《月升王国》回归成人世界的童话（共5篇）

第一篇：《月升王国》回归成人世界的童话

回归成人世界的童话

韦斯·安德森属于这样的导演：产量不高，但是每部总能维持在一定的水准之上，表达方式比较非主流，表达的内容也同样非主流，有着自己的一些风格，但这些风格并未明显到可以明确辨识或是高度风格化到成为电影作者。换句话说，也许你看过一把他的片子，并且都还觉得不错，却从未能意识到导演是同一个人。

《月升帝国》明确来说像是一部真人版的青少儿动画，无论从故事上（青少儿），还是从拍摄手法上（动画）。从故事上说，“小孩奇遇记”的题材并不少见，跟此片类似的就有《情定落日桥》、《我们的幼儿园》，若是按照普罗普给俄罗斯民间故事罗列情节元素的话，简直一模一样：

在家/学校受压抑--两主人公相识--两主人公出逃--开始奇遇记--被家长/老师/警察发现--路上遭遇危机（如走散、遇到坏人、互相不信任）--遭遇帮手（好像是格雷马斯动塑模型）--差点被发现/遣返()--顺利逃脱--陷入终极危机--主人公互相扶助（最后一分钟营救）--回归成人世界。

月升帝国在情节的意义上并未寻求太大的突破，主要的变奏来自于采用了一些夸张的动画元素（有时略显cult——如被雷击的段落以及最后一场教堂屋顶）以及一些色彩上的安排，如色彩如儿童画般的女主角的家以及灯塔还有时常出来露一面的“红衣解说员”（Bob Balaban）。这些略显超现实的色彩元素，奠定了这并非一部浪漫温馨的kids film，相反，却掺杂了许多韦斯·安德森自己的风格。

这种风格可以视作韦斯·安德森上一部作品《了不起的狐狸爸爸》的延续。首先在摄影运动上，安德森基本建构了一个二维的运动法则，即只存在水平移动和上下移动的运动镜头，相反，摄影的纵深被基本取消了。其次，在拍摄人物时，基本固执地拍摄人物的正面、背面和侧面，相反在大部分电影中所会采用的一些拍摄人物的机位很少出现。比如在拍摄人物对话时会采用的过肩镜头和对话人物所形成轴线一侧的正反打这类的斜侧面镜头则很少出现。事实上，这类属于常规叙事的镜头只出现了三次，即1.海边男女主人公互相表白，都装着大人的腔调再说大人话；2.在布鲁斯威利斯家里面，男主人公和布鲁斯威利斯讨论为什么他是孤儿以及其后说道了一些social convention；3.最后教堂屋顶男女主人公决心纵深一跃前的信任告白。所有出现惯常镜头的段落都为烘托男女主人公的情感的逐步加深或是足以推动情节走向的多层次的情感的情节递进而服务。比如第一次使用常规正反打是为了在情节上将本来有某种疏离的男女主人公渐渐在情感上联系起来（这场戏之后男女小主人公迅速french kiss&摸胸）；第()二次使用则更多为了凸显布鲁斯威利斯之后关于如何处置男主人公的变化；第三次则是在情节高潮部分，将男女主人公的情绪推向顶峰。这些对于常规技法的使用，正是为了服务于烘托和推进影片主人公在情感上的层次而多少刻意采用的。而在电影的其余部分，导演基本都恪守了摄影机的二维运动法则——这种法则极端风格化（少儿动画化），但其要旨却并非营造电影中主人公的情感积蓄和情感动机；在构图上，也极力追求对称性构图、稳定构图等少儿动画最常见的法则；在许多重复出现的标志性场景中（如女主人公家的外景、最后的教堂），导演也着力用颜色使场景变得更为简明（有时追求整体色调的统一，有时则着意突出对比），这种坚持所带来的直接后果就是影片从色彩到拍摄方式都极为“少儿动画化”。类比于去年的《钢的琴》，影片中的人物在很大程度上都遵从了一种“超级玛丽式”的人物走位（magasa的inspiration）。也就是这种视觉风格的营造，使《月升帝国》看上去更像是《了不起的狐狸爸爸》的一种延续。

而从这种视觉风格也正是服务于影片的剧情风格，作为主角为儿童电影，电影并不面向儿童；这并不是说男主人公对女主的袭胸而言；而是说从整个剧情上，《月升帝国》也与《了不起的狐狸爸爸》极为类似。若是说《了不起的狐狸爸爸》是用一个面向儿童的电影形式讲了个很成人的故事的话，《月升帝国》则是用儿童以及儿童片的形式讲述了一部青少年渴望步入成人世界的故事。无论是男主人公想要摆脱寄托生活的冲动，还是女主人公不愿忍受家里单调乏味的生活（父母&一帮很讨厌的sibling~），以至于他们一路上假装大人的腔调，模仿成人世界才会有的场景（反复出现的妻子在篝火边/炉边读书，丈夫抽着烟斗若有所思样子），少女偷窥母亲与警长的暧昧，无一不是指向了两个希冀着通往成人世界而冲破“世俗藩篱”的渴()望；影片相当一大部分的笑料正是来源于长得很萌的男主人公与他所具有的极不相称的成人世界的特质所造成的喜剧感——（另一个喜剧感则是来源于被频繁使用的跳接镜头，比如电话里面social service的人一谈到孤儿院，就立马跳出来一副陈述悲惨和恶劣的孤儿院的剪报，这种跳接相当的并不反“儿童风”，也十分具有十足喜感，但是很多时候却并不适合“儿童观赏”——因为有些比较“黑色”，有些比较反讽，然后却被反复使用，并且效果还不错；侧面看来，这也印证了这部电影并非一部面向儿童的电影）。从另一个角度说，童子军夏令营的别的孩子能摒弃前嫌以及“上头交待下来的任

务”而去解救少男少女也同样反映了“通往成人世界”这一主题。甚至我们更极端或是更牵强一点儿说，韦斯·安德森从《穿越大吉岭》中都一直致力表达的就是这种“通往成人世界”的motif，只不过《穿越大吉岭》中的是三个成年的大小孩儿罢了。

此外，韦斯·安德森不知能否被称为那种“慢工出细活”的导演，但是若仅就这部电影来看，无论是在胶片颗粒、颜色还是配乐上，《月升帝国》都极为考究。影片的色调和略粗的颗粒使观众能仿佛重回60年代（虽说影片中充斥了各种超现实的儿童型的美术风格）；而贯穿始终的配乐更是丝丝入扣。结尾的彩蛋部分也应和了开头场景()中的乐器介绍，非但没有出离感，反而很浑然一体。

值得一提的是两个小演员的表演。男主属于天然萌，一装起小大人来自然多数爆点聚集在他身边，其假装青涩和着意要模仿大人的腔调让角色可爱而又性格丰富；女主角则比较妖媚一些（主要是化妆的问题），小姑凉看上去很有下一个娜塔莉波特曼的潜质。相信我，作为一个萝莉控，我看这类问题一向准极。两个小家伙在最后一场教堂顶端的生离死别的戏颇为触动人心，不知是因为前面80分钟装小孩产生的反作用，还是真的情节和表演皆动人，这场生死别离甚至有些让我想到了《末路狂花》的结尾处，塞尔玛与路易丝牵起手想要飞向自由的桥段。在那个风雨如晦的夜晚，在那个极为具有动画片色彩对比的场景中，小小的男女主人公互相做出了信任彼此的承诺，准备一同跳下钟楼，他们已然褪去了以前力图伪装成成年人所表现出的那种刻意而为，相反他们真正成为了一对相爱彼此的“成年人”。

影片最后，虽说同样儿童化的场景再次出现，男女主人公也被迫回归到成人世界中，但是他们却在眼神中透露出对彼此的更加的坚定，也能看到小两口更加的成熟；他们在屋里屋外相望彼此，()默默地等待着几年后成人世界肯定他们的成年以及爱情；虽说在爱情上，他们早已成熟，就像影片最后，那副现实主义画风所描绘的他们曾经同居过的海滩的油画那样。

伯樵•阿苏勒2012-07-05 04:51:11

第二篇：童话王国作文

童话王国作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的童话王国作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

玩具店里，有各式各样好玩的玩具，样样都受到孩子们的喜爱。唯独只有那只堆满灰尘的玩具闹钟，每天默默站在一角，没人注意他，也没人要买他。

闹钟里住着一只小青蛙，所有玩具都看不起他。小青蛙每天都是孤孤单单，总会在午夜12点默默哭泣。终于有一天，不知是感动了老天还是碰巧，小青蛙的眼泪打破了闹钟的玻璃，小青蛙从此自由了。

小青蛙觉得应该去找同类，虽然自己是玩具，但怎么说，也算是半个青蛙了吧。想着想着，便一蹦一跳地朝池塘跳去。小青蛙向青蛙酋长说明了自己的经历，大家开始纷纷议论起来，并且用异样的眼神看着他。一只青蛙悄悄凑到酋长的耳边，对他说：“看这家伙傻不拉几的，就把我们这所有的活都让他做吧。”酋长也觉得这是个好主意，便收留了小青蛙。小青蛙大喜过望，每天勤快地干活，累了也只吃一点东西。而其他青蛙却只要呆在家里，享受“天伦之乐”就够了。可是，有一天，不幸的事情发生了，青蛙部落染上了瘟疫，只有小青蛙还很健康，因为他是玩具。小青蛙从来都没有忘记酋长的收留之恩，每天又要干活，又要挨家照顾生病的居民，可把他累了个半死，但他不在乎，他告诉自己，一定要撑到瘟疫好了为止。但小青蛙的照顾并没有让部落发生好转，好多青蛙都奄奄一息，遭受着死神的折磨。最终而死去。小青蛙看到这情景，就去乞求仙人，仙人告诉他只要爬上西南面的一座高山，得到岩石上滴下的仙水就能治好瘟疫。

小青蛙立刻行动，不敢耽误一刻，尽力了千辛万苦，终于找到了那座高山，用尽了自己最后的力气往上爬，当他想停下来休息休息时，一想到整个部落的危机，就不敢再耽搁，他不时鼓励自己：“加油啊，加油，早一秒也许就能救回更多的村民。”在小青蛙的一番努力下，终于爬到了高山顶上，拿到了神圣的仙水。但他也知道自己快不行了：双眼渐渐模糊，身体越来越轻盈，直到感觉不到自己的存在……最后，他却看见了神仙，他那纯洁善良的心地感动了上苍，小青蛙成仙了。小青蛙还是没有忘了酋长以及部落，就把仙水送了过去，酋长知道了小青蛙呕心沥血的付出，感到惬意，并深深向小青蛙鞠了一躬。

善有善报，恶有恶报；善良的人终究是好运，邪恶的人终究是噩运。其实每个人都可以成仙，但前提是要有一颗纯洁善良的心。

那天，我还像以前一样在玩虚拟游戏，突然弹出一个框。上面写着：你去不去童话王国？我点了一下确定就到了一个特别漂亮的城市，而且还有好多的城堡。

我正在参观这些城堡，有冒出来一个小天使。她说：“欢迎你来到这里，你喜欢什么类型的城堡？是可爱形的还是浪漫形的？是简洁的还是豪华的？你会在这里住一个月，你不用担心，你回去你们那个时代的时间就是你来这里的时间。如果你表现好，会把你们家里的人接来这里生活，你们就是这里的居民了，希望你好好表现”。

我说：“我喜欢可爱形的，我会好好表现的”然后我手里有一把钥匙，我被带到一座城堡前。她说这座城堡就是我的`了，这里什么东西都有，如果想上童话街玩玩那也可以。她说我在这里会认识一个新朋友，我告诉她知道了，她就走了。

我进去，里面真的好漂亮，好可爱。我的卧室里还有一个吊床，一台电脑，许多的毛绒玩具，床也特别舒服。我又跑到客厅，最后就差一间卧室和卫生间。我想怎么还有一间卧室，里面跟我那个卧室差不多，还有一个可爱的小姑娘，她说：“姐姐你好，我叫童梦，是和你住在一座城堡里的女生，希望能做个好朋友”我说：“好啊！以后你就是我的好朋友了”然后就去卫生间了。

洗完澡，换上睡衣，向她问好之后，就跑进我房间。因为我想跟我以前好朋友聊会天。打开电脑，登陆qq，她们都在线，但却不跟我聊，我才想起来我是永远停留在那个时间的。哎！只好去那舒服的吊床睡觉了。

第二天，我弄好自己的卫生，就做饭，打扫屋里的卫生，一切弄好之后。就去叫童梦妹妹起床，我们吃完饭之后我就让她带我去童话公园，在那里玩了一天。第三天，我们又去了童话游乐园。此后，一直到最后一天，我对那里的所有东西了解了一遍。

小天使来了，她说：“你表现很好，以后你可以永远居住在这里了”我说：“谢谢童话天使姐姐，但是现实世界跟这里不一样，我不是还可以来看你们吗？再见！”

她们说：“好吧！再见，一定要来看我们”

我回去了。没有对任何人说出去这件事。我会把它留在我的内心深处，直至我消失在这宇宙中。

在我的童话王国里面，那可是有各种千奇百怪的动物。每个动物都有自己不同的性格，他们在这个美丽的童话王国里面生活得十分愉快，今天就让我来讲讲他们遇到的故事吧！

在我的童话王国里面，有很多奇特的地方，其中有一个就是童话学校了，在童话学校里面，有各种各样的动物，其中有小象、小鹿、小狗、小羊、小猫在教室里听着老师的讲课，老师讲的内容生动有趣，并且在那里面没有枯燥的考试，而且也没有各种各样的比赛，只要他们的知识掌握了就不需要再继续接着复习了。所以他们每一个动物都十分的快乐没有一丝的伤心，他们会愉快的学习所有的学业，直到他们毕业。

在我的童话王国里面，也有一个大型的游乐场，所有的童话王国里面的动物都可以在这里面开心地畅玩，并且无拘无束，没有任何的限制。他们那里面有过山车、山谷还有蹦蹦车等等的有趣的东西，动物们可以在那里面开心的玩耍。不但可以玩耍还可以吃喝玩乐。童话王国里面不只有这些东西，动物们也可以卖东西、买东西，他们有高高的大楼，还有百货商场。动物在童话王国里面简直可以待在天堂里面了。

虽然是童话王国，但是在这童话王国里面却没有国王，他们人人平等，没有任何的歧视，所以在这里生活，可以做自己的主人而不是被别人限制着。你们觉得我的童话王国好吗？让我再想想，在我的童话王国里面人么不用辛辛苦苦的赚钱，而是每个人都可以自己种粮食吃，人们可以互相交换自己种出来的东西，而不是来回买卖东西。这让我的童话王国就轻松多了，没有交易，也没有各种动物之间的伤害。每个动物都是平等的，没有什么穷富之分，也没有什么贵贱之分，反正大家都是一样的，我觉得这样才会快乐。

我的童话王国是很好的，反正我是这么想的。我真的想做出这样的一个童话王国，让许许多多的动物生活在这里面，当然也扫不了我们人类，但是人们不能伤害这些无辜的动物，一定要跟他们友好的相处才是最关键的一点啊！我们十分的需要与这些动物和平共处，这亚邦才可以让动物不再惧怕我们，但是这些想法究竟该怎么实现呢？

我真的希望现在做一场梦，来到我想的童话王国里面去，去实现刚刚的想法！

一个贪婪的国王老了，他梦见一个隐居者对他说：“您好，如果你的手下找到我的宝石，你就可以活一百万年。那颗宝石的特点是五彩缤纷，发射着金色的光彩。”第二天，国王一醒来就下令，全国人都找寻这颗隐居者的宝石。如果在规定时间内没到这颗宝石，就处死所有的婴儿，如果有谁找到这颗宝石，就可以继承王位。

一个农民和一个财主都想去找这颗隐居者的宝石。在寻找宝石的路上，他们来到了雪山，遇到一只小兔子，小兔子对他们说：“快救救我，我快冻死了。”农民给了小兔子一双手套，这时，财主却逃走了。

农民只好自己一个人向前走去，财主呢，已经跑到雪山山顶了。农民走呀走，看见了一只企鹅，企鹅虚弱的向农民求救：“救救我，我快饿死了。”农民毫不犹豫得拿出一条鱼干给企鹅，然后向山上跑去。这时候，财主在山顶没找到宝石，就准备下山了，下山前他准备做个陷井想害他的对手。

农民在上山的路上又遇上了一头东北虎，而这只老虎也向他求救：“救救我，我生病了。”农民马上把准备给自己用的药给了老虎。而这时候财主已经挖好了陷井，就得着农民入坑了。农民呢，他碰到了一只受伤的雪鹰，雪鹰恳求农民救治它，农民连忙细心的给雪鹰包扎好伤口。这时候财主已经躲起来准备看农民掉进陷井的好戏了。

农民走呀走，走到陷阱边上的时候，这时候碰到了一只龙向他求救：“救救我，恶魔想吃我。”于是，农民奋不顾身跳起来，用尽全身力气将随身的锤子向恶魔扔去，“当……”一声巨响，好像天崩地裂一般，恶魔被砸中了，龙得救了。而农民却掉进了陷井了，没法出来了。但农民在陷井里突然发现了隐居者的宝石。并且在小兔子、企鹅、东北虎和雪鹰的帮助下逃出了陷井并回到了国王的皇宫。

国王贪婪的抚摸着宝石，心里舍不得王位，于是他违背了自己的诺言，下令让皇宫的卫士斩了农民，这时法力无边的隐居者出现了，他用手轻轻一招，国王就灰飞烟灭。农民当上了国王，他把皇宫里大部分的财物都分了出去。

财主呢，他跑了吗？不知道吧，也许被唤去种田了。

在辽阔的宇宙中有一个神秘的星球——童话星，其中，有一个没有战争的王国，那就是童话王国。

今天，童话国王的身边有一位发明家，马虎博士，他发明了很多东西给童话王国，今天，他又带来了一些新产品“超级泡泡糖”“超级宇宙飞船”“河水清洁器”“垃圾处理机器人”“空间房屋”“全功能雨伞”。“超级泡泡糖”是一块神奇的泡泡糖，这块泡泡糖可以吹出一个很大很大的泡泡，大泡泡可以把人装进去，而且会向上面升高，向前移动，为人们省力不少力气，而且还节能环保，没有污染，可是当大泡泡降落时人却出不来，一直在这个泡泡里，不能工作，什么事情也做不了，这时国王命令把泡泡里的人救出来，可是泡泡非常坚硬，用枪也打不破，又过了几个小时，泡泡自己分解了，看来这个泡泡糖应该改进一下。“超级宇宙飞船”可不是一般的宇宙飞船，这个飞船可以在宇宙中观察任何一个星球，及时向童话王国报告，而且还可以把对童话星有危害的小行星之类的全部击毁，还可以把太阳的光作为能源，来维持这个大飞船自动力，还可以在别的星球提取其中的能源。“河水清洁器”是一个外形像小鱼的东西，它可以把水里的细菌，工业污水，吸到一个容器里，然后化为乌有，但这条鱼可以被别的鱼吃掉，可它身上有一些东西不能被吃到肚子里，所以，这个发明是不可以用的，成了禁品。“垃圾处理机器人”是一个自动的垃圾桶，可以自己吃“垃圾”,而且可以把垃圾回收，再一次利用，也可以在垃圾中提取能量，作为机器人的动力，所以不用给它充电之类的。还有一些垃圾是不可回收的，这些垃圾压成一个小块，然后统一“消灭”。“空间房屋”是一种特殊的房屋，可以让房子变小，变轻，然后随身携带，可以省下不少的空间，等到用房子的时候，再把房子变大，等到不用房子的时候，再把这个房子变成一片树叶那么大。“全功能雨伞”不光可以躲雨，还可以把水储存起来，把它变成清水，留着以后用于日常用水，而且还可以变成一根棍子，给老人用的。

马虎博士有一个小毛病——小马虎。如果把这个毛病改了，那就更好了。

我焦急地等待着下课，跟妈妈去超市购物。我想买许许多多的好东西，好让自己过得像童话中的公主一样……终于，叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了……我兴奋极了，只觉得一阵耀眼的光芒刺到了眼。当我睁开眼时，发现我在一片草地上。哇，在我身边，有好多童话中的人物：小红帽、白雪公主、灰姑娘……

草原真美啊！像我最最向往的地方——蓝天白云，鲜花遍地，还有一座豪华的大城堡，里面有无数漂亮的房间，我呢，一下子成了这个童话王国的公主。看，我穿着华丽的礼服，每个童话里的人物都向我行礼，并恭敬地说：“公主，你是童话故事的主宰，没有了你，我们就不会存在，所以我们都要满足你的愿望。”

我心里好快乐啊。我高高兴兴地被大家拥着，来到了城堡，去过我理想的生活。

哇，我见到了堆成山的金币，它们都是我的啦！我有用不完的钱啦！我财迷心窍，才不管这些钱从哪里来，又是应该做什么用的。我只管用金币买了许多我想要的东西。玩具、鞋子一大堆，用都用不完。衣服呢，脏了、撞衫了、过时了，反正只要有一点不合意，我就会扔了，或者送给别人。吃的呢，也是顿顿山珍海味，日子过得真是快活极了。

不过，每个人总要为自己的行为付出代价的，不久，我的臣民们开始抗议了。他们气愤地大声说：“你这个公主太不像话了，从来不为老百姓做事，每天光想着吃喝玩乐，老百姓为了供奉你，个个弄得家破人亡，你这是把我们往绝路上逼啊。如果你不改变自己，我们只有与你同归于尽！”说完，人人拿着火把把城堡围得水泄不通。

这时候，我看到了老百姓，他们果真一个个衣衫褴褛，面黄肌瘦。我不由深感惭愧，知道自己真是做得太不对了，我光看到童话里公主光鲜快乐的生活，只想着花钱，哪想到每一分钱都是来之不易的呢。就像平常日子里，我总是不停地跟爸爸妈妈要钱，有了钱就打了鸡血一样去奢侈浪费，却从没想到爸爸妈妈赚钱的辛苦。可是，后悔已经来不及了，人们用火把把城堡点燃了，熊熊大火燃烧起来，我被卷入了大火之中……

“啊，”我喊叫起来，“我再也不铺张浪费，我再也不奢侈无度了……”一阵光闪过，我发现自己正坐在教室里，下课的铃声还在响着，叮铃铃，叮铃铃……一切好像都不曾变化，但我知道，我会改变我自己的。

第三篇：成人世界的童话梦想——《草房子》

成人世界的童话梦想----我读《草房子》

山东省诸城市密州街道卢山中学王永坐

油麻地，金黄的稻草覆盖下的房子，那鸽哨悠然在蓝天响起，鸽群振翅，忽啦啦窜向蓝天。乌桕树枝繁叶茂，树下的孩子，天真而调皮，在油麻地小学，在大河边上，在那条栓着缆绳的渡船上，在河的那边，在平旷的山野里，在悠然若云的羊群中，欢笑，泪水，情思，灾难，人生无常，都一幕幕地上演。这就是《草房子》，一个简单明快，清澈透亮的成人童话。

两天了，一本《草房子》让我爱不释手。边看边品味，忧喜寄其中。昨晚看到两点，闭上眼睛，眼前全是桑桑，秃鹤，纸月，白雀，杜小康，秦大奶奶的影子，他们在我梦中也鲜明的有了棱角，有了血肉，有了更为真实的情感，就连油麻地一带的风景，也在我头脑中重组与复苏。

成人的故事读的多了，感觉每天抗着尔虞我诈，人心不古的负荷，是沉重，是悲哀，是世事艰辛，是薄情寡义，什么烟雨蒙蒙，什么一帘幽梦，什么手机什么国画，都统统给这个本已浑浊的世界涂上重重的一记色彩，或浓或淡，或梦幻或苦涩，让人看不到希望，看不见尽头，读完之后一片怅惘，或者留有一片空虚。或许，就是文学的这种“朱门酒肉臭”的“现实性”让人心悲凉，现实的迷幻掩盖了人心中最为圣洁的憧憬与情感，让文学的另一审美性的特征悄然湮没。

美在自然，美在乡情，美在情感，美在童真的世界里。《草房子》，用童年的眼睛实现了对于大千世界的一种彻底的观照。桑桑，他自尊，个性，反叛，倔强，勇敢，义气，在他涉世未深的眼睛里一次又一次完成了他给老师传送情书的使命，他用瘦小的身躯阻挡了刘一水等三个恶少对纸月的欺侮，他会毫无遮拦的把尿床的背子扯落在有积水的地上，他会跟人人疏而远之的“江南小蛮子”细马搭建深厚的友情，他能把人人都厌烦的秦老太太叫“奶奶”„„这一切，都映射在人的心理，像细而柔的春雨，无声地把一个少年的成长中欢喜与困惑无遮无掩地滋润在崇向美好的人的心里，引起人的共鸣，是对人生的一种诗意的解读。

第四篇：小学作文：童话王国的故事

童话王国的故事

在蔚蓝色的大海中，有一个酷似永无岛的小岛。岛上有一个美丽、快乐的童话王国。有一天，我来到了这个陌生的王国旅行。沿着岛上蜿蜒的公路，我走进了童话王国中的一个个小镇。

岛上的小精灵镇上住着可爱的皮卡丘、“音乐家”胖丁、胖可丁和医生皮皮蛋等好多小精灵；偶像镇上则住着流氓兔、米老鼠和史努比老师等许多受少年朋友喜欢的偶像；主人镇上住着的是童话王国成员们公认的主人：白雪公主、魔女小樱……

在这美丽的王国里曾发生了许多的故事。有一天，主人镇上发生了一件令人恐惧的事。那天，白雪公主在细心照料生病的皮卡丘时突然昏迷了。七个小矮人们十分着急，害怕公主的后母又来毒害公主了，急忙坐上光速飞船赶到了小精灵镇，请来了医生皮皮蛋。皮皮蛋晃着耳朵，摇着胖乎乎的身子来到白雪公主床边为公主看病。只见他像模像样地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的额头，之后，皮皮蛋从药箱里拿出针筒，给白雪公主打了针，又挂了盐水。“怎么了？怎么了？公主要紧吗？”小矮人们焦急地问道。“公主不要紧，只是受了皮卡丘发出的电刺激而昏迷，盐水挂完了她就会醒来，不过要注意一点。”皮皮蛋竖起了一只手指警告道。“以后照顾皮卡丘之前千万不要碰水，不然会触电的，皮卡丘身上发出的电威力可大了！”“让我们用魔法来照顾皮卡丘吧！”刚好来串门的小樱与小可插话道。“好呀！这样公主就不用再一次触电昏迷了！”小矮人们高兴地说道。

童话王国里也常常发生令人兴奋的事，其中最让大家高兴的数新年联欢会了。除夕那天，小精灵镇，偶像镇，主人镇等镇上的所有人都来到了施了魔法的大城堡里。“新年的钟声即将敲响，让我们一起来庆祝这美好的节日吧！”主持人小樱与小明开始了开场白。皮卡丘为表示对白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭着胖乎乎的身躯，耳朵一晃一晃地摆动着，分外可爱。接着，偶像镇上的全体人员在流氓兔的带领下表演了《新年好》的大合唱。“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”巴布豆、史努比、小熊维尼开心地唱着歌。流氓兔高高地站在一张板凳上，十分卖力地指挥着，全场一片喝彩声。最后，联欢会在歌库洛牌那甜美、动人的歌声中落幕了。

彼得潘的永无岛充满了欢歌笑语，而童话王国这个大家庭更是充满了生机和快乐。

当清晨的阳光透过窗栏，洒在我的床上时，我从梦中醒来，于是，我的旅行很快就结束了，但这个迷人的小岛将永远留在我的记忆深处。

第五篇：一年级世界童话名著阅读课题反思

引领孩子走进世界童话名著

——反思

一年级的学生年龄小，刚从充满欢乐，充满游戏，充满神奇色彩的幼儿园生活中走出来，他们还处于自由玩耍、游戏状态，所以我班里的孩子还有一小部分同学很不愿意听课，也不会听课，对于一年级的学生来时这种情况实属正常，但对于老师来说确实是个难题。

对于农村的孩子来说，读的故事书很少，甚至从父母那里听到的故事也很少，更别说世界名著的涉猎与阅读了，当我问到《安徒生童话》、《格林童话》的时候，学生直摇头，当我讲到《海的女儿》给他们听时，引起了他们极大的兴趣，不仅听得津津有味，还积极复述故事，探讨其中蕴含的故事寓意，并且表示愿意自己读此类故事书。

当我发现在小学一年级的课文里，上册一共编入了6篇童话故事时，我认为培养孩子们学习兴趣的时候到了。孩子的乐趣需要延伸、需要继续，同时又要上升到新的层次，开拓新的方法和途径。童话课文的阅读恰好为学生认识世界打开了一扇新的大门，为学生提供了无穷无尽的乐趣。同时童话也能让童话是启迪孩子心灵的明灯，孩子喜欢听童话故事，童话伴随孩子的成长，好的童话故事就像好的老师，可以教导孩子很多道理，培养孩子良好的性格和品格。让他们不仅在故事中得到快乐，更能在童话的阅读中识得新字，学到新知识，亦能提高他们的阅读水平，增强了孩子们学习的乐趣。

总而言之，优秀童话故事既能让人长知识，更能让人快乐成长，缺少童话伴随的童年生活是枯燥无味的，为了让祖国的花朵在学习知识的同时拥有快乐的童年，我决定以课本六篇童话故事阅读为契机，首先引入世界名著《安徒生童话》的阅读。因此，我做了如下准备：

一、调查班级学生阅读现状

采用面对面交谈了解的方式，以班级为单位对学生的情况进行调查。调查中不但对学生的童话兴趣、阅读数量进行分析，还对学生的识字量进行调查分析，帮助分析此次课题的成果。

二、制定课题阶段预期目标

根据学生实际情况，以及课题总目标，制定本学期的阶段目标。

1、听完故事后，能用自己的话复述故事的主要内容。

2、喜欢读童话故事，学会自己阅读童话故事。

3、能看单幅或多幅图，通过观察发挥想象说童话故事。

三、积极开展课题实施工作

（一）创设宽松的阅读环境。

1、建立书香家庭。

（1）加强与家长的联系。正如翟教授所讲，可以以图书代替玩具作为奖励，培养孩子热爱读书的习惯，为孩子建立小书柜。（所以我告诉在汉字默写大赛中取得优异成绩的学生可以让家长给你买一本世界童话名著而不是玩具，因为是一种奖励，孩子很高兴的爱上了阅读，并且积极的和同学们分享他们读书成果，分享童话故事。班级里的孩子也听得津津有味，乐此不疲。）

（2）开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、等，拉近孩子与家长的距离。（很多家长反映孩子不听家长的话，只听老师，通过这种读书的方式，使孩子接受家长的指导，共同阅读，共同感受童话故事的极大乐趣。）

（二）营造书香教室

（1）建立教室图书角。存放童话故事书籍，班级成员一起分享。（2）创设宽松、自由的阅读时间。在日常活动中为学生安排一些定时和不定时的阅读时间。可以在学校阅读，也在家中阅读。这样无限自由的时间里阅读，渐渐的，孩子们形成了自主的阅读行为，对阅读活动越来越感兴趣。

四、课外阅读评价

为促进课外阅读的效果，必须重视阅读的检查和评价，以激励手段激发读书兴趣。

1、定期评选读书小明星。

2、经常举行讲童话故事会，开展讲故事活动，并且回家讲给家长、伙伴听。

以上是我课题开展的大致思路，正式实施研究还需不断细化细节。因此现在我在班级实施分享童话故事的活动，每周由一个小组分享她们阅读的或者听到的童话故事，锻炼一年级孩子言语表达的能力以及阅读习惯的培养，希望在慢慢渗透中是我们班的孩子爱上阅读，爱上童话，爱上学习。

——闫磊 2014-11-19