邢台学院英语教育(专科)专业实习大纲

第一篇：邢台学院英语教育(专科)专业实习大纲

邢台学院英语教育（专科）专业实习大纲

一、实习的目的和要求

根据本专业教学计划，为使学生走向社会，接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是运用英语进行实际教学的能力，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展，我系组织英语教育（专科）专业学生进行教育实习。实习的主要目的和要求是：

（一）使学生全面了解国家的教育政策和教育法规，了解社会对本专业人才的需求，进一步接受专业思想教育，培养实事求是、吃苦耐劳的良好品质，增强对实际工作的适应能力；

（二）培养和锻炼学生运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及独立工作的能力；

（三）使学校及时获得反馈信息，积极探索与社会相结合的新途径，不断改进教学工作，提高人才培养质量。

二、实习的内容

本专业教育实习含教学实习和见习班主任两方面内容，具体包括：

（一）见习所在初中外语课程的全部教学活动(含备课、上课、批改作业、辅导等)；

（二）在指导教师的指导下，独立承担一定阶段的全套教学工作（独立备课，组织教学、批改作业、辅导答疑、组织第二课堂活动等）；

（三）参加实习学校组织的教学研究活动（包括研究教材、集体备课、试讲和评议等）；

（四）每个实习生必须独立完整地讲授不少于一周英语课课时；

（五）观摩班主任日常工作内容，方法及如何组织班级活动;

（六）在原班主任的指导下，试做一周班级日常工作，独立主持一次主题班会;

（七）在实习期间，深入观察、了解1-2名学生，对其思想品质、学习情况、健康状况、家庭环境及影响、兴趣爱好、个性心理等方面进行跟踪调查、分析，并提出相应的教育建议（上述内容要形成书面材料，作为社会调查报告）。

三、实习的地点要求

本专业教育实习地点一般要求为初中。原则上学生返回生源地进行实习。

四、实习的形式与时间安排

（一）实习的形式：

由于我系今年毕业生较多，不具备统一联系实习单位的条件，因此原则上由学生自行联系单位进行实习。学生离校前，需办理备案手续（登记实习单位名称、联系电话、联系人等信息）后，方可进行实习。

（二）实习的时间安排：

本专业教育实习的时间安排在第六学期（三年制）和第四学期（二年制），实习时数为6周。

五、实习的考核与成绩评定

（一）实习大纲安排的内容必须进行考核，按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩。

（二）由学校统一安排实习及委托实习的，实习指导教师根据学生实习中的表现态度及完成实习笔记或日志和实习报告的情况，给出实习评语；学生自行联系实习单位的，由实习单位按照学生在实习中的实际表现，给出实习评语。

（三）全体实习指导教师集体讨论，确定评定标准后，按照实习生的实习表现、教案、见习班主任总结、社会调查报告、实习笔记或日志和实习总结的撰写情况，统一评定实习成绩。实习成绩为“优秀”的比例不得大于参加实习总人数的２０％。

（四）实习学生有下列情况之一者，实习成绩评定为不及格：

1、严重违反实习纪律而屡教不改者；

2、实习时间不足三分之二者；

3、无故旷课达三天以上（含三天）者；

4、抄袭实习报告者；

5、伪造实习单位鉴定者；

6、在实习报告中过分夸大或歪曲实际工作情况者。

六、实习的纪律与注意事项

（一）实习生应根据实习大纲及接纳实习单位的要求制订实习个人计划，明确自己的实习目的和实习任务，从而按照实习计划高标准、严要求的实现预期的目标；

（二）实习生必须认真学习实习期间的各项规章制度，并严格执行；

（三）实习生要严格按照实习大纲和实习计划要求认真完成实习中规定的各项任务，记好实习笔记或日志，勤观察、勤思考、善于发现问题和分析问题；

（四）实习中要尊重指导教师、尊重所在学校教师，尊重学生，服从安排，虚心请教，积极向上，发挥自己最大的能动性；

（五）实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身损害的，由学生本人负责，造成他人伤害和国家、集体及其它个人损失的，由学生本人及其法定监护人承担相应的经济和法律责任；

（六）学生实习期间，要维护学校荣誉，发扬团结友爱精神，确保完成实习任务，积极开展社会调查与实践，主动协助实习单位开展工作；

（七）实习过程中，应每天坚持记录实习笔记或日志。实习结束后，应在整理实习笔记或日志的基础上写出不少于1500字的实习总结，实习结束返校后，连同不少于4份的教案、实习鉴定表（一式三份）、社会调查报告，一并上交（实习总结、社会调查报告均要求A4纸打印，带封面，左侧装订。）

大纲执笔人：陈卫安

部门审核人：

第二篇：英语教育专业2011届毕业实习大纲

河北外国语职业学院

教育系英语教育专业毕业实习大纲

一、实习指导思想

教育实习是我院三年制大专师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则和体现，是培养合格的人民教师的必要措施。

二、实习目的（一）使实习生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在中小学教育、教学方面受到全面锻炼，从而提高独立从事中小学教育、教学工作的能力。

（二）使实习生在中小学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立和巩固忠诚人民的教育事业的教师职业理想。

（三）通过教育实习，全面检查我专业教学质量，推进我专业英语教育教学的改革。

三、实习内容

（一）课堂教学实习（包括组织第二课堂活动）。

1、课堂教学实习是教育实习的中心环节。其目的在于使实习生初步掌握中学教学各个环节的基本要求。实习期间，每个实习生一般不少于20节课，新课不少于10节。

2、备课是教学工作的关键性环节。实习生应在学院指导教师和实习单位指导教师的指导下，认真钻研教材，认真把课备好。具体做法是：

（1）要认真钻研教学大纲、教材和新课标，掌握教材的精神实质，做好写教案的准备；

（2）深入了解中小学学生的学习情况，针对学生的实际确定教学目的、教学方法，明确重点、难点、时间分配和作业布置。

（3）写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目的、教学环节、教学方法、教具（包括使用电化教学手段）以及各环节的时间分配。教案书写要清楚整洁，送指导教师审评。

（4）写好教案初稿之后，进行检查性预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲由实习单位指导教师主持，尽可能请学院指导教师参加指导，同一实习小组的实习生必须全部参加。

（5）根据预讲情况和评议意见，对教案初稿进行修改，修改后仍须送指导教师审查批准方能上课。凡预讲不合格，经尽力帮助仍不能达到上课要求的，不能上课。

3、实习生批改中小学生习作业和辅导中小学生学习的基本要求：

（1）批改作业要认真，并登记作业中的错误及优缺点。实习期间要作一至二次较为详尽的作业评讲。

（2）认真研究作业的正确答案。特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，做出统一的正确答案（有些作业题还要估计到多种可能的解题方法），送指导教师审批，然后再着手批改作业。

（3）为了对中小学生负责，作业批改后，应先检查，防止错漏，对作业的批语尤为慎重。必要时，可先将批语稿送指导教师审查。经同意后写到学生作业本上。批语的字迹要端正、清楚。

（4）实习生要多到学生中去，了解他们在学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生，帮助其端正学习态度，改进学习方法。积极引导学生参加有益的科技活动或其他课外活动，介绍课外辅助性读物。

（二）班主任工作实习。

1、班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。

班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

（1）领导班集体。实习班主任协助原班主任针对班集体的具体情况，进行具体教育，尽量做到每个实习生能讲班课一次，或独立组织班活动一次。

（2）了解个别学生。每个实习生深入了解个别中学生的学习情况、思想特点、行为习惯等，对其进行教育和帮助。

（3）根据原班主任工作计划和班的具体情况，做好班主任的日常工作，如组织晨读、指导读报、编黑板报、文体活动、团体活动、班委会工作、检查教学日志、平衡各科复习和作业的时间、批改学生周记、进行家庭访问等。

2、班主任工作实习的一般步骤

（1）认真学习《河北省中小学班主任工作条例》，并向原班主任学习。明确班主任工作的具体内容、目的要求。

（2）认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况。了解学生干部的工作能力，并通过参加班的活动、个别谈心等方式逐步了解班内学生。

（3）根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任和指导教师批准执行。

（4）班主任工作实习总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果或优缺点，3、班主任工作实习应注意事项：

（1）实习生进行工作时要注意发挥班委会和团队的作用，防止包办代替。

（2）实习生在实习小组内要共同研究班主任工作的有关问题，交流班主任工作经验。

（3）每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和有针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。

（4）讲班课或开展班集体活动要先作好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求与内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。讲班课前要进行预讲。

（5）批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。

（6）在实习期间，要注意搞好所在班的正常秩序和安全，经常向学院指导教师请示汇报，避免发生事故。

四、实习管理规范

实习生具有双重身份，既是河北外国语职业学院的学生，又是实习教师。在实习中要谦虚谨慎，按照人民教师的师德标准严格要求自己。为此，必须遵守如下守则：

（一）实习生应按教学计划规定参加全部实习活动。实习期间要严肃、负责，刻苦钻研，克服困难，团结互助，争取优良成绩。

（二）自觉遵守实习工作的一切规定和实习学校的规章制度。因事请假离开学校，必须经实习单位指导教师批准。

（三）尊重领导，虚心接受实习单位指导教师和实习学校原任教师的指导，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教职工要有礼貌。不许在中小学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有意见或建议，应向指导教师汇报。

（四）注意积累实习资料，提倡写实习周记。

（五）发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财产，节约水电、粮食、文具和实验用品。要做到“五讲四美”，言行举止、衣着打扮应成为中小学生的表率。不穿奇装异服，不留怪发型。实习期间，不准谈恋爱，不要给中小学生带来不良影响。

（六）未经正式公布的决定，不得向中小学生透露。

（七）向实习学校借用的各种材料（包括中小学生材料和家访材料）和物品，均应认真保管，不得遗失和外传，并要按时归还实习学校。

五、实习考核及成绩标准

(一)毕业实习结束时，由实习生填写《河北外国语职业学院毕业实习鉴定表》，然后交实习单位填写意见、盖章并评分。

(二)实习学校初评。指导教师根据实习生的表现，按照评分标准，吸收原任教师和原班主任的意见，对实习成绩按教学成绩、班主任工作成绩、实习态度等方面进行初步评定。

(三)实习结束后一周内，由系毕业实习领导小组召集全体指导教师对实习单位的评分进行复评，或对学生的毕业设计进行评审，毕业实习总成绩须向学生公布，并记录学分。

（四）全系复评。实习结束后一周内，由系实习工作领导小组召集全体指导教师，按照评分标准，对实习生总成绩进行复评，复评的总成绩上报教务处实训科。

（五）毕业实习（设计）成绩不及格者或未能按规定参加毕业实习（设计）者不予毕业，只发给结业证书。毕业实习成绩不合格者，待工作半年以上，根据所在单位工作鉴定，合格者换发毕业证书。

实习成绩评定包括教学、班主任工作和实习态度等方面。在评定总评成绩时，应以教学实习成绩为重点。

(六)教学实习成绩的评分，采用百分制方法：

①认真钻研教材和教学大纲，明确教学目的，把握重点、难点，联系实际，独立写出较好的教案。

②试教中能按教案的要求，运用适当的教学方法，突出重点，讲清难点，重视对学生的基础知识、基本技能的培养，教态自然，板书清楚，用纯正地道的英语准确流利进行授课，演示实习规范化，教学效果好。

③辅导认真细致，有针对性地帮助学生解决学习上的困难，改进学习方法。批改作业严肃认真，答案正确。能组织和辅导学生开展第二课堂活动。

④班主任工作积极主动，能深入地了解学生，做好思想政治教育和后进生的转化工作。组织班课或集体活动效果好。

⑤组织纪律、思想作风等方面表现好。

2、80—89分为良好，其标准是：

①认真钻研教材和教学大纲，独立课教案能突出重点、难点，教学目的明确。

②试教中能体现教案的要求，注意教学方法，突出重点，讲清难点，注意对学生传授基础知识、基本技能，教态自然，板书清楚，用纯正英语进行授课，演示实验较准确，教学效果较好。

③辅导较认真，帮助学生解决学习上的困难。按时批改作业，没有差错。能辅导学生进行第二课堂活动。

④认真做好班主任实习工作，能深入了解学生，开展思想政治教育，注意做好后进生的转化工作，组织班课或集体活动有较好的效果。

⑤组织纪律，思想作风等各方面表现良好。

3、70—79分为中等，其标准是：

①努力钻研教材和教学大纲，备课认真，能独立地写出独立课教案。

②注意教学方法。基本上能突出重点，讲清难点，教态较自然，板书清楚，用正确的英语组织教学，演示实验较准确，教学效果较好，但仍有些不足之处。

③能认真辅导学生和批改作业。

④能认真完成班主任工作任务，深入了解学生，开展思想政治教育，独立组织一次班课或集体活动，有一定成绩。

⑤组织纪律、思想作风等方面表现尚好。

4、60—69分为合格，其标准是：

①努力钻研教材和教学大纲，在老师指导下，能按要求写出教案。

②上课基本上达到教学目的，完成教学任务，能用英语组织教学、教学内容、板书、演示实验等没有原则性错误。

③能按时批改作业及开展辅导工作。

④能基本完成班主任实习工作。

⑤基本上做到遵守实习纪律。

实习态度不端正，教学马虎；教学有科学性错误，教学效果差，未能完成实习任务；实习班主任工作不负责任；或者在实习中有违反纪律不良行为，影响不好。

六、实习的组织领导

（一）在学院主管院长领导下，教务处实训科统一负责毕业实习（设计）的组织工作。

（二）系成立毕业实习（设计）领导小组，由系主任任组长，教研室主任任副组长，实习指导老师为组员。系毕业实习（设计）领导小组主要任务是：

1、制定本专业毕业实习（设计）工作计划，工作计划内容包括：本届毕业实习（设计）的要求、组织领导、指导教师的配备、实习单位、实习内容的安排、具体评分标准、经费预算及其他有关事宜。

2、配备指导教师，指定实习小组组长。

3、做好实习前的思想动员工作。

4、参加指导实习生的毕业实习（设计）工作，及时发现和解决实习中的问题。

5、组织本系毕业实习（设计）总结和经验交流，评定实习成绩。

英语教育教研室

2010年10月25日

第三篇：专科专业毕业实习报告通用

专科专业毕业实习报告通用

我们眼下的社会，报告十分的重要，报告具有双向沟通性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编精心整理的专科专业毕业实习报告通用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、实习目的：

我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，20xx.2.20-5.20这段期间我在太原一家公司进行了专业实习。实习期间要努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作等。在实习的这段时间也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交车到高新开发区西口，然后还要走一段路程才可以到单位，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。它检验了我在三年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大的触进作用。

二、公司概况

我所在的公司叫山西彤辉科贸有限公司，它是一家自然人投资或控股的有限责任公司，其经营范围是家具及木器制品的设计、生产及销售；家具设计及室内装横；软件开发及应用；数码产品、五金交电、家电、针纺织品、化工产品（不含危险品）、煤制品、生铁、钢材的批发零售；酒店管理咨询服务；机械设备的销售及租赁。财务室设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计李会计。

三、实习经过

刚到会计部李会计就叫我先看他们以往所制的会计凭证。总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的`基石——会计分录，以至于后来李会计让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。李会计很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

四、实习收获

这次实习让我明白进取心是非常重要的。在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

第四篇：邢台学院本科毕业论文（精选）

邢台学院本科毕业论文（设计）工作管理流程及质量标准

发布时间：2010年12月28日 浏览次数：

第一章 总 则

第一条 毕业论文（设计）是人才培养方案的重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节。为切实做好我院毕业论文（设计）工作，进一步提高毕业论文（设计）质量，特制定本标准。

第二章 目的和要求

第二条 毕业论文（设计）的目的和要求是：

（一）培养学生综合运用所学知识独立分析、解决有关专业问题的能力，使学生获得科学研究的初步训练。

（二）培养学生调查研究、文献检索、资料收集整理、工程绘图、理论计算、实验研究、外文阅读以及文字表达等基本技能。

（三）培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度，开拓进取的创新精神。

第三章 工作流程

第三条

毕业论文（设计）工作的工作流程是：

系（部）审定指导教师资格→指导教师提出论文选题，填写“邢台学院本科毕业论文（设计）拟题申报表”→教研室审批→系（部）主任批准→向学生公布课题→学生选题→汇总学生选题，填写“邢台学院本科毕业论文（设计）选题汇总表”并报教务处审批、备案→指导教师下达毕业论文（设计）任务书→学生撰写开题报告→学生在教师指导下调研、或查阅文献、或实习、或实验→撰写论文（设计）→指导教师初审→答辩资格审查→毕业论文（设计）答辩→评定毕业论文（设计）成绩→毕业论文（设计）总结。

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第四章 征题、拟题与选题

第四条 毕业论文（设计）要有征题、审题制度和程序，征题及审题是关系毕业论文（设计）工作质量的重要环节。征题和审题的基本原则是：

（一）能体现本专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生得到比较全面的训练。

（二）理科类学生应优先选择结合生产、科研和实验工作实际的课题；工科类学生应选择实际工程类题目，逐步提高真题真做的比例。其中结合科学研究、工程或实际类题目和教师科研项目的题目总数应≥50%；文科类学生的选题应具有较强的现实意义和一定的研究基础，注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的选题题目总数应≥50%。各学科有创新与实用性论文（设计）或具有理论价值、技术价值、经济价值和推广价值的论文（设计）比例应≥5%。

（三）难度和份量要适当，使学生在规定时间内经努力能完成任务。

（四）本着因材施教的原则，充分发挥学生的探索精神，鼓励其有所创新。

第五条 学生选题的要求：

（一）原则上每生一题，不得雷同。对于确需几名学生共同完成的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都能受到全面的训练。

（二）提倡指导教师与学生双向选择，允许优秀学生在指导教师的指导下自拟课题。

第六条 各系（部）应在第七学期末确定学生毕业论文（设计）题目，填报“邢台学院毕业论文（设计）选题汇总表”交教务处审核备案，并围绕课题抓紧做好各项准备工作。课题一经确定，原则上不能变更。若有特殊情况需改变题目者，需经系（部）主任审定，报教务处备案。

第五章 指导教师

第七条 指导教师原则上应具有中级及以上专业技术职务，助教一般不单独承担指导工作，但可有计划地安排其协助工作。

第八条 指导教师与学生的比例一般不得高于如下标准：理工类：中级职称教师1：4，高级职称教师1：8；其他学科类：中级职称教师1：6，高级职称教师1：10。

第九条 有毕业论文（设计）的专业，应优先安排具有副教授及以上职称或博士研究生学历的教师担任毕业论文（设计）的指导教师。

第十条 指导教师的职责是：

（一）提出课题，拟定毕业论文（设计）任务书。

（二）向学生下达毕业论文（设计）任务书，并提出具体要求，指定主要参考资料。

（三）审阅学生开题报告，确定学生整体方案和计划，并定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，严格要求学生。

（四）指导学生正确撰写毕业论文（设计），并对论文（设计）写出评语。

（五）参加毕业论文（设计）答辩和成绩评定工作。

（六）在毕业论文(设计)指导期间，每周应有专门时间以面谈、现场指导等方式指导学生。一般不得随意外出，确因工作需要外出的，必须经系（部）主任批准。出差期间，应委托相当水平的教师代理指导。指导教师外出率应≤15%。出差时间过长，系（部）教研室应考虑更换指导教师，并征求学生意见。

（七）指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，还要关心学生的思想教育工作，教书育人，培养学生的远大理想、优良素质、职业道德和团队精神。第十一条 作为教学任务，学院将对指导教师的工作进行考核，并记载工作量。对于不履行指导教师职责，或有其他违规行为的教师，将暂停或取消其指导教师资格，并按有关规定进行处理。

第六章 学 生

第十二条 在进行毕业论文（设计）过程中，学生必须做到：

（一）努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新，保质保量地完成毕业论文（设计）工作任务。

（二）尊敬师长，团结协作，虚心接受指导。

（三）单独完成规定的工作任务。凡是弄虚作假、编造或抄袭他人的内容，一经发现，其毕业论文（设计）成绩以不及格计。

（四）严格遵守学院各项规章制度，不准擅自离校或从事其它与毕业论文（设计）无关的工作。

第七章 组织领导

第十三条 毕业论文（设计）工作实行校、系（部）两级管理。学校由主管教学工作的副院长负责，各系（部）由一名分管教学的系（部）主任负责。

第十四条 教务处工作职责

（一）贯彻落实上级主管部门对毕业论文（设计）工作的文件精神，起草符合学校实际的毕业论文（设计）的有关文件，对毕业论文（设计）工作进行宏观指导和必要的协调。

（二）对毕业论文（设计）工作进行常规检查和监督，组织毕业论文（设计）工作总结和质量评估。

（三）组织评选校级优秀毕业论文（设计），负责推荐省级优秀学士学位论文（设计）等工作。

第十五条

系（部）工作职责

（一）落实学校关于毕业论文（设计）工作的指导意见和管理规定，明确本系（部）毕业论文（设计）的工作目标。

（二）根据人才培养方案和教学的具体要求，制定本系（部）各专业毕业论文（设计）工作方案和实施标准。

（三）组织本单位指导教师的遴选，组织和审查选题，检查工作进度和质量，考核指导教师的工作状况，以及毕业论文（设计）答辩和成绩评定等。

（四）组织评选本系（部）优秀毕业论文（设计），并向学校推荐。

（五）进行本系（部）毕业论文（设计）工作的总结评估。第十六条 教研室职责

（一）组织本学科毕业论文（设计）征题、拟题工作。

（二）审定毕业论文（设计）题目和安排指导教师。

（三）审查毕业论文（设计）任务书。

（四）定期检查毕业论文（设计）工作，及时研究和解决相关问题。

（五）组织答辩及成绩评定工作，做好校级优秀论文（设计）推荐工作。

（六）做好本学科毕业论文（设计）工作总结。

第八章 答辩机构设置

第十七条 答辩委员会成员。各系（部）应成立答辩委员会，答辩委员会主任一般由系（部）主任或负责教学工作的副主任担任，也可以请指定的教授担任。答辩委员会成员由讲师以上的教师担任，也可以聘请系（部）外副高及以上职称的教师担任。

第十八条 答辩小组。学生多、工作量大的系（部），答辩委员会可分成若干答辩小组，每组成员不少于3人，设组长1人。每组须设秘书1人，负责答辩记录。答辩小组成员也可聘请校内同行参加，如确因课程需要，必须聘请校外人员参加时，须报教务处批准。

第十九条 各系（部）答辩委员会及答辩小组名单，应在答辩前一周报教务处审核。

第二十条 答辩小组负责评定学生答辩成绩，答辩工作全部完成后，将评定的答辩成绩及相关报表在两天内报系（部）答辩委员会。

第九章 答辩及成绩评定

第二十一条 学生毕业论文(设计)完成后，必须进行答辩。各系（部）应成立毕业论文（设计）答辩资格审查小组，负责组织本单位毕业论文(设计)答辩资格审查工作。属下列情况之一者不得参加答辩：

（一）论文（设计）指导教师和评阅教师认为写作成绩不及格者。

（二）论文（设计）字数不达标，格式不符合要求者。

（三）论文（设计）有剽窃嫌疑者。

（四）没有正式注册学籍者。

（五）进行毕业论文(设计)工作期间有严重违纪违规行为者。第二十二条 答辩前，各系（部）应向学生公布答辩名单、顺序、时间及地点等信息。

第二十三条 答辩程序及时间安排（20—30分钟）

（一）学生陈述论文（设计）主要内容；

（二）教师提问；

（三）学生答辩；

（四）教师点评，并给出结论。

第二十四条 答辩记录。答辩记录要明确所提问题、回答要点及教师结论。教师结论分为完全正确、基本正确、部分正确、不正确四档。

第二十五条 在校外单位做毕业论文(设计)的学生，可由这些单位的工程技术人员和我院教师共同组成答辩小组进行答辩。

第二十六条 对以下情况的毕业论文（设计），答辩委员会需安排二次答辩：

（一）第一次答辩不及格的毕业论文（设计）；

（二）第一次答辩时不符合条件，经审查具备条件者；

（三）学生或教师对第一次答辩成绩提出较大异议的毕业论文（设计）。

第二十七条 毕业论文（设计）成绩由写作成绩和答辩成绩两部分组成，按公式“最终成绩=写作成绩×70%+答辩成绩×30%”计算；凡答辩成绩不及格者，论文（设计）总成绩按不及格处理。所有分数一律按百分制（取整）计分。

第二十八条 毕业论文（设计）的写作成绩，由包括指导教师和另外至少1名具备指导资格的教师共同评阅给出。毕业论文（设计）答辩前两周，指导教师和评阅教师应对学生的毕业论文（设计）进行认真审查和评阅，并写出评语。

指导和评阅教师的评语主要包括：

（一）对本学科基础理论、专业知识的掌握情况。

（二）进行毕业论文（设计）的工作态度，遵守纪律情况。

（三）完成毕业论文（设计）的质量，有无创造性或应用价值。

（四）毕业论文（设计）写作成绩。

（五）毕业论文（设计）是否具有答辩资格。

第二十九条 学生毕业论文（设计）总成绩采用五级制，即优秀（90--100分）、良好（80--89分）、中等（70--79分）、及格（60--69分）、不及格（60分以下）。最终成绩一律采用《邢台学院毕业论文（设计）成绩总评表》填报，此表存入学生档案。

第三十条 毕业论文(设计)最终成绩不及格者，按结业处理，且不授予学士学位。一年内重新写作、重新答辩及格后换发毕业证书。

第十章 格式要求

第三十一条

毕业论文（设计）撰写的结构要求

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300—400汉字；英文摘要约200—300个实词。

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

4、目录：一般包括前言（引言）、正文中的一、二级标题、结论、谢辞、参考文献、附录等项目，并标明页码。

5、正文：

（1）毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。一般理科论文不少于3000字，文科论文不少于5000字。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

（2）毕业设计说明书正文包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

本论：

①设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么原器件或零部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

③结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。

④样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。

⑤方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文（设计）的体会，并应对指导教师和协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文（设计）末尾要列出在论文（设计）中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。文中序号用数字加中括号的上角标标注，如：[1]、[2]„„

8、注释：主要用于对文中某一特定内容作必要的解释或补充说明。注释应列于正文本页下面（称“脚注”）。文中序号用数字加圆圈的上角标标注，如①、②„„

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。

第三十二条 毕业论文（设计）撰写格式要求

1、摘要及关键词

中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写；关键词一般为3—5个，各关键词之间用分号隔开。

英文摘要：英文摘要的字体一律采用Times New Roman，“Abstract”用三号字、居中、加粗；“Keywords”用小四号加粗；其余部分都采用小四号。

2、目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格。目录的第一层次标题采用小三号宋体字、顶格书写，其他层次标题采用四号宋体字、顶格书写。

3、正文及标题

论文的正文统一采用宋体小四号字。各级标题应编号整齐、层次清晰，相同的层次的标题采用的字体要统一。题序和一级标题采用小三号黑体字,二级标题采用四号黑体字,三级及以下标题的字体字号都与二级标题相同。建议人文社科类论文标题采用汉字编号，如下：第一级标题序号为“一”“二”“三”，第二级标题序号为“

（一）”“

（二）”“

（三）”，第三级标题序号为“1”“2”“3”。

理工类论文标题采用阿拉伯数字编号为：第一级标题序号为“1”“2”“3”，第二级标题序号“1.1”“1.2”“1.3”，第三级标题序号“1.1.1”“1.1.2”等，其余依此类推。

4、谢辞

谢辞要另起一页，做为一个独立部分置于正文的后面。“谢辞”二字采用三号字黑体、居中书写，“谢”与“辞”之间空两格。谢辞的正文用小四号宋体字。

5、参考文献

参考文献要另起一页，放在谢辞的后面。“参考文献”采用三号黑体字、居中书写，各字之间要求空一格。参考文献的正文采用宋体五号字，其中所有标点一律用英文标点符号。

不同类型的参考文献具体格式如下：

文献类型标识：专著 ［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］，电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］，电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］。

A：专著、论文集、学位论文、报告

［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）.［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.B:期刊文章

［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码.［1］何龄修.论曹操的军事思想［J］.中国史研究，1998,(3):167-173.［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): 358-361.C:论文集中的析出文献

［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者（可选）.原文献题名［C］.出版地：出版者，出版年.起止页码.［7］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.D：报纸文章

［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）.［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）.E：电子文献

[文献类型/载体类型标识] [J/OL]网上期刊 [EB/OL]网上电子公告 [M/CD]光盘图书 [DB/OL]网上数据库 [DB/MT]磁带数据库

［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期.［12］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.http://,1998-08-16/1998-10-04

6、图、表、公式

图：

a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c.图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体、加粗。

表：

a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表内内容一律采用五号宋体字，表名和表头加粗。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

7、量和单位

要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》，计量出版社，1996）；物理量用斜体，单位用正体；

单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

8、标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

9、页眉及页码

毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“邢台学院XXXX届本科生毕业论文（设计）”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

10、外文资料及译文（可选）

外文资料可用Ａ4纸复印，如果打印，采用小四号Times New Roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文（设计）文本格式要求。

第十一章 打印及装订存档要求

第三十三条 毕业论文一律打印，采取A4纸张（单面打印），页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；正文段前段后0行，标题行的段前段后0.5行；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。

第三十四条 毕业论文（设计）按以下顺序侧面装订归档： 封面→任务书→开题报告→指导记录→答辩记录→毕业论文（设计）文本→外文资料及译文（可选）→毕业论文（设计）成绩评定表（包括：评阅成绩表、答辩成绩表和成绩总评表）。

第十二章

质量监控

第三十五条

学校成立毕业论文（设计）质量监控领导小组，各系（部）成立相应的毕业论文（设计）质量监控工作小组。

质量监控领导小组应加强毕业论文（设计）工作的过程监控，实地检查毕业论文（设计）工作进展状况，分析工作中存在的问题，提出改进意见和建议，保障论文（设计）工作正常进行，实现预定目标。其工作重点是：

（1）检查师资力量配备情况；审查毕业论文（设计）选题；检查资料准备情况。

（2）检查开题报告、任务书，落实设计条件，协调各方面关系，为顺利开展毕业论文（设计）工作创造有利条件。

（3）检查答辩条件和答辩过程情况。

第三十六条

各系（部）毕业论文（设计）全部完成后，教务处具体负责毕业论文（设计）的质量检测工作，原则上从应届毕业生中，随机抽取10—15%的论文（设计）进行复制率检测，对于复制率过高，涉嫌抄袭的论文（设计），除对其本人进行学术道德教育外，还要责令其重新修改，重新答辩。相应的指导教师也要按照有关规定进行处理。

第十三章 总 结

第三十七条 答辩和毕业论文(设计)成绩评定工作结束后，各系（部）应将毕业论文（设计）全部资料整理归档，作为教学资料妥善保存，期限5年。

第三十八条 各专业按3%的比例向学校推荐优秀毕业论文（设计），具体推荐办法，按照《邢台学院院级优秀毕业论文（设计）评选办法》（邢学院教字[2006]51号）执行。

第三十九条 在毕业论文（设计）结束后两周内，各系（部）都要认真做好毕业论文（设计）工作总结。

第十四章 附 则

第四十条 本标准自印发之日起执行。由教务处负责解释。

第五篇：武警学院 本、专科专业设置 中国人民武装警察部队学院

武警学院 本、专科专业设置

武警学院现设10个本科专业（边防管理、消防工程、信息工程、火灾勘查、核生化消防、边防指挥、消防指挥、警卫学、行政管理、思想政治教育）和7个专科专业（边境管理、消防管理、警卫、部队财务会计(二年）、部队财务会计（三年)、参谋业务、政治工作）。

边防管理专业（四年本科）

本专业培养适应2l世纪公安边防工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具各国(边)境管理、出入境边防检查和部队管理等方面的知识和能力，能在公安边防部队和出入境管理部门从事国(边)境管理和出入境边防检查等方面工作的高级专门人才。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识；比较系统地学习法律、公安边防业务、出入境管理业务、部队队伍管理等方面的基本理论和基本知识，接受国(边)境管理、边防勤务与战术、出入境证件及交通运输工具检查(监护)等方面的基本训练，掌握边防执勤，依法处置边境突发事件，管理部队和检查(监护)出入境证件、交通运输工具等方面的基本能力；具有适应本系统不同业务工作的素质。

主要课程：行政法与行政诉讼法、治安管理学、刑事侦察学、电子技术与边防装备、边防情报学、边境管理学、边防勤务战术学、护照签证制度、出入境边防检查学。

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消防工程专业（四年本科）

本专业培养适应21世纪公安消防工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具备防火工程技术、火灾调查和灭火救援等方面的知识和能力，能在公安消防部队和企事业单位消防部门从事消防管理、火灾调查和组织指挥等方面工作的高级专门人才。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基本理论，比较系统地学习火灾预防、火灾调查和灭火救援等方面的基本理论和基本知识，接受消防工程技术审核、监督管理、火灾调查和组织指挥等方面的基本训练，掌握消防审核、监督管理和队伍管理、火灾调查、灭火救援、组织指挥等方面的基本理论和技能；具有适应本系统不同业务工作的素质。

主要课程：工程力学、建筑技术基础、化工技术基础、消防给水、防燃烧学、消防监督管理、建筑制图、消防法规、防火工程、灭火技术、火灾调查。

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信息工程专业（四年本科）

本专业培养具有信息获取、传递、处理以及利用等方面的知识、能在公安边防、消防、警卫部队和国民经济部门从事信息系统的研究、设计、集成等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、数据结构、数据库原理、计算机操作系统、计算机通信、人工智能、计算机网络原理、计算机系统结构、计算机安全等。

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火灾勘查专业简介（四年本科）

培养目标：为公安消防部队培养德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事火灾事故调查和刑事办案等方面工作的高级专门人才。

业务要求：比较系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，重点掌握火灾现场勘查、火灾刑事案件侦查、火场图像技术、火灾物证技术鉴定等知识和技能，熟悉消防监督的政策、法规和程序，具有独立从事火灾事故调查和办理刑事案件的能力。掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊和资料，具有一定的外语听、说、写能力。

主要课程：行政法与行政诉讼法、火灾学、防火工程与技术、火灾证据学、火灾专案调查、火场图像技术、火灾物证技术鉴定、火灾现场勘查、火灾刑事案件侦查。

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核生化消防专业简介（四年本科）

培养目标：为公安消防部队培养德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事灾害管理、核消防应急、生化灾害应急和突发事件抢险救援等工作的高级专门人才。

业务要求：比较系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，重点掌握核辐射和重大生化灾害的发展规律，熟悉风险评估、辐射防护、生化防护和灾害管理的方法，具有利用现代化技术装备科学地应急处置核消防、重大生化灾害事故及抢险救援指挥的能力。掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊和资料，具有一定的外语听、说、写能力。

主要课程：原子物理、核电运行原理与辐射防扩、危险品管理与生化防护、工程流体力学、灾害管理学、火灾风险评估技术和应用、救援技术与战术、灾害事故计算机模拟与抢险救援预案指定，核消防与事故应急救援、核生化消洗技术与装备等。

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边防指挥专业简介（四年本科）

培养目标：为公安边防部队培养德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事公安边防部队分队作战指挥、组织训练和日常管理的指挥警官。

业务要求：比较系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，重点掌握边防执勤、边防作战和边防案件侦查指挥等知识和技能，熟悉边防政策法规、边界条约、协定、协议和国际惯例及边防勤务与作战的组织指挥程序，具有独立遂行边防执勤、边防作战和边防案件侦查的组织指挥能力。掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊和资料，具有一定的外语听、说、读、写能力。

主要课程：《军事地形学》、《部队管理科学基础》、《司令部工作》、《边防战术学》、《边防勤务学》、《处置边境突发事件》、《边防战例分析》、《边防案件侦查》、《边境管理学》。

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消防指挥专业简介（本科四年）培养目标：为公安消防部队培养德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事灭火救援指挥、组织训练和日常管理的初级指挥警官。

业务要求：比较系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，重点掌握灭火战术、消防部队管理、抢险救援、灭火组织指挥、消防技能训练、消防监督管理等方面的知识和技能，熟悉各种消防技术、设施，具有从事部队管理、消防技能训练和灭火救援组织指挥等工作的能力，掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊和资料，具有一定的外语听、说、读、写能力。

主要课程：《军队指挥学基础理论》、《部队管理科学基础》、《火灾科学概论》、《灭火技术》、《灭火战术》、《消防技能训练》、《现代消防装备》、《灭火救援指挥》、《消防司令部工作》、《消防监督管理》。

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警卫学专业简介（四年本科）

培养目标：为公安警卫部队培养德、智、体、美、全面发展基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事党和国家领导人及重要外宾安全警卫工作的高级专门人才。

业务要求：比较系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉警卫工作的政策法规，具有较强的组织指挥、管理和协调能力，掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业及相关外文书刊和资料，具有一定的外语听、说、读、写能力，能处理一般涉外业务。

主要课程：《部队管理科学基础》、《治安管理学》、《警卫勤务学》、《警卫战术学》、《警卫指挥学》、《警卫参谋学》、《散打》、《汽车驾驶》。

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行政管理专业(参谋业务方向)简介（二年本科）

培养目标：为公安现役部队培养德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事机关参谋工作的高级专门人才。

业务要求：比较系统、熟练地掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有较高的业务水平，具备较强的谋划、管理和指挥能力，胜任现代条件下的司令部工作。

主要课程：邓小平理论概论、大学英语、计算机应用、管理学、行政管理学、部队管理科学、参谋基础理论、参谋业务技能、参谋自动化勤务学、司令部工作。

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思想政治教育专业(部队政治工作方向)简介（二年本科）

培养目标：为公安现役部队培养德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事部队营团政治工作的高级专门人才。

业务要求：比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，深刻理解江泽民“三个代表”的重要思想，熟悉部队政治工作的优良传统，掌握部队政治工作的基本理论、原则和方法，善于研究新情况、解决新问题，具有较强的政治工作能力、辩证思维能力、协调管理能力、调查研究能力和语言表达能力。

主要课程：马克思主义哲学方法论、邓小平理论概论、新时代的总纲领、大学英语、领导科学、部队思想政治工作心理学、部队营团政治工作、部队政治机关工作、部队基层政治工作。

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边境管理专业（三年专科）

本专业培养适应2l世纪公安边防工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高、富有创新精神，具备边境管理、部队管理等方面的知识和能力，能在公安边防部队从事边境管理、部队管理等方面工作的排职指挥警官。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识：比较系统地学习法律、公安边防业务、部队管理等方面的基本理论和基本知识，受到边境管理、边防勤务与战术等方面的基本训练，掌握边防执勤、依法处置边境突发事件、管理部队等方面的基本能力。

主干课程：部队管理科学基础、公安学概论、电子技术与边防装备、刑事侦察学、参谋业务基础、治安管理学、边境管理学、边防勤务战术学。

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消防管理专业（三年专科）

本专业培养适应21世纪公安消防工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具备组织消防技能和战术训练、灭火救援以及防火监督检查等方面的知识和能力，能在公安消防基层部队从事灭火救援、管理部队和防火监督检查等方面工作的排职指挥警官。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基本理论，比较系统地学习火灾预防、灭火组织指挥、消防部队管理等方面的基本理论和基本知识，熟悉消防参谋工作和防火检查业务，受到灭火救援、灭火战斗指挥、消防监督管理和火灾原因调查等方面的基本训练，并掌握其基本技能。

主干课程：消防队伍管理、消防技术装备、消防监督管理、消防监督管理、消防战训参谋工作、火场供水、消防通讯调度指挥、灭火战术、抢险救援、防火工程概论。

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警卫专业（三年本科）

本专业培养适应2l世纪警卫工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高、富有创新精神，具备警卫业务等方面的知识和能力，能在公安警卫系统从事警卫工作的排职指挥警官。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识；比较系统地学习法律、警卫业务等方面的基础理论和基本知识，接受警卫业务和技能等方面的基本训练，初步掌握掌握驾驶、散打格斗、游泳、防爆等方面的技能，具有从事警卫工作、处置突发事件及分析问题解决问题的基本能力。

主干课程：防爆、治安管理学、散打格斗、驾驶技术、警卫勤务学、警卫战术学、警卫指挥、通信技术。

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部队财务会计专业（三年专科）

本专业培养适应21世纪公安边防、消防后勤工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高、富有创新精神，具备较强的后勤管理和操作能力，能在公安边防、消防部队从事财务工作的排职警官。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识；比较系统地学习法律、财务和会计等方面的基本理论和基本知识，接受计算机应用技能、计算技术等方面的基本训练，掌握部队后勤管理、财务管理及分析问题解决问题的的基本能力。

主干课程：基础会计学、部队后勤管理、财务会计学、财务管理学、部队财务会计学、部队财务管理、部队财务软件应用。

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部队财务会计专业（二年专科）

本专业培养适应21世纪公安边防、消防后勤工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高、富有创新精神，具备较强的后勤管理和操作能力，能在公安边防、消防部队从事财务工作的部队财务管理人才。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识；比较系统地学习法律、财务和会计等方面的基本理论和基本知识，接受计算机、会计实验等方面的基本训练，掌握部队后勤管理、财务管理及处理财务问题的基本能力。

主干课程：基础会计学、部队后勤管理、财务会计学、部队财务会计学、部队财务管理、部队财务软件应用。

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参谋业务专业（二年专科）

本专业培养适应21世纪公安边防、消防工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高、富有创新精神，具备边防、消防部队管理和从事机关工作等方面的知识和能力，能在公安边防、消防部队从事参谋工作、部队管理等方面工作的机关参谋人员。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识；比较系统地学习法律、参谋业务、部队管理等方面的基本理论和基本知识，掌握依法处置突发事件、管理部队、做好参谋工作及分析问题解决问题等方面的基本能力。

主干课程：参谋基础理论、军事地形学、标图、机关公文与作战文书、参谋勤务、勤务战术训练法、司令部综合演练。

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政治工作专业（二年专科）

本专业培养适应2l世纪公安边防、消防工作需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、实践能力强、素质高、富有创新精神，具备边防、消防部队管理、政治工作等方面的知识和能力，能在公安边防、消防部队从事政治工作和部队管理等方面工作的营职以上政治工作警官。

学员在校学习人文社会科学和自然科学基础知识；比较系统地学习法律、政治工作业务、部队管理等方面的基本理论和基本知识，掌握从事政治思想工作、管理部队及分析问题解决问题等方面的基本能力。主干课程：邓小平理论概论、武警部队基层政治工作概论、武警部队政治机关工作概论、武警部队政治工作方法论。