第一篇：教师工作体会：上岗有感
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来源莲山
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教师工作体会：上岗有感
光阴似箭，日月如梭，还有很多形容时间的陈词滥调，我都不想再用，可惜，在逝者如斯夫的时间面前，一切新词丽语都是苍白无力的。人都说时间是最无私的，给了每个人都是一天二十四小时，不多不少，不增不减。人又说时间是最正直的，一视同仁，不偏不倚，既不趾高气扬，又不低声下气。既不自洁清高，又不阿谀奉承。我们谁人不在感慨时间，谁人不在叹息光阴？
是的，我还在用这些“闲言碎语”发着悲叹，然而，在我悲叹时，时间又悄悄地溜走了，这怎不让我伤感悲叹呢？哎呀，时间这东西，玄中之玄，令人琢磨不透！转眼间，从2月18号开学到今天四月份的最后一天，两个半月的时光如飞而去，不禁自问：在这有限的宝贵时间里我给这所学校和这里的孩子们带来了什么和留下了什么？其实，这个问题，自己早已深思熟虑，或者说是开学时自己制定的一个目标，遗憾的是，现在自己不能给自己一个满意的答案。
本打算严抓养成教育，给孩子们带来能够受益终生的好习惯，可惜，自己是一直坚持着，孩子们却仍然本性难移。小孩子不是特别注意卫生，无论是班级卫生还是个人卫生，为此，自己在两方面着手去努力改善，第一是言传身教，以身作则，给孩子们树立好榜样，时时刻刻，让他们看到老师的穿着打扮是得体的，老师的讲桌是干净整洁的。可惜，孩子们看到的已经习以为常了，没有了新鲜感。第二，运用小组评价，强制地约束孩子们，然而，外在的压力迟早会有疲软的时候，刚开始是很见成效的，可是，时间长了，孩子们便没有了为小组增光添彩的动力，孩子们上课的时间观念不是很强，总是玩到上课铃声响了才马不停蹄的冲向教室，歪坐在凳子上大喘着粗气，或多或少地影响了听课，因此，自己总是提前进教室，而且每次都是提前两分钟地把他们喊回来，适当的时候，也会给他们这方面的说服教育。然而，孩子们还是依然“我行我素”，反而依赖上了我的喊叫，不然，他们是不会自觉地回到他们可能厌烦的教室。孩子们下课后，都慌慌张张地跑出去玩游戏，我也很体谅他们，毕竟课间十分钟对他们来说真是太短暂了，这是要分秒必争呀！即便是这样，我还是不会放弃对他们的严格要求，让他们准备好下节课的课本，但是，他们这样做也仅限于此，别的老师不要求，他会很难像听到大课间的做操铃声那样异常自觉地去做。
这个世界真是奇妙，好的事情没有人主动地去学习，坏的事情倒有那么多的人心甘情愿地做。好的事情永远像个上了年纪的人，“走”的太慢，而坏事情却像个身强力壮的小伙子，“跑”的那个快呀，你拦都不可能。农村的孩子不知道北京的名胜古迹有哪些，倒知道“傻b”之类的粗俗的骂语。这样的脏话像病毒一样在孩子们之间传播着，蔓延着，他们可能不觉得这些语言有多低俗，可是，在我听来，就感觉这些孩子们太不文明了。曾经在班里抓住过一个男生说脏话，当时也进行了集体教育，可是这也不过是杯水车薪。在这方面，我也做出过努力，可是，措施力度还是不够大。其他老师对这方面抓的也不是特别严厉，我也力不从心。为孩子们忧心，小小年纪，就染上了说脏话的病瘾，长大后岂不是要病入膏肓甚至是无药可救了呢？其后果，不敢想象。
养成教育涉及到方方面面，可以说包罗万象，在学生的学习中，生活中无处不在。或许正因为这样，琐碎的容易让我们老师心力交瘁，甚至是防不胜防，所以我们老师身心不合，不能有效地形成教育合力，齐心协力地来做好甚至比教学对孩子一生影响更深远的浩瀚工程。
中国的家长重视孩子的教育，不让孩子们输在人生的起跑线上，这无可厚非。但是，这些冲刺快的孩子有几个长大成才的呢？后劲不足！那么，我们的老师又是如何做的呢？老师与家长，身份不同，手段相同，去不断地逼迫孩子，打压孩子，一次次地摧残着他们的天性。有些老师的教学成绩是很优秀的，可是我们怎知道孩子们过的多么痛苦？他们现在还小，能让我们用“暴力”去让他们学习，但是，等他们上初中了，他们还会受你老师的“欺压”吗？为何我们在抱怨初中生不好管理之类的，原因或许就在于此吧。习惯伴人一生，从小没有自觉学习和读书的习惯，上到初中后能不叛逆地讨厌学习吗？事必有因，我们做老师的应该去反思。当然，当前的中国教育制度，像紧箍咒一样，束缚着老师们，学习成绩才是第一位的，老师们又怎敢冒天下大不韪呢？前天，听白岩松的讲座，说到了体育教育中的挫折教育，他指出，这种教育远远比我们语文课上无病呻吟的的情感教育。只有让孩子们亲身体会了，他们才会牢记终生。你的语文主旨情感永远是你老师的，而不属于孩子们。纵览体育发达的国家，为何人家的教育，经济，文化都发达，恐怕与体育有着密不可分的联系。在中国，尤其是在农村，师资短缺，孩子们上体育课都是求之不得的事情。我要说，中国的体育搞不好，其他的休想搞好。话有点绝对，但是这是事实。
看来，社会就是磨刀石，能把有棱的东西磨平了。作为年轻人，空有理想和抱负，微薄之力，改变不了什么。社会让我变得越来越消极，每每想做出一番努力时，心里难免“哎！就你事多。”于是，行动被扼杀在“思想”的温床中。两个多月了，在这死寂沉沉的教育环境里，我仿佛困在雾霾里，看不清前进的方向。忧虑，彷徨。人生岂能碌碌无为地度过，然而，我又该怎样去做呢?无计可施，本欲迈开的步伐停在了半空中。
当我开始“融入”这个环境中时，少了满腹牢骚，多了按部就班。少了积极进取，多了浑浑噩噩。少了激情澎湃，多了抑郁伤悲。我深深地知道，这不是“真实”的自我，可是，回到现实里去看，我确实是真实的自我，一个普普通通的教师，一个无关痛痒的行尸走肉。多思无益，过个轻松的五一假期吧。
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第二篇：新教师上岗体会汇报材料
新教师上岗体会汇报材料
作为一名刚刚考入教师队伍的新教师，在上岗不到一个月的时间里，我深深地感觉到自己作为一名新教师，还有很多东西要学。也深深的感觉到自己与经验丰富的老教师们的差距。
并不是师范专业的我可以说自己对于教师行业的了解还不够深入。虽然在大学期间，自己努力学习相关专业知识，教育学和教育心理学知识，最终以不错的成绩拿到了高中英语教师资格证。但是自己对教师行业的了解大部分来自于书本的理论知识。虽然自己曾经在相关的培训机构里听过课，也曾经在中学里任过教，但由于此次我最终被水源乡小学所录用，在上岗的几周时间里，我深深感到了小学的教学与中学有所不同。也深深的感觉到了在小学英语教学的道路上我还有很长的路要走。
首先，小学生活泼好动。在小学英语的教学中最让我印象深刻且感觉到与中学不同的就是小学生好动的天性。中学生相对与小学生来说更加安静并且自控能力更好，因此刚刚上岗的我常常犯错误，不自觉的会把中学的教学法运用到小学的课堂里。几节课下来，我发现了问题。小学生自控能力差，记忆能力也相对不如中学生，像中学生那样教他们念单词往往枯燥并且乏味。这样不利于小学生上课集中注意力，教学效果不是太好。在经过反复思考并查阅相关资料后，我发现，在小学的课堂中引入游戏教学法可以极大地提高同学们学习英语的兴趣。尤其是对于英语单词的教学，在课堂中引入游戏之后，极大地提高了同学们朗读单词的积极性。不仅读的声音大、兴趣高，而且记得牢。
其次，由于农村教育普遍落后，小学生普遍没有接触过英语，对于声音的把控不太准确，模仿能力也不高。在中学里，由于有了小学的基础，同学们对于英文的发音比较敏感，学习起来比较容易，对于句子的发音也比较容易学会。可是在小学，可以说同学们的句子发音十分的困难。一句稍长一点的英文，往往模仿都比较困难，这时候就需要给学生断句，让学生在学会句中的单词和词组之后再进行整体朗读。句子的难度削减了同学们学习英语的兴趣，朗读的时候有些同学往往跟不上，造成大家读句子的积极性不高。这在我教学之初却是没有想到的。对于这一点，由于农村班小的优势，我采取了放慢语速，逐个纠音的方法。利用情景教学法教授句子，运用肢体语言，让学生身临其境地感受句子的涵义，放慢语速方便同学进行模仿并且运用，在用中模仿，在用中学，并且逐个为其纠音，纠正学生的发音错误并让其巩固。鼓励学生积极运用所学语句并上台表演。通过这种方法，同学们对句子的把握能力明显提高了。可是由于经验有限，个人觉得自己对于情景教学法的把握还有很大的提升空间，这要在以后的工作中不断总结经验，不断向有经验的教师学习，不断提高自己的教学能力。
再次，由于我任教的学校为大源村小，条件的艰苦却是我始料不及的。上课没有多媒体，也没有磁带，甚至连单词卡片都没有。这对于以前在中学教书的我来说却是一个意外。由于没有磁带，同学们能够亲耳听到纯正英文的机会就少了，听力对于他们来说就成了难题。这就要求我作为一名老师能够发音正确，尽可能地还原地道的英文发音。有幸的是，作为一名英语专业的本科毕业生，在大学期间我的专业成绩十分不错，对于单词、句子的语音语调的把控都不错，发音可以说也是十分地道的。这对于同学们学习英文是有极大帮助的。相信在以后的教学中这种优势会越发明显。由于没有多媒体，同学们从视觉上感知英美文化的机会比较少，这确是农村小学难以避免的一种遗憾，作为老师，我只有在上课中给同学们多介绍些英美国家的文化，让他们从老师的言语中感受英美文化，感受英文的魅力。另外，没有单词卡片给教学带来了些许不便，为了弥补这个缺憾，我自制了单词卡片，教学过程中，同学们一样可以做到音形意结合。同时我也加强了板书的设计，通过彩色粉笔的运用，突出重点，也吸引了同学们对重点单词、句型的注意。
最后，小学英语对学生的书写能力也有一定的要求。在以往的教学中，单词往往是学生的难点，会念会理解都好说，但一提到会写，往往教师学生都十分的头疼。由于个人的专业喜好，我对英文的自然拼读法有所研究。在教学中根据教材的编写，也有意渗透了一些关于自然拼读法的相关内容，力求让学生真正能够做到听音会写，看字能读。但是由于自己对这方面的教学经验不多，实行起来还是有所欠缺，希望在以后的教学中能够逐渐学习积累这方面的经验，能够让学生真正突破单词关，让英语学习变得轻松又有趣。
总之，在这不到一个月的上岗时间里。我深刻的体会到了理想对于现实的差距，理论转变为现实的艰辛，以及自己在小学英语教学这条道路上所需要付出的巨大努力。在以后的教学、学习中，我也会积极与有经验的教师交流，努力地提高自己的英语教学能力，做一名优秀的英语教师。
第三篇：新教师上岗体会汇报
新教师上岗体会汇报
2013年6月，我终于通过了教育局新教师的考试，成为了一名光荣的教师。我是出生在一个农民的家庭，当教师也是我从小的理想，能正式加入教师的队伍，我的心情是激动的，我也感觉到了一股奋进的力量。
为了提高新教师的素养，尽快的让新教师成为一名符合人民要求的好教师，对于我个人，在校学习期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模糊的。在实际教学面前，似乎这些理论显得苍白无力，因为我需要花更多的时间去思索去适应。而每次的新教师培训，不仅加深我们对教育教学理论的印象，更对我们的教学工作提出实际的指导，有些教学方法和观念是我们在学校里没接触过的，因此我们欣喜万分。
回首上学期的教学工作，感受颇多。作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐 进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是技艺组与其他老师的课，同年段居多。上学期，我听了十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
除此之外,平时我也经常向其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。
这一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能取得好成绩。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，选择了这个职业，我会毕生为之追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，职业生涯长路漫漫，努力求索，不断提高！
第四篇：教师上岗演讲稿
教师竞聘上岗演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
你们好！
我于2010年7月毕业于离石师范计算机系，2010年9月在恶虎滩中心校参加工作。自参加工作以来一直从事小学数学教学。现已从教一年多，一年多的教书生涯，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动，我觉得，作为一名数学教师的我，生活是充实的！更重要的是积累了许多宝贵的经验。因此，我今天竞聘的岗位是——小学数学教学工作。
在一年多数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。在平时教学工作中，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。
作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。
并且我有较强的多媒体教学优势。我的第一专业信息技术教育专
业对我所教其他学科造就了有很大的优势，其特点是：①利用多媒体教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面、标准逼真的情景;②利用多媒体教学能刺激感官机能提高记忆效果，因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官。
我平时很注意自己作为教师的形象，处处为人师表，因为我深知身教重于言教。教师是学生的榜样，学生会模仿教师。一年多来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化，并在学生中享有较高的威信。
我的职业是教师，努力成为一个好教师是我的目标！虽然过去的聘期内，我做了些工作，但是离优秀教师的标准尚有差距。今后我会一如既往，继续努力，我愿用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执著坚韧地挑起我深爱的教师这一称号。谢谢大家！
陈芳
2011年10月
第五篇：综合工作有感(文秘工作体会)范文
综合工作有感(文秘工作体会)
综合工作有感
综合工作是一项有高度而又细致具体的工作，记得XX年那次岗位调整，带着挑战自己的心理，从业务科室来到综合科，时光茬苒，从事综合工作一晃11年了，现就这些年来的工作感受与大家分享。
一、面对新的挑战要自谦
综合科是与文字打交道的工作，作为一名从事审计业务十几年的我来说，以前都是跟数字捉迷藏，除了写写审计报告这样的大篇，还真没写过其他拿得出手的美文，加上自身的文化水平也不高，又没经验，到综合科工作绝对是对自己的高挑战。这不，一到综合科，挑战来了——撰写全市审计工作会议领导讲话稿。领到这个任务后，我苦思冥想，真的不知道市领导要讲些什么话，也没有人传授经验，经过几天的煎熬，终于战战兢兢交出了自己的第一部作品。第二天，接到市政府办同志的电话，说是有关讲话稿的事，我怀着忐忑不安的心情见到了打电话的人，他一见面就说：“这个材料是谁写的？我要找写材料的人。”我惶惶地说：“是我写的。”只见他一下子脸部表情很夸张，后退一步，看着我说：“那你们的局长真是大胆起用女干部啊！在市直还真没有女同志写材料的。”这时，我的脸“腾”的一下红了，小心地对他说：“我以前是从事审计业务工作的，刚到综合科来，没经验，请多多指教！”他可能也注意到了我的尴尬，语气平和多了，说：“材料整体来说还可以，语句流畅，结构也行，只是高度不够。”我马上说：“请您多多指导！”我将材料稿留下，并一再请他多多费心修改。毕竟是领导身边的笔杆子，第二天再看到经他润色提高后的讲话稿，高度就上去了。那次的会议领导讲话效果极好，赢得参加会议同志一致的好评，纷纷打听材料是谁写的，那场景至今历历在目！从那次以后，一年一度全市审计工作会议领导讲话稿的撰写工作成了我的专项，一干就是十多年。而这种谦虚请教带来的收获，自我挑战带来的喜悦感受，时时激励自己面对新的工作难度挑战要自谦。
二、面对临时交办的重要任务要自信
综合工作的性质，决定了领导临时交办的事是比较常见的，有时是刚性的，要求高，时间紧，遇到这种情况对具体承办人来说，压力是最大的。记得那是XX年，市纪委有三个全省廉政先进个人名额，其中：市直单位负责人1名、县市区党政负责人1名、纪检干部1名。市直单位负责人1名的人选是咸宁市审计局局长。那天是星期五的下午大约4点多钟，突然接到局长的电话，问我在哪？能不能回单位？说是纪检室有一个材料需要我完成。当我赶到单位找到纪检室负责人，才知道原先定的人写廉政先进个人的材料被打回来了，而且是四次打回不合格，市纪委星期一必须将材料全部上报到省纪委，纪检室正心急火燎地想办法如何完成这个任务，局长想让我来完成。这时已是下午5点整了，当时我父亲患病住院，星期
六、星期日正安排好好照料他老人家，但是接到任务，我二活没说，让纪检室负责人带我到市纪委详细了解材料的具体要求。当我们走进市纪委，负责材料审核的同志说：“你们单位写材料是女同志？”显然是不信任我一个女同志能完成任务。我说：“我是局综合科的，你将材料的要求告诉我，我尽最大努力完成。”于是，他将材料的字数、结构、文体风格都一一作了说明，给了二份其他部门上交的材料让我看看，最后一再强调，下星期一上午一定按时报来。要说这种任务接手了，若自己没有信心，风险也是很大的，材料上交再不合格，单位的形象受影响，局长的荣誉没了，自己的工作能力也否了，后果可想而知。当时也没有想这么多，只想尽自己的能力将事情办好。星期六一大早，我就到局值班室拿到单位开门钥匙，径直到局四楼的小会议室兼荣誉室，一个人静静地、慢慢用心品味、欣赏那一个个荣誉奖牌，寻找审计人勤政廉政的灵感。。。最后一篇题为《默默奉献审计人》的材料脱稿而出，星期一按纪委的要求，将表格、材料一并提交，按时顺利完成任务。
三、面对担子落在自己肩上要自立
不论是在综合科工作，还是以前在审计业务科工作，我都是作为配角，协助配合科长工作，可是XX年7月的一天，市组织部门突然来通知，综合科科长上挂财政部驻xx专员办，时间是一年，三天后报到。综合科这一摊子的担子，一下子落在我肩上了。当时的情形就像身后的靠背，突然间给抽掉了，这对于长期依赖性强的人来说，很不适应，压力特大。偏偏这时，综合科另一名同志要参加省厅计算机中级培训，时间是70天，也就是说，全科三名成员，现在只剩我一人了。面对这种工作状况，我没有退却，更没有跟领导提要求、叫难，而是默默将工作承担下来。在这期间，不但综合科的正常工作运转没有丝毫影响，新增加的工作也顺利完成。这一年，综合科共完成审计项目单位x个，查出有问题资金x万元，要求整改问题x项，提出建议11条，处理上交财政x万元。全年编辑完成<<鄂南审计>>30期x篇，完成<<信息荟萃>>专刊1期x篇x字。完成调研报告x篇其中：省厅x篇、本局审计学会x篇（获全市一等奖）。完成领导讲话、总结等专题材料x篇。本科完成审计信息x篇，其中：<<中国审计报>>2篇，省级3篇，市委市政府x篇，<
人，这一生要走很多条路，有笔直坦途，有羊肠阡陌；有繁华，也有荒凉。无论如何，路要自己走，苦要自己吃，任何人无法给予全部依赖。没有所谓的无路可走，即使孤独跋涉，寂寞坚守，只要你愿意走，踩过的都是路。你以为走不过去的，跨过去后回头看看，也不过如此。我用自谦、自信、自立走过的路，希望能给奋战在审计工作岗位上的同仁们以启示和鼓励。
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