第一篇：箐口小学2011开展劳动教育活动小结
箐口小学开展劳动教育活动小结
这一学期，我们决定让孩子们种两种不同的萝卜——白萝卜和胡萝卜，让他们区分红萝卜与白萝卜的叶子是不是都一样，再看看红萝卜与白萝卜的外型与颜色又有何不同。
在播种之前，我们让孩子们比较了两种萝卜的种子有何不同，并请他们猜一猜：哪些是白萝卜的种子，哪些是胡萝卜的种子。在孩子们激烈的讨论发言后，我们带领着孩子们来到菜地，将两种种子分别种在两块地上，并请幼儿在小木板上做好标记：这是块地种下的是什么样的种子。然后定时带孩子们到菜地上给种子们拔草、松土、浇水等。
不久，种子发芽长出了嫩嫩的小绿叶，孩子们兴奋地观察了起来，从叶子上初步看来两种叶子是不同的，但孩子们还是分不出哪一种是胡萝卜，哪一种是白萝卜。孩子们都争着问我：“老师、老师，究竟哪一种是胡萝卜，哪一种是白萝卜呀？”我想，就这样让孩子们带着这个问题，保持他们的好奇心一直到最后，让孩子们自己去寻找答案吧。于是，我跟孩子们说：“你们都想知道吗？那就让我们一起去找找答案，可以问问家里的人，或是在一些书上找找。我们来比比赛，看看是谁最先找到答案的吧！”
接下来的劳动课，我们组织学生分组轮流去菜地给萝卜浇水、松土、捉虫等。并在每次劳动前，引导他们仔细观察与记录萝卜的生长状况及幼儿的劳动情况。终于迎来了萝卜成熟的日子，孩子们兴高采烈火的来到菜地。这一次，我故意为难的问孩子们：“小朋友们，哪一种是胡萝卜，哪一种是白萝卜呀？”孩子们很快自信地把答案说了出来，并争着告诉我如何根据叶子的形状分辨白萝卜和胡萝卜。萝卜收成后，我们将萝卜分给孩子们带回了家，家长们很反映，孩子们回
去后吃萝卜吃得特别香，还逢人就说：“这是我们班小朋友一起种的萝卜哦！”
在本学期的劳动教学活动中，孩子们逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，从而能发自内心尊重劳动者。
第二篇：箐口小学远程教育工作计划
箐口小学远程教育工作计划
2012年1月至12月
为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育。根据上级精神，结合我校实际，特拟定本工作计划。
一、工作思路
以推动远程教育工程设施设备普遍应用为抓手，将更多的优质教育资源广泛引入课堂，促进我校教师信息素养和课程整合能力不断提升，促进我校新课程实施水平不断提升，促进各类为农服务活动广泛开展。努力创建低成本、可持续、高效性的应用工作机制和制度体系。
二、基本情况
我校现有教师24人，学生近500人。学校现建多媒体教室一间，教师办公电脑有2台，地面卫星接收机1台，为师生提供了一个好的工作和学习环境。
三、工作目标
1、统筹安排多媒体教室的利用，提高利用率和利用质量。
2、充分利用远程教育资源和现有信息技术设备为校本培训服务，致力打造一支高素质的教师群体。
3、充分利用远程教育资源为校本教研服务，致力创建独具学校特色的课堂文化和校园文化。
4、全面推进网络信息技术在教学中的应用，逐步完善学校校园网站，开发建设共享基础教育资源库。
5、充分利用现有资源对教师进行信息技术培训，从根本上改变教师的教学方式。
6、建好数据库，逐步建立电子档案。
7、本力争创远程教育示范学校。
四、工作措施
1、领导小组统筹规划学校远程教育项目，制定远程教育项目管理制度，明确各级职责，把教师利用远程教育进行教育教学纳入个人考核。
本学期成立了以校长为组长的项目管理和资源应用的领导小组。对远程教育项目全面实施管理，使之能更好的为学校的教育教学工作服务。
组长：刁长坤，全面统筹安排各项工作。
副组长：徐应沙，直接规划和领导远程教育工作。
副组长：王启开，负责对远程教育项目管理和应用直接领导，监督项目管理员的各项工作。同时作好远程教育项目与各教研组的应用联系。
成员：赵惟，负责对资源的下载和管理，维护系统安全，保证网络能正常运行，负责多媒体电教室的管理工作，担负对全校教师的资源应用及计算机操作培训的任务。各教研组长 负责本组成员远程资源的应运及相关活动的开展。
2、做好多媒体室常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持多媒体教室清洁。
3、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。
5、按时接收现代远程教育资源，及时整理。
6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证多媒体室内不发生任何责任事故。
7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，对全校教师进行现代信息技术教育培训。
10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。
11、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
第三篇：箐口小学组织学生观看爱国主义电影小结
太来乡箐口小学
组织学生观看爱国主义电影小结
为了丰富学生的校园文化生活，培养学生的爱国热情，2011年5月16日下午，我校学生在教务处的组织下，在远程教育室里观看了爱国主义影片《太行山上》。
影片以抗日战争为背景，讲述八路军东渡黄河，挺进抗日前线，建立太行山根据地的光辉历史。影片真实地记录了发生在山西的平型关、忻口等重要战役，塑造了八路军总司令朱德、独臂将军贺炳炎、爱国将领郝梦龄等革命家的光辉形象，生动地刻画了崔队长这一形象，展示了八路军勇战日寇的壮烈场面，再现了中华民族在抗日战争中表现出来的伟大民族精神。
观看影片的同学们都很认真、专心。片中的许多场面，如战场、演讲、敌我双方机智的辩峙等，一次次折服了现场的学生。自始至终，现场都萦绕着紧张与激动的气氛，感动时刻大家都不约而同鼓起掌来，甚至很多同学感动得流泪。这次通过影片使学生再次深刻领略伟人的风采，并教育学生要牢记历史，记住前事不忘后事之师的道理，努力学习，用实际行动来慰籍死去的烈士，做一个对国家对社会有用的人！
我校教务处把观看爱国电影作为深化爱国主义教育的主要形式，不断地拓展德育教育内容，增强德育工作针对性和实效性。
第四篇：箐口乡中心校走千家小结
箐口乡中心校“走千家、访万户”
工 作 总 结
农村工作是新时期加强基层政治建设，促进社会经济协调发展的重要手段，党和政府非常重视这项工作，不断地加大工作力度，采取措施推动农村工作深化发展。平安和谐农村活动的广泛开展，丰富了农村工作的内涵，拓展了农村工作的外延，更加贴近生活、贴近农村、贴近群众，受到农村居民的普遍关注和欢迎，本人在这次活动中，认真贯彻箐口乡党委的工作布臵，在乡党委的领导下，结合农村工作的实际，积极协调相关职能部门，以“健康、温馨、文明、和谐”为工作的立足点，充分发挥农村党组织在构建社会主义和谐社会的作用，不断将“平安和谐农村活动”引向深入，两个月来，进农村开展工作上门走访群众共35户，党员家庭10户，为农村群众办好事办实事15件，帮助有困难群众12人次，为农村办好事实事7件，帮助农村解决突出问题和困难4宗，上报有关工作信息3篇，联系帮扶困难党员3户，共提供帮扶资金和物品900元，保障了目标任务的顺利完成。现将两月来的工作简要总结如下。
一、健全组织机构，加强教育管理，强化农村党员组织意识。一是抓好农村党的建设。工作已开始，我就和工作组的同志一起，把抓好农村党组织建设放在突出位臵，使农村党组织在农村工作中能充分发挥领导核心作用。坚持对新转入党组织关系的老弱病残、参加组织生活不正常的农村党员实行“三必访”制度，关心、爱护农村党员。通过党员先锋台、党员一人一岗以及开展形式多样、丰富多彩的活动，激发农村党员的热情，积极参与创建文明农村，为农村献计献策，在农村工作中发挥先锋模范作用。针对农村部分党员的党员意识退化，组织观念弱化，宗旨观念淡化的“三化”问题，积极开展党员教育活动，加强班子建设和党员队伍建设。开展党章知识竞赛活动、上党课和党史讲座、抓会风会纪等，增强农村党员的党员意识、组织观念和纪律意识；推动和督促农村支部实行重大问题议事规则，坚持重大事项由农村党支部集体讨论决定；帮助建章立制，形成党员教育管理的长效机制。二是推进农村民主自治。通过召开农村工作议事协商会，广泛听取建议和意见，共同研究农村工作事宜。同时选拔一些政治素质高的党员干部担任农村指导员，由农村搭台定期开展活动。聘请离退体干部及居民代表担任农村监督员，对农村的居务公开情况进行监督。邀请5名在职的领导干部，定期的为农村党员、群众上课。
二、加大宣教力度，丰富农村党建内涵。两月来，我和工作组结合农村实际，着重在农村工作的内涵丰富上动脑筋。一是精心设计宣传阵地。在外围布臵上：在农村内设立精心挑选的公民道德宣传、交通安全知识、廉政格言等为主要宣传内容的宣传栏、窗；并在农村宣传窗内公开农村党务、居务和相关制度以及农村工作的活动图片。二是积极探索基层党员教育的新模式。调动了党员参与党组织学习培训的积极性。扩大了教育的知识面，受到了党员、群众的一致好评。与此同时，农村定期与不定期的邀请社会各阶层专业人士为党员、群众进行培训和讲座，从八荣八耻教育、廉政知识传播、科普知识讲座、文明礼仪辅导、法律、法规政策咨询等，扩大了教育对象面，从而也提高了农村教育的层次。
三、拓展服务功能，解决热点问题，想群众之所想。一是加强农村综合治理，确保一方平安。积极调动发挥农村党员、志愿者的作用，排查农村不和谐的动态，尤其是每逢重大节庆日发挥群防群治的作用，组织更多的人员参加农村的治安巡逻，使农村的治安发案率降底在最底的限度。二是针对农村群众连续投诉和呼吁的问题，立即组织人员协调，解决问题不拖泥带水。积极协调，共同努力，争取到各方支持和谅解，使问题及时得到落实和解决。
四、实施人文关爱，增强农村工作活力。关爱人是农村工作的根本所在。一是深入居民群众，妥善化解矛盾。在处理群众反映的问题和协调解决群众间的矛盾纠纷时，坚持深入居民群众，深入群众家中，了解掌握真实情况，注意掌握工作方法，并针对不同的个体，处理问题因人而异，区别对待，使矛盾及时得到解决。二是引导邻里和谐亲情。农村居民之间也是向往邻里间的真诚交往，也有渴望情感关爱的强烈需求。三是关爱弱势群体。农村老弱病残群体都是农村关爱的对象，这是构建和谐农村的初衷，也是一个重要的环节。箐口村现有60岁以上老年人324人，残疾人7名，困难边缘3户。对这些弱势群体，一方面，我们通过结对帮扶的形式，把他们的家庭情况，子女联系电话都进行记录以备急用，平时通过走访慰问、电话问候及时了解纯老人的生活和健康状况，帮助和解决老人们在生活中碰到的各种困难和需求，把党和政府的关怀及时的送到需要关爱的人群。使老年人能老有所思，老有所为，老有所乐，生活多姿多彩。
五、坚持“三个依靠”，形成工作合力。由于本人工作经验不足，下农村工作以来，自己始终坚持“三个依靠”，主动争取各方在工作上的支持，前进中有了后盾，工作上如虎添翼。一靠乡党委的正确领导。积极参加农村指导员工作例会，认真汇报自己阶段性工作开展情况和遇到的问题和困难，为下一步的工作扫除了障碍。二靠派出单位领导的大力支持。对自己职权范围内解决不了的问题，及时向领导汇报，拓宽了解决问题的权限和渠道。三靠箐口村支部、村委会的指导与帮助，以及农村全体党员群众的大力支持和配合，特别是农村党支部书记陈开玉、居委会主任吴翔同志扎实细致的工作作风，诚恳待人，以农村为家的工作热情，感动和激励着我和农村居民，才形成了如此良好的工作局面，圆满完成上级交给的工作任务。
当前农村主要存在的问题在于居民结构层次差异大，居民的政治素质、文化素质也各不相同，因此在农村工作中出现了一些环境上的不和谐。一是店面商铺业主对爱我家园观念意识谈溥，占道营业、乱堆、乱扔、乱挂现象依然存在，因此店面商铺的管理还是农村和谐环境的障碍；二是随着居民收入提高，私家车辆骤增，车主为图方便，不愿把车子停放到边缘，而是停靠在街道上占道。以至影响到大街的交通。这些现象都是与和谐农村相违背的。也是我们今后要逐步协调解决的问题。
箐口乡中心校
二〇一一年九月二十六日
第五篇：开展劳动教育活动情况说明
开展劳动教育活动情况说明
为深入学习贯彻习近平总书记的讲话精神，落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，根据上级要求，我校开展了劳动教育活动。
一、高度重视，加强组织领导
劳动教育，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。校领导高度重视劳动教育活动，成立了校长为组长，各班班主任为成员的领导小组，专门负责劳动教育活动的开展工作。领导小组成员明确各自责任，密切协作，共同推动全校劳动教育的深入开展。
二、加强宣传，营造良好氛围
结合本地本校实际，加大宣传力度，围绕劳动的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让劳动教育随处能见，随时可学。通过各种校园宣传媒介，大力宣传劳动教育活动的重要意义，努力营造良好的舆论氛围。
三、把劳动教育纳入课堂教学中
在开设劳动课程的基础上，充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育全过程，在思想品德、历史、语文、地理课程中，深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性。
四、开展了丰富多彩的劳动教育活动
我校都开展了劳动主题班会，并利用周一早上升国旗时间进行了劳动主题国旗下讲话。学生代表声情并茂的讲述了自己与劳动相关的故事，引发了全校师生的深切共鸣，激发了学生劳动的积极性。
其次，我校借创建文明城为契机，开展了”共创文明城，我们在行动”及“共创文明城，我们再行动”两次创城活动。在劳动过程中孩子们体会到了环卫工人的艰辛，也体会到了劳动多带来的成就感。
同时，我校还将劳动教育与多种德育活动相结合，例如在“警营开放日，连接心连心”活动中，同学们为民警同志擦桌扫地，用劳动连接警民之间的心灵桥梁。
总之，开展 劳动教育活动对促进各学校的发展起到了巨大的推动作用。劳动教育是一项长期的教育任务，我们将继续加大力度，将劳动教育融入各学校教育教学工作的全过程，引导他们热爱学习、热爱劳动、热爱祖国，树立他们的民族自尊心和自信心，激发他们为中华之崛起而努力学习的决心，为国家建设培养更多更好的人才。
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二〇一九年十月二十一日
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