实习报告发言稿

第一篇：实习报告发言稿

实习汇报发言稿

各位老师、同学们：

大家好！我是第十实习队的队长***，很荣幸今天能够站在这里代表第十实习队做实习汇报。首先，我先介绍一下我们第十实习队。我队的指导老师是***老师，实习队共10学生，队长是***，副队长***。我队的每位成员的实习学校都是自己联系的，所以每位成员的实习学校都不同，大部分实习学校都在泉州地区。其中4位同学在高中，3位在初中，3位在小学实习。

一、组织管理

我队在***老师的指导下，组织严谨，分工明确。我实习队还有专门的章程，要求每位成员一周向队长或副队长汇报一周的实行情况，最后由队长汇总给指导老师。

成员实习期间，代表**学院数学系学生，要保持良好的形象及素质；不得有不道德行为，要遵守实习学校的规章制度，每位成员时刻以一名准教师的标准严格要求自己，虚心向指导老师请教，认真备课，争取多听课、多试讲，踏踏实实上好每一节课。成员不得未经实习学校及指导老师私自外出，组织学生课外活动。实习期间出现重大事件，要及时向队长和指导老师反馈；保持联系顺畅。

二、交流互助

由于我队成员实习学校都不同，所以我们交流很不方便，因此我们队还特意建了一个QQ群。实习期间，每周五晚上7:00—9:30指导老师在线指导，成员可通过群进行交流。并且，通过公告栏布置任务和注意事项，成员们还会经常通过群交流自己的实习生活和心得体会。

三、实习过程

教育实习是师范生的一项重要的实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节。我们这次的教育实习包括教学实习、班主任工作和教育调查三个方面。

在还没有进行实习前，我们队就要求所有成员先做好实习计划，安排好自己在实习期间要做些什么，要学到什么知识和培养什么能力，自己要得到什么样的成绩。实习结束后，我们队还进行交流，相互学习，相互促进，分享自己通过实习获得的收获，遇到的趣事，实习的心得和体会。

在教育实习中，首先，我队成员是通过多听课，多向知道老师请教，积累宝贵的经验，熟悉实习班级学生的知识水平和接收能力。其次，我们细心研究教材和教学大纲，把握教学的重难点和要求。然后，运用大学课程中所学的知识，先做好备课工作写成详案让指导老师审查，同意使用教案后经过反复的试讲才能进行课堂教学。上课是教学中最重要环节，通过上课我队成员的教学能力得到了飞速的成长，控制课堂的能力，应变能力，表达能力和教学技巧都有了很大的提升。课后我队成员还会虚心请指导老师点评指出不足，加以改进，不断完善自己。而且，我们还会主动帮助学生进行课后辅导，帮助老师批改作业。通过教学实习，队员们积累了宝贵的教学经验，基本掌握了教学“备课-上课-作业的布置和批改-课后辅导-学业评价”的整个流程。

在班主任工作上，经过前期的熟悉和准备工作，成员基本能记住班上每一位学生的名字，了解同学们的性格特点和兴趣爱好，了解班集体的组成和培养。每位成员都成为了班主任的好助手，班集体的协调者和培养者，学生心目中的好朋友。每一位成员还会完成一次主题班会，和同学一起完成一期黑板报，深入同学

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们之中倾听他们的心声，做好心理辅导工作等等。通过近一个半月实习工作，我队成员都跟自己所带的班级培养出了深厚的感情，当要离开实习学校的时候，学生都会不舍得，还有的班级还给实习老师送上了送别礼物。

除了教学实习和班主任实习，我队成员还发展全面，积极配合实习学校开展各种课外活动。例如配合学校的共青团或少先队，开展团日活动、学雷锋活动、植树活动等等。还有成员经过学校同意，帮助数学组和教务处开展了一场数学趣味竞赛，丰富了同学们的课余生活。我们以饱满的热情和实际努力，给同学们带来了欢乐和趣味。也通过实习感受要教师这一职业的魅力和趣味，对教师充满向往和期待。

通过我队成员在实习学校期间的努力，获得各方面的肯定与好评。让实习学校及社会了解**学院，了解**学院数学系，了解**学院数学系的学生。总的来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是否担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富！在这里我还要代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，实习学校为我们提供的宝贵机会，指导老师们的无私和耐心的指导，实习班级里同学们的热情和配合！

2012．04.06***

第二篇：实习报告 发言稿

实习报告

大家好！

我是教育科学学院学前08-2的学生毛丽建〃北京别克。如果要用一个词来形容我的支教生活，那应该是“痛并快乐着”。一学期的支教生活，作为学前教育专业的我们，面对着完全不一样的人和事，适应着类似于保姆的角色，到后来我们已经可以很好的扮演这个角色，而且能够自得其乐。

我支教的点在沙雅县第一幼儿园。当我们第一天进入幼儿园的大门后，立刻对幼儿园齐全的设施感到非常惊讶，完全没有我们之前想象的那种简陋和破旧，这里的环境和设施跟乌鲁木齐的幼儿园相差无几。我当时就在想，在这所幼儿园上学的小朋友肯定很幸福吧！很快我们的这种欣喜和兴奋就被泼了一盆冷水。在欢迎会上，幼儿园的领导明确提出，实习支教学生要做保育工作。当时我们都抱怨让我们这些本科生当保育员，有点大材小用了。当然抱怨归抱怨，我们还是认真的做起了保育工作。因为幼儿园最基本的工作就是保育工作，这项工作也是接触小朋友、了解小朋友最快、最直接的。要将学校学到的知识用于实践，必须要有一个过程，我们必须从了解了小朋友的性格、生活习惯、兴趣爱好开始，而保育工作刚好提供了这个机会。

（切5）刚开始，我被分到了小班。小班的孩子年龄很小，离开了家长来到这样一个陌生的环境，面对一群陌生的人，他们很无助，可是又无法用语言表达，所以只能用哭声来表达自己的不满。最初，在此起彼伏的哭声中，我总是手忙脚乱，哄了这个哄那个，当时只有一个想法，好想和他们一起哭。他们可以用哭来解决所有的问题，可是我却不行。于是我想尽了各种办法，转移他们的注意力，哭声越来越少

了，我也可以从容不迫的应对每个早晨。在日常生活中，小班的孩子们很多都不会自理，比如：不会自己整理衣服，一进到教室就把衣服随便一扔，我们不得不每天都跟在后面捡衣服。不会主动上厕所，经常会尿裤子、尿床等等。

最让我们感觉最棘手的就是，小朋友不会按性别入厕。虽然我特别耐心地教他们分辨男女，并按性别排队入厕，但是结果并不理想。总有几个调皮的小家伙不按常理出牌，每次我叫女小朋友入厕，可是一进洗漱间，就会发现还是有几个小男孩混在里面，就像是在一群羊中混入了几只大灰狼。之后，我想了各种各样的办法，通过游戏和儿歌的方式引导他们，总算是让小朋友们学会了按性别入厕，这也算是我在保育工作上的一个小小的成功吧！

（切9）因为是小班，孩子太小，尿床就是不可避免的了。记得我开始一个人值午班。有一天，午睡后发现一个特别调皮的小男孩尿床了，下午班组长问他，“你怎么不跟毛老师说，你要上厕所呢？”结果那个男孩的答案让我很惊讶，他坐在床上用手指着我说：“是毛老师让我尿床的，是她同意的，我要去告诉我妈妈，她让我在床上尿尿”。当时我哭笑不得，怎么这么小的小朋友就会说谎呢。后来，我发现错误在我，因为，我有时候对那个调皮的小朋友太严了，他自然就不喜欢我。从那以后，我开始温和地对待他，他做错事，立马帮他纠正，却不批评。渐渐，那个爱说谎的小朋友开始喜欢我，接近我了，并且再也不尿床了。

记得我刚开始带孩子们饭后散步，整队的时候经常会少了一个孩子，原来班里新来的杜思雨小朋友特别喜欢偷偷藏起来，玩躲猫猫。我只好到处去找、去追，就像一只大猫在追一只小耗子，小耗子非常灵活地东躲西藏，不亦乐乎，而那只猫却累的筋疲力尽。我问他为什

么要逃走，孩子们的理由总是那么的出乎预料，他说：“老师我喜欢你，我躲起来，你就会找我，我们就可以一起玩了！”于是我对他说：“老师可以陪你玩，但你不可以再自己偷偷藏起来，我们要和其他小朋友一起玩躲猫猫，这样才更有意思。”他犹豫了一会儿说：“好吧，那你要多和我一起玩！”听了他这一句，我明白了，小孩子是希望老师更多的关注他，关心他！虽然他有点小自私，但我更喜欢孩子们的这种纯真。

一学期的支教生活就在快乐中悄然而逝，直到现在我的脑海里还时常浮现出孩子们可爱的脸庞。每个孩子都是天使，每个孩子都是那么纯真可爱，他们天真烂漫，活泼好动，是他们让我重新认识了学前教育专业，让我们找到了自身的价值。从这些琐碎的小事中，我积累了很多学前工作的实践经验，在学校学习的那些理论知识，也在实践过程中得以验证和丰富。回顾这些日子，作为一名学前教育工作者，要想获得小朋友的喜爱、信任和依赖，我们需要付出更多的耐心、细心和爱心，用小朋友理解的方式，向他们表达我们的爱。小朋友们渴望接触更多的新事物，而我们要做到的就是发自内心的热爱幼教事业，热爱孩子们，从一点一滴的细节中去帮助他们认识这个新世界。

亲爱的学弟、学妹们，也许在不久的将来你们就要踏上实习支教之路，也许会有一些非专业的同学被分配在幼儿园工作。我想说的是，无论我们在哪个岗位，实习支教的宝贵经历都会为我们以后的专业学习和工作打下坚实的基础，成为我们终生珍视的宝贵财富。让我们用更多的爱心，耐心，责任心教导孩子们，并在这个过程中收获成长、希望和快乐！

第三篇：实习报告发言稿（范文）

实习总结报告（政治组）

尊敬的领导、老师、同学们上午好：

时光飞逝，转眼我们在江津中学的实习生活已经过半，从9月10日到现在两个多月的实习生活，短暂而充实。在这个饱含收获的时节，我们的实习生活也硕果累累，下面我代表马克思主义学院思想政治教育专业的5名实习生将我们的实习情况从以下几个方面向领导们做一个简单的总结报告：

一、实习基本数据

5名实习生分别于高

一、高二两个年级进行试教、试作。高一的有我和唐书会，高二有申俊光、池佩莲、苏芷凡。据统计，到目前为止的实习中平均听课次，平均上课次，共使用多媒体教学次，共举行主题班会次。

二、教育实习的收获

1．听课。我们都为自己整理了一份听课表，不单单是自己所在的年级，还跨年级、跨学科听课。向那些有经验的教师 “取经”。在听课过程中，我们收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。私底下我们也会交流每个老师的讲课风格，取长补短，辩证吸收。

2.备课。每次上课之前，我们都会写好祥案交给指导老师斧正。指导老师们都很细心、很负责地为我们指出不足并给我们很多宝贵的建议，一遍又一遍的修改让我们对自己的学科知识把握地更扎实、理解地更透彻。学校还专门给我们一间空教室进行试讲，我们充分地利用好它，一次次地试讲，让我们能比以前更好地把握好时间，同时教态、语态也得到改善。3.讲课。真正地走上讲台，使我们感到了作为一名教师的责任，这种感受是以往在大学的讲课中所没有的，真正地接近学生、我们所改造的是一个个活生生的人地时候，心里的感觉是复杂的。既有刚开始的紧张、也有对自己是否能做好的质疑、但更多的还是对讲课的热情。正是这种热情，让我们每天早出晚归、加班加点，积极承担教学任务，全身心投入实习中，各项工作都认真负责地完成。每一次讲课，都会邀请专业的老师来听课，请他们指出不足。然后去改正、去加强。作为一名思想政治老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我们必须引导好，所以每一次讲课我都会仔细检查，确保教学的严谨性。

4.班主任工作。学校安排我们担任实习班主任的职务，并给我们安排了比较资深的班主任指导我们。跟他们学习并参与班级权力结构下放、学生日常生活管理、心理辅导等方面。在班主任的帮助下，我们举办了“青春起航，放飞梦想”等主题班会，收效甚佳。与此同时，我还制定了两份班主任计划，包括：班情分析、德育教育方式、工作目标、工作目标、工作要点、主要措施和培优转差几方面。经过这些努力，我们在班主任工作上也有了不少收获。

三、实习过程中的思考

在党的总书记胡锦涛11月8日所作的十八大报告中，“改善民生和创新管理中加强社会建设”部分提出了“努力办好人民满意的教育”的目标，要求全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量。那即将正式步入教育事业的我们是否能承担起党和国家的重托呢？我们的知识储备有达到何种程度呢？这值得我们思考。

当前社会上出现了教师“虐童”事件，这是少部分教师师德丧失、素质低下的表现，针对十八大报告中“把立德树人作为教育的根本任务”的目标，教育的出发点是人，育人为本，德育为先，既然要德育，那我们身为老师自己又是否先以身作则了呢？

汇报人：廖珍

第四篇：实习报告 发言稿

（PPT封面1）大家下午好，我是来自语言学院08-5班的张伟。2011年3月，我随08级的同学一起前往和田地区进行了为期四个月的实习支教。（切2）每天清晨，我都伴着乡里播出的维吾尔语广播起床，坐车加步行大约要四十分钟才能到达我所在的学校。（切3）在巴什阿曲小学，我带的是民族班的《数学》和《汉语》课。说实话，由于数学专有名词较多，加上孩子们基础很差，刚开始用维吾尔语带数学课对我来说的确有一定的难度。因此，我便向学校里的民族老师请教双语授课方法。他们先耐心地用维吾尔语给我讲一遍，然后我再按照他们的语言模式给我的学生们讲一遍。上课时，我用不太流利的维语给孩子们上新课；下课时，我让孩子们轮流背诵乘法口诀、面积公式。就这样，我逐渐地掌握了双语教学方法。在四月份的期中考试中，我所授课的班级，最高分94分，及格率高达85％。这与他们之前的成绩相比较，有了明显的进步。为了鼓励孩子们，我给他们每个人买了文具盒作为奖励，并在里面签上了自己的名字和对他们鼓励的话语。看着孩子们笑着的那一刻，我突然觉得自己的付出并没白费。自此，孩子们对待学习的自信心增强了，而我自身的教学水平和维语口语水平也有了质的飞跃。

（切4）相对于数学课，汉语课对我来说就游刃有余多了。在汉语课上，我经常让孩子们自己表演课文里的内容。记得在上《狼和小羊》这一课时，（切5）我让班长阿布都外力和瘦小的阿里木分别扮演狼和小羊的角色，在故事的最后，当狼扑向小羊时，小班长由于用力过大，碰倒了“小羊”阿里木，他的头一下子磕到了讲台的一角，躺在地下

一动不动。我赶忙冲过去，孩子们也跟着我冲上了讲台。此时，作为教师的我，尽量让自己镇定下来，并赶忙叫了两个学生抬着阿里木到村卫生院去。正当我忐忑不安时，突然发现讲台边竟有一摊血！我顿时懵了，想这下完了，我的课堂出现了教学事故。可是当我走近再一看，原来这地下的一摊“血”是用红粉笔和水掺在一起制成的。（切6）我走到班门口，往外一瞧，刚刚被抬走的“小羊”阿里木，正在小卖部门口舔着冰棍手舞足蹈的向其他同学夸耀着自己刚刚的演技。这时，我才恍然大悟，原来这一切都是孩子们早就设计好的圈套，我被他们给忽悠了！自此以后，我和孩子们的距离更加拉近了，就像朋友般相处着。

诚然，在四个月的支教生活中，有开心愉快的事，同时也发生了各种各样令我感动的事。记得那是2011年5月的一个星期天。一大早，我便坐上开往和田市的班车去参加班里同学的聚会。（切7）刚下车，我就看见我的学生买买提依明提着一筐甜瓜蹲在马路边，他热情的和我打招呼，并热情地拿甜瓜给我吃，由于赶时间，我打完招呼便匆忙地离开了。可是当我晚上准备坐车回宿舍时，发现早上蹲在马路边的买买提依明依然蹲在原来的那个地方。我赶忙跑过去问他：“这么晚了，怎么还不回家”。孩子看着我低着头胆怯地说：“老师，我的甜瓜还没卖完”。我低头一看，发现还剩下大半筐甜瓜。眼看着天马上就要黑透了，我就提起筐子把剩下的甜瓜往袋子里装。孩子看着我卖力的装甜瓜时，半信半疑的对我说：“jesur老师，这些甜瓜你都买吗？”我笑着说：“老师特喜欢吃甜瓜，所以这些都买了”。装完后我把钱递给他。孩子知所措地笑了笑,对我自豪地说：“老师，我家的甜瓜可甜了”。然后把空筐子绑到自行车后面，对我说了声“再见”便高兴地骑着自行车往家赶去。看着孩子那弱小的身影，渐渐地消失在黄昏中，我的心里有些许的酸楚，但更多的是一丝安慰。虽然之后这些甜瓜被我们七个人整整吃了三天，但每个人的心里却是乐滋滋的。（切8）四个月的支教生活转瞬即逝。如今离开和田已经近一年的时间了。前两天在整理东西时，突然翻出孩子们交给我的，写满各种理由的请假条以及离别前送给我的花帽和袜子时，我的心里有些许的怀念，但更多的是一种感动。（切9）那首孩子们在六一儿童节朗诵的维吾尔语经典诗歌《给岁月的答复》中这样写道:

.ۇديامرۈت پلاقاس، ۈغڭارىدلائ تىقاۋ

.يسىغروي ڭوچ ڭەئ ڭىىتىقاۋ ۈش رلالىي

،ۇديامولاىتياق رلاڭات ناقتائ، رلاۈس ناققائ

.يسىرغوئ ناماي ڭىورۈمۆئ رلالىي اغروي

،يغېچ رىب اۋلىز ڭىىمەدائ قىلشاي

.قارىب ىرۈمۆئ ڭىوۈئ اقسىق ۈمىلوت

،يقىراۋ رىب ڭىورادىېلاك اسلىترىي

.قامرۈپوي رىب ۇدىلۈكۆت هىدىلۈگ قىلشاي

（切10）是啊，青春岁月的确是转瞬即逝。但这四个月,孩子们带给我的，却是我这一辈子都无法抹去的记忆。（切11）又是一年毕业季。忽然发现，大学四年的行囊已是硕果累累。（切12）此时此刻，我怀着一份感恩的心，感谢师大四年的培养，感谢那些年难忘的青春。（切13）那一年，我曾扬帆起航并风雨无阻。

第五篇：实习报告 发言稿

大家好！我是文学院汉语言文学08-1班的于新莹（片1），正如毛丽建同学讲的那样，实习支教带给我们太多的回忆，接下来由我和大家一起分享我实习支教期间的快乐时光（片2）。

我实习的学校是沙雅县英买力镇第三中学。学校在考虑了对教师的需求和我们的专业后，将我安排到小学六年级担任他们的汉语老师。（片3）在交接工作的时候，听六年级之前的汉语老师说，这个年级有一个汉语水平非常好的学生，可以给我当翻译，一听到这个消息，原本正在为语言问题发愁的我，立刻兴奋了起来（片4）。

信心满满的我，第一次走进了那个期待已久的教室。学生好奇的眼神让我不禁有些紧张，安静了片刻之后，便是一阵骚动。稍作镇定之后，我将自己的名字写到了黑板上，（片5）学生们开始念我的名字，各种发音都有，“干新宝、于新宝”等等，我的名字也就出现了各种版本。我开始用汉语介绍起自己，这时候我听见一个声音把我说的话翻译了一遍，看来她就是那个小翻译了（片6）。本来打算让学生们一一做自我介绍的，但是想了想这必将引起更大骚动，于是决定留着以后慢慢认识他们。我教师生涯的第一节课很快步入了正题，课前我几乎把这节课要讲的全部内容都背了下来，所以讲起来也很顺畅，自我感觉很好的讲了一会后，我发现只有少数几个学生对我讲的内容有点反应，其他的学生看起来一脸茫然，“去安等兰木（听懂了吗）？（片7）”我问了一句，“老师，我的不懂” 一句发音很不标准的汉语差点让我笑场。如何是好？看来只能求助于我的小翻译了，她果真是个好帮手！在她的帮助下，很快就有不少学生能跟上我上课的节奏了。紧张的情绪慢慢缓和下来，课也上得越来越顺畅了。（片8）

一节课上下来，感觉还不错。接下来日子，我开始寻求适合我自己的教学方法。面对的是十二三岁的孩子，他们注意力比较容易被外界影响，自制力也相对薄弱。想到这些，我也有了一个主意，就是让我自己成为吸引他们注意力的焦点，于是我开始尝试我想到的办法了。（片9）

一进学校我就发现学生们特别喜欢跳皮筋，六年级的很多学生也在其中欢跳，有一次路过她们的娱乐场地，一个女生调皮的拦住我“玛棱木，哦一尼牙兰木丝子（老师你会玩吗）？（片10）”连猜带蒙，我终于弄懂了他们的意思。本来跳皮筋技术很好的我，故意装作很不擅长的样子，要他们教我。这时，学生们乐了，老师竟然跟着他们学跳皮筋，自然都很热情，我故意找六年级的学生当“老师”，很快我就明显感觉到那些经常玩跳皮筋的学生愿意接近我了，我也很开心的和他们打成一片，这也拉近了我和那群女生的关系，在课堂中她们也开始积极的配合，这也让我增加了信心（片11）。

慢慢的，和学生们熟了之后，好多小孩见了我，都喜欢重复一句话：“老师，你很漂亮”，刚听到的时候，我觉得她们好可爱，当然心里也是一阵窃喜。直到半个月后，我依然听到她们总是重复这句话，才觉得有些奇怪，问了当地老师才知道，以前有个汉语老师就教会了他们这句完整的汉语，其实他们并不懂“你很漂亮”是什么意思。当时我的那个尴尬呀„„（片12）

在成功的得到了女孩子的认可后，这一大半的男孩子怎么搞定？后来，据我的观察，发现六年级的男生每到课间都奔跑在足球场和篮球场上。于是我的下一步拉拢男生的计划也开始了。凑巧，有一天他们要求我去给他们上体育课，我欣然同意。到了操场，从集合整队开始，我都表现的相当

专业。55个学生也都很配合，热身准备结束后，有很多学生围着我要踢足球，于是想着给他们男女混合分队，没想到，一个女孩子大声的说道：“我们不跟男娃娃一队，他们笨的很”，女孩子们竟然要求男女生各一队踢比赛（片13）。天啊，女生哪是对手？不过这也刚好创造了给我表现的最佳时机。孩子们只懂碰着球就乱踢，初中时候一度被称为“最佳后卫”的我，此时成了最骁勇善战的前锋，在几个女生的配合下，我穿过层层阻拦的男生，踢进了全场比赛的第一个球，女生们为自己得分而欢呼雀跃，这时，我看到了男生们眼中的赞赏和肯定。随后的比赛中，我一直都是那个最受人瞩目的球星，从那一刻起，我知道自己的计划就要成功了！（片14）的确，我成功了。我的计划是通过各种方式吸引学生，让他们认同我、肯定我、听我的话。当然，这都是要为我的教学服务的，紧接着我也着手抓实习的主要任务，要求他们好好学习，上课认真听讲，放学后按时完成家庭作业。无论课下怎么放肆、怎么疯，在课堂上，我可是毫不含糊，对他们严格要求。就这样，我凭着课堂上的严格要求，课下个人魅力的吸引，我跟55个不一样的小孩子建立起了密切的关系，他们开始一个核桃（片

15）、几个大枣、几粒葡萄干的往我手里塞，通常我都会开心的接过来，有时直接当着他们的面就塞进嘴里，以表示我对他们的喜欢。我喜欢学生们的天真可爱，从他们的眼神里，从他们学习汉语的态度上，我知道学生们真的接受我了。从那以后，我也更加投入的工作。偶尔上课时也会给他们唱首儿歌，记得教他们的第一首儿歌是《娃哈哈》，因为以前没有人叫他们唱过（片16），所以他们非常高兴。我用教汉语的方法，先把歌词写在黑板上，一句一句解释给学生听，然后我带着他们唱。在我唱了一遍后，没想到孩子们开心的鼓掌，并夸我唱的好。其实，我长这么大，他们是第一次夸我唱歌好听的人。之后一切都在我的掌控中，从点滴小事中，让他们感受到了我对他们的关心和喜爱，也换来他们的认可和尊重（片17）。

同样的方法，在我们宿舍同学那也收到了很好的效果，当然我们采取的行动是不一样的，毕竟不是所有女生都擅长体育运动。娇娇很可爱（片

18），平时在她的学生那给他们变变小魔术，唱唱歌，学生们被她吸引的不得了；媛媛是个才女（片19），素描画非常好，于是她喜欢带着他们班的学生比赛画素描，当然每次都是她画的又快又好看，她的学生也整天围着她转。不一样的方法，都是在展示自己的特长，吸引那些孩子，孩子们总是那样的天真可爱，他们只会认为自己的老师非常优秀，愿意跟这样的老师接近，愿意跟着这样的老师好好学习。

就这样，四个月的时间转眼逝去，我们的实习支教生活也在欢声笑语中结束。有时候我相信缘分（片20），就比如去年十月份2012年的硕师计划我签约沙雅二中，将再一次以一个老师的身份回到沙雅，回到那个让我喜欢上讲台的地方。（片21）我想我一定还会回英买力三中看看，去看看我那帮可爱的学生。

谢谢大家。