18种养育误区危害孩子成长

第一篇：18种养育误区危害孩子成长

18种养育误区危害孩子成长

随着生活水平的提高，很多的父母将更多的金钱、精力全部投入到孩子身上。怎样合理、科学地养育宝宝？有些家长盲目地给宝宝补充营养或各种微量元素，我们做父母的是否应该让孩子健康快乐的成长？让孩子们的生活远离成长误区？让我们一起来看看以下这些问题是否出现过在我们的身边呢？误区１、宝宝一定要大量补锌？

锌是人体必不可少的微量元素，妈妈们越来越关注锌元素在宝宝生长发育过程中的重要性，但补充过多，对人体是不利的。

健康的人体对锌的需求量很低。一般生理需要量，1岁以下3～5毫克/天，宝宝仅需6～8毫克/天。如果长期补锌过多，容易引起或加重缺铁性贫血。如果缺钙的宝宝补锌太多，还可能降低机体抵抗力而感染其他疾病。补锌太多，成年后还易发展成冠心病、动脉硬化症等。另外，锌摄入量过多，会在体内蓄积引起中毒，出现恶心、吐泻、发热等症状，严重的甚至突然死亡。所以宝宝补锌一定要在医生指导下进行。

误区２、多喝果汁没坏处？

提到果汁，家长会认为这是健康食品，孩子喝得越多越好。但科学研究表明，儿童过量饮用，会造成营养不良。因为，果汁喝多了，母乳或配方奶的摄入量也就自然减少了。多数果汁都不含蛋白质、脂肪、矿物质、纤维素、维生素C以外的其他维生素类，而是含有大量的碳水化合物(糖)，如果大量摄入体内，可导致儿童腹泻、腹痛、腹胀及胃胀气。因此果汁并不能提供真正的营养成分。另外很多果味饮料并非100%的纯果汁，其中添加了甜味剂、人造香料及其他化学成分，对儿童健康影响更甚。建议妈妈不要给6个月以下的婴儿饮用果汁；睡觉前不宜喝果汁； 1-6岁的儿童，每天摄入果汁的量不得超过113—170克；7—18岁的孩子每天摄入果汁的量不得超过227-340克。其实摄入水果营养成分，直接吃水果要比喝果汁好，宝宝有足够的咀嚼能力，就让宝宝多吃水果吧。误区３、多多补充维生素？

人体不能合成维生素，必须从食物中获得。加上很多广告宣传中，维生素的作用往往被无限夸大。妈妈们常常被误导，认为宝宝必须多多补充各种维生素，不然身体不健康。其实如果膳食安排得当，一般不会缺乏维生素，过多地服用维生素并不能使身体更强壮、更有活力。不同的维生素来自不同的食物，在日常饮食中要吃多种多样的食物，以获得充足的各种维生素，不能只靠吃维生素药片。误区４、宝宝没牙妈妈嚼？

很多老人在宝宝没牙时期，认为帮宝宝嚼碎食物有利于其消化。其实人的口腔中，正常存在着很多病毒和细菌，大人身体好并不等于口腔中不含有致病菌，只不过有的人抵抗力强，没有发病而已。这些病菌通过被大人咀嚼过的食物，进入宝宝体内，再加上宝宝免疫功能低下，则有可能引起疾病的发生，如呕吐、肝炎和结核病等，给小儿造成严重危害。确实需要时可用绞碎机把食物做成糊状喂给宝宝。

误区５、母乳多吃一天是一天？

现在提倡母乳喂养，认为母乳是婴幼儿最好的营养品，能多吃一天就多吃一天。但宝宝过了10个月母乳就不能满足其所需营养了，而且断奶太晚，容易使宝宝除了母乳以外，什么东西也不爱吃，长期下去，宝宝的食欲减退，体重减轻，体质下降，还易发生其它疾病。

所以，一定要快刀斩乱麻地让他断奶，不然，他就不爱吃饭。8～12个月是最适宜的断奶时期，如果在增加辅食的条件下仍保留1～2次母乳直到一岁半也是可以的。值得注意的是宝宝生病期间，不要强行断奶。

误区６、鲜奶比奶粉好？

很多专家倡导成人多喝鲜牛奶，妈妈们照搬给宝宝套用，奶不够时不给宝宝泡奶粉，而给宝宝喝鲜牛奶。其实对于婴儿来说，鲜牛奶中含有太多的蛋白质和磷，而含铁、叶酸太少，很容易出现胃肠不消化和缺铁、缺叶酸。而好的婴幼儿奶粉，从宝宝体质特点出发，更容易被婴儿消化和吸收。而且据报道对鲜牛奶中的蛋白质产生过敏反应的宝宝数量差不多达8%。这种过敏反应通常表现为腹泻、体重增长缓慢，有时还有可能出现腹痛。

误区７、宝宝多吃鸡蛋没坏处？

鸡蛋营养丰富，富含蛋白质、矿物质及多种维生素，对宝宝的生长发育大有益处。不过妈妈们把鸡蛋给孩子作为主食，认为吃得越多越好，这是非常不科学的。婴幼儿消化系统

发育不完善，各种消化酶分泌较少，过多地吃鸡蛋会增加宝宝胃肠负担，引起消化不良而出现呕吐、腹泻。另外，过多的蛋白质可使体内氮增多，加重肾脏负担。因此，一些营养专家建议 ：1岁以内的婴儿最好只吃蛋黄，而且每天不超过1个。年龄稍大些的宝宝才可以食全蛋，但也不能吃得太多，每天吃1个即可。如果发现小儿粪便中有蛋白状物，则说明宝宝胃肠吸收不好，要通过药物或食物给予适当调治。尽量不要给宝宝吃煎蛋或生鸡蛋。

误区８、发烧就吃退烧药、用冰块降温？

发热是宝宝患病的常见症状，是机体固有的一种保护性反射，是人体对入侵致病菌的一种反应。有些妈妈发现宝宝稍有发热，就不分青红皂白地滥用退热药，以期达到迅速降温之目的，其实这种做法是不正确的，在没有弄清发热原因之前轻易退热，常会掩盖病情，削弱宝宝抗病能力，对诊断和治疗都是不利的。还有不少妈妈在宝宝发烧时，不是喜欢给孩子吃退烧药，就是用冰块来降温，其实，这样是不可取的。长时间的强冷刺激，会让宝宝感觉极不舒服，一旦体温在瞬间降至过低还非常危险。要知道，低体温对孩子的伤害更大，也更危险。因此，在宝宝高烧时，千万勿用冰敷额头或睡冰枕，而应采取较温和的方法来退烧。

误区９、咳嗽就用镇咳药？

咳嗽是宝宝常见的呼吸道症状，由于宝宝支气管黏膜娇嫩，抵抗外界病菌感染的能力差，故容易发生呼吸道炎症而产生咳嗽。咳嗽是对人体的一种保护性反射，呼吸道内的病菌和痰液均可通过咳嗽而排出体外，起着清洁呼吸道并使其保持通畅的作用。然而，有些妈妈发现宝宝稍有咳嗽，便急于喂服各种止咳药，止咳药进入人体后能迅速作用于咳嗽中枢，产生强有力的止咳效果。这种做法虽可暂时缓解咳嗽症状，但它可使大量痰液和病菌堆积于呼吸道内，继发细菌感染，严重时出现胸闷、呼吸困难，甚至引起肺不张、心力衰竭而危及生命。所以，在未明确宝宝咳嗽原因之前，切忌乱服止咳药。

误区１０、腹泻是大病？

腹泻是宝宝的常见病，其实腹泻对人体也具有一定的保护作用，肠道内的细菌和毒素均可通过腹泻而排出体外。但有些妈妈发现宝宝稍有腹泻，就急于使用止泻药。止泻药虽具有较强止泻作用，但存留于肠道内的细菌和毒素却不能排出体外，长时间存留体内可能会引发多种疾病，严重威胁幼儿健康。故对幼儿腹泻的治疗应对症下药，不能盲目使用止泻药。

误区１１、疼痛就用止痛药？

疼痛是多种疾病的早期信号，如炎症就可诱发疼痛。有的妈妈发现宝宝诉说疼痛时盲目用止痛药，症状虽暂时缓解，但很容易掩盖真实病情，延误疾病最佳的治疗时机。故奉劝妈妈们不要盲目地为孩子服用止痛药，宝宝出现病情一定要及时到医院就诊，可以早诊断、早治疗。

误区１２、多穿衣服不感冒？

很多妈妈认为新生宝宝不能妥善地自行调节体温，所以在衣被上应注意保暖。但宝宝整天处于衣被控制的温度下，就不利于形成耐受外界气温的能力，一旦遇到外界环境变化就会得病。宝宝一出生需要采取适当的保暖措施，但也不要过度严捂，以宝宝手足暖和不出汗为准。如果穿盖太厚，保暖过度，孩子身体处于较高的环境温度下，此时如果喂水量不足，孩子会出现发热、脱水症状。此外，还会影响宝宝血液循环，不利于其健康发育。应通过加强锻炼来增强孩子的体质，不应靠增厚衣服“保护”，要根据外界环境的改变适当增减衣服。

误区１３、宝宝勤洗澡会伤皮肤？

宝宝一生下来，嫩嫩的肌肤好像一捅就破，妈妈们觉得宝宝不出门，身上不脏，没有必要老洗澡，会损伤皮肤。其实新生宝宝皮肤柔嫩，防御能力差，新陈代谢旺盛，如不经常洗澡，汗液及其他排泄物蓄积会刺激皮肤，容易发生皮肤感染，故应经常洗澡。专家认为新生宝宝出生后第二天即可洗澡，有条件的最好每天或隔天洗一次澡。冬天气候干燥，可减少次数，每周l～2次即可。妈妈们洗澡时只要小心一些，宝宝洗澡的过程是很愉快的。水温一定要合适，洗澡前不要喝奶，洗澡时注意不要将水弄进宝宝的耳朵里，动作轻柔一些，不要超过10分钟。

误区１４、宝宝不能多抱？

有观点认为宝宝不能多抱，否则容易养成抱癖，其实多抱有利于宝宝大脑发育、精神发育以及身体生长，使宝宝体型优美，性格温和，并且这也是宝宝的运动之一。躺着的宝宝只能看到很少的事物，缺乏神经发育必需的各种丰富的刺激，缺乏感情交流。建议妈妈们在抱宝宝时采用左手托住婴儿的背、脖子和头，右手托住孩子的臀部和腰部的方式，这样的抱法会让宝宝感到舒适。

误区１５、宝宝妈妈同床睡好照料？

宝宝妈妈同床睡有利于交流感情。但这种方式会影响年轻父母的睡眠质量，宝宝晚上睡觉需要照料，容易使妈妈们睡不好影响第二天的工作。而且年轻妈妈睡得太沉，容易忽略婴儿的存在而造成婴儿窒息，所以，应该让婴儿独立睡在婴儿床内，这样有助于培养孩子的独立性。其实，把婴儿床紧靠父母的大床是个好办法。

误区１６、擦奶皮肤好？

老的育儿经验认为将乳汁涂抹在宝宝的脸上可使宝宝的皮肤嫩白细腻，其实母乳含有丰富的营养，乳汁腐坏后，特别容易滋生细菌，宝宝肌肤娇嫩，细菌如果从毛孔侵入，严重的会导致溃烂形成疤痕，破坏宝宝的容貌。宝宝皮肤的保养清洁更重要。如果怕婴儿皮肤干燥，可选用不含刺激的婴儿专用护肤品。

误区１７、学步越早越好？

有些妈妈急于让孩子学步，认为孩子早些会走是身体健壮的表现。根据儿童体格发育的一般规律，宝宝学走路在11个月之后最好。因为在宝宝幼儿期的骨骼含钙质少，骨质软弱，容易受外力的影响而变形。宝宝的下肢比较娇嫩，如果练习走路的时间太早，全身的重量由下肢承受，往往容易使双腿产生弯曲和变形，影响宝宝以后的正常生活。其实10个月前的宝宝多爬比多走好处更多。妈妈们注意不要让宝宝用学步车学走路，因为宝宝的腿得不到充分的锻炼。

误区１８、英语早学早好？

随着英语这门国际语言的重要性在我们生活中日益凸现，目前想让宝宝早点接触英语学习的妈妈不在少数，瞅准这个心理，各种幼儿英语培训教材、幼儿英语启蒙班如雨后春笋般出现。那么，宝宝到底应不应该学英语呢？有些妈妈认为学外语越早学越好，在宝宝呀呀学语时就开始灌输英语学习，宝宝自然而然就学会英语了。其实宝宝年龄太小，母语如果还没学好，学英语就会影响母语的学习。应该先学好母语，宝宝先把母语学好，将来学外语时可以运用原来的经验，反而又快又好。而且宝宝太早学习英语，可能会对母语发生排斥和混淆。在日常生活里，宝宝周围的人都是使用母语，宝宝如果没有先掌握这门基本语言，其实有碍于宝宝和别人的沟通。可以给宝宝尽多接触英语的机会，但一定不要当成课程强行让宝宝接受，如果宝宝没有兴趣，千万不要强迫他/她。

第二篇：家长要树立权威型养育 有利于孩子成长

家长要树立权威型养育 有利于孩子成长 济南家教网（http://jinan.bcjy123.com）

随着“理解孩子”、“尊重孩子”等民主教养观念的提倡，越来越多的父母学着“蹲下来和孩子说话，”越来越多的父母选择“平等地对待孩子”，“权威”这个词在现代养育中似乎成了“贬义”，成了“蛮横、不讲理、老一套”的代名词。越来越多的父母不愿意在养育中充当“权威”，因为怕权威激发孩子的逆反、怕权威违背民主精神。

然而不容质疑的是，现在也有越来越多的父母发现，自己在家庭中越来越没有地位，越来越无法取得孩子的尊重，自己也越来越难以与孩子沟通：而孩子变得越来越任性，越来越脆弱，越来越没有教养。在儿童心理咨询中，我们常常会碰到不少父母无奈的询问—— 

都说不能打孩子，为什么我们这些被打的一代很独立，而现在不挨打的这一代却变得如此脆弱呢? 

有时候家长真想对孩子严厉一点，可又怕破坏了亲子感情，真是左右为难，没办法。

现在有很多家长不想过早地给孩子设下条条框框，希望他能自由自在地成长，可是孩子们现在连吃饭都乱七八糟的，毫无规矩，那家长该怎么办? 

这是为什么呢?北京家教易教网家庭专家指出:“也许民主的态度就其内在和本身而言并不坏，只是当它摇摆得太远时，就可能导致丧失对孩子的约束管制，造成家庭结构变异。当这种民主的态度超过一定限度时，问题会接踵而来。” 

现代养育观念提倡“民主”并没有错，因为以前的父母可能滥用了“权威”，而将“权威”带入了一个误区——专制或专横跋扈。但不幸的是，现在的父母又将“民主”带到了另一个误区——放任自流。

我们可能过度地响应了孩子的要求，而忘记了孩子也需要被要求。这样看来，“权威”也好，“民主”也好，并非对立的，而是有着内在的统一性，如果父母一旦丧失了权威，那么民主也将无从谈起；同样，如果父母不注重孩子的权利，权威就将变成专制。由此可见，父母的“权威”并不可怕。因为，“权威”的本质，就是既要爱孩子，又会要求孩子!

第三篇：享受养育孩子的乐趣

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享受养育孩子的乐趣

这是乐妈的第二篇原创分享。期待能与您一起学习健康育儿，共享养育孩子的乐趣。敬请关注及分享：乐妈育儿随笔（lemayuersuibi）

享受孩子带来的感动

从获悉肚子里孕育了一个小生命的那刻开始，对这个从未谋面小家伙的爱便已开始漫延至整个人生。

第一次看到刚从肚子里出来的那一小团皱巴巴、脏兮兮的小人儿，那时的你，是什么样的感觉？自此，生命里多了这么个至亲至爱、血脉相连，牵肠挂肚的人儿。

看着躺在怀里，吧唧吧唧吸吮着乳汁，吃饱喝足后沉沉睡去，全身心信任、依赖着自己的小不点，如同有一股涓涓的暖流，一点一点地流淌进心间，身心都柔软起来。

几米在歌中写道：“如果你有一个小宝宝，那么每个夜晚，当他慢慢入睡，像不像天空渐渐浮现的星星，温柔发着光？如果你有一个小宝宝,那么每个清晨，当他慢慢醒来，像不像海上缓缓升起的太阳，温暖发着光？我有一个小宝宝，像星星，像太阳。”

每晚看着旁边甜甜睡着的小不点，是否觉得无比的安心？早上还睡眼朦胧时，一旁的小家伙用粉嫩的小嘴，“嘟”的亲一下你，是否会快乐得不由自主地 哼起几米的这句：“我有一个小宝宝，像星星，像太阳？”

孩子给我的启发

一、前行的时候可以从容地坚持。乐妈育儿随笔，欢迎关注微信公众号（lemayuersuibi）,一起分享快乐育儿！

当乐第一次撅起屁股、拱着小身子，努力尝试着向前爬行的时候，当他蹒跚学步，缓慢而坚定地走出每一步时，震憾着我：在我摸索前行的时期，是否可以少些犹豫多些坚持？少些自怨自艾，多份从容？

二、努力过好每一天，每一天都尽可能地让自己快乐。

乐让自己的每一个时刻都是开心的，无论是自己专心致志地玩沙子、玩具，还是和我一起阅读，或是和小朋友一起嬉戏，或是在观海长廊、渔港公园毫不胆怯地跟着阿姨们跳广场舞„„小家伙让自己生活得快乐而充盈。

三、保持谦逊，不要懒于问候与分享。

一段时间不回家，乐就会念叨：我想公公婆婆、爷爷奶奶„„，会主动要求打电话回家问好。

上幼儿园后，变成个礼貌的小绅士了，早上出门会亲亲爸妈，见到老师半鞠躬地向老师道：“老师，早上好！园长，早上好！医生，早上好！”

从幼儿园回家后会把幼儿园学到的歌曲舞蹈边唱边跳给爸爸看，还边教爸爸一起跳„„

四、保持一颗童稚的心。

乐已经可以像个小大人，跟着我们一起旅行。外面世界的一切，对于孩子而言，都那么新奇、有趣而好玩。在上海吃小杨生煎时，对于包子里有汤汁用舌头舔了又舔才下定决心吃；杭州，西湖的音乐喷泉让乐流连忘返，看了一次又一次；乌镇的民居里，这瞧瞧那摸摸的，不停惊奇地问：“妈妈，这个是什么？”

孩子，谢谢你让我知道，沙和水可以演奏出如此美妙的乐章；小蓝和小黄拥抱会变成小绿；可以如此详和虔诚地和月亮说晚安„„

五、孩子让你成为更好的自己。乐妈育儿随笔，欢迎关注微信公众号（lemayuersuibi）,一起分享快乐育儿！

当了妈妈后，学会了调节自己的情绪，让自己保持快乐的状态，因为知道，只有快乐的妈妈，才有快乐的孩子；当了妈妈后，不再动不动掉眼泪，为母则刚；当了妈妈后，陪伴孩子成长的过程，也是自己重新学习、成长的过程„„

孩子，感谢有你

孩子，有你的家，是充满欢声笑语的家，有你的家，是幸福温馨的家。牵起你的小手，世界仿若都在手中，感动与满足盈满心间。

爸爸说：“孩子，你慢点儿长大，这样爸爸可以赚钱养你，可以陪着你玩，陪着你旅行.....”

为什么养育孩子？最近疯传的答案是：“为了参与一个生命的成长，不用替我撑门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他同行一段.....!”

我却觉得，淡淡的却长久的幸福，正是孩子给予的最珍贵的礼物。

孩子，谢谢你！

第四篇：培育、教育、养育孩子36计

培育、教育、养育孩子36计

1.样板计：树立学习榜样

孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，树立好榜程。

2.鼓励计：鼓励孩子挑战困难

孩子很容易因为一些挫折放弃努力此时，家长的鼓励是TA前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。

3.倾听计：掌握孩子的感受

再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听TA说话，了解TA的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。

4.赏善计：奖励比惩罚有效

赏识教育专家认为，教育孩子，奖励比惩罚有效得多。用奖励正确求代替罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促TA发扬优点。

5.扮弱计：偶尔向孩子“求助”

缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”现TA变成了懂事的“小大人”。

6.补强计：好习惯多夸奖

有专家曾提出“补强法则”，也就是说，当一个人的正性行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，不断激发自信心。

7.冷淡计：任性时别睬TA

任性几乎是独生子女的烫病。此时,家长务必要狠下心“隔离”TA，让TA因为得不到关注，自动收敛坏脾吃。

8.放手计：让孩子自己尝试

包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会，TA才能独立应对生活。

9.纵容计：别扼杀淘气天性

“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。

10.处罚计：让孩子懂得承担错误

做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让TA明白“赏

罚分明”这一生存法则。

11.制冷计：自满时泼点冷水

一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头，父母应该适时给丁A泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。

12.点拨计：用引导代替说教

絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。

13.感化计：用真情打动孩子

教育不仅是灌输、劝导、监督，有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事，会给TA留下深刻印象。

14.平等计：别给孩子特权

要想克服“自我为中心”，首先得从家里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。

15.受挫计：适当挫折教育

经过挫折和千锤百炼成长起求的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。

16.包容计：接受孩子的缺点

你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃TA，宽容弱点，才能战胜自卑，用优点掩盖瑕疵。

17.虚拟计：时常夸TA“很棒”

找到了好孩子的感觉，TA就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示，会让TA产生积极向上的正面自我评价。

18.熏陶计：多接触好的兴趣

要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让TA多接触这方面的东西，通过熏陶、感染陶冶情操。

19.诱导计：别强迫孩子学习

几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导TA的学习兴趣。

20.容过计：主动认错时别追究

如果孩子已经意识到自己的错误，家长不妨冷眼旁观，让孩子自己解决问题。

21.训诫计：反复犯错不能姑息

如果同样的错误一再出现，家长不能姑息。必须进行有效的批评，让TA不敢再有“不会被发现”等投机心理。

22.疏导计：给孩子解释机会

教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，TA会更愿意跟你愉快合作。

23.尊重计：尊重孩子的想法

亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任和尊敬。

24.对等计：当孩子的朋友

良好沟通的前提，就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友，TA才会愿意向你说出心里话。

2.5.预防计：告诉TA什么不能做

最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”。告诉下A什么可以做，什么绝对不能碰。

26.训俭计：制止浪费行为

浪费是现代孩子的普遍问题之一，对此，家长应理直气壮地制止和批评,帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。

27.防微计：及时纠正小毛病

对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。

28.伴教计：多和孩子在一起

父母多抽时间和孩子在一起，参与下A的生活、娱乐等，不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。

29.立规计：设好行为规范

孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则，让孩子试着自己判断和选择，学会约果行为，培养自控力。

30.减负计：不要强迫孩子

家长不要把自己的期待强加给孩子更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐地成长，孩子才能更好地发挥潜力。

31.劝和计：帮孩子解决矛盾

当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾知误会，让孩子学会理解他人。

32.激将计：用好胜心激发斗志

当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至嫉妒心适当“刺激”，激发下TA的斗志。

33.欣赏计：帮孩子发现优点

看不到自己的长处，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。

34.平火计：冲突时先压下火气

发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越求越激烈。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。

35.励勇计：鼓励孩子大胆探索

勇子探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励TA勇敢尝试，观察新事物。

36.磨炼计：多体验生活

有意识地让孩子经历一些磨炼，比如参加军训、到农村体验等，TA的意志会更坚强，以便在未求的竞争中取胜。

第五篇：01养育孩子之前需要做好哪些心理准备

养育孩子之前需要做好哪些心理准备？

每个人初次站在父母这个人生的舞台上，一般都会憧憬为人父母一路的精彩。但是，当有一天为人父母者自己的心理发展成熟后，才发现，哪怕是许多伟大的家庭，他们在生活的道路上，也常常会偏离人生的轨道和方向，甚至失去自己孩子和周围人的认可和尊重。与此同时，一些家庭比其他的家庭更有成就，养育孩子还增加了幸福和有成就。越来越多的故事显示，养育孩子之前需要学习并拥有了一份建立健康的亲密关系和达到人生目标的能力，这是我们每一个即将为人父母者都要学习亲密功课。

新手妈妈产后心理和护理

妈妈对小宝宝过于投入，忽视了对先生的关心和照顾

准爸爸妈妈首先要在情感上接受孕育中的宝宝，并且为宝宝的即将到来感到欣喜，这样会更有利于宝宝的成长。

孕妈妈要常常告诉准爸爸说：”这一定是个漂亮、聪明的宝宝，眼睛会像你，嘴巴会像我，肯定会很漂亮。”因为胎宝宝是爱的结晶，是生命的延续。准妈妈肯定会格外地珍惜这个胎宝宝，慎起居、美环境注意营养戒烟酒，以爱关注着胎宝宝的变化。胎宝宝通过感官会得到健康的、积极的、乐观的信息，这也是对胎宝宝最好的胎教。

相反，当一个孕妈妈还没有在情感上做好接受即：降出世的胎宝宝时，内心势必会充满矛盾和不快，她不高兴胎宝宝的出世，也不愿意承担起做妈妈的责任。或者是持模棱两可的态度，准爸爸也对此漠不关心。面对这种心理状态，在精神上对胎宝宝而言．羌疑是一个痛苦的经历和沉重的压力。这样对于胎宝宝出生后的成长很不利。

产前培训班

如何处理和家人的关系当孩子呱呱落地，身为父母首先必须在心理上作好“接受”的准备。所谓“接受”，就是发现和承认孩子的先天特征，特别是气质特点。许多人认为孩子是可塑的，其实，孩子的可塑性只是在一定层面上存在。现实生活中的每一个孩子，都有各不相同的先天特征。心理学家研究发现，孩子通常可分为“容易（抚养）的”、“慢慢活跃起来的”和“难带的”三大类，而且，这些气质特点可能与父母的性格特征无多大关系。所以，要带好孩子，第一步还得先摸透孩子的“脾气”。对此，父母应该有足够的心理准备，不管孩子是随和易带的，敏感多事的，亦或是令人大伤脑筋的，我们要做的第 一步必须是主动接受，然后再此基础上逐步摸索养育孩子的最佳方法。

身为父母对孩子具有的气质特点要有适度的敏感性和反应性。生活中与孩子的互动方式对宝宝的成长作用不可低估。孩子小时候是一个弱者，父母角色一开始主要以保护者、抚养者、关爱者的身份出现。因此，生活中难免会出现这样的极端：有些父母对孩子的一举一动过于敏感，反应性太强。孩子一有风吹草动，父母便会草木皆兵。又是给吃的，又是买玩的；又是哄，又是骗；又是抱，又是亲„„目的只有一个，那就是要把孩子安排得妥妥贴贴。相反，也有一些父母或因忙于事业和学习，或因专注于自己的业余生活，难以进入孩子抚养者的角色，对孩子生理、心理需求既不关注，也不过过问，希望孩子就像家中侍养的小猫、小狗，“招之即来，挥之即去”，使孩子正常的亲子交往需求难以满足。

父母过强、过弱的敏感性和反应性对孩子身心健康的不良影响是显而易见的。父母过强的敏感性和反应性使孩子形成了一种只能被关注、被宠爱的心理模式，一旦不能按照这种心理模式运转，这些孩子就有可能只会束手无策，甚至以反常、极端的行为来表现其不满；父母过弱的敏感性和反应性则使孩子对家庭成员及家庭关系极其淡漠，进而影响其与他人自如、正常地交往。可以想见，当孩子长大以后自己组建家庭时，家庭中的人际关系又会怎样。

适度的敏感性和反应性体现在亲子交往的各个方面，并且视孩子年龄的变化而有所侧重。例如，在婴儿期，就需要父母对孩子良好的生活习惯及语言、动作等方面有较多的关注；在幼儿期，父母应该对儿童的独立意识、探索活动、社会交往有更多的敏感和反应，等等。这是良好父母意识的重要特征之一。

父母意识的丰富内涵还包括致力于形成好的家庭“共感”氛围。共感通常是指当事者双方（或多方）从各方不同的角度出发来感受所遭遇的事情和情绪体验。笔者认为，家庭中缺乏共感和沟通，是现代家庭问题的主要原因之一。家庭共感是多维度、多指向的，不仅体现在父母之间，也体现在父母与孩子的交往过程中。在孩子尚未出生时，准爸爸设身处地地感受准妈妈怀孕时的种种艰辛（当然，还有如自豪等体验，能增强照顾好妻子，并为孩子的诞生做好准备的信心与责任感。

在新生命降临后的最初几年，社会学家称之为“家庭危机”时期。究其原因主要是“第三者”的插足打破了原来两人世界的温馨与平和，使家庭矛盾剧增。此时最常见的现象就是年轻父母之间互相抱怨，责怪对方没有尽到责任或是没有顾及到自己的感受。其实，只要父母双方多从对方 的角度想一想、感受一下由于孩子的出生而带来的巨大挑战，也许诸如抱怨、争吵等对孩子成长不利的家庭氛围就会减少许多。

随着时光的流逝，孩子会渐渐长大。虽然他嗷嗷待哺的景象仿佛还有昨天，但今天的他却有了新的变化。在家庭中，除了父母的他却有了新的变化。在家庭中，除了父母彼此间的共感以外，在育儿的过程中更需要父母用理智从孩子的角度去感悟他的世界。不是吗，孩子独立的意愿是他独自尝试一切的心理动力，而独自尝试是他未来走向成功的一次次练习„„从孩子的角度来感悟，父母会惊喜地发现：每个年龄的孩子，都是有能力的孩子，都是能取得成功的孩子，都是能获得快乐的孩子。即使这些能力、成功、快乐，在大人看来是那么微不足道，但对于孩子，这些能力、成功、快乐却是他成长道路上那一道道灼目、亮丽的风景。有了家庭中良好的共感氛围，父母才能真正体会到孩子需要的是什么，孩子的兴趣与爱好又是什么，才不会仅仅从父母自己的好恶出发，在“一切为孩子好”的借口下，生造出那么多孩子的“指令性需要”、“指令性兴趣”（即是由父母指定的，但同时又被父母认为是孩子的需要或孩子的兴趣爱好）等等。说实在的，如今的孩子为什么有那么多的“没兴趣 ”、“没劲”，难道与父母所认定的那些“指令性兴趣”无关吗？

父母意识的一个重要方面是父母自我对人生、对社会的责任。在调查中我们发现，受传统文化以及父母对自身现状不满的双重因素影响，我国父母更倾向于将孩子与自己联系在一起，视孩子的成功为自己的成功――这就是我们分析的典型的亲 ――子一体化现象。在这种意识的影响下，父母往往成为人生一切积极行动的旁观者，他要求孩子“好好努力”，而自己却绝对不“天天向上”，仿佛自己这辈子大局已定，无须再作任何努力，对人生的意义、社会的进步也已无所责任。于是，对自己、对孩子就形成了两套不同的行为标准：晚上回家，孩子是必须做功课的，而自己则以看电视、打麻将为主；孩子不可以撒谎骂人，而自己则可以出口成“脏”„„我们在分析父母意识的问题时强调指出，父母自身的为人处事方式，父母对家庭、对社会、对人生的责任感等，对孩子的成长发展最具深远意义的影响。因为孩子无时不在模仿父母、不在学习父母。通常，我们刻意地、有意识地要求、培养孩子的努力，会被自己不经意间的自我放纵而轻易抹去。

尤其需要强调的是，父母不但应该帮助孩子成长为一个对社会有用的人，而且应该帮助孩子拥有健康、积极、丰富的人生。要做到这一点，一对刚走过人生一半道路（甚至有可能只有三分之一）的双亲在自己的生活中已没有了自我发展的追求，甚至放弃了原先的娱乐、爱好与社交，乃至对自己的外在形象、夫妻感情都不如以前在意了，那么，健康、积极、丰富的家庭态度所产生间接的积极影响，是极其深刻、久远的，这是良好父母意识的又一个重要方面。

应该看到，对父母意识的关注，现在才刚刚开始。我们的愿望是：从父母出发，让为人父母者树立一种良好的父母意识，掌握科学的育儿方法，形成良好的育儿态度，使每一对父母都成为孩子身心健康发展的指导者。

准父母除了做好物质准备外，还要有哪些心理准备呢？

首先，在喜悦的同时要更多地想到艰辛。孩子一出世，会直接影响这个刚刚组建不久的小家庭的全部节奏。在头三年，父母必须花费许多时间和精力来照顾他的吃、喝、拉、撒、玩，甚至生病。有的父母还要做些牺牲，比如：看电视学外语取消了；集邮爱好暂停了；出门会友少了等等。

其次，树立起自己能教育好孩子的信心。许多年轻父母不相信自己有教育好孩子的能力，常常在孩子哭闹的时候自己也暗自落泪。其实，年轻父母只要肯学习，阅读育儿的书刊，参加家长学校，接受科学育儿指导，并乐于实践、善于总结，是一定能够教育好孩子的。第三，认真思考应该怎样爱孩子。孩子3岁以前，父母的爱是他们发展的不可或缺的精神营养，但不能过“浓”，否则会变成不理智的爱、溺爱。溺爱对孩子的成长没有好处。必须记住：要克制自己过分的感情，绝不答应不合理的要求。有了这样的心理准备是大有好处的。

第四，在得到一个身体不太健壮、或长得不太标致，或与自己期望的性别不一致的孩子时要冷静，要有思想准备去善待他们，因为他们同样是你们两人的结晶，他们更需要爱。无数事例证明，只要教育观念正确，养育得法，这些“不合期望”的孩子同样可以成才，同样会成为你们喜爱的孩子。绝对不能有歧视他们、甚至虐待他们的心理和做法。

20世纪60年代后期，心理学家玛丽·安斯沃思进行了著名的“陌生情结实验”，帮助说明如何建立健康的亲子关系和达到人生目标的能力。在他的研究中，将亲子关系分为三类。第一类是安全型依恋。安全型依恋的孩子比较平静和自信，会冒险尝试靠近和了解陌生人，想知道发生了什么事情，对周围的人事物充满了好奇和兴趣，与此同时也会关注在自己视线内的父母。第二类焦虑型依恋的孩子胆小和易怒，害怕的紧贴亲人。

第三类是回避型的孩子，他们不喜欢和人亲近，忽视周围的人，包括父母和陌生人，在成长过程中避免和他人肢体和情感的接触。

人类对关系的认识是如何印刻在记忆中的，亲爱的爸爸妈妈都知道吗！健康安全的亲子依恋关系是让彼此在关系中感到亲密又不失去个人的自主和独立，认识到寻求帮助不是无能和失败的标志。在需要依靠他人的同时仍保有独立的自己，并且在需要帮助时，适时乐于寻求他人的帮助而坦然，（不过分自责和追求完美）。认识到人类是一个协作的总体。让自己从他人的协助中得到学习和成长，对关系的认识和处理充满了弹性。知道在合适的时间和地点可以寻求到帮助并让自己成长。

焦虑型亲子依恋导致孩子在内心认为自己是一个软弱和无能的人，对“自我否定”。父母的教养方式在过于严格、循规蹈矩和过度保护中摇摆和前行，在成长过程中过早的独自面对成长中的压力，无人分担。内心建立的“自我否定”亲子关系模式使得他们非常渴望被保护和支持，同时又害怕被抛弃，成长过程中慢慢发展一种“以他人为中心”的关系模式，与人相处时过分的取悦他人，忽视自己内心的感受和愿望，回避型亲子依恋认为他人是不值得信任的、自己才是最可靠的。在成长的过程中，过分的接近和亲密让他们感觉不舒服，喜欢和他人在肢体和情绪上保持适当的距离。

即将为人父母的我们如何协调现在和未来，为到达幸福登顶的生活而努力，也享受攀登的过程。支持和鼓励家人追求有意义的学习方式和学习兴趣。

父母在成长的过程中努力培养自己的自我意识、有良好的价值观、一家人一起讨论家庭的事宜，家人对未来家庭发展拥有清晰和弹性的目标。

一起商量并决定家庭事务的分配和执行，安排家庭事务的顺序原则，确定优先事务，按照优先顺序计划和行动，培养合作和协调精神。

在生活和工作中，家庭成员按照共同利益来考虑和行动，互相支持和尊重，考虑问题时是双赢的目标。做自己喜欢和擅长的事情和工作。

了解认识自己和家人，有时间和机会聆听和理解彼此的想法和情绪，通过有效的沟通和理解，可以建立信任和互爱的关系，家人之间可以给出有帮助的反馈和建议。

接受和尊重彼此的差异，欣赏家人本来的样子。分享对彼此深刻的需要和担心，学会表达和培养爱人的能力。从小尝试到大行动。循序渐进。同时建立一种共同商量解决问题，抓住机会的成长氛围和习惯，学习如何关心与帮助彼此提高的家庭氛围。