护理专业实习生创新实践探索

第一篇：护理专业实习生创新实践探索

护理专业实习生创新实践探索

宋丹赵莉娟江志虹等

[摘要]目的探讨提高护生素质，特别是动手、动脑能力的实践教学方法。方法对实习前学生按自愿和兴趣成立科研兴趣小组、对兴趣小组进行实习前、实习中的创新实践教学和指导。最后对兴趣组和非兴趣组同学进行实习后动手、动脑能力的调查问卷比较。结果 打破专利申请的神秘感，科研兴趣小组有两项操作小改革得到了专利局专家的认可，可以申请实用新型发明专利。结论 护生都有一定的创新能力。教师的引导、鼓励和交流对护生勇于实践尝试起重要作用，这种科研兴趣小组为在本科生较多的本科院校提供了个性化教学方法的有益尝试。

[关键词]护理，实践，创新Nursing interns to explore innovative practices

[Abstract]

Objective

Research to improve the quality of nursing students practice teaching methods, especially in hands, brain capacity

Methods

In the pre-practice，we follow the student's interest and volunteers into different interest groups.Before the internship, internships, we carry out innovative practical teaching and guidance.Finally we according to the questionnaire shows more interest in group and non-interest group of the hands and the brain capacity of students

Results

Patent Office experts endorsed the operation of two small Reforms.Students eliminate the mystery of patent applications, applied for two patents.Conclusion

Nursing students have a certain ability to innovate.In practice, the teacher’s guide, encourage and exchange play an important role in.This research interest group for the undergraduate institutions offer individualized teaching methods.[Keywords]Nursing，Practice，Innovate，[Authorsaddress]

众所周知，护理专业是具有较强的实践性、操作性的专业，而且在临床工作中要求护士涉及的知识面很广。面对不同的病人，护士要有良好的操作技巧和变通能力。其中大量的操作内容需要护士动脑筋，并不是机械的操作机器人。长期的护理教育形成一种共识，强化学生的操作程序，而忽略了动脑操作。尤其是本科生教育，如仍按专科、中专的培养方式，可能使学生过于机械，不利于培养学生的创新能力。

基于以上认识。根据护理专业特点，在实习生中进行了教改尝试。希望通过在实习

生中选拔一些具有创新意识和愿望的学生。组织起来，按照问题式教学法的思路，引导

学生在实习中注意观察，发现问题、寻找问题、解决问题[1]最终进行一些小的创新实践

活动，发明申请专利。目的是改变学生只是想想，而从不动手把想法变成现实。提高学

生敢于尝试、勇于创新的能力。

护理专业的护理对象是不同的人，因此在操作上针对不同人群会有不同的变化。也

就是个性化护理。因此我们的科研项目相对来说，主要涉足一些护理操作的小改革。只

要引导合适，学生是完全有能力实现的。

选拔学生以自愿为前提，因此我们希望这种科研活动能实现在本科院校学生较多的情况下也尝试个性化教育理念的渗透。

1对象和方法

1.1对象

2006级护理系正规本科生。共90人，男生11人，女生79人。平均年龄20.3岁。

进入实习前，根据自身兴趣选拔33人，结合学生实习地点的不同组成3-5个人一组的科研兴趣小组。

1.2 方法

实习前对科研兴趣小组进行培训[2]，主要内容为：工作思路及专利申请相关知识的学习。临床实习后，除了学习应有的护理技术外，实习护生要注意体验病人和护士的不

便之处，找到问题，记录下来。进行小组讨论，尝试有无改进方法，最好有几种不同的方案。组织教研室教师在实习中与小组人员一起探讨。

请专利事务所专家对学生进行专利方面的知识讲解。

实习结束后，对学生提出的问题总结、讨论。并自行设计问卷调查。发放90份，收回89份。主要对2006级全体同学调查，找出参加科研小组与未参加同学有什么不同。为寻找合适护理专业的教学方法提供依据。

2结果

2.1学生提出的临床问题主要集中在操作方面和管理方面：

操作方面:占39%。如：输液架太高，不方便挂液体；女病人接尿缺乏合适有效的 器具；医院被套不方便操作，被头没有与被套固定方法；ICU病房需要避光输入的药物 避光效果不好等等。

管理方面:占13%。抱怨安排实习不合理;带教问题;理论与实际的脱节问题等。48%

同学反应没有问题。

2.2经过学生与辅导教师探讨，我们最终有两项改进得到专利局专家的认可，可以申请

专利。可调试输液架与女病人接尿器。

[3]

2.3调查表统计结果；%项目科研兴趣小组非兴趣组xP值2

观察及想象能力

有很敏感的观察力和提出问题的能力。13/33（39%）36/56（64%）5.1990.023

总是有些新设想在脑子里涌现。22/33（67%）32/56（57%）0.7890.374

你认为那些使用古怪和生僻词语的作家，纯粹是为了炫耀。2/33（6%）10/56（18%）1.5690.210

无论什么问题，要让你产生兴趣，总比让别人产生兴趣要困难得多。6/33（18%）16/56（29%）1.2040.212

对那些经常做没把握事情的人，你不看好他们。13/33（39%）34/56（61%）3.7870.052

你常常凭直觉来判断问题的正确与错误13/33（39%）24/56（43%）0.1030.749

你审美能力较强。20/33（60%）34/56（61%）0.0010.992

专注能力

你喜欢那些一门心思埋头苦干的人。17/33（51%）19/56（34%）2.6660.103

你做事总是有的放矢，不盲目行事。19/33（58%）43/56（77%）3.6260.057

听别人说话时，你总能专心倾听。22/33（67%）43/56（77%）1.0800.299

你观察事物向来很精细。13/33（39%）26/56（46%）0.4170.518

你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。14/33（42%）29/56（52%）0.7290.393

思考及判断能力

你从来不迷信权威。22/33（67%）28/56（50%）2.3430.126对事物的各种原因喜欢寻根问底。23/33（70%）33/56（59%）1.0320.310

平时喜欢学习或琢磨问题。27/33（82%）31/56（55%）6.4050.011

经常思考事物的新答案和新结果。19/33（58%）35/56（63%）0.2110.646能够经常从别人的谈话中发现问题。27/33（82%）47/56（84%）0.0660.797

从事带有创造性的工作时，经常忘记时间的推移。19/33（58%）29/56（52%）0.2800.597

能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系。22/33（67%）42/56（75%）0.7140.398

总是对周围的事物保持好奇心。25/33（76%）39/56（70%）0.3840.535

解决问题能力

遇到困难和挫折时，从不气馁。23/33（70%）38/56（68%）0.0330.857

在学习或工作遇上困难时，常能采用自己独特的方法去解决。24/33（73%）39/56（70%）0.0960.757

在问题解决过程中找到新发现时，你总会感到十分兴奋。30/33（90%）45/56（80%）1.7440.187

遇到问题，能从多方面多途径探索解决它的可能性。21/33（63%）39/56（70%）0.3410.559

专利知识

知道专利局地址21/33（63%）20/56（36%）6.5160.011

了解专利申请过程27/33（82%）31/56（55%）6.4050.011

实习期间调查

实习中你发现实习医院护理方法有一些方面不妥吗？22/33（67%）47/56（84%）3.5510.059发现问题后你思考过如何解决吗？23/33（70%）40/56（71%）0.0300.862

这些想法与带教老师或学校教师讨论过吗？ 27/33（82%）20/56（36%）17.7100.001

说明：每个问题给出是与否两个答案，斜杠前面为答是的人数，后面为小组总人数。括号内为答是的人数所占的百分比。

3讨论

3.1 学生实习后收集到的问题反应了本科护生在实习中52%的同学较好的发挥了观察、思考、判断能力。但48%的同学没有问题，说明同学在实习中还缺乏主动性。因为实习中不可能一点问题也没有。

3.2 实习结束后，科研兴趣小组有两项操作小改革得到了专利局专家的认可，可以申请实用新型发明专利。说明同学们完全可以通过努力尝试申请专利。打破专利申请的神秘感，提高学生动手动脑能力。这种科研小组活动也有利于提高老师的动手动脑能力，使高校教师的创新能力得到提高。通过这种活动我们教研室教师也获得专利。证书号ZL200720101375.2。

3.3调查表结果分析：

3.3.1观察及想象能力几乎所有项目都表现为非兴趣小组同学高于兴趣小组，说明选择科研兴趣小组活动的愿望与学生的观察力与想象力关系不大。也说明每个同学只要敢于尝试都可以发挥出自己的创新能力。当然也可能与科研兴趣小组人数较少使统计结果偏差有关。

3.3.2专注能力专注能力均没有统计学意义，这说明专注能力不是参加科研兴趣小组的动力。

3.3.3思考及判断力只有平时喜欢学习或琢磨问题这项具有统计学意义，说明决定护生创新的愿望动力更多的来源于学生平时的学习和思考习惯。因此在教学中要想提高学生创新意识和创新能力，需要在平时提高学生主动学习和思考的愿望。

3.3.4解决问题能力 两组同学各项没有统计学意义，说明学生均具有较好的自我认同和创新能力。

3.3.5专利知识 明显表示专利知识兴趣组高于非兴趣组，说明专利知识教育的结果，也说明教师在教学中或课余时间应有意识的给同学介绍一些专利知识，让同学在有想法的时候敢于表达出来，并清楚通过那些途径实现自己的想法，把想法勇敢的变为现实。

3.3.6实习期间调查显示学生在有想法后，兴趣组同学有机会和教师交流，所以得到的鼓励更多，而非兴趣组得到的鼓励和机会相对较少，也说明学生的创新意识和创新思维需要教师的帮助。这就要有较高水平的教师把学生组织起来，形成一定的教学小组和团体，让学生与老师的交流渠道通畅。

通过这种科研兴趣小组活动，我们可以看出，学生的想象力，创造力其实都较好，之所以没有表现出来，主要是因为没有得到老师的及时肯定，使学生的创造能力得不到持续发展。另外学生也需要更多的与教师交流。因此要想提高学生的创造力，对教师水平要求也较高。经过这种教学实践，我们也可看出至少学生知道了该通过哪些途径实现自己的创新实践。鼓励了一些具有创新特质的学生进行有益的创新实践，也为在人数较多的本科生中进行个性化教学提供一种尝试。

当然此实践活动只在2006级学生中进行，而且创新能力的提高还可在很多方面表

现，还有许多项目没有涉及。因此难免存在偏差。样本较小，也可能有偏差。

参考文献：

[1] 颜文贞，王萍，王芳.以问题为基础的教学法在护理学基础实验课教学中的应用[J].中国实用护理杂志，2009年，5下旬版（25）：77-78.[2] 应维，陈越勇.对在校护生实施实习前教育的效果评价[J].中国实用护理，2009年，3下旬版（25）：69-70.[3] 李爱华，刘晓英.护理本科生临床实践体验的质性研究[J].中华护理教育，2009年，6

（6）：257-260.山西中医学院护理系宋丹、女、46岁、本科、学士学位、副教授、护理系临床教研室主任 从事护理教育22年 研究方向：护理教育、内科护理

电话：***，E-mail：

地址：山西太原，晋祠路山西中医学院家属院25层0602号宋丹 邮编：030024 赵莉娟江志虹等:单位同第一作者

编辑部负责人您好：

本篇论文确实经过2年的学生科研小组活动，而且学生热情也较高，护理专业与其他专业不同，他需要学生和护士要因护理对象的不同而不同，因此在小的发明与创造上相对机会更多。所以只要引导学生肯动脑，就可以有很多的专利产生。

谢谢！希望刊登为盼。

第二篇：护理实习生实践报告

护理实习生实践报告范文

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护理实习生实践报告范文

不知不觉，两年护理专业学习生涯已经结束了。在这两年我们已经经验的高校生活里，学习的大多是理论学问和试验，但却没有到临床真正的实践过。实践是检验真理的标准，为了检验一下自己的功底，也为了巩固一下自己的理论学问，xx年暑假我到xx医院进行了两个星期的实习。这所医院是一所集医疗，预防，保健，康复，教学，科研等为一体的综合性医院。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼。这段时间很短，对我们每个人都很重要。我们很珍惜这段时间，并深深的意识到护理专业理论和实际相结合的重要性，巩固和加强了在学校学习的理论学问，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

在实习过程中完成了在护理道路上的第一次。第一次为病人进行静脉输液的惊慌；第一次给病人某些操作的尴尬，第一次被病人拒绝时的委屈；第一次面对孩子哭闹的无助；第一次总之，许多的第一次让我在实习过程中不断成长，渐渐改善，让我知道在以后的工作的道路有更多的责任等着我。

初进病房时，总有一种手足无措的的感觉，对于护理的工作处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有把握，怀疑自己的实力，胆怯遇到突发事务。庆幸的是，有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们阅历丰富，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习打下了良好的基础。

以前只听老师说过护士的工作很琐碎，较之其他工作须要更多的耐性。尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很卑微，可是通过多数人的不理解，我们发觉，护士有着独特的魅力。医院不行能没有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不行或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业。正确相识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作看法。

在实习期间，我们根据带教老师的要求穿衣戴帽衣着整齐，行为端庄，面带微笑，充分呈现我们白衣天使的魅力。可是后来发觉繁重的护理工作迫使我们不得不放下架子，最终只有身手灵敏了。护理工作细致琐碎，从带病人进病房到监督病人按时服药，确认病人吃完药才能离开，耗时费劲有时又得不到理解，这白衣天使不是好当的。我们根据医护人员的职业形象，约束和规范自己的行为，塑造和完善自我形象。不断充溢自己，加强工作责任感，提高护理质量，把好每一关，把每一个护理措施落实到实处。严格执行各项规章制度及操作规程，仔细视察病情，视察不同疾病的重要点，做到自己心中有数。小事不小，把小事做好，小事就变成了大事。比如给病人扎针，肥胖患者的皮肤脂肪较多，下针的时候角度应当大一些，身材较瘦的患者的皮肤脂肪较少，下针的时候角度应当小一些，这样才能一语道破。假如是小儿患者，扎针时适当转移留意力，争取家长的合作会取得比较好的效果。所以依据患者的身份、年龄、职业、职称选择适当的方式，沟通沟通时看法亲善、热忱，交谈时作到语言精确美丽，语流连贯穿畅，语态得体自如。从患者易接受的角度入手，更好多与患者沟通，建立良好的护患关系，才能达到预期的目标。可见，一句优质护理不是空话，把维护病人利益放在第一位，站在病人的角度思索问题才能收到良好的效果。实习接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，驾驭透彻的是各项基础护理操作。社会实践实习的最终目的是训练各项操作技能及提高各种护理工作实力。所以在带教老师严格的带教原则下，我们主动努力的争取每一次的实习和熬炼机会，通过实习，能够根据各项护理操作规程，主动主动的学习新的操作技巧，对常规操作如内科吸痰、吸氧、导尿术等；外科备皮、灌肠、留置胃管、皮肤按摩等；小儿科的洗胃、头皮静脉针、肌内注射等操作有了更深的相识，甚至有的操作能按规程精确独立完成。严格无菌技术，严格三查七对。在实习期间，娴熟了各科常用仪器的运用及保养。熟识了各科常见病，多发病的临床表现和护理程序。在带教老师的指导下能够刚好精确的完成护理安排，制定并实施护理措施。对患者进行全面评估，驾驭紧急、重症的抢救原则。

面对那么多的生老病死，我们医护人员会比原来越来越冷淡，面对有人离世，有时也只是一声轻轻的叹息，活着的，好好活，走了的，一路走好。不是我们冷漠无情，而是我们不能那么情感丰富，一天感受那么多次生离死别。我们有那么多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我们面带微笑的脸，请体会我们的无奈

在两个星期的实习过程中了解了许多，熟识了许多，也驾驭了许多。我切身体会了作为一名护士所应具有的：耐性，包涵心，责任心。明白了学习是基础，实践是根本。勤于思索，能学到学问就是最重要的。知道了多听、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急，想病人之所想，把病人当成自己的亲人，拥有擅长视察与独立思索的实力。通过在医院的实习，也更加深刻的体会到，医护工作的崇高与宏大。回学校后我会仔细学习理论学问，娴熟驾驭操作技能，理论联系实际，努力提高自身素养，为将来的临床工作做好打算，对护理事业尽心尽责，做一名合格的，不断进步的白衣天使，为护理事业的进步和发展贡献一份微薄之力。

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第三篇：护理专业实习生自荐书

护理专业实习生自荐书

1、护理专业实习生自荐书

尊敬的老师

您好!

我叫康丽，是河套大学医学院20XX届实习生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。同时我努力深造，参加内蒙古自治区护理专业的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。4月份的见习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。见习中，始终以'爱心、细心、耐心'为基本，努力做到'眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤'，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范进行几项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩的文章学习，不断完善自己，做好本职工作。

此致

敬礼!

自荐人：康丽

2、护理专业实习生自荐书

尊敬的XX医院领导：

感谢您百忙之中翻开我的自荐书！

我叫xxx，今年21岁。20XX年6月份毕业于成都大学医护学院。在经过四年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内、外、妇、儿等临床护理学的学习。以及一年半的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。

在实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。

在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐书。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

xxx

20XX年12月28日

3、护理专业实习生自荐书

尊敬的领导：

您好!

首先衷心的感谢您在百忙中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。

我叫刘盼盼，是蚌埠医学院20XX届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨励了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富。我要在实际的临床继续深造。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，劣实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评！

有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。

健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献！

此致

敬礼

XXX

4、护理专业实习生自荐书

尊敬的领导：

您好!

感谢您抽空来阅读我的个人自荐书，为我开启了一扇希望之门。我是xx市xx学校xx届毕业生xxx，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

经过在学校三年的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作能力;

4.具备较强的语言、文字表达能力;

5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力以及调查研究能力。

期望领导您在仔细地评判、全面地考虑后给我这个机会，我会用我的实际行动来证明你们的选择没有错。谢谢!此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年x月x日

5、护理专业实习生自荐书

尊敬的领导：

您们好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅我的自荐书，就在您不经意间打开这封自荐信时，有一个青年一直在等待这个机遇。

我叫杨俪，毕业于三峡大学护理学院护理专业，我是一个乐观活泼且自信的女孩。

在学校期间，我不仅注重专业理论知识的学习，同时积极参加学校组织的各项活动，曾担任三峡大学国学社读书部部长、青年文学社干事等，借机会锻炼自己的组织管理人际交往等能力，这些经验将成为我以后工作中不可或缺的一份宝贵财富。也善于把握每个实践锻炼的机会，注重计算机技能的发展，能够较好地应用Word、Excel等Office系列办公软件。大二学年，为将理论知识与实践相结合，我分别在宜昌市第二人民医院和来凤县人民医院见习，理论与实践的结合，使我对护理工作有了更深的理解，为之后的实习工作打下了基矗

xx-x年7月参加实习至今，我基本掌握了各项护理工作的操作及流程，对临床常见病病人的护理有很好的认知，能独立完成各种护理操作及文件的书写，很好的处理与其他医护人员及病人的关系。经过这些临床实习和专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

贵院科学的管理体制和明达的择人理念，是我坚信到贵院工作是我明智的选择。如果我可以成为贵院的一员，我将用我的爱心、真心、诚心对待每一个病人，用我的恒心、专心、常心对待工作，尽心尽责的做好自己的工作。

在众多应聘者中也许我不是最优秀的那一个，但我一定是最具潜力的护士，因为我的“六心”原则会督促我成为一名优秀的护士。

最后，仍要感谢您耐心地翻阅我的自荐信。同时，祝贵院广纳贤才，再创佳绩。

此致

敬礼

XXX

第四篇：护理专业实习生自荐信

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅我的自荐信，就在您不经意间打开这封自荐信时，有一个青年一直在等待这个机遇。

我叫xxx，毕业于信阳职业技术学院护理学院护理专业，我是一个乐观活泼且自信的女孩。在学校期间，我不仅注重专业理论知识的学习，同时积极参加学校组织的各项活动，曾担任社读书部部长、青年文学社干事等，借机会锻炼自己的组织管理人际交往等能力，这些经验将成为我以后工作中不可或缺的一份宝贵财富。也善于把握每个实践锻炼的机会，注重计算机技能的发展，能够较好地应用word、excel等office系列办公软件。大二学年，为将理论知识与实践相结合，我分别在平顶山平煤总医院见习，理论与实践的结合，使我对护理工作有了更深的理解，为之后的实习工作打下了基础。

20xx年7月参加实习至今，我基本掌握了各项护理工作的操作及流程，对临床常见病病人的护理有很好的认知，能独立完成各种护理操作及文件的书写，很好的处理与其他医护人员及病人的关系。经过这些临床实习和专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

贵院科学的管理体制和明达的择人理念，是我坚信到贵院工作是我明智的选择。如果我可以成为贵院的一员，我将用我的爱心、真心、诚心对待每一个病人，用我的恒心、专心、常心对待工作，尽心尽责的做好自己的工作。

我坚信一个人惟有把所擅长和所有的热情投入到社会中才能使自我价值得以实现，所以别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!不管将来身处哪个职位，我都愿与未来同事携手共进，共创辉煌!感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老师

您好!

我叫康丽，是河套大学医学院20xx届实习生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。同时我努力深造，参加XX区护理专业的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。4月份的见习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。见习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范进行几项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩的文章学习，不断完善自己，做好本职工作。

尊敬的领导：

您好!

首先衷心的感谢您在百忙中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。

我叫刘盼盼，是蚌埠医学院20xx届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨励了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富。我要在实际的临床继续深造。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，劣实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评！

有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。

健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的'态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献！

尊敬的xx医院领导

感谢您百忙之中翻开我的自荐书！

我叫xxx，今年21岁。20xx年6月份毕业于成都大学医护学院。在经过四年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内、外、妇、儿等临床护理学的学习。以及一年半的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。

在实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。

在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐书。

祝您工作顺利！

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第五篇：护理专业实习生发言稿范文

2007级实习生岗前培训发言稿

尊敬的各位老师、在座的各位同学：

大家早上好！我是2007级4班学生**。很荣幸今天能代表即将进入生产实习阶段的2007级同学作此发言。

今天，2007级实习生岗前培训仪式在此召开，我们的心情非常激动。即将走入社会大门的我们，将荣幸的成为白衣天使队伍的一员。

两年的护理专业学习，教授了我们基础的生命科学知识、基本的护理程序及常识，省医护校——这个白衣天使的摇篮，让我们学会遵守护士职业道德，去承担起保护生命、减轻痛苦、增进健康的特殊职责。在此，我代表全体2007级同学对学校各位领导和曾经教授我们知识的老师们，致以最崇高的谢意。

作为护生，由于理论知识的不足与实践经验的缺乏，我们在临床护理上肯定会遇到许多困难。尤其是面对现代医学快速发展的新形势，我们更加迫切地需要通过进一步的学习来提高自己的护理水平。学校为了使我们能尽快适应医院的临床护理工作，特地为我们举办这次岗前培训，请来临床护理经验丰富的老师进行讲授，无疑是为我们带来一场及时雨。这给我们提供了一次难得的学习机会，我们也将通过这次学习来提高自己的综合素质，完善护理水平和专业知识。在此，我也代表2007级的同学们向前来授课的**老师、**老师表示最诚挚的感谢。

作为回报，我们将在实习期间，严格遵守实习医院的各项规章制度，克服一切困难和矛盾，专心听讲，做好记录，以严谨负责的态度对待工作与学习，做到仔细体会，及时总结，将自己学到的理论知识运用到护理实践中，并用爱心、耐心、责任心去守护健康。我们将恪守南丁格尔誓言，遵守护士的职业道德，刻苦钻研，不断探索，以万分的努力来学习、提高、完善自己，争取早日成为一名优秀的白衣天使。

谢谢大家。