第一篇:见习计划、实习总结
见
习
计
划
XXX科XXXXXX年XX月XX日
见习计 划
指导老师:
学生:
一、了解公司概况
对公司有一个全方位的了解,认识公司的企业文化和工作性质,从而坚定自己的职业选择,理解并接受公司的行为规范和工作特点。
了解公司创业历史、企业现状和企业文化未来前景,公司内部组织管理、各部门的功能和业务范围。
二、劳动实习
1、理论联系实际,验证、巩固、深化所学的理论知识,为今后的工作增加感性知识。
2、学习机电运输专业技术等方面的知识,对各项工作的过程有一个系统的了解,熟悉机电运输专业各工种岗位的职责。
3、以专业技术人员助手或普通工人身份,在专业技术人员的指导下,参与各种业务、技术管理等具体工作。
4、实习完毕后写实习的工作总结。
三、轮岗实习
1、在专业技术人员的指导下,积极参与机电运输班组的各种业务,学习专业技能知识,努力培养自身优良的工作作风,提高自身的思想觉悟。
2、熟悉各工作岗位的职责,了解各单位的工作流程及各项规章制度。
四、专业实习
1、熟悉本单位内部及其基层的组织管理、工作范围,了解矿井提升、供电、通风、排水等生产系统。
2、根据所在单位不同的特点,对各项工作有所侧重的了解,积极参与解决技术上的难题。
3、在专业技术人员的指导下,可担负一部分技术管理工作。
4、搞好自身学习,提高专业技术水平,按时完成领导交办的各项任务。
实
习
总
结
XXX科XXX
XX年XX月XX日
实习总 结
一、实习目的通过这次实习,将所学的理论知识与实践相结合,了解熟悉矿井提升、供电、通风、排水等生产系统,在实践中不断的提高自身机电专业技术知识,提高自身思考能力和独立工作能力,能使自己在今后的工作岗位上发挥自身的专业技能,独立完成专业技术工作,胜任自己的工作岗位。
二、实习内容
来到公司之后,我对公司有了比较全面的了解,熟悉了公司创业历史、公司现状和公司未来前景等概况。
在实习时,我认识到了煤矿生产过程中,安全教育是必不可少的,无论在何时,安全都是重中之重。在以后的工作中,牢记煤矿安全生产“从零开始,向零奋斗”的安全“零”理念,把安全作为“一号工程”,掌握“安全第一,预防为主”的安全方针,树立“事故可防、可控”的信心,坚持“用心做事,追求卓越”的工作精神,生产中努力杜绝安全生产事故的发生,保障煤矿员工的生命财产安全。
在实习期间,我在XX科实习。XX科的业务是我以前未接触过的,虽然和我的专业知识有联系,可也有一定的差距。然而,在部门领导、指导老师和同事的耐心指导下,使我在较短的时间内适应了部门的工作环境和熟悉了部门的工作流程。在工作中,我努力的严格要求自己,认真及时做好领导交办的每一项任务。
1、在矿领导的带领下,积极开展“双基”建设,按照“谁分管谁负责,管业务必须管安全”的原则,对机电专业隐患排查、检查工作,对查出的安全隐患督促单位按“五定”原则进行了落实、整改,确保安全隐患及时按期整改,查出的隐患登记建档。
2、参与机电运输设备检修计划的编制及设备检修工作。
3、参加职工安全技术培训工作,坚持“每周两小时安全技术学习”和“班前30分钟讲安全”教育制度。
4、熟悉了科内生产组织管理、工作范围和主要职责,5、了解了科内管理的有关生产技术资料,包括各种技术标准参数、图纸和专用设备说明书等,收集整理各种技术措施和报表,为技术资料做准备工作。
6、做好本职范围内的安全管理工作,按时完成领导交办的各项任务。
7、加强了自身的学习,不断的提高自身专业技术知识。
三、实习小结
经过这段时间的实习,基本上了解了XXX科的工作流程,熟悉了科内及其基层的工作范围,了解了使用设备、标准化管理和设备配件等内容。当然,初入职场,难免有一些失误需领导指正,但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时学着考虑得更全面,杜绝类似失误的发生。在此,我要特别地感谢部门的领导和同事对我的指导。在以后的工作中,我会用谦虚的态度和饱满的热情做好自己的本职工作,希望能为公司的美好未来进一份力。
学生:
单位:
时间:
第二篇:实习总结之班主任见习计划
作为师范类实习生的:
见习班主任工作计划
我任教六(2)班的实习教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的意义,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验,为了能尽快提升自己,我在分析班级情况的基础上,列出了以下计划:
一、班级基本概况
六(2)班本学期有41名学生,其中男生22名,女生19名,23名本地学生,18名外地学生。班里大部分学生上课能积极回答问题,有刻苦钻研精神,但班里学生成绩两级分化,中间力量薄弱,差生多为男生,主要表现为小学基础太差,学习态度不积极。
二、本学期工作措施
1、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结,达到学生自主管理的目标。
3、利用班会对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、组织学习小组,建立互帮互学的学习机制。
5、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
6、抓好班级每天的保洁工作,每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象,抓好自习课纪律,提高学习效率。落实值日组长制度,责任到人。
7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
8、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
9、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
10、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
三、本学期工作重点
1.大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。
2.作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变,形成一个好的基础。
3.班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励学生,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
四、班级主题活动安排
第一周:做好新学期打算,提出新学期要求。
第二周:主题班会课——告别陋习,走向健康与文明。
第三周:加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生
第四周:月考考试,考试得失谈:学习经验交流。一月纪律、学习自评。
第五周:做好“十一”放假期间学生安全工作。
第六周:出好“教师节”专题板报。
第七周:“科技节”活动。
第八周:自省:我为六(2)班做了什么?复习迎考。
第九周:期中考试。
第十周:期中考试。考试得失谈:学习经验交流。
第十一周:主题班会:推广普通话。
第十二周:主题班会:我为班级争光彩
第十三周:主题班会:“成绩跟踪表” 与我的目标。
第十四周:主题班会:优秀青少年的十个好习惯。
第十五周:主题班会:我的未来,我决定
第十六周:主题班会:法制教育活动。
第十七周:期末复习动员。(全班学生“考试承诺”签名)
第十八周:期末考试。
第十九周:期末评奖:学生考评、评优等活动。
以上计划争取落到实处,若有不妥之处,争取在实践中逐渐完善。
因为我没有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的。
经过这些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾。
不过无论如何,我都会做好的,我相信哪一天的到来快了,我的教师生涯正在路上!
第三篇:土建(实习)见习总结与计划
2011年下半年工作总结与计划
2011年6月毕业于xxx土建学院土木工程专业,2011年7月进入xxx公司,现就职于xxx项目部工程部。
自参加工作以来,我认真学习公司及所在项目部的各项规章制度,积极服从领导的工作安排,思想上要求进步,工作积极努力,认真学习相关试验知识,不断充实完善自己。
回顾过去半年的工作,2011下半年既是忙碌一段时光又是充实的一段时光,在学校课本上所学的知识都是理论的知识,现在工作中一点一滴积累起来的实践经验,才是我一生享受不尽的宝藏。在这半年里,有困难也有收获,认真工作的结果,是完成了个人职责,也加强了自身能力。将这半年工作总结如下:
一、政治、思想
通过书报网络等媒体,我时常关注国家政策和时事,坚定中国共产党的执政能力,坚信xxx公司会不断的发展、壮大。在大学期间我加入中国共产党,工作期间我也以党员的标准严格要求自己,自觉接受党员和同事的监督和帮助,坚持不懈地克服自身的缺点,弥补自己的不足,在以后漫长的岁月中更加完善自己。
我从土建技术员工作入手,从我做起,从现在做起,从身边小事做起并持之以恒,在本职工作中尽心尽力。不断的学习自己的岗位本领,努力精通本职的岗位知识,脚踏实地的做好本职工作。
二、工作态度
无论在工作中还是生活中,我一直相信一份耕耘,一份收获,所以在工作之余,我一直不忘充实课本知识,为以后的发展打件事基础。我热爱自己本职工作,能够正确认真对待每一项工作,工作投入,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位。在工期紧,人员少,任务繁多的时候,能够做到和同事跟班现场,保证按时完成工期任务。
三、岗位职责
在主管工程师的领导下开展各项技术工作,配合主管工程师编写每月施工进度质量安全的月报表,向主管工程师审报所管领域的资金预算和具体支付,参与开工前的有关工程与政府部门、设计单位与施工单位的联系、协调。参加所管理工程范围内的工程、材料、设备的招投标及合同的准备工作,及时对进场材料、设备的供货质量进行监督、检查、认可。核签有关工程进度、质量、工程量的资料,并报总工程师及部门经理,审核整理工程竣工资料,并报资料员存档备案。及时与现场监理发现不按图纸施工、不按规范施工的行为,若现场纠正无效,配合监理发停工整顿单,并报总工程师。对现场安全保障设施、措施及施工中人员、机械设备的安全状况予以监督,并及时提出整改意见。
四、具体工作
记得很清楚,去年的7月10号我们新来的五人来到了xxx项目部,五人都分在了工程部工作。来的那会儿,xx三栋楼的主体基本上都做到了十五六层的样子。
刚来的时候,感觉什么都是陌生而新鲜的,因为大学实习期间是做的路桥方面的,关于房建方面的都还是课本上的那些知识。所以对于我来说一切都是新的。而直接从上部主体结构的做法学起来就更具有挑战性了。但是在师傅跟前辈们的帮助和指导下,我也学到了很多实用的知识和技术技能。比如对于框架剪力墙结构来说,主体的做法主要有钢筋工程、模板工程和混凝土工程等。而这些工序都是一环扣一环的,只有墙,柱,梁,板的钢筋放线位置和技术要求绑扎规范了,模板工程支护的时候才能保证按要求不跑位不偏位,才能使各个支护构件拼接密和,进而保证混凝土工程的的顺利进行。否则,要是钢筋工程落实的的不好话,就会影响模板工程支护,最后影响到混凝土工程。轻则混凝土浇筑的时候模板出现漏浆胀模,浇筑后构件偏位,畸形等质量问题,重则影响构件的受力。所以在做主体的时候,我跟师傅都会在现场盯着,拿着图纸对墙、柱、梁、板钢筋进行仔细检查。说到图纸,图纸对于我们现场技术员的重要性就像枪对于战场上的战士一样。所以图纸的学习也很必要,对于建筑图,结构图,模板图,配筋图,大样图,平面图等都要熟悉,记得有一次在现场,x总工问我一根框架梁的配筋是不是按图施工的,当时我不知道,更糟的是我连图纸也没有带,从那以后,我上工地必定带份图纸。除了对现场工程质量要求和现场安全规范的学习外,我对监理,现场技术员,施工队伍关系的处理也学到了蛮多的东西。
基于上述具体工作,我有几点工作心得:
1、会干工作、干好工作是出色完成工作的前提条件,这就要求我们要有扎实的专业功底。
2、一个项目的成败取决于团队合作,干一项工程需要多个部门的密切配合,只有整个团队克服眼前的一切困难,形成合力,才会有强大的战斗力,才能在激烈的市场竞争中取得一个又一个的胜利!
3、工作中要勤奋,工作态度认真,主动沟通,避免信息滞后。
4、技术、管理两个方面,两手都要抓、两手都要狠!自我感觉不足的地方还很多:
1、由于工作经验不足,工程管理方面有些不能做到事前控制。
2、在图纸会审的时候,对图纸不是很熟悉,需要不断的加强学习。
3、对一些分项(分部)工程的工序和要求还不太熟悉,需要不断的加强专业知识的学习。
五、今后计划
1、踏实努力,严于律己,争取2012年7月顺利转正。
2、工作之余多看专业书籍,争取在2012年6月前考取注册二级建造师资格。
3、在工程管理方面多下功夫,加强目标控制和管理协调的能力。总体说来,对于领导交给的各项任务都已比较顺利、较好的完成。半年来的从事工程施工工作,在不断的争取进步,自己的专业知识得到了长进和加深,工作能力,包括组织协作能力、管理能力和应变能力都得到了提高,更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。展望2012年,工作中将会有更多的新的挑战,我一定会竭尽全力更加积极的工作,在今后的工作中,我将以百倍的热情迎接新的挑战,在学习中进步和成熟起来,为公司的发展贡献自己的力量!
第四篇:见习教师实习总结
见习教师实习总结
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通过一周的见习,让我感受颇多,也颇深,不是言语能够表达完整,诉说清楚的。经认真的思考总结以下几点:
一、学会赞扬回答的尝试。
在我听课的第一个班级中,他们的班主任所上的语文课,我听了和班会课我听了一共有6节。这位老师上课时,课堂气氛十分活跃,学生积极发言,原因很简单,不同的回答问题的学生,老师的对待方式则不一样。对外向的、胆大的学生老师不会过多的表扬,但却会在简短的话语中表达对他们积极回答问题的肯定。对内向的,但又知道但又知道答案、极少举手发言的学生,不管回答的正确与否,老师都会对其积极回答问题的举动进行表扬。而对于明明知道答案却不向回答问题和上课不认真听讲、不懂的学生,老师则采用的是激将法,不仅是通过表扬其他学生的方式来激发他们,还适当的用一些小奖品来奖励表现很好的和很进步的学生来激发其他学生的积极性、主动性。
二、如果学生有一滴水,那老师必须有一桶水。
不仅因为现在小学生天马行空的想法,而就现在我所了解到的小学老师的情况来看,
短短一周就让我意识到一些心酸。老师的粉笔字的水平差、普通话不标准、知识面窄小等等在我见习中印象深刻,为之一怔。有一次,在听一节英语课时,老师在下课前将英语单词写在黑板上让学生抄写,老师将单词Kangaroo写成了Kangroo,我们告诉学生们老师写错了单词,可小学生说什么都不信。显而易见,老师们在小学生的心目中不会有错,是他们崇拜、模仿、敬畏的对象,因此,让我深深体会到自己身上的重担,让我体会到自己必须加强各方面的能力。
三、运用新颖的教学方式。
小学一堂课45分钟,但小学生的注意力没办法集中那么长的时间。如果老师的教学方式对他没有吸引力,那么他们则认真听完一节课,或是接受教学内容。
四、提高自身的修养、素质。
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在见习中,听到过有老师会打骂学生,而我亲眼看到过老师骂学生,骂的很难听,而且,有些老师上课不让我们进去听课,有些老师还当着学生们的面拐弯摸角的说我们的出现打扰到了他的教学等等,让我觉得小学老师的素质、修养还有待提高。要知道,老师的言行会对学生们造成影响,由此可见,老师自身的素质、修养的重要性。
第五篇:见习报告实习总结
见习总结
时光荏苒,一年多的实习期很快就要过去了,回首过去在矿益胶管厂的一年多里,得到了领导、师傅们关照和帮助。体会到自己已融入矿益公司这个大家庭里,内心不禁感慨万千!
时间如梭,转眼间将跨过一年多的实习期之坎,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也经历了一段不平凡的考验和磨砺。
在这一年多的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,各方面均取得了一定的进步,现将我的工作情况作如下汇报。
一、努力学习,注重实践,不断提高自身素养和工作能力
始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。
在这一年多的实习工作中给我最大的感触就是在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向。同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落后。
通过这一年多的实习工作中,并结合矿益胶管厂的实际情况,认真学习该厂编织车间的操作步骤及基本技能、工作管理制度和条例,使其成为解决工作中遇见困难的最有力地武器。通过这一年多的学习,使我进一步加深了对矿益编织车间的各项工作的认识与理解,进一步也提升了自己的操作技能。
二、围绕中心,突出重点,尽心尽力结合实际
在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得编织工车间的工艺太过复杂摸不到头脑,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉操作流程,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向带队的师傅、同同事请教使自己对厂区、编
织车间的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
三、以极大的热情投入到工作中
刚步入厂区的我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会完美的完成这次实习任务,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。
四、在较好完成本职工作的同时积极向师傅学习社会工作经验
自从进入平顶山市矿益胶管厂以后,我一方面努力做好自己的本职工作,另一方面不断向师傅提出一些胶管生产工作的问题,以及在编织车间应该注意的问题和遇到问题该怎么解决。向师傅学习她这些年在编织车间中积累的宝贵经验,相信这对我以后正式工作会有深远的影响。
五、存在的问题
一年多里,我虽然努力做了一些工作学习了编织车间设备的特点,及操作流程和注意事项,但距离师傅的要求和自己的定位还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对新的工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职。
针对以上存在的不足和问题,在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补工作中的不足:
一、做好正式工作中的计划,继续加强对矿益胶管厂编织车间的各种制度和业务的学习,做到全面深入的了解胶管厂的各种规章制度。进一步提升自己的编织能力及熟练程度。
二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习理论的同时狠抓实践,在实践中利用所学知识,用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
三、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中,我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中不怕吃苦苦心积累力争“没有最好只有更好”。
四、学无止镜,时代的发展瞬息万变,各种理论知识和技术日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种胶管厂的有关知识,并用于指导实践,提升自身能力。
五、“业精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不断学习业务知识,通过多看、多学、多练来不断的提高自己的编织操作技能。
六、不断锻炼自己的胆识和毅力,提高自己解决实际问题的能力,并在工作过程中慢慢克服急躁情绪,积极、热情、细致地的对待每一项工作。
员工:
日期: 2014年四月十四日