(陈婉玉)社会实践活动小结

第一篇：(陈婉玉)社会实践活动小结

在实践中成长

二（5）陈婉瑜

到今天为止，我们历时两天一夜的综合实践活动也落下了帷幕。早晨我们在操场上的飒爽英姿；在拓展基地我们团结拼搏的身影；联欢晚会我们精彩的表演，都在我心中留下了深刻的印象。

实践活动虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望苦涩中流露出甘甜。

“实践是检验真理的唯一标准”刚一进校园，就在墙上看见了这句名言。确实，实践二字也确实贯穿了我们这次活动。

其中给我启迪最大的，还是在拓展基地的绑腿跑这一活动了。

这种运动我也曾和同学尝试过，仅仅只是几个人而已，不花时间好好练习，不讲究团队配合的话，想要走起来根本是不可能的。可是我们一队19个人，而且只有半个小时的时间，那更需要我们讲究团队合作不是吗？老师刚刚说了开始，我们差点就不知所措了，还好有一些指挥力强的同学，又组织我们排队等等。但似乎还有不和谐的“音符”存在，没办法我们的副班主任只能来帮忙了。经过十多分钟训练，我们终于能熟练的走起来，当然半个小时也快过去了。最后经过初赛和复赛我们的队伍拿到了冠军，这与我们的团结努力刻苦付出分不开，这也告诉我们，团结的力量是巨大的，做一切事情都离不开团结，不是吗？

这次综合实践活动同时也是对我们自理能力的巨大考验。

我们是祖国的新一代，国家的兴盛繁荣也完全掌握在我们的手上，但现在这种现象也不少见，父母长辈们怕我们受到伤害，把我们保护的好好的，我们是他们的掌上明珠，不让我们做一些累的活，导致我们只会在父母的安排下做事。但是，未来需要的是搏击长空的雄鹰，而不是温室里柔弱的小花，而这次活动就能很好的锻炼我们的自理能力，我们需要自己打理自己的生活，我们的独立意识也得到了提升。

这次实践活动不仅锻炼了我们的能力，启迪我们的思想，还让我们欣赏到了美丽的风景，优美的太湖湿地公园，云雾飘渺的缥缈峰景区，奇特的太湖国家地质公园。。。

这也为我的丰富多彩的实践活动添上了绚丽多彩的一笔。

我们只有不断提高自身的综合素质，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。我想这也是实践活动的意义所在吧。

第二篇：陈玉华县学科带头人 培训小结

县学科带人培训小结

尤溪一中

陈玉华（生物

64号）

今年暑期有幸参加由县进修学校组织的学科带头老师培训，再次光临了世外桃源—南平溪源峡谷。在这幽静的山谷，远离了家庭琐事，也远离了人世间的繁华喧嚷，时间如静止般的漫长而无聊，唯有上课时认真聆听专家们的讲座，课后议论专家们讲座的内容，才能打发时间，生活单纯的如同学生一般。这短短的十天培训中，让我有机会重新审视自己已走过的教学生活，通过这一阶段的学习反思我认为有以下收获：

一、明确教育是育人为先的理念

培训前，曾郁闷于自己的付出并没看到学生成绩明显进步的回报，但见他们的思想认识，行为表现进步了，与我的关系也变得亲密了，彷徨于这种付出是否值得。培训中多位老师都提到教育应以德育为先，如陈利灯校长指出了：学科带头人，应该努力做育人的带头人，为人无私，注重身教胜于言教。罗宗威老师指出了有才无德的可怕。想想现在教育界存在着种种缺少品德的行为，再想想中国人的道德滑坡到无法理解的地步，与这些年教育界普遍存在着抛弃孔孟之道抓应试，各地市抢夺生源，将学校变成了赚钱的产业应有千丝万缕的关系。

而听徐敏教授《精心育人，快乐人教》讲座如沐春风，指出了目前教育存在的问题情感耗竭，人格解体，个人成就感低，中国的教育是缺乏爱的教育。提出了学科带头人的责任：好老师是人生导师，学科带头人的教人的。她用许多鲜活的例子来诠释教师的职业内容—师爱、师业、师能、师德。比如用“拄双拐”学生毕业后打出了“人民教师免费”修理各种电器的横幅例子来诠释爱要有传递的能力，也指出了幸福的家庭生活是快乐从教的源泉，教师只有良好的心态才能教育好人。师爱是教师职业首先的核心，爱既是付出又是获得。再想想我们无法改变上一代，无法影响同一代，但我们却可以影响下一代。让我不再彷徨，不再郁闷，享受教育是慢的艺术。眼前又浮现出小学语文老师他那潇洒自如的弹琴样子而发悠扬的风琴声，他那苍劲有力的毛笔字，以及他那动人的微笑等，多年之后的我才领会出字是人的第二张脸，也开始了练字了，明白了老师应该是多才多艺让学生崇拜的，老师应该是有爱心的„„

教师只有用学识才华，修养品德走进学生的心中，学生才会由衷的说出“长大后我就成了你。

二、体验“五学”课堂，理解“五学”的真正内涵。

虽然我们在课堂实践中运用了“五学”模式，但到底有什么样的效果却没有亲身体验，也没有真正弄明白五学的真正内涵。这次培训的课堂中我们有了两次实实在在体验它的地机会，一次是陈利灯校长的讲座，另一次是结束的班会，在课堂中我们不能偷懒了，要思考问题，还要组织语言如何发言，还要聆听同学的发言，也许不似教师讲的时候记得那么详细，但思维是真的动起来了。吴飞校长介绍了五学模式的由来和涵义，即学生能解决的问题让学生解决，“导”的涵义导出学习任务、围绕学习任务，引导学生进行学习；而探的意思教会方法如何探、教会方向，往哪里探；研的涵义是一提供平台和问题，小组形成研究成果“解决问题”，而赏包括了聆听，思考和表现，评包括评课堂中学生老师的方面关调整未来的方向，以及自我的学习情况。在教师的解读中我明白了“五学模式”在学生的学中做文章，真正体现了学生的主体体会，教师是学生学习的帮助帮助者和引导者，课堂教学评价核心是学生学的情况，而不是教师教的情况。

孙志满《营造以“学的活动”为基点的课堂教学教学》的讲座和陈建炳《新课程理念下怎样听评课思考》的讲座都渗透着“学”的重要性，指导我们如何构建课堂教学及听课评课，虽然我们教研活动经常做这一件事，但却并没真正明白如何做，讲座中提到了，评课是经人的发展为第一位的，以学论教。在课堂中将知识注入生命，生命因此而生动，将生命注入知识，知识因此而厚重。

三、认识终身学习的必要性

在听胡美珍《朱熹的教育想和教育智慧》讲座方知道了朱熹的伟大之处，我们现在所说的新课程理念他早就提出来，如他的德育方法（立志、居敬、存养、省察、力行）教学方法（博学力行、启发诱导、因材施教）学习方法（循序渐进、熟读精思、虚心涵咏、切已体察、着紧用力、居敬持志）。作为朱熹诞生地的教师竟然不了解他的思想和办学理念，我感到很是惭愧。今后一定好好研究他的理学思想，取之精华为我所用。林桂萍《孔子,为什么这么红》提到孔子是一个教育家、思想家、政治家，但他首先是一个品德高尚的知识分子。他正直、乐观向

上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。无渗透出育人的思想理念。

邹开煌教授有关《视频案例设计和制作》以及《技能大赛和教师素质》站在更高的视点审视教师，对教师的技能提出新的要求。林榕生老师的《礼仪—交往互动中的修养》讲到许多我们在礼仪中没有注意的细节比如介绍他人，电话礼仪等，餐桌礼仪等。礼仪之邦的后代，还是个教师居然不知道礼仪真的是很惭愧。我一定学以致用。还有陶冶情操的《音乐与美育》，《品美润已，以美育人》《自然科学的简洁美》等无不是作为教师所具备，还需专业上的精通等，哦我不能偷懒，我得好好学习，这样才能讲起课来，左右逢源，随手拈来，旁征博引，妙趣横生，见地别具，使学生如沐春风。才能在做人与学习中引领学生前进。

四、发现自己与名师的差距

仔细想一想，在十多年的教学中，自己虽然做了很多事情但是都没有相关的资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，作为以后教学的案例，去分析和研究，为以后的教学积累素材和经验。我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，和学生的谈话不知有多少次，与学生之间发生的故事数不胜数，但是证据呢？咱不会保留。所以就没有反思这些做法的利于弊，这就是只顾低头拉车，不抬头看路。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。

生命总在变化，总是充满着不可预见性。

但让我们惊讶的是，不管生命如何变化，美好的、真正的教育都能包容它、提升它。去年离世的我国著名力学专家钱伟长，18岁那年，以中文、历史两个100分，物理5分，数学和化学共20分，英语0分的成绩进入清华大学历史系学习。然而，就在他进入历史系后的第二天，“

9、18"事变爆发。当他从收音机里听到这个消息时，钱伟长拍案而起：“我不读历史系了，我要学造飞机大炮。”随后，他转人物理系学习。从此，中国少了一个历史学家，多了一代力学大师。看到这个故事，我深深佩服那些愿意接收他的理科老师。他们没有把钱伟长当作天才苗

子，充满期待地去接受(我相信，他们当时也没看出这个青年的未来)，也没有因为他的理科成绩如此之差，而心怀冷漠地去拒绝，他们只是以一颗平常心，去悦纳一个有着无穷可能性的生命。

多么智慧的师者啊。他们的智慧，就在于他们深知：教育是一种有机的过程，不是机械地从a推到b，再从b推到c，而是a可以生成无数种可能：b、c、d„„更重要的是，这无数种可能之间，并没有价值的高低之分。只可惜，现在聪明的老师太多，智慧的老师太少。

智慧者选择栽下银杏树。百年方成，哪怕他们看不到那一天；聪明者却选择牵牛花，经年即开，只是希望看见那一瞬间的耀眼。

什么时候，我们的教育连鼓励学生去做个平民的勇气都没有了? 诚然，漠视个性、流水线般地对待学生是弊端。但是，对学生抱着过高的期待，恨不得人人成才，似乎不如此就不足以表明改革的彻底和成功，这种做法就符合教育的规律吗?“杀君马者道旁儿”，是蔡元培在要求辞去北大校长时写下的话。他的意思是，杀你马的人，就是给你马鼓掌的人：正是旁人过分的期待与厚爱，才让骏马奔到超出极限而死亡。其实，教育者天天把成才、成功放在嘴边，甚至提出“把每一个孩子当成天才来教”的口号时，不也成了催促学生使劲前奔的“道旁儿”吗?学生的成长，因此失去了优雅，失去了从容。教育的精神面貌，也就过分地世俗化。

我们追求健康、和谐、充满智慧和创造性的教师生活，最后我们教师一定要有和谐人际关系。正确地自我认识，适度地自我表达，尊重别人并欣赏自己，常持诚恳态度，有一颗谦卑宽容的心。遵守团体规则，乐于服务他人。善于合作沟通，懂得调整心态，排除人际障碍。

总之，在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.。通过几位老师的培训，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课，对实施素质教育，需要转变旧的传统的教育观念，遵循教育发展的规律，自觉运用先进的教育理念。通过培训使我认识到，教师要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，不断反思教学实践，在教育教学中真正起到模范带头作用。我深知责任之重大，我会不断学习、不断反思、不断进取的。争做学生及群众满意的老师。

第三篇：社会实践活动小结

社会实践活动小结

本次小组社会实践活动于七月一日上午展开，为的是在莫愁路，王府大街以及汉中路的部分路段上寻觅错别字。虽然历时仅2h，但我们还是找出了不少的错别字，混淆字等，并拍下照片，帮助指出、修改错误。

社会实践活动的目的是让我们能够放下课本，离开书桌，走到社会上进行历练。虽然短短的几个小时也无法让我们有太多的长进，但有聊胜于无，我认为经验都是在一次次哪怕是短暂的历练中获取的。

就好比我们小组此次活动，虽然时间较短，但我们依然是在此中获得了许多。首先就是策划能力，组员分任务活动。在组员分配好任务各自活动的同时，又可以做到不失主心骨，在完成自己任务的同时又可以对其他组员做出辅助。同时，同学之间的凝聚力也得到了充分的提升。

社会实践活动是一个很好的想法，但是对于中国这样的社会也仅仅是一个无足轻重的装饰品罢了。

王思逸

第四篇：社会实践活动小结

社会实践活动小结

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们大学生正处于人生观，世界观，价值

观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和担负者的重任，为了加强自身的思想

培养我们积极的参与此次社会实践活动，前往敬老院。

经过今天的社会实践体验与劳动，我们有不少的体会与感动。

我们整个队伍是由街道社区民众与街道干部自愿参加形成的，其中还有与我同龄的大学生们。趁着暑假我们一起做好事。

今年的暑假似乎特别的热，也不例外今天，人人后背衣服都湿了。我们先于

院长取得联系，在允许进入敬老院之后，我们组队进入。瞬时感觉到了一种安静

而又祥和的气氛。老人们都在大树下乘凉，今天的天气似乎和火球一样热。老人

们看到我们都非常的高兴。我们开始向爷爷奶奶们进行自我介绍，并送上我们合资买的一些水果。有些人还带了一些山楂片，陈皮，，让老人们馋一下嘴。

一边吃一边就聊开了。之后开始了劳动：为老人宿舍打扫卫生，帮老人收拾房间，擦玻璃的擦玻璃，扫地的扫地，，不畏劳动之苦积极参与其中，在劳动中找

到快乐与欣慰。

劳动过后，我们认真倾听老人们经历的艰苦岁月，一位老人说活不方便，但

还坚持与同学们交谈，深深地打动了同学们。老人们回忆道战争时的艰苦岁月，经历新中国，改革开放，并劝导我们要认真学习，天天向上。以此我们得到了深

刻的教育。后来我们还和老人们一起唱了革命歌曲，当他们唱起一首首革命歌曲的时候尤为感动，好像又回到了以前的日子。

从中我们还和老人们一起合影，他们很高兴，笑得合不拢嘴。

时间过得如此之快，要离开的时候了。我们询问了院长对于我们这次活动的意见。有些爷爷奶奶还出来送我们。

让我们把关爱活动越做越好，让老人们感受到我们的热情，让老人们得到温

暖。

让我们在今后的生活中用爱去装点世界。

10广告2班

朱 敏

第五篇：社会实践活动小结

社会实践活动小结

早在大二期末考试期间我就已经做好了这次暑期社会实践计划：在南京安哥鲁宠物貂专卖打工。可能我招聘的经历要比很多人都顺利些：回家路上经过夫子庙时，发现新开了家宠物貂专卖，可店主不在。我就抄下联系方式，当晚就发短信询问是否在招聘，第二天一早商谈过报酬等细节后就正式开工——给小貂当全职保姆。

由于在家家务做的比较少，刚开始我很不适应。回家就抱怨：“把前半辈子欠着的玻璃都给擦了，把上辈子欠的便便都给清了„„”而且由于小貂刚从养殖场过来，没见过人，我第一天上班就挂彩了（还好宠物貂不会传染狂犬）。盛夏的南京天气极其的炎热，即使开着空调，我来来回回的喂食、擦展柜、清笼子、整理货架，还要给小貂洗澡、剪指甲、掏耳朵，一天下来衣服要被汗湿好几次。妈妈心疼，过几天就要我别干了。可是社会实践不就是锻炼我的吗？最终，在爸爸的鼓励下，我放弃了半途而废的念头：既然是自己选择的工作，就应该负起责任！

其实，真正让我打退堂鼓的倒不是工作的辛苦，而是一名貂友的话。由于在假期，一名貂友隔三差五就来店里玩，后来干脆想来店里当销售。店长很快婉言回绝，说有我帮忙足够了。但貂友不依不饶，说，有客人来恐怕我连话都不敢讲，一个木头人能做销售就怪了！虽然很伤人，但正是这句话点醒了我：埋头苦干的确需要，但沟通更不可或缺！还好，店长很看中我，一直很耐心的教我如何与顾客沟通，以及宠物貂的一些特质。我自己也会利用休息多翻看公司的培训手册之类，还会利用网络补充一些宠物方面的知识好拉近与顾客的距离。一个月的时间，我已经与很多貂友建立了很好的关系，会很热情大方地向顾客介绍宠物貂，还与周围的孩子打成一片。我会经常把小貂带回家，和周围邻居，尤其是周围的孩子们分享小貂带来的乐趣。当然，这也是在为店里做宣传啦！性格的这种转变，也算是这次实践的收获之一啦！

另一个意外收获是去了趟电视台。江苏教育电视台一档节目中需要我们的宠物貂与小孩互动，作为它们的全职保姆，我自然跟了过去。虽然只是作为观众，但参与到电视节目的录制也算个难得的经历了。

为期两个月的社会实践，我收获了不少：

1、与人交流要真诚，自然。尤其我的工作包括销售，更要对顾客负责。雪貂，作为一种新兴的宠物的确有很多优势（比如饲养简单，不会产生噪声，与人亲近），但其惧怕炎热以及必须作绝育手术等方面还是要向顾客做详细的说明。

2、面对不同顾客要针对不同人群以最适当的方式与之沟通。有人很喜欢宠物貂，但其家人不一定接受。要充分他们的态度，尝试着，让他们一点点了解，慢慢的接受。对于处于紧张功课中的学生，购买时要先求得家长的同意，要说明宠物貂对于缓解压力的积极作用，还要做好各种服务以减少他们为宠物养护而花费的精力。总之四个字：人性服务！

3、既然是自己选择的工作，就要做到对工作负责。份内的照顾小貂是必须尽心的，而分外的，如帮忙打扫、接送快递之类应该尽己所能的帮忙。

4、与店里其他人的相处要多考虑他人的需要。尽地主之谊，带他们出去了解南

京的风土人情；周末加班带些绿豆汤分享；生病了帮忙去医院挂号等等。虽然只是小事，但对于维护良好的氛围是很有帮助。

5、保持积极的心态，即使对方只是“打打酱油”，也以微笑相待，这才是销售之

道。