太原工业学院实习小组总结范文

第一篇：太原工业学院实习小组总结范文

太 原 工 业 学 院

实

习

小

组

总

结

山西师大体育学院社会体育系

太原工业学院实习小组

太原工业学院实习小组总结

时间总是过的很快，转眼间实习就结束了。按照山西师范大学体育学院教育实习文件的要求，我们一组14人来到太原工业学院开始为期三个月的教育实习任务。实习期间，我们认真贯彻落实山西师范大学的教育实习计划，积极配合完成实习学校教学任务和活动。在三个月的实习中，我们始终严格要求自己，不断进步，不断完善，不断超越，使我们真正体会到做一位体育老师的乐趣。时间虽然只有三个半月，但是和同学建立了深厚的感情。在临走之前，有着浓浓的不舍之情，但是最终还是在12月16日下午宣告实习的结束。以下是我对我们小组实习期间的实习总结。

第一天去到实习学校的时候，9月的太原天气还很热，我们一行14人到达了太原火车站，被接待的老师开车接回了实习学校——太原工业学院。虽然一路辛苦劳顿，但是也赶不走我们的兴奋，毕竟这个是我们第一次以老师的身份走在学校里面。到了以后我们和实习的负责老师缪老师见了面，在一个办公室里我们开了一个会议，也知道了自己实习的任务，并认识了一下自己的实习指导老师，算是初步接触吧！

第二天开始了真正的实习工作，我们的实习主要任务是协助老师上好大二年级的体育选项课，还有大一年级的简化太极拳二十四式，一说到太极拳可把大家愁坏了，岗前培训的时候大家都是练的三路长

拳，太极拳连起来比较有难度啊，好在有练武术的同学，每天下载下视频边看边练，武术专修的同学给统一动作，纠正细节，争取做到最好，大家每天起早贪黑最终取得成效，得到老师的肯定！太原工业学院体育项目众多，有攀岩，轮滑，篮足排……，一个被分到轮滑的学生可苦啦，每天晚上练习，被摔的嗷嗷的叫。至于我的定向越野只好从头学起啦，刚开始的时候我们一直都在认真的思考怎么去上体育课，学习如何驾驭学生，控制授课时间，把学生掌握在自己的手中，让他们既能学到知道，又能达到体育课锻炼身体，娱乐身心的目的。在不断的探索与我们实习生的互相学习借鉴中，我们学会了也更加的相信自己会教得很好。在最初的教学中总体感觉还是不错的，但是还有一些细节没有注意到，在后来的几次课中，都慢慢的纠正，自己的课堂驾驭能力有了很大的提高，也可以很好的把握上课的时间。在整个教学过程中，我们收获了很多，从最初的见到同学说话都是带着紧张的语调，到我们在上课的时候驾轻就熟，无论是在上课时候的声音大小、教学内容、示范动作的规范性、还是在教姿、教态方面都有了长足的长进。在整个实习过程中，我们14位实习生经常聚到一起，讨论一下各自的心得与体会，并互相沟通，在动作规范性方面，我们每次上课都会聚到一起，大家每个人边做边讲解，其他同学在旁边纠正错误，我们彼此监督，彼此沟通交流，让我们在上课时动作更加的规范，我认为这不光是对学生负责，同时也是对我们自己负责。此外我们还协助实习学校组织了各类大型活动，如：篮球比赛、新生百米定向比赛、体能测试、冬季马拉松长跑接力比赛等，不仅增长了有关这些方面的专业技能，同时还提高了组织能力和管理能力。

在这次实习中，每次上课都有不同的体会，开心的、生气的、无奈的、疲惫的、紧张的、幸福的，这些体会都让我的实习留下了一片美好的回忆。总的来说，三个半月的实习，我们都觉得受益匪浅，不仅得到了学生的称赞，老师的肯定，学校的表扬，同时各方面都有得到了锻炼和提高，这对我们今后的学习、生活、工作、人际交往都会产生深远的影响。我深信，无论是在学校实习的学生，还是在俱乐部实习的学生，我们都有了长足的长进，都有了自己的心得体会。我相信，在未来的路上，这次的实习会给每一位同学带来无尽的回忆。最后，感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们！

山西师大体育学院社会体育系

太原工业学院实习小组

第二篇：太原工业学院毕业设计

太原工业学院毕业设计（论文）

题

目：山西蒲县华胜煤业有限公司一水平初步设计

姓

名：白

羽

专业班级：2010届矿井通风与安全

指导老师：

第三篇：太原工业学院第八届校园艺术节调查报告

太

原

工

业

学

院

第八

届

校

园

艺

术

文

化

节

调

查

报

告

2010.6.6

一．调查背景：

为了丰富大学生的课余文化生活，提高大学生的文化素质，增强大学生的文化底蕴，太原工业学院举办第八届校园文化艺术节。为了了解这届校园文化艺术节在全校范围内的影响及效果，我们社团联合会在全校范围内进行了调查。

二．调查目的：

通过这次调查研究，了解这次的艺术节举办的效果以及在校园中的影响度。掌握我院学生对校园文化艺术节的认识，充分了解学生们提出的意见或者建议，以便我们能够改革创新，积极进取。在以后的工作中能够做的更好。

三．从调查数据分析校园文化艺术节举办过程中存在的问题：

全校共上交问卷841份，调查表明：

1．学生对校园文化艺术节开展情况的满意程度：非常满意有154人，占总人数的18.1%。比较满意的357人，占总人数的42%。基本满意的256人，占总人数的30%。不满意的74人，占总人数的9.9%

2.学生对校园文化艺术节艺术类活动感兴趣程度：非常有兴趣192人占总人数的22.8%，比较有兴趣的330人，占总人数的39.2%。兴趣一般的224，占总人数的26.6%。没兴趣的92人，占总人数的11.4%

2.学生对校园文化艺术节文化知识类活动感兴趣程度：非常有兴趣的128人，占总人数的15.2%。比较有兴趣的323人，占总人数的38.4%。兴趣一般的238人，占总人数的28.2%。没兴趣的16

2人，占总人数的18.2%。

3.学生对校园文化艺术节体育类活动感兴趣程度：非常有兴趣的161人，占总人数的19.1%。比较有兴趣的321人，占总人数的38.16%。兴趣一般的230人，占总人数的27.3%。没兴趣的128人，占总人数的15.44%。

4.学生对校园文化艺术节社会实践类活动感兴趣程度：非常有兴趣的211人，占总人数的25%。比较有兴趣的249人，占总人数的29.6%。兴趣一般的209人，占总人数的24.85%。没兴趣的169人，占总人数的20.55%。

5.学生对校园文化艺术节各项活动期望度：从最高期望度到最低期望度依次是，校园十佳歌手大赛，经典舞台剧大赛，模特大赛，乐器大赛，旭日杯辩论赛，525心理剧大赛，书画美术摄影作品大赛，读书文化月，英文演讲比赛，风筝大赛，模拟招聘会，毽球大赛，团知识竞赛，散文、诗歌朗诵。

6.学生对校园文化艺术节各项活动不满意的原因：参与活动的人太少，不能展示同学们的真正水平；活动宣传力度不够，影响小；活动时间不合理、不守时；设备存在很多缺陷；比赛结果不公平；活动都要求学生坐场，不是因为活动精彩吸引大家来参加。

7.学生对已举办完成的活动及正在进行中的活动的组织开展情况的满意度从高到低依次是：校园十佳歌手大赛，模特大赛，书画美术摄影作品大赛，经典舞台剧大赛，乐器大赛，旭日杯辩论赛，525心理剧大赛，英文演讲比赛，模拟招聘会，团知识竞赛，风筝大赛，毽球大赛，读书文化月，散文、诗歌朗诵。

8.学生认为“校园文化艺术节”院级大型活动应该以几个左右为宜：认为20个的有123人，15个的144人，10个的304人，5个的266人。所以绝大多数人认为10个比较合适。

9.学生认为文化艺术节活动应该以哪种类型的活动为主：排名从高到低依次是，文艺娱乐，社会实践，高雅艺术，学科技术，知识活动，体育活动。

10.大部分学生认为文化节时间应当控制在一个月左右比较合适。

11.绝大部分学生认为举办活动的时间定在周六周末为宜。

12.学生对校园文化艺术节各项活动的组织开展的意见和建议：

（1）文艺活动应该给参赛者充分的时间准备；

（2）宣传力度不够，规模小，应该充分调动各系同学的积极性，而不是完成任务式的指定必须多少人坐场；

（3）比赛应找些大众评委，以保证比赛的公平公正；

（4）提高活动质量，宁可不办也不能降低活动水平；

（5）活动评委权威不够大，有很多水分在里面；

（6）活动太密集；

（7）应以社会实践为主，让同学们了解并提高参与社会实践的能力；

10、您对展开“第八届校园文化艺术节”活动的整体组织展开情况的意见和建议：

（1）参赛人数少，个别活动也只是系学生会的事，活动宣传力度不

够，有很多活动很多人都不知道，而且活动活动宣传对象的范围应该扩大到全校学生，而不只是大一新生；

（2）让更多的人参与其中，并深入了解校园文化艺术节；

（3）要有实际意义，能够调动学生的积极性，举办活动应全面种类多、高效率、高质量；

（4）活动不要太少，也不要太多，搞的大一的学生身心疲惫，又要排练又要坐场，时间都花在这上面了，而且活动应扩大参与活动对象的范围；

（5）多搞些有意义的活动，并提高某些活动的水平。

第四篇：太原工业学院吴院长毕业讲话

太原工业学院吴院长毕业讲话

亲爱的毕业生同学们：

再过三天，也许四天，你们就要离开这个校园了。

这几天，我在校园里，常常看到校园内外跳蚤市场的慷慨大方的卖主，用力描述着那熟悉的书本物品的好，而并不在意换回的零钞；在西校区文馨园石子路上绕了一圈又一圈又坐下来的不知是刚谈上还是要分手的情侣；看到西校区门口大大的考研红榜上那一张张动人的笑脸和一排排、一团团从身边走过或者脸孔微红，或者眼睛通红的同学；听到宿舍楼上到熄灯时分仍传出的一阵阵或高或低、或爽朗或惆怅的笑谈声„„我知道，你们要走了。

我想起了那一天，我毕业留校，把同学们一个个送走。在车站强装笑脸挥手告别，回到空空如也的宿舍，人走楼空，想到四过的那些熟悉、仿佛昨日的时光。脚下的一双已好久没有洗的球鞋似乎在说明天还有一场球赛，还得我提前先占场地„„然而他们都走了，只留下我一个人，有些人以后很难再见，也许有些人一生都不会再有机会见面，不禁悲从中来„„是啊，四载风帆竞渡，一千六百多个日日夜夜用我们的青春涂写了自己一生最珍贵的回忆。当今天真的宿舍门在身后“咣”的一声关上，就此告别，怎能不让人感慨：这就是我的大学四年！

大学四年，对自己究竟意味着什么？

意味着用你们最青春的生命，做完了人生中的一件大事。取得了人生中应该取得的较为重要的一种资本。但有一句话说得好，你大学四年真正学到的东西，应当是不计学位证、毕业证，抛去那些书本的知识、考试的成绩等等，在你身体里沉淀下来的、内化成为你的思想、情感、意志、品格、素质和能力的那些东西，就是人们常说的素质和本事。

人们常说，有三样东西是真正属于自己的：健康、花出去的钱、学到的本事。大学四年如此，大学毕业后更会如此！因为你有了生活的真实经历。有一句诗“书到用时方恨少”，你们谁知道它的下一句是什么？——可能很多同学不知道，这是陆游的一句诗：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”今天主要说“事非经过不知难。”经过了四年，你知道你的“难”了吗？走出校园，你只有经历了，才会知道社会之“难”、生活之“难”、成功之“难”、幸福快乐之“难”„„但这些“难”，你都必须经历。在人生中，难做的事和应该做的事，往往是一回事。凡是有意义的事都不会容易。成年人的生活是没有“容易”二字的。

其实大学生活没有多少“难”的，对一些同学来讲，只有两件“难”事，一件是早上起不了床，一件是晚上下不了网。有许多事，看上去很容易，做起来有些难，做好了非常难。大家就要离开学校了，就让我代表学校的老师们，再对你们叨叨一次，说些我们经历过，而你们就要经历的“难”，讲讲我们的心得体会，算作最后一堂思想政治课吧。

一，你今天能够顺利大学毕业。一路走来，得到了许多人的帮助、支持、鼓励、理解，他们是你生命中的恩人、贵人。就要毕业，开始人生新的阶段了，提起你的笔，给他们写一封感情真挚的信吧，在信封上亲笔写下他们的名字，并记在心里。记着，以后至少每五年这样做一次。你会发现，你的恩人、贵人会越来越多，有更多的人会越来越愿意帮助你，你会越来越成功，越快乐。

二，把你的目标列成表，没有计划你就不可能成功。不要整天没事干总胡思乱想，只有真正的行动可以拯救你。每个人在面临一个全新环境的时候，有所恐惧、有些不知所措是正常的，行动可以消除它们，行动是治愈恐惧的良药。而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。要记得跟随我们校名旁的那八个字：“知行合一，行胜于言”。再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。发呆是无聊的人干的事，发泄是愤怒的人干的事，发挥是聪明的人干的事，发展是努力的人干的事。

三，从现在起，下决心去培养一些好的习惯。如果可以不抽烟，别抽；如果可以不喝酒，别喝。不要没事就习惯性地去开电视，有的人一个台一个台地不停地换，即使没有自己感兴趣的节目，也要在电视机前的沙发里耗掉时间——我们还年轻，把电视遥控器放到自己不轻易够到的地方，或者我们根本就不买电视，有时间去看书吧。没有要查找的资料、要做的设计、要写的文档，就坚决不去点那些永远浏览不完的网站；QQ的在线率越高，证明你越寂寞；大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生把电脑当成了游戏机„„电脑是生活的工具，而非生活的内容；如果不是确属业务必要，那么离电脑远些，离生活现实近些。不要想睡多久，就睡多久。每个人都有潜在的能量，只是很容易被不良习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

四，在一个太阳还没有升起的早晨，去运动场跑一次步；在一个夜空晴朗的夜晚，在月光或星光下，一个人去健身器材上做一次健身运动。大学里的体育课结束了，从现在开始要给自己定一个一生的体育课表，去学习或熟练一两项运动技能，在以后的人生中，自己给自己上体育课，每周两次或三次，一定坚持下去。哈佛教授说，美国人从事体育不仅仅锻炼身体，而且是培养竞争的才能和领导素质。身体健康，永远是你人生中最大的本钱。

五，从此以后你要记着，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要学会自己面对，不能逃避，不要抱怨，不要把希望寄托在他人身上，不能以自己是刚毕业的学生而心存侥幸，或者以自己刚毕业来开脱自己。你要明白，社会上的标准和学校是不同的，为自己找借口的人永远不会进步。怨天尤人，这种心态对于刚入社会的大学生是一个致命的弱点。

六，要学会服从，社会不是校园，老板不是父母，领导不是老师。最好的员工不是自作聪明的员工，而是最听话的员工。你作为下属就要服从上级的指令，而不是以各种理由搪塞，更不要自以为是地擅自更改上级的指令。把敬业变成习惯，短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

七，每年年末，拿一张A4纸，正面写下你明年的计划，背面写下你今年的总结。来点实的，这是给自己看的，不是在学校要交的思政课的作业；要把你未来五年、十年甚至二十年的计划列成一张大表，并分解步骤，写入到每一年的计划中去，没有计划你就不可能成功，不会总结就不会加快成

功。世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么，怎么去做。有了理想，有了计划，还必须懂得两个字“变通”，只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。坚持底线，坚持原则，但不拘泥于陈规陋习，敢于创新，善于变化。变则通，通则久。

八，要记得大学毕业，意味着自己已经长大了，从今天开始自食其力，哪怕过得苦一些，学会面对生活中的风风雨雨，不能再一味依赖父母了。如果你25岁以后，你花的每一分钱，还是来自于父母，那么你满身的名牌和颓废、无所事事的生活，就是的你的耻辱。控制自己的情绪，别让别人以为你还没长大。做事切勿率性而为，由着自己的性子来，只会害了你自己。为享受而花的钱，少花；为提高而花的钱，多花；为当下而花的钱，计划花；为未来而花的钱，争取花；父母的钱，尽量不花；来路不正的钱，绝对不花。工作了，记得坚持经常给爸爸妈妈打电话，哪怕只是生活流水账，记得说：“爸爸妈妈，我很好，放心！我想你们！”

九，调整好心态，进入社会，你面对的是要为生活、谋生、甚至生存去付出努力，其中包括尊严的付出，而且付出并不一定会有所回报。要学会面对冷遇、不公、误解、敌意，善于和不同位置、不同家庭、不同素质、不同背景的人交往。让别人因你的存在而感到快乐或价值。别和小人过不去，因为他本来就过不去；别和社会过不去，因为你会过不去；别和自己过不去，因为一切都会过去；别和亲人过不去，因为他们不会让你过不去；别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去；没有什么过不去，只是再也回不去了。

十，杨澜采访比尔盖茨，这是第二次采访他，问他一生中最聪明的决定，是创建微软还是大举慈善？他回答都不是，找到一个合适的人结婚才是。我希望太原工业学院的毕业生都在自己合适的时间把结婚这件事合适地做好。欢迎你们拖家带口回到母校来，听你述说你在大学里的故事。爱情和事业本来就是生活这颗长青树的枝条和绿叶，缺了谁，都会让树干枯萎。但你们要懂得，现在在校园里拉手相携，那是恋情；在一起五年，还能拉手上街，那是感情；在一起十年，在街上拉手，那是亲情；如果你们在一起三十年后，还能在一起拉手上街，那才是爱情。

这堂课就要上完了，下课铃声即将响起。你们入校时，太原工业学院刚刚挂牌庆祝新生；你们要离开了，校园建设正如火如荼。你们是真正意义上的第一届太原工业学院的毕业生，见证了它的呱呱坠地，蹒跚学步。是你们带给了这个校园最初的生动与朝气！我记得你们，老师们记得你们，这个校园会记住你们！

再过三天，也许四天，你们就要离开这个校园了。四载共室，多少欢歌笑语，豪言壮志；千日同窗，几许苦雨寒风，阳光遍地。东方的朝阳正冉冉升起，也正昭示着你们走出校门后霞光红满天的绚烂人生。

日子不会旧，只怕心旧；日子也不会新，只要心新。

临行赠言，就此话别，祝福你们，亲爱的同学们！

我爱你们！

第五篇：实习小组总结

安顺学院赴安顺三中实习小组总结

2013年9月11日，我校23名不同专业的同学共同来到了朝气蓬勃的安顺三中，开始了既向往而又紧张的的实习生活。在三中领导的关心下，在带队老师和指导老师的帮助下，在学生的支持和配合下，我小组于12月27日较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了圆满的成功。

在实习期间，我们小组一直以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学和班主任实习中。虽然经历了许多挫折和坎坷，但也收获了许多经验与喜悦，最重要的是锻炼了自己。在此期间，我们看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我们的信念，完成每一项任务都是我们的执着；在此期间，竭尽我们的心智，细细思考，认真品味，找寻着我们的每一份感想，每一份领悟，思索着得与失，进行着自我成长的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我们觉得时间真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容挽留，而我们唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段时间以来，心灵的感悟，思想上的进步。

实习的基本内容主要包括：课堂教学，班主任工作和社会调查三部分。现将我们小组实习的工作总结如下：

一、课堂教学工作

第一阶段：教学准备，即听课

我们是9月11日上午到达安顺第三中学的，学校领导安排每个人都和自己的指导老师见面，然后由指导老师其在实习期间的工作。9月12日大家都踏入了课堂。首先要做的就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。同时我们要在听课前做好准备，明确这堂课自己会用何种方式讲授，重点地掌握，难点地突破，听课后与指导老师的上课情况作一个对比，更加的完善自己的教学准备工作。两周的听课时间之后，大家都陆陆续续开始进行讲课阶段了。其实我们小组的人员中，有些在刚来的时候就开始了讲课，如地本班的同学。

第二阶段：讲课

进入讲课阶段，首先我们要做的就是教案设计阶段，即备课的过程。首先，我们都必须非常的熟悉教材，掌握这节内容的难、重点。思考如何进行讲解这一节的知识点才是最有效的，才能让学生更好的掌握知识。同时还要准备好一些硬件设备来辅助我们的教学工作，比如：物理、计算机都有些演示实验，这需要我们课前准备好。备课阶段对于我们来说是最难的一个过程。一堂课40分钟，要规划好这40分钟的利用及利用效率，其实是相当难得一件事。对于时间的掌握是很难的。其次就是板书设计，应该清楚主板和副板该怎样划分。还要注意粉笔字等一些细节部分。

现在我们是真真的体会了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻涵义了。一节40分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这40分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。

准备好教案之后，我们都会进行一下试讲，将自己准备的教案再次熟悉熟悉，并将所有的知识点连接起来，保证能使一堂课完整的、顺利地完成，不至于出现断阶、跳跃等现象，同时对基本的时间也有个掌握。这方面我们充分利用有利条件——办公室旁的空教室进行试讲。有空的实习生充当学生，指出存在问题及改正的方法。

这一切准备好，就正式上讲台，面对那一张张无知但对知识无限渴望的脸来讲课了。在上课中，我们除了将教案上准备的东西讲出来之外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的，作为一名教师还要有很好的课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。要强调的是关于信息技术课的教学，由于去之前该校只有一个计算机老师，所以我们小组的计算机专业的同学被安排了顶岗。从此，整个高一年级的计算机都有他来上课了。还有体本专业的同学，体育课都由他们上课。虽说是实习生，但我们的认真负责一致获得了三中领导及老师的好评。

第三阶段：课后反思

一堂课讲完了，我们的工作可没有随之结束，我们必须进行认真的反思。

从我们的教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否有效？对课堂意外事故的处理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后我们还虚心听取指导老师和听课的其他实习老师的意见。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。

通过课堂教学工作，实习的我们有了一个共同的感受，就是想要当一名合格优秀的教师是很难的，一定要很努力。首先就要对整个高中阶段的知识点必须熟悉，而且对知识点前后的关系十分清楚。另外，还要对班级学生的情况要了解。

二、班主任工作

我们教育实习的另一个重点就是实习班主任工作。从来到三中学的那一天起，我们大家都陆续开始了班主任实习工作。在三个半月的实习期间，作为班主任的我们尽心尽力，认真负责。

第一阶段：认识班级学生

在接到实习班级之后，大家都尽可能的在短时间内认识和了解班级学生的基本情况。大家都投入了自己无限的热情对待自己的班级，不论是快班还是平行班，大家都是很积极的工作。在指导老师的帮助下，认识了班级情况后，我们开始担任实习班主任了。

第二阶段：跟班

1.日常班级管理工作

从接到班主任实习班级之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早贪黑。从早上7:25到下午5：40，有时甚至还要上晚自习，大家都时刻注意着班级的情况。每天大家都很认真地负责班级，跟班，督促学生学习、纪律以及卫生。在监督他们的同时也要不断给他们将一些道理并结合他们的年龄以及学生的特点进行思想道德教育。

2.主题班会活动

每周二下午最后一节是班会课，有的班级安排为周四。组织一个成功的班会不仅可以培养学生与班主任的感情，还可以拉近学生与老师之间的距离。对学生进行一定的思想道德教育，对他们讲一些外边的世界，如大学的生活，都可以激发他们的学习兴趣和增强他们的学习动力。有的实习班主任将自己制作的视频MV等资料拿到班级给同学们欣赏，起到很好的教育意义。

第三阶段：上晚自习、监考和批阅试卷

自从进入三中后，从高一到高三，从快班到平行班，我们都断断续续的实习过监考以及批改试卷。通过监考，我们尝到了作为监考老师的滋味，更熟悉监考流程及注意事项，批改试卷的方法及流程。当然我们还实习了许多正式老师在冬天害怕的事——上晚自习，我们给高一到高三不同班级的学生上过晚自习。

三、社会调查

进行社会实践调查是我们实习的一个重要任务。在实习期间，每个人都积极认真的亲自去完成这项任务，有人采取问卷调查法，有人采取抽样调查法，不管什么方法，我们都尽心尽力地、认真负责的去调查。社会实践调查期间，我们不仅完成了调查报告，还在实践中锻炼了自己，提高了交际能力和处事应变能力。

四、实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一，同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二，同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三，同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四，同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

五、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1.同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2.到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3.实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。

六、结束语

总之，在这次为期三个半月的实习中，我们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习给了我们锻炼的机会，我们收获了很多，更深刻地体会了作为一名教师的责任与义务。感谢学校给我们安排的这次实习，感谢我们的带队老师和三中的领导及指导老师。