如何通过重视化学实验学好初三化学

第一篇：如何通过重视化学实验学好初三化学

如何通过重视化学实验学好初三化学？

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分重要的地位，所以初三学生一定要重视做好化学实验，利用化学实验学好化学是必需的。

重视实验

在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发学生的学习兴趣，帮助我们形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等能力，还有助于学生理解和巩固所学的化学知识，培养学生实事求是严肃认真的科学态度，提高解决实际问题的能力。

在看老师演示实验或者我们动手做实验时，学生要仔细观察实验现象，包括反应前——反应中——反应后的现象，养成良好的实验习惯。观察中还要积极地思考，用所学过的知识进行分析判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。

例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

联系生活

化学与生活有着密切的联系，学生要从身边熟悉的现象入手，及时发现问题、展开探究，加深对化学知识在生活中应用的认识。

如学习二氧化碳时，学生可上网查询有关“温室效应”的有关知识，学习酸的通性、pH值时，学生可以完成一些家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动，学会打假识假的经验和常识，如用自来水冒充纯净水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。

第二篇：初三化学--化学实验基本操作二

和被称量的物质颠倒了，此时该物质的实际质量应是（）

A．7.9gB．8.0gC．8.1gD．8.3g2、某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后俯视液面读数为19ml，倾倒部课题：化学实验基本操作二执笔人: 赵兵使用日期： 审核人：花沟初中初三化学复习课导学案

学习目标：

1、掌握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常用仪器的用途和使用

注意事项

2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作

学习重点、难点：

1、掌握托盘天平、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台等常

用仪器的用途和使用注意事项

2、初步学会物质的称量、过滤等基本操作

导学过程：

一、课前预习：

1、托盘天平只能粗略称量固体物质的质量，能称准到___________克。

〈1〉称量方法：

① 称量前先把___________放在标尺的零刻度处，检查天平是否___________。

若指针偏右，可将平衡螺母向__________调。

②称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘，用镊子夹取砝码，先加___________，再加___________，最后移动________，直至天平平衡为止，读取砝码和游码的质量。物质的质量等=______________________+______________________。

③称量完毕，应将砝码放回_____________，把游码移回_________________处。

〈2〉注意事项：为防止天平受到污染和损坏，应特别注意：

① 称量干燥固体药品前，应在两个托盘上各放______________，然后把药品放在其上称量。

②易潮解的药品，必须放在___________（如___________、___________）里称

量。

2、量筒的使用：量筒用来量取一定体积的液体。

〈1〉选择的依据：①______________________；②______________________。

〈2〉使用方法：使用时，应把量筒放在_____________________上，正确的读数

方法是_________________________________________，仰视读数

____________________，俯视读数____________________。不可用手举起量筒看

刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用

___________滴加。

〈3〉量筒是计量仪器，有均一的刻度，只能用来量度液体的体积，绝不能用来

加热或量取热的液体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更不能用做反

应容器。

二、交流与共享：

1、某学生用托盘天平称量8.1g物质，（1g以下使用游码）称后发现误将砝码分液体后，又仰视液面，读数为10ml。则该学生实际倾倒的液体体积（）A．9mlB．小于9mlC．大于9mlD．因操作错误无法判断

三、自我测试：

1、下列情况下,应怎样继续操作?(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左, ________________________________________________________________;(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左, ___________________________________________________________________;(3)在称量某未知物质质量的过程中, 若发现指针偏左, _______________________________________________________________。

2、俯视量筒内凹液面最低点读数为20ml，倒出液体后，仰视量筒内凹液面最低点读数为10ml，则倒出后液体体积为（）。A．大于10mlB．小于10mlC．等于10mlD．无法判断

3、下列关于胶头滴管的使用方法的叙述错误的是（）。A．将滴管伸入液体中，挤捏橡胶乳头吸取液体B．取液后，应保持橡胶乳头头在上，不要平放或倒置C．将滴管悬空放在容器上方，轻捏橡胶乳头，滴入试液D．滴液后，不要把滴管放在试验台上，以免污染滴管

4、过滤操作中错误的做法是（）。A、滤纸必须紧贴在漏斗壁上，不留气泡B．滤液面要低于滤纸边缘C． 滤斗下端紧靠烧杯内壁D．倾倒液体时只要小心，可不用玻璃棒引流

5、量取35ml酒精，应选用的仪器是：①100ml的量筒②滴管③250ml的量筒④50ml的量筒⑤10 ml的量筒（）A、①②B、③C、⑤D、②④

6、判断：1.托盘天平可称准到0.01克。（）2.称量药品时，用手直接取砝码。()3．用滴管滴加液体时，为防止滴出，滴管下端紧贴试管内壁。()

四、教（学）后记：

第三篇：如何学化学,如何学好化学。

作为化学专业的我，觉得学化学没有什么技巧可言，该背的还是要背的，但是做实验也是一个很好的学习化学的方法，在实验中理解化学的原理，现象，那才称之为真正的学习化学。

以上仅是我个人的一点想法。

再摘一篇网上的文章，希望学习进步！

怎样学好化学~~~ 一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的“习题集”，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时“抱拂脚”，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。二是应当按一定的程序阅读。这个程序以“粗读－细读－精读”较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。这种课堂阅读一般要注意做到“三要”：一要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。二是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。三是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。

三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。

四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。

第四篇：如何学好化学

其实 我认为化学是高中最好学的一门课程平时我也只是 上课听讲 只做老师发的题的学生 也没有下功夫背过书 化学成绩一直比较好 高考化学满分

学好化学 我认为也比较简单 首先和其他学科一样你要培养学习化学的兴趣 比如看看关于化学方面的先进技术 过去知名化学家的小故事之类的还有 就是要上课认真听讲 因为老师会把一个化学现象解释的很清楚 这样理解了记忆会事半功倍 要多记笔记 只要是老师讲的而且是你不知道的 都要认真记下来 课后看一眼就行 这些多半都是超纲的 考试不可能考的 但是很有助于你对知识的理解

我认为化学要背的东西很少 方程式非常重要 但是方程式根本不需要背 我记忆方程式的方法是 把一节课上能涉及的方程式（一种类型写一次就行 不行就在写一个列子 一定不要写那种特别不常见的 其实 书上的例子就挺好）都写在一张纸上 然后试着理解每一个方程式 一定是理解 要理解它的反映原理 比如说 有机反应 理解了就能知道 其实就是那几个原子团发生的反应 有的时候会和它所连接的基团有关系 别的就没有什么了 无机反应 其实大部分就是离子反应 而离子反应也是很有规律可循的 大部分反应往深了理解其实就氢离子和氢氧根离子的反应 我认为方程式最忌讳的就是死记硬背 那么多反应 怎么一个个都记下来啊？

还有 元素周期表一定要记熟练 不光是解元素规律那一章的题有用 什么这个族 那个族的题都能用的上 元素的化学规律 多半在元素周期表上能体现的出来 比如说第一主族的元素 还原性从上至下逐渐增强 而钠和水的反应 体现的就是钠的强还原性 那么第一主族的元素 从上至下 和水反应的剧烈程度就越来越剧烈 这只是一个小列子 这种东西 我们根本就不需要死记硬背 理解了元素周期表 我们就可以得出这个结论了

做推断题 就是一定要对某些特别的颜色 特别的反应现象有那种敏锐的嗅觉 一看到 就能猜到大致是谁和谁反应 还有就是要根据课本 大胆的猜一下 推断题好多物质都是猜出来的 但这种猜也要是有根据的猜 不能胡乱来 先确定一个大范围 在试探性的猜 遇到不通的地方就要往回找 看是哪一部分出现了问题 再做替换 一般你猜的东西（一定是有一定根据的猜）要是不对 也只能是一部分不对

还有就是脑子一定要把化学反应分下类 那些是课本要求的 那些是特别重要的 那些是超纲的 做、推断题的时候一般别考虑超纲的 就从你能想起来的最简单的开始 一点一点来 可能这样做 开始时会很慢 但是当你做熟练的 很多东西 看一眼就能知道那是什么了 再强调一下 那些特殊的反应颜色 和反应现象 一定要记清 做到看一眼就能知道是谁和谁的反应

计算题也好说 如果你没有好的方法解题 而当考试的时候有时间去解它的时候 不妨试试把 你认为这道题能涉及的所有反应方程式全写在草纸上 再从后往前推 就是从问题入手 看要求解 首先要知道什么量 要求这个量 要用什么已知条件 也可以试着分析 已知条件给你的意义是什么

还有 你要学好化学 一定要有个错题本（把错题标记在卷子上 没事看也行）常看看 不光要会解 而且要仔细想想 当时你做的时候为什么会错 那里你没有考虑到 等等

其实我认为 化学和物理 都是注重理解的科目 很有趣 也很好学

第五篇：中学生如何学好化学

中学生如何学好化学

一、认真听课，做好笔记。

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

二、及时复习。

复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

三、学会巧记

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、备好“错题本”

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

六、重视化学实验

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

总之，只要找到适合自己的学习方法，相信你能轻松地把化学学好。