医学院毕业实习生安全守则

第一篇：医学院毕业实习生安全守则

医学院毕业实习生安全守则

为加强学院毕业实习管理工作，维护正常的实习教学秩序，完善实习教学管理体制，保障实习生的人身和财物安全，依据有关法律法规，结合学院实际，制定本守则。

第一条严格遵守实习基地所在地区的法律法规，严禁从事任何违法违纪活动。

第二条必须到学院指定的实习基地进行实习。

第三条不得留宿异性，未经批准不得留住客人。

第四条严禁在宿舍内私自接线安装电源、使用各类电器和充电器，如电炉子、电热杯、电饭锅、电褥子等；严禁将应急灯、煤油灯、蜡烛及其他易燃易爆物品带入宿舍。

第五条严禁在宿舍内酗酒、赌博，一经发现按实习基地和学院的有关规定严肃处理。

第六条提高警惕，防盗防火，杜绝恶性事故发生。

第七条组织集体课外活动，须经学院同意，按学院规定进行。未经学院批准，实习期间不得参加商业性庆典、演出等活动。

第八条严禁在任何时间出入不健康的娱乐场所。

第九条严禁户外游泳。

第十条未经学院批准，实习期间不得参加扑救山林、森林火灾和防汛、防洪等活动。

第十一条认真遵守实习所在医院、药厂、研究所等实习基

地的各项规章制度，听从实习基地的领导指挥，服从管理。

第十二条严禁利用个人职权为患者开药、开假诊断书等。第十三条严禁以预防和保健为名，自行组织患者购买、服用任何保健药品。

第十四条加强交通安全意识，认真遵守交通法规。在实习途中乘车、坐船等，及在市内搭乘交通工具时，要保管好钱、物和证件，遇意外情况时，要冷静处理。若发生意外，应及时向所在单位报告，并迅速报告学院。

第十五条不在无卫生健康许可证的餐饮场所就餐。

第十六条严禁打架斗殴。违反纪律经批准教育不改者，取消毕业实习资格，责令返回学院，并视其性质、情节、态度等给予一定的纪律处分。

第十七条因违反安全守则，造成伤亡和财物丢失时，由个人自己承担所有责任。

第二篇：温州医学院第一临床医学院临床毕业实习生管理制度

温州医学院第一临床医学院临床毕业实习生管理制度

一、进点教育制度：

1、进点教育是实习医师回顾、总结理论基础，了解医院实习环境，促进医德医风的教育的必要程序，是纯理论学习到临床实践过渡的必备环节。

2、进点教育由临床学院办公室组织实施、具体安排。

3、进点教育内容包括：医德医风教育、三基训练及考核、体检考核、病历书写及整理、检索培训等。

4、实习医师进点前必须参加进点教育，并参加考核。考核合格者方可参加临床实习。

二、进点登记制度：

1、进点登记是全面了解实习医师情况的必要手段。

2、实习医师实习前要完整、如实地填写实习登记表。注明姓名、年龄、班组、籍贯、家庭详细地址、联系人电话号码、个人简历及特长、爱好、就业趋向等。

3、实习登记表由学院办公室保管、存档。

三、实习医师14小时在岗制

1、为了提高实习医师的实习效果，增加实习医师临床机会，便于实习医师进一步观察临床病情，本院推行实习医师14小时在岗制。

2、14小时在岗制即要求实习医师每天在病房时间不得不少于14小时，参与正常查房、教学查房、夜查房、病史病程录书写及其他医护操作等医疗活动。实习医师轮班值班，条件许可的情况下，每个科室均应安排值班医师值班，值班医师不得擅离病区，上、下班交接必须当面交班，夜班实习医师应作好值班记录并在晨会交班。

3、实习医师必须遵守14小时在岗制。如违反本规定，按旷课处理。

四、小讲课制度

1、小讲课能使实习医师进一步了解相关学科专业的基础知识，国内外医学新知识、新技术、新进展，增加实习医师的知识面。

2、小讲课由临床学院办公室组织安排，并负责考勤签到。

3、小讲课安排每周一次，有主治医师以上的临床医师负责主讲，内容涉及内外妇儿各科和临床思维、科研技术等方面的内容。

4、实习医师必须遵守课堂纪律，不迟到、早退，不旷课，保持教室肃静、整齐、整洁的教学环境。

5、在科室值班的实习医师可由科室值班医师出具证明，予以请假。无正当理由不来上课者按旷课处理。

6、在其他教学医院实习的本院实习医师的小讲课由教学医院自行组织。

五、请假制度

1、实习医师在实习期间一般不得请假。如因故确需请假者需到学院办公室办理书面请假手续。病假须有经治医师签署医疗证明。

2、书面请假手续步骤

（1）到临床学院办公室处领取请假登记表。

（2）如实填写请假登记表项目，注明请假事由。

（3）由科室主任签署意见并盖章。

（4）保送临床学院办公室批准并盖章生效。

（5）请假期满后必须及时办理销假手续，销假手续统一在临床学院办公室办理，逾期不办理者视旷课处理。

（6）如因特殊原因不能返院实习，须及时告知临床学院办公室并征得同意、备案，返院后补办续假手续，并提供有关证明。

3、一般情况下每位实习医师实习期间累计请假时间不超过2周，超过2周视旷课处理。假期超过3天者需补原科室实习时间。

第三篇：医学院毕业后

自

信

医学院毕业后，我到本市最大的三甲医院做了一名护士。由于我的文字功底比较好，护士长常常调我去写护理部的材料。不知怎么，我的文笔竟入了陈院长的眼，他将我调到了办公室担任起了他的行政助理。

说实话，很多人都觉得他不应该找我做秘书。一来，我只是个本科学历，医院的平均学历是硕士，随便抓一个人都可能是留学归来的博士。二来，在美女如云的护士堆里，我长相不算出众。所以，很多人开始揣测我是不是有后台……我呢，从单调的护理一线来到豪华的院长办公室，我是完全被动的。我没有后台，也没有发言权，只能少说话多干活，把他吩咐我的每一件小事都努力做好。

陈院长是个工作狂人，他每晚几乎都7点下班，我只好奉陪。我当初在临床做护士的时候，加班都是有奖金的。来到行政之后，我工作量大了，奖金却没了。因为陈院长一直提倡行政部门为临床科室服务，一直在抓大家的主人公服务意识。我在他眼皮子底下工作，哪里敢提加班费？

做了秘书后我才知道，医院人际关系很复杂。陈院长是刚刚上任的院长，精力充沛，胆识过人，他的魄力难免会得罪人。很多时候，底下的科主任对院长有一肚子的牢骚，就拿秘书出气，而我有了委屈也不能随便找人诉苦。

好在，我的家人对我拥有这份工作极其满意，实际上，我的苦累别人能理解多少呢？做院长的秘书，看似被人尊重，其实是走在风口浪尖上。院长的任期不过8年，他走了之后我的前途又在何方呢？若是重新回临床去做护士，岂不有难言的尴尬？倘若跟着院长调到别的单位去，低学历的我也是名不正言不顺啊。

思考很久后，我鼓足勇气，向院长提出了一边工作一边读在职硕士的申请。他爽快地批准了，但是提出我的深造不能影响工作。于是，我开始了“头悬梁锥刺股”的生活。晚上7点半下班后，我坐在公车上吃晚餐，然后就冲进电大去上课……每个清晨，我5点半就起来读英语，然后化妆挤地铁。每当遇到人际关系上的困难，我都告诉自己忍辱负重，少说话多做事，用勤奋来弥补自己的稚嫩。

当然，做秘书也有独特的资源。我陪着院长几次出国参加会议，开阔了眼界，也学到很多东西。院长丰富的人脉给了我很多的帮助，智者一两句点拨便胜似我苦读多年……

4年的奋斗，我终于得到了行政硕士的学位，当然我也为此付出了“没空恋爱，沦为剩女”的惨痛代价。当初我们科室的护士姐妹们一个个嫁了如意夫君，我却带着黑眼圈埋头于书堆之中……但是，我的努力终究没有白费。当陈院长被调任另一座城市的卫生厅副厅长时，我以家人离不开为借口拒绝了与他同去。

这4年，我的勤奋工作和能力提升为我在本院的行政部门中赢得了一席之地，即使院长调离，我也能够站稳脚跟。而且，我不想一辈子都做秘书，我希望能够找到自己独立的价值。陈院长走的时候，向我表达了真诚的感谢，他半开玩笑地说：“你是我见过的最勤奋的秘书，很难想像你在这些年中一边工作，一边读完了硕士。我回头帮你物色物色，介绍个好青年给你认识。” 我心里好高兴，要是4年前，我肯定不敢高攀院长介绍的优秀青年，但这4年的努力，让我从一个被人轻看的小角色，成长为一个知性稳重的行政人员。我有了自信，更有了经营自己未来人生的底气。

第四篇：医学院实习生实习自我鉴定

医学院实习生通过实习才能灵活掌握和运用所学的知识。那么你要怎么去写医学院实习生实习自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的医学院实习生实习自我鉴定，希望可以帮到你哦!

医学院实习生实习自我鉴定篇一

经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。

一、与带教老师的沟通与交流

相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。

几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，方法有二。

首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。

上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。

当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。

二、自己把握机会，积极主动学习

这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。

首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。

其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。

三、学习内容的把握

在病房见习时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。

医学院实习生实习自我鉴定篇二

时光飞逝，一转眼，我在XXX医院检验科一年的实习即将结束，回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴，心里面百感交集。原本迷茫与无知，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有实习医院领导老师们无私的关心及教导仍历历在目，至今仍让我为之感动。现在，我即将要离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是，离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值，我相信这第一次的实习经历会让我铭记一生。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。尽管这段时间不是很长，但对每个人都很重要。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，对于检验工作处于比较陌生的状态，也对如何适应这样的新环境感到迷茫。庆幸的是，检验科的带教老师们耐心的讲解，让我很快地熟悉了工作流程，老师们传授的经验，也让我对于检验这一专业有了更加深入的认识，我了解到许许多多在学校无法学到的更加具体的检验知识。

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在实习的过程中，我谨记着“认真”、“仔细”四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感谢XXX医院领导以及检验科的老师们对我的关心和教导，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上将来的工作岗位!

医学院实习生实习自我鉴定篇三

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

医学实习生的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，医学实习生医学教`育网的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，医学实习生有着其独特的魅力。医院不可能没有医学实习生，这就说明了医学实习生的重要性。医生离不开医学实习生，病人离不开医学实习生，整个环境都离不开医学实习生。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管医学实习生，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔!

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第五篇：医学院实习生教师节讲稿

尊敬的各位领导，各位老师，各位同学： 大家下午好！

今天是2014年9月10日——中国第30个教师节。

我非常荣幸能够代表矿总院各专业所有实习同学祝在座的各位老师教师节快乐。

中国有悠久的尊师重道传统。西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。《吕氏春秋·尊师》有云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣，各位老师做的贡献何其巨大。任何的感恩，赞美，与各位老师的付出相比都是微不足道的。在学习医学之前我就听过这样一句话：学不贯古今，识不通天人，才不近仙，心不近佛者，断不可作医以误世。我想这意思大概是说：若非神人切不可习医吧。那么医者究竟是怎样的呢？我一直在寻找答案。

带着这样的疑问，我诚惶诚恐地走进了医学殿堂的大门。开学典礼上就跟着老师宣誓：“我志愿献身医学，热爱祖国，救死扶伤。。”懵懵懂懂间感觉这样的仪式过于形式化，心中并无深刻体会。直到寒窗苦读医学四年，方知医道为“至精至微之事”习医之人“必须博极医源，精勤不倦”。几乎每个老师都对我们说过，学医是一辈子的事情，要活到老学到老，我想着就是对此最通俗的解释了吧！

这点从各位老师在课堂上的口如悬河，对所有教学重点，同学疑问应付的游刃有余，各种相关方面的丰富拓展中就可以看得出来。每个老师都是学富五车，才华横溢，可是即便如此，各位老师还是在不断学习，提高自身知识储备和医学素养，实在令我们这些初出校门还沾沾自满的同学汗颜。古人云“世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。”故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉。老师们用更通俗的话语告诉我们，医者不可自大，马虎不得！

在矿总院已实习三月余，跟随各位老师面对病榻上被疾病折磨的患者，方才切身体会到孙思邈先生的《大医精诚》：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。不得问其贵贱贫富，怨亲善友”。

几个月的相处学习发现，到今天各位老师仍然恪守“大医精诚，厚德怀仁”的古训。各位老师用行动告诉我们：大医精诚，精于高超医术，诚于高尚的品德。二者缺一不可，方成就大医。

医者不只是一种安身立命的职业，更是一种治病救人的信仰和追求。在矿总院我所遇到每一个老师都是如此心系患者，治疗过程中考虑到了患者身体心理家庭所有方面的所有问题。他们把手中病人的所有信息都谨记于心，在现今医疗环境下老师们在竭尽全力做到最好，看到那一张张憔悴的面孔，我想说老师，您辛苦了！

在矿总院，我们见到的是各位老师全心全意为病人的付出，再苦再累，各位老师面对病人都是一副温暖的笑脸，查房时对病人嘘寒问暖，完全把病人当做自己至亲之人，老师说医生要给病患信念、希望和关怀，做他们战胜疾病的精神支柱。“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”心术不正，见利忘义之人是做不了好医生的。此为医德，各位老师用平实的点点滴滴向我们展现何为医者。

我所疑惑的医者，在这里——矿总院，各位老师为我做出了最真实，最贴切的解释，你们不是神人，你们只是在努力做到“大医精诚，厚德怀仁”恪守着心底那份作为医者的骄傲罢了。

在我们此类教学医院，各位老师即为人医又为人师，医者，悬壶济世者；师者，传道授业解惑者。各位老师，正是这二者的完美结合。在繁杂的工作中老师们并没有对我们的幼稚问题和错误感到不耐烦，仍然悉心教导，工作教学中对我们的严厉，平时生活中对我们的关怀，我们都看在眼里记在心里，我们已无数次在心中对您说，谢谢老师！

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：老师之爱，让我们见识到不求回报、无私关爱的博大。

泰戈尔曾经说过：“我的心在你的眼里找到了天空”我们也在各位老师那里找到了供我们飞翔的天空。

我们不知道如何表达内心深处对各位老师的感激，在这特别的日子里，或许只有让各位老师看着你们亲自培养出的我们成长进步，暗暗发誓在将来的某一天能在事业上做出成就，成为一名真正的医生，能够在即将面对的数十载医者路里，眼底辨秋毫，胸中存灼见，持一颗仁者心，握一把千秋剑。才是我们献给老师最好的礼物吧。

最后，请允许我再次代表矿总院2014年各专业全体实习同学向我们敬爱的老师们，“大医精诚，厚德怀仁”的医务工作者们，致以最衷心的感谢、最崇高的敬意和最真诚的祝福，祝各位老师身体健康，工作顺利，教师节快乐！