实习(实训)教学工作规范

第一篇：实习(实训)教学工作规范

河南工业贸易职业学院实习（实训）教学工作规范

实习、实训是高职院校实践性教学的重要组成部分，主要指除毕业实习以外的各类实习和专业实训，包括文科类专业开设的社会实践和社会调研等。

为切实抓好我院实习与实训教学工作，加强对实习（实训）的规范性管理，提高实习（实训）教学工作的成效，特制定本规范。

一、目的与要求

实习（实训）必须在真实或仿真职业环境中进行。通过实习（实训），使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，提高学生职业素质、职业能力和就业能力，同时，通过实习（实训）使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和职业道德修养。

实习（实训）必须按照教学计划和实习（实训）大纲进行。

二、组织与管理

全院的实习（实训）工作由教务处协调与督查，各系部负责具体的组织实施和管理。

(一)教务处的职责

1．负责统筹全院各专业实训基地发展规划和建设工作，制(修)订实习（实训）教学的规章制度。

2．审核各系部专业实习（实训）教学文件及系（部）提交的实习（实训）资料。

3．单独或会同系部抽查实习（实训）过程实施情况和实习（实训）效果。

4．负责组织对各系部实习（实训）教学检查评估，提出改进和加强实习（实训）工作的意见。

(二)系部的职责

1．组织拟定实习（实训）大纲和实施计划等教学文件，申报本系部的实习（实训）经费预算和确定指导教师名单。

2．制定实训基地建设规划和管理办法，建立相对稳定的校内外实习（实训）基地。

3．检查落实实习（实训）的准备工作并进行组织动员。

4．检查实习（实训）过程实施情况。

5．总结本系部实习（实训）工作，组织系部内的经验交流。

6．收集、汇总本系部各专业实习（实训）教学文件及资料，并及时提交教务处规定上报的资料。

(三)指导教师或带队教师职责

1．认真做好实习（实训）准备，按实习（实训）大纲要求在实习（实训）前制订具体的实习（实训）计划。

2．严格执行实习（实训）计划，认真填写《河南工业贸易职业学院实践教学指导记录表》（见附件一），负责实习（实训）的具体实施。

3．督促学生做好实习（实训）笔记，随时掌握学生的实习（实训）情况，发现问题及时处理，遇重大问题应及时向系、教务处报告。

4．加强对学生的实习指导和思想、纪律、安全等方面的教育，负责学生生活后勤管理，谨防人身事故的发生。对于严重违反纪律，经教育无效的学生有权停止其实习（实训），并及时向系部报告。

5．实习（实训）结束后，要求学生认真完成实习（实训）报告。同时，认真做好学生实习（实训）成绩的考核、评分和实习（实训）总结工作。并将学生成绩、书面总结交系部，由系部

汇总后交教务处备案。

三、基本教学文件及资料

（一）实习（实训）大纲：实习（实训）大纲是进行实习（实训）的指导性文件，也是检查与评估实习（实训）质量的重要依据，必须按教学计划及专业培养目标来制订。

（二）实习（实训）计划：根据教学计划和实习（实训）大纲要求，结合校内外实习（实训）基地的具体情况制订实习（实训）计划，计划应保证实习（实训）大纲要求的实施。

（三）实习（实训）指导书：根据大纲和实习（实训）计划选购或编写实习（实训）指导书，指导书应引导学生深入实际，独立思考。

（四）除上述实践教学基本文件外，要求存档的相关材料还包括：实践教学指导记录表、实习（实训）总结报告、学生实习（实训）报告、实习（实训）成绩表等。与职业技能或职业资格考核相衔接的实训项目必须有职业技能（资格）等级证书复印件。材料由学生所在系部存档，保存至学生毕业后三年。

四、教学实施与要求

(一)实习（实训）准备

校外实习（实训）按系部安排，指导教师或带队教师应提前到实习（实训）单位，深入现场，按大纲要求，会同实习（实训）单位有关人员，制订出结合实际情况和切实可行的详细的实习（实训）计划，选购或编写实习（实训）指导书或任务书，并磋商落实食宿、技术讲座、资料供给等事项。校内外实训（实习）均要制定好实习（实训）计划并上交系部，由系部主任同意后开始实施。同时指导教师应了解学生的业务和思想状况。

(二)实习（实训）动员

学生实习（实训）开始前，系部应进行实习（实训）前的教育，召开动员会，讲清实习（实训）的意义，组织学习实习（实训）计划和实习（实训）应注意的事项，使学生明确实习（实训）的目的、任务与要求，充分做好实习（实训）的思想、业务等方面的准备。动员发动必须有完整的文字材料备查。

(三)实习（实训）教学

实习（实训）含课堂教学和现场教学。

课堂教学包括介绍实习（实训）单位基本情况及有关规定，讲授与实习（实训）有关的生产管理、安全管理与专门知识，以提高实习（实训）效果。

现场教学，要求学生尽可能参与实习（实训）单位的实际工作，严格要求学生完成实习（实训）计划所规定的任务，督促学生记好实习（实训）笔记，指导学生撰写实习（实训）报告，及时检查学生实习（实训）任务完成情况。

配合实习（实训）所必要的参观，一般应在实习（实训）所在地解决。

(四)实习（实训）成绩考核

1．教学计划中集中安排的实习（实训）应单独考核和评分。

2．按照实训、实习大纲的要求，学生必须完成实训、实习计划所规定的全部任务，提交实习笔记和实习（实训）报告，方可参加考核。

3．实训、实习成绩根据学生的实训出勤率、实习笔记、报告、考核情况及学生的组织纪律、学习态度等综合评定，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。

凡有下列情况之一者，成绩均为不及格：

①未能达到实习（实训）大纲及实习（实训）计划要求，实习（实训）笔记马虎，实习（实训）总结报告有原则性错误，实习（实训）态度不端正；

②无故缺勤三天及以上者；

③实习（实训）中严重违反纪律或造成严重后果者；

④请假时间三分之一及以上者；

⑤实训成果质量低劣或没有提交。

4．实训、实习成绩不及格者，按一门课程不及格处理，允许补做一次，补做实习（实训）由系部安排，费用由学生自理。

(五)实习（实训）总结

实习（实训）结束时，各指导教师或带队教师须将相关资料（含实习计划、实践教学指导记录表、学生实习日记、实习（实训）报告、成绩单等）送系部存档，并将就本次实习（实训）所作的书面总结、学生成绩一式两份，系部和教务处各保存一份。

五、实习（实训）过程管理

1．实习（实训）进行中，教务处随时组织检查，检查内容主要包括：实习（实训）任务的落实情况；实习（实训）基本教学文件；实习（实训）指导教师或带队教师工作情况；实习（实训）进度完成情况及与实习（实训）计划的吻合程度等。

2．各系部为保证实习（实训）教学质量，应及时组织对实习（实训）教学工作的自查，总结经验、分析存在的问题，并采取必要的措施。

六、附则

1．本规范自发布之日起实施，以往相关规定与本规定不符之处，以本规定为准。

2．本规范解释权归教务处。

第二篇：关于实训教学工作量计算

关于实训教学工作量核定

一、理实一体教学

定义：专业教师到实训室以实训台架、模型为载体，在实训管理员的协助下对学生进行专业教学。

要求：课前要与实训中心管理员联系以确定时间、场地、工量具、设备及材料，教学管理按6S要求实施，结束后填写教学日志。

工作量：课时量按1:1核定，专业部按理实一体教学要求进行考核。

二、专项实训教学

定义：按照教学计划要求，为培养学生某项专业技能，以学时为单位，专业教师与中心实训管理员共同对学生进行技能培训。

要求：开训前按实训教学流程要求向专业部教学处提供专业实训教学计划、所需器材计划、进度计划，课前与实训中心管理员一道做好实训前准备，实训教学中管理按6S要求实施，实训结束后填写教学日志，专项实训结束后，向专业部教学处提供学生实训报告和实训成绩。

工作量：实训教师课时量按1：1核定，重复实训项目备课系数只计算一次，专业部按专项实训教学要求进行考核。专职实训管理员从事实训指导超过14节／周，超出节数课时量按1：0.8核定。

三、专周实训教学

定义：按照教学计划要求，为培养学生某项专业技能，以教学周为单位，专业教师在中心实训管理员和科任教师的协助下对学生进行技能培训；

要求：开训前按实训教学流程要求向专业部教学处提供专业实训教学计划、所需器材计划、进度计划，课前与实训中心管理员一道做好实训前准备，实训教学中管理按6S要求实施，实训结束后填写教学日志，专项实训结束后，向专业部教学处提供学生实训报告和实训成绩。

工作量：每周课时量按32节核定（33－升旗1节），两名实训教师带一个班的，工作量各按16节计；一个班分成两个组实训不同项目的，实训教师工作量按32*0.8计，重复实训项目备课系数只计算一次；专业部按专周实训教学要求进行考核。科任教师参与实训教学的管理课时量按1:0.4计，备课系数按0计。既是实训教师又是科任教师的不得重复计算。

四、生产实训

生产实训教师工作量的计算由专业部根据生产工时及效益计发相关人员工资，财务由学校监管，按生产实训协议进行。工作量不得累计计算进入教师工作量。

第三篇：实习教学工作规范

实习教学工作规范

一、课前准备

（一）任课教师首先要认真研究实习教学大纲、实习计划和教材（实习指导书），领会大纲精神，熟悉计划和教材的内容，并要了解学生的学习基础及先修课程的教学情况，结合实际教学条件，确定实习的教学内容、实习步骤、工艺要求、教学设备、教学方法和教学手段。

（二）任课教师要认真编写教案。教案分为课题教案和分课题教案。教案应包括教学目的、教学内容、教学重点、难点、拟采用的教学设备、材料及工具、教学方法和手段、分课题的实习进程、需要的技术资料、学生实习位置及轮换安排方式、注意事项及安全要求等内容。教案至少应有一周的提前量。

（三）对于操作性较强的实习课题，任课教师课前应按照“首件必做”的要求，将每个实习课题全过程亲自操作一遍，以便了解实习过程中可能出现的问题，并做好充分的教学准备。

（四）任课教师课前应对教学环境、场地、设备、仪器、工具、量具、材料、技术资料等教学硬件逐一检查落实，对需要的工、量、辅具需提前一周提出计划。

（五）实习前，教师应要求学生复习与实习有关的理论知识和实操技能，预习实习教材，并组织学生准备好实习用品，以保证实习达到预计的教学效果。

二、上课。

任课教师要遵循实习教学的规律，认真抓好以下几个环节：

（一）入门指导

1.任课教师按《学期授课计划》安排的时间准时组织学生实习，并至少提前五分钟组织学生列队点名，进入教学场所，并做好学生出勤记录。

2.实习开始时，教师应首先检查学生预习情况，达到要求后再进入实习讲解阶段，同时说明设备、工具的使用方法和材料的合理选择及使用，并准确进行操作演示，强调操作要领、注意事项等。

3.任课教师应高度重视实习安全和文明生产教育。实习操作前，教师要重点强调安全技术管理制度、操作规程、事故的预防及处理方法，杜绝人身安全事故、设备事故的发生。

4.按教案规定给学生分配实习任务，安排实习工位，并向学生发放实习材料和工具。

（二）巡回指导

1.任课教师的巡回指导应以检查学生实习技术准备、操作方法、工作质量及安全文明生产为主要内容。对操作技能掌握较快的学生要注意总结他们的操作方法，及时推广。

2.实习指导教师应做到“五勤”，即眼勤、腿勤、脑勤、嘴勤、手勤，发现问题，及时处理。

3.巡回指导以个别指导为主。对于普遍存在的问题，应暂时停止实习，集中讲解或示范，确保实习教学效果和实习计划的按时完成。

（三）结束指导

1.实习指导教师要在每个实习课题结束时将学生集中起来，清点学生人数，总结实习课题完成情况，肯定成绩，找出不足，指出改进方法，提出下一阶段的实习要求，并填写好《教学日志》。

2.整个实习结束时，实习指导教师应将学生的实习成绩及时收齐、评阅、上报。

3.实习指导教师要在每天实习课题结束时组织学生做好实习工具、材料的清理和实习场所的卫生清扫工作，培养学生文明生产的良好习惯，并要求学生做好实习日记。

4.师生在实习过程中间均不得随意离开实习教学场所；非特殊情况下，禁止师生在实习时使用通讯工具，严禁师生在实习场所吸烟。

5.实习过程中，教师要维持好实习教学秩序，认真组织实习、严格管理学生，注意调动学生实习的积极性，并加强思想教育和纪律教育。

6.在实习教学过程中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以开发学生智力、强化学生动手能力、全面提高学生的思想素质和知识技能水平为指导思想，认真指导学生的每一个实习环节。

第四篇：实习实训教学和管理工作规范

实习（实训）教学和管理工作规范

实习（含实训，以下同）是学校人才培养中十分重要的教学环节，是构成学生完整知识能力结构、培养学生理论联系实际能力的重要组成部分。为加强和规范实习教学管理，确保教学实习的正常进行，提高实习质量，特制订本规范。

一、组织与管理

实习工作在学校主管校长领导下，实行学校、学院两级管理。

1.教务处代表学校负责全校实习教学的宏观管理，制定实习教学管理规章制度，组织实习教学检查与评估，编制实习经费预算、分管实习经费指标。协调实习教学中的重要问题，组织实习经验交流等。

2.学院负责贯彻执行学校实习教学工作的有关规定和部署，结合本学院专业培养目标和特点，制定本学院实习教学管理细则。编制“实习教学大纲”、“实习教学计划”，落实实习教学任务，具体组织并开展实习教学、实习检查和实习总结等，保证学生实习的质量和实习的安全。

3.实习方式一般应采取集中实习的方式。考虑到专业性质、实习内容要求的不同，以及实习单位的具体情况，部分实习（主要为毕业实习）也可采取分散实习的方式。

二、实习计划

1.实习（实训）包括：参观实习、调查实习、教学实习、生产实习、社会实践、技能训练等，生产实习又包括认识实习、专业实习和毕业实习。各专业应根据专业培养目标和专业教育的不同要求和需要，确定实习类型和时间，并列入专业人才培养计划，同时做好与理论教学的衔接。

2．教务处每学期将培养计划中列出的实习环节排入课表运行。实习教学计划一经确定应保持稳定，原则上不作变动。

3.实习教学计划的调整应遵循以下原则：

（1）不能无故取消培养计划中确定的实习教学计划或缩减实习时间、内容。（2）实习教学计划的调整在时间进程上不得与理论教学等其他教学环节冲突，或影响正常教学秩序。

（3）特殊原因需要调整实习教学计划，应报教务处实践科审查并备案。

三、实习教学大纲

1.实习教学大纲是实习课程拟达到的教学目标及具体教学要求，是确定实习内容，组织学生实习与实习成绩评定的主要文件和依据。凡专业人才培养计划设置的各类实习，都必须根据不同的教学目标，制定相应的实习教学大纲。其内容应包括：（1）实习的性质、目的和要求。

（2）实习的内容、形式、方法和时间安排。（3）实习的组织与实施。（4）作业与实习报告的内容及要求。（5）实习考核方式及成绩评定标准。（6）大纲制订人和大纲审核人。

2.实习教学大纲的制定（修订）由各系负责组织拟订，报学院批准后实施，并报教务处备案。

3.实习指导书是实习课程顺利进行的必要条件，凡专业人才培养方案设置的各类实习，都必须根据不同的实习教学大纲，制定相应的实习指导书。

四、实习单位的选定

1.学生的实习应在完成实习教学大纲要求、保证实习效果和质量的前提下，按照“就近不就远”、“相对稳定”、“节省经费”的原则，优先考虑到校内的教学实习基地进行。

2.学院应采取积极有效的措施，通过产、学、研合作等形式与其它相关企事业单位建立较稳定的实习关系，条件成熟的应使之成为相对固定的学生实习基地，确保学生实习的质量。

3.单位的落实以学院为单位对外联系（其中分散实习的单位由学院负责协助学生联系）, 部分实习需要以学校名义向实习单位发出联系函的，可与教务处实践教学科联系办理。

4.实习单位确定后，学院应提前将实习大纲和相关资料送实习单位，便于接收单位了解实习内容及要求。

五、实习教学实施与监控

1.实习教学任务负责学院教务办在实习开始前1周将 “实习（实训）实施计划表”送教务处实践教学科备案。

2.实习负责学院是学生实习的主要组织、管理和责任单位；学生所在学院要积极配合实习所在学院做好学生的动员、组织等工作。实习前应组织动员，宣讲实习目的、实习计划、实习安全等相关要求。

3.学校组织实习教学检查评估，内容包括：实习的组织和管理，实习教学大纲和计划的执行情况，实习教学的质量，安全管理及其它等。实习检查评估采用学院总结与现场抽查相结合的方式，学院应采取多种形式加强实习质量的日常监控，教务处不定期组织专家深入实习基地对学生实习情况进行抽查。

六、实习指导教师的职责及要求 1.实习指导教师的确定

（1）学院应安排教学经验丰富、熟悉企事业单位经营管理、生产过程、环节等方面的知识、工作责任心强、有一定组织能力的中级以上职称人员担任负责教师。负责教师一经确定，不能随意更换，确实需要更换的需经原负责教师书面申请，学院领导同意并报教务处实践教学科备案方为有效。（2）集中实习的指导教师人数：艺术类及高风险实习按1:15-1:20 的师生比例配备，其它专业按1:30-1:40 的师生比例配备。若学生到实习基地进行实习，且实习基地已经配备了相应数量的指导教师，本比例可增大一倍。

（3）对分散实习的学生，学院也应按每个教学班配备1-2 名指导教师，分散实习的指导教师主要负责定期检查学生的实习情况、实习资料，并参与学生的答辩工作。

2.实习指导教师的要求

(1)实习前组织学生实习动员，学习实习大纲和实习计划，对学生提出注意事项及要求（包括学生作息、请假、安全纪律，奖惩、考核办法等）。下达实习任务（实习任务书格式、要求及操作方式由各学院制定）、发放实习大纲

(2)根据实习大纲会同实习单位拟定详细的学生实习分组和实习方案，并与实习单位一道认真组织实施。在校内实习（实训）基地进行的实习，指导教师在编制实施计划时，要明确给出在实习（实训）期间各阶段指导的主要内容和责任教师（即实施计划表），并在执行前1周交学院批准和教务处实践教学科备案。执行过程中需要变更计划时间、地点的应填写“实习（实训）实施计划临时调整申请表”办理相应调整手续。

(3)安排学生食宿，全面关心学生的思想、学习、安全、生活和健康。

(4)亲临实习现场，认真指导，解答学生提出的问题，并进行理论联系实际的教学。检查学生的实习日记。加强实习期间的安全教育和管理，杜绝发生安全事故。教师也可根据大纲要求并结合实习计划安排，聘请现场工程技术人员作专题报告或组织参观等。实习期间要及时向学院汇报实习进展情况。

(5)负责经费的管理，严格按学校有关规定开支，厉行节约，防止浪费，注重提高实习（实训）效果。实习结束要及时结清相关实习经费。

(6)集中实习结束后，负责教师应征求实习单位对该次实习的意见，组织全体实习指导教师对学生全面考核，要考察学生在整个实习期间的工作、学习、生活、纪律等情况，并根据实习目的要求考核学生通过实习达到的应知、应会情况，审阅实习日记、实习报告、作出书面评语、给出实习成绩。指导教师要在实习结束后2周内认真总结并填写“实习教学情况总结报告表”，总结材料中应包括实习教学实施计划的执行情况、质量分析、经验体会、劳动态度、组织纪律、任务完成情况、实习报告等。

七、对实习学生的要求

(1)严格遵守国家政策法令和实习所在单位（地区）的各项规章制度。

(2)严格遵守学校的规章制度和实习纪律要求，服从带队教师或指导教师的指挥和安排，按实习大纲和实习计划的要求和规定认真完成实习任务。

(3)尊重工人、技术及管理人员的劳动，虚心向他们学习，主动协助实习单位做一些力所能及的工作。团结同志、讲究文明、礼貌待人。

(4)专心学习、勤于实践，认真做好实习日记，确保实习日记本完整，并写出实习报告。实习结束后将实习日记和实习报告交指导教师并参加考核。分散实习的学生，实习结束后应立即回校，向指导教师提交实习成果。实习时间为3 周以上的分散实习，学生要参加答辩。

(5)不得无故不参加实习，不串岗、不迟到、不早退，有事必须事前请假，未经带队教师同意不得擅自离队。校外实习执行实习所在单位的作息时间规定，校内基地实习（实训）平均每天每个教师指导时间不少于4学时。

(6)注意安全、遵守操作规程，上班按规定穿戴劳保用品，避免发生人身和设备事故。搞好保密工作，遵守和执行实习单位的保密纪律，不泄露国家机密。

八、学生实习成果

1.学生实习成果包括实习日记、实习报告本以及其他能证明实习收获的材料。实习日记是学生在实习期间每天记录自己的实习经历和体会的材料；实习报告是学生根据实习情况，总结实习过程的收获，分析实习中遇到的问题并陈述最终的解决办法，是每个学生实习心得体会的总结。

2.学生须用专门的实习日记和实习报告本，用钢笔或签字笔工整书写实习日记和实习报告（实习报告也可用A4纸打印，并用学校规定的“实习报告标准封面”装订）。字数要求：不得少于800 字每周，三周及以上的不得少于2000 字。

3.学生实习后都要求提交实习成果，分散实习的还应提交“ 实习鉴定表”。实习时间为1 周的，可以不提交实习日记。学院保存实习成果的时间不少于3年。

九、实习成绩评定

1.学生实习必须参加考核，应明确考核学生的应知应会情况，成绩合格方能获得学分。实习成绩采取优、良、中、及格、不及格五级记分制记载。各类实习成绩评定为“优秀”的比例不得大于实习总人数的20%；优良总比例不得大于实习总人数的60%。

2.学生不得申请实习免修。因病不能参加实习者必须提出缓修申请并附医院证明，经学院主管负责人批准，教务处备案方可；因事一般不得缓修。缓修随下一年级进行，成绩按正考记载。缓修不及格只能随下一年级重修。

3.实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下：（1）优秀：实习态度端正，无缺勤和违纪，工作积极主动、刻苦、勤奋，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，作业质量高，内容正确，实习报告全面系统，考试中能很好地回答问题。

（2）良好：实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，实习报告全面系统，考试中能较好地回答问题。

（3）中等：实习态度基本端正，无违纪现象，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容基本正确，达到实习大纲要求，考试中能正确回答问题。（4）及格：实习态度基本端正，达到实习大纲要求，能完成实习作业和实习报告，内容基本正确，考试中能回答基本问题。

（5）不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格计，或取消考核资格，只能随下一年级重修。

①实习期间无故缺勤超过实习时间的三分之一及其以上者。②未按时完成实习成果者。③抄袭实习成果者。

④未经许可获取或泄漏有关的机密者。

⑤学习期间严重违反实习纪律，造成严重安全责任事故或恶劣影响者。⑥发生其他严重事故或造成恶劣影响的情况。4.分散实习的答辩

(1)实习时间为3周及以上的分散实习应组织答辩。

(2)答辩时间安排在学生回校后1周内，由实习课程所在系安排教师组织学生进行答辩，评定成绩，并由校内责任教师在学生实习鉴定表上签署意见。(3)答辩程序：学生介绍实习收获和老师提问。

十、实习经费管理与使用

1.实习经费包含在学校每年统一划拨给学院的实习实验经费中，由学院负责管理、使用。

2.经费的开支既要符合国家和学校财务管理的规定，又不能突破学校规定的控制指标，本着“合理开支、严格审查、保证需要、厉行节约”的原则，加强对实习经费的管理。开支范围主要限于实习管理费、实习教师的差旅费等，在必要情况下也可支付少量实习单位派出指导教师的讲课费。前述开支指标有节约时可发放学生的实习补贴，由学院按照学校规定的限额控制开支。

3.学院应通过各种渠道筹措经费，作为学校拨款的补充，保证实习任务的顺利完成。4.实习完毕后2周内应办理实习报销手续，并填好“实习教学情况总结报告表”，经学院主管领导审批后交学院教务办保存。

第五篇：实习实训

实习实训

园林工程学院根据高职教育办学思路，以区域产业发展对人才的需求为依据，充分认识加强实验实训基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重要意义，本着多元化的原则，调动广大师生的积极性，大力推进实习实训基地建设，采用校内和校外相结合、专一和综合相配套，建立了以校内基地实习实训为主、校外实习实训基地为辅的实践教学体系，使学生不断提高自己的职业能力。

※ 一流的校内生产性实训基地

校内实训基地—生物园艺实训基地，为中央财政支持的实训基地建设项目，投资300多万元，以建设生产性、示范性高水平实训基地为目标，建设有现代化组培室600㎡，拥有20台双人超净工作台，建设有2000㎡的园林植物驯化大棚和2160㎡现代化智能温室以及园林植物保护实训室等实习实训场所8个，满足学生进行课程实验、单项技能实训、专业综合实训、对外培训及技能鉴定的需要。以校中企建设为目标，引进潍坊花之泉水培花卉有限公司，建设具有真实企业生产经营氛围的实训环境，满足了学生校内产学一体化学习的需要。

※ 稳定的校外实训基地

以校内生产性实训基地为主体，以校外合作企业为补充，园林工程学院积极开拓稳定的校外实训基地，现建有胜大园林、泛海建设集团、嘉路园艺、万芳园艺、良田花卉、北海监理、东盛园艺有限公司、昌大园林有限公司等20家稳定的校外实训企业，满足了学生校内、校外实习实训的交替进行，保证了学生顶岗实习的需要。