对培育当代革命军人核心价值观的调查与思考

第一篇：对培育当代革命军人核心价值观的调查与思考

构建和培育当代革命军人核心价值观，是新形势下军队思想政治建设面临的一项重大而紧迫的课题。总政《关于在全军广泛开展

对培育当代革命军人核心价值观的调查与思考

培育当代革命军人核心价值观主题教育的意见》下发后，我们采取听汇报、召开座谈会、理论测试、问卷调查、典型剖析、组织群众性讨论等方法，对集团军个团级单位的近名官兵的理想信念、价值取向、行为方式、意志品质状况进行了综合调查分析。

一、当前部队官兵革命军人核心价值观的基本现状

集团军各级历来高度重视部队官兵革命军人核心价值观的培育，注重运用理论学习、政治教育、文化熏陶等基本形式，引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，部队始终保持了政治上的坚定和思想道德上的纯洁。特别是党的十七大报告提出“构建社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”后，集团军各级坚持把构建和培育当代革命军人核心价值观作为部队思想政治建设的根本任务，自觉按照“走在社会前列”的要求，大力强化党的创新理论武装，努力改进思想政治教育，深入做好经常性思想政治工作，不断加强军营文化建设，有力地促进了部队官兵当代革命军人核心价值观的形成。目前，集团军部队官兵的理想信念、价值取向、人生追求、道德品质既表现出历史的传承性，更富有鲜明的时代感，以爱国、牺牲、奉献为核心的价值取向仍然是核心价值体系的主旋律，广大官兵高举旗帜、听党指挥的政治信念坚定，服务人民、忠诚使命的宗旨意识强烈，诚信明礼、牺牲奉献的思想基础牢固，爱军精武、敢打必胜的战斗精神振奋，核心价值观在对台军事斗争准备中发挥了重要的凝魂聚气作用，在完成多样化军事任务中展现出了巨大的威力。

但是，也有少数官兵的理想信念、价值取向、意志品质、行为方式与当代革命军人核心价值观的本质要求不相符合，还存在一些不容忽视的问题：

一是理想信念表现出一定程度的不稳定。部分官兵的理想信念容易受到外界因素的干扰和影响，往往在改革开放形势好的时候，党和国家、军队出现大事和喜事的时候，家庭和个人得到实惠多的时候，个人发展顺当的时候，都说共产党好、社会主义好，改革开放政策好，政治热情普遍高涨；否则，有的就怀疑党的改革开放政策，患得患失发牢骚，甚至动摇对党的信赖和对中国特色社会主义的信心。98年长江大抗洪，很多官兵写决心书要求上前线；中美撞机事件发生后，广大官兵义愤填膺，深感肩上使命重大；申奥成功、党的十七大召开和奥运会成功举办，所有营区就像过节一样，官兵精神状态非常振奋；今年年初的抗冰救灾和五月份的抗震救灾，广大官兵主动请缨到一线，有的战士连续作战站着都能睡着。但是在平时，有的对政治理论学习和时事政治却表现出无所谓和与己无关的态度。调查中，有的官兵表示，改革开放好是好，但一想到老家还那么穷，心里就不平衡。相当一部分人，没有像父辈那样在感情深处扎根“没有共产党就没有新中国，没有中国特色社会主义就没有今天的好日子”的思想观念。

二是人生追求和价值取向呈现功利化趋势。当前部队官兵与老一辈军人不同，不再羞于谈利益，对与自身有关的各种利益都很关注，更加注重自我价值的实现，当兵的目的性、功利性明显增强。一些官兵在座谈中讲到，只讲革命追求是一种理想状态，实际上每个人都会有自己的“小算盘”。问卷调查官兵的入伍动机，大多表示与考学、入党、学技术、转士官、自我锻炼、换取安置卡等功利目的有关，纯粹为报效祖国而入伍的少而又少。去年，3名毕业分配到两栖机械化师的地方大学生干部，刚到部队表现都很好，过了一段时间宁可赔偿违约金、取消军籍也要退伍。他们说，当初献身国防的想法是真实的，但我们的专业在地方“含金量”大也是真实的，走是上策。驻深圳特区的一个团有2名大学生干部，刚到部队时非常敬业，但在深圳市找到对象成家后，坚决要求转业，理由是人生短暂，趁年轻时要好好享受生活。

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三是军人特有的荣誉感和自豪感明显减退。问卷调查和组织座谈中，多数官兵感到，军人已沦为一种普通的职业，经济收入和社会地位都相对偏低，军人所作的牺牲奉献在社会上普遍缺乏认同和理解，作为军人没有过去那种强烈的光荣感和自豪感。一些旅团领导反映，现在部队建设经费有限，官兵福利待遇偏低，而各种建设标准和基本消费开销却不断攀升，经常需要到地方化缘，再加上随军家属安置、子女入托入学都有求于地方，军人的社会地位因此受到影响。目前，集团军部队还有不少随军家属还得不到有效安置，子女入托入学条件较差，一时难以得到改善，粤东和粤北山区等经济欠发达地区的部队，矛盾更为突出一些，对此很多官兵颇感无奈。特别是近年来，干部转业政策相对滞后于军队改革发展，转业干部在安置过程中，降一级甚至好几级的比较普遍，使已转业干部和现役干部都有一种强烈的挫败感。有的转业干部抱怨说，自己把最好的青春年华献给了部队，转业回到地方啥都不是，回来找组织，组织也没办法。

五是是非、荣辱、美丑界限趋向模糊。“80后”青年官兵普遍反映，当前部队推崇的是非、荣辱、美丑观念和政治课讲的大道理都很好，可是放在现实生活中一对照，又觉得标准太高，行不通做不到。有的同志甚至直言不讳地说，“这个理那个理，能让自己活得舒心自在才是真道理”。问卷调查基层官兵，不少同志表示对能挣会花、潇洒人生等观念较为认同，对各种明星、大款生活方式比较羡慕，对试婚、闪婚、伴富、曲线就业等行为表示理解，对“超级女声”、街舞、网游等津津乐道，对“军人不准上互联网、不准进发廊舞厅”等规定感到不可理解。不少营连干部反映，有的战士对训练上不去、内务叠不好、比武拖后腿等过去感到非常耻辱的事不太在乎，对领导和战友的批评感到无所谓，甚至还耻笑批评者的观念老土、太过迂腐。

二、影响官兵革命军人核心价值观的主要原因

当前部队官兵革命军人核心价值观的现实表现，有着深刻的社会背景和鲜明的时代烙印，特别是一些亟待解决的问题，形成的原因非常复杂。从集团军部队来看，主要有四个方面：

一是尖锐复杂的意识形态领域斗争和“酒绿灯红”的社会环境冲击。随着世情的深刻变动、国情的深刻变革、党情的深刻变化，意识形态领域斗争日益复杂尖锐，“酒绿灯红”侵蚀影响更加直接，部队官兵的思想观念、价值取向、行为方式都受到前所未有的影响冲击。概括起来，主要有八个方面：其一，多元化政治思潮对官兵坚持马克思主义一元化指导造成影响和冲击；其二，国际社会不同民主政治发展模式对官兵坚定中国特色社会主义共同理想造成影响和冲击；其三，各种敌对势力西化分化图谋对强化官兵“军魂”意识造成影响和冲击；其四，市场经济条件下的功利化价值取向对强化军人牺牲奉献精神造成影响和冲击；其五，快速发展的物质文化享受对官兵保持艰苦奋斗传统造成影响和冲击；其六，长期和平环境对强化官兵爱军精武、敢打必胜的战斗精神造成影响和冲击；其七，民主自由意识对增强官兵听党话、跟党走的纪律意识造成影响和冲击；其八，社会不良风气对官兵树牢正确的是非、美丑、荣辱观造成影响和冲击。这八个方面的冲击影响多方位相交织，对官兵当代革命军人核心价值观的考验无时不在、无处不在。分析近年来集团军部队官兵出问题受处分，尽管原因和表现是多方面的，但核心价值观的缺失和蜕变无疑是重要原因。基层官兵中存在的一些思想问题，如事业心责任心差、进取精神不强、闹个人主义，等等，根子也都是核心价值观上的问题。

二是少数“80后”青年官兵自身意志品格不健全、价值追求错位和思想文化基础薄弱。现在“80后”青年官兵已经成为了部队建设的主体。从总体上看，这个群体文化基础较好，综合素质明显提升，具有务实、开放、民主、奋进的品格。这些好的素质、性格和品质，决定了他们的核心价值观的主流和本质是好的。但由于绝大多数“80后”青年官兵是在听摇滚歌曲、看网络小说、吃麦当劳、过圣诞节中长大的，入伍前没有接受过系统的政治理论学习，无意中受到西方思想文化的熏陶多，对中国传统文化了解少，世界观人生观价值观存在先天不足。再加上受到外界复杂环境的影响和冲击，诱使一些青年官兵过分看重实惠、过分追求开放时尚、过分依赖父母和家庭、过分强调个人目的和感受，一定程度上造成了价值追求的错位。

三是改革开放中的社会矛盾和军队转型期各种利益调整的影响。当前部队官兵总体上对国家和军队的改革发展充满信心，对全面建设小康社会奋斗目标和军队改革发展的美好前景普遍看好，但随着改革开放和军队改革的不断深入，各个领域的深层次矛盾和问题逐步显露，给官兵的思想和心理带来一些负面影响。特别是当前城乡差距拉大、下岗失业增多、物价普遍上涨、房价居高不下、安全事故频发、随军家属和转业干部安置难等突出矛盾和问题，使部队官兵普遍感到担忧和困惑。调查200名官兵，32%对反腐败信心不足，21%认为党和政府难以解决贫富分化问题，35%认为当前各级政府采取的抑制物价房价上涨、整治安全生产等措施难以奏效。这些问题虽然与官兵阅历浅、认知能力不足有关，但更多地反映出改革开放和军队转型期各种矛盾和问题给官兵的思想和心理带来了实实在在的影响。

四是构建和培育当代革命军人核心价值观的制度机制不够完善。一方面，是核心价值观的内容不够清晰一致。应当说，我军历来就重视用具有鲜明特质的价值取向引领建军方向、规范部队行动、支撑官兵追求。比如，红军时期提出了“打土豪，分田地”、“三大纪律，八项注意”；解放战争和抗美援朝时期提出了“打倒蒋介石，解放全中国”、“抗美援朝，保家卫国”；社会主义建设时期确立了“全心全意为人民服务”、“忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义”等；改革开放以来确立了“四信”、制定了“军人职业道德”以及“四项重大教育”等。这些也充分体现了我军的基本价值取向，体现了我军各个不同时期的目标任务要求。但从总体上看，这些价值理念还比较零散，缺乏归纳和提炼，内容上不够清晰一致。实践证明，一种思想或精神要得到更为广泛的认同，并发挥行为导向作用，以内涵清晰、相对稳定的方式表现出来非常重要。而这一方面，我们恰恰做得还很不够。另一方面，各级对培育革命军人核心价值观应当抓什么、怎么抓、谁来抓，还缺乏深入的思考和研究，对培育当代革命军人核心价值观缺乏基本的章法和套路。前两年，我们到粤东片部队调查，发现一名政治指导员一年要备100多课，最多的一年备了170多课，但抽考所在连队官兵的基本理论常识，却有很多同志答不上来，这种“一边上了很多课，一边连基本常识都没掌握”的现象，说明我们的培育机制还不够科学，培育的头绪还比较乱，不能把有限的力量用在培育的关键环节上。

三、建立当代革命军人核心价值观培养教育机制的意见建议

构建和培育当代革命军人核心价值观，是新的历史条件下军队思想政治建设的一项重大战略任务，事关永葆人民军队性质、宗旨和本色，事关部队有效履行我军历史使命，具有基础性、根本性和政略性、战略性，必须立足当前、着眼长远，全面系统地展开培育工作。

（一）要把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治教育的根本任务。胡主席指出，军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用。纵观我军80多年的光辉奋斗历程，之所以能始终不渝地置于党的绝对领导之下、始终保持强大的政治优势、始终具有旺盛的战斗力，关键在于始终高度重视革命军人核心价值观的确立、培育和锻造。当前，我军建设已站在新的历史起点上，社会的变革、环境的变化、使命的拓展和多元文化的竞相迸发，使官兵的政治信仰、精神支柱、价值取向受到了前所未有的冲击，迫切需要我们在多元时代塑造主流精神，以正确、清晰的价值理念引领官兵，从根本上筑牢官兵经受各种文化思潮考验的思想防线，确保官兵思想在多元之中有主导、多样之中有主体、多变之中有主见。胡主席提出大力培育当代革命军人核心价值观，正是从当前军队建设战略全局、多元时代塑造主流精神、有效应对意识形态领域现实挑战做出的重大战略决策，抓住了新形势下军队思想政治建设的要害，具有重大现实意义和深远历史意义。我们一定要按照胡主席的指示要求，切实把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，引导官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁，进一步打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

（二）要准确理解和把握当代革命军人核心价值观的内容体系。胡主席明确指出，当代革命军人核心价值观集中体现为“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。胡主席的这一重要论述，全面概括了当代革命军人核心价值观的基本内容，明确规定了我军官兵的根本价值取向和行为准则，科学反映了我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系最基本、最核心、最稳定的价值观念，充分体现了我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求的统一，是构建和培育当代革命军人核心价值观的基本遵循。构建和培育当代革命军人核心价值观，必须全面理解和把握胡主席的重要论述，并把学习胡主席概括的五个方面与学习社会主义核心价值体系结合起来，与学习胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述结合起来，与学习我军思想道德建设的优良传统结合起来。在忠诚于党方面，要强调自觉坚持党对军队的绝对领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何情况下都坚决听党指挥。在热爱人民方面，要强调忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。在报效国家方面，要强调大力弘扬爱国主义精神，把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。在献身使命方面，要强调履行革命军人神圣职责，爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。在崇尚荣誉方面，要强调自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。

（三）要切实采取有效措施规范政治教育提高培养教育效益。调查中，我们感到影响当代革命军人核心价值观培育实效的原因很多，但最根本的还是教育中存在的多乱杂问题，分散了培育力量，削弱了培育实效。为破解这一难题，各级都作了大量的有益尝试。近几年，我们集团军也摸索总结出了“四课”制度，把教育区分为主题课、专题课、随机课、综合课，对治理教育多乱杂、正规教育秩序、提高教育实效起到了积极作用。主题教育课，主要是按照总部和军区的统一部署，每年集中一段时间，有重点地搞好党的创新理论武装，着重把当代革命军人核心价值观中马克思主义这个一元化指导思想在官兵头脑中扎下根子。专题教育课，主要是依据集团军编写的《熔铸军魂》辅导书以及与之配套的影视系列片设计24个专题，坚持每月一个专题，每个专题采取“通读一遍、观看一遍、辅导一遍、讨论一遍、写一篇心得体会”的办法，组织官兵有计划地对需要长期秉承的精神内核和始终遵循的价值体系，进行全面系统的灌输、学习、理解。随机教育课，主要是根据部队形势任务的发展变化，针对官兵思想观念、价值取向、行为方式上出现的偏离当代革命军人核心价值观的具体问题，及时做好有针对性的一人一事的教育引导。综合教育课，主要是把主题课、专题课、随机课不能囊括而又必须抓好的教育问题，一篮子加以解决，减少不必要的教育资源损耗。这样，刚好两年是一个轮回，即便是服役时间最短的义务兵，服役期满时也可把24个专题教育搞完，保证所有官兵在服役期间至少接受一次系统的当代革命军人核心价值观培育。按照“四课”制度来规范当代革命军人核心价值观培育，既能较好地集中各种培育资源和力量、杜绝培育多乱杂问题，又能始终突出培育当代革命军人核心价值观这一根本任务。将来，如果上级不搞主题教育，部队思想政治教育就集中抓好后“三课”，主题也很鲜明、很集中，一茬一茬地抓上几年，部队官兵的政治基础、思想基础、道德基础、文化基础就会有一个大的改变，实现官兵政治坚定、道德纯洁、纪律严明、忠诚使命的目标就有保证。

（四）要积极适应新的形势任务要求不断丰富发展培育的方法手段。调查中我们感到，随着形势任务的不断发展，部队官兵的学历经历、思想文化、价值取向都发生了深刻变化，表现出很强的自主性、民主性、选择性、趋利性。培育当代革命军人核心价值观，如果仍然完全沿用单纯的灌输方式，让官兵屈从于外界宣传的、权威的、灌输的压力，势必引起官兵的反感，也难以把我们倡导的核心价值理念内化为官兵的价值判断和行为指南，影响培育效果。培育当代革命军人核心价值观，既要把课堂教育的这个主阵地用好用足，也不能拘泥于这一传统载体。要根据新的形势任务要求，大胆借鉴和创新培育的方式方法，如总部明确的群众自我教育、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导、典型激励警示、军营文化熏陶、仪式庆典激励、行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务、部队社会家庭共育等11种基本形式，军区和集团军近几年开展重大教育总结的培训教育骨干、强化理论灌输、群众性大讨论、光辉历史激励、主题文化活动、军地共教共育、营造教育环境、网上交流互动、驻地参观见学等9种基本方法，我们都要积极地拿来，大胆地运用。有条件的单位，还应主动参与驻地建构社会主义核心价值体系，充分依托地方丰富多彩的培育载体，增强部队培育的吸引力、感染力，引导和发挥好官兵的主观能动性，提高培育的实际效果。

（五）要把实践砥砺作为培育当代革命军人核心价值观的重要平台。构建和培育当代革命军人核心价值观，既是一个重大理论课题，更是一个重大实践课题，必须融入部队建设实践的方方面面，始终着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命，立足备战应急向长期准备转变的客观实际，在完成使命任务的具体实践中培育和塑造正确的价值理念。要坚持在军事训练中磨砺，充分利用完成战备训练、重大演习、抢险救灾、反恐维稳等重要时机，把练战术技术与练思想作风结合起来，对官兵的能力素质、意志品格、战斗精神和思想作风进行全方位、全过程摔打锻炼。要把培育工作渗透到具体岗位和具体工作，从点滴养成抓起，从具体事务做起，切实在完成本职工作中传递核心价值理念、确立正确的价值取向。要充分发挥领导干部的示范作用，坚持学在前、用在前、实践在前，尤其是一些急难险重任务中，要坚持领导干部模范带头，敢于当先锋、打头阵，以实际行动影响和带动部队践行当代革命军人核心价值观。

第二篇：对培育当代革命军人核心价值观调查与打算

针对培育当代革命军人核心价值观 主题教育的调查与思考

为贯彻落实胡主席关于大力培育当代革命军人核心价值观这一指示精神，增强培育当代革命军人核心价值观主题教育的主动性针对性实效性，我团采取了问卷调查、集中座谈、个别谈心等形式，在全团范围开展了调查活动。从调查的情况来看，官兵总的思想比较稳定，对培育和践行当代革命军人核心价值观有较高认识，对学习理解、培养践行表现出很高的政治热情。但同时也感到，部分官兵在学习理解、培育践行上还存在一些突出问题。

一、存在问题

（一）理想信念有偏移，存在政治觉悟不高等现象。调查发现，部分官兵不想谈、不愿谈共产主义理想，或者在讲台上、会议上冠冕堂皇，侃侃而谈马列主义；在朋友、知已面前传播奇闻、议论小道；在家里讲实惠，谈趋利避害。出现了不同程度的理想淡化，信念弱化的问题。调查中，认为士官和义务兵应该讲政治的分别只有48.3%和34.7%；有4%的人传播过灰色政治段子；对“军队非党化、— 1 —

非政治化”、“军队国家化”言论持支持态度和保留意见分别为21.2%和20.3%。

（二）履行使命、担当重任的能力素质有欠缺，存在麻痹松懈思想等现象。从调查了解的情况看，当前部分官兵对国家安全和社会稳定面临的复杂严峻形势认识不清，对台海关系出现缓和趋向后继续加紧军事斗争准备理解不深，对随时遂行多样化军事任务估计不足，当和平兵、做太平官的麻痹松懈思想有所滋生，履行使命、担当重任的能力素质有所欠缺。调查中，对于如何在部队实现人生价值，选择练好杀敌本领仅占77.1%；对如何看待抓紧备战的重要意义，选择平时多流汗战时少流血的仅占82.2%;

（三）入伍动机不纯，带有个人目的入伍现象明显。从调查了解的情况看，少数官兵不能正确认识“为谁当兵、当兵为什么”，不能正确对待和处理个人利益与组织利益的关系，实现个人愿望强烈。少数官兵认为“理想太空、太远、太大”，个人生活最为实惠，更关注的是自身、家庭和现实的利益；出现了“马克思主义能解决实际问题吗”这样的疑问；出现了当兵学技术的入伍目的，出现了爱军习武不如实用技术的军旅追求。调查中，在入伍理由上选择个人理想的仅有73.7%，父母愿望和政策要求分别占了

16.1%和6.8%；对于以怎样的态度对待部队服役，选择无私奉献的仅有78%，有19.5%的明确表示希望满足个人愿望。

（四）少数官兵文化品味、兴趣爱好格调不高。调查发现，尽管各级注重加强军营文化建设，较好地起到了陶冶情操、激励斗志的作用，但仍有一些官兵文化品味、兴趣爱好格调不高，个别甚至喜欢追求低级享受。调查中，认为酒绿灯红诱惑较大的占33.9%，个别还承认进出过地方营业性娱乐场所；在选择读书上，有50%的表示喜欢看娱乐杂志和报刊。

二、主题教育备课试教的几个重点

此次主题教育意义重大，为了防止以往理论授课“缺乏生动、缺乏激情、缺乏效果”等情况，我团在此次教育中，注重加大理论灌输力度，引导官兵领悟科学内涵，把握实践要求，自觉培养践行。

一是引导官兵深刻把握培育当代革命军人核心价值观的时代意义。通过深入调查摸底，把握新时代官兵的新特征新变化，引导官兵认清多元文化、多元价值观对塑造主流精神的严峻挑战，使官兵进一步认识到，培育当代革命军人核心价值观，是部队构建中国特色社会主义价值体

系的具体体现，是履行我军历史使命的必然要求，是促进官兵全面发展的现实需要。

二是引导官兵深刻把握当代革命军人核心价值观的内涵实质。组织官兵学习胡主席关于培育当代革命军人核心价值观的一系列重要论述，学习总政编发《当代革命军人核心价值观读本》等内容，帮助官兵认清提出当代革命军人核心价值观时代背景和历史渊源，认清我军官兵与党、人民、国家、军队的内在关系，认清当代革命军人核心价值观的科学内涵和实践要求，不断增强培育践行的自觉性。

三是引导官兵深刻把握当代革命军人核心价值观的标准要求。教育中，要通过学习教育和岗位实践，引导官兵全面把握当代革命军人核心价值观的基本要求，自觉作为理想信念来追求，作为行为准则来恪守；引导官兵从点滴入手，时时处处严格要求，持之以恒自觉养成；引导官兵从本职工作做起，从正在做的事情做起，爱军精武、爱岗敬业，努力在军营建功立业。

三、主题教育准备情况

接上级关于开展此次主题教育的通知后，我团及时召开教育准备会，结合调查问卷中基层官兵的相关意见，初步确定了六项活动，待召开团党委会遴选。一是开展社会

现象透析。针对部分官兵对腐败滋生、黄赌毒等现象看不透根源，对“网恋”、“一夜情”等社会现象辨不明美丑等问题，采取“现象大家摆、是非大家辩、答案大家找”的形式，开展网上讨论交流，深入思想交锋，深挖思想根源，帮助官兵澄清是非观念，提高辨别能力。二是进行反面案例剖析。通过组织官兵认真剖析部队发生的违法违纪的典型案例，请“两劳人员”现身说法，观看警示教育光盘，参观警示教育图片展等方法，让官兵从一桩桩令人警醒的案例，一句句发人深省的忏悔中，引导官兵挖根源、论危害、谈教训，自觉矫正精神追求，筑牢道德防线。三是“学传统”系列活动。开办“红色经典”文化讲堂，邀请老红军、老革命讲身边事、上传统课；组织官兵参观团史馆、营连荣誉室，开展“忆传统、话使命、砺斗志”等活动；组织官兵踏访战斗遗址，缅怀革命先烈，开展爱国主义教育实践活动，激励官兵发扬革命传统，争当革命传人。四是大力开展学习典型活动。善于发现、培养和总结部队不同层次、不同类型的先进典型，特别是发挥好来自平凡岗位、普通官兵中先进典型的“近身”优势，大张旗鼓宣传造势，引导官兵追寻楷模足迹、争当先进典型。五是组织各类仪式庆典。利用干部调整、新兵下连、新装备

列装等时机，举行晋职、晋衔、授装等仪式，激发官兵的自豪感荣誉感。利用执行重大演习、抢险救灾、支援地方建设等时机，搞好誓师动员大会，激励广大官兵勇挑重担、不辱使命。利用重大节日地方政府和人民群众慰问部队等时机，举行军民共建仪式，深切感受军民鱼水深情，增进对人民的热爱。六是广泛开展征集播放优秀作品。广泛开展以构建当代革命军人核心价值观为主题的短信格言、网络动漫、征文书画等作品征集、展评活动，切实用先进文化占领思想阵地，用“红色文化”抵制“黄色文化”、“灰色文化”侵蚀，不断提升军营文化“软实力”。弘扬主旋律、坚持高格调，充分发挥优秀军事题材影视作品、优秀文艺节目、优秀书籍的激励作用，让官兵在耳濡目染中受到教育和启迪。

第三篇：对培育当代革命军人核心价值观的调查与思考

构建和培育当代革命军人核心价值观，是新形势下军队思想政治建设面临的一项重大而紧迫的课题。总政《关于在全军广泛开展对培育当代革命军人核心价值观的调查与思考培育当代革命军人核心价值观主题教育的意见》下发后，我们采取听汇报、召开座谈会、理论测试、问卷调查、典型剖析、组织群众性讨论等方法，对集团军 个团级单位的近名官兵的理想信念、价值取向、行为方式、意志品质状况进行了综合调查分析。

一、当前部队官兵革命军人核心价值观的基本现状集团军各级历来高度重视部队官兵革命军人核心价值观的培育，注重运用理论学习、政治教育、文化熏陶等基本形式，引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，部队始终保持了政治上的坚定和思想道德上的纯洁。特别是党的十七大报告提出构建社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力后，集团军各级坚持把构建和培育当代革命军人核心价值观作为部队思想政治建设的根本任务，自觉按照走在社会前列的要求，大力强化党的创新理论武装，努力改进思想政治教育，深入做好经常性思想政治工作，不断加强军营文化建设，有力地促进了部队官兵当代革命军人核心价值观的形成。目前，集团军部队官兵的理想信念、价值取向、人生追求、道德品质既表现出历史的传承性，更富有鲜明的时代感，以爱国、牺牲、奉献为核心的价值取向仍然是核心价值体系的主旋律，广大官兵高举旗帜、听党指挥的政治信念坚定，服务人民、忠诚使命的宗旨意识强烈，诚信明礼、牺牲奉献的思想基础牢固，爱军精武、敢打必胜的战斗精神振奋，核心价值观在对台军事斗争准备中发挥了重要的凝魂聚气作用，在完成多样化军事任务中展现出了巨大的威力。但是，也有少数官兵的理想信念、价值取向、意志品质、行为方式与当代革命军人核心价值观的本质要求不相符合，还存在一些不容忽视的问题：一是理想信念表现出一定程度的不稳定。部分官兵的理想信念容易受到外界因素的干扰和影响，往往在改革开放形势好的时候，党和国家、军队出现大事和喜事的时候，家庭和个人得到实惠多的时候，个人发展顺当的时候，都说共产党好、社会主义好，改革开放政策好，政治热情普遍高涨；否则，有的就怀疑党的改革开放政策，患得患失发牢骚，甚至动摇对党的信赖和对中国特色社会主义的信心。98年长江大抗洪，很多官兵写决心书要求上前线；中美撞机事件发生后，广大官兵义愤填膺，深感肩上使命重大；申奥成功、党的十七大召开和奥运会成功举办，所有营区就像过节一样，官兵精神状态非常振奋；今年年初的抗冰救灾和五月份的抗震救灾，广大官兵主动请缨到一线，有的战士连续作战站着都能睡着。但是在平时，有的对政治理论学习和时事政治却表现出无所谓和与己无关的态度。调查中，有的官兵表示，改革开放好是好，但一想到老家还那么穷，心里就不平衡。相当一部分人，没有像父辈那样在感情深处扎根没有共产党就没有新中国，没有中国特色社会主义就没有今天的好日子的思想观念。二是人生追求和价值取向呈现功利化趋势。当前部队官兵与老一辈军人不同，不再羞于谈利益，对与自身有关的各种利益都很关注，更加注重自我价值的实现，当兵的目的性、功利性明显增强。一些官兵在座谈中讲到，只讲革命追求是一种理想状态，实际上每个人都会有自己的小算盘。问卷调查官兵的入伍动机，大多表示与考学、入党、学技术、转士官、自我锻炼、换取安置卡等功利目的有关，纯粹为报效祖国而入伍的少而又少。去年，3名毕业分配到两栖机械化师的地方大学生干部，刚到部队表现都很好，过了一段时间宁可赔偿违约金、取消军籍也要退伍。他们说，当初献身国防的想法是真实的，但我们的专业在地方含金量大也是真实的，走是上策。驻深圳特区的一个团有2名大学生干部，刚到部队时非常敬业，但在深圳市找到对象成家后，坚决要求转业，理由是人生短暂，趁年轻时要好好享受生活。三是军人特有的荣誉感和自豪感明显减退。问卷调查和组织座谈中，多数官兵感到，军人已沦为一种普通的职业，经济收入和社会地位都相对偏低，军人所作的牺牲奉献在社会上普遍缺乏认同和理解，作为军人没有过去那种强烈的光荣感和自豪感。一些旅团领导反映，现在部队建设经费有限，官兵福利待遇偏低，而各种建设标准和基本消费开销却不断攀升，经常需要到地方化缘，再加上随军家属安置、子女入托入学都有求于地方，军人的社会地位因此受到影响。目前，集团军部队还有不少随军家属还得不到有效安置，子女入托入学条件较差，一时难以得到改善，粤东和粤北山区等经济欠发达地区的部队，矛盾更为突出一些，对此很多官兵颇感无奈。特别是近年来，干部转业政策相对滞后于军队改革发展，转业干部在安置过程中，降一级甚至好几级的比较普遍，使已转业干部和现役干部都有一种强烈的挫败感。有的转业干部抱怨说，自己把最好的青春年华献给了部队，转业回到地方啥都不是，回来找组织，组织也没办法。四是精武强能和牺牲奉献的意识有所淡化。当前部队官兵大多有梦想、有抱负，希望在部队有所成就，对《士兵突击》里执着追求梦想的许三多形象非常喜欢，但也有不少官兵感到学不来、做不到，认为精武强能付出的代价太大，流血牺牲在现代社会过于残酷。特别是当前家庭环境小型化趋势，使传统的兄弟姐妹、几世同堂家庭模式，逐渐被2＋ 1、4＋2＋ 1 等新模式所取代。据统计，青年官兵中独生子女比例已占30%以上，而且单亲家庭占18%。在这种新型家庭结构中成长起来的官兵，普遍反映出吃苦精神不够，缺乏遇挫弥坚的意志品质，有的稍有困难和挫折就灰心丧气，缺乏实干精神和恒心毅力。问卷调查地方大学生干部，有35%的同志表示无法适应基层紧张艰苦生活，有的甚至因怕苦怕累而私自离队。这种现象在士兵中还要突出一些(！)，集团军部队近两年因过不了苦累关而私自离队的就有10多起。五是是非、荣辱、美丑界限趋向模糊。80后青年官兵普遍反映，当前部队推崇的是非、荣辱、美丑观念和政治课讲的大道理都很好，可是放在现实生活中一对照，又觉得标准太高，行不通做不到。有的同志甚至直言不讳地说，这个理那个理，能让自己活得舒心自在才是真道理。问卷调查基层官兵，不少同志表示对能挣会花、潇洒人生等观念较为认同，对各种明星、大款生活方式比较羡慕，对试婚、闪婚、伴富、曲线就业等行为表示理解，对超级女声、街舞、网游等津津乐道，对军人不准上互联网、不准进发廊舞厅等规定感到不可理解。不少营连干部反映，有的战士对训练上不去、内务叠不好、比武拖后腿等过去感到非常耻辱的事不太在乎，对领导和战友的批评感到无所谓，甚至还耻笑批评者的观念老土、太过迂腐。

第四篇：培育当代革命军人核心价值观经验交流材料[定稿]

军分区开展培育当代革命军人核心价值观主题教育，在省军区政治部和军分区政治部的指导下，紧密结合部队地处高原区、民族地区、革命老区和地震灾区等实际，紧扣官兵思想脉搏，着眼促进区长治久安需要，引导官兵在立言立行上不断强化政治品格，在价值取向上牢牢把握正确方向，在履行使命中严格磨砺能力素质，取得了较好效果。

一、坚持正面

教育，在学深悟透中强化政治品格

部队党委针对部队驻地社民情较复杂的实际，坚持把坚定官兵对党忠诚、对祖国忠心和对使命忠贞作为培育当代革命军人核心价值观第一位的政治要求，把确保官兵政治上可靠、思想上纯洁和行动上自觉作为首要的政治任务，引导官兵在学深悟透基本道理、切实把握精神实质中加深对当代革命军人核心价值观的理解和把握。一是理论灌输，在把握内涵中坚定政治信仰。部队党委充分认识到，培育价值观重要的是培养和激发官兵对价值观念的真情认同和真心信仰。他们采取领导宣讲辅导、各级分层施教、骨干领读原著和个人自学等方法，组织官兵深入学习领会党的三代领导核心关于革命军人价值观的重要论述和胡主席有关重要指示精神，通读省军区政治部下发的《教育教材》和分区政治部编印的《教育参考资料》，制作革命军人核心价值观基本观点小卡片300余份下发官兵诵记，开展“饭前小演讲、课后小讨论、睡前小交流”活动，帮助官兵全面理解当代革命军人核心价值观的基本概念、基本观点、基本要求，使当代革命军人核心价值观入脑入心，进一步增强了官兵的情感认同。二是纵横对比，在感悟巨变中坚定政治信念。针对青年官兵社会阅历浅、关注社会现象多、理性分析问题少的实际，部队党委组织官兵开展了“谈区社会变迁、话改革开放成就”演讲比赛，参观县牧民新村建设和“县改革开放30年成果图片展”，邀请驻地发改委领导解读县未来5年的发展蓝图，引导官兵进行新旧社会和改革开放前后对比，在感悟区翻天覆地变化中坚定中国特色社会主义的信心，自觉做党的路线方针政策的忠实拥护者和模范实践者。分区政委张勇还利用多年高原工作的亲身经历，为官兵讲述部队发展历程和近年来全面建设的可喜成绩，引导官兵通过切身体会“手中武器新发展、衣食住行新变化、文化生活新设施和部队建设新面貌”，认清改革开放是富国强军之路，更加坚定了官兵对党对军队绝对领导的信念。三是晰事明理，在解疑释惑中坚定政治立场。针对官兵提出的“怎样看待金融危机让一些官兵亲属下岗”、“怎样看待当兵服役与履行使命作贡献”等问题，及时召开“理论骨干”座谈会分析形势，围绕官兵最关心、最困惑的问题，采取思想辨析、正反辨理、现场辨论等方法，组织新兵、老兵之间敞开心扉交流，用战士的话讲战士明白的理，用身边的事说为理想而奋斗的人，帮助官兵弄清了“听谁指挥、为谁当兵、为谁打仗”等根本问题。分区司令员夏春喜用自身参加革命工作30多年的经历，深入分析当兵尽义务的得失，客观分析当前在发展中仍然存在的一些矛盾和问题的现状、原因，引导官兵站在全局的高度，用历史的、发展的、辩证的眼光审视问题。族战士生格杰在思想辨析会后谈到，“坚定政治信念，落实到实际行动中，就是要坚决服从命令，听从指挥，积极为维护区来之不易的大好局面作贡献。”

二、搞好结合渗透，在立言立行中矫正价值取向

注重依据官兵思想观念和行为特征变化，探索培育当代革命军人核心价值观的特点规律，在潜移默化中矫正官兵的人生航向，在行为规范中统一官兵的意志行动。一是坚持用优良传统感召，培养以苦为乐的苦乐观。针对少数官兵对高原艰苦环境和部队高强度训练不适应，吃苦精神树得不牢的实际，部队党委坚持把丰富的红色资源作为培育当代革命军人核心价值观的鲜活教科书。邀请老红军李兴文为官兵讲优良传统，组织官兵观看电视剧《长征》，举办“红军长征在”故事会，传唱《过雪山草地》、《天路》等红色经典歌曲，参观卓克基会址、巴西会址、长征纪念碑园等红军长征遗址，在历新年排演《血色军魂》歌舞节目，引导官兵在耳濡目染中接受传统教育，在感悟长征精神中坚定革命意志，叫响了“安心雪域高原、奉献绿色军营”和“弘扬长征精神、建设一流部队”的战斗口号，坚定了官兵扎根高原艰苦环境作贡献的理想信念。二是坚持用身边典型激励，树牢与部俱荣的荣辱观。在去年抗震救灾中，部队被中央军委授予“抗震救灾英雄集体”荣誉称号，涌现出了一大批先进典型。为了让官兵学有榜样、做有示范、赶有目标，部队党委坚持用部队自身的典型激励官兵，在局域网上设置了“榜样就在身边”专题网页，及时刊登了去年抗震救灾中受到军委、总部和两级军区表彰的30多名官兵的先进事迹，供官兵学习借鉴。抗震救灾中表现突出、荣立二等功的战士王晓波，在回忆抗震救灾情景时谈到，“作为一名战士，就要自觉把当代革命军人核心价值观作为行为准则，把个人荣辱得失与部队建设发展结合起来，从现在做起，从一点一滴做起，争做军人核心价值观的模范实践者和积极

第五篇：当代革命军人核心价值观的培育

当代革命军人核心价值观的培育 以核心价值观为代表的“软实力”与以武器装备为代表的“硬实力”等要素，共同构成履行我军新世纪新阶段历史使命的实际能力。军队要履行使命，既需要强大的物质力量，也离不开与之相适应的精神力量作支撑。物质力量突出表现为武器装备等，精神力量则一般指信念、意志和道德等，其集中表现为军人的核心价值观。从这个意义上说，有什么样的价值观，就有什么样的行为准则。因此，培育当代革命军人核心价值观，既是激励官兵忠诚使命、履行使命的基础工程又是凝聚军心、鼓舞士气的有效举措。

一、当代革命军人核心价值观释义

1.相关概念

价值观是人们把握价值关系的特殊观念系统，是人们认识和处理价值问题所持的立场、观点和方法的总和。价值观不是一般的观念，而是关于是非曲直的观念。它对于人类的生存和发展至关重要。有了是非曲直的观念，人类才能分辨真假善恶，才能懂得耻辱和光荣，也才有了对于美好的追求和对邪恶的憎恶。核心价值观是特定价值观的核心部分，是人们基于一定的世界观、人生观形成的最基本的价值取向和最高价值判断标准。

军人核心价值观反观了军人自身存在的意义、价值追求的理解和把握，是军队的内在精神和生命之魂。革命军人核心价值观是党领导的人民军队的核心价值观。

当代革命军人核心价值观是特指人民军队眼下、当代而非过去的主流意识形态和思想道德导向，是我军官兵共同的价值取向和行为准则。

2.包含内容

当代革命军人核心价值观包括“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”五个方面，这五个方面相互联系，相互支撑，有着严谨的内在逻辑。以我军的性质为逻辑起点，“忠诚于党、热爱人民、报效国家”三句话，分别与我军是“党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队”的性质相对应。“忠诚于党”是对革命军人最重要的政治要求，因而它是核心价值观的“魂”；“热爱人民”是践行我军根本宗旨的思想和情感基础，因而它是核心价值观的“根”；“报效国家”是革命军人的最高行为准则，因而它是核心价值观的“本”；“献身使命”是当代革命军人实现自身价值的根本途径，因而是核心价值观的“主题”；“崇尚荣誉”是当代革命军人价值追求的动力和重要评价尺度，因而是核心价值观的道德基础。这五个方面是相互联系的整体，构成了结构严密的逻辑体系，反映了我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及官兵相互间关系最基本、最核心的价值观念，体现了我军优良传统、时代发展要求和官兵价值追求的统一。因此，把五个方面的内容统一起来，把军人价值与军队价值统一起来，对于准确理解和把握军人核心价值观的内涵至关重要。

当代革命军人核心价值观的宝贵启示

当代革命军人核心价值观为当代军人自觉践行社会主义核心价值体系提供了前提条件，对规范军人思想道德和行为方式起着主导作用。我认为，在当代革命军人核心价值观中，“忠诚于党”具有先决性意义。因此，深刻理解“忠诚于党”的内涵及相关外延十分重要。

忠诚于党，就要深刻认识党的性质。党章明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心”。这既标明党所应起的作用，又标明了广大人民群众是我们党可靠的群众基础。这样表述，还充分并简要地说明了保持党的性质的极端重要意义。这也充分说明，我们党的性质与人民军队的性质有着高度的一致性，这也为党对军队的绝对领导提供着理论基础与政治基础。

忠诚于党，就要深刻认识党的宗旨。全心全意为人民服务是我们党的宗旨。这一宗旨，就明确规定了党领导下的我军是无产阶级性质的新型人民军队，也就决定了当代革命军人核心价值观中的第二句话，即热爱人民，并进而决定后三句话，即报效国家、献身使命、崇尚荣誉。我们党的性质与军队的性质，有着高度的一致性。我们党和人民军队这一性质，决定了军队必须视人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，与人民心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。

忠诚于党，就要深刻认识党的指导思想。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想和党的创新理论作为自己的行动指南，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。军队忠诚于党，就要认真学习马克思主义，只有这样，才能自觉高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义理想信念，任何时候任何情况下都坚持听党指挥。

忠诚于党，就要深刻认识党的最高纲领和不同时期最低纲领的有机统一。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。在现阶段，就是在2020年全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。毫无疑问，我们的改革开放取得了巨大的成就，但无论国际还是国内，都遇到严峻的新挑战，我们只有坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，才能大力弘扬爱国主义精神，把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，爱军精武，爱岗敬业，英勇善战，坚决履行好新世纪新阶段党和人民赋予的历史使命。

忠诚于党，就要自觉珍惜和维护党、国家、军队和军人的荣誉，与历史虚无主义坚定地划清界限。西方敌对势力要搞垮一个社会主义国家，就会攻击这个国家的执政党。这是国内外敌对势力企图西化、分化我们的最有效、最便捷的手段。因此，培育当代革命军人核心价值观，就是要不忘党恩，热爱党、忠于党。这也是建设社会主义核心价值体系的重要方面，是应对意识形态领域激烈斗争的必然要求。

二、倡导和培育当代革命军人核心价值观的原因

1.重视军人核心价值观的教育和培塑是世界各国军队的普遍做法

培育当代革命军人核心价值观，是世界很多国家的军队精神教育的流行趋势和做法。美军历来重视核心价值观的建设和灌输，各军兵种和院校都拥有自己的核心价值观，如陆军把核心价值观概括为“忠诚、职责、尊敬、奉献、荣誉、正直、勇敢”七个方面；俄军强调“认真履行军人的天职，勇敢地捍卫俄罗斯的自由、独立和宪法制度、保卫人民和祖国”；法军强调“纪律、忠诚、献身”；印军倡导“克制、自尊、守纪、集体精神”；英军为培养官兵“效忠国家”的价值观念，在新兵训练中就反复灌输“殉身报国”的思想。环顾四宇，可以说重视核心价值观的教育和培塑，是世界各国的普遍做法。

2.是革命军人核心价值观缔造了我军从胜利走向胜利的光荣历史

我军作为一支无产阶级性质的新型人民军队，从创建之初就确立了体现我军性质和宗旨的革命军人核心价值观。

革命战争年代，毛泽东同志为我军确立了党指挥枪的根本原则和全心全意为人民服务的根本宗旨，提出了“三大纪律八项注意”，大力倡导“一不怕苦，二不怕死”等革命精神；改革开放和社会主义现代化建设时期，邓小平同志强调我军“始终要忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义”，发扬“五种革命精神”，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的革命军人；随着社会主义市场经济的发展，江泽民同志要求我军做到“打得赢、不变质”，强调铸牢党对军队绝对领导这个军魂，倡导开展“爱国奉献、革命人生观、艰苦奋斗和尊干爱兵”教育……

总之，革命军人核心价值观建设是兴军之本和强军之道。一切有远见有作为的军事思想家都十分注重军人核心价值观的建设问题。一切威武之师、胜利之师，无不洋溢着一股建立在特定价值观基础之上的猎猎雄风。

3.当代革命军人核心价值观是履行新时期我军历史使命的必然要求

新世纪新阶段，人民军队建设和发展的历史条件发生了深刻变化：处在大变革大调整之中的当今世界，国际政治和思想文化领域斗争日趋激烈；随着我国改革开放的不断深入，国际国内各种思想文化相互激荡……

在这样的时代背景下，如何从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

党中央、中央军委纵览人民军队成长壮大的历史和当今世界发展大势，明确提出：必须把大力培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，使我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统得到传承和发扬，为官兵全面发展和履行使命提供强大精神力量。

三、如何培育当代军人核心价值观

1.政治教育培养

人的理性是靠教育培养出来的，只有通过教育培养才能使人明辨是非善恶，懂得道理，知道理应如何行动。只有通过教育培养才能使我军官兵克服各种模糊认识，树立正确的政治观念和包括得失观、荣辱观、生死观等在内的正确人生价值观。

教育培养必然是侧重于理智层面的教育引导。即把科学正确的道理、思想、观念和精神贯注输送于官兵的头脑之中，进行正确的启发引导，从根本上提高其思想素质和政治觉悟，使他们真正懂得为何参军、为谁参军以及怎样才算是合格的军人。教育引导的实质就是用科学正确的思想理论武装官兵的头脑，并将它们转化为官兵强大的精神力量。

2.文化宣传渗透

军营文化是一种精神产品，表现出部队官兵对军营生活的态度和评价，其鲜明的政治性影响着每一个身处其中的人的思想变化；同时，它又是传播思想的一种形式，具有很强的诱导作用，常常可以起到其他宣传形式难以起到的效果。因而具有传播思想、陶冶情操和规范行为的功效。

文化对价值观的影响，就如润物无声的细雨，可以起到潜移默化的作用。培养军人核心价值观需要军营文化建设作支撑。要加强基础文化设施建设，特别是互联网、部队内部局域网的应用，为官兵接受先进思想、获取有益信息、丰富文化生活创造有利条件。