第一篇：见习及校内实验实训检查总结
实习、见习及校内实验实训检查总结2008年7月至2009年3月份，实训教学管理科人员会同各系部实习就业小组成员前往沧州市人民医院、沧州市中心医院、南皮县人民医院等20余家实习医院检查学生的实习情况。在各实习点，首先与医院领导和实习带教老师沟通，详细了解学生情况；之后召开全体实习生大会，认真听取了实习生代表的简单汇报，并详细询问了他们的工作、生活情况，耐心解答了实习生提出的问题，并对后期的实习提出希望，强调了实习安全，要求实习结束后按时返校。通过与实训基地的积极沟通，圆满完成了各专业学生的临床见习工作。2008-2009年第二学期，对实验实训进行了不定期抽查，实验实训教学工作，进展顺利。
一、实习教学工作
在检查的过程中，听取了指导老师、学生对实习工作的意见。从总体情况看，大多数同学都能端正态度、满怀热情、积极地向指导老师学习，在工作中能以优秀的技能操作和良好的工作态度赢得老师和患者的好评，实习老师也对学生能尽职尽责、扎实工作表示认可。但也反映出一些问题：①学生的知识面窄，个别学生专业技能尚不足；②个别同学不遵守医院的规章制度，存在迟到早退、着装不严谨等现象；③学生进点实习后，按规定不能再私自转点实习，但个别学生由于各种原因，不经学校和医院的同意就转点实习；④2009年5月进行专接本考试，根据学校规定不允许学生参加各种类型的辅导班，但仍有个别学生去参加辅导班而不在医院实习；⑤医院定期组织集中授课，由老师讲授临床工作中的注意事项及相关专业知识，但在授课过程中少部分学生缺勤，而且学生不能就工作中遇到的问题提出意见进行交流。
毕业实习是大学教育的一个极为重要的环节。通过实习，使学生在临床实践中能接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合应用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，为学生毕业后走工作岗位打下了基础，同时也检验了教学效果，为进一步提高教学质量、进行教学改革、培养合格人才积累经验，并为他们能顺利与社会环境接轨作好充分的准备。在检查结束后，参与视察的实训教学管理科人员和各系部实习就业小组成员把检查中了解的情况详细地记录下来，在以后的工作中逐步解决实习遇到的 1
相关问题。
二、见习工作
根据各系部报送的见习计划，我科室积极与实训基地的沟通、联系，安排临床见习教学，圆满完成了各专业学生6000余人次的临床见习工作。召开了学生见习座谈会，学生一致反映见习效果较好。
三、实验实训教学工作
通过检查，各系部各教研室，都能按教学计划完成实验（训）教学工作，实验（训）教师认真指导，学生积极动手操作，绝大部分实验（训）物品供应及时，实验报告质量较高，实验（训）开出率100%，实验（训）效果较好。
存在问题:①由于实验经费相对较少，学生数量较多，分组较大，学生动手机会相对较少，影响了实验（训）质量。②个别实验（训）物品采购难度较大，致使个别实验（训）课延期推迟进行③学校实验经费统筹管理，导致各系部超额报送实验用品购置计划，增加了实验用品购置计划审核的困难，由于实验用品购置计划的反复审核影响了实验用品的及时供给。
实训教学管理科
二〇〇九年四月八日
第二篇：校内实验实训基地管理制度.
校内实验实训基地管理制度汇编实验设备处二OO
七年十一月
校内实验实训基地管理制度汇编一级指标 二级指标 主要观测点
等级标准
3、教学条件与利用3.1教学基础设施3.2实践教学条件3.1.2教学仪器设备3.2.1校内实训条件A(优秀)3.1.2教学仪器设备管理：
1、教学仪器设备管理办法
2、大型仪器设备使用管理办法
3、校内实训基地各项管理制度
4、语音室管理制度
5、计算机机房管理制度 主要信息点
3.2.1实验实训室管理制度
1、实训基地管理办法
2、实验教学管理规程、实习（实训）教学工作规范
3、实验实训工作人员岗位职责及管理办法
4、实验实训室安全制度、实验实训守则 准备材料
1、实验实训室管理制度汇编 目
第一部分录校内实验实训基地管理
1．1校内实习（实训）基地建设与管理规定…………………1 1．2实验室工作规程…………………………………………5 1．3实验室开放管理规定……………………………………11 1．4实验室对外技术服务暂行规定…………………………13 1．5实验实训室安全卫生制度…………………………………15 1．6学生实验实训守则………………………………………16 1．7实验实训室档案资料管理办法……………………………17 第二部分仪器设备管理
2．1关于印发《吕梁高等专科学校仪器设备管理办法》的通知………………………………………………………32
2．2仪器设备管理办法………………………………………33 2．3大型贵重精密仪器设备管理实施细则……………………38 2．4材料、低值品、易耗品管理办法…………………………42 2．5实验教学仪器设备报废报损管理实施细则………………46 2．6实验教学仪器设备损失赔偿处罚实施细则………………51 2．7仪器设备招标投标管理办法………………………………53 2．8仪器设备采购工作流程图…………………………………58 2．9仪器设备维护修理管理办法………………………………59 第三部分实验室工作人员管理
3．1实验实训室主任考核实施细则……………………………63 3．2实验实训技术人员考核实施细则………………………67 3．3实验实训室主任岗位职责…………………………………70 3．4实验实训室工作人员岗位职责……………………………71 3．5实验技术人员档案………………………………………72 3．6药品库保管员岗位职责……………………………………74 3．7仪器库保管员岗位职责……………………………………75 3．8实验楼值班人员岗位职责…………………………………76 第四部分网络中心管理制度
4．1校园网电子公告服务管理制度……………………………77 4．2校园网网络信息安全管理制度……………………………79 4．3校园网信息发布管理办法…………………………………80 4．4校内上网场所备案申请表…………………………………81 第五部分语音实验室各项管理制度
5．1语言综合实验室管理规定………………………………82 5．2多媒体语言教室使用程序………………………………83
5．3外语调频台播放管理制度………………………………84 5．4语音实验室开放管理条例………………………………85 5．5语音实验实训室仪器、设备维修岗位职责……………86 5．6外语学习中心设备维护、管理岗位职责………………87 5．7外语调频播放员岗位职责………………………………88 第六部分电教中心管理制度 6．1电视台仪器设备管理制度
6．2多媒体试验实训操作规程…………………………93…………………………94 …………………956．3多媒体实验实训室管理人员职责 6．4电视摄录编播人员岗位职责…………………………96 第七部分计算中心管理制度
7．1计算机实验实训室主任职责……………………………97 7．2计算机实验实训室系统维护员…………………………98 7．3计算机实验实训室机房上机守则………………………99 第八部分实验实训室安全与环境
8．1易燃、易爆、有毒、放射等化学品等管理规定…………100 8．2实验室劳保用品管理办法…………………………………103 8．3从事有害健康实验人员营养费发放办法…………………104 吕梁高等专科学校
校内实习（实训）基地建设与管理规定（校政字[2007]64）第一章总则
第一条校内教学实习（实训）基地是学校为学生提供实践教学，使学生对所学专业建立感性认识，巩固学生专业理论知识，指导学生理论联系实际，培养学生专业技能、实际工作能力及综合素质的重要场所。为了按时完成实践教学任务，保证实践教学质量，加强对实践教学过程的管理，特制定本办法。第二章校内教学实习（实训）基地的管理模式及目标
第二条校内教学实习（实训）基地分为两类，一类是指由学校或系（部）根据教学实习（实训）要求投资建立的承担学生实践教学任务或以承担学生实践教学任务为主的实习（实训）场所；另一类是承担学校生产、管理等功能并能承担学生实践任务的场所。它们具有方便学生实习（实训），专业性强，设备先进，实践教学功能齐全，实习（实训）成本低等特点，具有校外实习（实训）基地不可替代的特殊作用。
第三条加强校内教学实习（实训）基地管理，充分发挥校内资源优势，对于提高实践教学质量，节约实习（实训）费用，都具有重要意义。第四条校内实习（实训）基地管理模式分为两类：
1、学校、基地所在部门、使用基地部门共建管理模式；
2、系(部)独立管理模式。
系（部）管理的教学实习（实训）基地应以教学为主，根据专业教学需要建立，主要为本系（部）各专业和课程实践教学服务，同时，还应积极承担校内其他系（部）相关专业或课程的实践教学任务。共建的校内实习（实训）基地应在完成其主要工作任务的同时，满足教学要求，并兼顾科学研究服务与示范推广。应该正确处理生产、实践教学、科学研究服务与示范推广的关系，根据教学实习1（实训）基地的条件和能力，按照批准的实践教学计划，积极接纳实习（实训）学生，圆满完成实践教学任务；并应根据新设专业或课程需要，积极创建所需的教学实习（实训）基地和条件，使之成为布局合理、功能齐全、设施先进、能满足多专业、多学科实践教学需要的校内综合教学实习（实训）基地。第三章校内教学实习（实训）基地的主要任务
第五条校内教学实习（实训）基地的主要任务是：为教学实习（实训）服务，优化服务管理，积极创造实践教学所需的条件，按照实践教学计划接纳专业实践学生；为实践教学配备高素质的专业技术指导人员，不断提高服务质量和服务水平，为学生提供良好的实践教学条件和服务，保证实践教学任务的圆满完成。其具体工作任务如下：
1、按计划组织和实施实践教学；
2、推荐和配备兼职的实践教学专业技术指导人员，协助指导教师完成实践教学任务；
3、对实践教学专业技术指导人员及实习（实训）学生进行管理和考核；
4、管理和维护教学实习（实训）基地内的设备、设施，保证其正常运行；
5、协助带队教师做好学生纪律和安全教育工作；
6、制定和落实与学生实习（实训）有关的管理制度。第四章实践教学计划的制定、下达与落实
第六条各系（部）每学期在教学实习（实训）基地安排的各类实践教学（包括教学实习或实训、专业实习或实训、毕业实习或实训等），必须在每学期开学初一周内提出计划（包括实习或实训的项目、要求、时间、人数、指导及带队教师、教学实习或实训基地名称等内容），报经校教务处审批后转各有关教学实习（实训）基地。各教学实习（实训）基地如有异议，应在接到实习（实训）计划后一周内将意见书面报告教务处。
第七条各类实践教学必须在学生实习（实训）前一周由系（部）提出具体 2
安排计划，并附实践教学指导提纲，转有关教学实习（实训）基地，由带队教师与有关教学实习（实训）基地联系安排落实。
第八条校内实习（实训）基地原则上由基地所在部门归口管理，相关系（部）应明确专人负责实践教学的组织与管理工作。基地所在部门应配备和安排政治素质高、工作认真负责、业务精湛的专业技术人员协助指导教师完成实践教学任务。第五章实践教学的管理与考核
第九条各教学实习（实训）基地都要加强对实践教学工作的管理和考核，专业技术指导人员要树立既教书又育人的思想，对学生要有高度的责任感。在接受任务后要根据实践教学指导提纲的内容和要求认真准备，协助指导教师完成实践教学任务。在实践教学过中要加强对学生的指导和管理，实践教学结束后，应对参加实习（实训）的学生签写考核意见。
第十条各系（部）实践教学必须有教师带队，并加强对学生的组织管理，使学生按时参加实践教学，教育学生遵守教学实习（实训）基地的各项管理制度和纪律，严格遵守生产操作规程，严防不安全事故。实习（实训）结束后，应对每个学生做出考核评语。
第十一条各教学实习（实训）基地要加强对专业技术指导人员的培养、推荐、选拔、考核和管理，把承担实践教学任务及完成情况纳入考核，归入个人业务档案，并作为晋级、晋职的重要考核内容。
第十二条学生实习（实训）期间应遵守教学实习（实训）基地的有关规章制度和纪律，服从管理，爱护工具、仪器设备，注意安全，尊重专业技术指导人员。第十三条在相对集中的一段实践教学结束后，带队教师应写出实习（实训）工作总结或报告。
第十四条学校每学年召开一次校内教学实习（实训）基地管理工作会议，总结交流经验，表彰先进，提高实践教学管理工作水平。第六章其他事项
第十五条教学实习（实训）基地所需的教学实习（实训）专用设备、设施的购建与维修，由各教学实习（实训）基地和有关系（部）提出计划，按系（部）设备投入规定进行投入。
第十六条学生在实习（实训）过程中消耗的产品、材料或其他物品由教学实习（实训）基地按实际成本价优惠收费。
第十七条学生在实习（实训）过程中对生产造成的直接损失由学生所在系（部）给以适当补偿，具体补偿数由带队教师与教学实习（实训）基地协商；双方意见不一致时，由教务处协调处理。
第十八条为了鼓励各教学实习（实训）基地积极承担教学任务，学校对接受学生实践教学任务的教学实习（实训）基地，按接纳学生人次和不同类型的实践教学任务，给予适当补贴（具体办法和标准另定）。
第十九条本规定自印发之日起执行，由教务处负责解释。吕梁高等专科学校
实验室工作规程（校政字[2005]51号）第一章总则
第一条根据国家教育部《高等学校实验室工作规程》文件精神，结合我校实际情况，制订本工作规程。
第二条实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地，同时也是进行生产试验，技术开发的重要场所，是办好学校的基本条件之一。
第三条实验室必须努力贯彻国家的教育方针、政策，树立为教学、科研服务的思想，不断提高实验教学质量和科学研究水平，为经济建设和社会主义市场经济服务。为社会输送更多合格的人才。
第四条实验室建设，要从学校发展总体出发，统筹规划，合理设置，确定实验室的建设规模，发扬艰苦奋斗，勤俭办学的精神，逐步实现用现代化技术和仪器设备装备实验室，提高实验室整体效益和水平。第二章实验室任务
第五条根据学校教学大纲和教学计划的规定，承担实验教学任务。实验室要不断完善和更新实验讲义、实验指导书等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。
第六条努力提高实验教学质量，切实加强学生基本实验技能的训练。实验室应吸收现代科学和先进技术及测试手段，不断更新实验内容，改革教学方法和手段。使实验教学体系适应于学校教学改革要求，通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
第七条实验室应积极开展科学研究工作，教学与科研工作，相互促进，努 5 力提高实验技术，完善技术条件和工作环境。为教师和学生创造条件，以确保高效率、高水平地完成科学实验任务。
第八条实验室在完成教学或科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，充分发挥人力、物力的作用，挖掘仪器设备的潜力，努力提高利用率。并积极开展学术、技术交流活动。
第九条完成仪器设备的管理、维修、计量及核定工作，保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性，开展技术维修工作。使仪器设备经常处于良好的动行状态。有条件的实验室应积极开展教学仪器设备的研制和自制工作。
第十条积极组织实施实验室工作的各项规章制度。加强实验技术队伍的建设和管理。通过工作考核和岗位，充分调动实验技术人员的工作积极性和自觉性，顺利地完成本职工作。第三章实验室建设
第十一条根据学校的发展规模，以及学科（专业）发展要求，设立实验室。实验室应当具备下列基本条件：
（一）具有承担饱满的教学、科研、技术开发的能力，有稳定的学科发展方向；
（二）具有符合实验技术工作要求的硬件条件（房屋、设施及及环境）；
（三）配有一定数量、配套的仪器设备，能够满足实验开出的能力；
（四）具有领导才能，高级以上职称的实验室主任和结构合理的实验技术队伍；
（五）具有完整的实验室管理的规章制度和工作规范。
第十二条实验室建设要纳入学校总体规划之中，按照“立项论证，项目实施，竣工验收、效益评估”的项目程序管理。因教学、科研需要新建实验室时，应先提出申请报告和筹建规划，经实验设备处会同有关专家审核，报主管校长，并经学校批准后安排实施，学校组织验收，合格后列入正式实验室建制。
第十三条因教学、科研工作任务变动，需要调整、撤消的实验室，由实验设备处会同人事部门审核后，报学校正式批准后实施。省级重点实验室的调整、撤消，按程序要经过学校上级主管部门的批准。
第十四条实验室的建设和改造，要考虑实验技术人员和管理人员业务素质 6 的提高，要通过培训、自修多渠道使他们素质的提高适应科学技术发展的需要。第十五条实验室建设经费，除正常的教育经费投入之外，要采取多渠道集资的办法。凡利用实验室进行有偿服务的，都要将收入的一定部分用于实验室建设。第十六条实验室建设要讲求效益。避免重复建设和仪器设备的重复购置，不搞“小而全”。仪器设备的购置，应按计划办理，认真选型，注意配套和安装条件，尽快发挥效益。精密、贵重和大型仪器设备的购置，必须进行购前可行性论证，并对其进行时机定额考核、合同化管理，以发挥其投资效益。
第十七条积极创造条件，建设重点学科实验室和省级重点实验室，以适应高科技发展和高层人才培养的需要。
第十八条拥有精密贵重仪器设备、实验技术人员业务素质较强和具有先进科学测试技术手段的实验室，积极向有关部门申请计量认证。凡具备法人条件的，取得法人资格，对社会开放服务。
第四章实验室体制
第十九条实验室实行统一领导，分级管理。学校由一名副校长主管全校实验室管理工作，各系由一名副主任主管本系的实验室工作。
第二十条学校负责实验室管理工作的职能部门是实验设备处，在学校主管校长领导下管理、协调各实验室工作。
第二十一条实验室视规模大小，设实验室主任一人，实验室副主任一人，或不设实验室副主任。实验室实行主任负责制，实验室主任负责实验室的全面工作。第二十二条设立实验室工作委员会，委员会可由主管校长，有关部门负责人和对实验室工作有丰富经验的教师、实验技术和管理方面的专家1—5人组成。对实验室建设的发展，精密贵重仪器设备的购置等重大问题进行研究、咨询，提出建议。第五章
7实验室管理
第二十三条实验室要做好环境的监督和劳动保护工作。对高温、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超净等对人体有害的环境，要经技术安全和环境保护部门检查认定，凡不符合认定条件的实验室，要停止使用，采取措施，限期进行技术改造，落实管理工作。待重新通过检查合格后，才能投入使用。
第二十四条实验室要严格遵守国务院颁发的《化学危险品安全管理条例》及《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关安全保密的法规和制度。定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况。要经常对师生开展安全保密教育，切实保障人身和财产安全。
第二十五条实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不得随意排放废气、废水、废物，不得污染环境。当实验项目有可能对环境造成污染时，应在实验开出前向提交详细情况说明，经采取必要措施后方可进行实验。
第二十六条实验室仪器设备和材料、低值品、易耗品和物资的管理，按照《吕梁高等专科学校仪器设备管理办法》、《吕梁高等专科学校材料、低值品、易耗品管理办法》等规章制度执行。
第二十七条实验室要建立和健全岗位责任制。按照《吕梁高等专科学校实验人员工作量试行办法》、《吕梁高等专科学校实验室评估考核办法》等，每年进行总结评比和表彰。
第二十八条实验室要实行科学管理，完善各项管理制度。实验室管理部门要对实验室的固定资产、实验项目、实验人员、经费使用等基本信息数据实行计算机管理，提高工作质量和水平。
第二十九条建立和完善实验室评估体系，按照《吕梁高等专科学校实验室评估指标及评分标准》，定期对实验室进行评估，改善条件，加强管理，提高效益。
第三十条凡具备对外出具公证数据的实验室，由实验设备处组织进行审核评估，凡验收合格者，向山西省标准计量局申请计量认证书。第六章实验室工作人员
第三十一条实验室人员必须拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱本职 8 工作，认真履行岗位职责，努力完成实验室各项工作。
第三十二条实验室主任，由具有较高思想政治觉悟，有一定的专业理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的副教授（或高级工程师）以上人员担任。
第三十三条实验室主任的主要职责：
（一）负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况；
（二）全面负责实验室的教学、科研工作，以及实验室的日常管理工作；
（三）组织制订本室各项规章制度，并组织实施；
（四）负责本室人员的工作量考核，岗位培训和管理。搞好精神文明建设，在提高政治素质的同时，提高业务素质水平；
（五）定期检查，总结实验室工作。
第三十四条高等学校实验室工作人员包括：从事实验室工作的教师、研究人员、工作技术人员、实验技术人员、管理人员和工人。各类人员要有明确的职责分工。要各司其职，同时做到团结协作积极完成各项任务。
第三十五条实验室工程技术人员与实验技术人员的编制，要参照在校学生数，实验教学、科研工作量及实验室仪器设备状况，合理折算后确定。
第三十六条对于在实验室中从事有害健康工种的工作人员，按照学校《关于实验人员保健费发放的实施细则》的规定执行。
第三十七条实验室工作人员的岗位职责，由实验室主任根据学校的工作目标，按照国家对不同专业技术干部和工作职责的有关条例规定及实施细则具体确定。第三十八条实验室各类人员的职务聘任、级别晋升工作，根据实验室的工作特点和本人工作实绩，按照国家和学校的有关规定执行。
第三十九条学校要定期开展实验室工作评估检查，评比活动，对成绩显著的集体和个人要进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责造成损失者，进行批评教育或行政处分，直到追究法律责任。第七章附则 第四十条各教学系、中心应根据本规程，结合实际情况，制定各项具体实施办法和规章制度。
第四十一条本规程适用于吕梁高等专科学校建制内的教学实验室、中心以及在这些实验室从事科研、教学、生产实验的教师和实验人员。第四十二条本规程自公布之日起执行。吕梁高等专科学校
实验室开放管理规定（校政字[2005]51号）
为规范有序地做好我校实验室的开放工作，提高实验室利用率，进一步促进我校实验教学和科研工作的开展，特制定本规定。
一、教学实验室面向学生课外开放，对开展学生技能训练，培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。各教学实验室都要力求对本科生和专科生进行课外开放，并逐步提高实验室的开放率和开放内涵。
二、开放内容要贯彻因材施教，讲求实效的原则，根据学生的不同层次和要求，确定开放内容。开放内容主要包括自拟、设计性实验，小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。
三、每学期开学初和寒暑假前各实验室应将本学期和寒暑假期间实验室开放时间、内容、地点等向学生公布。学生在进入开放实验室前应按规定期限预先向实验室登记。
四、各开放实验室，应根据学生人数的多少和实验内容，做好仪器设备、材料等开放实验准备工作，并配派一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法与严谨的治学态度的培养，促进学生全面发展。
五、学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的参考资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。
六、进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。损坏仪器设备的按照学校有关规定予以赔偿。
七、实验室开放时，须有指导教师或实验技术人员值班，负责做好教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好开放记录工作。
八、学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验结果，实验室须做好成果收集和论文推荐发表工作。
九、各实验室要认真做好开放管理工作，特别应充分重视利用计算机校园网 11 等现代化手段做好开放管理工作。
十、为资助开放工作，学校安排一定数额的教学实验室开放补助经费，各实验室可按程序申请使用。
十一、教师有科研项目需使用实验室，可参照本规定执行。
十二、各实验室可根据本规定，制定本实验室的具体开放细则。吕梁高等专科学校
实验室对外技术服务暂行规定（校政字[2005]51号）
为了提高我校办学效益,优化资源配置,充分调动教师、实验技术人员的积极性和创造性，鼓励各实验室在保证完成教学、科研任务的前提下，积极开展对外技术服务，特制订本规定。
一、各系、实验室要加强对实验室对外技术服务管理工作
（一）要确保对外技术服务工作的质量，明确责任，必要时应签订对外技术服务合同；
（二）合理定价收费，不得任意提高或降低收费标准；
（三）合理计算服务项目的成本费用；
（四）收益分配应兼顾学校、集体、个人三者利益。
二、服务范围
（一）测试、计量、计算、分析、化验、鉴定、数据处理、微机培训、钢琴培训、软件制作等；
（二）资料复制、录音、录像、放映及仪器设备调试、安装和维修等；
（三）技术改造及科研试制、小批量生产等；
（四）教学、科研实验及对外加工等；
（五）代培实验技术人员，授课、指导实验、实习等；
（六）实验装置、实验技术、实验设计的改进及实验室建设和管理等方面咨询服务。
（七）其它使用学校教学设备资源的收费服务项目。
三、收入管理
实验室对外技术服务实行学校统一领导，校、系二级管理，集中核算的办法。收入统一上缴学校，以当年实际到款额为基数按比例进行分配。
四、收费标准和办法
实验室对外技术服务收费标准和办法，应严格执行“吕梁高等专科学校收费及票据管理办法”。
五、收入分配
1、收入的80%归系，其中50%作为系奖酬基金，30%作为系发展基金和业务费支出；
2、收入的20%上缴学校。
3、为鼓励各部门和个人积极联系对外服务项目，学校将按收入的10—20%作为业务费返还部门和个人。
六、学校实验室对外技术服务由实验设备处统一管理、监督、检查。若违反上述规定，学校有权制止，并视情节轻重给予相应的处理。
七、本规定自公布之日起试行，实验设备处、财务处负责解释。吕梁高等专科学校
实验实训室安全卫生制度（校政字[2005]51号）
一、确立安全第一的原则，各实验实训室工作人员是本室的第一责任人，一定要做好防火、防毒、防爆、防盗、防电等安全工作。
二、大型精密仪器要有专人维护和使用，未经本室实验员许可，任何人不能私自动用室内仪器设备及其它辅助设备，设备运行时操作人员必须坚守岗位，启动和停机必须严格遵守操作规程。
三、对易燃易爆及强腐蚀剂等应按规定领取和存放，高频电流及超高压设备要制定严格的操作规程与管理制度。
四、管理人员要经常对本室的安全基本设备进行检查，发现问题及时处理。下班时，对实验实训室进行全面检查，确认无误后，切断水、电源，关闭好门窗。
五、各种安全防范设备要准备齐全，科学摆放，不允许借用挪用。
六、发现事故必须按规定上报，不得隐瞒或拖延，重大事故要立即抢救，保护好事故现场。
七．对不遵守操作规程又不听劝告者，管理者有权停止其实验实训项目，对于违章操作，玩忽职守造成重大事故者要严肃处理。直至追究刑事责任。八．下班时要检查电源，水源情况。发现不安全因素应立即采取措施。15 吕梁高等专科学校
学生实验实训守则（校政字[2005]51号）
一、学生在试验实训室必须严格遵守实验实训室的规章制度，服从授课教师和实验技术人员的指导。
二、实验实训前必须做好预习，明确实验实训的目的、内容和步骤，了解仪器设备的操作规程和实验用品的特性。
三、实验实训课不得迟到、旷课，衣冠不整不得进入实验实训室，不准把与实验实训课无关的东西带进实验实训室。
四、在实验实训室内不准喧哗、打闹和吸烟，不准乱吐乱丢杂物。
五、实验实训过程中，应正确操作，认真观察并如实记录，实验实训结果须经实验指导人员认可。
六、实验实训时要注意安全，防止发生意外。若发生事故，应及时向指导人员报告，并采取相应的措施，减少事故造成的损失。
七、爱护仪器设备，节约用水、用电和实验材料。不许动用与本实验实训项目无关的仪器设备及其他物品，不准私自将公物拿出实验实训室。
八、实验实训完毕，应做好仪器设备的复位工作。关闭相关的水源、电闸和气源，清洁实验台面和仪器设备，打扫室内卫生，得到指导人员允许后方可离开实验实训室。
九、对违反实验实训室规章制度和操作规程造成事故和损失的，视其情节对责任者按章处理，凡人为损坏仪器设备者，应按规定办理赔偿手续。吕梁高等专科学校
实验实训室档案资料管理办法
一、信息资料收集整理的范围
1、实验室信息（收集整理）管理。
2、仪器设备信息的（收集整理）管理。
3、实验技术人员的信息（收集整理）管理。
二、实验室信息资料的收集
1、实验室基本情况
指实验室建立的时间、地点、占用面积、性质、实验室主任与实验技术人员情况以及创建以来发生的重大事件（包括成果、培养人才、事故等）。
2、实验室主要的仪器设备情况
指主要设备的规格、型号、购买日期、使用情况及联系方式。
3、实验室任务
指该室所承担的教学、科研任务，包括课程名称、所开实验项目、教学对象、开出时数、人时数。
4、教学计划、教学大纲、实验文件资料、实验技术文件资料等。
5、实验室制度建设资料。
6、实验室“五年规划”及标准化建设等发展规划。
三、仪器设备信息收集整理
校现有（固定资产）仪器设备的信息收集
1、教学仪器设备的技术资料的收集、整理。
包括产品型号、系列、技术参数、性能、厂家、国别、地址、电话等。
2、大型精密仪器的全套技术资料、分布及使用情况等。
3、学校仪器设备待修、报损、报废情况。
4、教学仪器设备的最新动态及发展趋势。
四、实验技术人员的信息资料收集整理
1、指校专职实验技术人员、实验教师、保管、工作等的详细情况。
2、实验技术人员岗位责任考核情况。
3、实验技术人员奖惩情况。
4、实验技术人员上工作情况以及工作量完成情况。
5、实验队伍的组建、变动及培训情况。
五、信息资料的管理
1、信息资料管理工作由实验设备处负责，各系要有专人负责此项工作。
2、信息管理须按单位分类，进行整理、立卷、归档。附表1：
吕梁高等专科学校 实验实训室档案 单位名称¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬——————————————实验室名称—————————————档案编号——————————————建档时间———年——月——日 19 表一：基
本 情
况实验室主任建立时间资产总值使用面积 实验教师情况 发
实姓名性别出生年月职称主要工作 验 队
专职实验技术人员情况
伍
姓名性别出生年月职称主要工作情 况 表二：实验室创建历史简介实验室主要特色实验室发展规划 21 表三：
主要仪器设备使用情况统计表 ——————系序号 设备名称 规格型号 单价 数量 面向专业 实验实训课程 实验实训项目 年使用人时数 完好情况 使用年限 厂家 表四：
实验室教学任务
实验分室：序号实验课程所开实验项目开出时数教学对象备注 23 表五：
实验室科研项目对外服务情况序号科研或对外服务项目完成成情况备注 24 表六：
实验室获奖、考核、评估情况受奖情况： 评估情况：
考核情况实验室名称考核单位考核结果工作员姓名考核单位 表七：
吕梁高等专科学校实验报告单系实验名称专业班温度姓名压力同组者时间 表八：
吕梁高专实验项目卡
年
实验项目 指导教师 面向专业 主要设备名称
消耗材料及用量实验技术人员组数设备编号月日27 表九：
学生实验记录单 实验名称： 实验项目
系别班级组别本组人数年月日设备编号 主要仪器 及设备 设备套件数 组 消 耗
材料及用量 学生签名
实验人时 实验报告 交回数量 报告中存在 的问题设备台时指导教师实验员 注：此表由实验室存档 表十： 吕梁高等专科学校学生实验原始数据记录表 年 姓名 实验名称
数据记录合作者教师签字月日29 表十一：
吕梁高专学生实验考核表 年
实验项 目 姓名签
名备注纪律组数月时间日操作结果报告成绩 30 大型（贵重精密）仪器设备使用登记单位：
使用日期服务对象系实验内容（课题名称）使用人 任课教实验室学时数保管人状况 31 吕梁高等专科学校文件 校政字[2001]第14号
━━━━━━━━★━━━━━━━━ 关于印发《吕梁高等专科学校仪器设备 管理办法》的通知 党政各部门、各单位：
现将《吕梁高等专科学校仪器设备管理办法》印发下去，请各有关部门遵照执行。
附：《吕梁高等专科学校仪器设备管理办法》 吕梁高等专科学校
二OO一年五月九日 主题词：通知仪器设备
吕梁高专校长办公室管理办法印发2001年5月10日印 吕梁高等专科学校仪器设备管理办法
第一章总则
第一条：为了加强我校仪器设备的管理，提高其使用效益，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》、《高等学校实验室工作规程》的有关规定，并结合我校实际情况，制定本办法。
第二条：学校的仪器设备均为学校的财产，是保证完成教学、科研、生产任务的必备条件之一。仪器设备按价格、性能等因素确定为校、系、实验室管理。按照统一领导、归口分级管理和管用结合的原则，学校教学仪器设备的管理实行实验设备处统一负责，各系实验室具体分级管理的办法。对各种渠道购置经营或非经营性的仪器设备按照统一规定进行管理，特别要做好贵重仪器设备的管理工作。
第三条：配备仪器设备要实行优化配置的原则，要按照仪器设备申请、审批、购置、验收、使用、维护、维修等管理制度，实行岗位责任制，充分发挥仪器设备的使用效益。
第四条：采购仪器设备，要力争做到优质低价，防止伪劣产品进入学校。进口仪器设备，到货后要在索赔期内完成验收工作，不合格的及时提出索赔。购置的仪器设备，经实验设备处入帐后，财务处方可予以报销，做到仪器设备帐物相符。第五条：仪器设备在管理上要充分挖掘现有仪器设备潜力，重视维护维修、功能开发、改造升级、延长寿命的工作。学校鼓励自制新型教学、科研仪器设备，并经技术鉴定合格后登记。
仪器设备在使用过程中要保持完好，做到合理流动、资源共享。杜绝闲置浪费、公物私化。
仪器设备的调拨、报废必须按照有关规定，经技术鉴定和上级主管部门审批（备案）。
第六条：对仪器设备的资料建立档案，实行计算机管理。对仪器设备的种类、数量、金额、分布及使用情况，经常进行分析、研究和汇总，并按规定上报各类 33 统计数据。要加强校内、外网络资源建设、实现各类数据网上传输，充分利用现代化手段对仪器设备实施科学化管理。
第七条：重视仪器设备工作人员队伍的建设，要根据实际工作情况，制定从业人员专业知识能力的培训、考核和技术等级晋升办法。对于在实验教学、实验技术研究等开发方面取得的成果予以承认和奖励。第二章仪器设备购置
第八条：学校要建立切实可行的仪器设备购置监督机制，成立设备招标委员会，实施公开招标或集团采购等方式，在节约学校经费的同时，确保所购仪器设备的质量。
第九条：单价在５万元以上的仪器设备为贵重仪器设备。
第十条：学校要根据教育事业和学科的发展规划合理购置贵重仪器设备。购置贵重仪器设备应履行下列程序：
1、购置仪器设备的可行性论证报告
（１）仪器对本校、本地区工作任务的必要性及工作量预测分析（属于更新的仪器设备要提供原仪器设备发挥效益的情况）；
（２）所购仪器设备的先进性和适用性，包括仪器设备适用学科范围，所选品牌、档次、规格、性能、价格及技术指标的合理性；
（３）欲购仪器设备附件、零配件、软件配套经费及购后每年所需不低于购置费６％的运行维修费的落实情况；
（４）仪器设备工作人员的配备情况；
（５）安装场地、使用环境及各项辅助设施的安全、完备程度；（６）校内、外共用方案；（７）效益预测及风险分析。
2、购置仪器设备的审批
（１）各系、实验室提交可行性报告；
设备处组织有关学科专家及有关人员对可行性报告进行论证，并提出审核意 34 见；
（２）主管校长审批；
（３）学校领导研究决定。第三章仪器设备的使用和管理
第十一条：学校购置仪器设备，要选择能明确完善仪器设备安装、调试、验收、索赔、保修，并能随时提供零配件的公司或厂家，保证所购仪器设备符合所需要的技术指标，并在验收合格后，保证所购仪器设备符合所需要的技术指标，能在可用期内正常运转。
第十二条：贵重仪器设备在验收合格后，要逐台建立技术档案，要有使用、维修等记录。要按照国家技术监督局有关规定，定期对仪器设备的性能、指标进行校验和标定，对精度和性能降低的要及时进行修复。
第十三条：学校仪器设备要实行专管专用、资源共享。学校仪器设备在完成本校教学、科研任务的同时，要开展校内、校外和跨部门的咨询、培训、分析测试等协作服务工作，努力提高仪器设备的使用率。
第十四条：学校要根据仪器设备的使用情况制定收费标准。学校对内教学使用仪器设备不得收费，科研使用仪器设备可适当收取机时费。学校仪器设备对外服务应按规定收取机时费，所收经费由学校财务部门统一管理，并根据学校、省级、国家级主管部门有关规定将其中大部分经费返还有关实验室用于补偿仪器设备的运行、消耗、维护、维修及支付必要的劳务费用。
第十五条：仪器设备一般不准拆改和分解作用。确因功能开发、改造升级或研制新产品需拆改和分解时，应经实验设备处批准。实验设备不得外借或转让，确因特殊情况需外借或转让，应经主管校长审批。
第十六条：学校要积极培训能独立操作仪器设备的人员，并加强管理，实行“持证上机制”，避免仪器设备的损坏。
仪器设备配备人员的数量和结构层次，应以能保证仪器设备的正常运转和充分发挥效益为原则。35
仪器设备的使用、维修、管理人员必须经过培训和考核，并建立相应的岗位责任制和管理方法。
第四章仪器设备的报损和报废
第十七条：因技术落后、损坏、无零件或维修费过高，确需报废的仪器设备，要根据《行政事业单位国有资产处置管理实施办法》的有关规定及时报损报废。
1、校仪器设备所属单位提交报废申请；
2、设备处组织有关专家审议，提出技术鉴定报告和意见；
3、报主管校长审批；
4、根据国家有关规定报主管部门审批或备案。
第十八条：报废仪器设备收回的残值，应根据《高等学校财务制度》、《高等学校会计制度（试行）》的有关规定，纳入学校设备经费。第五章仪器设备的考核与奖惩
第十九条：学校仪器设备的使用和管理要实行考核制度。
1、每年年终，由学校各系、中心、实验室按照《高等学校贵重仪器设备效益评价表》，对所管仪器设备自行考核，对所管仪器设备的考核范围和内容可做适当调整；
2、设备处组织检查、核实，并向全校公布。
第二十条：学术仪器设备的使用和管理要实行奖惩制度。对在申请购置、使用管理、维护维修、技术改造、报损报废等工作中做出成绩的组织和个人，学校应及时予以奖励；对严惩失职都要根据情节轻重依法追究当事人及负责人的责任。36 第六章附则
第二十一条：学校各部门结合实际情况制定仪器设备的管理办法。
第二十二条：属于教育部固定资产起点线以下的学校材料、低值、易耗品的管理工作，学校将根据有关文件精神，结合当前实际状况，另行制定管理办法。其中对于学校化学危险品管理工作，要严格按照《关于加强高等学校实验室危险品管理工作的通知》文件要求进行管理。
第二十三条：本办法自2001年６月１日起开始实行。37 吕梁高等专科学校
大型贵重精密仪器设备管理实施细则（校政字[2005]50号 第一章总则
为加强对我校大型贵重精密仪器设备的管理，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》，以及结合我校的实际情况，特制定本细则。
我校大型设备是指符合下列标准且直接用于教学科研的仪器设备：
1.单价5万元人民币以上的仪器设备；
2.单价不足5万元人民币，但购置专用配套设备（附件）后，整套价格达到5万元人民币的仪器设备；
3.属于教育部明确规定为精密、稀缺的贵重仪器设备。
贵重精密仪器设备管理目标是提高大型设备利用率与使用效益，保证教学、科研需要，培养高质量人才和积极开展对外服务。贵重精密仪器设备管理原则是“专管共用、资源共享”，鼓励多种形式的对外开放、有偿使用，充分发挥设备投资效益。
第二章购置与验收
一、购置计划
学校根据发展规划、学科建设、教学和科研的需要，合理购置大型设备。购置大型设备应履行下列程序：
1、申购单位填写“吕梁高等专科学校大型设备购置申请及可行性论证报告”，并组织专家论证。
2、论证内容包括：
（1）结合目前教学、科研情况，说明拟购仪器设备的重要性和必要性； 38（2）拟购仪器设备的先进性、适用性，包括所选仪器设备的品牌、档次、性能、价格、技术指标的合理性及适用学科范围；
（3）技术力量的配备情况及安装场地的落实情况；
（4）设备购置费与运行费的来源及辅助设备的落实情况；（5）校、内外共享方案；（6）效益预测及风险分析。
二、到货验收
1、设备到货后，使用单位及时组织开箱检查与安装调试工作。
（1）检查仪器设备的外包装及表观状况（有无受潮、锈蚀、损坏等）；
（2）据合同和装箱单，进行设备品种和数量、技术资料和说明书的清点验收；（3）按照合同和说明书对设备的主要性能、技术指标逐项验收，反复考核仪器设备的重复性与稳定性并做好记录；
（4）安装调试过程中，如发现有数量或质量问题，使用单位应在索赔期前30天内书面报告学校实验设备处，由实验设备处及时办理索赔手续。
2、安装调试并试运行后，由实验设备处制定验收方案并组织验收小组开展验收。其成员由相关专家、使用单位负责人及技术与管理人员组成。
3、验收结束，设备管理人员认真填写“吕梁高等专科学校大型贵重精密仪器设备验收报告”，详细记述设备开箱检查情况，安装验收过程中出现的问题，排除故
障的措施，主要性能、技术指标的符合情况，遗留问题及处理意见，保修期限，并附以验收的主要数据、照片和图谱。
4、验收合格后的一个月内，由设备管理人员把设备的档案资料（申购仪器的审批件、合同复印件、进口设备过程中有关的技术商务文件、装箱单、验收单、验收报告、技术资料与说明书等）交实验设备处归档，并办理固定资产入账、建卡手续。
第三章管理与使用
实验室贵重精密仪器设备采取校系二级管理方式,实验设备处为学校贵重精密仪器设备管理的职能部门.贵重精密仪器设备管理人员主要职责：
1、为配合仪器设备的开箱检查、安装调试与验收，必须事先了解仪器的结构与工作原理、接受培训和初步掌握仪器设备的操作与使用；
2、承担培训和指导上机人员、服务性分析测试等工作；
3、填写大型贵重仪器设备验收记录、使用记录，维护、维修记录，定期对设备进行校验和标定，保管有关档案技术资料（说明书、操作手册、电路图等）；
4、不断提高和完善仪器设备的已有功能，开发和研究新功能，努力使仪器设备发挥最大效益。每台设备要制定安全操作规程，具有安装调试记录、维护维修记录和详细的使用记录大型设备一般不许借出（或出租）校外使用。必要借出（或出租）时，应经系负责人签章，报实验设备处经分管校长批准后进行，借出（或出租）设备的完整性由使用单位负责。第四章维修和改造
大型设备发生一般故障时，使用单位组织有关人员立即检修并做好检修记录，力争做到不影响教学和科研的正常进行。大型设备发生重大故障，使用单位应及时向实验设备处报告并开展大型设备维修申请论证。论证内容包括仪器设备损坏原因、维修内容、维修方案、经费预算及风险分析等。大型设备的改造由使用单位论证并向实验设备处提出书面报告，报告内容应包括设备功能开发的目的、开发方案、经费预算、效益分析等。实验设备处组织专家进行项目评审，评审通过后由申请单位负责具体实施。
第五章考核与奖惩
学校根据教育部《高等学校贵重仪器设备效益评价表》的考核内容，制定“吕梁高等专科学校大型设备效益考核办法”，开展学校大型设备使用效 40 益考核与评价。
对于在使用率、完好率、科研成果、人才培养等方面做出突出成绩的仪器所在单位和个人，学校给予表彰和奖励。对于使用效率低、拒绝对外开放使用的设备单
位和个人，学校给予批评、警告，同时减少或暂缓下达大型设备购置、维修经费。连续两年没有改观的，由学校收回该设备，另行托管。第六章附则
本实施细则由实验设备处负责解释。
吕梁高等专科学校
材料、低值品、易耗品管理办法（校政字[2005]50号
第一条为了加强对材料、低值品、易耗品的管理，根据国家教育部《高等学校材料、低值品、易耗品管理办法》的精神，结合我校实际情况，制定本细则。第二条根据“统一领导、分工管理、层层负责、合理分配、节约使用”的原则，在校长领导下，财务处、实验设备处负责对全校材料、低值品、易耗品的计划、配置、保管使用、调度、回收处理等项工作的宏观管理。
第三条对材料、低值品、易耗品的管理，要做到有计划有依据，验收严肃认真，出入库手续清楚，记录准确完整，定期核对检查，并做到账账相符、账物相符，对贵重、稀缺的物品和剧毒品、易燃易爆药品要严格管理。一般物品既要加强管理，又要做到方便领用。易燃易爆药品由专人定点管理，药品柜的钥匙由保管员管理，开、关剧毒品柜，领用剧毒品都要有两人以上在场。使用剧毒品要经实验室主任申报，系主任批准，到校保卫处备案并详细记载使用情况。
第四条各类管理人员要力求稳定，确实需要调动工作时要将工作交接清楚，由设备处验收合格方可办理调动手续。第五条 担任。
第六条材料、低值品、易耗品的概念。
42各类管理人员应选派政治思想好，具有专业知识的人员
材料：泛指一次使用即消耗不能复原或易损耗的物品，例如：各种原材料、燃料、试剂及易耗元件等。
低值品：指凡是不够固定资产标准又不属于材料范围能单独使用的物品。例如：低值仪器仪表、工具、量具及其它一般器具等。
易耗品：包括玻璃器皿、零配件、实验小动物及劳保用品。
第七条学校对材料、低值品、易耗品实行经费总额切块包干的办法，即根据教学、科研等项目的实际需要，并结合上经费执行情况，由财务部门下达当年经费预算，各系、中心编报教学、科研用品的购置计划，报实验设备处汇总审定，经主管领导批准后执行。计划分为：
1、购置计划：各系、实验室每年十一月上旬将下教学、科研实验用品购置计划报实验设备处，内容包括预算总金额、主要物品的名称、规格、单价、数量及用途等。
2、学期购置计划：学期购置计划是按批准计划的要求，分学期完成的具体实施方案，全年各购置计划的总金额不得超出计划指标，学期购置计划先由各实验室、中心填报，再由实验设备处汇总后报请主管领导批准后方可采购。
3、自主购置计划：自主购置计划是按学期购置计划要求，对部分专业性强，需求量小，无法进行集中采购的零星消耗品，由系实验室根据实际需要自主购置的计划，自主购置计划金额由实验设备处按比例控制。
第八条采购人员应根据批准的计划，认真及时地完成采购任
务，在保证所购物品质量和数量的同时，要力求节约经费开支。采购的物品必须及时认真验收，验收合格后：
1、认真填写入库单，按入库单要求逐项填写清楚，入库单要有三人签字，即实物会计、保管员和经手人（即采购员）。
2、持入库单和发票办理有关财务手续。
第九条根据集中管理、合理布局、方便领用的原则，按我校的实际情况，实验设备处在东、西两院设立实验器材保管员，负责库存仪器、低值品、易耗品、材料等物品的管理工作。库内物品要做到存放固定、排列有序、零整分开、账物对号、便于发放检查。
第十条系实验室不设器材库，为方便使用，可限量备用少部分物品，贵重稀缺材料、易耗品和低值品要指定专人管理，登账记载使用情况，每学期清点一次，不用的交回库房妥善保管。
第十一条领用物品要办理出库手续，领用者要根据实际需要认真做好核算，厉行节约，防止积压浪费。领用前先填写领取单，将数量、规格、金额、用途准确填好，计划内物品经室主任批准可到库房领取，计划外物品须经实验设备处领导批准后方可到库房领取。
第十二条保管员应根据各室计划，按领取单上批准人的意见认真办理物品出库手续。
1、填写出库单。
2、发放与领用双方当面点清数量并核实物品的规格型号。
3、保管员在出库单上注明批准人，同时保管员、领取人都应签字。第十三条保管员应努力学习业务，不断提高管理水平，积极
主动地做好供应工作，要对库存物品经常进行检查，每半年进行一次全面清点，做到月点年清，保证账物相符，如发现损坏、丢失、变质，应及时向领导反映，妥善处理。每学期末进行盘点，如有盈亏现象要说明情况，及时报告。
第十四条使用单位对多余不用的材料应交回库房，办理退料手续，对积压和废旧材料应调剂处理或变价出售，对外处理由实验设备处报主管校长批准，变价收入的残值，按教育厅规定，留作学校用于购买教学、科研所需材料的资金。第十五条材料、低值品、易耗品的账目设置：
1、财务处设总账，对各类物品增减变化进行金额记录。
2、实验设备处设置与财务处对口的一级分户账，进行金额记录。同时要设置分户分类明细账。对库存各类物资根据有关凭证及时进行增减记录。
第十六条实验设备处与财务处每半年对账一次，分户账与库房每半年核对账物一次，做到账账相符，账物相符。
第十七条在材料、低值品、易耗品管理方面做出显著成绩的人员要予以奖励。对工作不负责任或违反制度的失职人员，根据情节轻重给予批评或处分。第十八条本细则自发文之日起执行。
吕梁高等专科学校
实验教学仪器设备报废报损管理实施细则
为了加强我校仪器设备的管理，按照《吕梁高等专科学校仪器设备管理办法》制定本细则：
一、报废、报损设备的范围
1、质量太次、不符合技术标准，且不能满足实验中的最低性能指标。
2、超过部颁使用年限，主要部件陈旧，精度降低，已不能适应实验要求且无法改造利用。
3、事故或其它原因使设备严重损坏已无修复价值。
4、绝缘老化、路线出现故障，严重影响安全且无修复价值。
5、设备修复费用超过现价值（原值扣折旧或无形增值）的50％。
二、报废、报损设备的鉴定和审批程序
１、仪器设备的报损、报废必须填写《吕梁高等专科学校仪器设备报损、报废鉴定表》，由学校组织专家进行技术鉴定，写出书面鉴定意见，报主管校长审批，并根据国家有关规定报主管部门审批或备案。
２、鉴定表必须认真填写报废、报损理由，必须符合本办法中第一条规定。详细注明该设备的现状（包括精度、技术性能指标、损坏程度）不能笼统地写“质量太差、性能不好”等。
３、报损、报废设备必须账、卡、物相符，且与出厂号一致。
４、设备未经正式批准报废、报损之前，任何单位或个人都不得擅自拆除设备零部件。
５、经专家鉴定不符合报废、报损条件，在原单位长期闲置不用的设备，要交回实验设备处调配。
６、丢失设备不属于报废、报损的范畴，但要及时上报，查明原因。
三、报废、报损设备的处理
１、经批准报废、报损的仪器设备由实验设备处负责，按照《行政事业单位 46 国有资产处置管理实施办法》的有关规定进行统一处理。
２、报废仪器设备收回的残值，按照《高等学校财务制度》、《高等学校会计制度（试行）》的有关规定，纳入学校设备经费。
四、本细则从公布之日起执行。
附：吕梁高等专科学校仪器设备报损报废鉴定表
吕梁高等专科学校仪器设备报损报废鉴定表填报单位：设备名称 规格型号
厂家数量出厂号 报损、报废原因 专家组鉴定意见 主管校长审批
吕梁高等专科学校仪器设备报损报废表填报单位： 设备名称 规格型号 厂家
使用单位仪器编号数量出厂号使用年限 报损、报废原因 专家级鉴定意见 主管校长审批 49 50 吕梁高等专科学校
实验教学仪器设备损失赔偿处罚实施细则（校政字[2005]50号为了进一步加强我校仪器设备管理，根据《吕梁高等专科学校仪器设备管理办法》制定本细则。
一、凡教学仪器损坏丢失都要查明损失原因，按分室、主室、系（中心）、实验设备处逐级上报，按本规定作出修复、赔偿、处罚的处理。无特殊情况每学期处理一次，由实验设备处全面负责。
二、由以下客观原因造成损失可不予赔偿：
1、因仪器设备本身质量引起损坏；
2、使用年久，正常自然损耗；
3、新设备初次试用或试行新的操作使用方法，事先向有关领导呈报并被批准，在试用试行中因意想不到的原因所造成的损失；
4、由无法预见的自然灾害造成的损失。
三、由以下主观原因造成损失者应予以赔偿处罚：
1、不听从指挥，违反操作规程，造成损失；
2、未经批准私自运用、擅自拆卸、改装仪器设备造成损失；
3、由于失职导致失火、漏水、丢失等造成损失；
4、由于使用不慎造成的意外损失；
5、管理人员违反管理规定造成的其它损失；
6、有意破坏或虽属无意但情节恶劣造成损失。
四、赔偿及处罚：
1、违反“三.1”者，分别按损失金额的60％、30％赔偿；
2、违反“三.２”者，一般按损失金额的100％赔偿；
3、违反“三.３”者，交由相关部门处理；
4、违反“三.４”者，按损失金额的20％赔偿；
5、违反“三.５”者，按损失金额的10％以上赔偿；
6、违反“三.６”者，加倍赔偿，并交相关部门处理。
7、赔偿与处罚坚持认真负责、实事求是的原则，凡隐瞒不报、弄虚作假 51 者，除加重处罚外，追究有关人员责任，对主动承担损失责任者，酌情减轻处分。
8、赔偿与处罚，由主管部门按本规定查证落实提出处理意见，经实验设备处审核并签署处理意见，主管副校长签字批准并通知被处罚者后生效。
9、罚生效后，被处罚者在10天内可向主管部门、主管副校长、校长提出申诉，如申诉无效，10天以后执行处理结果。
10、赔偿与处罚金额全部上交校财务处，作为教学设备补充经费。
五、本细则从公布之日起执行。52 吕梁高等专科学校 仪器设备招标投标管理办法 第一章
第一条总则为了适应社会主义市场经济发展的需要，充分发挥竞争机制的作用，加强学校对仪器设备招标投标工作的管理，特制定本办法。
第二条设备采购招投标的目的，是在学校计划指导下通过供货商的竞争，实现择优选购，提高资金使用效益。
第三条设备招标应坚持公开、公平、公正的原则，投标者应靠质优价廉的产品、周到的售后服务和良好的社会信誉参与竞争。
第四条招投标是法人之间的经济活动，受国家法律及政府法令的约束和保护，任何人不得弄虚作假。第二章
第五条招标设备招标分为公开招标和邀请招标。
公开招标由设备招标领导小组向社会公开发布招标公告，并且有至少３家以上符合招标文件规定资格的投标单位参加投标。
邀请招标由设备招标领导小组向３家以上符合招标文件规定资格的投标单位发出投标邀请书，并且有至少３家投标单位参加投标。第六条设备招标程序
１、成立仪器设备招标领导小组，由主管校长任组长，其他成员由实验设备处、财务处、监察室、审计室等相关部门的负责同志组成。仪器设备招标领导小组下设仪器设备招标办公室，设在实验设备处，具体负责仪器设备的招标、议标业务，其主要任务是：在校仪器设备招标领导小组的领导下，制定采购招标、议标管理的有关制度，办法，组织协调招标或议标。以及招标，议标公告等日常行政事务工作，具体工作职责：（1）招标项目的审核；（2）组织相关专家与使用单位拟定招标文件；（3）组织招标、议标；（4）组织签定中标合同；（5）负责招标设备的
２、编制招标文件；
３、发出招标公告或邀请招标意向书； ４、对投标单位进行资格审查；
５、发放招标文件技术资料，进行技术交底，解答投标单位提出的有关招标文件的疑问；
６、组成评标小组，制定评标原则、办法和程序； ７、在规定的时间、地点接受投标； ８、确定标底；
９、开标，一般采用公开开标； １０、评标、定标；
１１、发出中标通知，设备需方与中标单位签订合同。
第七条招标文件
招标文件是投标和评标的主要依据，内容应该做到完整、准确，所提招标条件应该公平、合理、合乎有关规定。招标文件主要由以下部分组成：
１、招标书：包括招标单位名称及简介、招标设备型号及要求（设备主要参数、数量，交货时间、地点，售后服务要求等）、投标截止日期和地点、开标日期和地点；
２、投标须知：包括对招标文件的说明和对投标文件的基本要求，评标、定标的基本原则等内容；
３、对申请投标单位的评审标准和程序； ４、对招标文件收取的费用及支付方式。
第三章
第八条投标凡具有企业法人资格，持有营业执照和资质证明的国内外设备、经销商，具备投标基本条件的，均可参加投标或联合投标，但设备需求单位不能参加投标。
第九条采用联合投标，必须明确一个总牵头单位承担全部责任，联合各方的责任和义务应以协议形式加以确定，并在投标文件中予以说明。第十章投标文件； 54
1、投标书；
2、投标数量及价目表；
3、偏差说明书（对招标文件某些要求有不同意见的说明）；
4、证明投标单位资格的有关文件；
5、投标企业法人代表授权书；
6、投标保证金；
7、投标文件要求的其他需要说明的事项。第十一条投标文件的有效期
投标文件的有效期应在招标文件中规定，其期限应能满足评标和定标的要求。第十二条投标单位投标时，如招标文件有要求，应在投标文件中向招标单位提交投标保证金，金额一般不超过投标设备金额的２％，招标工作结束后（最迟不得超过投标文件有效期限）招标单位应将投标保证金及退还给投标单位。第十三条 明。
第十四条投标文件应有投标单位法人代表或法人代表授权的代理人签字，并投标单位对招标文件中某些内容不能接受时，应在投标文件中申加盖单位公章，密封后递送招标单位。
第十五条投档文件分正本和副本，投标时应标明，当正本与副本内容有矛盾时，以正本为准。
第十六条投标单位投标后，在招标文件规定的时间内，可以补充文件修改或补充投标内容，补充文件作为投标文件的一部分具有同等效力。第十七条 包。
第十八条投标单位不得串通作弊，哄抬标价。投标单位如未在投标文件中说明了，中标后不得将主要设备进行转 第四章
第十九条开标开标、评标和定标
１、开标，一般公开进行，由仪器设备招标领导小组会同设备需方、纪检、投标单位参加，招标申请公证的，应有公证部门参加。
２、开标时须当众检查投标文件的密封情况，当众宣读所有投标单位投标文 55 件的主要内容，并做好开标记录。
３、开标应在投标截止期后２４小时内进行。第二十条标底
1、招标设备标底应由仪器设备招标领导小组及有关专家共同协商确定。
2、设备标底价格应以招标当年现行价格为基础，生产周期长的设备应考虑价格变化因素。
第二十一条评标和定标
1、为保证评标工作的公正性、权威性，应成立评标委员会（或评标小组）负责评标定标工作。评标委员会应由专家、项目单位、招标办公室的代表组成。与投标单位有直接经济关系的单位人员不参加评标委员会。
2、标前应制定评标程序、方法、标准以及评标纪律。评标应依据招标文件的规定以及投标文件所提供的内容评议并确定中标单位。必要和可能时，应对投标单位提供的样机进行技术测试并将评测报告作为评标的参考资料。在评标过程中，应平等、公正地对待所有投标者，不得任意修改招标文件的内容或提出其他的附加条件作为中标重要条件，不得以最低报价作为中标的唯一标准。
3、设备招标的评标工作一般不超过１０天。
4、评标过程中，如有必要可请投标单位对其投标内容作澄清解释，澄清时不得对投标内容和实质性修改，澄清解释内容必要时要做书面纪要，经投标单位授权代表签字后，作为投标文件的组成部分。
5、评标过程中有关评标情况不得向投标人或与招标工作无关的人员透露。透露者取消评标委员资格，受校行政处分。凡招标申请公证的，评标过程应在公证部门的监督下进行。第五章 第二十二条 订经济合同。第二十三条 效。
第二十四条合同的签订和执行中标单位在接到中标通知后，应在规定时间内与实验设备处签招标文件和投标文件均为经济合同的组成部分，随合同一起生投标单位中标后，如果撤回投标文件拒签合同，作违约论
处，应向招标单位赔偿经济损失，赔偿金额不超过中标金额的２％，可将投标单位的投标保证金作为违约赔偿金。
第二十五条合同生效以后，双方都应严格执行合同，不得随意变更合同内容，如发生纠纷，双方都应按照《经济合同法》规定解决。
第二十六条合同生效后，招标单位可向中标单位收取少量服务费金额参照国家物价局、财政部［1990］物调字205号文件规定，一般不超过中标设备金额的1.5%。
第六章
第二十七条附则投标单位如发现招标单位在招标过程中弄虚作假或有营私舞弊行为，可以直接上诉法院。
第二十九条本办法自通过之日起实行。由实验设备处负责解释。
吕梁高等专科学校 仪器设备维修管理办法
为了加强教学设备的维修管理，保证设备的完好率，提高设备的利用率，延长使用寿命，节约经费开支，发挥投资效益，特制定本办法。
一、设备处维修中心负责全校教学设备日常维修服务工作，其主要职责为： 1．负责接收各单位教学设备的维修申请，对报修设备故障进行鉴定，并提出修理的初步意见。与厂商洽谈保修、索赔和修理事宜。
2．负责联系校内专兼职技术人员对仪器设备进行检修，无法完成的办理送校外修理手续，督促并保证设备按期修复返校。
3．参与设备修复后的验收鉴定，办理相关修理费用报销手续。
4．经常深入实验室，了解仪器设备的使用情况，检查设备的维护、保养情况，发现问题，及时提出整改措施。
5．组织教学和科研仪器设备报损、报废的鉴定工作，办理报损、报废手续。参与报失仪器设备的调查工作。
二、设备维修的方式
1．自修：实验技术人员的日常维护保养及修理。
2．内修：维修中心组织专兼职技术人员对仪器设备进行修理。
3．来校修：聘请校外有关修理专业人员或厂家技术人员来校内修理。4．校外修：设备送校外有关服务商或厂家修理。
三、保养维护及其它.1.各实验室技术人员应做好仪器设备的日常维养工作，对损坏的仪器设备，首先要立足本实验室自行修理。本实验室确实无力修复，则由实验室管理人员填写《仪器设备维修申请表》，一式二联，注明实验室名称、设备名称、型号规格、损坏原因及故障现象，经实验室主任签字后送设备处维修中心，进行维修。59
2、维修中心接到维修申请后应在15分钟内抵达维修现场，维修工作一般应在24小时内完成。需更换零、配件和安排维修费用的，要填写《吕梁高专仪器设备维修申请表》经领导审批后，由维修中心组织维修。维修费用不得超过校外维修费用的50%。设备处对各个实验室自行修理的仪器要进行统计，并将统计结果作为实验室先进集体和个人评选的依据之一。
3、凡属厂方保修期内的仪器设备出现故障时，实验室人员可通过设备处与厂方售后服务部门取得联系，以求及时修复或更换，切勿延误。
4、各实验室在学期结束前应对实验仪器设备作一次全面的检查，及时做好维护、保养工作，损坏的仪器要及时组织技术力量自修或联系维修中心进行维修。保证新学期教学、科研和实验室工作的正常进行。
5、对于维修费超过仪器设备原值50%的，原则上不再维修，按有关规定予以报废。
6、因责任事故造成损坏的仪器设备，应先进行技术鉴定，确定责任，并按有关规定进行赔偿处理后方可按本办法申请维修。
四、维修经费的落实及报销
1、学校每年有一定的预算经费作为维修费用，以确保仪器设备维修工作的落实。
2、实验室工作人员要认真负责地做好设备的日常保养和一般性故障维修，成绩突出者，学校将给予一定的物质奖励。
3、维修专家组技术人员的维修单每学期由实验设备处汇总，并根据工作量的多少核发津贴。津贴根据仪器设备的单价和损坏程度决定，原则上最高不超过校外同类维修的50%，津贴标准暂定为：档次 2 3仪器设备单价200元以下200—1000元1000元以上津贴所占单价百分比5%3%2%
4、校外维修的设备，经实验室主任签字，专家组鉴定后，实验设备处审批，凭维修单和发票到财务处报销。60 吕梁高专仪器设备维修申请表
吕梁高等专科学校
实验实训室主任考核实施细则
为了全面评价实验室主任的工作业绩，充分调动实验室主任的工作积极性、主动性和创造性，有计划的安排各项工作，保证教学、科研和对外技术服务工作的顺利完成，特制定本考核实施细则。
一、实验室主任每年考核一次。思想政治考核由本人所在系党支部负责组织，并给出评语。业务考核由实验设备处负责组织实施。
二、本办法采用百分考核制，90分以上为优秀，60—89分为称职，59分以下（含59分）为不称职。
三、2 2.1指标体系思想政治表现以本人所在系党支部考核为准。业务考核（80分）实验室建设（10分）
2.1.1实验室中长期规划（2分）：根据学校、系的学科发展和建设规划制定了实验室中长期规划，且规划科学、可行者计2分；否则酌情扣分。
2.1.2实验室近期工作计划（2分）：有科学、详实的实验室近期工作计划，且认真实施的计2分，有计划，但实施力度不足者计1.5分；无计划，实施不好的计1分。
2.1.3实验室档案（2分）：实验室有档案管理制度，并认真落实，档案管理规范、健全的计2分；有制度，但落实不到位，档案管理欠规范的计1.5分；无制度，档案管理不全的计1分。
2.1.4实验技术人员档案（2分）：有实验技术人员档案管理制度，并认真落实，档案管理规范、健全的计2分；有制度，但落实不到位，档案管理欠规范的计1.5分；无制度，档案管理不全的计1分。
2.1.5信息资料收集整理归档（2分）：有信息资料收集整理制度并认真落实，档案管理规范、健全的计2分；有制度，但落实不到位，档案管理欠规范的计1.5 63 分；无制度，档案管理不全的计1分。2.2实验教学（25分）
2.2.1实验教学计划（2分）：及时制定科学的实验教学计划，并认真落实的计2分；有计划，但落实不及时的计1.5分；计划欠科学，落实欠缺的计1分。2.2.2实验教材（2分）：根据学科发展及时选用适用的新教材计2分；教材更换不及时的计1.5分；教材不适用且陈旧的计1分。
2.2.3学生实验守则（1分）：有学生实验守则，并悬挂于实验室，学生能遵守的计1分，有守则，学生遵守不够的计0.5分；其它计0分。
2.2.4 2.2.4.1实验项目管理（10分）实验项目卡（2分）：实验室有实验项目卡，项目卡填
写及时、规范、全面、真实的计2分；有项目卡，填写不规范、不全面，但真实的计1.5分；有项目卡，但填写失实的计0分。
2.2.4.2实验报告（4人）：及时按比例认真的批阅学生实验报告者计4分；认真批阅实验报告，但不及时的计3分；批阅实验报告，但不认真者计2分；批阅实验报告短斤缺勤两的计1分；
2.2.4.3原始数据记录单（4分）：原始数据记录单记录真实、全面，收集及时的计4分；记录单记录真实、全面，但收集不及时的计3分；记录单收集短缺的计2分；记录失实的计0分。
2.2.5 2.2.5.1实验教学任务和落实（6分）实验开出率（2分）：实验开出率达90%以上的计2分，80-90%的计1.5分，70-80%的计1分，60-70%的计0.5分。
2.2.5.2实验进度（2分）：实验按教学计划进度开出的计2分，推迟4周的计1.5分，推迟2月的计1分，其它计0分。
2.2.5.3实验场所、人员的落实与调配（2分）：实验场所符合要求，人员调配与落实及时的计2分；人员落实不及时的计1.5分；人员没有落实的计0分。2.2.6实验教学质量（4分）：经实验教6实验教学质量（4分）：经实验教学质量考核组考核成绩达90分的计4分，70-90分的计3分，60-70的计2分，60以下计1分。
2.3仪器设备管理（20分）
2.3.1固定资产帐物卡的健全与相符率（4分）：帐物卡相符率达100%的计4分，90-100%的计3分，90%以下的计0分。
2.3.2仪器设备管理制度的制定、落实与实施（4分）：制度的制定及时，并认真落实、实施的计4分，有制度，但落实不及时的计3分，有制度，但落实不到位或不落实的计0分。
2.3.3低值耐用品的管理与使用情况（4分）：500元以下的低值耐用品帐物相符率达90%的计4分，70-90%的计3分，60-70%的计2分，60%以下计0分。2.3.4仪器设备的保养与维修情况（4分）：维修费用开支合理，保养、维修及时的计4分；费用开支合理，维修不及时的计3分；费用开支欠合理，但维修及时的计2分；费用开支欠合理，维修不及时的计1分。
2.3.5仪器设备完好率（4分）：完好率达100%的计4分，90-100%的计3分，70-90%的计2分，60-70%的计1分。
2.4 2.4.1实验队伍（10分）实验室工作人员的工作日志（2分）：认真填写工作日志的计2分，填写欠认真的计1.5分，填写残缺的计1分。
2.4.2实验室主任及专职人员岗位职责（2分）：有职责并能认真履行的计2分；有职责，但落实力度不足的计1.5分；有职责，但落实不连续、不全面的计1分，有职责不落实或无职责的计0分。
2.4.3实验室工作人员的考勤记录（2分）：有考勤制度，考勤记录全面的计2分；有制度，考勤记录不全面的计1.5分；有制度，有考勤，无记录的计1分，其它计0分。
2.4.4实验技术人员培训计划的落实（2分）：有计划，并积极落实的计2分；有计划，但落实不够的计1.5分；无计划、不落实的计0分。
2.4.5实验室人员的考核（2分）：有考核制度，并认真组织考核，能坚持公开、公正、公平的原则，有考核记录的计2分；有制度，也考核，但考核、记录不规范的计1.5分；有制度、有考核，但考核不规范、记录不全面的计1分。2.5 2.5.1环境与安全（15分）实验室安全检查制度的贯彻落实（6分）：有制度，并认真贯彻、落实的计6分；有制度，但贯彻、落实不及时的计4分；其它计0分。
2.5.2剧毒和易燃易爆物品的管理制度、使用办法和使用记录（4分）：有制度、有办法、使用记录客观、真实、全面的计4分；有制度、的办法，但使用记录不全面的计2分，其它计0分。
2.5.3实验室废品的处理措施（3分）：实验室有废品的处理措施，并认真落实的计3分；有措施，但落实间断的计1分；其它计0分。
2.5.4实验室卫生（2分）：严格执行实验室卫生制度，实验室整洁卫生，窗明几净，各种仪器设备排列有序，摆放合理，无事故的计2分，否则酌情扣分。3科研及技术开发（10分）：以论文、论著和其它科研成果为依据进行考核。每年有校级两篇和省级1篇或省级两篇科技论文计满分。
论文不达要求者由考核组酌情计分，无论文者计0分；获校级以上科技成果奖的该项目均计满分。4其它（10分）
4.1考勤（5分）：实验室主任实行上午坐班制，旷工一次扣1分，出勤率不达90%者计0分，迟到早退酌情扣分。
4.2 4.3单项贡献（3分）：获校级以上表彰者计满分，否则计0分。机动（2分）：实验设备处根据各实验室主任的综合表现酌情计分。
四、实验室主任是专职教师时，其工作量的确定和考核可按教务处的有关规定执行。
五、本办法由实验室主任考核领导组组织实施。
吕梁高等专科学校
实验实训技术人员考核实施细则
为了全面评价实验技术人员的工作业绩，充分调动实验技术人员的工作积极性、主动性和创造性，激励实验技术人员从事实验教学改革，提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设和发展，特制定本考核实施细则。
六、实验技术人员每年考核一次。思想政治考核由本人所在系党支部负责组织，并给出评语。业务考核由所在实验室负责组织实施。
七、本办法采用百分考核制，90分以上为优秀，60—89分为称职，59分以下（含59分）为不称职。
八、每个实验项目分值，依据高、中、初、员级实验技术人员的全年额定 工作量、实验辅助工作量等量化指标折算成百分制。实验室名称
实验技术人员专业技 术职务高
物理计算机实验室 中
级级
20人*2组*3学 时实验形式
项目分值0.730.851.010.85 20人*2组*3学 时
0.991.180.91 20人*2组*3学 时
1.061.270.78 40人*10机时 0.911.090.50 40人*10机时
0.590.70 初级、员级高
化学、化工轻工实验室
中 级级
初级、员级高 建筑实验室 中 级级
初级、员级高 计算机中心 中 级级
初级、员级高 语音实验室 中 级级
初级、员级
四、指标体系122.1 思想政治表现以本人所在系支部考核为准。业务考核（高级80分、中级及以下85分）教学辅助工作量（高级45分、中级及以下50分）
2.1.1实验计划管理（5分）：按时提交计划，且计划与事实相符率达90%以上计满分，80-90%计3分，70-80%计2分，60-70%计1分。
2.1.2 工作量（高级40分、中级及以下45分）：按照实验项目个数、机 时数、人时数计分。
2.2实验室建设及管理（35分）
2.2.1实验室建设（4分）：服从实验室主任的工作安排，积极参与实验室建 68 设计满分，否则计0分。
2.2.6仪器设备管理（6分）：仪器设备账、物、卡相符率达100%计6分，90-100%之间计5.4分，90%以下计0分。
2.2.7精贵设备利用率（4分）：单价在5万元以上的仪器设备，每台年使用机时不低于300小时，有使用记录，记录真实认真的计4分；年使用机时250-300小时，有使用记录的计3.6分；年使用机时200-250小时，有使用记录的计3.2分；年使用机时不足200小时的计2.4分。
2.2.8仪器设备维护、维修（4分）：及时维护，合理使用维修费，维修有记录的计4分；及时维护，使用维修费较为合理，维修记录欠认真的计3.2分；维修费使用合理，部分设备维修、维护不及时，记录欠认真的计2.8分。2.2.5仪器设备完好率（8分）：仪器设备完好率不低于100%的 计8分，90-100%的计5.6分，低于90%的计0分。
2.2.6低值耐用品管理（4分）：单价低于500元的低值耐用品账物相符率不低于90%的计4分，70-90%的计1.6分，低于70%的计0分。
2.2.7低值易耗品和消耗材料管理（3分）：按实际用量节约者计3分，不节约或造成浪费者计0分。
2.2.8安全卫生（2分）：严格执行实验室安全卫生制度，实验室整洁卫生、窗明几净，各种仪器设备排列有序，摆放合理，无事故计2分；否则酌情扣分。3科研及技术开发（高级10分、中级及以下5分）：以论文、论著和其它科研成果为依据进行考核。
员级每年有1篇论文计满分。
初级每年有校级以上科技论文1篇计满分。
中级每年有校级两篇或省级1篇科技论文计满分。
高级每年有校级两篇和省级1篇或省级两篇科技论文计满分。
实验技术人员的论文不达要求者由考核组酌情计分，无论文者计0分；获校级以上科技成果奖的各类人员该项目均计满分。
4其它（10分）
4.1提高（2分）：以专业技术职务要求的业务水平衡量，不达者酌情扣分。4.2考勤（4分）：实验技术人员实行8小时坐班制，旷工一次扣1分，出勤 69 率不达60%者计0分，迟到早退酌情扣分。
4.3 4.4
九、单项贡献（2分）：获系级以上表彰者计满分，否则计0分。机动（2分）：各实验室根据技术人员的综合表现酌情计分。担任实验教学工作和实验室管理的教师，其工作量的确定和考核可按教务处的有关规定执行。
十、实验技术人员的考核结果是晋职、聘任、提拔的主要依据。
十一、本办法由实验技术人员校考核领导组组织实施。实验实训室主任岗位职责
1、实验室主任对本实验室工作实行全面负责。
2、根据学科的发展和教学科研需要，负责制订本实验室长远发展规划、工作计划以及物资购置计划。
3、全面负责实验室仪器设备的使用、维护和管理工作，不断提高仪器设备的完好率和管理水平。
4、领导和组织实验室全体工作人员，认真实施实验室工作计划，提高工作效率，保证实验质量。
5、有计划地以各种途径对实验室各类人员的业务进行培训，不断提高业务能力和科学技术水平。
6、组织制定实验室的各种管理规章制度并组织实施，负责实验室人员的业务考核、晋级和职称评定及奖惩。
7、在完成教学、科研任务的前提下，积极组织安排对外服务工作。
8、完成学校交办的其它工作任务。实验实训室工作人员岗位职责
一、努力掌握专业基础理论和技术知识，不断提高专业水平和实验技术水平。
二、做好实验实训教学的准备工作，掌握有关实验的基本原理。
三、主动承担实验实训教学的辅助工作，注意实验方法的改进和质量的提高。
四、做好仪器设备的日常管理工作，参加仪器设备的维修、参与实验实训方案的设计和一般实验实训装置的改进与研制，做好仪器设备、低值耐用品等的 71 账、物。卡管理工作。
五、严格遵守实验实训室的各项规章制度，做好实验实训室的安全卫生工作。
六、完成实验实训室主任交办的其他工作。山西省吕梁高等专科学校 实验技术人员档案
单位名称
——————————————实验室名称—————————————档案编号——————————————建档时间———年——月——日姓名 第一学历 毕业学校 最高学历 毕业学校 外语语种
专业职务
调入时间性别出生年月毕业时间毕业时间外语水平聘任时间所在单位所学专业所学专业实验工龄
本人简历
主要业务特长及奖惩情况 论文、论著情况
序号论文论著名称发表时间字数发表刊物或出版社备注 药品库保管员岗位职责
1、化学药品的性能、用途、掌握科学的管理方法。
2、药品出入库有帐，帐物相符，对药品的用量定期做好统计。
3、剧毒、易燃、易爆药品要妥善保管，加强管理，未经批准，不得出库。
4、按照要求对各实验室的药品使用作好监督和控制工作。搞好药品的验收工 74 作。
5、持库房内卫生、整洁、通风、干燥，室内温度湿度适当。
6、负责管理本库的设施设备。
7、严格执行本库的管理制度。仪器库保管员岗位职责
1、库存仪器设备、材料的名称、用途，并做好管理和保养工作。
2、做好本库物品的出入库工作，做到出入库手续齐备，账物相符。
3、负责本库房的实物帐目管理，严格执行帐目管理的制度，无合法依据不得擅自改动帐目。
4、年清库一次，做到帐物相符，并将报废、积压的仪器设备上报主管领导。
5、每学期都要核查各种仪器设备、材料的库存量，并及时上报。
6、负责本库的卫生工作，做到库内整洁有序。
7、严格执行本库的管理制度。实验楼值班人员岗位职责
一、负责本实验楼的安全保卫工作
1、实验楼由值班人员统一管理，每天早8：00开，晚10：00关，节假日全部关闭，并定时检查。
2、值班室以设备处提供的实验时间，班次为依据，做好出入人
员的审检工作，与实验无关人员需向值班室登记方可入内，夜间有实验任务的，值班人员也要做好记录。
3、楼内财产需有实验室负责人签字，值班人员登记后方可带出楼外。
4、负责各楼层（包括实验室）门窗的检查，若有火情、漏水等现象要立即通知主管部门和有关实验室负责人。
5、负责暖气排气阀的排放。
二、负责本实验楼内的卫生工作
1、值班人员每天在上班前搞好楼道内的公共卫生（包括墙裙、栏杆、厕所等）保证楼内整洁。
2、实验楼内厕所由值班人员统一管理。
3、值班人员应保持值班室卫生及个人卫生。
三、负责各实验室的工作电话传达。
四、加强服务意识，礼貌待人，认真履行职责。
五、完成实验设备处交办的其它相关工作任务。吕梁高等专科学校
校园网电子公告服务管理制度
第一条为了加强我校计算机网络电子公告服务的管理，规范电子公告信息发布行为，促进我校网络信息服务健康有序发展，根据《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》以及教育部关于《高等学校计算机网络电子公告服务管理规定》等有关行政法规、规章的规定，制定本制度。
第二条本制度所称电子公告服务，是指在校园网上以BBS及其直接的扩展形式为上网用户提供信息发布条件的行为。
第三条我校电子公告服务管理由校网络中心在学校网络信息工作领导小组的直接领导下实施。
第四条在校园网络上开展电子公告服务，应当遵守法律、法规，加强行业自律，接受有关主管部门依法实施的监督检查。第五条 意。
第六条BBS站各版版面实行版主负责制。版主申请人必须是BBS站的合法用在校内计算机网络上设立BBS站应经学校网络信息工作领导小组同户，由站长任免，报学校网络信息工作领导小组备案。
第七条BBS站对用户实行帐户管理。申请帐户需提供真实姓名和班级或工作单位等资料，经核实方能成为BBS站的合法用户。
第八条BBS站站务管理人员应当对上网用户的个人信息保密，未经上网用户同意不得向他人泄露，但法律另有规定的除外。第九条
第十条BBS站用户应当遵守法律、法规，并对所发布的信息负责。BBS站站务管理委员会人员应当记录在电子公告服务系统中发布的信息内容及其发布时间、网络地址。记录备份应当保存60日，并在国家有关机关依法查询时，予以提供。
第十一条BBS站用户应当遵守有关法规的规定，不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：
（一）违反宪法所确定的基本原则的；
（二）危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；
（三）损害国家荣誉和利益的；
（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
（五）破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；
（六）散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
（七）散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；
（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（九）含有法律、行政法规禁止的其他内容的。
第十二条BBS站站务管理人员发现其电子公告服务系统中出现明显属于本规定第十一条所列的信息内容之一的，应当即时删除，并保存有关记录。
第十三条用户发现BBS站的电子公告服务系统中出现第十一条所列内容之一的，应即时通知站务管理人员删除，情况紧急，网络中心可暂停该BBS站的服务。第十四条BBS站未履行本规定第八条、十条、十二条规定的义务的，由学校网络信息工作领导小组责令改正；情节严重的，应责令其整顿或关闭该站点。
第十五条在BBS站的电子公告服务系统中制作、复制、发布本规定第十三条所列内容之一的信息，学校可依据有关规定给予有关责任人相应的纪律处分，情节严重的由有关部门追究法律责任。第十六条本规定自发布之日起施行。吕梁高专校园网网络信息安全管理制度
第一条、为保证我校校园网信息安全，充分发挥网络在教学科研和管理中的作用，制定本制度。
第二条、校园网网络信息安全管理在学校网络信息工作领导小组的领导下进行。网络信息安全管理的范围包括信息发布的审查；信息的日常巡查；网络攻击的监测、预防；网络计算机病毒的预防和清除；有害信息的清理、记录、备份以及上报等。
第三条、所有校园网发布的信息，须按照我校《校园网信息发布管理办法》的规定进行审查核准。
第四条、网络中心以及校内各站点（包括BBS站点）必须有专人负责信息安全工作，要对所有网上信息进行日常巡查和维护。
第五条、要随时监测来自网络的各种攻击行为，制定有效的控制和预防手段，对容易造成严重后果的攻击行为，要及时报告国家教育科研网紧急响应组（http://www.xiexiebang.com）进行处理。
第六条、所有接入校园网的主机必须安装有效的病毒防范和清除软件，并做到及时升级。如预不能有效清除的病毒，要及时报告学校网络中心进行处理。所有经过网络传输的文件必须预先进行查杀病毒处理。
第七条、对于国务院颁布的《互联网信息服务管理办法》第十五条所列之有害信息，各站点网络信息安全管理人员必须及时发现，及时清除并做好纪录。必要时须做好电子文档备份备查。如预紧急情况可停机或停止服务，并及时报告网络中心和学校保卫部门。校园网信息发布管理办法
为保证校园网网上信息的严肃性，特制定本管理办法。
１、必须做好信息发布的优化和发布内容的规范，由学校有关部门负责信息的收集和主要信息的校审。
２、有独立站点的部门，发布信息由部门领导负责把关；需要在学校主页发布的信息，需报学校信息化办公室，由办公室负责上传发布，各部门提供的信息，应以电子邮件形式报信息化办公室。
３、信息内容除学校正式发布的文件、通知、简报、信息、校刊、校报等外，其余信息需经各部门主管领导审批签字方可发布。
４、各部门对校园网栏目的设置可提出增、删要求，由网络中心负责调整。５、有条件建立站点的部门，需经分管领导同意，由网络中心安排链接，站点信息的管理参照本管理办法有关条目。
６、在校园网上建立个人主页，需向信息化办公室提出申请，由网络中心安排具体事宜。
7、各部门所提供信息，涉及泄密、侵权、失实等情况，由信息提供者负责，并由国家有关法律、法规进行规范。
语音实验实训室管理规则
一、本室所有工作人员应严格遵守和执行学校统一制定的各项规章制度，严格遵守和执行本系制定的各项实验室管理制度。
二、各多媒体语言教室和外语学习中心教室在使用期间的管理均为任课教师指导下的学生值日生管理制度，要求尽心尽职。
三、凡进入多媒体语言教室的人员均须严格执行“使用守则”，和“操作规程”。
四、凡需借用实验室仪器设备、音像资料、外语教学相关用具的师生及其他人员，须经本系主管领导批准，提前来本室办理手续，借用的物品不得超出借期，借用的物品若损坏的均要按价赔偿。
五、本室管理工作人员应严守“岗位职责”，对超出自己职责范围的工作应及时向上级报告。
六、本室相关人员应做好防火、防盗检查工作及实验环境卫生工作。
凡不遵守上述之管理规定，而造成设备、资料、用具、设施损坏的人员，将视情节和程度的轻重，按学校有关规定进行教育、赔偿、上报学校有关部门处理。83 多媒体语言教室使用程序
一、教师部分：
1.每次课前10分钟指定值日生或自己到实验室值班室索取教室门钥匙开门→开门后即将钥匙归还值班室。
2.按开机程序进行开机→监督学生执行“使用守则”情况→严禁学生动用主控台的设备。
3.课程结束后，按关机程序进行关机→整理主控台所用物件→盖好布罩→将白板擦干净→检查学生座位情况和空调机及窗户关闭情况→与值日生一起填好使用记录本→关好教室门。
二、学生部分：
1.按排定的座位入座，轻按座位上学生机面板的红色触摸键，轻按显示器电源按键，等待老师上课。
2.下课后放好耳机，关闭显示器电源，清理座位桌面，盖好显示器布罩。
三、值日生：
1.值日生应检查同学座位情况（耳机和显示器及卫生情况），关好窗户，与任课教师一起填好使用记录本。
凡违反操作程序造成系统设备损坏的师生，将停止其使用资格，待其熟练掌握系统设备的操作程序后，方可恢复其使用系统设备的资格。
外语调频台播放管理规定
1、严格遵守和执行校、系的有关制度和实验室的相关管理规定。
2、室内必须保持肃静、整洁，不得将食物、雨具等杂物带入室内。
3、不得随意挪动和更换室内任何设备，严格按操作规程进行操作。
4、播放的内容必须是经过审查的、健康的，符合外语教学要求的。
5、严格按教学进度和【外语调频播放申请单‹见附表1›】的要求进行试播放、播放，未经主管领导批准不得随意更改播放时间和内容。
6、播放结束后，应立即关闭所有播放设备电源，整理操作台面。
语音实验室开放管理条例
本中心是校内学生学习外语,提高外语视、听、说能力的场所。凡进入本中心学习的学生和值班人员必须遵守下列规定：
1.凡进入本中心学习的学生必须服从管理人员的安排，严格执行【外语系实验室管理规则】和【多媒体语言（含外语学习中心）教室使用守则】。2.本中心的开放一律凭听音证进入，按指定座位入座。
3.学生要严格按照操作规程进行操作；不得动用主控台上的任何设备。
4.值班人员须严格按开放时间进行开放,严格按系统操作规程进行开启和关闭系统的设备。
5.开放结束后，值班人员须检查学生使用的设备复位情况、系统电源和空调机电源关闭情况，清理教室内的废纸等杂物，整理所使用的仪器、设备，盖好所有的设备罩布，认真填写值班记录本。
6.在开放过程中若出现意外情况，值班人员应进行妥善处理并及时向实验室主任报告。
语言实验实训室仪器、设备维修岗位职责
1．严格遵守和执行校、系的有关制度和实验室的相关管理规定。
2．加强政治学习，热爱本职工作，遵守坐班制度，服从领导的工作安排。3．熟悉本岗的工作内容，能自觉地、熟练地完成系、室下达的工作任务。4．拟定和提交外语教学和教辅维修所需的元器件及工具的购置计划，能完成小批量的购置任务。
5．能完成各类外语教学和教辅设备及设施一般性故障的检修、维护、管理,同时填写【外语教学和教辅仪器、设备检修记录表‹见附表4›】。
6．搞好工作环境的安全、卫生工作，做到人走关闭电源和门窗，爱护和管理好所用设备。
7．对所分管的设备和设施及用具做到帐、物、卡清楚，做好【外语实验仪器、设备使用记录表‹见附表2›】和【外语实验低值耐用品使用记录表‹见附表3›】的登记工作。87
外语学习中心设备维护、管理岗位职责
1、严格遵守和执行校、系的有关制度和实验室的相关管理规定。
2、加强政治学习，热爱本职工作，积极参加校、系里组织的各项活动。
3、服从领导的工作安排，能自觉地完成系、室下达的工作任务。
4、熟悉本岗的工作内容，能处理外语学习中心设备的一般故障（及全系电脑）。
5、严格遵守上、下班时间，下班时须检查、门、窗关闭情况，电源切断情况、设备设施使用情况，检查设备使用记录并做好管理记录，若有特殊情况应及时向室主任报告。
6、做好所分管的仪器、设备的保管和维护及检修工作，保障教学对设备的需求。
7、做好本岗工作范围内仪器和设备及管理方面文档、资料的整理和归档。88 外语调频播放员岗位职责
1．严格遵守和执行校、系的有关制度和实验室的相关管理规定。2．加强政治学习，热爱本职工作，服从领导的工作安排。
3．严格遵守播放时间，按操作规程进行工作，准确无误地播放规定内容。4．放音过程中，应同时进行放音效果监听，观察设备使用情况，如有异常现象，应立即切断电源。
5．播放结束后，应立即关闭所有播放设备电源，整理好操作台面，做好播放记录。
6．做好室内环境卫生和安全工作。
7．如有事需请假应提前向实验室主任报告。放音过程中若有特殊情况应在事后当天向实验室主任报告。
附表1 外语调频播放申请单填单日期：
申请内容：播放内容、收听地点、收听对象填单人：播放时间： 主管领导审批：试播时间：
附表2 外语实验仪器、设备借用记录表——姓名：仪器 编号仪器名称型号、规格借用日期还期/归还者签名归还状况备注 91
附表3 低值耐用品借用记录表仪器
名称型号、规格借用日期领用人使用方向还期/签名归还时状态
附表4 外语教学和教辅仪器、设备检修记录表仪器、设备
名称及编号仪器型号故障现象送修日期送修者检修记录取件记录/备注备注: 93 仪器设备管理制度
一、电视台的设备多属贵重物品，所以应严格管理制度，堵塞漏洞。
二、电视台设备的购置，应精打细算，避免购置不适用或利用率较低的设备。
三、严格执行验收、登帐与报销制度。设备购置后，须由登帐验收人员根据采购和发货票据，对实物进行验收和登帐，经党委宣传部部长签字后方可报销，重要款项还需经主管校长审批。
四、电视台的设备要统一编号，并输入计算机进行管理。每学年应清点一次，做到帐准物清，对帐物不符的要认真查找。平时如有丢失事或损坏应及时报告。
六、设备维修保养工作要落实责任制，做到每学期至少要进行一次保养。自己不能维修的设备要及时送出修理。并填写设备维修记录，保证设备时刻处于完好可用状态。
七、电视台的低值易耗品要建帐管理、定期清点。如有丢失，应查清责任，及时处理。
八、对易燃、易爆等物品的管理，要严格执行有关的危险品管理办法。如发生问题，及时报告学校保卫处。
九、凡属责任事故、造成仪器、设备的损坏和丢失的，应对当事人予以批评、教育或行政处分，并赔偿所造成的物质损失。
十、无使用价值或长期闲置的设备应及时报废或调拨。具体办法参照学校的设备管理办法执行。
多媒体实验实训操作规程
一、开系统
1、开总电源。
2、开中央控制系统电源及各设备电源。
3、利用控制面板切换音、视频信号，开展教学。
二、关系统
1、关液晶投影机（按“电源关”2次）。
2、关计算机。
3、关其它各设备电源。
4、自关投影机5分后，关系统总电源。
三、注意事项
1、严禁在投影机（投影机关机后须继续散热2分钟才可切断电源）、计算机尚未关机的情况下，直接切断电源。
2、任何接线不得在带电状态下插拔。
3、注意防止音响系统的自反馈啸叫。
4、不得随意使用自带软盘、光盘及其它存储介质，以防病毒感染，如需安装软件须和管理人员联系。
5、非专职管理人员不得打开主控台，严禁改动任何接线。
6、设备由专人负责检修，其他人员禁止擅自维修。95 多媒体实验实训室管理人员职责
1.2.全校多媒体课程的实施。管理好多媒体教室的各种设备、物品、并登记造册，建立帐目，分类编号、摆放整齐。
3.认真学习多媒体教室各种设备的使用方法，安全操作。有责任向代课教师介绍多媒体教室各种设备正确使用方法，并指导操作。
4.5.6.7.8.9.严格按操作规程操作，防止事故发生。多媒体教室设备不允许外借。及时统计、填写多媒体教室各设备的使用情况，如有问题及时上报。禁止播放非教学音像品。努力钻研业务，做好多媒体教室的维护和保养，保证各种设备的正常使用。服务态度好，礼貌待人。坚守岗位，认真完成领导安排的其它工作。96 电视摄录编播人员岗位职责
1、承担校园新闻及专题节目的采访、拍摄和制作；
2、负责声、像文字资料的收集、归类、保管；
3、负责摄、录、编等相关设备的维护；
4、负责采集校外电视台对我校的宣传报道。
第三篇：校内实训个人总结
个人实习总结
经过在在校实训的1周时间里，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是有基本账户的开立、存款业务、贷款业务。
首先我们根据银行实际情况进行分工，分成三个营业部，每个营业部有自己所负责的企业，并对这些企业提供服务以及监督。
对于存款业务实行的是柜员负责制，就是每个企业到所指定的营业部进行办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金等，首先，每个营业部对负责的企业进行开立账户，检查他们所提供的营业执照、税务登记回执、公司章程的真实性及规范性。指导他们填写开户申请表的填写、并在预留印签卡。由于刚开始实训，很多企业的章还没有弄好，大多数都是直接人工画章。每个柜员为企业开立账户并单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”，进行盖章确认。
贷款业务，由于是实训开始第一年，因此每个企业都能够直接拿到1200000贷款，只需要提供营业执照、税务证明、公司证明、还款承诺书就可以了。无论长期还是短期贷款都能当天到账。让企业填写贷款申请书、借款合同，由行长进行审核盖章即可录入。
关于支票的填写，由于刚开始对业务的不熟悉，填写支票出现了很多意外。但我们B银行通过共同的协助以及老师的指导帮助了解支票如何正确填写。由于企业每个季度支票数量有限，因此对于支票的填写必须谨慎没有错误，银行审核也需要经过营业部、行长的审核盖章才能录入单位结算账户。
对于信用证的填写和使用，信用证是渠道商向生产商购入产品是需要填写的票据，由银行签发后对渠道商账户进行转账并将信用证还给渠道商，生产商需要办理进账的时候就交给银行并填写进账单，完成整个转账业务。
保险单据由企业填写，根据自己需要投保的资产购买，保险费率为千分之一，理赔时根据保险金额的损失程度赔偿90%。
实训第一周为试运营，是让学生发现问题并解决的学习过程，在这期间我们们也发现了很多存在问题，比如：支票书写、办理业务的资料、结算账户的录入、审核等。下一周将进入正式运营，这些问题的发现有利于我们更好地掌握业务办理并服务企业。
通过这次实训，除了让我对银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑为我提供了一个我踏入社会前的平台，这也为我今后踏入社会奠定了基础。
通过这周的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生，避免错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
第四篇：校内实训心得
体育学院2008级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班 王建国 学号：080811125 2011年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的带领下，在校领导、其他老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内实习生，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，并紧记实习守则，尊重学校领导和指导老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成指导老师布置的任务。现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我校内实习的主要工作进行总结：
在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们主要是听取其他老师的讲课，并认真的记下来听课记录，学习教学方法和吸取教学经验。二是亲自上课，在老师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发现自己上技术课的不足之处，通过指导老师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。
我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。
由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践和指导老师的帮助讲解下，我们也逐渐学习了中学的教学方法、模式，教学效果也随之会好了起来。
作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默机制。幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。
第二：丰富的知识储备。教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。第三：衣着整齐、干净、得体。作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注意自己的形象，时刻都要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。第四：灵活的语言艺术。
现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。在同学们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。其次，通过本次的实习，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。
第二、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。
第三、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与老师及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。
针对自身在实习中的不足所指出的努力方向：
1、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，这样将更有利于自己的教学。
2、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时写好课后小结。
以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中，我们大家都付出了很多，同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回忆；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也许是最后一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回忆。篇二：校内实习心得
校内实习心得 暑假我们10教育学班进行了为期一周的校内实习，主要是撰写教育学和心理学教案、微格教学和实习导师评比。我深知这为期一周的实习，是进入校外实习的提前准备。我也深知这为期一周的实习，是在更加接近工作的环境下进行的。
首先是撰写教案，我选的是一篇我们以前学过的关于心理学方面的创造性思维的培养。为了能更好的对这章课文的了解，为了更好的上好这节课，我在分析教科书的同时结合以前老师教过的知识点开始撰写。有不懂的我就上网查找资料，或者请教老师。在几天之后我的第一份初稿诞生了。我拿给老师修改，老师很耐心地给我看了一下，并提出了很多很珍贵的意见。因为我们面对的是中专生，为了避免知识理论过于枯燥，于是我在其中设计了几个和学生互动的环节，并且在讲解理论课时为了让学生更方面的理解，我还列举了几个浅显易懂的例子，以提高学生的兴趣和注意和对理论思维的掌握。
其次是模拟在讲台上讲课。因为我们是师范生，平时也多多少少上过讲台几次课。可是由于我所讲的课文是我上学期才上过的课，理论性偏强，要想讲好它，我必须对它非常清楚，熟练于心，才能让底下的学生听懂。再就是我的教态必须标准，作为一个老师举手投足之间都是学生看在眼里的，教师必须对自己严格要求。最后讲课要板书与多媒体结合，深入浅出。在这方面我需要学习的还有很多。17号，全班同学早上7点10分集合，坐校车去新区进行微格教学。在微格教学中我们可以看到有的同学准备的很充分，能信手拈来，熟记于心。有的同学在讲台上讲的很好，举手投足间，俨然一名教师在孜孜不倦的教导学生。轮到我开始上讲台看到几十双眼睛看着我，我顿时也觉得紧张，后来经过心理暗示之后我开始大胆、大方、自信的给同学讲授自己准备的这节知识。我的校内实习导师是尹小敏老师，因为上学期她教我们的是教育社会学，所以大家彼此都很熟悉。老师对我们的情况也大体有个了解。实习评定那天，我们这个小组成员和尹老师在教室集合，开始了这几天准备的课堂教授。我是第五个上去讲课的。尹老师以一种严格的眼神看着我，我很紧张，一上去就忘词了。老师便鼓励我，严格的眼神中带着慈祥。气氛缓和下来之后，我开始微笑，大声地讲课，写板书与学生互动。我开始喜欢并享受站在讲台上的感觉。讲完之后尹老师对我讲课内容的提出几点不足并提出改进方案。同时肯定了我在台上准备充分，课堂气氛活跃，亲和力强等方面。
在这次校内实习中指导老师给我提供课很多宝贵的意见，让我对怎么撰写一篇好的教案和怎么上好一堂课都有了大体把握。在具体实施过程中有时也出现过失误，老师都认真的一一给予批评和指正，并且教给我们很多上课教态，语言方面的技巧。让我深知“冰冻三尺，非一日之寒”。要做一名优秀教师，不但要有丰富多彩的书本知识，还要有丰富的教学经验。教课之前要充分备
好课，上课要条理清晰、应付自如、耐心严谨，要有互动性，知道怎么灵活处理突发事件。
短短为期一周的校内实习结束了。虽然实习结束了，但并不代表学习的终止。“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣”。我还有许多学习和改进的地方，希望在接下来的一学期里不断努力改正自己的不足。增强自己的理论思维，增加知识应用能力，做一个合格的大学毕业生。同时，我由衷的感谢我的实习指导老师在学习期间对我们的帮助，给我们提出许多宝贵的意见，让我们受益匪浅。
我会继续努力，在今后的学习中努力提高自己各方面的能力，我会尽可能完善自己，提高自身的理论水平和教师素养，为成为一个合格的人民教师而不断努力。篇三：校内实习个人总结
校内实习个人总结
时间如白驹过隙，大学四年的学习生涯马上要结束了，仿佛昨天还是大一新生，提着大包小包来学校报到，转眼间，就要各奔东西，天各一方了。有人说大四那年特别短，有人说大四那年特别难忘，是啊，我们今年大四了。
这是让人感伤的大四，这是让人成熟的大四，这是让人多年后无比怀念的·······大四。这个学期开学后的几天里，我们大四的学生便开始了为期两周的校内实习，短短两周内，我们需要完成的工作量有：一篇不少于两个课时的教案，不少于六节的听课记录，不少于两次的试讲，一篇说课稿，也是两次试讲。在校内实习开始之前，首先是开会，整个文学院所有大四即将毕业的学生开了一次会，会议主要内容便是这次校内实习之事，讲了大概内容，分了校内实习的导师。实习就这样正式开始了，我被分到袁迎春老师组里，在和老师约定好试讲时间之后，这些工作便在忙乱中有序地进行着。
先是写教案及试讲，课文选择的面很广，只要是初中语文都行，我左右思虑了一下。选择了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次阅读全文后，我便着手进行了相关资料的整理，图书馆、网络都是我找资料的途径。在经过一番查找和整理下我完成了教案，后来又再三查看，并且进行了几番修改，方觉得勉强可以拿出手了。周三，我们组的试讲开始了，我的学号相对靠中间偏后，有足够的时间做心理建设，便也不急不慌地听着前面同学的试讲。每当一个同学讲完课后，袁老师都会给出一些建议和意见，其中也不乏有赞许和表扬。但是却不是由袁老师亲口说出，而是让同学们相互点评，指出不足，也点出出彩之处，这却是袁老师借机锻炼同学们，不仅培养同学们如何讲课，还顺便培养同学们如何听课，由他人的讲课中领悟些东西，取长补短。到我讲课的时候，同学们很配合，完成的倒也顺利，我也从几个同学口中了解到了自己的短处和不足，这种方法会让我将这些内容记得更牢，在以后真正的教学中想必是不会再犯的。
与此同时，每位同学试讲的时候我们也在记录着，也就是所谓的听课记录，每当一个同学讲课的时候，其他同学都是聚精会神，仔细听着的，慢慢的把听课记录上的选项一项项划着，普通话表不标准，语速适不适中，内容详不详实，这些听课记录到时候也会成为不断完善自己讲课的重要积累。
随着两次试讲的结束，讲课这一环节算是完成了，接着便是更为锻炼能力的说课一项了。其实，照道理说，说课相对讲课来说更为简单一点，讲课时师生对话，说课则是教师间的交流。但是对我们这样一群没有过真正从事过教师职业的准的毕业生来说却实在是大为头疼，要说这讲课经验每人多少有一点，比如平时给人补个课，暑假义务支个教，但这说课却是一点经验没有。但好在讲课这个概念和内容是知道的，大三学了语文课程与教学论，老师当时是将说课作为补充内容讲了的，所以也不至于一筹莫展，再加上看过几个说课的视频，于是便这样摸索着写了出来。当然，说课也是要试讲的，还是老规矩，同学讲，同学点评，偶尔老师也会将不足之处点出来。
校内实习之于我们，就像是小马过河里那条河，是一种考验和试炼，我们在实习期内，一次又一次失败，总好比以后到社会上失败吧，哪怕是一次，我么也输不起。这次校内实习不仅锻炼了我，使我更有自信去面对接下来的校外实习，还为我今后工作积累了经验。作为一名教师，课前准备工作要充分，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要切合实际的内容。社会在不断进步，学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，要当一名好的教师更不容易。这次校内实习,我受益匪浅.短短的两周时间，得到了把自己所学的东西运用到实践中去的锻炼机会,我也看到了自己的不足之处。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。同时，我更体会到了做老师的不容易，老师之于我，不再是嘴上轻轻的两个字，而是肩上千万斤重的责任，是关乎未来祖国的那些栋梁，不管以后我是否会从事教师这一职业，但是在我心中，“老师”两个字是这个世界上最伟大的力量。篇四：校内实践心得
校内实践心得
我很荣幸我参加了本次校内实践活动——拔草。虽然这可能看上去是一件简单的事情，但我因此也收获很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下这句话的深刻内涵。以下是我对此次实践的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一个过程。除草是件小事，但却有着大学问。什么草该除，什么草不该除，这都需要我们正确的思考并作出正确判断。否则便会徒劳无功，白忙活一场。
二，要有热情、耐心和信心。其实，不管在哪个行业，不管做什么事，热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
三，要讲究条理。如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，其它的工作也一样，讲究条理能让我们事半功倍。
四，要努力提高自身综合素质。社会实践活动从根本上解决了我们学生一些思想认识问题，促进自身世界观的转变，增强了民族自信心和自豪感，坚定了走社会主义道路的信念
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这样的实践更加了解社会，其意义深远，对我们的帮助享用一生。实践出真知。作为一名大
学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门、步入社会、并积极投身社会篇五：校内实习总结报告
商丘师范学院
校内实习总结
专 业 体育教育
年 级 2009 级
姓 名 王梦囡
班 级 09级体教2班
指导教师 刘卫峰 2012年 9月
校内实习总结报告
一、实习目的及意义
（一）增强师范技能。
（二）检验和巩固专业知识。
（三）提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
（一）实习时间：2011年9月1日至2011年9月31日
（二）实习地点：校内
（三）实习内容：备课，写教案，试讲，微格教室讲课
三、实习总结报告
从今年9月初开始我院对2008级学生进行为期一个月的校内教育实习工作，实习中，在指导老师傅瑛教授的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。
日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我十几年来所学专业知识的大检验。通过一个月的实习，在向老师、同学的请教学习中我积累了丰富的经验，提升了自己的师范技能。
实习前，指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导：
一、要认真规范写教案。
二、要大胆走上讲台注重教学仪态。
三、要写好粉笔字注意板书。
四、声音洪亮，口令运用正确。在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。
在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。
我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。校内实训与校外实习的最大区别就是我们还可以呆在学校里，面对老师的指导，但是与从前的最大区别就是我们自己学习与动手。有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近两周的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。
在短短的两周的校内实训里，感觉收获颇多。既复习了从前的所学，对体育教育相关知识进行了一次整合。也学到了许多新的知识，还有一些更多的以往课堂上学习不到的事情，可谓受益匪浅。这将是我在大学时代一次重要的经历。
作为学习本专业四年的我们，可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业基础知识、基本理论、训练方法和上课技巧，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前，我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名优秀的教师应该没问题了。现在才发现体育教育并非如此。
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。第二、同学们都掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆
怯心理，提高了自身的教学水平。第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。第五、了解学生对体育的兴趣所在和掌握程度。
首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在具体讲课中，按照新课标的要求，我采用先进行理论指导，然后再具体分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出现重难点把握有点失调，课时时间不充足等问题。仔细分析了原因，在我看来，主要是由于对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。这些都是教学技能不足的表现。在每一个学生试讲完毕，指导老师都会对其优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。
当指导老师点评到，体育课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性。这个问题是我之前没有想到的，这也给我一个启示和教学技能。也使我感到团队精神的重要性，大家增进交流，相互学习，取其之长，避其之短，那我们都会变得强大！
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要切合实际的内容。在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海，最后，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议，我要不断的扩宽自己的知识面，不断的提高自己的教学水平，不断的充实和完善自己。“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。
光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习，让我得到了丰实的磨炼，是一次非常有意义的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。
饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开学校领导和老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和勉励我的傅瑛教授以及我们组的十四名队友们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会，报效祖国。
第五篇：校内实训报告
商丘师范学院
校内实习总结
专 业 体育教育
年 级 2009 级
姓 名 王梦囡
班 级 09级体教2班
指导教师 刘卫峰 2012年 9月 校内实习总结报告
一、实习目的及意义
（一）增强师范技能。
（二）检验和巩固专业知识。
（三）提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
（一）实习时间：2011年9月1日至2011年9月31日
（二）实习地点：校内
（三）实习内容：备课，写教案，试讲，微格教室讲课
三、实习总结报告
从今年9月初开始我院对2008级学生进行为期一个月的校内教育实习工作，实习中，在指导老师傅瑛教授的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。
日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我十几年来所学专业知识的大检验。通过一个月的实习，在向老师、同学的请教学习中我积累了丰富的经验，提升了自己的师范技能。
实习前，指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导：
一、要认真规范写教案。
二、要大胆走上讲台注重教学仪态。
三、要写好粉笔字注意板书。
四、声音洪亮，口令运用正确。在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。
在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。
我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。校内实训与校外实习的最大区别就是我们还可以呆在学校里，面对老师的指导，但是与从前的最大区别就是我们自己学习与动手。有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近两周的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。
在短短的两周的校内实训里，感觉收获颇多。既复习了从前的所学，对体育教育相关知识进行了一次整合。也学到了许多新的知识，还有一些更多的以往课堂上学习不到的事情，可谓受益匪浅。这将是我在大学时代一次重要的经历。
作为学习本专业四年的我们，可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业基础知识、基本理论、训练方法和上课技巧，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前，我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名优秀的教师应该没问题了。现在才发现体育教育并非如此。
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。第二、同学们都掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆
怯心理，提高了自身的教学水平。第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。第五、了解学生对体育的兴趣所在和掌握程度。
首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在具体讲课中，按照新课标的要求，我采用先进行理论指导，然后再具体分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出现重难点把握有点失调，课时时间不充足等问题。仔细分析了原因，在我看来，主要是由于对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。这些都是教学技能不足的表现。
在每一个学生试讲完毕，指导老师都会对其优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。
当指导老师点评到，体育课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性。这个问题是我之前没有想到的，这也给我一个启示和教学技能。也使我感到团队精神的重要性，大家增进交流，相互学习，取其之长，避其之短，那我们都会变得强大！
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要切合实际的内容。在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。
教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海，最后，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议，我要不断的扩宽自己的知识面，不断的提高自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。
光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习，让我得到了丰实的磨炼，是一次非常有意义的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。
饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开学校领导和老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和勉励我的傅瑛教授以及我们组的十四名队友们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会，报效祖国。篇二：校内实习报告总结
校内实习总结报告
一、实习的目的意义
（一）增强师范技能
（二）检验和巩固专业知识
（三）提高综合素质和能力
二、实习基本情况
（一）实习时间：2013年3月4号至2013年3月17号
（二）实习地点：校内
（三）实习内容：选题，内容分析，功能讨论，具体网站制作
三、具体时间安排
四、总结报告
转眼之间四年的大学生活马上就要结束了，在过去的四年力，老师的辛勤教导，同学的热情帮助都给我留下了深刻的印象和抹不去的美好记忆。现在学习的时期已经过去，随之而来的是就业与美好的未来憧憬。为此学校为我们进入社会实习前为我们组织一次为期两个周的校内实习。在学校组织的这次校内实习，让我们在进入社会之前提体验了一下将来在社会上的工作情况，给我们提前积累一些社会经验，通过本次的实习让我们更加熟练了网站的制作已经各种教学理论的研究，并创新行以网络作为平台，结合各种教学媒体制作了一个以教育功能为主的学习网站。这包括了我们教育技术学专业学的所学习的所有内容，这次实习不紧是对我们过去学习成果的总结验证，更是一次学习上的创新与进步。
在这次校内实习过程中，不管在知识掌握上，还是知识运用实
践体验方面我都得到了很大的收获。
首先，在网站开发过程中，遇到了很多网站制作方面的难题，有很多方面的技术知识都是我们以前课本上没有学习过的东西，很多功能的实现都需要我们自己去百度学习，然后再研究具体实现方法，这使我们对所学习的知识有了更深层次的了解与掌握。使我们的网站建设能力更加完善。
其次，在这次网站开发中我们也运用了很多教育学的知识，因为本次网站的开发主要是以教育教学为目的，这就需要我们运用上我们所学习的教育学、心里学等知识，通过合理的安排教学内容到网站中，分层次进行教学活动，使同学们在学习从，由简到繁，由浅入深循序渐进的进行学习，在运用了教育学理论之后使网站的教学功能更完善，使同学们学习的更容易，掌握更简单。
再次，本次开发的一个重要的难题是数据库的建立，由于本次网站的制作需要用教育技术学的基本理论来完成教学目的，同时结合媒体理论、平面设计理论等知识去更好的展现教学内容因此本次开发运用了动态网站的开发技术，这样能更好的展示网站学习内容，因此就需要一个合适的数据库去存储信息、与教学内容。在数据库的建设中我们需要有一个统一的数据库命名规则，这样能方便以后查询与修改数据库，因此在本次数据库的建立中大量借鉴了上课所学习的dede数据库，个标签简单明了，数据库简单实用。在老师的帮助与指导下最终完成数据库，使网站各个部分的内容都能存储数据库中，符合了存取数据简便统一的要求。
最后，认真总结老师及同学给出的反馈意见，不断的完善自己的作品，也应不断的提高自己的学习制作与教学水平，不断的去完善和充实自己。
“冰冻三尺非一日之寒”通过本次校内实习使我认识到知识的重要性，同时更应懂得将知识与实践相结合，去大胆尝试新的方法，再不断的创新中进步成长。
光阴荏苒，两个周的实践活动马上就要结束。通过本次实践，让我得到了丰实的磨练，这是一次非常有意义的实践活动，为我今后走向社会走向工作岗位作了良好的铺垫。同时这也是我大学生活中一段令人难忘的美好时光。
饮水思源，这次能够圆满的结束实习活动，离不开老师的辛勤帮助，也离不开学校领导的亲切关怀，离不开同学们的安慰与鼓励。再次表示对老师领导衷心的感谢和崇高的敬意。篇三：校内实训报告模版 江西旅游商贸职业学院
实 训 报 告
标题，例如：会计电算化校内实训报告 学院名称： 江西旅游商贸职业学院 分院名称： 会计金融分院
班级： 学生姓名： 指导教师姓名： 指导教师职称： 2012 年 月
摘 要
摘要（摘要一般为200~300字。摘要内容：要求概括表述实训内容、方法、重点、和意义）
目录
一、实训概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.x
二、实训内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.x 1.xxx„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„x 2.xxx„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„x
三、实训步骤„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.x 1.xxx„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„x 2.xxx„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„x
四、实训心得„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.x 致谢(不必放在目录中，但可在正文结尾处体现)
一、实训概述
（包括实训时间、地点、环境、目标等）
二、实训内容
（这里讲做什么，例：会计电算化，建账—基础设置—总账—工资—固定资产—应收—应付等，可以就一个或几个模块来写，比如说就写总账和工资；也可以全部都写，把实训流程写出来）
三、实训步骤
（这里讲怎么做，针对实训内容展开，可以就一个或几个模块来写，也可以全部都写，切忌和实训内容重复，这一部分是把你怎么做的给写出来，切忌直接在网上down）
四、实训心得
（实训中遇到的困难及解决方法；实训效果，这里应该要有真实的案例，例如：我在做哪一步的时候遇见了什么困难，怎么解决的）
致谢（简短几句话说清楚，感谢谁，不超过80个字）报告格式要求：
一、字数
4000字以上。
二、字体
正文一般用宋体小四号字，封面标题用二号黑体，文章中的各段标题用黑体四号字，并且前后要一致。全文的文字格式要统一。
三、节号 全文的序号编排要规范。报告的正文层次不宜过多，一般不超过5层次。各层次系统为： 第一层：一、二、三、„„； 第二层：
（一）（二）
（三）„„； 第三层：l.2.3.„„； 第四层：（1）（2）（3）„„； 第五层：1）2）3）„„。
第一、二层次标题单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行。每页要插入阿拉伯数字页码，置于右下角。
四、word设置
（一）编辑设置
1、页面设置：
①“纸型” ──主要选用“a4”，“纵向”，个别页面可以采用“a4”，“横向”。②“文档网格” ──一律使用“无网格”。
③“页边距” ──上: 2.5cm，下: 2.0 cm，左: 3.0cm，右: 2.5 cm。装订线位置居左。
2、段落： ①报告题目居中，每段落首行缩进2字符。②“行距”一律为1.5倍。
（二）封面要求
上交的每份报告都一律采用此标准封面（装订线一律在左面）。
实 训 报 告 评 阅 意 见 篇四：校内实训报告(模板)xxxxxxxxxxx大学
学生校内实训记录
系（院）___________________ 班 级 ___________________ 姓 名 ___________________ 学 号 ___________________ 指导教师 ___________________ 实训日期 ____年__月__日 ~ ____年__月__日 xxxx学院 制 篇五：校内实训报告模板(学生填03版)实训项目：《市场调研与需求分析》
专业：市场营销
班级：营销与策划1001 姓名：蔡欣
学号：2010150806 指导教师：杨莉华
填写日期：2011年
文件编号：cba_rec_4.2_0.0_00_0000 [评定等级] □优 □良 □及格 □不合格
指导教师[签字] 日期0000.00 [评定等级] □优 □良 □及格 □不合格 院系审核[签字] 日期0000.00 1实训概况
实训内容：
针对已经完成的三个项目：
１、《中小企业对高职毕业生人才需求调研》
２、《在校大学生消费情况调查》
３、《学生拓展项目（自选课题，自定调研方案、数据统计分析）》 任选一个项目，独立完成该项目的市场调研报告撰写任务。
实训目的： 《市场调研与需求分析》市场调查作为市场营销的专业基础课，重点
培养学生四大基本能力：调查方案设计能力、调查资料收集、整理与分析能力、调查报告撰写能力和创造性运用资料能力。实现从认识—到设计—到实施的一到运用的一体化训练。通过本阶段的实训，使学生掌握市场调研报告的结构及撰写方法，提高学生的文字水平。实训地点： 现场调研（已经完成）、校内机房
分组成员： [本小组成员姓名] 实训要求：
一、调研报告要求：
１、充分利用调查资料分析数据。２、调研报告中必须添加图表等分析工具。
３、调研报告的撰写必须体例结构要求，文字精炼、用词准确，数据真实，建议有应用价值性。
４、调研报告的字数要求在3000字以上。
二、组织管理要求：
1、每位学生必须参与实习全过程，不参与者该门课程以零分计算。
2、每人每天坚持写简要的实习日记。
3、每位同学必须服从指导老师和组长的管理，组长每天考勤要作好记录。
4、遵守实训纪律，服从学校和指导教师的安排。
5、善于思考实训见闻，实习结束后必须每人撰写实训总结。
实训时间： 2011.06.20--2011.06.24 2实训过程 2.1实训步骤：[每个步骤的内容分为独立段落，并以2.1.1、2.1.2、2.1.3„„形式标注标题] 2.1.1 2.1.2 2.1.3 „„
2.2指导教师评语：[从工作热情、团队合作、基本知识、业务技能、总结交流等方面评价] 3实训总结 [从团队合作、基本知识、业务技能等方面总结收获与体会，字数不低于500字，每个方面的内容分为独立段落，并以3.1.1、3.1.2、3.1.3„„形式标注小标题] 3.1 学生：[签字] 说明：这份报告由学生填写，指导教师批阅。除签字部分必须为手写、评定等级为勾选外，其余部分采用电子文档填写方式；彩色文字是注释合说明性的内容，正式编制文件时可删除；□是代表需要撰写的文字，如果没有则请删除□符号；实训评价力求简洁清楚。实训考核表填写完毕后，打印2份进行签字盖章，最后左侧两钉装订后存档一份，学生保留一份。
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