国际贸易专业调研报告撰写规范

第一篇：国际贸易专业调研报告撰写规范

国际贸易专业

调研报告撰写规范

第一条 调研报告的字数不少于3000字。

第二条 调研报告要求文字通畅、条理清楚、结构严谨；观点明确、论证充分、论据详实；版面整洁、数据可靠、图表规范清晰；能反映出学生掌握本学科知识的深广度、驾驭资料和仪器设备的能力、发现分析解决实际问题的能力。

第三条 调研报告的撰写要求如下：

1.文稿要求：语言流畅，版面整洁，便于装订；

2.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写；

3.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制；

4.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。

第四条 打印及装订顺序要求：

调研报告的内容及其装订顺序为：封面（单独成页）、中文题目与中文摘要和关键词（单独成页）、目录（单独成页）、正文（单独成页）、参考文献（单独成页）、致谢（单独成页、要签姓名和日期）。使用A4复印纸输出，上边距为2.5cm，左边距为2.5cm，右边距为2cm，下边距2cm，正文页码居中。

1.封面。统一印制，学生填写或打印。填写时应注意：学号及专业名称应填写完整，例如“2003401008”，不能填写成“8号”或“08”； “电子商务”专业，不能填写成“电商”等。

2.题目、中文摘要和关键词

[1] 调研报告题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字，用三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。题目下空１行打印摘要。

[2]中文摘要。摘要是以简要文字介绍论文的主要内容，摘要字数一般为300字左右。中文摘要内容用小四号宋体字。字符间距：标准；行距：25磅。

【摘 要】（小四号宋体字加粗）××××（小四号宋体字）

[3]关键词。关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般为3－6个。每个关键词之间用逗号隔开，中文关键词采用小四号宋体字。字符间距：标准；行距：25磅。

【关键词】（小四号宋体字加粗）×××，××，×××（小四号宋体字）

3.目录。目录独立成页，“目录”二字用四号黑体字，居中，下空二行为目录内容，用小四号宋体字，页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。

4.正文

[1]论文正文字体：宋体、小四号；字符间距：标准；行距：25磅。

[2]论文层次：论文层次统一用“

一、（一）

1、（1）”序号。

“

一、及标题”以四号黑体字左起空两格打印。下空1行。

“

（一）及标题”以小四号黑体字左起空两格打印。

“

1、及标题”以小四号宋体字（加粗）左起空两格打印。

“（1）及标题”以小四号宋体字（加粗）左起空两格打印。

[3]图：图号直接按顺序编写，如“图1”。图题放在图下方，用小四号宋体字。

[4]表格：表格直接按顺序编号，如“表1”。表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位。表中文字可根据需要采用小于小四号字体，表题放在表上方，用小四号宋体字。

5.参考文献。“参考文献”四字用四号黑体，居中，内容用五号宋体字。参考文献的著录，采用顺序编码制，文中引用文献用方括号序号标注。具体格式可参考《厦门理工学院学报》撰写格式要求。引用专著、论文集、学位论文、报告——[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）;期刊文章——[序号]主要责任者．文题名[文献类型标识]．刊名，年，卷（期）：起止页码．例如：

[1] 竺可桢．物理学[Ｍ]．北京：科学出版社，1973．56-60．

[2] 张昆，冯立群，余昌钰，等．机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究[Ｊ]．清华大学学报，1994，34(2)：1-7 ．

主要参考文献类型及载体类型标识（以单字母方式标识：Ｍ—专著；Ｃ—论文集；

Ｎ—报纸文章；Ｊ—期刊文章；Ｄ—学位论文；Ｒ—报告；Ｓ—标准；Ｐ—专利；Ａ—析出文献题名；Ｚ—未定义类型文献题名）。电子文献的的载体类型及其标识为：

[DB/OL]——联机网上数据库；[DB/MT]——磁带数据库；[M/CD]——光盘图书；

[CP/DK]——磁盘软件；[J/OL]——网上期刊；[EB/OL]——网上电子公告

6.致谢。“致谢”两字用四号黑体字，居中，内容为小四号宋体字。

第五条正文注释：论文中直接引用了别人的表述，或者有数据、事例均要用注释说明出处。注释采用页下注。每页重新编号。序号用数字加圆圈的上角标标注，如①、②„„。

第二篇：调研报告撰写规范

调研报告撰写规范

一、调研报告的基本结构

1、封面的内容：学校、系、专业和学生姓名、调研报告题目、调研单位名称、指导教师等。由调研学生本人填写。

2、主体部分：调研报告正文。

（1）调研报告的题目一律统一格式为：“关于在XX单位开展XX业务的调研

报告”

（2）调研报告正文内容必须包含下面四个内容：

a调研目的：言简意赅，点明主题。

b调研单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在调研岗位的介绍。

c调研内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记账式的简单罗列。

d调研总结及体会：这是精华，篇幅不少于1000字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对调研内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论知识的运用和职业（岗位）能力与动手能力的提高今后应努力的方向。

整体调研报告的内容必须与所学专业的内容相关，字数不少于3000字。

（3）最后感谢毕业调研单位、有关技术人员及指导教师。

二、调研报告文字编写格式和装订要求

1、调研报告，规定A4纸打印（页面上方、下方、左侧均留边2.5cm、右侧留边2cm。正文采用1.5倍行距，标准字符间距：页码从正文开始编写，用小5号字居中标明）。

2、字间距设置为“标准”。

3、段落设置为“1.5倍行距”。

4、字号设置为：

（1）标题：宋体小二号加粗。

（2）正文一级标题：宋体四号加粗。

（3）正文二级标题：宋体小四号加粗。

（4）其余汉字均为宋体小四号。

（5）正文中所有非汉字均为 Times New Roman 体。

5、调研报告装订顺序是：封面、正文（调研报告）、成绩审批表。

6、装订方法是：三枚书钉距左侧1cm装订。

三、毕业调研报告封面和调研基本情况登记表，要认真填写齐全，表中调研单位无评语或未加盖公章者，调研报告成绩为不合格。

第三篇：国际贸易专业人才需求调研报告

国际贸易实务专业人才需求调研报告

调查时间：2006年8月10日---19日 调查地点：浙江杭州、宁波

调查人员：易能、王娜玲、廖伟、易兰华

改革开放以来，浙江一直是全国经济增长最快、发展态势最好的省份之一。特别是其外贸经济的发展更是迅速。2005年浙江省进出口总额首次突破千亿大关，达1075亿美元，比2004年增长25.8%；其中进口306亿美元，增长12.2%，出口769亿美元，增长32.2%，实现外贸顺差463亿美元，比2004年增长50%。2006年上半年，浙江省进出口总额622.79亿美元，同比增长26%。其中出口额451.44亿美元，增长29.6%；进口额171.35亿美元，增长17.33%。外贸出口规模继续保持全国第四位。新设外资企业1631家，比去年同期增加了165家。合同外资77.61亿美元，实际外资38.91亿美元，分别增长22.9%和32.5%。

截至2006年6月底，浙江省累计设立外商投资企业37306家，合同外资总额867.65亿美元，实际外资406.16亿美元。对外承包工程和劳务合作营业额9.04亿美元，同比增长12.3%。外派劳务4450人次，期末在外人数2.78万人，分别增长28.9％和25.3％。新增境外投资企业191家，与去年同期基本持平。投资总额1.7亿美元，其中中方投资1.32亿美元，分别增长110.6％和86.2％。截至2006年6月底，浙江省境外机构累计2385家，中方投资9.34亿美元。

特别是作为全国重要的沿海对外开放城市和对外贸易口岸的宁波，自改革开放以来，其对外经济贸易发展更是快速。

2005年宁波全市外贸进出口总额334.9亿美元，比上年增长28.5%，在全国36个省、市、自治区、计划单列市排名中位居第11 位。其中出口222.3亿美元，进口112.6亿美元，比上年分别增长33.5%和19.6%，出口规模在五个计划单列市中位居第2位，在商务部公布的前十位出口城市中位居第8位。到2005年底，全市累计批准“三资”企业10026家，总投资460.79亿美元，合同利用外资253.99亿美元，实际利用外资122.72亿美元。2005年外资项目单体投资规模呈迅速扩大的态势，单体平均投资总额达到1021万美元，合同利用外资达到482万美元，分别比上年增加37.41%和26.17%。37家世界500强企业已累计在宁波投资71个项目，总投资31.25亿美元。2005年全市完成对外工程承包和劳务合作营业额6.5亿美元，比上年增长35%。截止2005年底，共批准境外企业和机构542家，分布在62个国家和地区。

2006年1-6月，宁波全市实现自营进出口总额187.15亿美元，同比增长18.2%，其中实现自营出口总额128.54亿美元，同比增长24.6%。

目前，宁波经济技术开发区、保税区、出口加工区、大榭开发区等四个国家级开发区，宁波科技园区等一批省（部）级产业园区，以及一批工业产业园区与工业产业集聚区、特色产业园区，已成为宁波对外开放的重要窗口和招商引资的热土。同时，宁波正积极推进港口开发、科教发展、对外开放、城市化“四个突破”，实施“产业立市”战略，拥有巨大的发展潜力。

浙江特别是宁波外贸经济发展的状况让我们感觉该地区有很大的就业市场，为我们输送国贸人才提供了一个广阔的空间，为此，我们暑假期间选择了浙江省宁波、杭州等地进行了调查研究。

一、调查说明

1、调查目的：

了解我国企业对国际贸易人才的需求以及人才素质的要求，改进 2 我院国际贸易教学模式，办出专业特色，进一步拓宽本专业毕业生就业渠道。

2、调查对象：

选取浙江宁波、杭州等地区从事外贸业务的企业10家，其中大型国有企业1家，大型私营企业1家，中小型私营企业8家，人才市场2家（宁波人才市场、象山县人才市场）。

3、调查方法：

调查主要通过实地参观、考察和与企业主管外贸业务的副总经理、总经理以及人才中心负责人面谈的方式进行，辅之以问卷调研。

4、调查方案设计：

调查分以下4个方面：（1）企业对现有国际贸易人才的使用情况；（2）企业对国际贸易人才的需求情况；（3）企业对国际贸易人才的能力要求。（4）企业对高职院校国际贸易毕业生的态度、知识与能力的期望及现实感受。

二、企业对现有国际贸易人才的使用情况

调查中，我们针对企业对国际贸易专业应届大学毕业生使用情况的满意度做了调查。调查显示，企业对这部分人才存在的心理普遍为：不是不想用，而是不敢用。大多企业表示在使用这部分人才中感觉到他们存在实践经验太少，实践动手能力差，不能为企业解决外贸工作当中的许多实际问题，大多需要较长一段时间才能完全胜任工作。

但同时，企业又表示，应届大学毕业生能给企业注入新鲜血液，带来了生机和活力。调查中，大多企业一致认为应届大学毕业生具有吃苦耐劳的精神，能勤奋好学，服从管理，容易接受新知识，理论功底较强，职业道德较好，能忠诚于公司。

三、企业对国际贸易人才的需求情况

（一）人才需求量分析

调查中，我们了解到江浙地区进出口贸易发展势头强劲，有很好的港口优势，据资料显示在2004年1－10月年，浙江省的进出口总额为686.7亿美元，同时该地区的私营企业数量多，出口比重不断上升，比如在浙江义乌小商品市场从事外贸业务的企业有9333家，外贸出口占整个市场成交额的1/3。在这种发展势头下，江浙以及长江三角洲地区已经成为我国经济增长速度最快的地区，外贸人才的需求量也巨大。

在调查中，企业所需的经贸人才中报关员、报检员的需求比较大，同时企业根据自身的业务情况也需要单证员等人才。我们发现虽然每个企业对岗位的人数要求不是很高，但在江浙地区从事外贸业务的企业数量巨大，对报关员、报检员、单证员的总需求也是很大的，特别是同时持有两证或多证的人才。

（二）岗位需求情况

企业对国际贸易专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，在外贸人才需求榜上，名列第一至第六位的是:跟单员、外销员、单证员、报关员、国际货代业务员和报检员等，都要求持有国家通用的资格证上岗工作。而未来几年，预计熟悉合同、申报、运输等外贸环节的复合型技能人才，将成为“抢手货”。

（三）企业对国际贸易专业人才新的要求

1、企业选用国际贸易专业人才时，不仅仅注重学历，更注重其实践操作技能和经验，以及对所在行业是否了解。出于与海外客户沟通联络的需要，这些人员须具备一定外语水平，外贸业务员、跟单员等直接与国外客户打交道的人员更要能够熟练运用英语。

2、灵敏把握市场信息以及沟通协调的能力。外贸业务涉及海关、物流等方方面面，且每个国家的市场需求千差万别，外贸企业必须灵敏捕捉不同国家和地区的市场信息，同时协调好各方面关系。

3、较强的营销能力。企业对外贸人员的要求仅仅能说英语，能翻译文件，是远远不够的，现在企业的要求包括了多方面，比如沟通、开拓、商务谈判、把握商机等能力，有的企业还希望你拥有广泛的客户资源。这就需要我们的国贸专业的人才应该注重国际营销经验的积累，使得国内企业在国际市场的角逐中，在国际推广方面运用各种营销渠道、专业手段来吸引国际买家的眼球。

4、良好的职业道德。在调查中，企业都谈到了毕业生的职业道德问题。在实际工作中，很多企业都遇到过毕业生离职带走客户资源、泄露企业机密的情况，使他们对这方面特别看重。

四、对我院教学改革的意见和建议

1、加强学生职业道德教育

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的基本行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工之间的关系。随着现代社会分工发展和专业化程度的增强,市场竞争日趋激烈,整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高，职业道德教育日益显示出其重要性。通过本次调研，我们了解到，企业在引进人才时，除了资格证（能力）、学历外，更加关注的是人的职业道德。从调研中，我们了解到，到目前为止，江浙一带企业所引进的人才大多来源于河南、陕西与安徽，而来源于湖南的特别少，其原因除湖南人去江浙找工作的人本身较少之外，最主要的还是因为江浙企业家认为湖南人爱跳槽，很难长期为本企业服务。我们认为，毕业生的职业道德水平不仅会影响其本人找工作的难易，更主要的是会影响一个地方的所有企业家对学校、乃至对一个地区的人才的看法，从而对学校乃至整个地区今后学生的就业带来深刻的影响，因此，我们建议在本校的教学与管理中，应强化学生的职业道德教育。职业道德教育可以培养学生树立正确的择业观念,吃苦耐劳的 5 工作作风,严格的法律、法规观念,良好的爱岗敬业精神为主要内容。

2、加强学生专业“考证”指导

从本次调研中我们一方面进一步了解到，随着江浙外贸量的增长，对持证报关员、报检员、单证员等的需求极大。目前在宁波，只要具备报关员、报检员、单证员等职业资格，找一份专业对口的工作是比较容易的，并且，这些岗位都是需要持有国家通用的资格证才能上岗工作，“考证”基本是成为了国际贸易实务专业毕业生进入国贸行业的“敲门砖”。另一方面，我们还了解到，国家今年正式启动跟单员考证、外贸业务员考证，由于跟单员现在还没要求持证上岗，在职跟单员的素质普遍偏低，预计在今后几年内，能取得跟单员证的毕业生的求职前景会比较好，而外贸业务员一直是外贸企业人才需求的重点，获此资格证书也会为毕业生就业打开方便之门，高职毕业生在这几个方面也均可有所作为。

鉴于国际贸易实务专业学生考证几乎成为对口上岗的前提，而其可供选择考取的资格证较多，每一个证所对应的岗位虽有一定区别，但其基础知识与技能要求却大致相同，并且，企业也大多要求其工作成员能“一专多能”，因此，有必要加强对学生考证的指导工作，探讨将教学与考证、上岗相统一的途径和方法。

3、强化学生英语听说能力

从调研中我们了解到，各企业对国际贸易人才的英语水平要求普遍提高，但各类型企业对学生英语能力的要求不一。大型企业特别是国有企业比较看重学生的英语过级情况，而中小型企业则普遍对学生英语过级情况不予关注，而特别关注学生的商务英语听说能力，要求能直接与外商进行简单的贸易磋商并签订合同。

基于我院国贸专业学生主要在中小企业就业与我院国贸专业毕业生英语听说（特别是口语）能力低下的现实，特建议在以后的教学 6 计划中特别加强学生商务英语听说能力（特别是商务英语口语）的教学，提高学生进行外贸磋商的能力。但需特别注意的是，要处理好加强英语听说与学生考取专业任职资格证之间的关系，以“考证”为重点。

4、由学校就业处统一协调，搭建毕业生就业平台

作为人才需求调研人员，我们实际肩负两大任务：了解企业对高职商务人才的需求数量并尽量与企业合作，为毕业生搭建就业平台；了解企业对商务人才的能力结构要求，为调整教学计划提供参考。

从调查中我们了解到，我院高职毕业生主要就业去向为中小型企业，而中小企业普遍存在两个特征：一是对某一类商务人才的需求量都比较少；二是其负责人（或人事负责人）对所需人才的能力结构都很难做出全面、准确的描述。

中小企业对某一类商务人才的需求量都比较少的特征使我们很难实现学校与单个企业的对接以实行订单式培养；而其负责人对所需人才能力结构的非全面、非准确的描述也很难做为我们调整教学计划的依据。

从调查中我们还了解到，各地人才市场一般都有其本地过去数年对各类人才的引进数据，他们也从频繁举行的人才交流会中获得了有关企业对商务类人才的学历、能力等方面的要求。并且只要由高校出面，各地人才中心都愿意免费及时提供相关数据资料，也非常愿意与各高校进行进一步的合作。

基于作为调整专业与专业教学计划所需的资料往往要求尽量全面，也基于我校毕业生去向较为分散，我们需要的是与我校毕业生相对集中的各省市及我们准备开发的各省市的高职商务类人才的需求情况。而若由各系部独立行动，往往会各自为政，一方面带来费用的增加，另一方面也无法完成全面收集的艰巨任务，再次，还基于人才 7 中心一般只与学校（不是系部）签订协议的考虑，特建议由学校就业处统一协调，加强与各地人才中心的联系，搭建毕业生就业平台，为我院毕业生就业及调整专业设臵及专业教学计划服务。

第四篇：调研报告撰写规范（共）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》

实践教学调查报告的基本要求与评分参考

1、符合调查报告撰写的基本规范。提交的调研报告需包括以下部分：

(1)标题：写明调查对象的名称及内容。

(2)摘要及关键词:摘要应反映调研报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。

(3)导语：写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。

(4)主体：即正文。首先，需要介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实与统计数据的利用，可兼用数字、表格、图示说明；其次，重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，揭示出其重要意义或危害性；最后，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理问题提供参考。

(5)注释或参考文献：调研报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释放在加注页的下端；参考文献一律放在文后，参考文献按文中引用的先后，排序，且在文中引用处用右上角标注明。

(6)附录：使用问卷调查的，必须附上完整的问卷清样及相关统计数据；访谈资料之图片、文字记录直接附后，视频、音频资料，标注清晰，直接联系论文评阅老师备份。

2、调研选题应与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关，运用课程及相关知识去分析和认识问题，得出基本结论或提出对策建议等。

3、调研报告主题突出、资料翔实、阐述科学、条理清晰、结构合理、层次清晰、语言流畅。字数以5000-10000字为宜。

4、依托校、系各级党团、学生会等组织或自主组建小规模的实践团队组织实施调研，原则上不得超过10人，团队成员可以合作提交调研报告，也可以独立利用调研数据资料，自主选择角度形成调研报告。

5、调查报告的考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。严禁任何形式的弄虚作假、抄袭和编造数据事实的行为，一经发现，一律判为不合格。

思想政治理论课教学部

2014年5月

第五篇：报告撰写规范

物理与电子工程学院

课件制作研究课程设计报告书写规范

一、课程设计报告撰写的内容与要求

一份完整的课程设计报告应由以下部分组成： 1 封面：请参照后面给出的模板制作封面 2 目录 3 正文

正文是作者对课程设计作品的详细表述。其内容包括（1）绪论（前言）：主要包括

本课题目的及意义；

课题实现的具体功能；

课题的主要特点或亮点、创新点。（2）多媒体课件概述：主要包括

多媒体课件的类型；

多媒体课件的基本构成；

本课题所属的课件类型及基本构成。

（3）课题设计和实现：主要包括

设计与开发详细步骤； 设计的亮点或创新点； 部分作品截图。（4）结束语：总结与体会，主要简述自己通过本次课程设计得到的经验教训、收获和体会。4 参考文献

参考文献是不可缺少的组成部分，它反映了取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。附录(可选)对于一些比较冗长、不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入附录中。6 成绩评定表

二、课程设计报告的写作细则

1.书写

一律用A4规格复印纸打印输出。打印英文用新罗马体12号字，版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm，正文用小四号字，1.5倍行距，页码用五号字。文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

2.标点符号

标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。3.名词、名称

科学技术名词、术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

4.量和单位

量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5.数字

测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。6.章节标题层次

全部章节标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。每一章另起一页。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为汉字“第一章”、“第二章”、“第三章”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级。

7.注释

有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。引用文献标注应在引用处正文右上角用[ ]和参考文献编号表明，字体用五号字。

8.公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。9.表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

10.插图

插图必须在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，或用计算机绘图，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，并用五号宋体在图位下方居中处注明，图与图号、说明等应在同一页纸上出现。

11.参考文献 参考文献置于正文后，按一级标题处理。

参考文献的排列顺序应按在论文正文中被引用时出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号。在正文中，涉及到被引用的参考文献时，应将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文的组成部分。如：“赵××对此作了研究，数学模型见文献[2]。”

参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出，超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et al.”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名按中外文习惯著录法。

12.页眉和页脚

1)页眉

页眉采用下列形式：

常熟理工学院实训报告（小五号宋体居中）

2)页脚

正文及其以后部分，其页脚为连续的阿拉伯数字页码，位置居中。不宜采用分章的非连续页码。

（附：“正文”样式）

第一章

一级标题三号宋体居中

1.1 二级标题四号宋体加粗居左

1.1.1 三级标题小四号宋体加粗居左

正文内容小四号字宋体1.5倍行距 参考文献

根据GB3469 规定，对参考文献类型在文献题名后应该用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类型：

（1）连续出版物（期刊）

[序号] 作者（，第二作者，第三作者等）.文献题名 [J]．刊名，出版年，卷（期）号：起始页码～终止页码． 示例：

[1] 欧阳平凯，朱华杰.矩形截面气升式环流反应器中非牛顿流体的气含率与传质系数的研究.[J].化工学报, 1992，（10）: 627～632．

[2] Ouyang P K，Chisti M Y, Moo-Young M.Heat Transfer in Airlift Reactors [J].Chem Eng Res Des.1989，（9）:451～456．（2）专著类

[序号] 作者.书名[M].版本（第一版不标注）．出版地：出版者，出版年． 示例

[1] 竺可桢.物理学[M].北京：科学出版社，1973．（3）译著类

[序号] 作者[国藉].书名[M].译者.出版地：出版者，出版年.（4）论文集类

[序号] 作者．文献题名[A]．编者．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起始页码－终止页码．（5）学位论文类

[序号] 作者．文献题名[D].（英文用[Dissertation]）．所在城市：单位，年份．（6）专利

[序号] 申请者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期．（7）技术标准

[序号] 技术标准代号.技术标准名称[S]．（8）技术报告

[序号] 作者.文献题名[R].报告代码及编号，地名：责任单位，年份．（9）报纸文章

[序号] 作者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）．（10）电子公告／在线文献

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