金蛇腾飞迎新年小结

第一篇：金蛇腾飞迎新年小结

金蛇腾飞迎新年

虽然开学第一天风雪交加，孩子们还是兴致勃勃的来到幼儿园，孩子们在欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期。百灵鸟幼儿园的老师们为孩子们精心布置的迎新环境：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮、五颜六色的灯谜、热情的欢迎海报等，老师们还准备了一周丰富多彩的迎新活动有: 迎春迎福迎吉祥——金蛇狂舞乐起来，送福送春送祝愿乐——写福画福送福乐，玩民间游戏贺新春——大带小混龄活动，金蛇新年快乐元宵——做元宵、做灯笼、猜灯谜

第一天，大班的哥哥姐姐组成了动物迎宾队，敲锣打鼓欢迎小朋友的到来，伴随着鼓声孩子们用稚气的语言感染着每一个人。红红的大厅门口喜气洋洋，预示着新的一年红红火火，进步向上。大家走过迎宾小队，颇有明星的风采。“动物迎宾队”们大声道着：“新年好！新年快乐”给大家带来了温馨的祝福。接下来的时刻留给了欢乐的金蛇狂舞的音乐序列活动，有欣赏活动、有舞蹈活动、有节奏乐活动，孩子们在欢快的音乐声中感受着蛇年带来的乐趣。

第二天，大家一起来写福画福，小班的孩子用蜡笔仔细的为福字涂色，中班的孩子在装饰着大大的福字，而大班的孩子则大胆用上了写字、剪纸、刻花的方式把福字打扮得分外精神。写完福字，大家一起去为朋友们送福了：说说祝福的话、互相交换礼物、一起抱一抱等，整个幼儿园沉浸在声声祝福中。

第三天，大家一起玩民间游戏，中大班的哥哥姐姐在老师的带领下学着有趣的民间游戏，如：剪刀石头布、编花篮、炒黄豆、脚尖脚跟脚尖踢等游戏简单易学，孩子们学会以后可以教会小班的弟弟妹妹，在混龄游戏中体验和感受中国民间游戏的乐趣。

第四天，是欢乐庆元宵活动，老师按幼儿的年龄特点展开了一系列不同形式的实践活动，小班幼儿在老师的指导下学搓小汤圆；中班幼儿是在老师的指导下学做有葡萄馅的汤圆；大班幼儿则是学做有豆沙馅的汤圆。通过师生互动，让幼儿体验参与活动及品尝自己劳动成果的快乐，整个活动洋溢着节日的喜庆。

为了让孩子们的迎新活动更丰富多彩，幼儿园还组织孩子们分批在大厅观看电影《喜洋洋与灰太狼之蛇年吉祥》孩子们不仅懂得了文明观影，同时也体会了电影带来的无限乐趣。相信持续的迎新活动孩子们会得到更多的快乐，获得更好的发展„„在这个新春和新学期来临之际，也祝愿孩子们在新的一年里天天快乐，茁壮成长，蛇年吉祥！

第二篇：金蛇献瑞 民院腾飞 2013年元旦晚会圆满谢幕

金蛇献瑞 民院腾飞 我校2013年元旦晚会圆满谢幕 12月3日，我校影剧院灯火辉煌，欢歌笑语。由我校校团委主办，校大学生艺术团、校团委学生会文娱部承办的2013年元旦晚会在影剧院炫酷上映。伴着《2012，你所不知道的民院style》 和《相亲相爱一家人》温情的音乐视频拉开了晚会的序幕。我校校长刘晓、党委书记蒋晓明、学校顾问邓顺川、副校长李斌等领导以及全校师生共同见证了此次盛典的圆满落幕。

晚会分为绽放和超越两个篇章。在上篇中，回顾了我校2012年信息化成果并给获奖学生颁奖。各学院均以热情欢快的节目出场，中国红无疑成为晚会的主色调。文化传播学院火辣辣的《欢乐中国年》燃起节日欢快祥和的气氛，罗琼老师及其学生带来歌曲《共和国之恋》唱出了对伟大祖国的深切爱意。悠扬的歌声还未散去，舞台上便又迎来了一群活力四射的啦啦操表演者，火热激情的旋律响起，动感十足的舞步飞扬，他们是校健美操队的《party rock anthem》。软件学院的《太极功夫扇》以一袭白衣红扇和整齐划一的动作将我国的太极功夫诠释得淋淋尽致。退休办可爱的老师们跳着欢快的民族舞《荷塘月色》、新疆班同学们踏着热情洋溢的歌舞《十二木卡姆选段》他们用舞蹈和歌声庆祝新的一年的到来。在下篇中，展望了学校大运会的美好蓝图。校舞蹈队的《人生能有几回搏》以国球为主题，通过舞蹈演员生动的演绎，展示了运动精神的可贵也博得现场观众的热烈掌声。商学院的瑜伽《倾听心灵的声音》、社会管理学院的藏舞《幸福西藏》、外语学院的民族舞《茉莉花》以及艺术学院节奏感十足的街舞《keep on dancing》同样获得观众的好评，现场欢呼声、掌声不断。主持人也不甘示弱在服饰上也下足了一番功夫华丽的礼服和富有中国特色的唐人服饰，吸引不少观众的眼球。最后晚会在校大学生艺术团合唱队独树一帜的歌舞合唱《卡林卡》和《歌声与微笑》中落幕。

第三篇：迎新年活动小结2篇

”庆元旦，迎新年“幼儿手工作品展活动小结 梁黎明(教师)XX-12-30 “庆元旦，迎新年”幼儿手工作品展活动小结

12月29日下午，我们园举行了“庆元旦迎新年”幼儿手工作品展活动，为了让孩子们过一个快乐的节日，我们园搞了这个活动，在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现。本次活动从XX年12月初开始到月底结束，此次展示活动并受到广大师生的好评。从活动对象方面说，首先凸显了我们大赛的活动宗旨，真正体现了我们幼儿园的环保参与意识及动手能力。其次，也丰富了幼儿园文化气氛，促进了幼儿本身的沟通与交流。

通过这一次比赛，我们从各个方面都得到了锻炼和提高了，首先我们与幼儿的沟通能力和协调能力得到了提高，我们和幼儿走近了，使我们更加了解这一时期幼儿的思想，和他们成为朋友式的老师。

从幼儿方面来说，他们掌握了一到两种手工制作技能，体验到了成功的乐趣，习惯也得到了培养。

从教学方面来说，我尽我所能，从习惯、技能、方法、兴趣上培养幼儿，从细节入手来严格要求他们；从小事情大道理中来启迪他们做人的道理，从耐心的教育中让他们学会做事。

教师们也利用日常废旧的材料，采取不同的艺术形式，经过大胆想象，精心指导幼儿创作了一件件富有科学性、趣味性、艺术性和教育性的手工作品。

提高幼儿的动手操作能力和教师的业务素质。

迎新年活动小结（2）：

在一片热烈的掌声中，“迎新年”联欢活动结束了，孩子们手上拿着点心和印有自己与小朋友相片的台历，头上戴着圣诞帽陆续与自己的爸爸妈妈走出教室，远远望去，那晃动的身影分外显眼。

在“迎新年”联欢活动中，孩子们积极主动地参与，当轮到自己上台表演时，孩子们可认真了，站在台上像个小演员，表情可丰富了，尤其是故事表演《乌鸦上当》，魏文瑄小朋友扮演的狐狸表演的惟妙惟肖，家长们都认为可爱极了。不时发出阵阵的掌声。在数学游戏中，孩子们争先恐后地举手发言，争着回答老师的提问，反应可快了，看着孩子们的表现，家长们不时地点头，对自己孩子的表现感到高兴和欣慰。有的家长说真没想到，孩子在幼儿园的表现这么棒，这真是多亏了老师教育得好，有方法。在儿歌表演的过程中，孩子们的动作很优美，也很到位，老师为孩子们感到骄傲。

本次“迎新年”联欢活动，我发现因为有了家长的参与，孩子们的表演格外认真、专注。尤其是在与家长的互动游戏中，每个孩子都踊跃举手参加，丝毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表现意识强烈，但是也有个别幼儿，因为有自己家长的参与，异常兴奋。在遵守集体纪律方面，还需要老师加以正确引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯。家长们在游戏活动过程中，也能积极配合老师与孩子，与孩子们一起游戏，互动，既活跃了气氛，又让孩子们感到温馨和亲切。

通过本次“迎新年”联欢活动，更加增进了家长与幼儿园的了解，同时让家长进一步了解自己孩子在幼儿园里的学习和生活情况，家长们对自己孩子的表现感到高兴，感觉到孩子越来越懂事，越来越能干了。在新的一年里，衷心祝愿智灵班的孩子们身体健康、身心活泼！学习更上一层楼！

第四篇：《金蛇狂舞》鉴赏

《金蛇狂舞》鉴赏

《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》，《老六板》改编的民族器乐合奏曲，作于1934年。乐曲短小精悍，欢快流畅，在旋律发展中，采用了民间“螺蛳结顶”的手法，演奏形式生动活泼，用铿锵有力的锣鼓，有时作间奏，有时与丝竹乐队对奏，有时与曲调同时奏鸣，渲染了热烈欢腾的气氛。表现了在我国传统民间节目中人们舞动巨龙，锣鼓喧天的欢乐场景。聂耳将其定名为《金蛇狂舞》，反映了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。

乐曲采用徵调式，2/4板，结构是：A与B两个段落多次循环再现的循环结构。

乐曲一开始，以昂扬、奔放的引子，揭开了序幕：

接着，由鼓、钹奏出激越的音响作为过渡，引出明快，流畅的主题乐句：

第二段采用“螺蛳结顶”旋法（在我国打击乐的编写中广泛用于旋律伸展的一种手法）。即：在此曲中，以句中四拍，发展到最后以“1”一拍为一句，由于句幅按一定层次递减，呈现出“螺蛳结顶”状，从而将音乐推向高潮，上下句对答呼应，在句幅逐层缩小的同时，将对答的双方处理成领与合，吹与弹，锣与鼓，强与弱等对比关系，情绪逐层高涨，达到全曲的高潮。

第三段：是第一段的再现，随着速度逐渐加快，力度逐渐增强，情绪更加红火，再度把乐曲推向高潮，最后在锣鼓齐鸣中，以短促有力的三个音结束全曲。

第五篇：金蛇狂舞说课稿

《金蛇狂舞》的说课稿

今天我说课的课题是《金蛇狂舞》

一、说教材

1教材分析：《金蛇狂舞》是高中音乐鉴赏人音版第16单元第二十八节的课程。这个单元主要以中国20世纪30年代左翼音乐运动代表人物作品为主要内容的单元。

《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。

作者：聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革命音乐的奠基者。作品富有鲜明的民族特征和时代精神的感召力，被誉“革命音乐的开路先锋”，其中《义勇军进行曲》解放后被定中国国歌。代表作品：《卖报歌》《大路歌》《码头歌》《义勇军进行曲》《金蛇狂舞》《毕业歌》《梅娘曲》《新女性》《开路先锋》《铁蹄下的歌女》等.2学情分析：上一个单元学了中国20世纪初的学堂乐歌的内容，为学生学习此单元起了一个很好的启下的作用。可以由上个单一的回顾很自然的承接下面这个单元的学习内容。让知识的学习有了一个很好的过渡和顺序性。

1．教学目标: ①知识与技能目标：掌握《金蛇狂舞》的音乐基本的几个特征比如色彩情感、节奏，力度等。

②过程与方法目标：用参与体验、行为辅助、启发的