第一季度安全生产工作目标考核内容

第一篇：第一季度安全生产工作目标考核内容

第一季度安全生产工作目标考核内容

为认真落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针，进一步加强我厂安全生产基础工作，更好地发挥安全生产管理员的工作积极性，防止和减少生产安全事故的发生，促进各部门形成“管理规范、隐患自除、自我负责”的安全生产长效管理机制，经各领导研究，制度如下：

各部门安全生产工作目标考核内容由基础考核分和检查考核分两部分构成，每季度结算一次。

（一）基础考核分采取100分制考核办法。

考核内容：

1、设置安全生产管理机构，配备有专职或兼职的安全生产管理人员。（查台帐10 分）

2、每季度至少召开一次安全生产工作会议，并且要求有详细记录（包括参加人员签到，讨论内容及作出的决定），没有达到要求的酌情扣分。（查记录12分）

3、每季度至少开展一次经常性安全生产检查，检查面必须达到100%；对存在安全隐患的岗位，必须提出限期整改意见，同时做好详细的记录，并及时向安环科上报有关检查文书。（未开展检查的扣30分，漏检1个企业的扣3分，扣完为止）。（查资料30分）

4、建立、健全标准化台帐。（查台帐10分）

5、建立、健全安全生产责任制；与全厂员工责任书签订率必须达到100%。（查资料10分）

6、利用多种形式开展安全生产宣传教育，提高全民安全意识。（查资料，10分）

7、能准时参加政府召开的安全生产会议，并能认真组织落实。（8分）

8、认真履行对员工消防安全管理职责。（10分）

9、附加分：安环科评为先进模范班组20分。

（二）、检查考核分按每家企业季度5分计算。

1、车间安全生产管理员每季度至少组织一次安全生产检查（不包括专项检查），检查面要达到100%。检查每少一家扣除检查考核分5分（扣完为止），发现重大安全隐患未上报的，经查实一家扣20元。

2、所在岗位每季度若发生一起事故的，扣除季度考核总分的30%；若发生一次死亡2人（含2人），或死亡、重伤9人，或重伤9人以上，或直接经济损失29万元及以上的火灾事故的，目标考核总分零分阶段，并按相关规定追究责任人法律责任。

（三）、年度安全生产工作先进班组和先进个人由安环科统一予以表彰和奖励。

（四）、本考核制度由安环科负责解释实施。

第二篇：村民委员会安全生产工作目标考核内容

村民委员会安全生产工作

目标考核内容

为认真落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针，进一步加强我乡村安全生产基础工作，更好地发挥村级安全生产管理员的工作积极性，防止和减少生产安全事故的发生，促进各村形成“管理规范、隐患自除、自我负责”的安全生产长效管理机制，经乡党委、政府研究，制度如下：

村民委员会安全生产工作目标考核内容由基础考核分和检查考核分两部分构成，每季度结算一次。

（一）基础考核分采取100分制考核办法。

考核内容：

1、设置安全生产管理机构（建立村安全生产领导小组），配备有专职或兼职的安全生产管理人员。（查台帐10 分）

2、每季度至少召开一次安全生产工作会议，并且要求有详细记录（包括参加人员签到，讨论内容及作出的决定），没有达到要求的酌情扣分。（查记录12分）

3、每季度至少开展一次经常性安全生产检查，检查面必须达到100%；对存在安全隐患的企业、个体户，必须提出限期整改意见，同时做好详细的记录，并及时向乡安全办上报有关检查文书。（未开展检查的扣30分，漏检1个企业的扣3分，扣完为止）。（查资料30分）

4、建立、健全安全生产基础管理台帐及《村企业、个体户安全生产及消防检查台账》，做到底子清、情况明。（查台帐10分）

5、建立、健全安全生产责任制；与辖区内企业、个体户责任书签订率必须达到100%。（查资料10分）

6、利用多种形式开展安全生产宣传教育，提高全民安全意识。（查资料，10分）

7、能准时参加乡政府召开的安全生产会议，并能认真组织落实。（8分）

8、认真履行对村居消防安全管理职责。（10分）

9、附加分：安委办评为先进模范村20分。

（二）、检查考核分按每家企业季度5分计算。

1、企业个数以乡安全办下发的生产性单位统计表为主要依据，包括有证和无证经营户，不在册企业不计入计算范围，若有增减的及时上报乡安全办。

2、村安全生产管理员每季度至少组织一次安全生产检查（不包括专项检查），检查面要达到100%。检查每少一家扣除检查考核分5分（扣完为止），发现重大安全隐患未上报的，经查实一家扣20元。

二、所在村每季度若发生一起事故的，扣除季度考核总分的30%；若发生一次死亡2人（含2人），或死亡、重伤9人，或重伤9人以上，或直接经济损失29万元及以上的火灾事故的，目标考核总分零分阶段，并按相关规定追究责任人法律责任。

三、安全生产工作先进村和先进个人由乡政府统一予以表彰和奖励。

四、本考核制度由乡安全办负责解释实施。

第三篇：总经理安全生产考核内容

总经理安全生产考核内容

1、在董事长的领导下，具体抓好安全生产管理工作，完成董事会制定的安全生产任务，并对董事会负责，对安全生产负直接责任。

2、贯彻执行国家的安全生产法规、政策，并负责对上级的安全生产指令规定和企业的安全生产管理制度，认真组织落实。

3、组织编制企业安全生产发展规划、审查安技、通防专用资金计划和灾害预防处理计划，并组织好实施。

4、参加安全办公会议，分析安全形势、研究安全工作、总结布署安全工作意见。

5、组织好煤矿企业安全大检查。在检查中发现的隐患要指令限期整改，对不具备安全生产条件的头面要指令停止生产，制定措施进行整改。

6、在组织安全生产过程中，不断推广应用新技术、新装备，改进生产工艺，努力改善矿井安全生产条件。

7、组织好矿井安全质量标准化建设工作，经常深入井下，了解标准化建设情况，总结经验，树立典型，提高矿井安全可靠性。

8、组织好集团公司资源整合技改工作，做好有关控股、参股煤矿的考察、分析工作，为集团公司的做大、做强提供依据。

9、组织制定安全生产人才培养和安全培训计划，抓好安全生产人才培养和安全培训，努力提高职工队伍素质和干部管理水平。

10、发生伤亡或重大生产事故时应立即赶赴现场，参与事故抢救，协助制定救灾处理方案，并认真组织有关部门调查分析事故，按照“四不放过原则”提供调查报告，向董事会汇报。

第四篇：09级学生工作目标考核内容

09级学生工作 目标考核内容

外语系

范云平

2011年12月15日

09级学生工作目标考核内容

（一）政治思想

1.2.加强学生思想政治工作，提高学生思想道德水平：

结合国内外形势、结合大型活动、结合实际进行大学生思想教育工作。前半年，在建党90周年庆祝活动的氛围下，组织学生唱红歌，看红色电影，朗诵红色诗歌，阅读红色书籍等。通过班会、团会、宿舍等进行活动，使同学们了解过去，了解历史，崇尚先烈，懂得新中国来之不易，进而达到爱国主义的教育目的。本学期以来组织同学认真学习十七届六中全会精神，同学们写心得体会，班级制定实践计划。更重要的是平时的思想教育与要求，对班团干部，对党员同学，要求他们学习优秀，思想进步，以身作则，能起到模范带头及榜样的作用；对普通同学，要求以一个有知识、有文化、有道德的大学生标准要求自己，要有是非观念，懂得该做什么，不该做什么，该怎么做，不能将自己等同于一般的社会青年，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的当代青年。3．文明行为养成教育：

从大一新生入校即要求，言谈文明，举止文明，衣着文明，不说脏话，不为不雅之举，不穿薄露透的衣服，不穿背心裤衩拖鞋到公共场所。尊敬师长，关爱同学，多为他人着想，能够宽容大度，遇到问题多思考少冲动，能够妥善解决。关心班集体，热爱母校，做一个文明懂礼的大学生。几年来未出现打架斗殴的事件。

4.诚实守信教育：

要求同学们要遵守学院的规章制度。在大一入校时就带领同学们学习学生手册上《太原师范学院学生管理有关规定》并且每学期开学及期末考试前期都重新学习，使同学们考试不作弊，论文不剽窃，认真踏实做好每一件事情，几年来违规违纪行为控制在3%以内，一年多来违纪处分率为0。5.军训、入学教育管理：

从军训开始就对学生提出严格要求，积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导工作，基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流，负责解决学生军训期间遇到的困难和问题，为军训的有序开展保驾护航。

在新生入学初期，为帮助他们他们尽快实现角色的转换，通过讲座和班会形式对学生进行系统的理论教育，旨在突出人的本质、人与社会及对社会贡献的人生价值取向等问题。

（二）学风建设 1.落实例会制度：

每周一9:50组织班长、团支书开例会。在检查上周任务落实情况，了解同学学习、住宿情况及思想状况后，布置本周任务。检查与布置任务的同时，对主要干部进行思想的教育。2.落实班会制度：

每周日结合时事及社会热点组织同学召开主题班会。如本学期召开了《大学生安全教育主题班会》、《纪念辛亥革命100周年主题班会》

以及《十七届六中全会主题班会》等等。3.落实与特殊学生谈话制度：

经常与一些特殊学生进行个别谈话，了解他们的生活、学习及心理状况，对他们给予关心和帮助。如生病的同学：0903班黄颖亚在校突发疾病送医，作为辅导员及时赶到医院和医生沟通，后组织同学轮班照顾，事后积极帮忙处理其医疗费用报销问题；0901班马佳星同学做手术在家休息期间，多次打电话询问其情况。信教同学：与0901班王艳锋、0902班段爱芝同学进行交流、沟通，从而把握其思想动态。困难同学：对0904班张婷婷同学及其他获得助学金的同学进行详细了解，清楚他们的家庭情况后，随时关注其状况，适时给予帮助。问题同学：0902班冯志江同学由于家庭原因，学习习惯不是太好，因此需要不时地对其进行督促，了解其学习情况；原0904班虎书鹏同学休学一年后重返校园，容易产生自卑情绪，因此经常与其谈心，多加鼓励，让他尽快融入新的环境。对于0903班张康峰、0904班李嘉宁同学则是多从诚信的角度进行教育和开导，并鼓励其积极考研。此外，还与新发展的学生党员谈话，用党的先进理论教育他们，用党员的光辉事迹去激励他们，使其增强责任感和意识感。最后还有新上任的干部同学，为使其尽快接手工作，经常性地给他们传授经验，了解他们在工作中遇到的问题，并提出建议，帮助其完成任务。4.落实辅导员深入宿舍制度：

隔周去各班宿舍与学生谈心，了解其生活状况，并检查有无安全隐患，规范其用电安全。帮助同学解决问题，包括生活上遇到的难题，学习上的瓶颈以及感情上的问题等，同学们反映的情况，如暖气不热，也及时和有关部门联系，竭尽所能为同学排忧解难。5.落实请销假制度：

要求同学请假必须严格按照规定，无特殊情况不能让同学代请，不能事后补假，请假期限到后必须按时销假。6.落实值班制度：

安排主要干部轮流值班，确保办公室时时有人，遇到突发情况可以及时解决。

7.强化学生早晚自习、严格课堂纪律：

安排学习委员每堂课提前5分钟到教室点名，检查迟到、早退等课堂违纪情况，不定期中途抽查上课情况，重点检查逃课情况，一经发现，严肃处理。

8、实行“日考勤公布、月评比排名”

在每班检查上课情况的基础上，结合院、系学督委的检查结果，每天公布考勤结果，每月对考勤和卫生进行全年级综合评比，并排名。9.严格考风考纪：

每次考试之前组织学生以班会形式集中学习学生手册有关考试的管理规定，并给大家说明考试作弊后果的严重性，集体签诚信考试承诺书，教育学生诚信做人。几年来，学生违纪处分率均在3%以下。

（三）辅导员、班主任队伍建设 1.以学生为主体开展工作：

辅导员处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。学院的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该真正做到急学生之所急，想学生之所想。

组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案；平时经常与他们谈心，了解他们的日常生活状况，积极推荐安排他们从事勤工助学活动，帮他们联系家教等；认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

工作中的“严管”固然容易被学生误解，但是只有“严管”才是尽到了辅导员的责任。“严管厚爱筑平台，传道解惑助成才”这一理念会让学生真正接受、理解，为构建和谐美好的校园贡献自己的一份力量。2.所带班级整体状况有成效：

两年多来，所带的09级6个班不仅在学习上成绩优秀，在社会活动、比赛等各方面表现优异。大一学年，获得“三好学生”荣誉称号的有18人，优秀学生干部7人，优秀共青团员12人；大二学年“三好学生”18人，优秀学生干部8人，优秀共青团员13人。尤其是0901班，在大

一、大二学年连续两次获得先进团支部荣誉称号，并在大二获得了先进班集体的荣誉称号，该班同学认真贯彻党的指导思想，践行党的理论指导，先后召开了“风雪无情，人间有爱”，“心连心备战甲流”等特色主题团会，在团会上同学们各抒己见，表达了对祖国同胞的关爱。该班全体同学积极写入党申请书，至今已有两名入党积极分子，一名预备党员，一名正式党员，26名共青团员。该班有着严谨、求实、创新的优良学风，在大一综合测评中专业成绩和综合成绩均位列年级第一，并有三名同学各科成绩均在八十分以上。该班同学积极参加系级院级的各项英语活动，获得了英语语法知识竞赛团体一等奖，并荣获外语系“舌辩群英”辩论赛一等奖。大二学年该班学习成绩及格率为100%，班级专业成绩和综合成绩均为年级第一。在2010年4月的“全国大学生英语竞赛”中韩维维荣获全国二等奖，2011年4月的“全国大学生英语竞赛”中杜濛和柴晓梅二人荣获全国二等奖，马丽获全国三等奖。该班同学不仅学习上进，在纪律上更是严于律己。大二这一学年上课出勤率达到了100%，无一人无故旷课，无一人夜不归宿。取得如此多的荣誉与老师同学的努

力是分不开的。此外，0905班的3#321宿舍被评为了院文明宿舍，后更是以绝对优势当选十佳文明宿舍，在大二一学年内，该宿舍卫生评比有多达13次优秀，宿舍同学相处融洽，积极上进，有6人担任学生干部，其中两人为班团主要干部，一人为学生会副部，在思想上积极向党组织靠拢，目前已有3人为中共预备党员。0904班在大一学年则获得了优秀团会组织奖，该班在班团建设方面表现突出，班里有1人担任系分团委第一副书记，一人担任分团委副书记，目前有正式党员3名，预备党员3名，积极分子4名。6个班在大家的共同努力下正一步步迈向更高的山峰。

（四）困难学生资助

组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立翔实的贫困生档案,在各班成立贫困生鉴定小组，对申请国家助学金的同学的申请材料进行一一审核，并就其困难程度进行排队，在年级会议中逐个研究说明，在公平、公正的原则下确定名单，并在班里进行公示无异议的情况下上报、09级大一学年获国家助学金的人数为34人；大二学年获国家助学金的有40人，国家励志奖学金9人：大三学年获国家助学金的43人，国家励志奖学金7人。

（五）心理健康教育

1.心理健康测试普查组织工作：

按学院要求，在5.25大学生心理健康活动日之际组织学生参加心理健康测试，了解同学们的心理状况。3.加强学生心理健康教育：

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。首先根据自己所掌握的心理学知识为大家进行心理辅导，然而更多的则是平时多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

（六）奖学金评审发放

评奖严格按照要求做到公平、公正，全程参与综合测评计算、核查，做好最后把关工作，依照评奖条件，结合学生实际表现，推出的同学都是最具代表性和榜样作用的。09级大一学获得专业一等奖学金的有9人，专业二等奖学金8人；大二学年获一等奖学金9人，二等奖学金18人。

（七）第二课堂和实践教育

1.组织策划了全国大学生口译大赛外语系选拔赛，从开始的初选、计划到选拔全程参与，最后取得了圆满的结果，受到了广大师生的一致好评。

2.配合分团委学生会组织每年的暑期、寒假社会实践，给同学提出指导性意见，鼓励他们积极参与社会实践。

（八）学生干部队伍

从大一学生入校就认真做好班团干部的选拔工作，在每一学年做好班团干部的换届选举。想要搞好班级工作，必须有一支得力的班团干部队伍，只有依赖他们，各项工作才能顺利开展。首先，坚持科学的选拔干部的原则，采取同学民主选举，班主任集中意见的形式，综合考虑，确定人选；第二，每一学年对班干部进行民主评议及换届选举，要求学生干部综合测评成绩在50%以内，对学习成绩下降，工作积极性不高，同学有意见的班团干部进行调整，增补新干部；第三，注重对学生干部的培养，要求干部同学学习理论知识，提高思想境界，有为同学服务的意识，而不能有特权思想，要以优异的学习成绩及表现带动同学，使班集体形成积极向上的风气。

（九）学生体育活动

组织同学参加各项体育活动，如毽球比赛，乒乓球比赛，运动会等，以确保体质健康标准合格率在96%以上。

（十）就业工作 1.加强就业指导和服务：

提早为同学们收集就业信息，提示同学们要早作准备，分析行业的就业率及发展前景，对同学们就业问题一一解答，并针对个人情况的不同提出相应的就业意见。2.考研相关工作：

随着国家所需人才层次的进一步提高，考研已经成为系科工作的重心。为了解同学情况，现已开始统计大三年级有考研意向的同学，按照其所报志愿及时跟系科联系，介绍相关专业的指导教师，使其提早进入考研备战状态。对仍未确定志愿的同学进行进一步的详细分析，使其能够最终确定。

（十一）管理服务工作

召开以《学习南区精神》为主题的班会，带领同学们共同学习南区的成功经验，取其精华，会后同学们根据所学内容写了心得体会。

（十二）创新工作

结合多年的辅导员工作经验，总结出了对学生必须进行的“四教育”，以培养出优秀的大学生，即如下四点：

一、修身教育。通过讲座和班会的形式对学生进行系统的理论教育，旨在突出人的本质、人与社会及对社会贡献的人生价值取向等问题。如教育学生诚信做人，使学生明白“个人失信，害在数人；社会失信，则人人自危”，通过这些讲座或主题班会让学生认识自我、超越自我，懂得社会责任，懂得人生价值。

二、理想教育、目标教育。刚踏入大学校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然，对此组织了系领导与新生见面会，请系领导对专业前景进行介绍，解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导培养他们对自己所学专业的兴趣，保持强大的动力，教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，以适应大学的学习生活，完成从中学生到大学生的过渡。随后让每一名学生制定一份修身计划书，教育和引导他们把握住成长的方向，及时调整树立新的目标。不仅如此，还请了以前的优秀毕业生代表跟新生讲述了自己的成才之路，坚定新生的信心，只要不断地朝着自己的目标迈进，未来是无限光明的。

三、集体荣誉感教育。针对目前大部分学生是独生子女，集体主义观念不强的情况，通过主题班会和组织集体活动，教育和引导他们热爱集体，关心集体，加强对集体的义务感、责任感、荣誉感；在集体生活中，发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神，维护集体生活准则，遵守校纪校规。

四、归属感教育。面对新的环境，新生会有强烈的陌生感和距离感，很多同学不能很快地适应新的生活，对此通过新老生见面会、由老生担任助理班主任方式让新生在最短的时间内了解学校、了解专业，更快地适应大学生活，以培养和增强学生的归属感。

这四点教育，能够帮助同学们摆正自己的位置，并有信心朝自己的目标前进。

（十三）其他

首先，积极参加院系的学生工作例会，及时汇报工作，其次就是学院安排的事务性工作，配合学院做好学生工作，像迎新工作、军训工作、新生档案整理、新生户口办理、部分费用的收取、宿舍管理、各种活动的组织宣传、学生证信息收集及办理、团员档案的整理、学生火车票预订等。这些事情虽然比较琐碎，但正是这些工作做好了，才能为学生创造一个良好的学习环境，才能为学生日常管理提供信息。不管是学生管理制度的学习，还是参加学院的各种具体活动，都认真对待，虚心向领导和同事学习，逐步提高自己的工作能力和专业水平

第五篇：考核内容及目标

课程考核 的 内容及目标：

：

第一章绪论

一、考核知识点

1．行政法的概念

2．行政法关系

3．行政法的基本原则

4．行政法在法学体系中的地位和作用

5．行政法学的发展及其学科体系

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政、行政法、行政法律关系、监督行政法律关系的概

2．行政法律关系的构成要素、分类

3．行政法在法学体系中的地位和作用

4．行政法学的发展及其学科体系

（二）理解：

1．行政法权的特点

2．行政权力与公民权利的关系

3．行政法的分类

4．行政法的作用

（三）掌握：

1．行政法的特点

2．行政法的渊源

3．行政法律关系的特征

4．监督行政法律关系的特征

5．行政法的基本原则：行政合法性原则、行政合理性原则和行政应急性原则。

第二章 行政法律关系主体

一、考核知识点

1．行政法律关系主体概述

2．国家行政机关

3．被授权的组织与受委托的组织和个人

4．公务员

5．行政相对人

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政主体、国家行政机关、公务员、行政授权、行政委托行政相对人的概念

2．几种有关国家行政机关类型的划分方法及理论思考

3．行政机关以外行政主体的具体形态

4．接受委托的组织和个人

5．西方各国公务员的概念和范围

6．行政相对人的公法行为

（二）理解：

1．国家行政机关与相关概念的区别

2．具有行政主体资格的国家行政机关

3．公务员法律关系的含义及其内容；其发生、变更和消灭的各种情况

4．公务员的权利、义务、责任及其救济途径

（三）掌握：

1．行政主体及其所享有的行政职权、行政职责

2．国家行政机关的特征

3．行政授权与行政委托的特征；以及被授权组织与被委托组织的区别

4．我国公务员的范围

5．行政相对人在实体法上的地位和在程序法上的权利

第三章

行政行为概述

一、考核知识点：

1．行政行为的涵义与特征

2．行政行为的内容与效力

3．行政行为的分类

4．行政行为的成立及合法要件

5．行政行为的无效、撤销与废止

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政行为的概念和内容

2．行政行为的生效规则

（二）理解：

1．行政行为的分类

2．抽象行政行为与具体行政行为的划分标准

3．行政行为的效力

4．行政行为撤销的条件及法律后果

5．行政行为废止的条件及法律后果

（三）掌握：

1．行政行为的特征。

2．行政行为的成立要件

3．行政行为的合法要件

4．行政行为的无效及其条件、法律后果

第四章

抽象行政行为

一、考核知识点：

1．抽象行政行为概述。

2．行政立法行为

3．其他抽象行政行为

二、考核要求：

（一）了解

1．抽象行政行为的概念和分类

2．行政立法的概念和分类

3．其他规范性文件的概念和作用

4．制定其他规范性文件存在的主要问题

5．完善其他规范性文件的程序

6．对其他规范性文件的监督

（二）理解：

1．行政立法的主体及其权限

2．行政立法的原则和立法程序

3．对行政立法的监督

4．其他规范性文件的特征

（三）掌握：

1．抽象行政行为的特征。

2．行政立法的立法性质

3．抽象行政行为有效成立的要件

第五章 具体行政行为

一、考核知识点：

1．行政命令

2．行政征收

3．行政许可

4．行政确认

5．行政监督检查

6．行政处罚

7．行政强制

8．行政给付

9．行政奖励

10．行政裁决

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政命令的概念、作用及其局限性

2．行政征收的概念、内容与分类

3．行政征收的概念、方式与程序

4．健全我国的行政征收制度

5．我国理论界对行政许可的界定

6．行政许可的概念、性质和作用

7．行政许可设定的基本理论问题

8．行政许可的主体、种类

9．行政许可的程序；对行政许可的监督检查

10．行政确认的概念、主要形式、基本分类和作用

11．行政监督检查的概念、作用、分类和程序

12．行政处罚的概念、执行程序。

13．行政强制执行的概念及与其它相关概念的区别

14．行政给付的概念、作用和程序

15．行政奖励的概念、内容、形式和程序

16．行政裁决的概念及与其它相关概念的区别

17．行政裁决的概念、种类和程序

（二）理解：

1．行政命令的分类

2．行政征收与其它概念的联系和区别

3．我国行政许可法对行政许可的界定

4．行政许可的范围，我国行政许可法规定设定行政许可应遵循的原则、设定的依据 1.行政监督检查的方法

6．行政处罚的分类与形式；行政处罚的适用；行政处罚的程序；简易程序与一般程序

7．行政强制行为的种类

8．行政给付的内容与形式

9．行政奖励的构成要件

（三）掌握：

1．行政命令的特征

2．行政征收的特征

3．行政确认的特征

4．行政监督检查的特征

5．行政处罚的特征；行政处罚的原则

6．行政强制的特征

7．行政给付的特征

8．行政裁决的特征

9．行政奖励的特征

第六章 行政合同

一、考核知识点：

1．行政合同概念特征

2．行政合同的种类与作用

3．行政合同的缔结、变更和解除

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政合同的概念和作用

2．国外行政合同制度一般情况

3．行政合同终止的情况

4．行政合同纠纷的解决途径

（二）理解：

1．行政合同的特征和种类

2．行政合同缔结的原则和方式

3．行政合同履行的原则

4．行政合同的变更和解除

（三）掌握：

1．行政合同双方的权利与义务

第七章行政指导

一、考核知识点：

1．行政指导的概念与特征

2．行政指导的种类、意义与作用

3．建立、健全我国的行政指导制度

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政指导的概念与分类

2．日本、美国、德国等国家行政指导制度的特点

3．构建我国行政指导制度的对策和建议

（二）理解：

1．我国在市场经济的条件下建立、健全行政指导制度的必要性

2．目前我国行政指导在法律规定和行政管理实践中存在的问题

（三）掌握：

1．行政指导的特征

2．行政指导的意义

3．行政指导在我国行政管理中的作用

4．我国行政指导的法律规定及其特点

第八章行政程序法

一、考核知识点：

1．行政程序法概述

2．行政程序法的历史发展

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政程序的概念和种类

2．行政程序法的概念

3．外国行政程序法的历史发展阶段

4．我国行政程序法的状况

5．关于行政程序法基本原则的各种观点

（二）理解：

1．行政程序法与行政实体法的关系

2．《行政处罚法》对行政程序的规定

3．《立法法》对行政程序的规定

4．《行政许可法》对行政程序的规定

（三）掌握：

1．行政程序法的作用

2．行政程序法的基本原则及其内容

3．行政程序公正原则中的回避制度

4．行政程序公正原则中的合议制度

5．行政程序公正原则中的辩论和听证制度

6．行政程序公正原则中的专家咨询制度

7．行政相对人参与原则中的表明身份制度

8．行政相对人参与原则中公开、告知和说明理由制度

9．行政相对人参与原则中陈述、申辩程序、听证程序和调查程序

10．行政程序中效率原则的时限、时效的制度

11．行政简易程序的适用

第九章 行政违法与行政责任

一、考核知识点：

1．行政违法

2．行政责任

3．行政责任的种类与方式

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政违法的含义和分类

2．行政主体承担行政责任的具体方式

3．行政不当的概念

4．行政责任的概念

5．公务员承担行政责任的具体方式

6．行政相对人承担行政责任的具体方式

7．行政侵权责任的概念

8．行政责任免除的情形

（二）理解：

1．行政违法的特征及法律效果

2．行政不当的特征及法律效果

3．追究行政责任的必要性

4．行政责任的追究和免除；行政责任的追究的原则

（三）掌握：

1．行政违法的构成要件

2．行政责任的特征

3．行政责任的构成要件；行政主体及公务员行政责任的构成要件

第十章 国家赔偿与国家补偿

一、考核知识点：

1．国家赔偿法概述

2．国家赔偿责任的构成 3．行政赔偿

4．国家赔偿的方式、标准和费用

5．国家补偿

二、考核要求：

（一）了解：

1．国家赔偿法的概念和性质

2．行政赔偿的概念、行政赔偿请求人的资格及范围

3．行政赔偿义务机关的确定

4．国家赔偿的方式；国家赔偿的计算标准；国家赔偿费用的来源和支付与管理

5．国家补偿的种类；国家补偿的程序

6．国外国家赔偿制度的历史与现状：法国、德国、美国、英国、日本等国国家赔偿制度的特点

（二）理解：

1．国家赔偿与行政赔偿、国家补偿、民事赔偿、司法赔偿及公有公共设施致害赔偿的关系 1.国家赔偿法的作用

3．国家补偿的性质

4．行政追偿的程序

（三）掌握：

1．国家赔偿责任的构成要件

2．行政赔偿的特征、范围；国家不承担赔偿责任的情形

3．行政赔偿程序的含义；单独提出行政赔偿请求的程序；一并提出行政赔偿请求的程序 1.行政赔偿诉讼程序

2.行政追偿

3.行政补偿

第十一章 行政复议

一、考核知识点：

1．行政复议概述

2．行政复议法律关系

3．行政复议的受案范围和管辖

4．行政复议的程序

二、考核要求：

（一）了解：

1．行政复议、行政复议法律关系、行政复议受案范围、行政复议管辖的概念

2．行政复议制度的产生和发展

3．行政复议法律关系的发生、变更和消灭

（二）理解：

1．行政复议的作用和意义

2．行政复议法律关系的主体；内容；客体

（三）掌握：

1．行政复议的概念及其特点

2．行政复议的基本原则

3．行政复议法律关系的特点

4．行政复议受案范围的种类

5．行政复议管辖的种类

6．行政复议程序：行政复议申请；受理；审理；决定；决定的执行

7．行政复议决定的依据

8．行政复议中的法律责任

第十二章 司法审查

一、考核知识点：

1．司法审查概述

2．司法审查的原则

3．司法审查的对象与范围

4．司法审查的主体及其管辖

5．司法审查参加人

6．司法审查的标准

7．司法审查的法律适用

8．司法审查的审理程序

9．司法审查的判决、裁定与决定

二、考核要求：

（一）了解：

1．司法审查的概念、主体和审判组织

2．司法审查中原告资格及其转移；类别

3．司法审查中的共同诉讼人

4．司法审查中的代理人

5．司法审查参加人概念和范围

6．司法审查中第三人的概念和类别

7．司法审查裁定的概念及特征

8．司法审查判决的概念和种类

（二）理解：

1．司法审查的作用

2．司法审查的宪法依据和理论基础

3．司法审查的对象与内容

4．司法审查决定的概念；种类；适用范围；司法审查决定的形式；司法审查决定的效力

（三）掌握：

1．司法审查的概念及构成要素

2．司法审查的一般原则和特有原则

3．司法审查的受案范围；司法审查的排除范围

4．司法审查管辖的概念及其确定

5．司法审查的审理程序：一审程序；二审程序；审判监督程序；一审程序；

6．司法审查中被告资格及其转移；类别；被告的诉讼权利和义务

7．司法审查的标准：合法性审查标准；合理性审查标准

8．司法审查的法律依据；“参照规章”；、司法审查中法律规范冲突及其选择适用