教学实习中

第一篇：教学实习中

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。课外辅导耐心细致，批改作业仔细正确。刚到鼎城九中时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉九中、高一110班的情况，并随班听课，作好听课笔记。在带队教授与指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出四课详细完整的教案。首先经带队教授审阅后，进行试讲。再交给指导教师审阅，在指导教师同意签字后上台讲课，讲课后指导老师给予了很高的评价。

实习期间，我能快速准确地掌握和熟悉全班情况，工作积极主动，处理日常事务灵活而不拖沓。在当实习班主任的过程中，我能制定切实可行的教育工作计划，严格执行学校制度、作息时间，能很好的组织平常的班级活动，而且我能尽心尽责，每天晚自习结束后都进行了查寝，和寄宿生谈心，和学生相处十分溶洽，学校每日评分名列前矛。我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益不少。实习教师自我鉴定怎么写？以下是一篇实习教师自我鉴定范文，仅供参考。

x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

教育实习的具体安排

第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任实习工作计划。在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。

九月十七日开始，我在广附实习工作。这次实习有两项主要内容——班主任实习和教育工作。在实习中，我在原科任指导老师的热心指导下，积极认真听课、备课、试讲，所设计的教案以及课件符合规范。在课堂教学上，我注意把书本上学到的中学物理理论知识联系实际教学工作，用理论知识加深对实际教学的认识，用实践验证所学的中学物理理论，并且积累经验，努力并尽力上好每一节课，教学效果良好。

班主任工作实习中，在原班主任老师的积极指导下，我很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况(本文由范文之家搜集整理)

及班级特点。在“声声相惜”的课外活动及主题班会课当中，我与学生共同的商量方案，组织班上的同学参加节目，鼓励学生积极主动参与，效果良好。平时我积极参与班上的日常工作：按时到校监督卫生，课间操，检查午休，下班个别教育等。

简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我是学生的老师，且是老师的学生。而做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的认识。

就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

一、教学工作实习。教学实习中，我在指导老师何光艳老师的悉心指导下，积极认真听课、备课、试讲，所设计的教案以及课件符合规范，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到振华中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，再进行教学。二，班主任工作实习中，在班主任杨秀玉老师的积极指导下，我很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点。在“声声相惜”的课外活动及主题班会课当中，我与学生共同的商量方案，组织班上的同学参加节目，鼓励学生积极主动参与，效果良好。平时我积极参与班上的日常工作：按时到校监督卫生，课间操，检查午休，下班个别教育等。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我是学生的老师，且是老师的学生。而做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的认识

第二篇：车工实习教学中的重要环节

车工实习教学中的重要环节

车工实习的教学任务在我们学校主要是培养数控专业学生掌握初级车工的专业理论知识和操作技能，为数控打基础。车工实习课题比较广，接触内容的工艺也较多，危险系数较大，所以随时要注意学生在实习中的安全。现阶段我校的学生文化知识和专业基础相对来说比较簿弱。如何组织好实习课堂教学是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。让学生尽快地掌握技能，我想关键在于如何调动学生的实习积极性，培养实习兴趣，增加好奇心，提高主观能动性和解决实际问题的能力，让学生肯动脑，肯动手，全面掌握基本操作技能。

一、做好演示，让学生观察、认识、激发其好奇心

在生产实习中，学生对刚接触的新课题常感很难理解与掌握。因为学生既没有相应的知识准备，又没有实际的感性认识，新课题的加工工艺和车削方法，对学生来说从未见过。因此，在学习训练之前，我们应先做好演示性示范。在演示中，我们不宜讲得过深、过细，主要使学生初步了解大致的情况，同时留一定的悬念以便培养学生的观察能力、自学能力，启发学生思考，培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习的积极性和主动性。例如，在外圆车刀的刃磨课题中，学生对车刀的几何角度一时难以理解，教师可先演示如何车削外圆，向学生讲解何谓主切削刃、如何切削工作，其他知识可在以后的示范讲解中详细展开讲述。又如，在转动小拖板车削锥度的课题中，演示时先将小拖板转过一个角度，车削后出现锥度，让学生观察、认识，进而让学生思考。在此基础上，从相关工艺知识中讲解旋转角度的方向、大小，以及车削时时调整的方法和车削、测量方法。对于每个新的实习课题，如能做到学前先演示一遍，让学生去观察、认识，使学生产生一定的悬念，激发学生的好奇心而自发去思索，定能培养学生的学习兴趣。挖掘学生的学习潜力，使学生真正成为学习的主体，从而提高实习教学效果。

二、做好示范，让学生理解知识，自觉地学习操作技能

在演示、学生观察、思考之后，可将一些相关工艺知识传授给学生，这样学生就比较容易接受。例如，在上述例子车刀的几何角度中，可向学生讲授何谓主、副偏角，何谓主、副后角，它们的作用以及它们不正确时带来的后果，学生就可直接地去理解。讲完相关的专业知识后，示范是必不可少的，因为示范是学生模仿的前提。我们的每一个动作是否规范、正确，直接影响到学生实习动作的正确与否和规范性，也直接影响到生产实习的安全。教师应边示范、边讲解相应的注意的问题。学生第一次的练习，一般都是直接模仿教师的示范动作而来，因此我们的每一次示范都应规范正确，讲解清楚，从而使学生真正理解后敢于动手。

三、做好巡回指导，让学生掌握技能

对学生刚开始的技能训练，不能过分强求，因为每个学生的接受能力和动手能力有所不同，所反映出来的实习好坏程度也不一样，应让学生循序渐进、由浅入深、从慢到快，逐渐掌握操作技能。例如，刚始车削螺纹，可在基准外圆上车出螺纹线，深度不宜加深，进行空刀练习，每次对刀在线上，起开合螺母或例顺车车削，从而观察学生练习动作是否规范正确。学生动作熟练后，然后再车削一定的深度，这样既可使学生逐步掌握技能，又可在操作中撑握一定的知识。学生在练习过程中，应多巡回、多指导，应深入观察、积极指导，认真观察每位学生的操作动作是否规范和正确。初次训练有些学生因某些因素的影响，模仿的动作不一定规范、协调，我们不应指责，应耐心指导，并加以纠正，以便学生及时更正。要注重学生个性，挖掘和培养学生的潜能，因材施教，多加鼓励，正确引导，使学生在实习过程中产生浓厚兴趣。在巡回指导中，如果发现是大部分学生出现的问题，应及时集中讲解，不能让其延伸和扩展，应向学生道明原因，说清道理，使学生正确而及时地掌握基本操作技能。

四、做好总结评比，提高学生技能

每一个工作的完成，教师应对学生的实习成果作出评价。批改工件时，不能简单地打上“√ ”或“×”，这样不利于学生自我改正能力的提高。应注明出问题错误所在，告知学生应如何避免，以使学生知错、纠错，及时改正。对每名学生制作工件的批改，应有针对性地纠错，实行个别辅导。同时可在适当时机安排学生相互批改工件，自已当质检员。对于大多数学生均出现的典型问题，应集中讲解，分析原因，必要时可重新示范、讲解，使学生在以后的练习中避免此类问题的产生，让其自行改正，从而使学生共同提高实习技能。通过对学生实习课件的评分，针对学生实习中容易出现的问题，可与其它老师共同探讨，相互交流讨论，分析学生没有做好的原因。

第三篇：实习中自我鉴定

实习期间自我鉴定一

岁月如梭，实习已三个月。在领导的关心支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了新环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进。

思想方面，政治立场坚定，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新，通过报纸，网络关注国内外形势及有关政治动向，使自己的政治、思想水平有了很大的提高。在学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，牢固地掌握了一些农药相关的专业知识。在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。在学习和掌握农药专业理论知识和生产技能的同时，还注意各方面知识的拓展延伸，为成为一名优秀员工而不懈奋斗。

实习期间自我鉴定二

半年的工作的磨练，培养了我良好的工作作风，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。在工作中，我严格遵守化工公司厂纪厂规，认真履行工作职责。尊敬领导，团结同事。蹋实工作，努力做到理论规范化，技能熟练化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，实践操作有措施，有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则，勤思考，勤学习。生产实践让我学会脱离浮躁，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。适应企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。篇二：实习的自我鉴定范文

实习自我鉴定范文

一个月的实习期即将结束，在这一个月里我学到了很多学校里没有的东西，得到了同事们很大的帮助。

首先，我非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了本人们的这个团队中。

其次，在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。

为以后的工作提供便利，我努力学习，工作主要有：采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账，建立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的登记工作。

为了尽快的熟悉公司情况，我不断的对工作进行改进，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。在一个月的试用期间，我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。

在以后的工作中我会一如继往，在相处中，我与人为善，在工作中，我力求完美。并且不断的提升自己的业务水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。

实习自我鉴定范文

秋风徐徐，眨眼也是十月份，自从去年离开学校到**公司实习到现在已经有一年的时间了，在这个期间，我学到了很多东西，让我收获颇多。下面就是我的实习鉴定。一年的实习过程，我不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，特别是想我这样刚离开学校的实践能力差，更需要通过多做事情来积累经验。而实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时我主动争取多做事，这样多积累多提高。在工作中我能够完成布置的工作，在没有工作任务时能主动要求布置工作，做到主动学习，在工作中，我不允许自己丝毫的马虎，严谨认真我时刻牢记。

一、努力学习，不断提升理论素养。

二、提高工作积极性和主动性

实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继 续为社会创造更多的价值。感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助。

三、努力实践，进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。

实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化，是我大学历程非常宝贵的经验，我会好好总结，帮助我更好的完成学业，为走出社会做更好的基础。

两个月瞬息即过，总结自己表现，有欣慰也有不足。

认识并融入这个团队，一直是这两个月对自己的要求。学习是拉近距离、融入团队的最好办法，两个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处两个月瞬息即过，总结自己表现，有欣慰也有不足。

认识并融入这个团队，一直是这两个月对自己的要求。学习是拉近距离、融入团队的最好办法，两个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。

在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在中粮见习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。在人力资源部期间，与同事一起完成集团军转干招聘、特贴申报、京外调干、档案数据完善等工作；在小麦加工事业部期间，负责文件取放，并与同事一起编写单元2007战略规划。通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。

来xx见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会在中粮得到很好的成长，也会为大中粮的发展贡献自己的力量！和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在中粮见习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。在人力资源部期间，与同事一起完成集团军转干招聘、特贴申报、京外调干、档案数据完善等工作；在小麦加工事业部期间，负责文件取放，并与同事一起编写单元2007战略规划。通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。

来xx见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和

同事的帮助下，自己会在xx得到很好的成长，也会为大xx的发展贡献自己的力量！篇三：实习的自我鉴定

本人于2011年10月8日至12月2日在化州市第二中学开展实习工作，以下是我的鉴定，主要从四个方面进行。一是实习态度。本人在实习期间，思想表现好，态度积极、乐观，严格遵守实习条则与实习学校的规章制度，工作上、勤勤恳恳、谦虚有礼、坚持不懈，努力做好本分工作及实习任务，一直保持积极向上的心态。二是教学工作。在实习期间，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任地完成我的授课内容，同时也感触颇深。首先，在我的教学活动中，遇到了很多在大学课堂没有经历过的，没有学过的东西。在第一次登上讲台时，心里感到前所未有的紧张。后来，我渐渐平复了，最终我找回了原先的那份自信得到指导老师的肯定与好评。另外，在我的教学过程中，也有许多不足之处，仔细分析后，主要是由于课前准备不足以及教学方法过于单一。课堂应充分体现学生的主体作用与老师的主导作用相结合。在认真总结后，我不断地改进了自己的缺陷和不足，认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣。在往后的课堂中，我就进行教学方法的改进，指导学生对相关问题进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想效果。

三是班级管理。实习期间，我积极参加班级管理，按时看班，不迟到不早退，本着对学生负责的态度，尽全力做好每一件事，主要是参与班级文化建设评比活动和开展了“好习惯伴我成长”主题班会。班级管理工作得到了原班主任的肯定和学生的尊重、好评。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，认识到自己的经验不足，要不断扩宽知识面和提高教学水平，不断充实和完善自己。篇四：实习报告的自我鉴定

实习报告的自我鉴定

实习自我鉴定范文：在高中时我的学习成绩不好，为了能够上大学，我觉得我舞蹈学的不错，以前也学过，就开始了我的舞蹈专业学习。

由于我有良好的舞蹈底子，所以我学习的也是很快，不久后的专业考试中也考的很好，之后我就开始高考并且顺利的考入了大学。

在大学里我学习的是师范类专业，我想毕业后做一名舞蹈老师，很快的，大学已经过去了两年了，我也可以当一名实习老师了。在我找了很多学校后，终于有一家学校开设了舞蹈课程，我也可以给他们去上课，也是对我舞蹈能力的再学习。我将实习期间的工作收获总结如下：

一、舞蹈教学方面的收获

做老师容易，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心活儿，我看有道理，做教师不需太大的办事能力，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美，的确得花一番工夫。通过实习期间的舞蹈授课，我发现在教授新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》时，我先让学生熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的动作，后教上肢扇子和手绢的动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点，对其进行适度训练。

二、政治理论认识得到提高

为提高全局工作人员的整体素质，局领导组织全局进行时事政治学习，特别是xx大提出“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上”，使我知道文艺骨干是最积极和最具影响力、凝聚力的组织者和示范者，我们要增强自我造血功能，加快文化产业建设，创造出积极的、健康向上的文艺作品，使人们群众的生活更加丰富多彩。

三、节日活动收获：

为营造浓郁的节日文化氛围，跟随文化馆工作人员精心组织了文化活动，并有幸成为文化馆辅导小组的一员。春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重，为保证活动顺利完成，我们成立了系列活动领导小组。同时，加强辅导部人员力量。领导小组全面负责系列活动的策划和组织实施，并把各项工作落实到各部室，责任到人。由于组织保障措施得力，系列活动共举办包。

四、丰富了民间艺术知识理论

实习期间，在指导老师的帮助下，除了认真完成局里领导布置的工作任务，额外的学习流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式，简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性，弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，这两个多月短暂而又充实的实习，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。同时，它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应

该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢？回顾两个多月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

也许在多年以后我成长为一名舞蹈教师以后，我回首看今天的实习，觉的自己一定很好笑，专业知识都不是很懂还去教人家。可是我现在想，这一次实习时我人生中一次宝贵的财富，我正是通过实习才知道了自己的不足之处，我可以更好的改正自己的缺点，实现我专业能力的再提升。

我会在以后的学习岁月中再次实习的，每一次实习都有着很好的收获，何乐而不为呢。我会更好的改正我自己的，实现自己的梦想！篇五：实习的自我鉴定

实习的自我鉴定

实习的>自我鉴定

（一）三年来，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！.我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国>医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

进入大学一直是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，可以从紧张的学习中解放出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学习，面对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学习。

在这一年基础课的学习中，我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣，我逐渐了解了人体的结构，生理特点，病理过程等，为自己第二的临床课打下了坚实的基础，同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难，但是在老师和同学的帮助下，自己都逐一克服了，另外我也总结了学多科学的学习方法，并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用。通过这一年的理论学习，我自己坚信但是的选择是没错的，今后我还要继续努力，为下一步的学习和生活铺平道路。

通过第一年基础课的学习，我对第二年的专业课的学习有了跟深更浓的兴趣，在学习中，我比第一学年的学习更加努力，课下努力复习以前的基础知识，还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识，自己各方面的知识得到了提高，我的各方面能力也相应地得到了发展。在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。

实习的自我鉴定

（二）200*年*月*日我们开始了为期*天的毕业实习，这次实习的地点是：唐山陡河发电厂。在短短的十天里通过参观电厂、跟班学习，使我学到了很多书本上所不能学到的知识，通过现场的跟班学习是我学到了很多知识，为今后的社会工作打下良好的基础。

一 实习目的：通过参加发电厂的值班工作，使学生在电厂认识实习的基础上，更好地熟悉电厂热工部分及其运行维护工作，了解发电厂的生产组织管理和技术经济指标，培养学生的实际操作能力和分析判断事故的能力，达到以下目的：

1、通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力；

2、通过实习及其有关规程的学习，进一步提高学生对安全经济运行的认识，树立严肃认真的工作作风；(转载于:实习中自我鉴定)

3、通过实习，搜集和积累有关大型综合作业的资料，为综合作业作好准备；

4、通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。

二 工厂概况：

唐山陡河发电厂隶属于北京大唐发电股份有限公司，位于河北省唐山市开平区，始建于1973年12月，分4期工程建设，1987年10月8台机组全部竣工投产，总装机容量1550兆瓦。拥有两台125兆瓦机组、两台250兆瓦机组及四台200兆瓦机组。

三 实习内容：

1、学习讨论安全规程的有关章节并进行考试。

2、全厂介绍。电厂类型，机组数目、数量、负荷性质和供电情况。电厂在电力系统中的位置、发展远景、生产组织和技术管理机构，经济指标和安全情况。

3、厂方、车间提出对学生的要求。

4、全厂参观。值班学习火力发电厂是利用煤、石油、天然气等燃料的化学能产出电能的工厂，即为燃料的化学能源。

第四篇：中财实习

实习报告

一、实习的目的和意义

《中级财务会计》课程是会计学专业的主干课程之一，同时也是一门专业实践性课程。为了加深对《中级财务会计》理论教学内容的认识，能够熟悉会计核算的流程，基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法，以及综合复习与巩固中级财务会计课程所学的理论知识，并学会运用它们来处理企业所发生的一系列经济业务，做到理论联系实际，培养和提高会计核算的实际操作能力，增强学生的会计实践能力和解决实际问题的能力。

通过实习，能够将书本所学专业知识与实际业务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。为以后从事会计工作打下坚实基础。

二、实习的时间安排

2012年09月03日——2012年12月16日

三、实习的地点和单位

经管学院办公楼601实验室

四、实习的内容

1.建账。根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。2.填制记账凭证。根据所给的各项经济业务，编制记账凭证。通过模拟对象企业所发生的经济业务，根据已经编制完成的会计分录，填制相应的记账凭证，并对记账凭证进行编号，了解不同经济业务应填制不同的记账凭证，并掌握各类记账凭证的填制方法。

3.登记账簿。根据每一张审核无误的记账凭证分别直接登记总分类账、明细分类账，并根据有关的凭证登记现金及银行存款日记账，登记完成之后在记账凭证中的“记账”栏打勾(按业务发生的先后顺序)。在全部经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。

4.试算平衡。按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

5.编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。

五、实习收获

1.加深理论知识

本次实习的内容涵盖会计核算的整个流程，算是体验一次全面的会计核算经验。实习中的建账、填制记账凭证并审核、登记总账和明细账、试算平衡、编制财务报表、账簿和凭证的装订等，这些都是对理论知识的加深和延深，更加巩固理论知识并对理论知识的不足之处进行补充。课堂上学的知识基本上是抽象的，比较难理解，经过实践操作，有助于理解并加深印象。

2.提升操作能力

会计实习时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。实习刚开始时，面对一堆的凭证和账簿，我脑子里是空白的，不知道从何下手，也不知道该怎么做。经过老师的指导和自己的不断摸索，果然收获不少，我开始一笔一笔地登记，有了一点点的经验，接下来的工作就容易多了登记的速度也快多了。第一次发现原来自己也能像会计人员一样能够做个合格的会计人员。就在实习中我慢慢提升了自己的操作能力。

3.掌握操作方法

（1）凭证填制方法：包括填制日期、会计科目、经济业务摘要、金额栏、记账凭证的编号、记账凭证的传递等内容。

（2）凭证审核的内容：重点审核记账凭证中的会计科目和相对应的金额是否正确，相关的填制手续是否正确和完整；同时也要审核记账凭证的合法、合规和合理性。只有经过审核无误的记账凭证才能够进一步据以登记相关的账簿。

（3）账簿登记的要求和方法：账簿登记的要求是准确完整、注明记账符号、书写留空、正常登账使用蓝黑墨水或碳素墨水、特殊记账使用红墨水，按顺序连续登记，结出余额。账簿登记的方法是根据每一张审核无误的记账凭证分别直接登记总分类账、明细分类账，并根据有关的凭证登记现金及银行存款日记账，结出余额。

（4）会计报表的编制：根据总分类账及相关的明细分类账和现金及银行存款日记账，编制企业当期的资产负债表、利润表和现金流量表。其中现金流量表的编制比较麻烦且易出错，因此要十分小心。

4.体会到细心的重要性 经过这段时间的实习，让我真正体会到会计是一项巨大而复杂的工作，它最考验一个人的耐力与细心，每一个过程都是非常的复杂与繁琐，所以一定要养成细心做事的习惯。会计具有连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记记账凭证、明细账、日记账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。面对那么多的数据，确实是考验一个人的细心和耐心啊。

六、不足与需要提高的地方

1.理论知识尚有待提高

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计讲究它的实际操作性和实践性的同时也注重理论知识。离开理论知识，其它一切都为零。通过实习，发现自己的理论知识并不是那么的扎实，有待以后不断地学习，加强提高。

2.缺乏实践经验

在实习过程中发现了操作上的很多不足之处，缺乏处理实际业务的能力。（1）填制凭证中的问题：有些业务不知道怎么填制凭证，可能原因是对理论知识掌握的不够，以至于出现这类问题。还有一个问题是凭证中的该填制的一些项目有时候会漏填，是因为操作不够熟练引起的。

（2）编制报表中的问题：资产负债表和利润表的编制比较简单，没有出现问题。但现金流量表的编制比较麻烦，因为不熟练，引起很多错误。

3.会计从业人员必备的心理素质有待修炼

作为一名会计人员任何时候粗心大意都可能出错。会计工作是一个十分细致的工作，作为一名会计人，必须具备强烈的责任心。一个没有责任心的人是任何事都干不好的。没有一份起码的责任感，即使你有较高的学历，也无法胜任看似简单的会计工作。同时，从事会计工作，必须作好不断学习，不断考试的心理准备。会计人白天忙于日常的实务性工作，晚上秉烛夜读刻苦学习，实属不易。

第五篇：浅谈多媒体教学在焊工实习中的应用

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浅谈多媒体教学在焊工实习中的应用

作者：时成生

来源：《职业·中旬》2011年第06期

焊工技能训练是焊接专业最主要的课程之一。

一、传统焊接实习教学存在的不足

1.焊工的相关理论基础知识点较多，部分学生不能理解掌握

由于在实训之前我们必须把要学的课题的相关理论知识作分析讲解，在理解理论的基础之上，用理论指导实践，进行技能训练。但理论知识比较抽象、内容较多，许多同学在学习时，不能长时间地集中注意力，不能跟随老师进行分析研究思考，所以老师讲过了以后还有一部分同学似懂非懂，因此在技能操作的时候，就不知道怎么去做。

2.焊工训练的理论知识较为枯燥，学生学习兴趣不高

焊工技能训练中，会涉及许多理论的分析和计算，要想全面掌握这一课题的内容，必须把这一部分的内容要掌握好。例如，在焊条电弧焊的理论知识学习中，如何选择适当的焊条材质以及焊条直径选择时的计算，如何选用适当的焊接电流，以及工件是否开破口、破口的形式和位置等问题，许多同学只是死硬记住老师所讲的例子，但不能举一反三，更不知道在实际操作中灵活应用。

3.焊工技能训练时，教师示范效果不明显

焊工实习项目是需要在操作车间进行的，在进行每一个课题时，老师必须要操作示范一遍。但由于弧光、噪声、视角等原因的影响，许多同学不能观察到老师操作的细节，听不清老师操作（如焊条电弧焊中的引弧方法、运条的方向和方法、焊道的收尾等）过程中的讲解。

4.焊工实习设备和场地的限制

受受焊接设备和场地的限制，同时参与焊接操作的学生不能太多，每个学生的实习操作时间较少，通常是今天操作完成后，要等几天才能再次进行实习操作，剩余时间基本无所事事，学生对技能的掌握达不到熟能生巧要求，同时如二氧化碳保护焊、氩弧焊等焊接操作，学生接触的相对较少，碰到特殊工艺例子的机会就更少，焊接工艺的分析达不到焊工实习的要求。

二、多媒体教学的优势

焊工实习是一门培养学生全面掌握中级电焊工所需要的工艺理论知识和焊接实际操作的专业课，应综合运用多种教学手段，在传统的教学过程中不断创新，来提高学生的学习兴趣，消

除他们的逆反心理，用最有效的方法获得更多的知识，并能运用所学的知识分析和解决实际中的问题，以适应当代发展的需要，培养适应社会需要的高素质的技能型人才。多媒体集文字、图形、图像、视频等于一身，是一种全新的教学手段，多媒体教学引入课堂，将教学过程与娱乐引为一体，计算机网络的信息传播系统突破了校园、教室、区域乃至国与国之间的界限。现代信息技术在教育中的运用虽然没有改变教育过程的实质，但它确确实实改变了教育过程的模式和分析教学问题的思路。教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素。车工实习课中可运用的软件有Microsoft PowerPoint以及各种实拍录像等。我们可运用这些软件把它制作成精美的课件，通过多媒体运用到焊工实习课中进行教学。它和传统的焊工实习教学模式相比，具有很多的优点：

1.使学生对其所要学的技术有了更深刻的了解

通过多媒体课件的制作，教师可以很方便地根据教学需要把零散分布在不同影视、录像、VCD以及网上有关的视频、音频、图片等素材采集起来，再把它们合理加入到课件中去，并应用于焊工实习教学中。教师在教学中可暂停、慢放或多次播放所需影音材料，或加以文字说明同视频画面同步运行形成动静结合的多位一体的多容量的教学内容，达到视听结合、生动有趣、直观形象、便于观察和模仿的目的。例如，在选择焊条材质时，可以把同一材质和厚度的焊件，用不同材质和直径的焊条进行焊接，然后将焊接后的焊件情况进行对比，这样不仅可以在较短的时间里把较多的内容分析清楚，而且可以让学生在思考的同时将老师讲授的知识转变成自己的经验，获得较好的效果。

2.使学生产生浓厚的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生在学习的过程中，只有对其所要学的内容产生了兴趣，学生就有了学习的动力，才会主动积极地学习。在传统的焊工实习教学模式中，有很大一部分学生，只是为了成绩或“达标”而学，并没有主动学习的欲望。在焊工实习课中适当运用一些多媒体课件，可以使更多的学生产生学习的兴趣，从而使他们能够主动参与到练习中去，这样也大大提高了课堂教学的效果。例如，引入“鸟巢”的建设过程，不仅可以让学生见证这一伟大的建筑奇迹，还可以让他们为自己身为一名焊接技术人才而自豪。

3.弥补教师示范的不足

在车工实习教学中，讲解示范是焊工实习教学的一个重要环节，是学生学习新的基本技能的第一步，是让学生对将要学习的技能在大脑里形成一个表象的过程。在这个过程中教师可以通过学生的视觉、听觉等让学生来得到相关的信息。但是，由于弧光、噪声、视角等因素，在焊条电弧焊示范操作时，多数同学不能很好地观察老师的车削的细节。如果采用播放录像的方式就可以解决这一问题，而且可以停顿、慢放等，可以让学生观察得更清楚。而二氧化碳保护焊、氩弧焊等受设备限制的焊接操作，更是可以通过视频录像的方式来进行一些简单的学习，同时还可以引入一些如数控焊接、机器人焊接生产线等一些前沿领域的焊接技术，丰富学生的知识，开阔他们的视野。

4.有利于培养学生的思考能力和实践能力

（1）独立思考能力是素质教育的重要内容之一，多媒体教学的过程中必须注意培养学生的创新精神，设计的课件不能仅仅围绕知识目标，要让学生面对知识和问题情境，启发学生努力探索，在不断解决问题的时候培养创新能力。

（2）实践是焊工实习教学的核心。学生精神从各种渠道所学来的理论知识，通过焊工实习课上的实践，并在教师的指导下，才能变成自己的技能、技巧，才能真正体会到焊接出一个焊件的乐趣，并为下面的课题奠定基础。

（3）由于受时间的限制，焊工实习教学中，对多媒体授课的时间不能太长；或者受多媒体课件的限制，其引入的视频录像不能太多，这样对于大部分的学生来说，上课看了一半或者还没看到的视频资料，会激发他们自行在网上寻找这些焊接资料的兴趣，让学生在快乐和自由中去学习自己喜欢的和感兴趣的知识。

三、多媒体运用在焊工实习教学中应注意的事项

一般情况下，教师在进行多媒体教学应放在理论课上进行，也可在进行实践课之前，但要注意在时间上的控制，因为焊工实习课主要还是在车间进行，多媒体课件只是教学的一种手段和方法，要在学生最需要获得大量技术和技能信息的时候来进行辅助教学。

让学生知道多媒体课件制作的意义。它只是教师在进行焊工实习教学时的一种重要的教学手段，学生不能只顾欣赏多媒体课件上的精彩内容，而忽略了对技术、技能的学习和对教师提出问题的思考。

在焊工实训过程中，虽然我们可以利用多媒体来加强教学的效果，但我们不能用多媒体来代替示范实习操作。老师的操作动作可以更直接地表达出我们要讲的内容，可以给学生起一种表率作用，增强学生学习的信心。并且可以随时把实训中遇到的偶然性的问题讲解清楚。（作者单位：山西省阳泉市技工学校）