中小学校长任职资格培训登记表

第一篇：中小学校长任职资格培训登记表

宁德市“十二五”期间第期

中小学校长任职资格培训

登 记 表

编 号：

单 位：

姓 名：

职 务：

年月日

（以下由参加培训校长本人填写）

第二篇：中小学校长任职资格培训日记

中小学校长任职资格培训日记

中小学校长任职资格培训日记

6月9日 星期一

根据XX教育学院最初通知，培训班6月8日全天报到，6月9日上午9点举行开办典礼。因为8号下午5点高考才结束，我还要主持校长办公会，所以，便向班主任胡韬老师短信请假，争取9号上午11点左右赶到。欣喜的是，胡老师短信回复，开班典礼改在下午2点半举行。早上6点多起床，洗漱毕，收拾行李。7点吃过早餐。7点20便自驾车出发。韩“书记”一再要求司机送，我没有理会。天大雨，某兄弟看见我的车从校门过，便电话提醒小心驾驶，雨天不要超过80迈。甚是感激！

从太XX上高速，一直到XX都是大雨。到XX前车辆极少，驾驶也极为小心，到中江之前，基本没有超过100迈。但见不少的车辆不断超越，于是过中江之后，车速便提到120。可进入XX绕城高速到成温邛线，一路车辆剧增，车速就只在80左右徘徊。入XX，堵车20分钟左右。10点半，到达目的地——XX时代商务酒店。先报到，有两个小美女接待（严格说，只有一个是美女）。领好资料，开好了房间（8307号，标间，150元/天），便将车停在地下车库（免费，但无人值守），分两次将行李搬到房间。

学院发有10天的餐劵（早餐在酒店用）。午餐时间已到，雨未停，于是驱车前往学院餐厅就餐。三荤两素，足矣。

午休半个小时。下午2点半前，驱车前往图书馆报告厅参加开班典礼。

典礼由XX师范学院教师教育学院书记卢雄教授主持。XX师范学院院长刘存绪、教师教育学院院长李XX、教育科学学院院长郭XX分别讲话，XX师范学校蔡XX校长代表学员发言。

典礼结束，移师二教楼B203（我们培训的专用教室）。胡韬老师和韩蕾蕾（女）两位班主任同大家见面。胡老师组织选出班委。XX一中贾XX作班长，蔡XX和XX县XX祖庆学校德吉拥忠（藏族，女）作副班长。另有6位班委成员，不一一赘述。胡老师说，我该进入班委。我一脸谦虚：“哪里哪里！”

2005年，我曾在XX教育学院（人民南路）参加过校长提高培训，有些收获，所以，我对本次培训也满怀期待。

6月10日 星期二

今天上午的培训专题是“教育科研方法”，由XX师范大学的田XX教授主讲。听名字，起初还以为是位美女教授，结果来的是一位高个男士，1969年生人，我的校友，不过别人是西南师大毕业的博士。

我坐在第二排当中，听得很认真。本来这个专题我在读在职研究生课程进修班时学过，所以今天算是复习。

讲座进入正题前，田教授讲的一个观点引起了我的兴趣：教育是科学，不是艺术。讲座结束后，互动开始。我第一个提问：教授，教育是科学肯定没问题，那么为什么教育不是艺术呢？

教授解释：科学强调客观、系统、可重复；艺术强调个性化，不可复制。

但我依然有些不解：难道教育没有个性化的东西吗？我们常说老师不要成为教书匠，要成为教育家。匠人的特点是什么？传承。传承就是复制！这又如何解释？ 但因为怕抢了其他学员的机会，我没有再深问。下午的专题是“教师专业发展与职业生涯规划”，由教育科学学院院长郭XX院长主讲。院长为人谦和，面带微笑，但讲课声音不大，似乎缺少点激情。我想，他作心理咨询师应该是很优秀的。关于“教师专业发展”这个问题，我在全县教师暑期学校时还讲过，所以我听课的时候竭力“捕捉”新信息。郭院长喜欢拿故事来说事，这非常好。如果院长在讲故事技巧上再上一个层次，那么这个课应该是很受欢迎的。

让我最感慨的是，院长当年已经是教授了，还去读博士。这“继续革命”的精神，我可没有！

晚上，XX来的11位校长在学校外的“重庆黑娃火锅”小聚。因为有一位能喝酒的美女校长，所以个别校长喝得很high。

6月11日 星期三

今天上午是应该是拓展训练和心理测试，但天雨，户外拓展只好在教室内简单举行。杨XX老师（美女）先同我们在心理实验室见了面，然后分组。我们这一组的指导老师叫张XX，是一位年轻人，个子不高，黑黑的，一身休闲短打，很健康的小伙子。我们先进行的是心理测试，用《卡特尔十六种人格因素测验》来测评。我的检测结果没什么意外，除焦虑水平较高外，其余均处于中等水平。

然后到三楼作简单的拓展训练。我们差不多30个人围成一圈，然后开始介绍自己。要求非常简短地说出自己从哪里来，叫什么名字，有什么特点等。从第二位开始，必须先说出前面的人的情况，然后再介绍自己。这一下，大家便炸开了锅。老师问有哪些人做不到？基本都举了手。老师说，不妨试试。

先从两位美女校长开始，而正好我的位置很靠后，必须要记住前面20位左右校长的名字，而记名字恰好是我的弱项，我根本没信心能完成。很久才轮到我，我居然把他们的名字全记住了。看来，用心做，有些看似不能做到的还是有可能做得到！

下午的专题是“学校管理中的领导艺术与人格魅力”，由XX市XX区教育局刘XX局长主讲。刘局长是XX省优秀援州干部、教育部优秀教学成果一等奖获得者、XX市第三届、XX区第四届人大代表。他曾让一所濒临倒闭的农村薄弱高中中和中学起死回生，创造了高考上线人数增长77倍的奇迹，并产生了1名高考作文状元、1名北大学生。刘局长讲的内容没有多少新意，但他的为人和实干精神却非常值得我学习。

6月12日 星期四

早上6点钟便醒了。本来说在培训期间不用起那么早，但多年的学校生活已养成了早起的习惯。命苦啊！推窗远望，天气不错，虽有小雨，但适宜晨练。

我已有多年不锻炼了。前段时间量血压，偏高，再加上近两年身体有些发福，所以家里的“书记”便要求我开始锻炼。在家的时候，我每天晚上8点开始绕莲花湖疾走一圈，45分钟左右，已坚持了两周，感觉甚好。来到XX，我在9号晚上锻炼了一次。今天必须锻炼了。于是我一身运动装，到学院操场慢跑四圈，20多分钟。操场上遇到几位学员，有3位是我们XX的校长。

今天上午的专题原定为“主流教育理念及其对高中教育改革的启示”，由XX师院的美女教授刘一主讲，但刘教授说她前天才接到任务，对这个话题准备不充分，所以讲她熟悉的专题——教师队伍建设的方向与途径。

我很赞同刘教授的作法，不拿自己都不熟悉或准备不充分的东西来浇灭学员的期待。刘教授讲的这一主题应该是许多校长关心的。“教师以学生为本，学校以教师为本。”教师队伍建设是学校管理的永恒话题。我对刘教授提出的以下的观点非常感兴趣：

管理不应该是管人理事，而应该是管事理人。理人就是要“理解人心，理清人力，理顺人际”。

老师们都想在学校找到自己存在的价值。校长要让不同的老师都有盼头。要关注文化人的面子思想。

教师具有专业性，教师还要有专业性格！

师德要有底线。只讲崇高，不近人情；没有底线，无以示范。······

教师不能免俗，但不能低俗。（这句是我加的）

道理似乎简单，但很值得我们当校长的思考！

下午是李小融教授的讲座。李XX先生是享受国务院政府特殊津贴的知名教授，XX省心理学会理事长、XX省学术技术带头人，XX市人民政府参事。他曾到我们西充讲过学，反响非常好，可惜我还没有聆听过他的教诲。

讲座开始前，教授坐在前排待课。我向教授打招呼，教授便邀我挨着他坐下。于是我便聊起我们学校的情况。教授边听便问，很是亲和。可惜时间已到，谈话无法深入下去。“下来再聊。”教授说。我很是期待。

听李教授的讲座很轻松，非常对我的胃口，不知其他校长感觉如何。从李教授轻松幽默的讲解中，我体会到一个老教育工作者对基层校长的理解和关切，他从中国现代社会的大背景发生变化切入，对我们如何扮演好一个现代学校管理者角色提出很好的建议。反思自己的管理理念和行为，的确受益匪浅！

今天很特殊，晚上还有一场讲座。

今晚讲座的主题是“领导哲学”。说起哲学，我总想起这样一句调侃的话：哲学就是把简单的事搞复杂的学问。

主讲教授是XX师范学院党委书记曹XX先生。这名字又让我联想起三国时“才高八斗”的曹植来。曹植，字子建。

曹书记备课充分，资料准备丰富，讲座足足进行了两小时又20分钟。教育科学学院郭XX院长至始至终听完了讲座，并对曹书记的讲座给予了极高的评价，我等不好妄言。但曹书记的讲座中有一个句话让我感慨良多：在责任和使命面前，既要发展事业，也要呵护自己！真是位好书记。

第三篇：中小学校长任职资格的培训

校长任职资格培训总结

2016年我有幸参加了中小学校长任职资格的培训。虽然学习时间是短暂的，但此次培训却极大地开阔了自己的教育视野，收获匪浅，感触颇多。隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了教授及专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面的讲座。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了认识。我了解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。特别是在学校制度化管理、养成教育、高效课堂、引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。

因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需要。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想影响，营造积极进取，奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的学习成绩。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱教育的情怀。

学校要全员发动，全面推进，全力以赴转变教师教育观念。教育观念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过学习更新教育理念采取拜师会等方式，促进青年教师成长。深入开展教育科研课题研究以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用。素质教育的本质是解放学生，增强学生的学习主动性，变讲堂为学堂，变学会为会学。

激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，还必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。

二、做教育教学的参与者，学会科学评价。

作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，教育观念的转变。

三、让每一位教师都成为学校的动力之源。点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。

四、学会用先进的思想武装自己。

只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。

五、校长要树立以下几种意识

1、学习的意识

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

第四篇：中小学校长任职资格培训学习心得体会

中小学校长任职资格培训学习心得体会

7月18-19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间非常短暂，但形式多样，使我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。

一、理论依据。

在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。主要学习内容包括：教师队伍建设和管理；学校校园管理和学生管理；学校安全管理；教育政策法规解读；《校长专业标准解读》；专题讲座：校长应具备的基本素质；教育教学评价策略；师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，决定要完善自我，提高自我。

二、扮演好副校长的角色位置。

作为副校长，一定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。对经过集体研究、校长拍板定案自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。对校长决定的问题，如持有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必须与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必须要从全局出发。对于学校工作要善于发现，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种“默契”。该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。对于学校内部的矛盾，则不妨“引火烧身”，协调解决，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本能力之一。

三、做好教师发展的引领人。

“校本培训”源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。作为副校长，必须要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才会有更大的发展空间，从而培养更多的新型人才。

三、狠抓学校安全工作不放松。

教学工作是学校的中心工作，是学校工作的生命线。但如果说没有安全工作这一屏障作为保护，其他工作都将是枉然，所以我认为安全工作是每一个学校的头等大事，必须得抓实，虽然在过程中我们付出了很多，但只要学生安全我们就很快乐，你说不是吗？安全工作抓好的同时搞好学校的教育教学工作，两者合二为一，我想信，教育的明天必将会更加辉煌，更加灿烂。

总而言之，作为一名优秀的副校长要做到“在其位，谋其政，展其能”。理清职责，做好助手，精诚团结，时刻铭记这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”

第五篇：校长任职资格培训心得体会123

校长任职资格培训心得体会

清塬镇初级中学 乔博锐

感谢教育局给了我这次培训机会, 2016

年5月29日至6月17日，我参加了咸阳市教育局组织的“咸阳市2016年初中校长任职资格培训”，聆听了12位专家、教授们的报告，入校参观考察了8所学校,与校长们相处几天，也进行了深入的交流，感受较深、收获较大。

一、请知名专家，传先进理念。

咸阳师院许军娥教授的《学校文化建设的育人功能与途径》的报告。从学校文化的基本内涵、办学理念、办学思想，校长的发展规划、校长的治校方略，校长的工作能力、工作定位，校长的工作职责、要求、作风，校长的危机意识、处事心态，校长的威信树立、人格力量等方面，向大家深入浅出地阐述了如何当好一名好校长。

咸阳师院陈小萍老师给大家交流《激励理论在教师专业化发展中的应用》。着重从学校管理中为什么要激励,讲授了激励理论的定义及原理,举例讲授了常见的20种激励方法和原则.校长是学校发展与进步的灵魂；现代校长的教育家素质与修养；现代学校发展的重点和主要内容三个方面进行讲解。

北京四中网校副校长狄宏宇的《翻转课堂教学模式的构建与实施》。主要介绍了北京四中三”翻”二”段”十”环节”翻转课堂模式,即教学理念、教学结构、教学角色的翻转，并就翻转课堂的实施及教研员的培养进行了阐述。

第一类是西安高新中学初中校区、启迪中学、宝鸡高新中学，这三所学校的亮点是学生都在4000多人以上，学校办学规模大，办学理念新，走在基础教育的前端，校园育人氛围浓厚，社团活动丰富，开展经常。管理团队管理高效，配合默契。在校本研修方面注重教师培养，每年都有培养省级教学能手培养目标，课题研究内容丰富，承担国家级基础教育多项课题研究。

这些中学给我们的感觉是高大上，我们农村初中在硬件、软件上和人家差距很大，但在一些文化建设和教师培养上有许多学习的地方：

1、三所学校的学生社团很有特色，教师搭台，学生唱戏，组织有序，学生创新意识强，老师指导有力，效果突出。我校也组织学生社团活动，相比之下，学生不够重视，老师组织不力，活动的创新力不强，因此要学习人家的社团组织方式，不断推陈出新，激发学生兴趣，培养教师的指导能力，形成具有自己特色的学生社团。

2、要学习人家的教师培养方式，凝结集体智慧，打造教师团队：一个是集体备课，由于同科目教师较多，利用教研会集体讨论本周所上内容，形成完备导学案，然后打印成册，再实施到课堂，效果非常好。二是教师青蓝工程，举行拜师会，由省级教学能手组成师父团队和青年老师师徒结对，长定期培养，学校组织考核，3、分类上课

第二类是渭城道南学校、咸阳高新一中，这两个学校的亮点

无论在十多天的理论学习，还是我对参观过的8所学校的认识，结合我校实际，我自己有如下的几点思考。

1、学校要办好，校长是关键。即“一位好校长就是一所好学校”。校长的思想理念，人格品位，气度胸怀，智慧水平等决定着所在学校的发展方向、层次、品质和生命力。一个强大的校长必然会带出一个优秀的学校。

2、学校校园文化建设要表里如一，彰显特色。校园中的每一个成员或团体都是校园文化的创造者和学习者，学校的宗旨、理念、精神，三风，校徽、校歌等等应是学校历史文化的积淀和现实文化的创新和提炼，校长则是顶层设计的能工巧匠。

3、学校德育要挖掘校本资源开发校本德育课程，开设德育课堂，让学生成为德育主体，组建德育团队，形成有效地德育运行机制和民主激励的管理制度。开展丰富的活动载体，搭建丰富的展示平台。

4、校长要重视学校师生团队建设，一方面要能使教师团体智慧整合，能量集中富有战斗力，要让他们在幸福感，成就感，责任感的促使下自觉工作。另一方面要能使学生团体要有主人感，使命感和快乐感，他们能自觉凝成一个奋进的整体向前发展。校长要用思想统领学校发展，要为师生竖起精神灵魂。

总之。本次培训学习，确实有不少的收获和感受，对我自己思想理念也有一定启发和触动。我打算在今后的实际工作中不断的实践和反思，把学到的东西和我们学校的办学实际联系起来，不断完善创新，努力探索适合我校快速发展的新路子，为我县教育事业的腾飞做出应有的贡献。由于能力所限所谈到的一些认识很肤浅，一些好的经验总