教育实习报告 Microsoft Office Word 文档

第一篇：教育实习报告 Microsoft Office Word 文档

1.你在实习过程中，最大的困难是什么？

在实习过程中，遇到最大的困难是与极个别好动学生的沟通问题，同时这也是让我最自豪和欣慰地方。

即使是优秀班集体，学习成绩不好的，喜欢调皮捣蛋的也在所难免。可能自己是学生，所以在我眼中，没有真正的差生。其实差生更需要老师的关爱。班上有一个男生，名叫邹志豪，他其实很聪明，但却用错了地方。上课时，他总喜欢与周围同学开小差，课后喜欢追打，欺负女生。同时，班上有一位单亲家庭女生，名叫李洁。她个性有点古怪，很少与同学交流，上课也喜欢捣乱。有一次上课时，她和邹志豪吵架，使课无法进行。可能我语气有点重，把她弄哭了。课后，我马上找她谈话，一开始，她不愿意搭理我，但慢慢地被我融化。她开始向我解释吵架的原因，原来错不在她，只是她处理不当。沟通之后，她平静下来，露出腼腆的笑容。从这以后，只要时间合适，她就会跟我聊天，说心里话。慢慢地，我发现她渐渐开朗起来，与同学之间的距离也渐渐拉近。我想作为一名老师没有比看到这让人更高兴的了。这一次，我更深切地明白关心与沟通的力量。对于邹志豪我在上课的时候，我会经常叫他回答问题，不管对与错我都会表扬。渐渐低，他能够一些简单回答问题，而且学习积极性也提高了，更妙的是课后他可能问我学习或其他方面的问题。虽然现在离开了实习学校，但他依然跟我保持联系。曾经听一个老师说过，其实最后真正记得老师的往往是那些你用爱去关心的学生。不管是好学生还是调皮的的，老师都应该公平对待。

在处理极个别好动的学生很棘手，但耐心，沟通以及关爱取得意想不到的效果。

2.从英语专业知识来讲，你感觉在实习中,自己最欠缺的是哪一方面？

在整个实习的过程中，我发现自己最欠缺的是口语。我的口语不是发音不准而是表达不流利，可能平时太少用英语交流，没有养成英语思维习惯，到时说英语时，好想要在脑海里打草稿，不然就会有点结巴。其实一直以来，对于口语的重要性我很清楚，只是疏于练习。在实习的过程中，我的口语能力有所提高，但自己不满意。实习完后，我下定决心要好好地练习口语，说一口流利的英语，这样才可以成为一名合格的，优秀的老师。

3.通过实习，你认为你在学校学习的教学理念与实习学校的教学理念有什么差别和冲突？你是如何解决的？

大学的教学理念与中学的教学理念有很大的差别。大学，在一定程度上可以说是素质教育，但离素质教育还有很大一段距离。老师在教学时注重提高学生的能力，拓展学生各方面的知识，但在考试太过于模式化，甚至比中学的考试更糟。而中学教育完全是义务教育，一切以考试为中心，上课一旦涉及考试大纲以外的内容就会视为是在浪费时间。在大学的课堂上，学生的角色比较重要，学生需要积极发言，各抒己见，而中学课堂，老师是中心，学生用心听，做好笔记就行。

对于初中英语，语法是一切，口语是微不足道的。为了平衡这两项，在课堂内容设计时我会特别注意。比如在上第七课的时候，这一课主要是食物的做法，我会带实物进教室，比如香蕉，牛奶等。当我在演练做一道食物的过程中，我会把有关的英语知识融合其中，然后请同学上来练习，同时用英语陈述自己的方法记过步骤。这样学生就会不知不觉学到知识。再比如对话，我会经常请同学自己编对话，然后角色扮演。虽然会出错，但我会一直表扬他们。课后我会经常找他们用简单的英语交流，尽量运用上科学到的内容。

4.你认为大学英语老师和中学英语老师的教学有什么区别？各有什么优缺点？

大学：老师立足于课本，但又高于课本。学生能吸收很多课外知识。大学生在课堂上各抒己见，老师的教学方法灵活多变，教具比较丰富。在大学，自主学习非常重要，往往自己归纳总结，因为老师的教学内容比较发散。同时大学生自觉性要高，否则是竹篮打水一场空。

中学：老师以课本和考试大纲为中心，课外知识几乎不涉足。课堂上，学生埋头做笔记，教师与学生互动不够。老师的教学方法单一，教具设备不足。中学，课堂内容比较突出，集中，学生很清楚上课内容，同时老师管教比较严格。

5.通过实习，你觉得我们开设的以下课程哪些给你的帮助大？有点帮助？没有帮助？ 为什么？

a.英语教学理论及实践 这门课程给我的帮助大。就像哲学说的，实践需要理论来指导，实践是检验真理的唯一标准。通过教学理论的学习，我了解不同的教学理论，通过掌握学习者的个体差异，提高教学效率。作为一名老师应具备相应的心理素质，语言素质，文化素质，理论素质，驾驭教材的素质，教学实践素质，教育技术素质。而实践能够更好的完善老师的教学。在这次实践中，这门课程帮助我许多。

b.英语教材教法 这门课程帮助也比较大。他让我了解不同的英语教学法，针对不同的教学内容，教师应灵活变换方法。如课堂焦点是口语，则可以选择交际法，听力课可以用听说法，阅读写作课可以用语法翻译法。英语教学法很多，归纳法，演绎法等，但如何运用很重要。在实习中，我会灵活运用这些教学法。

c.英语教师技能综合训练 帮助大。通过这门课程以及老师的指导，我的教学各方面能力都有所提高。板书，教师应如何突出重点；说话，教师如何调试自己的音量；互动，如何提高互动效率及学生的积极性。这门课提供了上台的机会，所以实习的时候没那么紧张。

e.教师基本技能训练（人文学院）有点帮助。这门课程的主要内容是钢笔字，毛笔字，粉笔字，其实对于来是来说很有帮助，当因为课时不多，而练字是一个长期的过程，所以我的字没有多大提高。

f.现代教育技术 帮助大。这门课程提高了我做PPT技术与水平，为教学带来很多方便，同时提高教学效率。

g.英语测试理论与实践 有点帮助。实习中没有进行考试，所以帮助不大。

6.你认为我们学校还应该增加哪些方面的训练和课程以帮助学生提高教师素

质？

我认为可以多一些口语方面的训练及与教育实践有关的课程。提高教师基本技能训练这门课程教学效率。进一步学生的文化素质。

7.你认为实习学校还应该为实习生提供什么帮助？

实习学校应该提供更多上课机会，代课老师应该给予更多的帮助。实习学校应提供午休场所，这样实习生有更好的精力为学生服务。

8.你在实习期间的最大收获是什么？

紧张，美好的实习生活结束了，在这短短的一个多里，所让日子忙碌，但在努力实践中和指导老师的帮助下，我受益匪浅。在实习期间，我不但与带课老师建立起良好的友谊，而且有了自己的一批学生，虽然只是短暂的，但却让我体会到作为一名老师的快乐和意义。

实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，在这次实习中，我各方面的能力都到了提高，这是一笔巨大财富。同时，我进一步体会到做老师的快乐与意义。老师园丁，用心培育每一朵花，对老师这项工作充满敬佩。教师很平凡，但却在平凡中做伟大之事。

8.和你实习前的期望有什么差异？

虽然上课次数没有希望的那么多，教学设备没那么齐全，教学环境稍欠缺，但总体学到了很多。实习后，对教学的热情提高，自信提高，不再那么紧张，与学生的沟通能力得到提高，总之，实习让我受益匪浅。

9.其它意见和建议

希望学校把教育实践办得越来越好，为学生提共更好的实习舞台。

第二篇：office实习报告

实习总 结

实习课题：office 应用软件实习实习时间：2010年 4月6日—2010年4月16日

指导老师：秦昌平、赵卫红

实习小组：09531班 634寝室

年4月16日 2010

Office实习

目录

目录

第1章 项目一 制作公文文档...................................................................................1 第2章 项目二 制作就业自荐书...............................................................................2 第3章 项目三 编辑排版论文...................................................................................3 第4章 项目四 制作录取通知书...............................................................................3 第5章 项目五 制作与打印获奖证书.......................................................................4 第6章 项目六 制作试卷...........................................................................................5 第7章 项目七 制作小广告宣传单...........................................................................6 第8章 项目八 制作产品手册...................................................................................7 第9章 项目九 数据处理与分析...............................................................................9 第10章 项目十 数据整理........................................................................................10 第11章 项目十一 进销存处理................................................................................11 第12章 项目十二 调查表制作................................................................................12 第13章 项目十三 制作“个人展示”演示文稿....................................................13 第14章 项目十四 制作“实习总结”演示文稿....................................................14 第15章 实习总结......................................................................................................15

634小组office实习总结

第1章 项目一 制作公文文档

一、实验目的

熟练我们熟悉掌握文档的设置、格式的编辑、文档的保存等基本操作。格式编辑包括文档的页面格式、排版设置、文档的插入格式、文档的整理、修改和保护等。同时也要了解我们国家机关、社会组织现行的公文种类、行文规范、写作要求。我们也在学会创建指定要求的公文档和设置文档的格式的同时，培养和提高撰写公文和处理公文的能力。

二、实验步骤

1、新建一个模板文档，以公文模板.dot存盘。

2、进行页面设置、字体、奇数页和偶数页的页码设置。

3、发文机关标识制作、红色反线制作、发文字号制作、主题词的制作、抄送及印发机关的制作。

4、添加公文内容并排版

5、将页眉、红线、发文字号、标题、主送机关、正文、成文日期、主题词等的相对位置调整好。

图 1-1

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1、存档时不知道以公文模板.dot存盘。

解决：新建一个word文档后，在文件菜单中选择另存为的类型即可。

2、不会设置奇数页和偶数页的不同，设置的老是有问题。解决：在打开“【菜单】—【页面设置】”的“版式’卡片中勾选“奇偶页不同”复选框。

3、红色反线的位置不对，由于画在了花布里面所以没办法调整。解决：画线时不画在画布里面，然后再设置红线。

4、设置页码格式中，怎样加上全角的短线。

解决：在页脚设置中，将输入法改为全角，可使用CTRL+SPACE快捷键来切换然后再工具框上选择【插入“自动图文集”】中的“－页码－”即可。

Office实习第2章 项目二 制作就业自荐书

一、实验目的

一份美伦美奂的就业自荐书能够让我们更加吸引着用人单位领导的眼球，因此制作就业自荐书就显得尤为重要。制作就业自荐书时每个大学生毕业时必须要做的一件事，好的就业自荐书对尽快找到理想的工作非常有帮助。本次实验目的是帮助学生认识制作就业自荐书应该遵循的一些基本规律的设计要求，制作出简洁美观的自荐书。

二、实验步骤

1、新建一个文档，以“自荐书.doc”为文件名存盘。

2、对页面进行设置，包括纸张大小、上下左右边距。

3、封面设计，插入所需的图片、艺术字，进行自选图形的组合，撰写封面上的文字。

4、撰写自荐书，并对自荐书的字体、段落进行设置。

图 2-1

5、撰写个人简历。

6、综合对文档的不同部分分节，进行页眉页脚的设置。

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1、对图片的的组合总是达不到好的效果。

解决：设置图片的版式为“浮于文字下方”即可自由移动图片。

2、页眉页脚不会设置，总有问题

解决：设置不同的页眉页脚要会插入一个连续的分节符，然后再设置不同的页眉页脚。

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第3章 项目三 编辑排版论文

一、实验目的

本任务就是通过对论文的

封面的设计，用样式设置格式，用大纲试图查看和修改文档层次结构，自动生成目录、索引、脚注、尾注、题注的插入方法来学习编辑排版论文。其实除了上述任务外，编辑排版论文，还非常具有现实可操作性。平常如果想要编辑文档，或是发表论文时，这些专业的知识都是必不可少的。一份精致的毕业论文也许就能看你作品的人眼前一亮，给别人留下一个非常认真、务实、踏实的工作态度，也会给自己带来意想不到的收获!

二、实验步骤

1.页面设置.新建Word文档，以“编辑排版论文”为题目存盘。页面设

图 3-1

置纸张为A4，上下页边距为2.5CM，左右页边距分别设为3CM和1.5厘米，行间距取为多陪行距，设置值为1.25，字符间距为默认值（缩放100%）,间距为标准，这些都可以在页面设置中设置好。2.论文封面的设计

封面是一张有多种元素组合而成的文档，这些元素包括题目、作者姓名、指导教师等基本信息。另外还包括图片、剪贴画、照片、Falsh动画和使用WORD作品的成品，如图形、艺术字等。要想将这些多维元素组合起来，并且合成一张精致的封面板式，除了要有不错的审美能力外，还有必须具备的板式编排设计能力、图形图像处理能力和实地上机操作能力。

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1、怎样改标题样式为自己想要的又可以生成目录。

解决：设置好自己需要的标题的字体大小，然后再标题样式下拉框中选择“更新以匹配选择”即可以换标题的字体样式并可以生成目录。

2、在自动生成目录时，有时候会遇到不成功的情况，比如只能生成个别的标题。解决：分析了原因可能是做的次数太多以导致标题的样式太多而不能生成目录，后来再清除格式后重新设置一遍即可。

3、设置索引时怎么使其显示为实习指导书上的样式。解决：在插入时，选择索引的格式为“流行”，语言为“英语”即可。

第4章 项目四 制作录取通知书

一、实验目的

Office实习学习邮件合并的深层功能，而不是像去年一样只学点皮毛，学习利用邮件合并来处理数据库里的数据库和信息，如录取通知单、学生成绩单，毕业证书等完成数据整合应用任务。

二、实验步骤

1、页面设置:

2、纸张大小设置为

图 4-1 A4,页边距设为上下各1厘米，左走各2厘米。

3、自定义工具栏：在标准工具栏打印按钮的左侧添加邮件合并快捷按钮，并将按钮的名称设置为邮件。

4、整理数据源。

5、创建主文档、获取数据

5、编辑控文档（撰写信函）

6、邮件合并。

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1.条形码的输入不正确。

解决：首先，要获取到要用到的素材，从素材中筛选要合并的数据。在查找数据源中假如条形码和照片的信息。在插入域里找到图片域的英文，点击，输入域属性，确定。页面上会出现一个不能显示的图框，按SHIFT+F9键，在输入条形码的代码，值得注意的是每个历经下必须加一条斜杠，输入完后在按SHIFT+F9键，就会出现相应的条形码。照片的输入也是一样的方法。2.虚线的设置 解决：虚线的设置很容易设在文本框中，这样就不能随意的根据需要移动。所以。在设置虚线的时候，要用绘图中的直线画，画完了在把线形改为虚线，这样就可以在也页面里自由移动了。

第5章 项目五 制作与打印获奖证书

一、实验目的

掌握自定义纸张大小设置方法，掌握根据实际情况定义页边距的方法，掌握打印机的使用。

二、实验任务

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将信息工程系09级的2009-2010第一学期总分排在前10名的同学们作为学习标兵，颁发学习标兵获奖证书，并打印出来。

三、实验步骤

1、获取数据源

打开武汉电力职业技术学院网站，在快速导航中点击教学管理按钮，并在登录界面中输入用户名为“123”，密码为“123”，进入教学管理系统，选择“教学管理”——成绩查询—— 集体成绩——选择2009-2010第一学期/信息工程系/09531——显示内容为最终成绩图 5-1 ——点击

2、“查询”按钮。

将09531班的成绩依次复制粘贴到Excel中进行整理，删除2~3行（成绩和总平行）。计算每个同学的总分和平均分，并按总分从高到低排序。取3个班中的前10名建立新的数据源，仅包括字段“姓名”、“专业”、”“总分”等，以证书数据源.XLS为文件名保存工作簿到自己文件夹中。

2、建立获奖证书主文档

3、撰写信函插入合并域和Word域

4、邮件合并打印获奖证书

5、将合并后的文档保存为获奖证书.doc。

四、实验中遇到的问题以及解决方法

1、不知道纸怎么放，至于打出来的字有的是竖着的。解决：在【页面设置】中选择方向为“横向”即可

2、页边距没有调好，整体看起来不协调。

解决：上网查在线尺子，将所有的边距调好，再打印。

第6章 项目六 制作试卷

一、实验目的

了解试卷制作的根本要求，掌握制作试卷中常用的操作：模板制作、分栏的使用、文本框的使用、公式编辑器的使用。

二、实验任务

使用Word制作数学试卷，试卷中内容包括选择题、填空题和解答题3部分，在试卷中包含大量的数学公式和函数的录入，任务分两步，首先制作试卷模板，再利用试卷模板，再利用试卷模板完成数学试卷。

三、实验步骤

1、制作试卷模板

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2、打开Word选择文件新建命令，在新建文档窗格，选择【本机模板】，打开“模板”对话框。在常用选项卡中选择空白文档，然后在“新建”选项中“模板”单选按钮，创建数学模板。

3、制作试卷表头

4、页面设置——设置文本框格式——插入竖排文本框——取消页眉中的横线

5、设置分栏，编辑模板内容

6、创建数学试卷，利用制作的数学模板创建数学试卷。最后输入试卷的内容。

四、实验中遇到的问题以及解决方法

1、在制作试卷的时候，旁边的“密封线内不准答题”的线没有设置在页眉上，而且不能移动。

解决：在打开页眉页脚设置的窗口后再到里面画出所需要的线和输入文字。

2、不知道怎样输入公式。解决：【插入】—【对象】—“Microsoft 公式 3.0”即可以打开公式编辑器。

3、不知道怎样插入页脚。解决：在“=”号后继续插入“编号”中的“Page”域，插入后域代码变成“{={Page}}”，将域更改为“{={Page}}”，这样左栏的页码就做好了。

图 6-1 第7章 项目七 制作小广告宣传单

一、实验目的

掌握比较复杂的文稿的版面设计方法，正确使用色彩，图形，制作出美观的宣传页。

二、实验任务

本任务是进行广告宣传册或宣传单的排版工作，要求在文档中插入图片和剪贴画，绘制图形并进行编辑，灵活使用文本框和艺术字，综合运用图文混排的技巧和方法进行文档的排版。

三、实验步骤

1、设置纸张方向为横向，根据要求设置页边距的大小； 方法：打开菜单“文件”的“页面设置”，在“方向”中选定“横向”，在“页边6

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距”中设置上，下，左，右各个方向的边距。

图 7-1

2、合理利用表格进行排版；

方法：在菜单“表格”中插入表格，指定行数和列数，选定复选框“根据内容调整”，之后根据要求改变行宽，列宽即可。

3、在文档中插入图片和艺术字； 方法：在菜单“插入”中插入“图片”，之后，根据需要插入剪贴画，“来自文件。。”的图片或是“艺术字”。

3、绘制文本框，输入文字；

方法：在菜单“插入”中插入文本框，输入文字即可。

4、改变文本框的填充色和边框颜色，文字格式。

方法：双击文本框的虚线，出现“设置文本框格式”对话框，在“颜色和线条”中选择填充色；选中文字，在“格式”对话框中选择“字体”，进行设置文字。

5、绘制图形，组合图形等。

方法：打开绘图对话框，在“自选图形”中选取“星与旗帜”中的图形，再适当的调理即可；

把需要量的图片合理的排版即可完成。

4、选择宣传栏的题材 方法：上网搜索

四、实验中遇到的问题以及解决方法

1、合理美观的设置页面

2、没有找到星形的的图形：

解决：组员的共同讨论与搜查“自选图形“中的各个图片，不断地进行排版，调整图片。

第8章 项目八 制作产品手册

一、实验目的

培养团队协作完成复杂任务的能力。

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二、实验步骤

本任务是WORD知识点的综合，要求充分运用WORD各种高级编辑和排版技巧。本任务涉及的知识点如下：

1、页眉页脚的高级设置；

方法：在菜单“文件”中选择“页面设置”中的“版式”，选中“首页不同”的复选框，之后，在“视图”中选择“页眉和页脚”，打开其对话框，在页眉中输入所需的文字，在页脚 中插入页码（“自动图文集”中的“PACE”）。

2、合理应用分节进行不同版面的设计；

方法：如果下一个的页眉与上一个的不同的话，就应该添加一个连续的分节符。步骤：在“插入”里插入一个分隔符，选定分节符中的“连续”即可。

3、首字下沉；

方法：在“格式”选定“首字下沉”的选项，选择“下沉”即可。

4、表格的底纹和边框的设置；

方法：在“格式”中选择“边框和底纹”的对话框中进行设置。

5、自选图形的绘制；

方法：打开绘图工具栏，在“自选图形”中进行选择所需的图形。

6、图片的插入；

方法：在“插入”中选择图片，选择需要的的图片。

7、文本框的使用；

方法：在“插入”中，插入文本框，可对其进行编辑，插入文字或是图片等。

综合手册所需素材和知识难点要求自行上网查找； 图 8-1

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1、在制作EXCEL图表的时候遇到了一些麻烦；

解决：首先应该输入数据，制作数据源，之后依次打开“视图”——“工具栏”——“图表”对话框，选取需要的图表，之后，根据向导一步一步地完成。

2、在页眉中插入图片 解决：打开“页眉和页脚”的对话框，再在其中插入图片即可

图 8-1 8

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第9章 项目九 数据处理与分析

一、实验目的

熟练掌握数据表格处理程序EXCEL的基本操作，数据表格的创建和外部数据的导入，表格格式的排版与修改，函数的应用，数据管理与分析，图表的应用，数据、文档的修订与保护。

二、实验任务

本项目是利用EXCEL的函数和数据处理功能对学生成绩单进行分析和处理。

三、实验步骤

1、进入学校内网下载09级成绩单，获取源文件，并存盘。

2、将本班成绩2009-2010第一学期的成绩导入到EXCEL工作表Sheet1并进行适当的修改，制成数据表单的形式。

3、把sheet1重命名为成绩单，设置工作表标签为梅红色。（选定标签栏，设置单元格格式中的颜色）

4、把sheet的成绩单复制到sheet2和sheet3中。

5、在sheet1中利用SUM（）、AVERAGE（）函数计算每个同学的总分和平均分，利用ROUND()时设置单元格格式为保留两位小数。

6、选中格式中的条件格式将低于班平均分的同学进行红底黄字设置。

7、对成绩单中的平均分进行分段设置。然后插入相应图表分析，在sheet2中添加性别字段，按性别分类汇总，计算平均分。在sheet中计算个单科的平均分，最高分、最低分，并利用COUNT（）函数统计每科的优秀人数和优秀率。

8、利用RANK()函数计算每个同学的名次。图 9-1

四、实验中遇到的问题以及解决方法

图 9-1 1.在进行低于平均分底色为黄色的条件格式设置时，直接输入了数值。

Office实习解决：是错误的，应该选择区域以固定数值，以便有所更改 2.排名方法错误。

解决：利用RANK()函数计算每个同学的名次。

第10章 项目十 数据整理

一、实验目的

认识并解决从其他文档（word文档、网页等）将表格复制到Excel中时出现的问题；

掌握将不规范的数据转换为规范数据的方法；

掌握从身份证号码中抽取出生日期和性别的方法；

二、实验任务

人力资源部小王手头有一份本单位职工的基本情况数据，是用Word表格录入的。

三、实验步骤

1、把Word表格复制到Excel中

2、工号第一位数的显示

3、姓名和职称的空格的去除

4、日期的转换、5、从身份证中提取出生日期和性别、图 10-1

四、实验中遇到的问题以及解决方法

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1、工号只有三位数；

解决：在单元格格式里设置格式为自定义，然后输入“0000”，就可以全部显示工号。

2、身份证号显示不完整；

解决：同样是设置单元格的格式。

3、姓名和职称中有空格；

解决：用查找替换的方法将空格替换成没有。

4、日期的格式转换。

解决：用查找替换的方法将“.”替换成“-” 然后再改单元格格式为日期的形式，则自动会改成年月日的形式。

第11章 项目十一 进销存处理

一、实验目的

1.认识Excel强大的数据管理功能 2.掌握在Excel中制作一个简单的管理应用系统的方法，主要包括共识的运用、条件格式设置、宏的录制和使用。

二、实验任务

1.正确输入单元格的公式 2.会设置条件格式并且设置单元格的0不显示

3.了解宏的概念、正确录制宏并做成按钮显示出来 4.设置数据的有效性。

图 11-1

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1.不知道在哪里设置取消单元格的0值

解决：网上查询是在“【工具】—【选项】”中的“视图”把“零值”的复选框去掉。

2.条件格式设置时总是不能成功设置的符合要求

解决：讨论出来的正确方法是，打开条件格式设置的对话框，在条件1的下拉框中选择“公式”命令，然后在后面的数据源区域中引用需要的单元格，然后设置单元格格式。如图

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图 11-2 3.打开文件时有时会遇到宏的问题提示，如图所示

图 11-3 此时的宏按钮用不了了。解决：在“【工具】—【宏】—【安全性】”中选择 中 的级别，然后关掉Excel后重新打开，此时宏就可以使用了。

第12章 项目十二 调查表制作

一、实验目的

1.掌握在Excel中制作表单的方法； 2.了解编写VBA程序的方法；

3.激发对Excel进一步学习的欲望。

二、实验步骤

1.Excel中建立3哥工作表，分别命名为“调查表”、“统计表”、“参数表”。

2.制作调查表中的表单，用“【视图】—【工具栏】—【窗体】”内的各种工具来制作所需要的选项按钮、分组框和下拉框等。

3.编写宏的代码，然后做成按钮显示出来。具体操作如下:  打开录制新宏对话框；

图 12-1

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     输入宏名“保存”，然后点击“确定”按钮，开始录制宏； 点击“停止录制”按钮，完成宏的录制。打开“宏”对话框，选择“保存”，点击“编辑”按钮，打开宏编辑器。在Sub保存（）和End Sub之间输入实习指导书上的代码。将“保存”宏指定给“调查表”上的“完成”按钮。

三、实验中遇到的问题以及解决方法

1、会出现一个分组框可以同时选择两个按钮的情况。

解决：分析后发现是按钮的框太大超出了分组框，所以只需调整大小即可。

2、组合框的设置。

解决：画好组合框后没有内容，则要点击右键选择“选择控件格式”命令，然后选择数据源区域在参数表中。

3、宏的录制

解决：录制一个空宏命名为“保存”然后对此宏进行编辑，然弄明白其代码的含义才能再继续编辑下去。通过组员的讨论和组长的指导成功的理解了各种代码的含义并完成了后面的编辑。

第13章 项目十三 制作“个人展示”演示文稿

一、实验目的

熟练掌握演示文稿的制作，会设置文档的编排格式、插入设置、动画设置和放映设置等。

图 13-1

二、实验任务

制作的ppt要展示自己的成长经历和爱好、特长、梦想。用文字、图片和动画来表达自己想说的和想做的。

三、实验内容

幻灯片都制作好之后就是对它的一些设置使它放映时更加美观。

图 13-1 可以在网上搜索自己喜欢图片和动画放在自己的演示文稿中以丰富PPT的内容。还可以插入音乐，在自定义动画界面中，有多种效果可供添加，可根据幻灯片的放映选择不同的动画效果，动画

Office实习效果调整好后，可以根据需要在幻灯片里添加声音文件，以此来丰富幻灯片的特色。图 13-2

四、实验中遇到的问题以及解决方法

实验中没有遇到什么问题，大家的积极性都很高，都想把自己的PPT做的既好看有丰富，所以每个人都在认真的做，在遇到一些小的问题时，自己也可以通过摸索来解决。图 13-3

第14章 项目十四 制作“实习总结”演示文稿

一、实验目的

学会针对具计和内容与编排，文稿。

体应用主题进行演示文稿式样的设

生成用于进行汇报的演示

二、实验任务

进一步熟悉演示文稿的制作和应用，本身制作演示文稿的过程就是实习任务。将实习总结汇报以演示文稿的形式进行，效果更直观、生动活泼。

三、实验步骤

1、新图 14-1 建PowerPoint演示文稿；

2、演示文稿的内容要求有实习目的和任务；

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3、任务的操作方法和任务结果的截图等；

4、实习过程中遇到的问题，解决的方法；

5、演示文稿和实习项目任务之间的切换，要求通过超级连接进行；

要求幻灯片中有文字、图片、表格、图表等；要求有摘要目录幻灯片；要有实习小结和体会；进行放映方式的动画设置；演示文稿要求至少20张幻灯片。

四、实验中遇到的问题以及解决方法

想要做出内容丰富的演示文稿，并且用上各类不同的东西需要挺长的时间，实验中不足的地方就是组长一个包揽了全部，并且时间比较少以至于做出的效果好但是文字内容比较简略，晚上都在寝室里加班加点，尽量把作品做的最好，功夫不负有心人，还是按时完成了任务并做得让组员都很满意。

第15章 实习总结

补存的力为多们自组实还还个认我中他还了但确作用重 通过这次实习，我们将以前没有学好的office的知识上并且学到了其他更多实际的应用，像公文的制作和进销管理的实验，对今后的工作和生活都有很大的帮助，两周实习锻炼了我们的实际动手能力，也锻炼了我们的合作能，增强了团队意识，加深了我们对办公软件的熟悉程度，我们以后找工作增加了筹码。总之，这次实习我们学到太，感谢指导老师的精心付出。比如在制作公文模板时我遇到了很多问题，但也正因为这样我们养成了自己学习、己研究、自己解决的好习惯，也增强了团队意识，一个小所遇到的问题都靠我们自己的力量解决了。我们也在这次验中查漏补缺，精益求精，争取深入理解word的知识。有在制作打印获奖证书的实训里，这个实验相对于其他的算比较简单，主要目的是教我们认识打印机，并且我们每人都亲身实行了一下，怎样使用打印机。在这次以后，我识了打印机的类型，知道了怎样使用打印机。我相信这对们工作也有很大的帮助。还有在后面的Excel的几个实验，我们了解到了它不仅仅是作为表格来用，更学到了它其的广泛用途，了解到了宏，并且制作出来电子版的调查表有数据的管理等多种用途，让我们觉得以前学的太肤浅。最值得说的是项目八的实验，虽然我们是最后做的这个，我认为这个实验最能体现团队合作的精神，每个人都有明的分工并且努力认真的做好自己的任务，锻炼了我们的合能力，是我们了解到合作的重要性。

总之，这两周的实训收获满满，相信我们都会好好利在此次实训中学到的东西，并在以后的学习工作中更加注团队合作的重要性。在此，感谢老师的辛勤辅导和帮助。

第三篇：实习报告Microsoft Office Word 文档

政协实习（报告）

学院(部)专 业 学生姓名 学 号 年月 日

简介

实习基本情况：今年是郭守敬诞辰780周年，经市委批准，市政协将与北京市西城区政协联合举办“纪念郭守敬诞辰780周年书画展”。这次书画展是我市纪念郭守敬诞辰780周年的一次重要活动，也是市政协今年的一项重点工作。作为实习生的我，主要负责协调我市政协与北京市西城区政协联合举办“纪念郭守敬诞辰780周年书画展”征集工作。

实习时间：2011年5月15日——2011年6月20日 实习地点：河北省邢台市政协

实习目的：熟悉单位各部门基本工作流程，了解单位工作基本情况，对所学抽象知识获取具体实践性认知，促使自身对工作的了解有了进一步的提高。

实习内容

时光如流水，又如白驹过隙般转瞬即逝。回首望，已走过了二十个春夏秋冬，二十年的日日月月、朝朝暮暮都在校园殷勤的学习下度过，然而，象牙塔下的学习生涯，终究不是我们的最终所向，若获得学习的升华，必然要经历一番社会的历练，才可使人生得以成熟、进步。

作为一名即将毕业大学生的我，于2011年5月18日开始了人生中的第一次“名副其实”的实习工作。在三年大学生活的每个寒暑假期间，我分别参加过我市蓝年公司举办的2008年第一期“大学生社会实践实习活动”，并于同年寒假期间，应校级领导安排，随同我校志愿者队伍，义务服务于我市政协、人大两会的召开服务工作。次年，寒假期间，担任我市求知小学老师一职，为期两个月。期间，严格律己，孜孜教导学员，本着严谨认真、一丝不苟的态度，出色完成校方布置的任务，获得学生们的一致认可与学生家长、校级领导的赞扬与肯定。2009年、2010年寒假期间，实习活动依旧为政协、人大两会的志愿服务工作，也许，正因为三年的坚持、三年的努力，使得自己在众人的选拔中突围，一举获得我市政协2011年暑期大学生的实习工作。这份“政协实习”工作，在我的内心开始播种，纵然，前期的社会锻炼，曾经在自己的记忆中灿烂过，骄傲过，然而，获取这份实习工作机会，我却如捧宝玉，爱不释手。

2011年5月18日，开始了为期六周的实习工作。今年是郭守敬诞辰780周年，经市委批准，我市政协将与北京市西城区政协联合举办“纪念郭守敬诞辰780周年书画展”。然而，处于政协教科文办室实习生的我们，主要负责本次书画展重点工作。这次书画展将邀请全国和首都及我市的书画名家，创作关于反映郭守敬生平和在天文、治水等各方面发明创造和光辉成就的书画精品，并于5月中旬至6月底，我们将对其著名书画、书法家关于纪念郭守敬诞辰780周年书画进行征集、整理。

工作初期，因对工作及工作环节了解不多，只知工作一，却不知工作其二，也因初次实习，便心怀忐忑与不安，怕领导的呵斥与责骂，因此，在对作品的收集、整理期间，我与同事小冀，犯下了许多不应该在工作中出现的错误。一如，我们对书画、书法作品登记、整理顺序、流程的混乱等。也许，在平时的学习生活中，我们会对一些无法解答的问题重新思索定位，然而，在工作中，如若我们再采取先前复杂的方法，便会使工作延后甚至对工作造成极大的不便。所以，在我们完成一项工作前，我们必须准、快、精确地规划出工作方案，以减少工作的时间，提高工作的效率。实习，并非我们简单的处理办公文件那么简单，在其中，隐含着的太多学问是我们在课本中找不到的，必须亲自实践，才能获得真理性的认识，然而，这些认识，因人而异。

工作期间，我与同事小冀，在处理“纪念郭守敬诞辰780周年书画展”工作中，分工合作，相互配合，同事小冀，负责电子操作，我，负责纸面作业。每每书法、书画家们上交各自作品时，我们便按步骤、按流程认真、负责地完成每份作品的登记、整理、归档工作，以防工作出现任何遗漏、差错。

也通过这次实习，我不仅仅身心得到了良好的锻炼，更重要的是我懂得了自身与理想中的差距还有很远，要想实现自己的理想，还要走很长的路。念回忆，初入大学时，我的短期理想是要年年努力考取班级前五名，不仅仅是为了自己，更是为了父母。在同龄的孩子群里，在同小区的生活环境下，在同身为教师子女的孩子里，我，一个不知天有多高，海有多深，地有多宽的孩子，因为高考的落榜，才翻然醒悟，懂得了什么是失去，什么是失去后再也回不来了。也许，经过高考的洗礼，我逐渐变得成熟，懂得了珍惜，懂得了“年少不努力，老来徒伤悲”的真正含义，在大学学习生活的每一天里，我都在不断的努力、不断的拼搏，然而，我已经不在乎这些努力是否有意义，我只求得内心的解脱，曾经的遗憾再也回不来，只能通过如今的努力，换取短暂的内心平静，因为高考的失意，我的内心世界常常呈现出灰色，只有年终的考试，零星的点缀了些颜色，然而，这些永远无法使我走出内心的阴影，那时我常常在想，也许只有接上本，我的内心才可以获得真正的释放。可是，当我真正接上本科时，当大家都沉浸在接上本的喜悦中时，我的内心却像一潭死水般，泛不起一点涟漪„„

我想，经过三年大学生活的磨练，接本的成功，我已经从那个少不经事的青年，脱胎换骨变成了一个成熟、平稳、成功的大人了，然而，却不是。为期六周的实习生活充满了温馨与欢乐，在期间，我与同事小冀，结下了深厚的友谊，并通过二人的协调默契的配合，工作得以顺利的进行。带领我们的徐主任，年轻干练，在工作之余，常与我们谈心，并提供给我们许多的帮助，主任不仅幽默诙谐，更像哥哥对妹妹一样照顾有加，主任从来不严厉呵斥我们些什么，他的肯定与鼓励，让我们获得了更多的自信，更坚信，我们二人，一定会做到有计划、有步骤的完成领导交给我们的每一项工作，不辜负徐主任对我们的殷切期望。

通过此次实习，让我学到了许多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了许多做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。使我明白了人的一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个挫折，不轻易放弃，那么胜利的果实最终是属于我们自己的，因为，我坚信，只要坚持，没事什么是做不到的！

第四篇：教育实习报告

教育实习心得

开场白：

想当年我也是和大家一样在同样的场景中听师兄师姐们精彩的实习报告，幻想着轮到自己的时候会是什么情况。所以，脑海中在问自己：“我该到哪实习，我能胜任教师工作且能坚持一个月吗？”就在快要实习了仍在担心自己的“不行”。但是结束后，发现自己太多虑了。

一、择校问题

可能有些人会觉得选择哪的学校或是何种学校都一样，不就是实习吗，没必要太较真。其实不然，根据以往朋友们以及师兄师姐们和自己的经验，如果你确实想体验真正的教师生活，让自己有更好的锻炼，那么在择校时，就不要选择过多以听课为主、上课机会太少的陌生学校。我的建议是：母校或是熟人的学校。当然，选择这样的学校并非是让你熟悉的领导给你一个主观上的好评，也并非是不用实习就坐享其成，而是让你拥有一个对你负责任的且有所收获的指导老师。（当然自己的态度很重要）

二、教学中注意的几个问题

1、资料要充分，授课前要多次演练。

2、多和指导老师沟通，虚心接受指导老师的批评与建议。

（1）备课问题：让指导老师多次检查你的备课内容，把握好知识层次结构，授课时就不更不会出现重点不突出、难易不分的情况了。

（2）及时了解教学中自己存在的问题。通过指导老师的评议：重点不分、时间把握不好、某个知识没讲清楚就跳过或是哪句话、哪个例子、哪个环节和学生互动的很好等。

3、一定要把握好时间，且少讲自己都不是很懂的例子。

4、教学中要时刻关注学生的反应，通过学生在课堂中的表现来反省自己存在的问题。

三、当班主任心得

1、千万不要摆架子，以身作则好过指挥。

2、多和原班主任交流

3、找时间多和学生沟通交流

第五篇：教育实习报告

教育实习报告

王颖

时间匆匆似流水，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了应用我们所学的知识,加强我们对理论与实践相结合的能力,培养我们的综合能力，我在2012年月18日至2012年4月17日到青龙职教中心进行了为期一个月的教育教学实习活动。我所实习的班级是高二4班的语文教育教学工作及本班的副班主任工作。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

作为一名高中二年级的语文实习老师，我对高中二年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。实习期间，我听课30节以上，一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导，并在我的指导老师李老师的指导下，积极搜集资料，认真备课，不仅仅备知识点，而且备整个教学流程；不仅仅备教师的授课，而且备教师与学生的共同与差异的语言与行为；不仅仅备知识点的数量，而且备知识的质量，试讲了《窦娥冤》一课。试讲前指导老师认真审阅了我的试讲教案。在上课时，我采用了“多媒体导入－整体感知－精读品析－欣赏体味－拓展迁移”的教学模式。试讲后指导老师根据我的试讲情况进行了具体的指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的教师。

在实习期间，我还实习了班主任。“老师就犹如带兵打仗，尤其是班主任，站在指挥前线，需要分析学生的同时还要调整学生学习态度与方法。”这是班主任实习指导老师李老师给我讲的第一句话，我仍记忆犹新。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。班主任工作是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调

好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。

班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。班主任工作虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。

作为班主任，除了处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的最好良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。认真的对待我们的工作我们学生。

要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好办法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课情况。除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟悉。通过与一些学生的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解和认可。

当你真正登上三尺讲台时，才能知道当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理，如何进行人力资源管理分配，如何与不同背景、不同性格的学生交流谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。可谓班主任工作很多，刚开始时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本情况有了整体的了解后，慢慢地学会许多管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因此，我就更注重处理师生间的关系，做

到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，快乐成长，开心学习！通过当实习班主任，确实让我受益不浅。比如让我懂得了如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了基础。

总之在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我不懈的努力。