上玩耍打闹、不许离开路队买零食,学生要自觉遵守纪律,遵守交通规则。凡私自离开路队发生安全事故者责任自负。

6.提高自我防范意识和保护能力,以防止坏人的引诱和拐骗。以上十条要求每位学生必须做到,否则责任自负,希望家长配合学校教育学生自觉遵守。

本责任书经班主任与家长(监护人)签字后即告生效,每学年签订一次,一式二份。

为了孩子的安全,为了您家庭的幸福,诚请家长积极配合。谢谢合作!

学生签名:家长签名:班主任签名:

监督考核单位:头寨镇马堡回民小学

2010年5 月 10 日

第三篇:班主任、学生及家长安全教育责任书

贵家长:

您的孩子在我校---年级就读,为了保证孩子的人身安全,使您的家庭幸福美满,我们特制定本责任书,以期引起家长和学生的重视,与家长一起做好安全防范工作,杜绝学生伤害事故的发生。

一.在校内:

1.到校后,不到放学时间,任何人都不得私自到校门外去玩耍如有特殊情况,必须给老师请假,写出请假条,经老师允许后才能外出.2.课间玩耍时不得推、拉、拥、挤、追逐打闹,不做不安全的游戏,上、下楼梯要靠右行,否则,发生事故学校不承担任何责任。

3.上体育课时,要在老师指导下进行训练,不得私自活动,否则,发生事故教师不承担任何责任。

4.上、下楼梯不能跑、更不能爬在楼梯的扶手上往下滑,否则,发生事故班主任不承担任何责任。

二.在校外:

1.不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍,不到公路上去玩耍。

2.不到公路上、街道上骑自行车。

3.有事外出,必须向家长打招呼,不能随便在外留宿。

4.不购买不卫生的饮食,防止中毒。

5.提高自我防范意识和保护能力,以防止坏人的引诱和拐骗。以上九条要求每位学生必须做到,否则责任自负,希望家长配合学校教育学生自觉遵守。

本责任书经班主任与家长(监护人)签字后即告生效,每学年签订一次。

为了孩子的安全,为了您家庭的幸福,诚请家长积极配合。谢谢合作!

学生签名: 家长签名: 班主任签名:

第四篇:班主任要关注学生的全面发展

班主任要关注学生的全面发展

在你的教育工作中,如果在你的心里只有成绩好的学生,那你永远成为不了一个合格的教师。著名的教育家陶行知先生曾告诫我们:“在你的冷眼里有瓦特,在你的教鞭下有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生······”在班级中有这一类的学生,对班级活动与工作热情很高,但他们的成绩差。我们班主任要尊重学生的人格,关注学生的全面发展,要善于发现学生身上的闪光点,帮助学生树立信心,鼓励、激励学生成才。比如利用运动会、文艺汇演、公益劳动等为他们提供成才的机会。我们要为祖国的未来培养各种各样的人才。

第五篇:班主任反思:班主任要学会笼络学生

班主任反思:班主任要学会笼络学生

班主任要想办法和学生处理好关系,尽可能笼络人心,让学生接受你,喜欢你,尊重你、爱戴你。和学生的关系搞好了,后面的工作想不顺利也难。对于学生的逆反情绪,班主任一定不能心急,要通过各种工作让学生理解自己,接纳自己。

笼络学生的方法很多,大体有以下几种:

1、学生无助的时候多关心。学生生病回家了,住院了,班主任一定要亲自去探望,再忙也得去;学生和他人闹矛盾了,心中苦恼,班主任要及时帮其排解;学生成绩下降,心中着急,班主任要及时帮他分析原因,并且设法帮他补课。

2、多表扬少批评。班主任老师应该永远记着:不要轻易否定学生,要用我们的一双充满关爱的眼睛去智慧地发现学生的优点,放大学生的优点。鼓励和欣赏是永远也不会过时的教育方法。任何人面对批评的反应总是抗拒,听到表扬总是开心。班主任经常当众表扬学生可以赢得学生喜爱,对于犯错误的学生宜私下婉转批评,批评的时候一定要注意照顾学生的面子。

3、树立自身威信。喜欢发现并赞美生活的班主任,总能发现生活中点滴的幸福,并善于把它传递给身边的学生。这种人不是摆出一副“看破红尘”的沧桑,不是整天嘲笑别人的“幼稚”,不是生活得百无聊赖却自以为曾经沧海,这种人以一颗感恩的心去接纳一切,包容一切,热爱一切美好和充满希望的人和事,而使自己变得“百炼成钢绕指柔”!这种人自然让学生敬服,一定会赢得学生的心。

4、多关注学生个体。天生其人有其才,天生其才必有用。(班主任

www.xiexiebang.com)只要班主任拥有一双善于发现的眼睛,是可以在每一位同学身上都找到闪光点的。人人都有被关注的需要,教师能说出学生曾经取得的每一个进步,都会让学生感动。学生觉得某个教师是真心对他好的,自然也会亲近这位教师。

5、增强集体凝聚力。不论是学习还是搞活动,我们都要鼓励学生全员参与,一个都不能少。尊重学生的参与权,学生参与的时候就会创造奇迹;尊重学生的说话权,学生就会表现出非凡的口语交际才能;尊重学生的集体生活权,学生就会学会合作和关爱。千万不要以拒绝学生参加集体活动作为对学生的惩罚,在群体性活动中学生会学到许多,悟到许多。一个有凝聚力的班级,班主任自然深处人心。班主任要积极参加学生的各项活动,尤其是各类比赛,比如运动会,在师生共同努力取得成功之后更加会增进师生间的感情。

班主任们,你轻描淡写的一句鼓励的话语,你看似简单的一个轻轻爱抚,你富有深情的那一瞥,你一句深情的问寒问暖,你讲的一个感人肺腑的故事,你不露痕迹的一个暗示,你的一个浅浅的微笑,这些都会给学生留下刻骨铭心的记忆,会净化学生的心灵。

俗话说教育无痕,班主任要有宽广的胸襟,要有一颗为了孩子的成长甘愿改变自己的性情的诚心,要有无微不至的细心、铁杵磨成针的耐心与慈母般的爱心。当学生有过错时,班主任要有“海纳百川,有容乃大”的度量;要有宰相肚里能撑船的胸怀;要千方百计多想办法,而不能赤裸裸地教育学生,在育人时要尽量避免正面说教,应委婉地细心地谆谆教诲。班主任要能随机应变地利用教学机智来引导学生,而不是大声训斥、批评、空洞地说教、火冒三丈时厉声叱骂、讽刺挖苦打击,甚至体罚、变相体罚学生。这样的教育方式收效甚微,这都是因为还缺乏足够诚心、细心与耐心,更缺少慈母般的宽容之心与爱心。

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