第一篇:班 主 任 教 育 故 事 演 讲 稿
班 主 任 教 育 故 事 演 讲 稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。
记得我最初参加工作的时候,曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。二十多年来,几经调转,诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸,但为师的热情还在。从一名数学老师,到担任班主任工作,我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。
和大家分享我的一个教育故事:故事的主人公叫孙毅,这是我第一届当班主任时的一名学生,清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61个新生中,他是不易引人注意的一个,但就是这样的一个孩子,却给我了为师者最大的快乐,我尝到了教育教学工作的幸福。
那是一次二年级期中考试,我拿着学生考场分配名单,到各考场去巡视。等我到了一个考场时,就看到孙毅正在那里鼓捣,“咦,怎么回事?”抄袭,这两个字赫然闪现在我的脑海中。这可是我在班级三令五申的事情,严禁抄袭!
“拿出来!”我快步走到他跟前,用低沉的声音说道。
“我……”他的眼睛里充满了委屈,原本十分白皙的脸霎时通红。“别想狡辩,快拿出来。”我极力控制着自己的愤怒。
“老师,我没抄。就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦…..”他边说。便把一团纸伸向我。
“撒谎!”我根本没看那团纸,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也没有。奇怪,我心里犯起了嘀咕!
“你先坐下,等考完回去再说”我冷言一句,随后出了考场。漫长的数学考试终于结束了。同学们纷纷走出校园,而孙毅则出现在了我的办公室的门口。似乎刚哭过,脸上还有泪痕。
突然间,我内心涌起了一丝惶惑:或许是我错怪了她?
“回去吧,孙毅。”我的语调不冷不热,我都奇怪自己的平静。“嗯?”他满脸惊讶,一时手足无措起来。
两天的期中试结束,期中成绩下发了,孙毅的数学成绩依旧平平,可能数学考试他真的没抄,下意识的我开始淡忘这件事,同时也希望他能把这件事封存。
照常上课,玩耍,疯闹,孙毅一如既往。下一次月考来临,孙毅以总分534分的成绩位列班级16名!哇塞,奇迹!他成为班级学生和老师的热门话题。
“怎么回事?”
“上次那件事,我很委屈。当时您很生气,本来我等着你的大发雷霆和家长的训斥,可是后来您没来找我。我很开心,知道您信任我,我就开始学习了,晚上学到10点钟呢 ”
这是我头一次和孙毅长时间的交流,时间不长,但看得出他真的很开心。他一面说话,一面手中捏着矿泉水瓶,好动的孩子!好可爱的孩子!蹦蹦跳跳的,他闪出了我的视线,可是我却不再平静,心头霎时负上一种重压。
是啊,我做了什么?我怀疑他,怒斥他,他竟然没有怨恨;我言语冷漠,他竟然或如珍宝……..我还能怎样?我不会再吝啬我的和善
和耐心,倾听孩子们的心声,信任他们。
之后的一年中,我的态度改变了:会温柔的询问,会面带笑容的讲话,会冷静细心地观察,会耐心等待孩子们的成长…….诚然从中我也收获了快乐,收获了被孩子们包围的幸福。那个曾在小学被认为 无能的男孩也顺利考上了公费一中。
一份耕耘,一份收获,只有辛苦付出,才会微笑收获。做为教育者我们要把心头最灿烂的阳光播洒,那些孩子们哪怕只有一米阳光的照耀,他们就会把无限的绿色展现在我们面前。在这个崭新的春天,我会带着阳光,携着春风继续前行,用尊重和爱心去浇灌每一株幼苗,能够这样,我亦幸甚!
谢谢大家!我的演讲到此结束。
第二篇:班主任教育故事演讲稿
良心大于责任
洪武学校 芦保国
尊敬的领导、老师们:
大家好!今天,我演讲的题目是《良心大于责任》。
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教三年来,我一直担任班主任工作。在这几年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
谢谢大家!
第三篇:班主任教育故事演讲稿
我的教育故事
赵美云
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十年来,我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。
在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十年的班主任,我遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时,当时我接任的是一个五年级。面对个头和我差不多高的七十几名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫郭松虎,他学习成绩差,经常欺负同学,全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:郭捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。
可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我改作业时,发现他的作业里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌
我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你给我的大耳光”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。
那天放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他,更不该动手打他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。
这件事已过去多年了,但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着,它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!
第四篇:班主任教育故事演讲稿
教育故事演讲稿
尊敬的各位老师:
大家好!今天,我演讲的题目是《期待每一朵花绚丽绽放》。本学期我担任了小学一年级的班主任,刚刚接手孩子们时,经验不足的我内心也有些忐忑不安,但是面对孩子们,我选择了迎难而上。在我眼里,每一位孩子都是一朵含苞待放的花蕾,我有责任让他们都绚丽的绽放。
我们班的情况比较复杂,我从中尝到了各种滋味,还有许多磨练我的故事。其中有的故事给了我永远的鞭策和启迪。在我刚刚担任班主任时,总是在问自己:他们怕我这个新老师吗?常言道“严师出高徒”,所以我认为必须严厉点,要镇住他们。
我们班有一个出了名的“倔脾气”,因为脾气比较暴躁,所以全班同学都躲着他。有一次站队,他故意站在队外,我火冒三丈,不由分说就严厉的批评了他。没想到,他理直气壮地顶撞了我,骂骂咧咧地离开了队列。
事后,我采取了冷处理原则,对他冷若冰霜。而他呢,则更加的肆无忌惮,甚至逃课,不来站队,根本不听使唤。正当我对这个孩子既恨之入骨,确又无计可施之时。
我想起了陶行知奖学生糖果的故事,总想给学生“下马威”的我顿时醒悟了,这个故事也开始转折了。首先,我的心中萌生了几个问题,作为一名教师,保护孩子的自尊心了吗?发现孩子的闪光点了吗?引导孩子自我批评了吗?
那天放学,我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话。我首先向他道歉,不该用粗暴的言语伤害他。并且表示很欣赏他的个性,对着我改变的新面孔,他有些受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己蛮横的原因就是对我不满,想报复我。他很真诚地表示以后不会这样了。最后还问到:“老师,你还会喜欢我吗?”我答道:“会的,老师希望你把这种不服气的倔精神带到学习中来”。之后我大胆的让他担任组长,不但改变了他的坏脾气,还激发了他积极的一面。
陶行知先生的故事我时常会想起,它时刻提醒我每个孩子都有他可爱的一面。每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应该用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一位学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
通过这两个故事,我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待每一位孩子。教育爱使我找到了自信心,前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说:没有爱,就没有教育。只有充满爱的教育,才是真正的教育!
这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
我的演讲完毕,谢谢大家!
第五篇:班主任教育故事演讲稿(原创)
尊重生命,塑造阳光人格
泸县奇峰镇学校
张燕 尊敬的各位领导、老师们:
大家好!今年开学工作会上,学校一位领导讲到:“对于学生,要尊重他的生命,更要帮助他塑造阳光的人格。”我把这句话写在笔记本上,将它作为班主任工作的方向。因此,我要分享的主题是《尊重生命,塑造阳光人格》。
2013年七年级入学一个月,放晚学了,刘其清来到办公室,问我:“老师,你是一个厚此薄彼的人吗?”我不知她为何这样问,要她解释一下这个词语。她说:“你会专门喜欢家庭富裕而看不起家庭贫穷的学生吗?”我快速思考:孩子能这么问我,一定有经历。我笑着回答:“你觉得我是这样的人吗?”她说:“目前我觉得您还不是”。
她告诉我她从小家里穷,妈妈有间歇性精神病,爸爸外出务工时受过重伤,家里由外婆操持。她喜欢唱歌、表演,上幼儿园了,她想参加“六一”儿童节表演,老师说怕她家拿不出服装费,没让她参加。她哭得很伤心,幼小的心灵第一次因为贫穷被老师拒绝而受到伤害。上小学了,她期待小学老师能帮她走上舞台,她主动报名参加“六一”表演,可老师说她头发太长了,不适合表演,她内心第二次受到伤害。暑假里,她把心爱的头发剪短了。第二年又报名参加活动,老师却说她头发太短了,参加的话会影响整体效果。这次,她绝望了,她感到老师瞧不起她,从此不再报名参加节目,也没留过长发了。她说她是为唱歌而生的,但没人给她一个表现的机会,幼儿园起就知道这个社会是嫌贫爱富的。
听完这个故事,我震惊了,原本天真可爱的年龄从小因为对老师有误解,对社会有不正确的认识,内心多么绝望和悲观啊!我开导她,说:“当年的老师只是不想让你花钱卖服装,绝对没有想过嫌弃你,只是当时老师不知道你如此热爱唱歌和表演,我想,如果你能主动把想法告诉老师,他肯定会帮助你的。”
其实那天,我的嗓子已经两天痛得几乎说不出话来,但想到孩子心里问题如此严重,还是陪她聊到快天黑了才离开学校。谈话中我感到她不信任许多老师,不相信社会有真情,但目前对我是信任的,我要帮助她走出对老师的误解,让她感受生活的美好。第二天,趁刘其清上课时,我去了家访。
接下来的日子,我一直寻找她的闪光点,发现她真的喜欢唱歌,声音动听悦耳。班会课上,我组织同学们观看电影《音乐之声》和《放牛班的春天》,希望孩子们特别是刘其清能够感受到音乐的魅力,对生活充满热爱和希望,我还认真批注她的观后感。其次,我还发现她喜欢英语,就让她当英语领读员,交给她方法。我经常在她的作业本上写鼓励性话语,表扬她取得的进步和感谢她为班级的付出;课间经常找她谈心,告诉她,如果要实现唱歌的梦想,只有现在努力学习,以后考上专业学校深造,才有可能成为一名正真的歌唱家。从此,她努力学习了。
到了八年级,学校来了专职音乐老师,我主动向音乐老师推荐刘其清,希望能改变孩子。后来,指导她参加了2次合唱。渐渐地,我发现她笑容多了,能主动与同学交流了。我问她,“你觉得身边的老师对你好吗?”她笑着说:“很好。谢谢你帮我走出多年的困扰。”我又问她还想实现歌唱家的梦想吗?她说梦想改变了,但她会一直把唱歌当作爱好,目前,只想好好学习。
到了九年级,刘其清学习比以前更用心了,但快要中考了,她说不想读书了,外婆被查出肺癌,现在家里很困难。我鼓励她,“有些不幸我们无法改变,困难是暂时的,我想家人更希望你继续读书。你有出息,家人就有希望。”刘其
清举起右手,坚定地说:“老师,我一定会做一个坚强勇敢的女孩”。去年她参加了“六一”儿童节独唱,她的歌声赢得了观众的热烈掌声,我泪流满面地听完她的演唱,她的歌声透出成熟,希望,拼搏。后来她顺利考进了泸县五中。
除了刘其清同学,我把每一个孩子都看作含苞待放的花朵,我把严厉当沃土,用欣赏的眼光照耀,用善良和仁爱浇灌,只为他们能像阳光一样灿烂。孩子们也感受到了我的付出,去年他们毕业前,不知是谁在黑板上写道:“张老师,您辛苦了!”我们的工作有苦更有乐,最大的欣慰莫过于看着孩子自信的笑容和取得的进步。
在我办公室里的一面墙上,贴着我手工制作的几个字:不打不骂,仁智教育。每天面对几十个学生,不同的家庭背景,不同的思想,需要班主任用智慧和仁爱管理他们,因为只有充满爱的教育才是真正的教育!我是一位平凡的教师,没有惊天动地的壮举,我愿继续播种平凡的点滴,收获孩子阳光的人格和不平凡的人生!谢谢大家!