上海交通大学软件学院软件工程本科培养计划

第一篇：上海交通大学软件学院软件工程本科培养计划

软件工程 本科培养计划

一．指导思想

1． 体现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，全面贯彻落实党的教育方针。

2． 培养学科基础厚、专业口径宽、综合能力强、整体素质高的复合型人才。

3．从反映发展和需求，培养创新能力，加强工程实践角度优化培养计划。

二．学制

四年。

三．培养目标

把学生培养成为基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高、能适应信息产业和软件产业需求的德、智、体全面发展的系统设计与开发、软件项目能力及其它领域的高级人才。

四．基本要求

面向世界、面向未来的软件工程人才，不仅应具有合理的知识结构，而且还应具有合理的能力结构；他们应对新生事物具有敏感性和适应性；应对学过的知识具有综合应用能力和创新能力；应具有独立分析问题、解决问题的能力；自我开拓获取新知识的能力；善于用文字和语言进行交流的能力；与别人共事、协同工作的能力；以及适应竞争的能力。此外，他们应具有良好的社会道德和职业道德。

五．课程体系及构成本专业教学计划课程共分四个知识模块：

１． 公共基础知识模块；

２． 学科基础知识模块；

３． 人文、社科、经济、管理知识模块；

４． 专业前沿及特色知识模块。

六．主干课程

本专业的主干课程共8门，它们是：程序设计、算法与数据结构、数据库应用技术、操作系统、计算机网络、软件工程概论、面向对象设计和UML以及软件项目管理。

七．实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、上机及专业外语等教学安排

本专业在四年中安排了军训、学农、金工实习、项目实践、毕业设计等实践教学环节共约37周。这些实践环节对培养学生的实践和创造能力有着极为重要的作用，是本专业培养软件工程专业人才的特色之一。

第4和第6学期只安排18周教学，第19-24周为暑期短学期，分别安排开发技术和系统设计两个project,以及专题讲座。聘请国内外专家讲学。

除了三年级安排一门英语口语与写作课外，还安排若干门课程采用原版教材；四年级学生结合毕业设计（论文）安排阅读和翻译外文文献资料。并安排108学时开设大学日语基础，以适应软件产业需要。

八．课外实践活动安排与要求

本专业四年除课程安排上机(所涉及的课程见教学安排一览表)外,实验室对学生实行开放实验。课外安排包括阅读教材及参考书，做所布置的习题，准备实验和上机，设计大型综合课程设计，撰写实验报告和有关论文等。

课外教学安排是课堂教学的重要组成部分，是消化掌握课堂知识，理论联系实际的辅助途径。因此，学生应根据教学安排，围绕课堂教学内容和教师的要求完成课外教学安排，课外要求应视作考核的内容之一。

九．毕业规定

学生在本专业毕业应获总学分202.5，其中必修课学分174.5并完成生产实习项目和毕业设计（论文）。

十 ．课程列表

第二篇：上海交通大学软件学院

软件学院简介

【学院基本情况】

为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，2001年5月上海交通大学软件学院正式成立，同年12月被教育部和发改委批准为国家示范性软件学院。经过十年的探索与实践，上海交通大学软件学院的精英工程人才培养模式及毕业生综合能力获得业界普遍认同。被教育部批准为“特色专业”建设点、“人才培养模式创新实验区”,综合实力位居全国前列.软件工程学科队伍现有教师36人，其中教授10人、副教授15人、讲师11人，博士生导师11人。师资队伍中，45岁以下的青年教师占69%，34人具有博士学位，9人在海外著名高校获得博士学位，1人为国家杰出青年基金获得者，3人为教育部新世纪人才。

学院研究方向比较全面，在形式化方法、软件工程技术、软件服务、实时与嵌入式系统、数字媒体技术、软件系统等方向均有一支稳定的研究与教学队伍，并有与之相结合的软件工程管理方向的研究与实践。在形式化方法、软件工程技术方形有较高国际影响力。

2006年以来，软件学院承担各类科研项目120多项，科研经费近4000万，获省部级以上奖励7项；在国际学术刊物及国际学术会议上发表论文500余篇；获发明专利授权16项；出版学术专著11部。软件学院建立了具有国际学术影响力的师资队伍。现有教师中有8位国际学术期刊的编委、6位国际学术期刊专辑的特邀编辑、3位国际学术会议论文集的编辑；7位国际学术会议的大会主席、指导委员会主席或程序委员会主席，有12人次作了国际会议的大会特邀报告；主办/承办了7个国际学术会议，是3个国际合作计划的中方代表；接待海外学者100余人次，有30余人次出国进修访问；有2位分别担任IEEE软件工程知识体系（SWEBOK V3）联合主编和领域编辑，1位为中国首位获IEEE认证的软件专家（CSDP）。

学院秉承“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的办学传统，根据学科特点确定课程体系；结合学生特点及个性化发展需要制定培养计划，紧密结合学科前沿及业界实际需要，实施高层次创新型软件人才培养战略。五年来学院授予博士学位17人、硕士学位246人，获省部级以上教学成果奖2项，省部级以上精品课程8门。

【毕业生去向】

软件学院历届毕业生均受到国内外著名IT企业的普遍

欢迎，在参加就业的应届毕业生中，逾半数的同学直接进入

世界500强公司的研发中心、国际一流软件企业，主要从事

与软件相关的研究、开发、咨询、服务等工作。

软件学院毕业生一直保持良好的就业竞争力，即使在全

球经济遭受金融海啸沉重打击之际也不例外。历届全日制硕

士毕业生的月平均起薪始终保持在8000元以上，且有逐年走

高的趋势；大部分毕业生已经成为所在企业的技术和管理队

伍的骨干。逾九成毕业生成功落户上海，几乎所有毕业生在华东地区就业。

上海交通大学软件学院的毕业生，已经成为人才市场上一道亮丽的风景。

【学科方向】

一、形式化方法方向

形式化方法是软件学院的传统研究方向，在孙永强教授的长期坚持下，该方向的研究一直处于国际水平。学科带头人傅育熙是国家杰出青年基金获得者、亚洲软件基础学会委员、教育部重点实验室主任、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教指委计算机专业分委会副主任、上海市优秀学科带头人；在国际学术刊物上发表论文三十余篇，负责过973一级课题、863重点等二十多个省部级项目, 目前负责一项自然基金重点。

该方向现有教师6位，其中4位为教授兼博导，其研究领域涉及程序语言、计算模型、模型验证、算法、可靠性。在程序语言理论领域，解决了-演算、-演算和ambient演算之间关系的两个公开问题；在程序语义领域，提出了统一的模型理论；在模型验测领域，提出并实现了基于自动机模型检测方法。这些结果发表在Theoretical Computer Science、Information and Computation、IEEE Transactions、Mathematical Structures in Computer Science、ICALP、CONCUR等国际著名学术刊物和会议上。团队的研究能力与国际同领域团队接轨。

2006年以来，形式化方法方向的教师先后担任多个国际会议的主席/程序委员会主席（如APLAS 2010）、多个国际会议（如ICSE 2006、CONCUR 2011）的程序委员会成员；一人担任国际著名期刊Mathematical Structure in Computer Science的编委，一人担任国际学术期刊Security and Communication Networks 的副主编。与十年前相比，该方向在国际学术界的影响力显著提高。

下设实验室：

BASICS实验室：http://basics.sjtu.edu.cn/

二、软件工程技术方向

该方向致力于软件工程和相关技术的理论与实践研究，现有教授/博士生导师2人，副教授2人，讲师2人，其中有3人担任中国计算机学会软件工程专委会委员，学术带头人赵建军教授在面向方面软件工程、软件架构、并发程序分析等领域的研究成果受到同行的广泛关注，相关论文被他引700余次；其在软件体系结构复杂性度量方面的研究成果在Pressman所著的著名软件工程教科书(Software Engineering-A Practitioners Approach)中设有专节论述。沈备军副教授担任IEEE软件工程知识体系（SWEBOK 第三版）的联合主编，为中国首位IEEE认证的软件专家(CSDP)。

2006年以来，该方向的教师在软件工程著名杂志IEEE Transactions on Reliability上发表论文1篇，在著名会议ASE、ISSTA、ICSE、AOSD、FASE、ICSM、ICST、ISSRE、ICSP、PASTE上发表论文15篇。承办了“The Third International Workshop on Software Development Methodologies of Distributed Systems(SDMDS 2006)”、“The Third IEEE International Conference on Secure Software Integration and Reliability Improvement（SSIRI 2009）”、“The Eighth Asian Symposium on Programming Languages and Systems（APLAS 2010）”等软件工程相关领域的国际学术会议。

近五年，该方向团队主持了8项国家863和自然科学基金项目,并承担了1项973、1项863重点，及20余项横向合作项目。

该方向与美国麻省理工学院、日本国立情报学研究所、美国华盛顿大学、美国北卡罗来纳大学的研究机构在软件工程及程序语言研究领域开展了合作。

下设实验室：

高可靠软件实验室：http://cse.sjtu.edu.cn/page/index.htm

三、服务软件方向

服务软件是软件工程学科中应用驱动特色最显著、并已取得较大应用技术突破的研究方向。该方向现有教授2人，副教授4人，讲师2人，其中博士生导师3人。学科带头人曹健教授是教育部新世纪优秀人才，主要研究领域为基于网络环境的服务计算；他是中国计算机学会协同计算、服务计算、开放系统专委会委员，中国电子学会云计算专家委员会专家，曾获省部级科技奖6项。王东副教授兼博导是上

海市科委“现代物流信息系统关键技术集成与应用示范”首席专家和上海市电子标签与物联网产学研联盟秘书长。

2006年以来，该方向团队始终坚持应用驱动研究。主持建成了“上海张江RFID应用测试公共服务平台”和“上海RFID演示中心”；自主研发了已在多家医院推广使用的基于室内定位技术的医疗物联网应用系统；与上海外高桥造船有限公司合作研发了精益制造管理平台，该项目的成功研发及应用成为船舶行业软件系统国产化的典型案例；与徐家汇商城股份有限公司合作开发了零售业ERP系统，该系统已稳定运行三年。

该团队主持了10项863及国家自然科学基金项目、1项国家科技支撑计划重大项目、7项上海市科委项目、23项横向应用实施项目；获省部级科技奖4项；在IEEE Transactions、World Wide Web等国际学术期刊和会议上发表论文100余篇。

下设实验室：

信息系统技术实验室： http://ist.sjtu.edu.cn/

现代物流信息技术与RFID实验室：http://rfid.sjtu.edu.cn

四、实时与嵌入式系统方向

该方向致力于实时网络、CPS、嵌入式系统领域的理论研究与应用实施。现有教授/博导1人，副教授3人，讲师1人，其中2人是教育部新世纪人才。学科带头人胡飞教授是航空信息技术、国防测试技术领域的专家，教育部计算机科学教指委软工委委员，先后主持了国防基础研究、飞机型号工程等20余项科研项目，总经费1000余万，目前主持的项目包括科技部关于下一代大飞机核心技术的 “AFDX下一代航空总线技术研究”。

该方向团队开发了基于二进制翻译技术的异构虚拟平台CrossBit，并在国内较早开展了群体智能的研究工作。在实时系统、航空测试领域解决了航空试验铁鸟台加载技术、分布协同虚拟试验技术和无人直升机飞行控制软件的研究，成果在某型飞机、试飞平台等多个型号工程中得到应用。

2006年以来主持和承担国家自然科学基金、863、科技部国际合作项目7项，省部级、各类横向合作项目10余项。2011年获2项自然基金项目资助。在国际学术期刊、国际学术会议上发表论文40余篇，主要研究成果发表在IEEE Transactions、Industrial Informatics、Journal of Control and Intelligent Systems、Concurrency and Computation: Practice and Experience等。与美国卡内基〃梅隆、马里兰、加拿大麦基尔、蒙特利尔理工大学开展了博士生联合培养，并成功申请到科技部的中外合作研究项目。

下设实验室：

嵌入式实验室：http://202.120.40.124/index.php/Main_Page

实时与互操作实验室：http://202.120.40.80/rtio/index.php/Main_Page

五、数字媒体技术方向

该方向致力于数字媒体技术的理论和方法研究，并结合影视动画、游戏娱乐、展览展示、教育训练、数字医疗等领域开展应用研究。团队现有副教授2人，讲师3人。学术带头人杨旭波副教授在混合现实与数字娱乐领域的研究成果被他引400余次，在流体动画与投影增强现实领域的研究达到国际前沿水平，担任中国图学学会计算机图形学专委会副主任、虚拟现实与娱乐教育领域两个国际学术期刊的专辑特邀编辑、ACM Computers in Entertainment期刊评委等学术兼职。

该方向团队在图形学与虚拟现实领域开展了国际水平的研究，提出流体动画细节模拟的新理论与新方法，建立复杂表面的投影增强现实新算法与系统，提出虚拟手术软组织建模高效算法。这些研究先后得到6项国家863和国家自然科学基金项目、4项省部级项目和10余项其它项目的支持。研究成果先后发表在IEEE 计算机学会旗舰期刊Computer、IEEE Transactions、Eurographics、Pacific Graphics、Computer Graphics Forum、ISMAR、ProCams、IJVR、IJCARS等国际著名学术期刊和会议上，并由Springer出版了英文学术专著。

该方向团队结合应用，积极推进科研成果转化，获得4项国家发明专利授权。所研发的多套互动新媒体装置已成功应用在地方博物馆和美术馆，并获优秀展品奖；所研发的医学图像分割算法被集成到国际知名医疗器械公司的软件产品中。

下设实验室：

数字艺术实验室：http://dalab.se.sjtu.edu.cn/www.xiexiebang.com/

自适应分布计算实验室：http://202.120.40.97:8002/adc

医疗物联网实验室：http://202.120.40.193/

上海交通大学软件学院官方网站：http://se.sjtu.edu.cn

联系人：巩老师；联系电话：021-34204140；传真：021-34205145；邮箱：gpb@sjtu.edu.cn。

第三篇：上海交通大学护理学院

西安仁爱白癜风研究院——杂志期刊——第一期

上海交通大学护理学院

教案

课程名称 成人护理学-消化系统第次课年月日本文章由西安白癜风医院收集整理转载请注明出处

第四篇：郑州大学软件学院机试题-2011-2012年《软件工程》本科期末试卷

2011-2012年《软件工程》本科期末试卷

总共60题共60分

答卷编号：K000**

答题开始时间：2012-**

答题结束时间：2012-**

考生姓名：张**

考试时间：00:**分钟

总得分：**分

评卷人：系统自动评卷

评卷时间：2012-**

一、单选题（共40题,每题1分,共40分）

1.在软件开发过程中的每个阶段都要进行严格的（），以尽早发现在软件开发过程中产生的错误（1分）

A.检验B.验证C.度量D.评审

标准答案：D

考生答案：D

2.快速原型模型的主要特点之一是（）。（1分）

A.及早提供工作软件

B.开发完毕后才见到工作软件

C.及早提供全部完整的软件产品

D.开发完毕才见到产品

标准答案：A

考生答案：A

3.软件工程的基本目标是（）。（1分）

A.更好地维护正在使用的软件产品

B.努力发挥开发人员的创造性潜能

C.开发高质量的软件

D.消除软件固有的复杂性

标准答案：C

考生答案：C

4.软件工程方法学的目的是使软件生产规范化和工程化，而软件工程方法得以实施的主要保证是（）。

A.硬件环境

B.开发人员的素质

C.软件开发的工具和软件开发的环境

D.软件开发的环境

标准答案：D

考生答案：B

5.“软件危机”产生的主要原因是（1分）

A.软件日益庞大B.开发方法不当

C.开发人员编写程序能力差D.没有维护好软件

标准答案：B

考生答案：A

6.系统流程图是用来（）（1分）

A.描绘程序结构的B.描绘系统的逻辑模型

C.表示信息层次结构的图形工具

D.描绘物理系统的工具

标准答案：D

考生答案：B 1分）（7.可行性研究阶段最重要的技术文档之一是（1分）

A.项目开发计划B.设计说明书

C.需求规格说明书D.可行性分析报告

标准答案：D

考生答案：D

8.可行性研究实质上是进行了一次（）（1分）

A.大大压缩简化了的系统分析和设计过程

B.详尽的系统分析和设计过程

C.彻底的系统设计过程

D.深入的需求分析

标准答案：A

考生答案：A

9.需求规格说明描述（）。（1分）

A.系统使用说明

B.软件体系结构元素

C.每一个子系统的实现

D.基于计算机系统的功能、性能和约束

标准答案：D

考生答案：C

10.实施需求验证评审的最好方式是（）。（1分）

A.使用问题列表检查每一项需求

B.将需求说明交给设计团队征求意见

C.让客户阅读需求说明

D.检查系统模型以便发现错误

标准答案：A

考生答案：B

11.需求规格说明书的作用不包括（）（1分）

A.软件验收的依据

B.用户与开发人员对软件要做什么的共同理解

C.软件可行性研究的依据

D.软件设计的依据

标准答案：C

考生答案：A

12.下列哪项不是在需求分析阶段要进行工作（）（1分）

A.问题识别B.分析与综合C.导出软件的逻辑模型D.编码

标准答案：D

考生答案：D

13.（）着重描绘数据对象及数据对象之间的关系。（1分）

A.程序流程图B.数据流图C.系统结构图D.实体关系图

标准答案：B

考生答案：D

14.需求分析阶段的任务是确定（）。（1分）

A.软件开发方法B.软件开发工具

C.软件开发费D.软件系统的功能

标准答案：D

考生答案：D

15.分层数据流图是一种比较严格又易于理解的描述方式，它的顶层数据流图描述了系统的（）。

A.细节B.输入与输出C.软件的作者D.绘制的时间

标准答案：B

考生答案：B

16.需求分析中，分析人员要从用户那里解决的最重要的问题是（）。（1分）

A.要让软件做什么B.要给该软件提供什么信息

C.要求软件工作效率如何D.要让该软件具有何种结构

标准答案：A 1分）（考生答案：A

17.准确地解决“软件系统必须做什么”是（）阶段的任务。（1分）

A.可行性分析B.需求分析C.软件设计D.程序编码

标准答案：B

考生答案：B

18.软件结构图的形态特征能反映程序重用率的是（）。（1分）

A.扇出

B.扇入

C.宽度

D.深度

标准答案：B

考生答案：A

19.软件结构使用的图形工具，一般采用（）图。（1分）

A.DFDB.ERC.状态图D.层次图

标准答案：D

考生答案：D

20.总体设计的目的是确定整个系统的()。（1分）

A.规模B.功能及模块结构

C.费用D.测试方案

标准答案：B

考生答案：B

21.两个模块彼此传递的信息中有控制信息，这种耦合称为（）（1分）

A.数据耦合B.公共环境耦合C.内容耦合D.控制耦合标准答案：D

考生答案：D

22.模块的内聚性最高的是()（1分）

A.逻辑内聚B.时间内聚C.偶然内聚D.功能内聚

标准答案：D

考生答案：A

23.软件结构内，同一个层次上的模块总数的最大值称为（）。（1分）

A.深度B.扇出C.宽度D.扇入

标准答案：C

考生答案：C

24.为了提高模块的独立性，模块之间最好是()（1分）

A.控制耦合B.公共耦合C.内容耦合D.数据耦合标准答案：D

考生答案：D

25.在多层系统结构图中，其模块的层数称为结构图的（）。（1分）

A.深度B.宽度C.控制域D.粒度

标准答案：A

考生答案：A

26.（）着重反映的是模块间的隶属关系，即模块间的调用关系和层次关系。（1分）

A.程序流程图B.数据流图

C.软件系统结构图D.实体关系图

标准答案：C

考生答案：C

27.实现单入口单出口程序的三种基本控制结构是（）（1分）

A.顺序、选择、循环B.过程、子程序、分程序

C.调用、返回、转移D.递归、堆栈、队列

标准答案：A

考生答案：A

28.软件详细设计的主要任务是确定每个模块的（）。（1分）

A.算法和使用的数据结构B.外部接口

C.功能D.编程

标准答案：A

考生答案：A

29.软件测试中根据测试用例设计的方法的不同可分为黑盒测试和白盒测试两种，它们（A.前者属于静态测试，后者属于动态测试

B.前者属于动态测试，后者属于静态测试（1分））

C.都属于静态测试

D.都属于动态测试

标准答案：D

考生答案：D

30.软件测试方法中，黑盒测试方法和白盒测试方法是常用的方法，其中黑盒测试方法主要用于测试（）（1分）

A.结构合理性B.软件外部功能

C.程序正确性D.程序内部逻辑

标准答案：B

考生答案：B

31.软件测试用例主要由测试输入数据和（）两部分组成（1分）

A.测试计划B.测试规则

C.测试的预期结果D.以往测试记录分析

标准答案：C

考生答案：C

32.软件测试的目的是（）。（1分）

A.试验性运行软件B.发现软件错误

C.证明软件正确D.找出软件中全部错误

标准答案：B

考生答案：B

33.软件测试方法中，黑盒测试方法和白盒测试方法是常用的方法，其中白盒测试方法主要用于测试（）。（1分）

A.结构合理性B.软件外部功能

C.程序正确性D.程序内部逻辑

标准答案：D

考生答案：D

34.产生软件维护的副作用，是指（）（1分）

A.运行时误操作

B.因修改软件而造成的错误

C.隐含的错误

D.开发时的错误

标准答案：B

考生答案：B

35.下列属于用户文档的是()（1分）

A.需求规格说明B.用户操作手册

C.软件测试分析报告D.详细设计说明书

标准答案：B

考生答案：B

36.在软件维护工作中，如果对软件的修改只限制在原需求说明书的范围之内，这种维护是属于()（1分）

A.纠正性维护B.适应性维护C.完善性维护D.预防性维护

标准答案：A

考生答案：C

37.软件设计中，设计复审是和软件设计本身一样重要的环节，其主要的目的和作用是为了能够()（1分）

A.减少测试工作量B.避免后期付出高代价

C.保证软件质量D.缩短软件开发周期

标准答案：C

考生答案：C

38.能力成熟度模型可以（）（1分）

A.使软件组织建立一个有规律的成熟的软件过程

B.使用软件没有错误

C.使软件开发人员掌握更多的技术

D.避免开发人员跳槽

标准答案：A

考生答案：A

39.软件质量必须在（）加以保证。（1分）

A.开发之前B.开发之后

C.可行性研究过程中D.设计与实现过程中

标准答案：D

考生答案：D

40.在软件开发过程中的每个阶段都要进行严格的（），以尽早发现在软件开发过程中产生的错误。（1分）

A.检验B.验证C.度量D.评审

标准答案：D

考生答案：D

二、填空题（共10题,每题1分,共10分）

1.在有效的模块化设计(Modular Design)中，有两个重要的概念，一个是内聚，另一个是____________（1分）标准答案：1.耦合&耦合性;

考生答案：1.耦合;

2.一个模块拥有的直属下级模块的个数称为________，一个模块的直接上级模块的个数称为________。（1分）标准答案：1.扇出;2.扇入;

考生答案：1.粒度;2.宽度;

3.一般来说，从可以从4个方面研究可行性，即经济可行性、________可行性、________和社会可行性。（1分）标准答案：1.技术;2.操作;

考生答案：1.技术;2.;

4.软件设计包括概要设计和________________两个阶段。（1分）

标准答案：1.详细设计;

考生答案：1.详细设计;

5.软件工程方法学包含三个要素：方法、工具和________。（1分）

标准答案：1.过程;

考生答案：1.人员;

6.软件的配置项有计算机程序、________和数据三类。（1分）

标准答案：1.文档;

考生答案：1.文档;

7.将数据流图映射为软件结构时, 所用映射方法涉及信息流的类型。其信息流分为____________和事务流两种类型。分）

标准答案：1.信息流;

考生答案：1.数据流;

8.软件生命周期由软件定义、________________和________________一共3个时期组成。（1分）

标准答案：1.软件开发;2.运行维护;

考生答案：1.软件设计;2.软件维护;

9.软件是一种________产品，它与物质产品有很大的区别。（1分）

标准答案：1.逻辑;

考生答案：1.智力型;

10.软件是由计算机程序、________、________组成。（1分）

标准答案：1.数据;2.文档;

考生答案：1.数据;2.文档;

三、判断题（共10题,每题1分,共10分）

1.软件测试的目的是为了证明一个软件的设计没有错误，只有没有任何错误的软件才能使用。（1分）()标准答案：错误

考生答案：错误

2.程序的注释并不是可有可无的（1分）()

标准答案：正确

考生答案：错误

3.软件测试只对软件的编码进行查错和纠错工作，不需对软件计划和软件设计进行查错。（1分）()

标准答案：错误

考生答案：错误

4.只要软件质量高，软件投入使用后就不需要进行太多的维护。（1分）()

标准答案：错误

考生答案：错误

5.软件测试中，应该尽量穷尽所有的数据，以便保证测试的质量。（1分）()

标准答案：错误

考生答案：错误

6.在开发一个软件的过程中，随着模块分解数目的加大，模块的开发成本将下降，连接成本将上升。（1分）()标准答案：正确

考生答案：错误

7.软件测试只对软件的编码进行查错和纠错工作，不需对软件计划和软件设计进行查错。（1分）()

标准答案：错误

考生答案：错误

8.CMM的5个等级中最低的是初始级，最高的是优化级（1分）()

标准答案：正确

考生答案：正确 1（9.模块化可以使软件结构清晰，不仅容易设计也容易阅读和理解，因此在软件设计时模块划分得越小越好。（1分）

()

标准答案：错误

考生答案：错误

10.软件生命周期模型中，螺旋模型在每个阶段都增加了风险分析过程，适用于大规模软件项目。（1分）()标准答案：正确

考生答案：正确

第五篇：上海交通大学外国留学生本科入学考试(2011)

上海交通大学外国留学生本科入学考试(2011)语文（文科）时间：120 分钟 姓名：_________

一、汉语基础知识(30分)

（一）选择题，完成1—10题。（20分）

1、下列划线字的注音，有错误的一项是

A.银行（háng）间（jiàn）断 端（duān）正 莘莘学子（shēn）B.行情（háng）离间（jiàn）湍（tuān）急 皮开肉绽（zhàn）C.假（jiǎ）设 干劲（jìn）喘（chuǎi）气 面面相觑（xù）D.放假（jià）劲敌（jìng）揣（chuǎi）测 虎视眈眈（dān）

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是

A.贮藏 伫立 娇生贯养 搬门弄斧 B.云霄 元宵 直言不讳 按步就班 C.狼藉 书籍 意气用事 一筹莫展 D.锤背 捶炼 出人头地 不记其数

3、选出既有同义词、又有反义词的一组

A.顽强—坚强 柔弱—刚强 B.机灵—迟钝 聪明—愚蠢 C.坚决—果断 愉快—高兴 D.丰富—贫乏 简朴—奢侈

4、下列句子，对于划线词词义的解释，正确的一项是 1）我猛然想起曾经搭过他的车，怪不得这么面熟。2）不要再买点心了，再买妈妈又该说我们了。3）吃了这副药，再好好休息一个星期，你的病准好。4）沉重的心理负担加上长时间身体的劳累使他害了肺病。A．放 解释 允许 看 B．乘 责备 一定 得 C．买 劝说 按时 治 D．撞 表扬 准备 查

5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

1）要进一步采取有力措施，有效_________投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。2）前不久，这里曾山洪_________，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。

3）传统文化是有优点，_________任何一种东西优点再多，_________看不到缺点那就不会有危机感，也就不会有所创新。A.遏制 爆发 但是 因而 B.阻止 暴发 假如 如果 C.遏制 暴发 但是 如果 D.阻止 爆发 假如 因而

6、下列句子中，划线成语、俗语的用法正确的一项是

A.对灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急，然后就是组织他们搞生产自救。B.齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。C.你还是个驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶，真是初生牛犊不怕虎。D.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

7、下列各句中，没有语病的一项是

A.如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是展会举办者深感头疼的事。

B.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。C.我们应该培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。

D.我们要与大自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

8、下列复句关系与例句相同的一项是 例：既然你说得对，我们就照你说的办。A．他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。

B．即令他们曾经知道保持名誉的好处，那个时候也已经过去了。C．我不久就离开了母亲，因为我读书了。

D．亡了国的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

9、依次填入下列横线上的句子，顺序正确的一项是

近几十年来，_________，__________，__________，_________，___________，__________。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。①也高于同时期世界的平均水平②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高

⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家 A.②④③⑥①⑤ B.②⑤⑥③④① C.⑥⑤④②③① D.⑥①②④⑤③

10、下列作品与其作者及朝代搭配完全正确的一项是 A.《水调歌头》— 苏轼 — 宋 B.《桃花源记》— 陶渊明 — 三国 C.《水浒》— 施耐庵 — 清 D.《聊斋志异》— 曹雪芹 — 清

（二）填空题（共10分）

11、按要求概括下面一段文字说明的内容。要求：1）不超过18个字；2）不出现具体数字。

有的人由于眼角膜变形，而普通眼镜又不够理想，所以需要购买隐形眼镜，这些人约占购买隐性眼镜的1%。有的人为了进行某项运动或因从事某种工作而购买这种眼镜，如进行拳击、游泳等运动或从事飞行、表演等工作，这些人约占20%。有的人是为了外表好看而购买这种眼镜，这类人约占79%。

_______________________________________________________

12、阅读下面这个真实的故事，回答问题

1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默的站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。四年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！” 前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？

1）前一条：________________________________________________________________ 2）后一条：________________________________________________________________

13、补全名句（请从下列五句中任选两句完成）（4分）1）天生_______________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）2）人生_______________。留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）3）工欲善其事，_______________。（《论语》）4）少壮不努力，老大_____________。（《长歌行》）

5）海内存知己，天涯_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（二）阅读理解（共35分）

（一）阅读下文，完成1 — 8题。（20分）

(1)17岁那年秋天，我下放农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我。三年级的学生就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课，我都没有办法顺利进行，两三个完全无组织无纪律的男生，个子比我大，下巴上都长了胡子，这个冬季就要娶亲了。

(2)校长鼓励我不必怕学生。他说：怕什么怕？他们再大，你总是老师，他们总是学生，天下还有学生大得过老师去不成！校长从打扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子，交给我，要我向王老师学习。

(3)我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，他班里毕业的学生，珠算打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。偶尔也有意外，也会发生一点皮肉伤，后来总是被时间证明没有大碍。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都是指望王老师整治。王老师只这左手的一扔，多年的威信就建立起来了。

(4)然而，作为教师，仅有武力是不够的，在乡村学校，尤其不够。最终人人都是要看你有没有本事。有本事的人，随你打骂，那是替爹娘管教孩子；没有本事的人，你弹他孩子一个指头，那就是欺负孩子的爹娘了。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师还写得一手漂亮的板书，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包班，门门功课都教得好，除了唱歌——贫下中农不认为唱歌是一门功课，因此非常认可王老师的班级不唱歌。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，4 他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。

(5)要过春节了，村里家家户户请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪，如果发生了什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师答应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭，便是：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的。他自己什么都会做。他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。

(6)我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业了，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲，又淡定，是何等不容易啊！在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小工具箱，就创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧，勇气，精力与辛劳！30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，惟一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，惟一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，因此一个贫穷的乡村小学教师，才是那么地神气，那么地体面，那么受人尊重，一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。(7)从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人，（）穷与富，()应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是那种大美丽，仿佛太阳，月亮，森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗；使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目；一个人这么活一辈子，便够了。(选自2006年第7期《读者》)1.请给下列词语注音：

（1）潇洒：______________（2）琢磨：_____________（2分）2.请写出下列词语的意思：

（1）少言寡语：______________（2）捉襟见肘：____________（2分）3.第（4）段划线句在选文结构上的作用是 _______。（2分）4.请把第（5）段划线句“于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。”改写成陈述句：（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.王老师对付最顽皮的学生为什么只用左手？_______________________________________________________________________（3分）6.根据要求，回答下列问题。（4分）

（1）第（6）段中“一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋”说明了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）“好像条条路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他”在文中的意思是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________。

7.第（7）段括号中正确的关联词应是（）„„（）„„。（2分）8.在“我”眼中，王老师的“威信”除了来自于他的左手和珠算，还来自于________________、_______________、_________________等方面。（3分）

（二）阅读下文，完成9 — 14题。（15分）

（1）“明月几时有？把酒问青天”。_________代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句，曾引起多少人的遐想啊！

（2）“明月几时有”呢？几乎人人都会回答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢？还得从“明月几时有”说起。

（3）“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见，“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。

（4）今天，月亮绕地球一周需用二十九点五二天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下，“明月十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢？

（5）科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是现今的三倍，这就是说，当时，月亮绕一周只需九天，也就是说，那时候一个月不是三十天、二十九天，而是九天，“明月”不是“十五有”，而是“初五有”,有关资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的可。可以预料，再过几千万年以至上亿年,每个月将会变成四十天、五十天,明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。

（6）这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。9.苏东坡是________（朝）代的诗人，下列哪句诗句也是苏东坡创作的（）（2分）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。10.从全文来看，“明月几时有”取决于______________________。（2分）11.选文采用了__________________说明顺序。（2分）12.主要运用了____________、_________、__________等说明方法（3分）

13.第(4)段划线句使用了_____________修辞手法，它的作用是什么？（4分）_____________________________________________________________________________.14.第(5)段说明了三个不同时期月亮绕着地球旋转的情况，这个时期顺序不能颠倒，原因是： _________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

三、写作（35分）

（一）根据下列提示，请拟写一封失物招领。（5分）朴敏贞在周一（2010年9月27日）下午的运动会上丢失了一个红色背包，背包里有一台尼康的照相机，一本黑色的笔记本，她非常着急，请你以她的名义写一张失物招领。

（二）根据题目和要求作文。（30分）

从小到大，你一定去过很多城市，到过很多地方，在那里一定发生了一些事，或者遇到了一些人让你非常难忘，请以“一次难忘的旅游”为题，写一篇不少于600字的游记。

参考答案：

一、汉语基础知识

（一）选择题 1-5 C C A B C 6-10 A D C A A

（二）填空题

11、人们选择佩戴隐形眼镜的原因和各种情况所占的比例。12、1)失败的阴影会随着时间而消失 2)成功的荣耀会随着时间而黯淡 13、1）我才必有用 2）自古谁无死 3）必先利其器

4）徒伤悲 5）若比邻

二、阅读理解

1.xiāo sǎ zhuó mo 2.指平时说话不多。

拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。3.过渡（承上启下）

4.于是，王老师的威信非常高，谁家的孩子他都敢打。打了家长还要感谢，因为他们认为这就

表示王老师重视了他们的孩子。

5.王老师左手是力气不大，轻重感觉好，不会伤害到孩子。6.（1）王老师生活很贫困，并不富裕。

（2）王老师虽然生活贫穷却有志气；王老师有气魄有能力掌握自己的全部生活；王老师活

神气体面，受人尊重。7.无论„„都„„

8.门门功课都教得好；写得一手漂亮的字；会干手工活；会当厨子； 会做司仪等等。

9.宋 C 10.取决于月亮绕地球旋转的速度。11.逻辑顺序。

12.打比方、作比较、举例子等。

13.设问。引起读者的思考和阅读的兴趣；引出下文。14.以月亮绕球速度的快慢来安排顺序的；与上文的内容