《财务分析》实验大纲(周晋兰)

第一篇：《财务分析》实验大纲(周晋兰)

《财务分析》课程 实验大纲

会计学院财务管理教研室《财务分析》课程组编

执笔周晋兰

（注：本大纲参照《贵州财经学院本科培养方案[2010]》制定）

《财务分析》实验课程大纲

一、实验课程名称：《财务分析》实验课程

二、实验课程层次：课程实验

三、实验课程的教学目的、任务和要求：

《财务分析》是为培养财务管理专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业必修课，会计专业为专业选修课。

财务分析是为企业的投资者、债权人、经营者及其他关心企业的组织或个人了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来，做出正确决策提供准确的信息或依据的经济应用学科。财务分析无论对企业的所有者、债权人、经营者、职工，还是对政府、客户、供应商等都是十分重要的。财务分析将为各分析主体进行财务预测、财务决策、财务控制和财务评价等提供可靠信息。

《财务分析》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程，理论教学和案例教学成为主要的教学手段。

通过本课程的学习，一方面使学生加深对会计报表的理解，掌握财务分析的基本理论与基本方法，另一方面使学生明确作为财务分析师或分析人员应如何阅读与分析财务报表、如何分析财务活动状况、如何评价财务绩效等等。基本具备评价过去，预测未来的能力，帮助利益集团更好的进行决策。

①使学生能够综合运用所学的财务分析知识，针对不同行业的上市公司进行财务分析。

② 使学生系统地掌握本学科的新知识、新手段、新方法，毕业后能够快速地适应工作需要，在专业知识、技术能力和业务素质三个方面得到综合提高。

③ 课程设计与实际需要相结合，能够实现因材施教、因需施教的办学理念。④使学生受到财务分析方法的系统训练，培养其科学的思维方式及分析方法。⑤提高调查研究和搜集资料能力。⑥熟悉并计算各项经济指标的能力。⑦强化理论分析能力。⑧加强实际操作能力。

⑨通过分工与协作，培养其团队合作精神。

开设《财务分析》实验课程，是根据我校高级应用型人才培养目标的要求，使学生在通过理论教学学习和掌握财务分析的基本理论、基本原理的同时，通过实验教学掌握上市公司财务分析的具体要求和应用方法。将理论学习与课程实验有机紧密结合起来，防止理论学习与课程实验出现“两张皮”的脱节现象，从而增强专业学习的后劲，为使自己能朝着“素质高、后劲足、上手快、适应性强”的高级应用型人才方向成长打下良好基础。

为保证《财务分析》课程上市公司财务分析高质量的完成，在课程设计时间内，要求教师和学生做到以下几点：

①教师应在本学期讲授这门课时，就提醒学生本门课在课程设计方面的任务，以使学生从一开始就重视该课程的学习，并对此有所准备。

②教师应提前布置课程设计作业，然后在规定的课程设计学时内使学生能够完成该项作业。该项作业要借助于一部分课外时间才能完成。

③学生在接到课程案例设计任务后，应在课程设计布置后的两周内做出作业计划，并在课程设计时间结束时交出作业。

④教师应认真审阅学生完成的课程设计，并在随后的时间内解决课程设计中出现的问题，以使学生能真正掌握该门课程的内容。

⑤以5～10人为一组，小组成员最多不能超过10人，最少不能低于5人。在整个课程设计过程中，每分析小组的学生都将代表该上市公司的财务管理人员对该上市公司的财务状况、经营成果及现金流量作出计算分析与评价。

教学第14周各分析小组应交一份该上市公司的基本概况、三年的财务报表；基本财务

指标的计算分析；财务分析报告及PPT演示稿（电子文档）。交一份打印稿的财务分析报告。

四、实验课程开课专业：财务管理、会计学、审计。

五、实验课程类别：财务管理专业为必修课，会计学专业、审计专业为选修课，六、实验课程开课时间：会计、财务管理专业为第5学期。

七、实验课程总学时：财务管理、会计、审计专业为10学时。

八、实验方式：上网收集上市公司资料，分析上市公司财务状况、经营成果及现金流量，撰写上市财务分析报告

九、实验场所：电算化实验室及教室。

十、实验选用教材：《财务分析课程实验教材》。

十一、实验指导教师：《财务分析》课程任课教师。

十二、实验主要参考书目：

1.卢雁影：《财务分析》武汉，武汉大学出版社，2009年第1版。2.刘姝威《刘姝威教你读财报》机械工业出版社，2009年第1版。3.王化成，支晓强，王建英《财务报表分析》，中国人民大学出版社，2009年第1版。4.张先治，陈友邦《财务分析》东北财经大学出版社，2007年第7版。

十三、实验考核：

1．本实验课程成绩占《财务分析》课程总成绩的15 %（《财务分析》课程总成绩由平时成绩、实验课程成绩、期末考试卷面成绩三部分构成，其各自所占比例分别为：15%；15%；70%。）

2．本实验课程成绩由实验指导教师（任课教师）根据学生开展实验、完成实验成果等具体情况进行评定。

3．本实验课程学生完成的实验成果是重要的教学档案，期末由实验指导教师（任课教师）交由学生所在学院妥为保管。

4．本实验课程原则上不要求学生另行撰写实验报告。

附件一：《财务分析》实验课程实验项目一览表 附件二：《财务分析》实验课程实验教学安排

《财务分析》实验课程实验教学安排

第二篇：财务分析大纲

《财务分析》课程教学大

纲

课程名称：财务分析（Financial Analysis）

课程编号：01700

3总学时数：82学时，其中讲课24学时，自学58学时。

学分：3学分

先修课程：经济学、基础会计、财务管理

教材：《财务分析》张先治、陈友邦编著，东北财经大学出版社，2010年1月第五版。

参考书目：荆新等主编：《财务分析学》，中国人民大学出版社，2002年第1版。

张先治、陈友邦、秦志敏主编，《财务分析习题与案例》，东北财经大学出版社，2004年6月第1版。

课程内容简介：本课程在系统地论述企业财务分析基本理论、基本方法和基础信息的基础上，针对各利益相关者的实际需要，对企业的资产负债表、所有者权益变动表、利润表和现金流量表实施会计分析；并进而从盈利能力、营运能力、偿债能力、发展能力四个方面进行财务分析；最后则从财务综合分析与评价方面对企业的财务状况、经营成果、财务效率、公司价值等进行综合分析与评价；形成完整的财务分析理论体系、方法体系与内容体系。

一、课程性质、目的和要求

《财务分析》是会计学本科专业为培养会计专业人才和财务管理人才所开设的专业课程之一。财务分析是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业的财务状况和经营成果等方面进行分析与评价，为与企业有利害关系的各方了解企业过去，评价企业现状，预测企业未来，做出正确决策，提供准确信息或依据的经济应用学科。

通过本课程的教学，使学生明确作为财务分析师或分析人员应如何阅读与分析财务报告、如何分析财务活动状况、如何评价财务绩效。财务分析无论对企业的所有者、债权人、经营者、职工，还是对政府、客户、供应商等都是十分重要的。财务分析将为各分析主体进行财务预测、财务决策、财务控制和财务评价等提供可靠信息。

要求学生系统掌握财务分析的基本原理和基本知识点，着重把握分析方法，形成分析问题的思路和框架，理论联系实际，从而培养在财务分析实践中分析问题、解决问题的能力。

二、课时安排表、教学内容及教学要点 《财务分析》授课课时分配表

本课程的教学内容共分十四章。

第一章：财务分析理论

主要内容是：财务分析的产生与发展；财务分析的内涵与目的；财务分析的体系与内容；财务分析的目的与作用； 财务分析的形式与要求。

重点：财务分析应用领域及其技术的发展；财务分析的基本内涵与目的；我国财务分析的体系与内容。

难点：财务分析的定义及其与相关学科的关系；我国财务分析体系与内容构建及其理论基础。

第二章：财务分析信息基础

主要内容是：财务分析信息的种类；财务报告的内涵与作用；会计报表；会计报表附注与财务情况说明书；审计报告；财务分析法规与政策依据。

重点：财务分析信息的种类；各种财务分析评价标准的优点与不足；会计报表的种类与信息作用。

难点：各种财务分析评价标准的应用。第三章：财务分析程序与方法

主要内容是：财务分析基本程序与步骤；战略分析与会计分析；比率分析与因素分析；财务综合分析评价技术；图解分析法。

重点：财务分析程序与步骤；会计分析技术；比率分析法与因素分析法。难点：因素分析法的原理及应用。第四章：资产负债表分析

主要内容是：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表分析；资产负债表附表分析；资产负债表附注分析。

重点：资产负债表及其主要项目变动情况分析；资产负债表结构分析；固定资产规模及变动情况分析。

难点：如何分析资产变动的合理性；资产与权益对称结构分析；；反映固定资产规模变动情况的指标计算。第五章：所有者权益变动表分析

主要内容是：所有者权益变动表分析的目的和内容；所有者权益变动表的一般分析；股利决策对所有者权益变动的影响分析

重点：所有者权益变动表的一般分析；所有者变动表分析的内容 难点：股利决策对所有者权益变动表的影响 第六章 利润表分析

主要内容是：利润表分析的目的与内容；利润表分析；利润表附表分析；利润表附注分析。

重点：利润表及其附表水平分析与垂直分析的方法与评价思路。难点：产品销售利润因素分析方法；全部销售成本分析。第七章：现金流量表分析

主要内容是：现金流量表分析的目的与内容；现金流量表分析；现金流量与利润综合分析。

重点：现金流量表的水平与垂直分析；经营活动现金净流量与净利润的对应分析。难点：经营活动现金净流量与利润的综合分析思路与方法。第八章：企业盈利能力分析

主要内容是：企业盈利能力分析的目的与内容；资本与资产经营盈利能力分析；商品经营盈利能力分析；上市公司盈利能力分析。

重点：资本、资产、商品与上市公司盈利能力分析的指标计算及其因素分析方法。难点：上市公司盈利能力分析方法；商品经营盈利能力指标因素分析的思路与方法。

第九章：企业营运能力分析

主要内容是：企业营运能力分析的目的与内容；总资产营运能力分析；流动资产营运能力分析；固定资产营运能力分析。

重点：各种资产营运能力分析指标的计算与分析方法。难点：流动资产周转加速效果分析。第十章：企业偿债能力分析

主要内容是：企业偿债能力分析的目的与内容；企业短期偿债能力分析；企业长期偿债能力分析。

重点：短期、长期偿债能力分析指标的计算与分析方法。难点：流动比率分析、资产负债率分析和利息赚取倍数分析。第十一章 企业发展能力分析

主要内容是：企业发展能力分析的目的和内容；企业单项发展能力分析；企业整体发展能力分析。

重点：企业单项发展能力指标及评价 难点：企业整体发展能力分析及综合评价 第十二章：综合分析与业绩评价

主要内容是：综合分析与业绩评价的目的与内容；杜邦财务综合分析体系及其发展；企业经营业绩综合评价。

重点：如何利用杜邦财务分析体系分析和评价企业综合状况；企业经营业绩综合评价的相关指标与方法。

难点：经营业绩评价综合评分法。第十三章：趋势分析与预测分析

主要内容是：趋势分析与预测分析的目的与内容；财务报表趋势分析；财务报表预测分析。

重点：财务报表趋势分析与预测分析的主要方法。

难点：如何对企业未来的财务状况和经营业绩进行全面预测。第十四章：企业价值评估

主要内容是：企业价值评估的目的与内容；以现金流量为基础的价值评估；以经济利润为基础的价值评估；以价格比基础的价值评估。

重点：以现金流量为基础的企业价值评估；以经济利润为基础的企业价值评估。难点：企业价值评估的基本原理；经济利润的含义与计算方法。

三、教学方法

本课程教学以教师讲授为主，并辅之以案例分析；对于重点、难点问题，开展课堂讨论、课堂答疑；同时，按照授课进度，布置课后作业（复习思考题、练习题），使学生加深对课堂内容的理解和掌握。

四、成绩考核方式

本课程成绩满分100分，主要由出勤成绩、作业成绩和期末考试成绩三部分构成，其中出勤成绩占10%，作业成绩占20%，期末考试成绩占70%。

五、制定本大纲的说明

1.本课程注重学生实践应用能力的提高，培养学生利用财务分析理论和方法，认识、分析和解决财务管理方面的问题。

2.正确处理教学与考试的关系，教学中着重于基本理论、方法的介绍，为了避免期末考试带来的应试教育的弊端；作业则着重于考查学生分析公司财务状况和经营业绩的实践能力。

第三篇：财务分析实验心得体会

财务分析实验心得体会

随着大部分的课的结束，我们这学期开设的企业财务报告分析也将接近尾声了，确实这门课程的学习也确实给我带来了很多的体会和感受。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。

财务报告分析是指财务报告的使用者用系统的理论与方法，把企业看成是在一定社会经济环境下生存发展的生产与分配社会财富的经济实体，通过对财务报告提供的信息资料进行系统分析来了解掌握企业经营的实际情况、分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场、企业技术创新、企业人力资源、社会价值分配等经营特性和企业的盈利能力、经营效率、偿债能力、发展能力等财务能力，并对企业作出综合分析与评价、预测企业未来的盈利情况与产生现金流量的能力，为相关经济决策提供科学的依据。财务报告分析对于不同的对象其作用也是不同的，对于投资者，分析主要是为寻求投资机会获得更高投资收益而进行的投资分析和为考核企业经营管理者的经营受托责任的履行情况而进行的企业经营业绩综合分析与评价。其分析的重点是企业的盈利能力、发展能力和业绩综合分析评价。对于债权人，分析主要是金融机构或企业为收回贷款和利息或将应收款项等债权按期收回现金而进行的信用分析。信用分析的重点是偿债能力、盈利能力和产生现金能力。对于企业经营管理者为了更好地对企业经营活动进行规划、管理与控制，利用财务报告进行经营分析。该分析要分析企业各种经营特性包括盈利能力、偿债能力、经营效率、发展能力、社会存在价值等并要综合分析企业的经营情况。对于政府经济管理部门的分析主要是为制定有效的经济政策和公平、恰当地征税而进行经济政策分析与税务分析。其分析的重点是企业发展、社会价值分配等。对于工会组织的分析主要是为争取职工合理的工资、福利等利益而进行的工会利益分配分析。其主要分析企业社会价值分配、盈利能力等。对于注册会计师目的为客观、公正地进行审计、避免审计错误、提高财务报告的可行度也要对财务报告进行审计分析。其分析的重点是财务报表及其之间的稽核关系与各种财务能力、经营特性分析。

就学习这门课程而言，我认为方法有如下几点：

明确目的，把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容，而面对繁杂庞大的财务数据，如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况，则是财务报表分析课程所关注的。

分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力。这属于公司盈利能力的主要指标，剩余收益变化是受普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化三个主要因素共同推动的。在明确这点以后，进而对普通股收益回报率变化、权益资本成本的变化以及普通股东权益的变化逐个分析，得出剩余收益变化，来判断公司是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向，不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益变化联系起来，也就无法计算出相关变化因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断，它为庞大的计算过程指明了方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据、白耗费时间。

夯实基础、熟练技巧。在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。

财务报告分析是一门很有用的课程，只要认真学习，对将来的工作和生活都会起到很大的帮助。我想会计给我们带来的还不仅仅是知识而已，它是一种认真仔细谨慎的工作态度，同时，我觉得会计也是一种生活态度。

最后也感谢老师不辞辛劳的耐心的负责的给我们讲解财务报告分析的知识。

第四篇：植物病理学实验大纲

实验部分

实验

一、植物病原学（3学时）

实验目的：认识植物传染性病原物的主要类型及其形态特征、致病机制等，明确重要病原生物的主要分类鉴别特征及其致病特点，初步掌握不同类型病原生物的诊断和鉴定要点，学会识别诊断和防治不同类型病原物所引起病害的一般方法。

实验内容：植物病害的描述方法，包括的病害的病状和病症，病状类型主要有变色、坏死、萎蔫、腐烂、畸形等，病症主要有霉状物、点状物、粉状物等类型；非侵染型病害主要包括缺素、环境因素、药害等类型。

实验

二、植物病原真菌形态与分类（3学时）

实验目的：认识病原物致病性因素及其变异,明确寄主抗病性的类型及其复杂性,初步掌握寄主─病原物相互关系的理论学说，学会用运所学理论分析解决生产上品种抗性丧失问题及其相应的对策。

实验内容：植物病害病原物的营养体形态特征、营养体的变态与组织，真菌繁殖方式：有性无性繁殖类型，以及繁殖体孢子类型；真菌分类概述；病原生物其他类型如：原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物等形态特征。

实验

三、植物病害循环与病程与防治（3学时）

实验目的：认识病害循环和侵染过程，明确病害流行的时空动态、流行类型及影响因素，掌握病害预测预报的一般方法，为今后制订有效的防治病害对策提供理论依据。

实验内容：了解植物病害侵染植物原物侵染植物病发病的过程，影响病程的因素，以及植物病害循环的特点，越冬越夏场所，了解植物病害的防治方法，保护作用、治疗作用，并掌握病害防治的常用技术。

实验

四、小麦病害和杂谷病害（3学时）

实验目的：掌握小麦和杂谷主要病害的症状和病原菌形态。

实验内容：小麦三种锈病；小麦白粉病；小麦根腐病；小麦黄矮病；玉米大斑病；玉米小斑病；玉米丝黑穗；玉米病毒病等的症状标本和玻片标本。

实验

五、薯类和棉花病害（3学时）

实验目的：掌握薯类和棉花主要病害的症状和病原菌形态。

实验内容：马铃薯晚病病；马铃薯病毒病；马铃薯环腐病；棉花苗期病害；棉花枯萎病；棉花黄萎病的症状标本和玻片标本。

主要实验用书及参考书：

《普通植物病理学实验指导》，许志刚主编，中国农业出版社1997； 《农业植物病理学实验实习指导》，李宏连主编，北京农业出版社2001 《植病研究方法》，方中达主编，中国农业出版社1996

第五篇：生物化学实验大纲

《生物化学》实验教学大纲

课程名称：生物化学 课程代码：120005 课程类型：专业基础课程 开课学期：第二学期 课程总学时：72学时 实验学时：20学时 前期课程：人体解剖学、组织胚胎学、遗传学、有机化学 使用专业：护理、助产、临床、药学

一、课程性质、目的和任务

生物化学是在分子水平上阐明生命现象的科学，它主要以化学和生物学的理论和方法为主要手段来研究生物体基本物质的化学组成，结构、理化性质、生物功能和结构与功能的关系及其在生命过程中化学变化的规律。生物化学是本专业基础课。通过本课程的教学使学生掌握生物化学的基本理论，基本知识和基本技能。为学习其它基础课程和专业课程奠定基础。

生物化学是一门实验性学科，它之所以能够迅速地发展，主要原因就是由于生物化学实验技术的不断提高和实验内容的持续发展。

生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分，加强和改进实验课教学是提高教学质量的重要环节，本实验室所开的实验课均随相应的理论课进行，通过生化实验课教学应达到以下三方面的教学目的：

1、加深对生物化学基本理论的理解和掌握。

2、掌握生物化学的基本实验方法和基本实验技术。

3、培养学生严谨的科学态度和思维能力以及独立分析问题和解决问题的能力。

二、实验教学基本要求

为达到以上教学目的，对所有参加生物化学实验课的学生做出以下具体要求：

1、实验课前要预习实验教程，了解实验的目的、原理及基本操作规程。

2、实验时应认真操作，仔细观察实验现象及实验结果，及时并如实地做好记录。

3、实验结束后，及时整理和总结实验结果，按规定格式写出实验报告。实验报告格式： 实验题目___________________ 实验日期___________________

一、目的要求

二、实验原理

三、操作步骤

四、实验结果

五、结果分析

三、主要仪器设备

离心机、电泳设备、722分光光度计、电冰箱、可调式恒温水浴仪、恒温浴槽、培养箱、移液器等。

四、实验内容及学时分配

生化实验基本操作（2学时）

1．了解生物化学实验室的一般规则。2．熟悉生化实验室的基本操作。

3．练习玻璃器皿的洗涤、刻度吸管的选择和使用。4．掌握离心机的使用方法及注意事项。

实验一 蛋白质的两性电离和等电点的测定（定量实验,2学时）

1、验证蛋白质的两性电离和等电点。

2、掌握测定酪蛋白等电点的原理及方法。实验二 血清总蛋白测定（选修、2学时）1.熟悉血清总蛋白测定的原理及基本操作。2.掌握血清总蛋白测定的临床意义。

实验三 血清蛋白质的醋酸纤维素薄膜电泳（半定量实验，2学时）1．掌握电泳法的原理及应用。

2．用醋酸纤维素薄膜电泳法分离血清蛋白。3．了解血浆蛋白质的分类及功能。

实验四 肝组织中核酸的提取和鉴定（选修、2学时）1.验证核酸的三大组成成分。

2.熟悉组织中核酸的提取与鉴定的基本操作方法。3.了解核酸的理化性质。

实验五 酶的特异性及影响酶活性的因素（定性实验 2学时）1．验证酶催化的特异性及影响酶活性的因素。

2．通过唾液淀粉酶活性的变化，观察温度、pH、激活剂和抑制剂对酶活性的影响。

3．学习使用恒温水浴箱。

实验六 尿淀粉酶活性测定（选修、2学时）

1、验证淀粉酶的催化作用。

2、观察淀粉及其水解产物分别与碘反应呈现的颜色变化。实验七 琥珀酸脱氢酶的作用及其抑制（选修、定性实验，2学时）1．加深酶的竞争性抑制作用及其特点的认识。2．学习琥珀酸脱氢酶的提取方法。3．通过实验观察酶的竞争性抑制现象。

实验八 分光光度计的使用（定性实验，2学时）1．掌握分光光度法定性、定量测定物质的原理。2．学习使用722 分光光度计

实验九

血糖的测定（定量实验，2学时）1.了解葡萄糖氧化酶法测定血糖的原理。2.能熟练进行血糖测定的操作。3.掌握血糖测定的临床意义。

实验十 酮体的生成与利用（定性实验，2学时）1．掌握酮体的概念。

2．了解酮体生成和利用的生理意义。

3．通过实验加深对酮体生成部位的认识并学会酮体的鉴定方法。4．学会从动物肝脏提取酶的粗制品。5.学会正确使用离心机

实验十一 血清甘油三酯的测定（定量实验，2学时）

1.熟悉酶法测血清TG的基本原理及注意事项。2.熟练进行实验操作。3.了解TG测定主要临床意义。

实验十二 血清胆固醇测定（定量实验，2学时）1．了解胆固醇氧化酶法测定血清胆固醇的原理。2.能熟练进行血清胆固醇测定的操作。3.掌握血清胆固醇测定的临床意义。

实验十三 血清ALT测定-赖氏法（定量实验，2学时）1．掌握转氨基反应并了解常见转氨酶测定的临床意义。2．熟悉丙氨酸氨基转移酶测定的原理及方法。3．了解酶活性单位的规定。4．测定血清丙氨酸氨基转移酶活性。

实验十四 血清BUN测定—二乙酰一肟显色法（定量实验，2学时）1．熟悉血清尿素氮测定的原理及方法。2．了解血清尿素氮测定的临床意义和正常值。3．学会使用微量进样器

实验十五 血清胆红素测定（定量实验，2学时）1.熟悉血清胆红素测定的原理和方法； 2.掌握胆红素测定的正常参考范围及临床意义。实验十六 血清钾、钠的测定（定量实验，2学时）1.了解火焰光度计的作用原理。

2.了解血钾、钠测定的方法及临床意义。

实验十七 血清总钙测定（选修、定量实验，2学时）1.熟悉甲基麝香草酚蓝比色法测定钙的原理和方法。2.掌握血钙测定的参考范围及临床意义。

实验十八 血浆碳酸氢根浓度测定（定量实验，2学时）1.熟悉滴定法测定血浆碳酸氢根浓度的原理和方法。2.掌握血浆碳酸氢根浓度测定的临床意义。

实验十九 胡萝卜素的柱层析分离（半定量实验，2学时）

1.了解柱层析分离法的基本原理及其在生物化学中的应用

2.学习柱层析法的基本操作技术，利用柱层析法分离菠菜叶（或红辣椒）中的胡萝卜素及其它色素。

实验二十 凝胶层析分离血红蛋白和核黄素（选修、定量实验，2学时）1.掌握凝胶层析的基本原理。2.熟悉凝胶层析的操作过程。

五、考核方式

实验对提高学生动手能力和加深理解、掌握课堂理论教学内容具有不可替代的作用。为了加强实验教学工作，提高师生上好、学好实验课程，特制定实验技能考核办法。

实验课考核内容如下：

1、考勤：四分之一实验课未做者，实验成绩为不合格。

2、预习：课前要预习所做实验的目的、内容。

3、实验课：上课时必须穿白大褂。严格实验课纪律，熟悉实验的目的、方法。在带教教师的指导下能较好的完成实验。

4、实验成绩包括以下几方面：（1）考勤（10分）；

（2）实验技能掌握优劣（40分）；（3）实验结果（20分）；（4）实验报告完成情况（30分）。

5、教师要精心组织实验教学，认真带教，学期末教师应将学生实验成绩单交教研室存档。

以上各项由实验课教师按相应比例酌情给分，总分再按30%的比例折算出实验成绩，汇入期末总成绩。

六、推荐实验教材和教学参考书

实验教材：王文玉主编.《生物化学实验教程与习题》.第四军医大学出版社，2010.9 参考书：李玉兰主编.《生物化学实验》（供高职高专使用）.中国医药科技出版社，2008.6

七、说明

选修实验不计在总学时内，可根据具体情况调整使用。本大纲中编写的有些简单实验项目可以合并上，在时间允许的情况下，争取开设设计性实验项目，给学生增加动手的机会，加强对学生实践技能的训练和提高。