教育实习指导工作计划

第一篇：教育实习指导工作计划

西黄学校教育实习指导计划

一、指导思想：

1.使实习学生受到深刻的职业道德 教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性。

2.使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。

3.引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步经验。

二、领导小组成员：

刘超桑新伟

]

三、工作要求：

1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示。

2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。

3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况;指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题;审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况;评定实习成绩和写出评语。

4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能

与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。

教育实习的任务：

三个方面：教学工作实习，班主任工作实习，教育实习总结报告，具体内容如下：

1、教学工作实习

教育工作实习必须把课堂教学实习放在最重要的位置上，是我校的实习生通过教学实习了解到教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、布置作业、辅导、批改作业、听评课、教学反思与总结等各个方面得到全面严格的训练。在我校实习期间，实习生要和在职教师一样完成学校规定的各种教学任务。实习期间学校安排实习生听本校优秀教师上课，并组织讨论交流，写出心得体会。

2、班主任工作实习

要求实习生参加学校组织的各类活动，在学校优秀班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立完成班主任工作的能力。对实习生所教班级内出现的问题，由原班主任带领实习生共同分析，解决。对特别优秀的实习生，学校可以放开手脚安排他们逐步独立完成班主任工作。

3、教育实习总结

实习结束后，每个实习生应认真做好实习总结，上交学校。

4、教育调查

了解农村小学教育的基本情况，历史、现状与发展；

了解优秀教师的先进事迹，教育、教学经验、教学方法和教学改革成果

了解教育对象的家庭情况、心理特点、生理特点、学习态度和方法、知识结构、智能水平、行为习惯。初步掌握做学生工作的特点和方法。

西黄学校2013年9月

第二篇：教育实习指导

教育实习生指导工作计划

为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照程楼小学的实际情况，由我来指导实习教师赵丰莹、刘洁、毕亚杰、毕思佳、张彤、张旭丽等进行教育教学实习。根据学科的教学特点，我特制定了如下指导计划:

一、备课方面：我将指导她们，熟悉课程标准及备课程序，使她们能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和学科特点对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让她们参加集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。

二、教学方面：在本学期中，课前我将跟她们一起研究教材，给她们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给她们提出一些教学内容上的建议，课后辅导她们认真做好教学反思，认真写好每份教学教案，及听课记录，学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在这过程中，提醒她们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里使自己得到有效的锻炼，使她们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。对她们的具体要求安排如下：

（一）观摩见习，跟班听课：①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。④观摩学校教育活动，观察学生的课余实践活动，包括早操、早读、值勤、搞卫生等项目，了解学生的各种性格和心理特点，同时了解组织活动的方式与方法。

（二）备课授课：①做好课前工作，认真听取老师意见。②熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点。③授课前参加集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，根据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵建议。④阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并经常和我及其他老师进行探讨交流，总结经验，不断提高自身的教学教育水平。

实习指导老师：李海涛

实习教师指导工作总结

今年9月，周口师范学院小学教育专业实习生赵丰莹、刘洁、毕亚杰、毕思佳、张彤、张旭丽来到我们学校实习。他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。在这几个月的时间里，我感受到了她们勤奋负责，积极向上的精神，看到了他们为学校付出的每一分辛劳，做出的每一份贡献。作为他们的指导老师在这期间我也尽着自己所能给她们提供帮助。下面我将对这一学期所做的工作做如下总结。

迫于学校的现实问题他们几人来到的第二天便开始了正式的教学实习。初上讲台，另人感到意外又惊喜的是他们都表现特别棒。台风沉稳的，话语流畅自如，甚至他们中的一部分实习生的表现看上去已经相当老练。但毕竟刚走出校园，一些想法、作为难免脱离实际，理想很美好，却总是遇到现实的困惑。因此我有意不时地找他们谈心，以便扭转他们的思想误区，减少他们心里的落差。

听他们说在学校里都有微课堂，他们中很大一部分人都练过，但是毕竟那是模拟课堂，下面坐的都是自己的同学，是“假学生”。这样的历练固然有其好处，却不能再现真实的课堂，因此很多东西意识不到，更无法学习到。因此对他们的教学我狠下了一些工作进行指导。除了为她们创设良好的实习氛围，给他们介绍学校里的名师认识并随堂听课，让她们学到更多教学风格和教学方法外，我也经常教给他们一些上课与听课的方法，让她们认识到要想上好一堂课首先要做好相关教学常规工作，尤其要重视备课。不仅备教材还要备学生，备教法。我很重视这一环节，一般我都会让她们提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了英语、语文等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。

教学重要，班级管理同样不容忽视。我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。针对部分当班主任的实习生，我特别指导他们如何负责好学生做操、早自习、晚自习等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等。我还要求他们把在班级管理过程中遇到的典型问题及时提出来和大家一起交流，以便在相互交流中得出自己独特的班级管理心得。

她们学得都很快，到如今无论教学还是管理做得都非常好！程楼小学的各项条件虽然在临近的学校中可算中上，但对几个习惯城市生活的实习生来说却显得简陋艰辛了些，生活难免苦楚了点，但令我感动的是，她们不但没有一句怨言，还非常勤勤恳恳的做好自己的每一份工作。感谢他们的进步与付出，学校的每一位领导都为他们而骄傲。同时她们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。在此我代表学校全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。

实习指导老师：xxx

第三篇：教育实习指导（范文模版）

教育实习要求

（1）师范生的教育实习与本人学籍管理直接挂钩。

（2）实习生要热爱教育事业，热爱学生；应学习并熟悉教育方针政策；掌握本专业基础教育的教材和教学大纲；了解基础教育改革发展形势，并对实习学校的教改起促进作用。

（3）实习生要关心所在实习学校学生的健康成长；对学生坚持正面教育，禁止讥讽、辱骂和体罚学生；刻苦钻研教材，深入了解学生，教学严谨，工作勤奋，服从分配，勇挑重担；虚心接受实习指导教师指导，开展批评与自我批评，不断改进教学方法，为提高教育质量多作贡献。

（4）实习生应具有初步的教学组织能力和思想政治工作能力。熟悉和掌握备课、编写教案、课堂讲授、作业批改等教学环节和班主任工作的基本理论和方法，掌握一定教育调研方法，提交有质量的教育调研报告。

（5）实习生应具有语言表达技能的基本功和书面表达技能的基本功、实验操作技能以及组织课外活动的能力。

（6）实习生要道德高尚，仪表端庄，团结互助，遵纪守法，言传身教，为人师表。凡言行不检点，违反纪律，造成恶劣影响的，将受到批评教育，纪律处分或令其停止实习。

（7）实习生要服从实习学校的领导，尊重实习学校的教职工，遵守实习学校的一切规章制度和校纪校风，如有建议和意

见，必须通过实习组长或领队教师有组织地提出，不得随便议论。

（8）实习生要爱护实习学校的一切公共财物，所借用的图书资料，仪器物品等必须妥为保管，按期归还，若有遗失或损坏，应按学校有关规定赔偿。

（9）实习生实习期间凡组织学生参加校外活动，必须经指导教师和实习学校领导同意，并作好必要的思想准备和物质准备；不准擅自带领学生外出活动。

（10）实习生必须严格遵守学校校外实践教学安全管理规定和信守学校学生外出实习安全责任书承诺；要严格请假制度，由于特殊原因必须请假时，l-2天必须经双方指导教师和实习学校领导批准，3天以上必须经实习学校和学院批准，报教务处实习实训科备案，累计缺勤超过实习时间三分之一者，须重新参加教育实习。

（11）实习生不得以任何方式或理由干扰实习成绩的评定工作，违者给予实习成绩降等或相应的纪律处分。

师范生教育实习技能要求

师范生教师技能训练内容包括语言文字基本功、教学工作、班主任工作等三个部分。

语言文字技能：

普通话技能、口语表达技能、汉字书写技能、文体写作技能（工作计划、工作总结、教案、申请、学术论文、调查报告等）。

教学工作内容：

一、教学设计技能的训练

了解教学设计的方法，理解教学设计的概念，通过训练掌握制定教学目标、分析和处理教材、了解学生、制定教学策略、制订课程学期教学计划和编写教案的方法。结合学科特点设计和批改学生作业，课后能评价自己和别人的教学。

二、使用教学媒体技能的训练

使学生了解教学媒体的种类和功能，掌握现代教学媒体的使用方法及其软件编制的方法。能根据教学内容和学生的特点选择、使用教学媒体，设计制作教学所需的教学软件及简易教具。

三、课堂教学技能的训练

1．导入技能2.板书板画技能

3．演示技能4.讲解技能

5．提问技能6.反馈强化技能

7．结束技能8.组织教学技能

9．变化技能10.教学技能综合训练

班主任工作内容：

班主任工作技能训练是指“中学班级管理，对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能训练”。它是以教育学、心理学等学科的基本理论为指导，理论和实践相结合的实践活动。

班主任工作技能主要包括：班集体的组建和教育的技能、学生个体的教育技能、与任课教师和学生家长沟通的技能。

第四篇：“2011年教育实习指导工作规划”学校工作计划

一、指导思想：

1．使实习学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性。

2．使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。

3．引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步-经验。

二、领导小组成员：

三、工作要求：

1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示。

2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。

3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定实习成绩和写出评语。

4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。

四、实习班级：

实习生共20人，分成五组，每组四人。

班级

班主任

任课老师

语文

数学

英语

科学

音乐

体育

美术

五、时间安排：

实习分见习、实习、总结三个阶段。

六、具体工作

3、见习安排：负责人：王芳芳

（1）10月16日参加学校数学主题研讨活动；地点：大会堂

（2）10月30日向实习生课堂开放；地点：大会堂

（3）其余时间实习生进实习班级见习。负责人：

4、专题介绍

日期

节次

内容

主讲人

地点

月日

1学校教科工作介绍

会议室

2学校德育工作介绍

3学校教育教学工作介绍

（2）实习小组召开总结交流会，并对实习生作出小组鉴定。鉴定意见填入《实习总结》后，集中送交班主任、专业课指导老师。

（3）及时归还向实习学校所借用的物品，做好与班主任、指导老师的交接等善后工作。

（4）举行告别会。

（5）各组推荐一名实习生上实习汇报课。

七、联系方式

校长室：

教务处：

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】

第五篇：教育实习指导计划

实习指导计划

师范生的教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步提高我院教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。

一、教育实习目的1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。

2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。

3、通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探索规律，为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练。

4、全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我院教学质量。

二、教育实习的任务

教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结报告。具体内容如下：

1、教学工作实习

教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅导、批改作业、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习期间，每个实习生必须至少完成4课时的教案编写；讲课4－8课时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，被实习学校指导教师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

2、班主任工作实习

实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1～2名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。

3、教育实习总结

实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。

三、教育实习要求

（一）对学生的要求

1、每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。

2、第四周末用书面的形式给指导老师汇报开始实习以来的实习情况。

3、实习结束后交实习报告。

（二）对教师的要求

1、每周给自己指导的学生联系至少一次，询问学生实习的情况，同时做好指导学生的记录。对于学生不按时汇报者要催促并提示其按时汇报。

2、书面汇报要审阅、签字。

3、要多听被指导学生讲的课。

（三）课堂教学实习

1、备课。学习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把课备好。实习生要编写教案，经实习小组或指导教师审核后，于试教前三天送原任课教师审阅；上课前必须进行试讲。

2、试教。课堂试教要按批准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意。本科实习生在教师指导下一般要编写2--4个新教案，试教课不得少于4--6节，并根据实际情况不断总结经验。提倡实习生上实验课。实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。课后要按时辅导，认真批改作业，帮助学生巩固课堂所学的知识。

3、评议。每个实习生除搞好自己承担的试教工作外，要听本实习组其他实习生的课，做好听课记录，开好评议会。每节课讲完后，指导教师要及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每个实习生的课堂试教都要进行评议。

（四）班主任工作实习

1、班主任工作实习在试教班进行。

2、实习生要积极参加实习学校组织的有关活动，深入实习班级进行调查研究，了解原班主任工作计划，听取情况介绍，广泛接触学生，要尽快地和较全面地掌握所在班的学生情况。并针对具体情况进行班级工作，每个实习生至少要开班会一次，独立组织班级或团队活动一次。

3、在原班主任的指导下，做好班主任的日常工作，特别是要组织指导中学生开展丰富多彩的“第二课堂”的活动。

（五）教育调查

1、了解中小学教育的基本情况，历史、现状与发展。

2、学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。

3、了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构，智能水平及行为习惯等，进行有针对性的帮助教育，每个实习生要写出一份了解个别学生的报告，要初步掌握做学生教育工作的特点和方法。

汉语言文学专业教育实习

指

导

计

划

指导老师：

2011年3月