15岁的笑脸读后感

第一篇：15岁的笑脸读后感

十五岁的笑脸观后感

今天，全校同学组织一起看电影——十五岁的笑脸。

这部影片讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了发展自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谐世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天的成长……

这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:40，他们输了！这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。

看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年们的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。

第二篇：15岁的笑脸读后感

十五岁的笑脸观后感

今天，全校同学组织一起看电影——十五岁的笑脸。

这部影片讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了发展自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谐世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天的成长……

这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:40，他们输了！这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。

还有一个画面让我流下了感动的泪水。那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年们的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。

第三篇：《初岁》读后感（精选）

成年礼

《初岁》写了兰建成第一次杀猪的经历，但对于兰建成，可以说他实现了人生的一次蜕变。

是的，可以说，这次的杀猪完成了兰建成真正意义上的成人礼。

他同我们一样，他也曾经读过书，也曾经在学校里逃避过，曾经躲在自己的象牙塔里想象着以后的美好生活。然而生活总是喜欢开这种不大不小的玩笑，他和我们的不同就是他成为了被我们这群人踩下去的人，两次没考上，第三次的考上却也只能在巨额学费面前选择放弃，一次次与自己想象中的生活错失交臂，我想他一定是会很痛苦的吧。

然而最终他还是选择了默默的接受，开始认命似的接受了生活的这种安排，从建筑工人到跟着师傅学杀猪，他开始了学生身份的转变。

不得不承认，兰建成遇到董师傅是他人生一个重要的转折点，是老董让他从被动的接受生活开始了向主动生活的转变，这才是他真正意义的人生的开始。从烧火、翻肠子到最后杀猪，如果没有老董，也许就没有现在的兰建成。老董是个真正的明白人，话糙理不糙，在兰建成最迷茫最无助的岁月中为兰建成打开了另一扇门。

从与大学的错过，换做谁都会是个巨大的打击，没有了自己向往的生活，第一次被生活的残酷打败，第一次体会到人生在世的无奈，那时的兰建成没有了任何理想与方向，他只能算是仍然活着而非生活。到后来开始专注于本分，但仍存有所谓读书人的自命清高，他嫌脏，不愿意翻猪大肠，吴贵人的捉弄让他心里满怀怨气、委屈，他似乎是个不被人理解、满腹委屈却无人倾诉的异类。到最后自己在犹豫与迟疑中终于下定决心，杀猪既是与旧时光的告别式也是新生活的启动礼。

杀猪，这是一次蜕变吧，其实转变早在拜师便已开始，然而直到最后一刻，兰建成才真正的意识到，这是一种决裂，一种与曾经一切的不切实际的割裂，他用了很长时间做了很久的准备，事实上，当刀刺下的一刹那，他的老练与成熟都足以说明了他早就不是原来的他了，他早已开始了一种全新的生活，并且这种生活已经不知不觉的影响着他，一切只是他没有看清过生活、看清过自己而已。

其实，人生就是这样，我们总以为生活在别处，总认为远处风光无限，这似乎总给了我们一个加快脚步的理由，是的，这是我们的理想、是我们的动力与激情，然而，对远处风光的太过追求，只会让我们成为生活的“他者”，让我们忘记了我们的生命、我们的呼吸是在此时此刻。会不会，对远方的追求只是一种对现实生活的逃避？会不会，我们也曾有过走出象牙塔睁眼看世界的那一瞬间？

再说身份，每个人都在社会中扮演着不同的角色，人生如戏，角色的安排只是人生这幕剧剧情的需要罢了，读书人与老农民，这只是个身份，本无高下之分，更不要说从事工作人的卑贱与肮脏了。说到底，还是态度决定一切。每个角色都有属于自己的脚本，我们要做的只是在这个角色下尽情演绎就好。

反观自己，自己同样迷茫过、无助过，也曾感觉过自己过着身不由己的生活，也不曾安下心来用心感觉当下的生活。但是这都只是人生必须要走的一段历程，总有挫折、总有失落，但是总有希望、总会走过，走过了就是云淡风轻，重要的在于自己能否在活在当下，过脚踏实地的生活、尽情演绎自己独特的人生吧。

第四篇：笑脸征集策划书

征集校园最美丽笑脸活动策划书

微笑，是表达人们心情的最美好的符号；微笑，是人与人之间最默契的问候；微笑，是最衷心的祝福，是最真诚的鼓励。青春绽放着如花般的笑颜，原来笑是可以传递给对方力量的，原来笑可以融化心的冰雪。我们沿着笑走出曲折和迷惘，我们用笑战胜困难，用笑的阳光换来好心情，用笑留住岁月的美丽，让生命永远都有笑的陪伴，让生活充满阳光与活力。我们所付出的，只是笑，是的，笑就足够了……为展示我院师生乐观的心态，现举行向全院师生征集最美丽的笑脸活动。

一﹑活动主题：微笑ing

二﹑活动时间：2012年 月 日~2012年 月 日 三﹑活动主办：机电工程学院心理自助中心 四﹑参赛对象： 全院师生

五﹑活动流程：

1、活动宣传

由各班级心理委员对每个班级及全院老师进行笑脸征集活动的宣传，让每位师生了解本次活动的宗旨及精神，发动全体师生的主动性和积极性。编宣部制作海报及宣传单。

2、活动内容

面向全院师生征集老师和学生在生活中、学习中及学院开展的活动中所露出的欢乐、热情、淳朴、真挚、幸福的笑脸（如老师带领学生在终于完成实验研究时，露出的欣慰的笑脸，又如在运动会中运动员获胜的笑脸等）。把自己认为最灿烂、最美丽的笑容照片（附上姓名，班级和对照片的简述)发送至

3、活动评比及成果展示

挑选出最美丽笑脸，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，并在学院网站展示以及制作成板报向大家展示。

六、经费预算：

1、海报，宣传单打印：3张海报20元，400张宣传单40元

2、照片洗刷：20张 40元

3、板报纸：5元

4、笔：5元

5、总计：20+40+40+5+5=110元

第五篇：笑脸征集策划

学院心理卫生协会“笑脸征集”主题活动

策

划

书

学生团体联合会

校心理卫生协会

二○一三年四月十七日

一、活动背景：随着全球生活节奏的加快，许多人忍受着心理疾病所带来的痛苦，所以心理健康越来越受到人们的关注。而校园大学生也是比较敏感的人群，有时对发生的感情纠纷等问题不知所措，所以针对类似问题，我校应加强对在校大学生心理健康的辅导或关注，灌注他们积极的心理情感，众所周知笑能带来积极的影响。所以给予这个社会笑脸也是为自己心理所造良好的氛围。更为了向全学院的同学传达健康积极的心理知识，学院校心理卫生协会举行一系列包括笑脸征集、心理知识讲座、心理健康微电影，晒晒我的微幸福等一系列有关心理知识与心理健康的活动。通过以上活动让学院乃至区洋溢幸福的生活。

二、活动目的：

1：以上活动是在校学生感受到心理健康咨询室的重要性，使校心理卫生协会更好的为学生等社会群体服务。在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。

2：通过笑脸征集活动让这个社会充满笑容，是学校师生生活在积极的环境中。在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。

三、活动主题：校园生活，笑容你我四、活动时间：待定

五、活动地点:学院及区

六、活动对象：学院在校师生及区居民

七、活动流程：具体活动方案：详见以下各方案 活动1——前期宣传

1）广播：充分利用广播站的宣传力度。（院团委及院心育部负责）

2）横幅：3条分别挂于教学楼、食堂以及宿舍区。（内容以积极想上营造心理学氛围为主。由院心育部负责）

3）全院展板内容：于五月初之前全部更改为以心理健康为主题。（院宣传部及院心育部负责

4）展板：印制一系列的展板，主题是关于学习、爱情、人际交往、情绪适调、新生心理辅导以及职业指导等等贴近学生实际需求的方面。（由心理辅导与服务中心负责）

活动2——大学生心理健康笑脸征集活动

1.时间：五月之前进行并递交

2.地点：区（主要学院）

3.出席人员：全校师生及区居民

4.活动程序

（一）a.活动负责人在展板中进行前期宣传，说明笑脸征集等活动的重要性。

b.由各班级心理委员讲解此活动的重要性，陪同负责人员随后可采集部分笑脸。

c．部分负责人向居民进行笑脸采集

d.征集所得的笑脸照片可进行比较，选取最迷人或是最真实的笑脸（选取时也可选择创意型的笑脸选取数量50张）。

e.评选人校心理卫生协会各部长，此活动的负责人，校咨询老师

f.此活动可用手机拍摄，但像素必须在800万以上。

（二）展出此活动的笑脸征集的结果

a.时间：5月初

b.地点：学院展板栏，学院网站首页及居民（可以在学院校报上刊载，约500份）

3.参与对象：全校师生及居民

4.负责部门：各二级学院院上心理卫生协会

八、活动要求：

1、主题健康向上，参赛作品必须为原创作品，反映大学生心理成长轨迹。作品来源可以是相册里笑着的照片。

2、参赛作品为原创作品，可以个人或集体的名义参赛。

3、参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想。

4、用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。文字四号、宋体、行间距为24的字体打印出照片描述的故事，也可以重新用A4纸打印出来，与作品一同上交。（此要求根据个人意愿进行）

5、每份征集作品打印或者冲洗出来的5寸的彩色照片，可在宣传时标注标号，在旁标注照片主人的所感

九、注意事项：相关照片根据个人意愿刊登。选取笑脸时要尽量分散。摄影机欠缺个人需自行配备

九、经费预算

学院学生团体联合会校心理卫生协会

二○一三年四月十七日