班 主 任 教 育 故 事 演 讲 稿

第一篇：班 主 任 教 育 故 事 演 讲 稿

班 主 任 教 育 故 事 演 讲 稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。

记得我最初参加工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热情还在。从一名数学老师，到担任班主任工作，我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。

和大家分享我的一个教育故事：故事的主人公叫孙毅，这是我第一届当班主任时的一名学生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61个新生中，他是不易引人注意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的快乐，我尝到了教育教学工作的幸福。

那是一次二年级期中考试，我拿着学生考场分配名单，到各考场去巡视。等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然闪现在我的脑海中。这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！

“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。

“我……”他的眼睛里充满了委屈，原本十分白皙的脸霎时通红。“别想狡辩，快拿出来。”我极力控制着自己的愤怒。

“老师，我没抄。就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦…..”他边说。便把一团纸伸向我。

“撒谎！”我根本没看那团纸，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。奇怪，我心里犯起了嘀咕！

“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。漫长的数学考试终于结束了。同学们纷纷走出校园，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。似乎刚哭过，脸上还有泪痕。

突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？

“回去吧，孙毅。”我的语调不冷不热，我都奇怪自己的平静。“嗯？”他满脸惊讶，一时手足无措起来。

两天的期中试结束，期中成绩下发了，孙毅的数学成绩依旧平平，可能数学考试他真的没抄，下意识的我开始淡忘这件事，同时也希望他能把这件事封存。

照常上课，玩耍，疯闹，孙毅一如既往。下一次月考来临，孙毅以总分534分的成绩位列班级16名！哇塞，奇迹！他成为班级学生和老师的热门话题。

“怎么回事？”

“上次那件事，我很委屈。当时您很生气，本来我等着你的大发雷霆和家长的训斥，可是后来您没来找我。我很开心，知道您信任我，我就开始学习了，晚上学到10点钟呢 ”

这是我头一次和孙毅长时间的交流，时间不长，但看得出他真的很开心。他一面说话，一面手中捏着矿泉水瓶，好动的孩子！好可爱的孩子！蹦蹦跳跳的，他闪出了我的视线，可是我却不再平静，心头霎时负上一种重压。

是啊，我做了什么？我怀疑他，怒斥他，他竟然没有怨恨；我言语冷漠，他竟然或如珍宝……..我还能怎样？我不会再吝啬我的和善

和耐心，倾听孩子们的心声，信任他们。

之后的一年中，我的态度改变了：会温柔的询问，会面带笑容的讲话，会冷静细心地观察，会耐心等待孩子们的成长…….诚然从中我也收获了快乐，收获了被孩子们包围的幸福。那个曾在小学被认为 无能的男孩也顺利考上了公费一中。

一份耕耘，一份收获，只有辛苦付出，才会微笑收获。做为教育者我们要把心头最灿烂的阳光播洒，那些孩子们哪怕只有一米阳光的照耀，他们就会把无限的绿色展现在我们面前。在这个崭新的春天，我会带着阳光，携着春风继续前行，用尊重和爱心去浇灌每一株幼苗，能够这样，我亦幸甚！

谢谢大家！我的演讲到此结束。

第二篇：班主任教育故事演讲稿

良心大于责任

洪武学校 芦保国

尊敬的领导、老师们：

大家好！今天，我演讲的题目是《良心大于责任》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教三年来，我一直担任班主任工作。在这几年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

谢谢大家！

第三篇：班主任教育故事演讲稿

我的教育故事

赵美云

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十年来，我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是一个五年级。面对个头和我差不多高的七十几名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫郭松虎，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：郭捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我改作业时，发现他的作业里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌

我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。

那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。

这件事已过去多年了，但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着，它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！

第四篇：班主任教育故事演讲稿

教育故事演讲稿

尊敬的各位老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《期待每一朵花绚丽绽放》。本学期我担任了小学一年级的班主任，刚刚接手孩子们时，经验不足的我内心也有些忐忑不安，但是面对孩子们，我选择了迎难而上。在我眼里，每一位孩子都是一朵含苞待放的花蕾，我有责任让他们都绚丽的绽放。

我们班的情况比较复杂，我从中尝到了各种滋味，还有许多磨练我的故事。其中有的故事给了我永远的鞭策和启迪。在我刚刚担任班主任时，总是在问自己：他们怕我这个新老师吗？常言道“严师出高徒”，所以我认为必须严厉点，要镇住他们。

我们班有一个出了名的“倔脾气”,因为脾气比较暴躁，所以全班同学都躲着他。有一次站队，他故意站在队外，我火冒三丈，不由分说就严厉的批评了他。没想到，他理直气壮地顶撞了我，骂骂咧咧地离开了队列。

事后，我采取了冷处理原则，对他冷若冰霜。而他呢，则更加的肆无忌惮，甚至逃课，不来站队，根本不听使唤。正当我对这个孩子既恨之入骨，确又无计可施之时。

我想起了陶行知奖学生糖果的故事，总想给学生“下马威”的我顿时醒悟了，这个故事也开始转折了。首先，我的心中萌生了几个问题，作为一名教师，保护孩子的自尊心了吗？发现孩子的闪光点了吗？引导孩子自我批评了吗？

那天放学，我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话。我首先向他道歉，不该用粗暴的言语伤害他。并且表示很欣赏他的个性，对着我改变的新面孔，他有些受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己蛮横的原因就是对我不满，想报复我。他很真诚地表示以后不会这样了。最后还问到：“老师，你还会喜欢我吗？”我答道：“会的，老师希望你把这种不服气的倔精神带到学习中来”。之后我大胆的让他担任组长，不但改变了他的坏脾气，还激发了他积极的一面。

陶行知先生的故事我时常会想起，它时刻提醒我每个孩子都有他可爱的一面。每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应该用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一位学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

通过这两个故事，我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待每一位孩子。教育爱使我找到了自信心，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：没有爱，就没有教育。只有充满爱的教育，才是真正的教育！

这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：班主任教育故事演讲稿(原创)

尊重生命，塑造阳光人格

泸县奇峰镇学校

张燕 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今年开学工作会上，学校一位领导讲到：“对于学生，要尊重他的生命，更要帮助他塑造阳光的人格。”我把这句话写在笔记本上，将它作为班主任工作的方向。因此，我要分享的主题是《尊重生命，塑造阳光人格》。

2013年七年级入学一个月，放晚学了，刘其清来到办公室，问我：“老师，你是一个厚此薄彼的人吗?”我不知她为何这样问，要她解释一下这个词语。她说:“你会专门喜欢家庭富裕而看不起家庭贫穷的学生吗？”我快速思考：孩子能这么问我，一定有经历。我笑着回答：“你觉得我是这样的人吗？”她说：“目前我觉得您还不是”。

她告诉我她从小家里穷，妈妈有间歇性精神病，爸爸外出务工时受过重伤，家里由外婆操持。她喜欢唱歌、表演，上幼儿园了，她想参加“六一”儿童节表演，老师说怕她家拿不出服装费，没让她参加。她哭得很伤心，幼小的心灵第一次因为贫穷被老师拒绝而受到伤害。上小学了，她期待小学老师能帮她走上舞台，她主动报名参加“六一”表演，可老师说她头发太长了，不适合表演，她内心第二次受到伤害。暑假里，她把心爱的头发剪短了。第二年又报名参加活动，老师却说她头发太短了，参加的话会影响整体效果。这次，她绝望了，她感到老师瞧不起她，从此不再报名参加节目，也没留过长发了。她说她是为唱歌而生的，但没人给她一个表现的机会，幼儿园起就知道这个社会是嫌贫爱富的。

听完这个故事，我震惊了，原本天真可爱的年龄从小因为对老师有误解，对社会有不正确的认识，内心多么绝望和悲观啊！我开导她，说：“当年的老师只是不想让你花钱卖服装，绝对没有想过嫌弃你，只是当时老师不知道你如此热爱唱歌和表演，我想，如果你能主动把想法告诉老师，他肯定会帮助你的。”

其实那天，我的嗓子已经两天痛得几乎说不出话来，但想到孩子心里问题如此严重，还是陪她聊到快天黑了才离开学校。谈话中我感到她不信任许多老师，不相信社会有真情，但目前对我是信任的，我要帮助她走出对老师的误解，让她感受生活的美好。第二天，趁刘其清上课时，我去了家访。

接下来的日子，我一直寻找她的闪光点，发现她真的喜欢唱歌，声音动听悦耳。班会课上，我组织同学们观看电影《音乐之声》和《放牛班的春天》，希望孩子们特别是刘其清能够感受到音乐的魅力，对生活充满热爱和希望，我还认真批注她的观后感。其次，我还发现她喜欢英语，就让她当英语领读员，交给她方法。我经常在她的作业本上写鼓励性话语，表扬她取得的进步和感谢她为班级的付出；课间经常找她谈心，告诉她，如果要实现唱歌的梦想，只有现在努力学习，以后考上专业学校深造，才有可能成为一名正真的歌唱家。从此，她努力学习了。

到了八年级，学校来了专职音乐老师，我主动向音乐老师推荐刘其清，希望能改变孩子。后来，指导她参加了2次合唱。渐渐地，我发现她笑容多了，能主动与同学交流了。我问她，“你觉得身边的老师对你好吗？”她笑着说：“很好。谢谢你帮我走出多年的困扰。”我又问她还想实现歌唱家的梦想吗？她说梦想改变了，但她会一直把唱歌当作爱好，目前，只想好好学习。

到了九年级，刘其清学习比以前更用心了，但快要中考了，她说不想读书了，外婆被查出肺癌，现在家里很困难。我鼓励她，“有些不幸我们无法改变，困难是暂时的，我想家人更希望你继续读书。你有出息，家人就有希望。”刘其

清举起右手，坚定地说：“老师，我一定会做一个坚强勇敢的女孩”。去年她参加了“六一”儿童节独唱，她的歌声赢得了观众的热烈掌声，我泪流满面地听完她的演唱，她的歌声透出成熟，希望，拼搏。后来她顺利考进了泸县五中。

除了刘其清同学，我把每一个孩子都看作含苞待放的花朵，我把严厉当沃土，用欣赏的眼光照耀，用善良和仁爱浇灌，只为他们能像阳光一样灿烂。孩子们也感受到了我的付出，去年他们毕业前，不知是谁在黑板上写道：“张老师，您辛苦了！”我们的工作有苦更有乐，最大的欣慰莫过于看着孩子自信的笑容和取得的进步。

在我办公室里的一面墙上，贴着我手工制作的几个字：不打不骂，仁智教育。每天面对几十个学生，不同的家庭背景，不同的思想，需要班主任用智慧和仁爱管理他们，因为只有充满爱的教育才是真正的教育！我是一位平凡的教师，没有惊天动地的壮举，我愿继续播种平凡的点滴，收获孩子阳光的人格和不平凡的人生！谢谢大家！