一年级班级文化建设总结（五篇范例）

第一篇：一年级班级文化建设总结

一年级班级文化建设总结

班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。一个良好的班级文化环境，带给学生的是清新愉悦、自由、和谐，它不仅使学生在更为广泛的时间、空间上了解社会、理解人生，而且为学生提供情感上的寄托，又无时无刻不在净化着学生的心灵。

自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。

班徽：孩子就是初升的太阳就是希望。

班训：快乐学习，健康成长。

我要让孩子们快快乐乐的来到这里学习以促进他们以后健康成长。

班风：学会动手、学习倾听、学会分享。

学会动手做自己力所能及的事情，学习倾听父母的忠言，老师的教诲，及小朋友的诉说。

教育格言：没有爱就没有教育。

每天要面对这些小孩子，他们有的不听话，有的不懂事，如果没有用心的去喜欢他们、去爱他们就没有足够的耐心去教育他们。

班级介绍：在这里每天都是阳光灿烂，在这里天真可爱的孩子们正茁壮成长。他们或调皮或安静，或活泼或羞涩，却都有着世界上最纯真的笑脸和最纯净的心灵。

在一块展板上我以“爱伴我们成长”为题展示了快乐的小精灵的成长历程。孩子就是精灵，他们要快乐的成长。我设计了一些颜色丰富，背景多样的27张平时孩子们生活、学习、劳动的照片组成一颗心主要有两个目的。其一是他们颜色好看有美化教室的作用。第二点也是我的最主要的目的，我想让孩子们知道我们是一个大家庭，每天都有爱伴我们一起成长。让他们见证自己成长的历程，我也会把他们成长的一点一滴记录下来。大家一起相亲相爱共同成长。

墙上的这些五线谱及乐符都是我手绘制作的。我想通过这些乐符使整个教室看上去充满活泼的旋律。

我们培养的孩子就是放飞的希望。

我告诉孩子们，后边的墙角有个笑脸等着大家，只要小朋友能把身边的垃圾随手拣起来扔到垃圾桶里就会得到一个笑脸。要从小养成讲究卫生的好习惯。

后墙的主题是：聪明小宝贝

蓝天，白云，花草树木，多么美妙的画面。孩子们就像闪闪的星光一般，意味孩子每天都在进步着，不时的发出他们闪耀的一面，那天真活泼的一笑，是那么爽朗，那调皮的一个动作不失可爱的天赋。快来看看心灵手巧的他们的杰作吧。

孩子们是未来的希望，要聪明健康快乐。总之来到我们这里，你会发现其中的每一面墙壁都会说话，充满生机。

第二篇：一年级班级文化建设总结

一中队班级文化建设总结

学校是一个育人的场所，这里，拥有浓厚的百年养正文化气息，而班级文化是学校文化的一个重要窗口，它具有无形的教育力量，往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校的引领和支持下开展了班级文化建设系列活动。现就这学期所做的一些工作做以下总结：

一、营造良好的班风、学风

开学伊始，我借鉴校训“诚俭勇”之“诚”设计了班徽，让学生知道中队队名是“诚正礼智”，班级口号是：养诚、养礼、养怡、养智。平时，主要通过晨会课、班会课引导学生正确地认识良好的行为准则和道德品质，以讲解、讲事例、做比较等形式直观形象地展现在孩子面前，让他们知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误，哪些品质是优良的，哪些品质是恶劣的。并且协同音乐、校本、养正等其他科任老师，指导学生学唱国歌、校歌、队歌，讲述家乡名人事迹，培养学生诚实守信、正直善良、文明礼貌、智慧创新的精神，以身为湖小学生感到骄傲自豪。

二、布置和谐的班级环境

教室是学生的主要活动场所，舒适整洁的班级环境能带给学生良好的心理状态，让他们更有效地学习和生活。

1、东墙左侧：班级公约

班规是班级文化环境的重要组成部分，是班级管理文化的核心，班级建设活动有效开展的重要保证。为了适应一年级小学生的理解能力，班规的制定不能太模糊，一定要细致明确。我依据《宜兴市中小学生行为规范三字歌》，从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等方面着手，在语言上尽量做到儿童化，把每一点编成顺口溜，便于学生记忆。

2、东墙右侧：温馨提示 一改过去公式化的“布告栏”，用清爽的绿色图案做背景，上面张贴课程表、作息时间表和值日表，既让人一目了然又不显呆板。

3、南墙中间：“星光灿烂”荣誉榜

草莓、桃子、苹果、梨子、杨桃各种香甜的水果图形意喻学生具有不同的个性特点。每周从学习、值日、体育、常规等各方面进行总结评比，分别奖励红苹果、各色五角星、笑脸贴在荣誉榜上，以榜样的力量鼓励学生争先创优，努力让每个学生都能体会到成功的喜悦。

4、西墙右侧：图书角、手工角、卫生角

根据学校整体规划，每班有一个木柜，我把上面两层作为图书区，书籍一部分由学生自带，一部分借自学校图书馆，一个月左右换一部分书，尽量扩大孩子们的知识面。学生民主推选了两位小管理员负责监督和图书的摆放管理工作。第三层是手工作品展览区，学生们都以自己的作品能摆放在此展览为荣。木柜其他部位就是“卫生角”，值日生每次打扫好教室和包干区，就会把卫生工具井然有序地收纳整齐，养成了良好的卫生习惯。

5、北墙正中：“雨后新竹”才艺天地

结合我校承接的省级子课题“竹文化”的探索研究，以“雨后新竹”命名，意指我班学生都是快乐的竹娃，在“老竹”（老师）的扶持下犹如雨后春笋般地茁壮成长。选取学生美术、折纸、习字精品张贴在展览板上，不定期更换。

6、北墙右侧：植物角

学生从家里带来易于养殖的仙人掌、芦荟、常青藤等小盆栽，不仅调节了教室里的空气，还通过查询养殖资料，让学生自己养护管理，使学生增长了知识，培养了责任感。

7、教室后面有及时更新、主题丰富的黑板报，如开学伊始，我制作了以“欢迎你小朋友”为主题的板报，热情迎接刚跨入小学的孩子们；还有规范学生行为习惯的“文明礼仪伴我行”等。令人耳目一新的创意排版、一手漂亮的粉笔字、精美逼真的图画、合理搭配的颜色、生动感人的文章成就一期成功黑板报不但让学生产生良好的视觉效应，获得美的享受，而且从中学到了知识。正如苏霍姆林斯基说过的：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是刊板广播，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘潜移默化的育人功效，最终连墙也在说话”。

三、开展丰富多彩的活动

以学习为主线，以班级的凝聚力为轴心，组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化，这学期，我班举行了许多有意义的活动，如：每月一期主题班队会——九月是“感恩的心”，十月是“歌颂祖国”，十一月是“法纪在我心”，十二月是“安全伴我行”；还有竹艺劳科技作品比赛、环保书签制作比赛、趣味运动会、养正小故事比赛等一系列活动。不管是全校组织的统一竞赛，还是班级自发进行的小游戏，学生们都认真准备，积极参与，并在这些活动中受到了启发，得到了锻炼，体悟到了成长的快乐。

四、进行有益的家校沟通

苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。” 孩子的健康成长仅凭学校单方面的力量是不够的，必须把家庭、学校结合起来,形成相互协作的局面。因此在教学的同时，我也注意经常利用网上家长交流平台或电话、QQ等方式与家长沟通，并在学期中举办了家校联谊会。在与家长联系时，我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面，把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学生，鞭策学生，以表扬为主，建议为辅。这样既维护了家长和学生的自尊，也赢得了家长的理解支持，有助于班级文化建设。班级文化是一种无形的教育力量，它有“水滴石穿”般的神奇，它能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。我知道自己不是做得最好的，班级文化建设还不稳固，现在只处于依葫芦画瓢的摸索阶段，还要不断地体会班级文化的内涵，针对本班情况，从一点一滴做起，从细微的事情抓起，创造出适合本班的文化建设，展现班级特点，让我班焕发新的精神面貌。

第三篇：一年级班级文化建设

一年级班级文化建设

一、本班班级情况简介

本班学生37人，其中男生26人，女生11人。这些学生在行为习惯方面的约束力还不强。本学期的一个重要任务仍是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。

二、班级建设目标

1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。

2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。

三、班级建设方案

（一）班级文化建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。

3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

7、培养学生在校说普通话的习惯。

四、教室墙面整改

（1）南墙：

门口灯开关的下面是提示语：节约用电

上面是班规：

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！（2）东墙

整个墙面依次为：

星光灿烂：明日之星，文明标兵，环保卫士，优秀学生，爱心天使。贴上学生自己的照片，写上姓名。

加油站：写有老师对学生的鼓励，学生对自己的宣言。（3）北墙：采蜜角班级信息 班训：活泼 诚实 自信 文明

班呼：我学习我努力 我创造 我成功

第四篇：一年级班级文化建设

榆中县吕家岘小学一年级班级文化建设方案

一、指导思想

结合我校以特色项目建设为切入点，逐步形成学校特色文化的办学思路和班级实际管理需要，以班级特色文化建设促优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级特色文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

二、工作目标

通过对班级文化的建设，营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级特色文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体，全面推进学校德育工作的开展。

三、主要任务

1.遵循学校“整体统筹、班级自主建设、典型引路，全面铺开，分步实施、体现个性、促进发展”的思路，通过适当投入，形成班级良好的物质文化。

2.通过广泛发动，全员参与，规范班级教与学的行为，形成班级的行为文化。

3.通过民主参与，科学管理，建立班级各项规章制度，形成班级的制度文化。

4.通过培养优良的班风、教风和学风，形成班级的精神文化。

四、主要内容

（一）班级文化建设。

班级文化，是以教室环境为主要内容的文化形态，它是班级文化的载体和基础,包括：教室设施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑

板报、墙壁、班级的装饰等）。

班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。班级环境的布置要体现如下特点：

（1）要符合学生的年龄特征和心理特征。

（2）要主题鲜明，富有挑战性和个性。发展师生的个性特长，促进学生的全面发展。

（3）要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。

（4）教室布置应时而变。

（二）班级文化建设的具体要求：

1.确定班级文化建设主题，要符合本年段学生特点、符合班情。

2.制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

3.制定班级公约细则：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有

探究创新精神。

（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。

（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争

光。

4、制定安全细则：

（1）课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。

（2）在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。

（3）不许手持铅笔、尺子和同学打闹。

（4）在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。

5.教室门口“班级名片”：主要有班级概况、班级口号、班主任

寄语等栏目，由班主任设计提供具体内容，教务处统一制作。

①“中队名号”：新苗中队

②“班级口号”： 我自信我出色，我努力我成功

③“班级宣言”：我们手拉手，笑咪咪，团结、信任一家亲。

④“班主任寄语”： 愿一棵棵新苗在学校这片沃土里快乐健康成长，成为一棵棵参天大树。老师的爱是孩子们永远的春天。

6、文化板块：

比一比 谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。

学习方面：回答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换

一颗金星，作业书写认真就奖给一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。

纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互评，再在班级评比，表现

特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红星。

卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。

优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励

学生，强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步。

花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。结合学校及班

级的开展的活动，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。

信息栏：班级信息，班级活动展示等。

卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽。我是班级小主人。”

等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。

书香角：让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。

同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。

7、班级分工人人有事做，事事有人做。明确分工，让学生知道自己的职责。

班委设置 ：

班长1人：负责班上所有事宜。

组长4人：维持组内纪律，收发作业。

小组长8人：监督组员学习，背书、批改中午作业、带领组员早读。

卫生委员1人：负责检查督促卫生。

安全组长1人：负责班级安全检查。

第五篇：一年级班级文化建设

一、本班班级情况简介

本班学生37人，其中男生26人，女生11人。这些学生在行为习惯方面的约束力还不强。本学期的一个重要任务仍是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。

二、班级建设目标

1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。

2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。

三、班级建设方案

（一）班级文化建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。

3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

7、培养学生在校说普通话的习惯。

四、教室墙面整改（1）南墙：

门口灯开关的下面是提示语：节约用电 上面是班规： 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。小学生，要记清，好习惯养成益终生！（2）东墙 整个墙面依次为：

星光灿烂：明日之星，文明标兵，环保卫士，优秀学生，爱心天使。贴上学生自己的照片，写上姓名。

加油站：写有老师对学生的鼓励，学生对自己的宣言。（3）北墙：采蜜角 班级信息 班训：团结勤奋 活泼 诚实 努力 创新 班呼：我学习我努力 我创造 我成功

小学一年级班级文化建设方案

一、我们的班风： 踏踏实实做人 认认真真学习 健健康康成长 快快乐乐生活

二、学生现状分析：

本班有学生46名，其中29位男生，17位女生组成。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。由于刚进入小学，对学校还充满了神秘感。他们天真善良，好奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现, 但又淘气、好动, 由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己。所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培养和在校的常规教育方面。让学生知道一（5）班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献。要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。

三、我们的口号：我是快乐的小主人

四、具体的做法：

（一）静态文化

1、规范班级的任务栏。重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。根据学校的要求进行统一布置。

2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某一方面突出的孩子照片，并进行简要的事迹介绍，旨在鼓励本班的孩子向他们学习。

3、优秀作业展。展示学生的优美的写字、作业、训练卡等。

优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。结合学校及班级的实际情况进行布置，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在北墙上。

4、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的平台，张贴 一些通知，以及一些教育信息、文章等。

5、卫生角。张贴“我的新家 我爱护”标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班位家家的观念。

6、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机的旁边。轮流让学生自己养殖一些植物，以培养他们的责任感。

7、流动的图书馆。布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成目录的形式，张贴在班级的专栏中。同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选，再互相借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又减少了因班级成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行解决。

（二）动态文化

1、课堂文化：我是快乐的小主人

2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们推荐，鼓励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。同时利用学校图书馆的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”。

3、以短期目标带动长期目标。

利用《成长的脚印》为爪手，在开学初指导学生制定学期目标（记录在《成长的脚印》中），再把这些目标分解成每一周的目标，记录在小本子上。利用每周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中。等下一周，小队长组织队员对本小队每个人的目标达成情况进行讨论，把讨论结果用表格的形式公布在专栏中。对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中；而本周没能达成目标的队员，则继续完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入下一个目标。学期中，根据自己目标的达成情况进行阶段性总结，提出下半学期的达成措施。学期末，再根据自己每周目标的达成情况，以及开学初制定的目标进行总结。为自己写下本学期的“自我评价”。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的积极配合。

5、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。本学期，我们将采用竞选上岗的形式选出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职位有正副两人进行管理。每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议，选出优秀班长两名。

6、重视对特殊学生的关怀教育：我们班有两位特殊的学生，一位患有多动症，本学期已有明显改善，要对他提出更进一步的要求。尽量在本学期能让他融入集体中去。另一位，因为妈妈患有间发性精神病，所以孩子的智力受到一定的影响。本学期的努力方向是要让她能自觉写作业。平时，教育班上的其他孩子，关心他们的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，努力使他们的现状得到改善。了解班上的单亲家庭建立档案，定期进行谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样快乐成长。

7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足进行一个小结，写在一本小本子上，定期进行交流。

具体内容安排 ：

１、每月主题

2月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。学习学校本学期的德育及少先队计划。加强学生的常规教育，形成良好的班风。进行少先队仪式的训练。建立特殊学生的档案，并进行跟踪记录。注重对学生进行集体荣誉感的培养。与每个学生进行一次平等的谈话。用校信通的形式，对每位学生进行一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级中“读书小明星”的评选 3，加强班级常规教育。对学生进行集体荣誉感的培养。进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对班级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级的文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。为班级中有特长的学生举办一次展览。迎接学校的评估。班干部自己组织一次会议。对一些特殊的家庭进行走访。对班级中的“读书小明星”进行表彰。

14月，对班级的常规进行一次检查。加强对学生进行集体荣誉感的培养。制定本学期的学习目标，填写《成长的脚印》。对班级中的“静态文化”栏进行更换。对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。组织召开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结。在班级中评选:学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰。对每个孩子进行一次评价，以校信通的形式发给每位家长。5月，“我是小主人”月，每天在班级中选出四位同学管理班级，一周进行一次评比，评出本周的“最佳小主人”。并把他的照片贴在“嘿！嘿！我最棒”栏中。评出常规最好的小队。全面进行一次家访或与家长进行一次谈话。开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩。为迎接“六一”庆典活动准备节目。

6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成绩，讨论交流存在的问题。组织学生进行“自我评价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制定假期的学习计划。加强与本班特殊学生家长的联系，对学生及家长进行必要的心里疏导。

２、主要抓手 ：

① 我校在2008年6月被评为“金陵书香校园”，在这样的大环境下，抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和游戏中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，加强对特殊学生的关怀教育，促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯；

③ 充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用校信通这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对学生进行教育，促使学生良性成长；利用学校的“心灵小屋”对学生进行心里疏导。

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，使本班学生形成良好行为习惯，多关注，发现并和学生一起纠正不良行为习惯。

一年级班级文化建设

班名：雏鹰班

班风：尊师守纪

勤学有礼 班训：严格要求

虚心进取 班歌：咱们从小讲礼貌

班级口号：加油，加油，我最棒！班级格言：少壮不努力，老大徒伤悲 班级公约

小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。遇到老师先问好，同学相见说声早。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境要记牢。上课听讲要认真，积极发言勤思考。作业书写要工整，按时完成及时交。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友们要记牢。要想玩耍上操场，场地宽大最理想。楼道栏杆不要趴，容易掉下被摔伤。打球台和升旗台，千万别去上边玩。一不小心掉下来，不是摔伤就磕坏。电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。大白天你别开灯，人离教室要关灯。洗完手要瞅一瞅，龙头拧紧你再走。节约水来节约电，人人都该来遵守。家校都不玩火柴，一不留神闹火灾。小朋友们要注意，安全第一别忘记。只要大家齐努力，平安快乐学习好。

班级制度

1、每天早上7：30到校，不迟到。生病或有事不能上学要及时地给老师打电话请假。不旷课。

2、对老师及家长有礼貌。见到老师说“老师好”，见到同学互相问好。同学间团结友爱，互相帮助，不讲脏话，借了别人的东西要及时归还。

3、讲究卫生，天天保持自己座位周围干净，无垃圾。按时参加值日。坚持每天洗脸、洗手、洗脚，经常洗澡，换洗衣服，勤剪指甲。

4、爱护公物，不损坏班级的桌子和凳子。不摘学校里的花和树叶，不上花池边沿，不进花池。课间，不做危险的动作和游戏。不玩刀、棍一类尖锐的带有危险性质的器具。

5、下课、放学后把板凳放到抽屉下，不在教室、走廊里追逐打闹，或者大声喧哗。不在教室和走廊上吃东西、喝饮料。

6、上课时坐姿要正确。眼和书本距离一尺左右，双脚并拢，平放在桌子下面。认真书写作业。上课认真听讲，不做小动作，积极举手回答问题，回答声音要响亮。

7、按时完成作业。如课堂作业及时做，独立完成。未完成的作业自觉让家长检查。

8、放学后自觉走在人行道，不在路上玩耍追逐。