关于2013年暑期“三下乡”社会实践材料上交要求的通知

第一篇：关于2013年暑期“三下乡”社会实践材料上交要求的通知

关于认真做好2013年暑期“学子返乡”实践成果汇总工作的通知

各分团委、学生分会：

我校2013年的大学生暑期社会实践活动已经基本圆满结束，为进一步巩固今年大学生暑期社会实践的成果，请各学院完成并上交社会实践总结材料，在各院评选的基础上，校团委将统一予以表彰，并推荐参加省级评奖。现将有关通知如下：

一、实践成果上报形式

根据文件形式主要分为纸质文档、电子文档和图片3种形式。

二、实践成果上报材料

以实践团队为单位上报《团队实践总结》；队员实践心得（笔记）；个人实践调研报告（论文）、活动照片及视频光盘。（要求只上交电子版）。

三、实践成果上报要求

团队总结：总结应包括本实践队的总体部署、各个实践活动团队的具体内容、做法、实践成果、社会反响、媒体报道情况等，字数控制在3000字左右，要求客观真实，禁止套话、空话、不切实际的抄袭，要能够反映实践情况。

个人心得（日记、思考）：参加实践队员每人一篇，内容包括参加实践过程中的所思所想及心得体会。字数控制在3000字以内。

要求客观朴实，禁止弄虚作假，过分渲染。以实践队为单位，先进行自评，后每队上报5-10篇优秀稿件。

个人调研报告（论文）：可单独撰写，也可以2-3人合作。内容包括社会实践过程前期自拟题目的调研情况，在实践地实践过程中结合自己所学专业对热点问题的论述。字数控制在6000字以内。内容翔实，调查真实，请各院系在上报之前严格审查，严禁抄袭和网上下载，学校将对不真实调查报告予以通报，并取消任何评优资格。

照片：以实践队为单位，精选能够反映社会实践活动的照片5-10张。

注：团队实践过程中如有相关媒体报道，可将相关媒体报道材料直接上交至校团委。包括报纸等平面媒体报道的原件（或复印件）及扫描版，电视报道的视频版，网络媒体的网页截屏及网址等，所有媒体报道材料电子版以“团队名_报道简要说明（媒体名称、报道时间、具体内容等）”命名。

四、成果上报格式

1、总结，心得：宋体、四号字。标题加粗。

2、论文，调研报告：参考甘肃政法学院学年论文格式

3、照片10张以内（JPEG格式，1M~2M），以“时间_地点_事件”命名。

4、成果材料以实践队为单位，建立文件夹。内包括总结、心得、论文、照片。上报以学院为单位。建立文件夹，内包括以实践队命名文件夹。

五、其他注意事项

各学院认真组织上报工作，按照通知要求统一将材料分类整理于9月10日前16：00前报送校团委，逾期不予受理。

联系人：熊江源常万辉

联系电话：7601414***

电子信箱：xiaotuanwei483@163.com

共青团甘肃政法学院委员会

2013年8月25日

第二篇：“三下乡”暑期社会实践通知

共青团苏州科技学院教育与公共管理学院委员会文件

苏科公管团 [2011]第 号文

2011年大学生志愿者暑期“三下乡”

社会实践活动

院属各部门：

根据教育部、团中央以及团省委等文件精神，为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中的积极作用，引导广大青年学生在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，学校在今年暑期继续组织广大青年学生开展文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大以及十七届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会实践活动为载体，引导广大青年学生以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在实践中认真学习实践科学发展观、积极参与和谐社会建设，把学到的知识转化为服务社会的本领，为推进“两个率先”建设美好新江苏做出积极贡献。

二、活动主题

永远跟党走 奉献新江苏

三、活动内容

今年暑期社会实践活动围绕庆祝中国共产党成立90周年为契机，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，以前期基层需求调研为基础，广泛开展党史宣讲、政策宣讲、国情考察、社会调查、理论宣讲、社区服务、科技支农、文艺演出等实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性。为集中力量，发挥优势，示范带动，突出实效，今年要重点组织开展以下几个方面的主题实践。

（一）“十二五”规划宣讲服务

引导大学生成为宣讲“十二五”规划的生力军，带领大学生考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就。在校团委的统一安排和协调下，鼓励广大同学拓展思维，扩大视野，引导广大学生广泛关注社会问题，围绕2011年各地民生热点焦点问题，向基层干部群众宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和江苏省落实“六个注重”、实施“八项工程”、推进“两个率先”的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。

（二）“追寻红色足迹”实践服务

围绕庆祝建党90周年，组织大学生开展寻访老党员、老红军、探寻革命遗迹等历史回顾、访谈记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考

察过程中为老党员、老红军等提供各种志愿服务，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（三）文化宣传服务

组织大中专学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村、社区巡回演出，丰富基层群众的文化生活。开展“城市新青年闲暇文化广场”活动，服务进城务工青年业余文化需求；组织学生在基层开展“党史我来讲”、“家乡美，走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动；开展图书捐赠活动，宣传文明新风，传播科学知识、倡导健康生活方式。

（四）社区农村挂职实践行动基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。在今年的社会实践中，继续引导广大青年学生积极投身基层工作，投身社会主义新农村和社区建设。深入省内欠发达农村和沿海现代化新型农村，开展农村发展现状调查、政策宣传、生态环保、支教扶贫、法律援助、文艺下乡等实践活动；继续深入城市社区，开展文明风尚宣讲、社区卫生服务、科普环保宣传、文艺演出等实践活动。支持大学生到机关、街道和社区进行挂职锻炼、调查研究，在参与实际工作过 程中，深入了解国情，经受磨练，增长才干。

（五）就业创业实践服务

组织大学生走进人才市场、走访用人单位、拜访杰出校友，通过调查、座谈、访谈等方式，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，认清当前就业形势，明确自身努力方向。依托已建立的创业、就业见习基地，组织大中专学生开展“就业我先行，创业我也行”实践体验活动，培养职业素养和创新素质，提高大学生就业、创业能力。

（六）大学生教育帮扶服务

组织大学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，积极建立高校与被帮扶学校的结对机制，实施“关爱农民工”专项行动，开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务。

四、活动形式

个人社会实践活动：全体学生都要在暑期开展社会实践活动，未参加校级和院系级社会实践队伍的同学要充分利用实践资源，深入基层，利用所学知识、技能服务于家乡经济、文化、法制等方面建设，并形成实践报告，做到人人参加社会实践，个个都有实践成果。学校将在今年加大对个体实践成果的检查力度，采用“抽查”或“盲审”的方式，在实践总结阶段，对学生的实践情况进行检查，对实践不认真的个人、实践活动组织不力的单位，将做出相应处理。

参加社会实践的学生需填写“社会实践登记表”，并提交社会实践报告。社会实践活动成绩作为评优、评先的考核指标。返校后各学院要开展“实践归来话成就”的主题团日活动，并按参加社会实践人数的一定比例评选校级社会实践先进个人。

苏州科技学院大学生社会实践登记表

（个人实践用）

第三篇：关于2007暑期三下乡社会实践的通知

关于组织开展2007年暑期“三下乡”社会实践活动的通知 各团支部：

今年是中国共产主义青年团成立八十五周年，也是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动开展10周年，2006年我院在大学生暑期社会实践活动中取得了突破性进展和突出成绩，获得多项省级、校级表彰。为积极落实中宣部、教育部、中央文明办《关于组织开展2007年大学生志愿者暑期社会实践活动通知》的要求，充分调动各方面积极性，帮助、引导青年学生进一步参与社会实践活动，积极投身社会主义和谐社会建设，推进我院学生素质教育的全面实施，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，使广大青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献。现将我院2007年暑期大学生社会实践工作有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号），着力塑造并发扬新时代太原理工大学现代科技学院学生的精神风貌，构建学生“以我所学，服务社会”的社会实践平台，在实践中全面培养大学生的创新创造能力、适应社会能力和理论联系实际的能力，增强大学生的社会责任感。

二、组织原则

按照我院学生手册《太原理工大学现代科技学院大学生社会实践活动实施意见》，结合团省委、校团委的具体部署，创新形式，突出重点，调动各方资源，深入、有效、扎实地做好今年大学生暑期社会实践活动的组织工作。

三、实践主题

喜迎十七大建功新农村实践促就业

四、实践方式

（一）、分散社会实践

1、参与人员：根据《太原理工大学现代科技学院大学生暑期社会实践活动实施意见》，每位在学生均需参加。

2、参与形式：

㈠、社会调查

①、调查自己家乡或周边农村里，大学生村官的生活、工作、学习、心理状况，并形成调查报告；

②、调查自己家乡或周边城市、城镇、乡村，我校、我院毕业生的生活、工作、学习、心理状况，并形成调查报告。

③、调查其他社会热点问题或地方民情、社情及经济、文化、教育等方面情况，并形成调查报告（具体题目登录http://，文稿被团工委、校团委采用按照相关规定给予加分。同时要积极争取新闻媒体的支持，主动与电视台、电台、报刊杂志、网站等新闻媒体联系，加强宣传报道，扩大我院社会实践活动的影响力。

共青团太原理工大学现代科技学院工作委员会

二○○七年七月一日

第四篇：2013暑期社会实践活动上交材料通知

共青团内江师范学院委员会关于2013年

暑期“三下乡”社会实践团队相关成果资料收集汇报的通知 各二级学院、各社会实践团队：

我校2013年暑期“三下乡”社会实践活动已经全面展开，为做好社会实践总结阶段工作，展示我校社会实践活动的丰硕成果，为2013年暑期“三下乡”社会实践活动总结汇报会做好准备工作，同时也为后期评优工作提供依据，望各团队在实践过程中注意收集相关材料，并在圆满结束后进行成果上交汇报，现将各团队所要上交的相关材料及相关事宜通知如下：

一、上交材料对象

我校2013年暑期“三下乡”社会实践活动各团队

二、所需上交材料

1、暑期“三下乡”社会实践活动汇报书（模板详见附件一）。具体内容包括：

（1）团队基本情况。

（2）社会实践活动开展概况。包括社会实践活动整体概况、人员分工及工作介绍、主要日程安排及活动内容等内容。

（3）团队总结报告。每个社会实践团队须上交一份本团队的暑期社会实践总结报告，总结报告应包括团队取得的社会实践成果。要求：调查报告由标题、团队名称、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成；内容包括调查数据，实证分析和研究，调查结论等；总体上要求结构完整，条理清晰，文字通顺，字数不少于3000字。

（4）队员实践心得、实践日志。各团队根据实际情况抄送5—10篇较优秀的实践队员实践心得或实践日志。

（5）相关新闻报道及链接地址。

（6）指导老师意见。包括团队指导老师对所指导的社会实践团队的整体评估

及对我校暑期“三下乡”社会实践活动的建议。

2、社会实践照片及视频资料

每个团队精选在社会实践过程中最能够反映团队活动特色的照片和视频并配以文字说明上交。每个团队精选20-30张照片，视频刻录光盘，用于制作暑期社会实践成果展板及视频。

3、社会实践成果作品

各社会实践团队在活动开展过程中需注意社会媒体新闻报道、手工艺制作品、志愿者或帮扶对象心得体会手稿、手札、日记等具有代表意义的成果作品的收集工作，用于暑期社会实践成果展出。

4、实践成果简短介绍

每个团队上交一份本团队简短的社会实践成果介绍(200字左右)，用于制作暑期社会实践成果展板。

示例：

“情系灾区，感恩行动”汉源义务支教服务队

“情系灾区，感恩行动”义务支教服务队由7名来自重灾区的大学生组成。他们在汉源县第三中学招收了66名高中学生组建了一个临时补习班，为了增强学生重建美好家园的信心，他们组织心理辅导活动，开展了以“放飞梦想，让心飞翔”和“铭记过去，展望未来”为主题激励学生励志成才的主题班会。为丰富学生的课余生活，他们组织了师生同乐友谊篮球赛。在历时14天的支教中，服务队用他们浓浓的爱心为灾区的学生构筑了一条坚不可摧的爱心防护墙。

“心相连，手相牵”感恩自强安县义务支教服务队

该服务队由10名绵阳籍大学生组成。他们在安县秀水镇柏林大队为60余名灾区小学生辅导文化课程，利用观测日食的机会向孩子们宣传科普知识；在秀水镇敬老院为24位老人送去了祝福；帮助柏林七组的14户农民修筑房屋。本次活

动共向灾区儿童捐献书籍311本，发放各类宣传单450余份。同学们冒着酷暑甚至是带着病痛不知疲倦地将自己的爱心播撒在家乡的热土上，收获的是一声声感谢，一声声赞扬。

5、经费使用说明表及发票

此项针对由校团委直接负责的校级竞标团队，需将经费使用情况做一个详细的财务报表（示例如下，模板详见附件二），以书面形式上交校团委。经费使用过程中产生的发票也一起上交。经费使用不得超过预算金额。同时需要上交发放经费时一同发放需要队员签字的报账单。

XX团队经费使用明细表

6、社会实践活动调查报告或个人总结（模板详见附件三）

暑期社会实践活动调查报告或暑期社会实践个人总结是评选暑期社会实践先进个人的必备条件，每位暑期社会实践活动队员都要上交。可以个人独立完成或团队合作完成。社会实践调查报告或个人总结均不得抄袭，一经发现将视情节轻重给予全校通报批评并取消“社会实践先进个人”评选资格。

社会实践活动调查报告个人单独完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于7000字；合作完成人数不得多于3人（包括3人）。个人总结的字数一般不少于3000字。调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。内容包括调查数据，实证分析和研究，调查结论等。总体上要求结构完整，条理清晰，文字通顺。社会实践个人总结格式自定。

三、材料上交说明

1、团队上交材料是团队社会实践活动的重要见证，校团委将根据各个团队暑期社会实践的实际情况以及上交的材料质量评选暑期社会实践优秀团队，同时确定在暑期社会实践汇报会上做汇报的团队。请各二级学院、暑期“三下乡”社会实践团队在认真总结社会实践活动的基础上，客观、真实地反应社会实践成果。

2、为方便材料的收集与保存，请各社会实践团队在8月10日17：00前将社会实践活动汇报书（电子档）、精选照片（电子档）、实践成果简短介绍（电子档）制作成压缩文件的格式以团队名称命名，发送至校团委实践部邮箱。尚未实践完毕的团队可延迟上交，具体时间另行通知。

3、除上述电子材料外，各社会实践团队还须将暑期“三下乡”社会实践活动汇报书、实践成果简短介绍、经费使用说明表、社会实践活动调查报告或个人总结的纸质档案及视频文件进行上交。

（1）请团委负责的校级竞标社会实践团队（20支）将报账单、经费使用说明表及经费使用过程中产生的发票整理好，于9月11日交到校团委秦亚老师处。校级直推、院级团队不需要上交此项。

（2）所有团队的社会实践活动视频光碟和团队汇报书纸质档、实践成果作品原件、团队简短介绍纸质档于9月13日（上午8：00-12:30，下午3:00-6:30）上交到校团委实践部办公室。

（3）个人社会实践调查报告或个人总结（A4打印稿），以团队为单位，于9月19日-20日（上午8：00-12:30，下午3:00-6:30）上交到校团委实践部办公室。

4、所有上交材料务必在规定时间、规定地点进行上交。

5、所有上交材料务必真实，不得出现任何造假行为。一经查实，将取消社会实践优秀团队及先进个人评优资格。

四、未尽事宜，另行通知。

附件一：暑期“三下乡”社会实践活动汇报书模板

附件二：暑期社会实践调查报告模板

附件三：报账表模板

共青团内江师范学院委员会

二○一三年七月二十五日

第五篇：暑期三下乡社会实践

暑期“三下乡”调查报告 学院：数学与信息科学学院班级：

学号：

姓名：孙永祥20111111班2011111128

辅导班暑假实践报告

俗话说“实践出真知”，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。学校要求我们参加社会实践 , 是想让我们提前接触社会 ,了解社会, 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。所以，我想通过亲身实践体验社会，让自己更进一步了解所学专业，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。两年的学习生活并未真真切切的让我了解作为一名教师的光荣职责和义务。两年来，除了规规矩矩的学习我们那些专业课，对“数学与应用数学”的真正内涵还未深刻领悟，正以此暑假为契机，辅导班的亲身实践给我上了精彩又难能宝贵的一课，现将实践过程做如下报告：

一、实践时间：2013年7月15日————2013年8月15日

二、实践地点：陆良县板桥镇阳光艺术幼儿园

三、实践对象：初

一、初二的学生

四、实践过程：

暑假放假回家后，我就按图索骥，找到了离家不远的各方面都比较不错的辅导班,亲身体验了一个月的教师———这—光荣而神圣的职业。当我迈入辅导班的大门时就有了一种压力和责任。刚去辅导班的第一周由于没有什么社会经验我只是辅导班的园老师的工作。上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导学生,我会和老师一起完成表演。虽然第一周只是单纯的见习,但是我却获益匪浅,通过一周的见习我深刻的感受到教师这份工作的重要性和必要性。接下来的三周,我开始了正式的辅导，当我真正和学生们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担, 这一刻我才真正的体会到作为教师的责任之重。

第一天给同学们上课是我来辅导班最难忘的一天。上课前，我不断的回想着老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言．我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课．开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次＂讲台＂。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引学生，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。

在辅导期间，说实话，我遇到了很多困难，有时候遇到的情况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他的名字叫做代洋帆，他是一个让辅导班里所有老师都感到头疼的一个孩子，他很聪明，平时我们教的内容，他很快就能掌握，他的理解能力明显比其他同学的高，但是就有一点，他很喜欢欺负别人，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的学生这个问题很需要引起我们的思。还有另外一个学生，也是很特别。他总是不听课总是影响其他同学，并且他最特别之处是不听课但他会做作业也会考试，更为奇特的是下课他并不乱，就是上课喜欢捣乱。后来也跟家长们做了沟通，了解了一些情况。

两个星期下来我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和学生们交流，怎样照顾学生。在这一个月里，我学到了很多，受益匪浅，我觉得有很多东西是我在学校里都学不到的，我非常感谢辅导班老师给我这次机会，也感谢辅导班的孩子们，是他们给了我一个“舞台”，我要特别感谢开辅导班的那位老师，他给了我很大的帮助，教我去处理各种紧急事件，领着我走向孩子，让我更加了解自己的专业。

今年的暑假社会实践活动早已远扬，回顾起来，至今仍历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的几天日子里，其教学内容之丰富，场面之感人，师生之热情，让我难以忘怀。这次实践，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也带来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名教师责任是多么的重大，学生是将来社会的栋梁，作为教师的我们，肩上的担子是艰巨的，要为同学们上好一节成功的课，除了丰富的知识还要有足够的社会经验，足够的耐心和爱心，要让同学们在“玩中学，学中玩”。

所以，大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践等能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的辅导班之行是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

另外，我觉得要成为一名优秀的老师，还要有扎实的文化和技能技巧，我们在学校里学到的各门课程都很重要，不管哪一门课程，我们都要认真去学，学扎实了，只有这样，我们才能真正成为一名优秀合格的教师。奉献是教师的天职，和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦，在教师这片快乐的土地上，充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏，天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟„„他们需要精心地呵护，需要一个自由的空间。

记得我去辅导班的第一天，我就被孩子们那一张张可爱的脸庞和充满稚气的声音吸引了，我觉得自己很幸福，能天天跟这些充满童趣的孩子一起生活，我心里充满了感激，为我当初选择师范专业而感到骄傲，为自己即将步入社会而成为一名教师而感到自豪。因为当我第一眼看到他们的时候，我就爱上了为他们，爱上了我的工作，虽然在管理和教育他们的时候，我遇到了很多挫折和困难，遭遇到了一些学生欺负新老师的情况，尤其是在我给他们上课的时候，他们乱坐成一团，不认真听课，这些事甚至让我苦恼了很长时间，但我还是从心底里喜欢这些孩子，并且他们让我懂得了一些教育的技巧，例如孩子们在上课期间的口头语，肢体语言甚至是说话的声调都非常关键，让我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的学习，直到最后克服困难。

日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。秋风吹走炎炎的夏日，秋雨送来阵阵清凉，辅导班的实践，虽没留下什么辉煌的“功绩”，但是点点滴滴，给我留下了多彩的回忆！