华南师范大学2010年恩平第一中学教育实习队总结

第一篇：华南师范大学2010年恩平第一中学教育实习队总结

华南师范大学

2010年恩平第一中学教育实习队总结

回首2个月的实习历程，点点滴滴，历历在目。我们经历了磨练，更重要的是我们品尝了从未有过的甘甜——为人师表的喜悦。短短2个月，我们体会了要做好一名教师并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂工程师的责任感和重要性，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育，把教育融入到学生的日常生活中！两个月的实习，我们收获了，成长了，也进步了„„

一、实习前奏

2010年6月下旬，经过了一番激烈的网上报名，我们来自8个不同学院的14个人组成了华南师范大学2010年恩平第一中学实习队。就这样，14个独立的个体，专业、个性各异的我们，组成一个共同作战的团队，从此我们14颗心紧紧围绕在一起，一起努力，一起备战，一起探索，一起期待，共同谱写我们成长的乐章。6月底，我们迅速地建立了我们的Q群，不仅确定了临时负责人，同时收集了大家的基本资料（如手机号码、QQ号、专业等）编制成我们实习队的通讯录，这样能方便队员之间的沟通联系。此外，我们还在带队老师的指导下建立起我们的博客，以便将大家在暑假期间收集的关于教学、班主任工作等方面的资料汇集在一起，让博客成为大家交换思想、分享感受的另一个平台。7月18日，一个风和日丽的中午，我们在本部举行了队伍的第一次全体成员见面会，主要内容是增进队友之间的了解，并交代临时负责人会议上的相关内容。通过见面交谈，大家更近地走在了一起。并且在初次认识之后，我们也投票选举了正副队长3名，具体分工如下：

队长甄志燕主管全面，负责日常管理，组织主持队内会议，写实习队工作日记、考勤、会议记录以及全队的统筹工作，做好与校方、区片长和队员的沟通，全面了解学校情况以及实习内容及进度。副队长陈琼深主管实习教学工作安排，主要负责学习和宣传工作，组织队员备课、听课、试讲、评课、安排公开课和第二课堂活动、统计队员上课情况及安排表，收集队员实习过程中所遇到的问题、意见或建议。副队长李良冰主管生活，主要负责财务（实习经费、资料费、伙食-1-

费等）和后勤管理工作（值日安排、宿舍管理、往返车辆联系等）、传达通知，此外，负责组织队伍间的文娱活动。

二、教学工作

1.见习阶段

在见习阶段，我们在老师的指导下，多听课，多向科目指导老师请教教材处理的技巧，掌握课堂控制的能力，向班主任请教如何管理班级的经验。

（1）初次见面

9月20日早上，全体队员在实习学校领导的带领下跟指导老师见面，并即日跟随各位班主任到班与学生见面，参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任的指导下制定班主任工作计划。我们要求队员能在一个星期内记住全班同学并能对号入座。这样能方便我们了解班内的学生，管理班里的学生。

（2）听课交流

教育见习是上课的前奏，根据实习学校的要求，第一和第二周是见习周，而听课则是这两周的主题。我们每个队员听课平均超过30节课，最高甚至达到48节。我们要求听课要有意识地注意转换好自己的角色，不是以学生的身份来听，而是以老师的身份来听。首先要观摩老师的教学方法，学会怎样把握重难点，了解班上学生的学习程度以及对知识的敏感程度。无论是新课还是重复课，队友们都不厌其烦地听、记，因为每位老师对同一节课的处理方式不尽相同，重复课对于老师来说就是对现实课堂的改进。课后就与老师共同分析本节课的特点，老师们也非常耐心地向我们传授很多他们上课的经验，比如课前对教材的分析、备课，上课应该如何把握学生的情绪，及怎样灵活巧妙地处理课堂上的各类突发状况等。因此我们要求队员做好听课记录，无论是讲课内容还是驾驭课堂的技巧都要整理出来。我们学到了很多课本上没有的东西，领悟到课堂的复杂性和灵活性，同时也看到了自己的不足。

除了听指导老师的课，我们也经常去听队友的课，听队友的课一来可以让授课的队友增强信心，二来可以通过听队友的课相互学习、相互补充。听完课后我们都会对队友的课进行评课，讲讲这节课哪里上得好、哪里上得不好，在交流过程中我们思想的火花迸发了，对教学过程的某个问题往往深入探讨。

2.教学阶段

（1）总体情况

实习期间，实习学校给予了我们充足的锻炼机会。就生物组的两位队员而言，总共上了40节课，平均每个人能上超过8节新课，12节重复课；物理组的3位队员总共上了58节课，平均每位队员都能上8节新课，其中，队员许银燕个人就总共上了13节新课，18节重复课；此外，由于科任老师出差，数学组的两位队员更是代课上了3个星期，其认真的备课和出色扎实的教学基本功获得了数学组老师、学生和队员的好评。

（2）实习队的“处女作”

9月27日，当其他队员还在为备课而烦恼的时候，数学组的队员吕艳仪便被派上了“前线”，上课的内容是“最大（小）值的概念”。这节课充分运用了在学校学到的理论知识，课堂气氛活跃，知识讲解清楚生动，讲解到位，多媒体运用合理，不仅受到了指导老师、学生和队员的一致赞许，更是获得了高一数学组老师的一致好评。这节课不但展示了我们华师学子扎实的教学能力，更是让实习学校充分地看到我们实习队的教学水平，给我们队员后面的上课打下了一支“强心针”。

（3）课后探讨

实习学校的指导老师们都是一些非常有教学经验的老师，实习期间我们队员经常向指导老师请教。每次上完课后，队员们都会向指导老师请教，问问这节课哪里上得不好，哪些重点不突出，哪部分讲得不详细，指导老师都很乐意地为我们解答。我们要求每位队员上完课后，都要写教学反思。此外，在平时课余时间，队员们也会向指导老师请教一些学科性的问题，争取多学习。

三、班主任工作

1.班主任日常管理工作

在整个实习过程中，使我们觉得最艰辛、最具挑战性的莫过于班主任工作了。班主任工作面对的是一个集体，要求班主任必须要有一定的组织、管理能力。在短短8周的实习里原班主任带领我们一路走来，有“初出茅庐”的新手，不断进步，不断成熟。

在见习期间，通过与原班主任、班级学生的交谈沟通，我们了解到所带班级的基本情况，包括学生的学生、纪律、班干部等情况。期间，主要通过早晚读、晚自修坐班等时间，多与学生接触、交流，留心观察把握班级的整体特点，多向原班主任请教，制定出班主任实习计划。

我们实习队班主任的日常工作具体安排如下：

周一上午组织学生参加全校升旗仪式。

周一第一节课召开主题班会。

凡学校（含年级）组织的集体活动应到场组织。

检查班级学生每天的出勤情况。

每天早晚读跟班和晚自修坐班。

不定期找学生聊天，了解学生想法，帮助学生融入班级。

2.主题班会

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。在原班主任的指导下，我们队员平均都上了2节主题班会，最高达到4节。根据学校和班级实际，班会内容主要分成2个不同类型。

（1）大学

由于高一学生刚从初中上来，不仅无法感受到高中学习的紧迫感，而且对自己的目标——大学感到很模糊，所以我们部分队员开展了有关大学等主题班会，希望借此激励学生对学习的热情，例如有甄志燕的《为大学努力，为未来奋斗》、骆健辉的《我心目中的大学》、吕艳仪的《我的大学不是梦》、吴宝玲的《大学·梦》等，班会气氛活跃，引起学生共鸣，都收到了预期的效果。

（2）书香校园

在实习期间，我们刚好碰上实习学校开展“建设书香校园”读书活动，因此要求各年级各班围绕主题“书香校园”开展主题班会。我们队员对此非常重视，积极查找资料，精心准备，写出主题方案给原班主任审阅，经原班主任批准后开展主题班会。包括有骆健辉的《书香校园，你我共创》、陈婉玲的《书香校园，你我共创》以及子活动《我与书本同行》、梁丽君的《我读书，我快乐》、陈广滨的《阅读越快乐》等。队员们认真对待、精心准备、认真负责的态度，受到了原

班主任和学生的好评

四、调研工作

调研是我们实习过程中非常重要的一个环节。我们的调研主题是“高一学生早晚读基本情况调查”，针对学生早晚读期间不积极读书等不良现象，旨在了解学生早晚读情况，总结学生早晚读出现的问题，并试着去探讨如何解决这些问题，以便给学校提供一定的参考资料。

本次调研主要由骆健辉和甄志燕负责，甄志燕组织队员们开了2次会议，确定调研主题，然后每一位成员在国庆放假期间设计一份问卷，由骆健辉汇总修改后，并让全部队员讨论通过。完成了问卷设计后，在学校复印室复印，紧接着在高一年级各班主任的帮忙之下，队员们很快就把问卷派发了下去。本次调查采用问卷调查的模式，共派发问卷555份，有效问卷540份，回收率为97.3%；数据的统计是由实习队全体成员完成，最后由骆健辉汇总并整理。在最后一周，每3-4位队员组成一个小组，分工合作，分析数据，整理资料，写出调研报告。

在调研的过程中，从选题、实施到最后的统计数据、撰写调查报告，我们都遇到了很多的困难。但在实习学校教务处老师们的指导和帮忙下，以及我们队员积极合作和配合，最终问题都得到了解决，我们的调研工作得以顺利完成。在这个过程中，我们的调查研究、教育科研能力和协作精神也得到很到的提高，同时，也感谢老师们的指导和帮忙

五、总结阶段工作

1.认真填写《教育实习工作簿》，让我们在收获中吸取经验教训，为日后的教师生涯做好准备。

2.每个队员写工作总结和个人鉴定，队长写好实习队工作总结。

3.队长组织全体同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每位队员的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

4.队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

5.原任课教师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，由队长甄志燕带回教务处教育实践科。

6.根据公平公正的原则选出“实习积极分子”。他们分别是：陈婉玲、吕艳仪、陈广滨、骆健辉。

7.召开实习队总结大会，请实习学校领导对我们的实习进行总结和提出意见。

8.搞好实习生宿舍的清洁卫生工作，归还借用的各种材料、物品，付清各种费用，并写好感谢信。

9.副队长李良冰联系安排返校，全体队员与11月9日中午返校。

八个星期的实习时间转眼即逝，当我们回首这段充满酸甜苦辣的实习经历时，我们深畏其中的艰辛。但从中我们收获更多，由只懂理论的师范生转变为具有实际工作能力的准人民教师。面对挑战，我们从容对待；面对困难，我们互相扶持，共同克服。

2010年的秋季，在恩平一中的校园里，我们成长了！

2010年恩平第一中学实习队执笔者：（队长）甄志燕

2010年11月14日

第二篇：2007年华南师范大学南海桂城中学实习队110

华南师范大学

2007年华南师范大学南海桂城中学实习队

教育实习计划以及各项规章制度

一、总则

2007年华南师范大学南海桂城中学实习队将严格按照华南师范大学的有关指示，严格遵守南海桂城中学的各项规章制度。本队对内实行民主集中制、事务责任化、财务公开化、工作制度化的原则。为了按时、按质、按量完成实习任务，本队队员在民主讨论的原则下，特制订实习队长工作职责、实习队伍计划以及各项规章制度。具体内容如下：

二、实习队长工作职责

1、队长：主管全面，负责日常管理，组织、主持会议，写实习队工作日记、考勤、会议记录以及全队的统筹工作，做好与校方、区片长和队员的沟通，全面了解学校情况以及实习内容及进度。

2、主管教学副队长：主要负责学习和宣传，组织队员备课、听课、试讲、评课、安排公开课和第二课堂活动、统计队员上课情况及安排表，收集队员教育实习过程中所遇到的问题、意见或建议。

3、主管生活副队长：主要负责财务（实习经费、资料费、伙食费等）和后勤管理工作（值日安排、宿舍管理、往返车辆联系等）、传达通知；文娱安排（校内娱乐、外出游玩）

注：队长之间虽然有具体分工，但实际操作的时候，工作可以相互交叉，一起协商，共同完成任务！

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三、教育实习计划以及各项规章制度

（一）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队

教育实习计划

1、见习阶段(9月17日～9月21日)①全实习队于早上到校。队长安排协助队员购买日用品，各宿舍开展清洁卫生工作，以及打扫办公室和试讲地点。

②参加学校召开的座谈会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况；请优秀教师介绍忠诚教育事业的先进事迹以及教育教学经验；学校领导和队长安排有关工作，队长分配工作；了解并积极参与实习学校的各种活动，学习各种规章制度，以身作则，为学生作表率。

③队员随原班主任到班与学生见面，并从当日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。

④听原科任教师以及其他科老师的课，参加科组教研活动。⑤在原科任教师指导下进行备课和试讲工作。⑥准备班会课内容。

2、实习阶段(9月24日～11月4日)①上好试教课，请指导老师参加，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习，互相帮助。

②继续认真备课，写教案，试讲，做好各种课前准备工作。③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。④做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。⑤选派若干同学代表实习队上若干次汇报公开课。

⑥开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。

3、总结阶段(11月5日～11月9日)①开班级座谈会和告别会。

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②ⅰ各实习老师写出工作总结和个人鉴定，由队长组织队员对每人进行评议。

ⅱ 队长写出各人的小组鉴定，交实习学校教务处，由教务处统一安排指导老师和原班主任写鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见，加盖公章。

ⅲ 征求实习学校签写意见，加盖公章。

③征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处实习科。其中有学校领导讲话，队长总结并致谢，队内代表向学校赠送的纪念品。

④由队长写好全队工作总结，各实习老师写好实习工作总结和教育调查报告或科研论文，回校后一周内把调查报告或教学科研论文及教育实习学生工作本、班主任工作计划、班或团课讲稿、个人总结交给本系教学法教师。

⑤离校前清还各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。⑥认真写好“感谢信”，各班实习教师为原班写一封告别信等。

⑦队内采用无记名投票方式评出“优秀实习生”，人数不超过全队1/4，有关办法按照《教育实习手册》进行，最后交教务处实习科审批。

⑧（最后一天），队委安排好回校工作，全队回校，并做好返校的清理工作。

（二）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队

教学工作安排及有关注意事项

1、实习老师见习期间必须参加原任课老师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组以及其他科组老师的课，并开始备课。

2、每位实习老师须讲10节新课以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案)。

3、深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标，重难点，教学方法，写出详细教案，进行集体备课。教案必须交原任课教师指导，虚心征求原任课老师的意见。

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4、每节课上课前应进行检查性试讲，同专业的实习老师必须参加听课，其他专业的实习老师应尽可能参加听课，并邀请原任课教师指导，试讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任课教师审阅批准后方能试教。

5、正式授课时，其他实习老师尽可能参加听课，同组实习老师必须听课并记录，每次课后须写好总结，听课者进行点评。

6、实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任课老师批准。

7、实习期间每位队员至少开一次面向全体队员的公开课。

8、每周开（不少一次）例会，实习老师之间进行经验交流。若有特殊情况不能出席者须向队长请假。

9、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体的研究，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，批改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生。对于作业中存在的普遍错误，要进行集体的辅导，个别错，个别当面批改。

10、实习老师应对学生提问根据需要进行集体评答或个别解答。

11、实习老师应根据本学科知识和专长组织和指导学生开展第二课堂活动，如兴趣小组、艺术节等。

12、在学校允许的条件下，实习老师必须参加学校组织的科组活动。

13、实习老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，批改作业份数，实验课节数，自绘挂图张数，自制教具件数，以及专题讲座内容，次数，科技活动次数等，并写入总结，同时填好实习工作簿。(部分请原任老师填写)

14、实习老师应对学生进行学习兴趣的培养和学习方法的指导，并对后进生进行个别辅导。

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（三）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队

班主任工作安排及注意事项

1、见习周须迅速了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时要制定班主任工作计划。

2、实习老师必须了解班风，班规及存在问题。

3、领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委团委开展工作，发挥班团干部的模范作用。

4、做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解1至2名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的情况，做好该生的思想及学习的转化工作，并做好记录。

5、尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假和批评学生，必须请示原班主任。

6、认真执行班规和学校各种制度，开展活动不得与学校，班的制度发生冲突。开展各项活动必须提出申请，原班主任、级组长甚至学校请示批准后才能开展，并要注意安全，特别不要开展危险性的活动。未经同意，不能搞外出活动。

7、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等。班主任可以进行轮值、但不能出现“真空”。

8、进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及参加教工例会，不参与会者须请示原班主任和队长。

9、实习老师要主持1至2次主题班会，独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其他实习老师出席，其他实习老师必要时应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

10、实习老师不准带学生(包括男生和女生)进入实习老师的宿舍。个别谈话应该在教室或办公室进行。

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11、未正式公布的决定，不得向学生透露。

12、实习老师登记好主题班会的次数、辅导班会的次数、重点教育的学生人数、书面总结份数，写入总结并上交队长。

（四）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队

宿舍管理的有关规定

1、队员一律住校、周一至周五不允许离校。如有特殊情况须得带队老师及实习学校领导小组批准同意；周六、周日若要离校，须经带队老师及队长的批准和同意方可。离开实习学校前，须留下联系方式。未经批准，不得外出和外宿，凡外出者应在晚上九点前返回实习学校。

2、不得在走廊上嬉笑打闹，不准在校园内抽烟，喝酒。

3、办公室、试讲室、宿舍卫生实行每日轮值制，办公室由负责财务和后勤管理的副队负责，宿舍由宿长安排，保证环境的整洁幽雅。

4、宿员每天应收蚊帐、叠被子，生活用品统一摆放整齐，由值日生监督。

5、严格遵守学校的作息制度，工作时间不得在宿舍睡觉。若要备课，须在不影响别的宿员休息的情况下开台灯。

6、晚上十一点后男女队员不得串门。宿舍长要在每晚十一点清点宿舍人数，确认后锁好门窗。如发现人数不齐，应立即向队长报告。

7、必须爱惜宿舍的公共财物，破坏公共财物要赔偿。

8、宿舍的钥匙必须在离校前的一天上交队长，离校前要做好最后的宿舍清洁工作。

9、队员团结友爱，互助合作，互相关心，共同进步。如有生病、伤痛，队员多予帮助。

10、注意宿舍安全，防盗防火。

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（五）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队

日常事务的有关规定

1、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。

2、一律用普通话上课。

3、服从学校和学校的指导老师及队长的领导。

4、实习老师必须严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。实习期间，一般不得请假，实习的第一周尽量不要请假，因有事须向队长请假(要有假条)，并要得到实习学校实习领导小组同意批准(一天以上要带队老师同意，三天以上要院、系、教务处同意)。

5、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

6、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。男实习老师不留光头、长发、中分头，女实习老师不穿超短裙和无袖上衣。

7、不给学校领导和老师增添不必要的麻烦。

8、实习期间不允许队员之间、实习老师与学生之间谈恋爱，不能与学生发短信聊天，不得影响学生的休息，不给中学生带来不良影响。

9、实习队日记由实习队长保管，其记录工作由每位队员轮流记录。

10、与学生交谈要注意师道尊严，语言要得体，不得与异性学生有亲密接触的行为。

11、在饭堂吃饭要遵守饭堂纪律，不浪费食物，饭后自觉清洗餐具。不准穿拖鞋在教学区里走动。

华南师范大学桂城中学实习队

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二○○七年六月致谢

在我的毕业论文完成之际，我向所有在本文撰写过程中给予我支持、帮助和鼓励的人们表示我深深的谢意。

首先感谢我的导师文子娟老师。论文开题时文老师给了我宝贵的建议和指导。正是在文老师的帮助和引导下，我对第三方物流研究产生了浓厚的兴趣。在论文的写作中文老师给我提出了许多的宝贵建议，使本文得以顺利完成。文老师勇于创新的治学态度、严谨的治学作风，使我受益匪浅。

感谢闽江学院的老师们，在学习期间给予我的教育和培养，借此机会一并表示深深的感谢。

另外，感谢给予我的帮助的同学、朋友，感谢我的父母，我人生的每一段历程都凝聚着他们的心血。

第三篇：中学实习队总结

走在通往优秀教师的路上

——XX年林启恩纪念中学实习队总结

（指导老师：杜新艳 执笔者：物理与电信工程学院郑俊）

走过了一段短暂却也漫长的旅途，如今在这旅途的终点做稍息地逗留，回望我们一起走过的这段旅途，泪水不禁模糊了我们的双眼，这是幸福的眼泪在流淌。这幸福来自何方？来自华师大的培养，来自林启恩纪念中学的支持，来自指导老师的信任和耐心的指导，更来自我们一直陪伴着的那一群群纯真无邪、认真进取、可爱的学生，当然也来自我们自己那问心无愧的、见证努力的满身汗水！一路走来，我们有太多的点滴、感悟要分享，很感谢这段旅程中给我们带来感悟的每个人、每件事。如今，沉浸在这幸福泪水里的我们不禁感慨：时间过得真快，但在短暂的瞬间里，我们长大、成熟了许多！

在此，仅以寥寥些许文字来记录一种生活——来自华南师大7个不同学院的13名大学生在教师成长道路上最真实的生活。

一、起步前的酝酿

（一）不期的相聚

踏入大四的门槛，意味着我们的毕业即将来临。作为师范生，毕业前的一件大事就是参加师范生的教育实习。在大三第二学期的尾巴上，我们13个人（来自7个不同学院）通过网上实习学校的选择，最终默契地走到了一起。这是我们在教师成长道路上起步之前似偶然却也必然的相遇，相信自己，相信这相遇的缘分，我们约定：要抓住大学的尾巴，使我们的实习生活过得精彩而难忘！

（二）状态的调整

即将走上实习岗位，必须学会完成从学生到教师角色的转化，于是我们要开始调整自己的状态了。这种意识来自于上学期期末时与指导老师杜新艳老师的那次见面会，她告诉我们，实习的任务相当艰巨；来自于学校给我们开的实习队队长会议，告诉我们实习工作要稳扎稳打、严谨细致。

（三）各种准备

大三结束了，XX年的这个炎热的夏天，我们不再荒废，只因我们在准备着。

指导老师见面会之后，我们主动地和实习学校进行初步的联系，了解的问题很常规，涉及住宿安排、学科教材、班级规模等项目。据了解，那时候实习学校也还没有为下学期我们的到来做好准备，不过已经在着手了。初步的了解也就只能起到一个提醒的作用，提醒实习学校说：我们要来啦！

在暑假期间，我们仔细研读新课标、教材，参阅相关书籍，认真备课和试讲，到中学见习，训练好各项师范技能，希望能更好地提高与完善自我。我们准备“五个一”—— 一个课件、一份学科教案、一份班会课教案、一份第二课堂教案和一份实习准备总结。没真正接触过现实中的中学生的我们，只能根据自己想象中的学生来进行备课，也不知道最终这教案能否派上用场了。但是有一点可以肯定的是，通过“五个一”的准备，我们明显对教材、对教学、对班主任工作有了进一步的认识了。

实习是个伟大的工程，我们得为他准备很多，当中还应该包括理论上的准备，它应该涉及到教育理论，心理理论和教学理论，这些都可以在图书馆寻得。队员们也都经常会去关注这方面的知识理论，关注理论在实践中的应用。

二、做好起步预备姿态

（一）建设优秀实习队

在酝酿阶段，我们要相互帮助，在做好起步姿势的时候，我们更加要拧成一股绳，团结一致，完成我们学校安排的各项任务，所以队伍建设很重要。

我们很快就找齐了所有的队友：文学院的丹成、少锐、黄昆；历史学院的欢敏；化环学院的秀婷、育敏；物电学院的国华、郑俊；政行学院的伟华、碧静；生命科学院的彩银、陈娟；外文学院的绮红。我们召开了见面会、选出了队长、建立了q群、申请了公共邮箱、开通了我们的实习队博客、制作了实习队通讯录、收集了队员们的个人简历、撰写队伍简介、队规、实习队计划等等。为了使大家能更好地分工合作、积极参与，我们建设了具备自己队伍特色的队伍架构，进行了细致的分工。内设三名队长，正队长负责统筹，另外两名分别掌管教学（调研）工作和后勤（宣传）工作，又把剩下的十名队员分半并且分别归入教学组和后勤组。这样的队伍架构使得我们每个人都能为队伍做出点贡献，提高工作效率，增强队伍的凝聚力。在实习前，我们还组织队员进行试讲、说课训练，检验大家的暑期准备成果。9月5日，我们队伍召开了第一次全体队员会议，做实习的最后动员，信心满满地迎接未来的挑战！

（二）深入联系实习学校（踩点）

为了更具体的了解我们的实习事务，在上学期初步联系的基础之上，我们三个队长于8月30号那天跑了趟实习学校，和实习学校负责人林老师、洪老师进行交流。学校对我们的实习工作已经准备完毕，包括住宿安排、学科教学安排和班主任工作安排。我们还参观了学校校园和周围的环境，回华师后，我们把踩点记录、相片发上了博客，告知所有队员相关情况。那天我们收获满满地离开了实习学校，内心期待着与林启恩纪念中学的第二次亲密接触。

（三）包车

几经周折，最后敲定了一家包车公司，确定9月15日是我们出发的日子。我们队伍的13人和甲子队的7人协商好了将携手共赴广东陆丰——我们即将共同挥洒两个月汗水的土地。还好，车费不贵，而且空间很大，53座的大巴会使我们的心情也宽敞很多。最后才了解到，这次包车赚了个大便宜。

三、点滴在路上——三路并行

9月15日，我们都不会忘记这个难忘的日子，我们开始走上了这条道路，起点在华师，终点还只是身处在令人期待的未知领域里，或许这个领域会带给我们万分惊喜。那天早晨，我们共同坐上了通往陆丰的那辆大巴，心情异常复杂，或惊奇或恐惧，或期待或有压力。好吧，不管怎么说，我们上路了，这是我们必须经历的一段旅途！从广州华南师大到陆丰林启恩纪念中学只有4个小时不到的车程就到了。

到了实习学校之后，我们发现，其实真正的旅途从这里才迈开了双脚。在这里，我们用我们的激情呼唤着；在这里，我们用我们的汗水努力着；在这里，我们用我们的青春践行着。在这里，我们脚踏实地度过了近两个月的光阴，我们激情无限地挥洒了不可计量的汗水，我们无怨无悔地留下了科学严谨的思想，我们心满意足地带走了满满的不舍与祝福。这光阴、这汗水、这思想、这不舍与祝福，涉及实习的方方面面。在教学实践中，我们追求科学严谨；在班级管理中，我们追求民主集中；在学生心理辅导中，我们追求他们的健康成长；在队伍建设中，我们追求患难与共，奋勇向前。

总之，在路上，我们经历了上路之前不可能遇到的点点滴滴。现如今，在这旅途结束的时刻，让我们对点滴做一次全面的回味。

（一）教学之路

学校将我们13个人分成了两个年级授课，其中高一为物理、生物、政治和英语专业的7人，高二为语文、化学和历史专业的6人。

1． 做好预备姿势——听课、评课

到达实习学校的第二天下午，学校安排了我们与各位指导老师的见面会，给实习老师提出了实习计划和相关要求。接着，实习的第三天到了，见习开始了……

9月17日，实习学校开学第三周的星期一早晨，学校升旗典礼结束之后，各个学科的实习老师都开始忙碌起来了。就在这一天开始，全体实习老师都坚持认真听课、虚心请教，听指导老师的课，听其他优秀老师的课，听队友的课，直到我们的实习旅途到达了阶段的终点。粗略估计，每人平均每周听6节课，初开国庆一周，则平均每人共听36节课，13个实习老师总共也听了450节左右的课了。在听课中，我们学会了如何处理教学内容的详略，如何设置课堂的步骤和教学方法，如何处理各个环节之间的衔接，如何控制课堂节奏，如何根据学生的实习情况调节课堂气氛，如何进行知识能力的拓展迁移等等。通过听课，还可以了解学生的知识水平、接受能力、学习心理和学习习惯等等。课堂上，老师的每一个亮点都能在我们的思维中碰撞出璀璨的火花。通过广泛的听课，我们见识了许多不同的教学风格，大学中学到的教学理论也慢慢地找到了实践的依托，我们也将把自己听课学到的东西融入到接下来的教学工作中。

课后，我们跟老师、队友一起评课。启恩中学的老师非常的热心，总会把他们的教学经验传授给我们。例如高一年级的李主任，面对初出茅庐的我们，他总是和蔼地笑着，丝毫没有半点架子，常常建议我们多听课，并鼓励我们大胆地创新，不要只拘泥于传统的教学框架里。

2． 旅途开始之初——备课、试讲

国庆之前我们一边听课一边备课，也有试讲。看到一个个优秀的在职教师在教室里的一

次次精彩的课堂，我们深感差距所在；面对一名名上进的纯真学生在教室里的那一个个求知的问题，我们倍感责任所在。正是这差距，正是这责任，催促我们在真正站上前要做好充分的准备，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。对于即将到来的真实的课堂，我们丝毫不敢懈怠。就连中秋、国庆长假我们也在认真地准备着。

备课，我们不是一个人在奋斗，也不只有我们在奋斗。在备课的过程中，遇到困惑是在所难免的，倘若只有一个人在备课，则往往可能马虎了事。但是我们还有队友，正是队友的存在，使得讨论成为了可能，使得问题的解决成为了可能，同时也使得对问题的认识更加的深刻。另外，每个学科都有一个年级学科小组，学科小组每个星期都会开一次教研会议。在这会议当中，我们能够参与集体备课，我们能够对学科的教学进度有一个清晰的概念。有时，我们也在教研会议上开展了说课，这对我们是个不错的锻炼机会。说课之后，我们往往能够得到与会老师珍贵的点评。

我们学会了挤时间，随身带着备课资料，闲下来时可以马上备课；我们学会了资源共享，同专业的队友一起分享备课的心得和搜集资料；我们学会了刻苦，压缩休息时间来备课；我们互相学习，队伍内部定期开展试讲、说课活动，给彼此提出建议。因为压力，我们有了动力，后来发现我们的备课效率提高了许多。

3． 享受旅途风景——上课，教学反思

“让上课成为一种享受”，这句话以前只是说说，但在这个实习的过程中，我们尽力去做到。值得庆幸的是，我们基本上都做到了，而且乐在其中。

（1）队伍上课概况

实习之前，我们经常受到来自师兄师姐这样的提醒：要多点主动地和指导老师交流，多点争取到上课的机会，这样才会有比较大、比较深刻的进步。还好，启恩中学的老师很热心于培养我们这些实习老师，再加上我们自身在这里的表现本就不错，所以各学科的指导老师都很愿意把自己所授课的班级放手给我们教。其中英语老师绮红提前一个星期就开始从她英语指导老师那里接过课堂的火炬了。这样，一个实习期下来，每个队员都上了很多节课，当中包括新课、习题课、复习课、讲评课、实验课、第二课堂、公开课等。当然，由于不同学科学校每周安排的课程数量是不同的，所以最后每个队员所授课程总数量也就各不相同了，但是整体上都达到甚至超过了学校要求的8节新课的目标。

在不断的磨练中，之前学的很多理论知识和听课得来的优秀经验都慢慢渗进了我们的讲课中去，这是实习两个月后我们最引以为豪的事。指导老师对我们实习队员的表现基本都很满意，我们也努力挥洒汗水，充分备课，认真上课，稳扎稳打地完成了我们的教学实践工作。

（2）教学反思

教学需要反思，只有在反思中才能不断取得进步。以下仅以几名队友的总结为例：

①整合教材、设置情境

黄欢敏：第1节课是《战后资本主义世界经济体系的形成》，这节课比较多涉及专有名称和背景、宗旨、作用等内容，需要学生化繁为简、理清线索。我仔细研究教材后，发现原来的子目设置不是很合理，就自己重新整合了内容，理清知识结构。由于教室的多媒体坏了，我这次没有结合课件进行讲解，这对于用惯了ppt的我们来说是一种挑战。于是，我绞尽脑汁让课堂显得更有趣。在教案中，我还设计了“小明的疑惑”这种有趣的导入方式去吸引学生的兴趣，还设计了“假如你是一名国际热线的志愿接听员，当下列国家出现经济困难时，你会建议他们寻求哪个组织的帮助”这样一种有趣的情境。

②把握一个“度”

林丹成：第六周以来指导老师由于私人原因，把教学上的和班主任工作都交给我处理。这让我也了解到，对学生太严格，他们会对你敬而远之；太随和，学生又容易肆无忌惮。其实这个“度”我们都懂，实践起来总是有它的难处。在教学上，也有了很大的进步，比如讲话要具备逻辑条理性，讲理的时候要注重科学性，上课最要紧的还要有感染性，有着自己的情感，懂得把握课堂的节奏，把学生带进一个活跃开放的思维空间，而不是传统的“满堂灌”。我流过汗水，也收获良多，看到学生汲取知识和解开难题时的那种兴奋，这一切的努力也就都值得了。

③趣味性与知识性相结合洪伟华：我也发现，一节课要上到让学生都愿意听、都学习到知识，务必提高课堂的趣味性，因而，我的每一节课都在努力地选择有趣而生动的素材，已达到吸引学生注意力，从而提高成绩的效果；当然，课堂上仅仅有趣味性是远远不够的，知识才是一节课的血肉。对于实习老师的我，由于经验不足，有时候会把握不住课堂的思路和条理，出现思路小混乱的情况。书到用时方恨少，总是有这种感觉，一个知识点，自己明白，需要学生明白却不是一件容易的事情，你必须考虑用什么方法、什么语言、什么例子才能够让他们真正明白。

学校给我们每个人安排的指导班主任都是相当优秀的，但是每个指导班主任各不一样，他们都有各自的风格，我们知道在他们身上我们学得了很多优秀的品质。就是在他们那里，我们初步地了解到了班里的大概情况。就拿我所在的班级来说吧，我带的是六个重点班之一的高一八班，指导班主任是中年的许老师。一开始，许老师就告诉我说，学生的成绩不错，但是纪律性不强，在这开学之初，我们要狠抓纪律，让学生形成一个良好的学习习惯。很荣幸能与八班的原班主任许力强老师共事，因为许老师是一个很严肃但也很和蔼的老师，我知道，在他身上有我所不具备的严肃。在接近两个月的实习生活里，我想我已经从他身上学习到许多我原来所不具备的东西。

更深入的了解还是得我们自己下到所谓的“基层”去，深入群众，了解民情。跟早读、跟晚修、开班会、开班委会，这些虽单调、繁琐，但就是能很好地了解班级的整体情况。当然，这在一开始是一件比较困难的事情，我们每天都尽力去记住并了解一些同学，因为我们知道，作为一名老师有责任去记住班里的每个学生，我认为这是一个老师尊重他的学生的一个细节，当然这行为包括记住学生的名的同时也记住学生的人。直到现如今，在这实习已经结束之时，在些许班级里，可能都存在些许漏网之鱼，甚是惭愧，不过我们都已经尽力了，而且赢得了全体学生的一致认可。

2.班级管理

启恩中学学生的早读是从早上7:40开始，8:10结束，8:20开始上第一节课。下午从14：30上到17:05。晚上19:40—22:00是晚自修时间。可以说一天下来的时间安排得很紧凑，也比较辛苦，但我们的实习班主任仍然坚守岗位，跟进早读晚修。经过努力，很多队员都能熟练自觉地参与班主任工作管理了。当然，班主任管理不是死干活，要讲究艺术性，要有管理的理念。在开展班主任管理工作时，要有明确的目标和思路，民主化地管理班级。我们协助指导班主任进行班委会成员的民主选举、进行班级座位的民主调整，我们还精心设计了主题班会，比如“提高班级凝聚力”、“考后心理调整”、“介绍大学生活”、“放飞理想”等等，用新颖有趣的形式对学生进行德育教育。

3.学习、心理辅导

①学习辅导

对于高一的学生来说，他们刚刚从初中跨进高中，面对的高中的知识结构明显不同于初中，再加上他们身处的是一个陌生环境，所以难免对高中的学习有些不适应。我们尽了我们的努力，适当地引导他们形成科学的学习方法，并经常在晚修时间到班里给学生解答疑问。辅导中发现，学生在学习上存在相当大的问题，需要我们极尽耐心地为他们解答。我们希望通过我们的努力，希望他们今后能够形成学习的自觉性，自己去寻找解决问题的方法。

对于高二的学生来说，他们已经文理分流，同班的学生彼此之间都已经熟悉，我们趁机引导他们相互学习、讨论，互帮互助。这种方式起到了很好的效果，不仅学得了知识，而且还加深了彼此之间的友谊，使班集体更具凝聚力。引导学生合理安排晚修的学习时间，规划好晚修的学习结构。

我们给学生的解答不仅仅停留在自己所授的学科上，而且还经常涉及到邻近学科，我们被学生形象地称作“小百科”了。很高兴能在学习上帮助他们，但是“授之以渔不如授之以渔”，我们在辅导的过程中刻意地使自己更加倾向于教给学生方法，而不只是结果。而且我们尽了最大的努力，也起到了很好的效果。

②心理辅导

我们经过长期的观察和了解，发现有些学生需要重点关注，这并不是说他们违规犯忌，而是我们认为需要在心理上给他们排忧解难。这里根据队友的总结列举两个例子：

案例一：

郑是一个男生，他的入学成绩在班里排名第一。开学初，班委选举的时候，许老师问他是否想当班委，他委婉拒绝了。郑是个身材高大，性格开朗，运动型的男生。他喜欢学习，就是因为害怕影响学习而婉拒了许老师的。但是第一次段考的成绩出来后他有点失落，怕下学期分班的时候被分到了学校的普通班。在我看来，他比较悲观了，我觉得他的问题只是在学习的方法上需要调整。于是，我在一次早读的时间把他叫出走廊平等的交流了起来，我在帮他理清思维，引导他自己分析问题的源头。郑的问题比较好解决，因为他的基础本就比较好，理解能力强，另外他还比较喜欢运动，特别是篮球。在交流的最后，还跟他谈了班里的篮球队建设，因为我希望通过篮球来使他更自信，也使得我们班更加团结、更加向上。

那一次谈话后不久，郑带着班里那些打喜欢篮球的同学来找我，咨询关于班级篮球建设的事宜，这一行为令我感动！这说明了他们对我的信任，说明了他们对班级的热爱和对生活的追求。很高兴能看到这一幕，其实我更期望能看到八班和其他班级来一场友谊赛，但是我的实习生活就要结束了，没机会了。

案例二：

黄是一个或内向或外向的女生，我想这个实习下来，她受我的积极影响最大！

第一次接触黄是晚修课间休息的一次偶然，那一次她和副班长没大没小的和我胡扯瞎掰了一会儿，那时黄对我的评价是“心理年龄小却装得很老成”。她观察得很仔细，那时候的我确实有那么点装的意味。不过渐渐的，她就认识了另一个我。

黄有时候外向，有时候又内向。那一次晚修的聊天之后，我以为她是一个很能跟他人打交道的女生，不过再后来我才发现，其实她认识的人并不多，这让我看到了她内向的一面。不过问题不在这，（其实内向也不能算作问题），问题出现在第一次段考的成绩出来之后。其实这一次段考中，班里的很多人都考得不理想，但黄最为典型。知道成绩后的她开始自卑起来，闷闷不乐的心情溢于言表。我知道我该对她做点什么，对高一八班做点什么。我利用一次晚修一节课的时间给他们看了尼克胡哲的演讲视频，那一次我以为效果不怎么好，但是后来发现对黄有了影响，这令我深感欣慰。看了视频的当天晚上，她给了我一条短信，向我说了声谢谢。第二天晚修结束的时候，我趁机和她聊了起来。或许解决问题的办法不在于给她一些官方的建议，而是能够时常陪陪他们，聊聊成长中的苦恼。在我即将实习结束的时刻，黄对我的不舍之情难以言喻了，只希望她能够将这不舍转化为一种进取的动力。

（三）队伍生活之路

1.食宿

到实习学校报到时，学校把我们安排进了学生新宿舍楼。虽然有点吵，但是，完备的设施加上宽敞的空间，都算是很优越的环境了。4个男老师一个寝室，9个女老师一个寝室，每天都有队员负责值日，保持宿舍的整洁卫生。陆丰的消费水平不高，学校旁边的快餐店物美价廉，不过久而久之便是“价虽廉，物已不美”——腻了，所以偶尔也出去改善改善伙食。抑或自己动手，丰衣足食，大家围着电磁炉自己煲粥或者煮面了。

2.宣传

队伍通过创建的q群、博客、微博实现交流和资源共享，及时上传教学资源、会议记录、相片等到博客，每周召开一次例会，队员轮流撰写队伍日志，记录实习生活的点滴。通过这些途径，既加深了队员之间的友谊，保存了美好的回忆，也起到了向外界宣传我们实习队的效果。

3.教育调研

我们实习队总共撰写了5篇调研报告（科研论文），每一篇的合作人数不超过3个人，在实习期间派发调查问卷、进行访谈，在教学忙碌之余不忘完成好这项工作。

四、感悟在路上

9月15日：时间过得真快，暑假我们还在认真地准备着实习的事情，转眼间就迎来了实习的第一天。忙了一天，大家都累了，所以晚上我们没有安排什么活动，早早就休息了。今天我们在这里“安家”，明天就要开始进入实习状态了，期待明天与指导老师的见面会，期待我们的实习之旅精彩而难忘！

9月17日：又是一个阳光明媚、秋风送爽的日子，林启恩纪念中学的学子们迎来了新一周的学校生活；同时，这也是我们实习老师们实习生活的第一天。

9月18日：队员们都早早起来，准备去跟早读，这也是我们第一次以一个老师的身份看学生早读。

9月19日：秀婷是我们十多个人中最早上讲台的人了，上午前两节课，秀婷即将进行她人生中真正意义上的第一二节课。

9月21日：在这一周里，队里成员都在努力地转变角色，都踏在教师成长的路上。有些许队员已得到老师的准许，上过了新课或是习题课。

9月24日：今天是星期一，最重要的就是下午第七节的班会课。大部分队员在周末本是休息的时候都选择来办公室找资料，写教案做课件，积极为今天的主题班会做了充分的准备。

9月25日：这一周已经是实习的第二周了，周围的队友们也对于实习学校和实习学生越来越熟悉，而我们当初憧憬着的所带领的班集体也在悄悄的发生着变化。

9月28日：29，我们望眼欲穿的数字，过了明天——29日，将是一个长长的国庆假期，我们自9月半以来，努力了太久，是很想先好好休整一阵。

10月8日：中秋、国庆长假也过去了，我们和学生一起回到了林启恩纪念中学，我们十三个来自华南师范大学的实习老师渐渐的任务也多了起来，基本上都有课上了。

10月9日：今天相对来说是最忙碌的一天，基本上每个人都逐渐开始步入正轨，陈涓因为突然连续上课而感到有些不适应，看来是还没从假期的放松心态调整过来；绮红则陶醉在“辛勤耕耘”的成就感中，用她的话说“要是能上一天课歇息一天，我会很乐意一直上下去”；欢敏、郑俊都虚心的在繁忙的教学任务中抽空去听课，实在让人羡慕，要是老师别把所有班都给我，我也许有机会也可以去听课，去多学习学习；每一个人都在抓紧时间地备课、改作业、周记。

10月10日：最值得纪念的是今天英语老师绮红已经完成了实习所要求的指标，上满了八节新课。

10月11日：岁月如梭，转眼间来到启恩中学已快有一个月的时间。队员们都在上课和备课中不断地成长，在班主任工作方面也逐渐地形成自己的管理模式。

10月16日：转眼间，林启恩纪念中学实习队已经到这里有四个多星期了。对于这个地方、这里的人，我们由陌生到熟悉；对于我们的队友，大家由浅识到深交，现在，我们已经像一家人一样可以互开玩笑了。

10月17日：实习以来，不知学生从我这里学到了什么，但我在和他们交流互动学到的，其实更多。真的挺喜欢跟高中生呆一起，好像不知觉中自己会变得有活力有激情，好像回到了高中的自己。嗯，更坚定了要当高中教师的信念。

10月18日：一分耕耘一分收获，对于林启恩纪念中学实习队伍的实习老师而言，时间也给予了他们以各方面技能得以提高的回报——班主任工作和科任教学工作基本已经得心应手、游刃有余

10月24日：今天华师的三位老师代表华师过来看望我们这个实习队，下午三点多的时候才到达的我们这个学校。说真的，我们很感谢华师派这几个老师来看望我们，着实令我们感动。

10月26日：离实习结束只剩下10天了，我们队伍里的实习工作也进入尾声了，有的人已经上完了公开课，不用再继续上课

10月29日：到了这一周实习已经接近尾声，今天收到学生最后一篇周记，打开看了几篇，竟然让我有些许伤感，这群可爱的孩子，原来，他们比我更加不舍。

11月1日：奇怪，之前每天忙着备课上课改作业，总想着实习快点结束就好了，可如今真正要面对“the end”这个词时，却生出几分不舍。或许，人总是这样矛盾的吧。天下无不散之筵席，就算是日后成为正式教师，也躲不过要送走一届届学生。

11月2日：时间不知不觉，我们却后知后觉。一个多月的期限，眼看就要到了，每个队员都陆陆续续结束了在林启恩纪念中学的讲课，因为接下来还有一些工作总结和实习鉴定要填写，所以大家都忙里忙外的。

11月5日：欢声笑语的队伍聚餐过后，我们匆匆忙忙赶去教室。最后的晚自修，我们依然不想落下，即使已经有点疲惫了，即使明天的行李还没开始收拾。

11月6日：就此，林启恩纪念中学的实习老师们告别了近两个月的实习生活，踏上了属于他们的未来之路，加油！

五、旅途之后的心得

虽然实习的生活已经结束，但我们的教学之路才刚刚开始，今天付出的点点滴滴是为了将来正式走上教师岗位做预演。等待我们的将是更大的挑战，但我们坚信在启恩中学这两个月的实习已经把我们武装好了，我们有信心也有能力去迎接以后的挑战！

黄欢敏：这段时间的教育实习，让我成长了不少，也坚定了我成为一名优秀历史教师的决心，我会努力做得更好！

林丹成：回顾到这八周的实习生活，我心中充满感激。我的学生，让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让懂得基于实践的学习与反思，给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。

郑 俊：在教学实践中，我也有过我彷徨不前的时候，每每那时，我会激励自己：那是我在实习中必须经历的时刻，所以要调整姿态，勇敢向前。

洪伟华：自己做得比较好的是与学生的沟通较多，即使没有记住他们每一个人的名字，可是对于每一张脸孔，我都是十分熟悉的。学生的心事，我都能够及时了解并将一些特别的情况与我的实习老师交流，寻求处理方式和解决方法。

黄 昆：上课过程中要多走下讲台，走到学生当中去。那种感觉，对于我，很舒服；相信对于学生，也是很好的。

邱碧静：在这次教育实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，同时也更全面地认识了自己。

蔡绮红：不管上课前多么紧张烦恼，一走进教室我还是能够很好地转变角色，以一个有活力的，积极的教师形象示人。

黄育敏：教学是一门博大精深的艺术和技术，我一直在探索与成长的道路上。

吴国华：实习，不仅使我教学技能得到提高和眼界的开阔；也是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。

林少锐：与学生见面的第一天就以班主任的身份召开我高二（19）班的班会，我给命名为“相见欢”，先谈了我的学习经验以及我对学习的理解，他们正在经历着我已经历的事，谈谈这些经历可能更能与他们产生亲近感，明白我们之间可以有很多共同的话题。

陈涓：我认为我是属于“婉约派”的老师。因为个人性格原因，在平时的工作中，我不会仰着头，提高音量来责备、批评学生。对于学生的错误，我更希望通过晓之以理、动之以情的方式，来达到教育的目的。

黄彩银：这个秋天林启恩纪念中学见证了我的成长，记载了我生命中最美好的回忆，也让我成为一名人民教师的决心生根发芽。当老师是辛苦的，但是我已经决定了，要用我的一辈子去苦中作乐。

第四篇：中学实习队实习总结

中学实习队实习总结

在发给实习学校的实习队伍简介中，我就曾向学校领导提到，我们实习队会怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”这样神圣的教育理想去期待我们为期两个月的实习，并且会以此为目标来开展我们的教育实习。回首过去两个月的实习，身为队长的我可以很骄傲地告诉大家：“虽然我们实习队是通过学校的实习混编计划组建而成的，而且来自不同学院的八位成员都是女将，可是正所谓‘巾帼不让须眉’，我们实习队的八女将在这为期两个月的实习中，确确实实地用自己的实际行动去践行我们的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了快乐，收获了感动。”

成功的获得是需要付出和努力的。为了顺利完成我们的教育实习工作，我们实习队的每位成员都在认真付出，认真对待实习各个阶段的工作安排。

一、实习前奏：一切工作都在有条不紊地进行着

（一）紧锣密鼓，建立沟通平台

实习报名还没结束，我们实习队就开始建立q群了，并通过各种方式寻找实习队员。7月1日和2日，分校区举行实习队员和带队老师见面会。在这一天，石牌和大学城校区的队员第一次见面，很激动，也很兴奋，带队老师也给我们讲了一些实习的事情，让我们对实习有了更深的了解。见面会上队员们都留了联系方式和qq，还选出了两个校区的临时负责人。会后，张娜把实习队所有队员都拉进了我们的q群，由此，“09年和平实习队q群”就组建成功了。这以后，实习队队员都通过这个平台积极沟通，加深彼此的了解。

7月4日，在本部召开临时队长会议，这一天，大学城的临时负责人张娜和本部的临时负责人郭丽第一次见面，一同倾听往年优秀实习队长的实习经验和实习科老师的教导。会后，张娜和郭丽就实习队的建设、实习队长的选举等问题进行商讨，最后决定各自回去收集队员的意见，尽早召开实习队的见面会。由于大家都忙着期末复习考试，所以最后决定“大家都考试结束后的第二天召开会议”。7月11日，我们实习队六朵金花（小燕和李荣因为有事没来参加）在大学城楠园小卖部召开实习队员会议，并在楠园一楼就餐。会上，大家都很激动，很兴奋。自我介绍之后，就通过自荐和民主选举方式选出了一名正队长（中文专业的张娜）和两名副队长(中文专业的廖春霞和计算机专业的廖小珍，后来因为小珍要去田家炳中学，就改由化环学院的吴若华担任副队一职，负责生活方面的事务，廖春霞则负责学习方面的事务)。然后我们还就实习前要注意的事宜、需要向学校了解的问题、如何创建优秀队伍等问题进行讨论，希望大家能在暑假期间积极主动地开展实习前的准备工作。

（二）组建队伍，明确各自分工

在实习队成立之初，我们结合《华南师范大学XX级混合编队教育实习计划》、《混合编队实习纪律须知》等资料，并根据学校的实习工作安排，三位负责人认真开展工作，由队长张娜负责制定实习队实习计划和实习队队规、汇总队员简历和撰写实习队简介等工作，副队长廖春霞负责开通q群邮箱、创建实习队博客和督促队员在暑假期间的实习准备，副队长吴若华负责修改实习队队规、整理实习队通讯录和制定工作证等，在分工协作中，我们队的实习工作开展得较为顺利，队员们也都积极配合实习队工作。

（三）未雨绸缪，储备能量

为了更好地胜任实习工作，做一名出色的实习老师，也为自己的教学生涯打下坚实的基础，各队员利用暑假期间，积极备课、试讲、进行“三笔字”和普通话等师范生基本技能的训练。而且，为了使队员们能够更好地完成实习任务，我们实习队决定让每位队员在实习前上交一份电子版教案、一份电子课件、一份第二课堂活动方案、一份主题班会方案等资料，从各方面督促队友做好实习前的准备。同时，为了更好地了解各队员在假期的准备情况，并使队员们对自己的准备工作进行总结和反思，负责学习的副队廖春霞要求各队员上交一份“实习前的工作总结”。此外，为了使大家明确个人实习所要做的事情，我们实习队的每位队员还根据学校实习计划和个人情况整理出一份有自己特色的实习计划，在实习即将开始之前，对自己要做的事情和该做的事情有所了解，并且能够在实习中有计划、有目的地安排自己的时间，能够更加合理地开展实习工作。

（四）主动出击，与实习学校建立良好的沟通交流

为了更好地开展工作，7月15日早上，队长张娜跟和平中学负责此次实习工作的教务主任卢主任通电话。通话中，队长张娜向卢主任大致介绍了我校的实习情况，以及我实习队的情况。因为当时卢主任刚好有个会要开，通话很快就结束了，但是卢主任留了个电子邮件。为了让实习学校对我实习队有更深的了解，队长在当天就把已经写好的《致和平中学领导的信》、《2010年华南师范大学赴河源和平中学实习队实习工作计划》、《2010年华南师范大学赴河源和平中学实习队队规》、《2010年华南师范大学赴河源和平中学实习队简介》等资料通过电子邮件发给了卢主任。可是很久都没有得到主任的回复，于是，7月22日，队长张娜又一次发信息给主任，确定所发资料是否已经收到，才知道“原来主任出差了，没有去看资料”，为此主任觉得抱歉，并告知“会尽快抽空去查阅”。8月3日上午，队长再次拨通了卢主任的电话，终于，电话接通了。这一次跟卢主任聊了好些事情，初步了解了学校的一些情况，以及学校对我们实习队的一些想法，还确定了教材版本和所教年级。此后，还跟卢主任电联和短信联系了好几次，慢慢就熟起来了。

9月8日，我们河源片区的实习队长跟着带队老师华老师去实习学校踩点。踩点当天，队长把已准备的资料交给卢主任，就队员们需要了解的问题向卢主任咨询，得到了较为满意的答复。由此，我们对实习学校有了更为真切的了解，也为我们后期的准备提供了条件。

（五）队内动员，做最后的准备

由于第一次集会有个别同学没参加，再加上要安排实习的事情，所以我们决定召开第二次实习队员大会。9月17日早上九点三十分，我们和平中学实习队八女将终于齐聚本部北座三楼教师休息室召开实习队的第二次会议。会上，我们再次明确了实习目的，交代了实习任务，强调了实习纪律，提出了实习要求，通知了出发时间和地点的安排等等，队长张娜还就队员们提出的关于实习和实习学校的问题一一作答，让大家对实习有了更深的了解。会上，大家都积极发言，踊跃讨论，虽然只有八个人，可是场面和激烈，可见大家对实习已经是“期待已久”了。最后，队员们表示，定将全力以赴，努力完成实习工作，并协力建设好实习队伍，以一名准老师的身份严格要求自己。

正所谓“机会是给有准备的人”，我们09年和平中学实习队已经通过暑假和开学两周的时间为教育实习做好了较为充分的准备，每个队员都蓄势待发，准备在和平中学大展拳脚，好好干一场。

（六）启航，随心而动

2010年9月20日上午八点三十分，我们河源片区的四支实习队伍踏上了征程，前往我们未知的、却又充满期待的实习学校。不管前进的道路有多少“崎岖”，我们都有足够的自信和毅力去面对，也希望能在这片绿土上挥洒我们的热情与青春。

二、实习进行曲——队务，教学，班主任，调研工作四管齐下

（一）队务管理篇

一个团队之所以优秀，是因为在这个团队中的每一个人都为这个团队的建设尽心尽力。

1、树立良好的精神风貌和认真严谨的工作作风

在出发前的最后一次集会上，队长再次强调了形象和作风问题，要求每位队员从踏进实习学校的那一刻起，就要时刻谨记自己的身份，并以一名优秀的华师人的标准严格要求自己。在工作上要时刻注意保持积极向上的精神状态和严谨实干、认真负责的作风；在生活上要注意礼貌，主动与学校领导和老师打招呼问好。在将近两个月的实习中，我们实习队的每一位队员一直谨记和实践着出发前的承诺，始终保持着非常好的精神风貌，受到了学校领导和老师的一致好评。

2、队内工作齐参与

鉴于以往的经验教训——累死一个人，闲死一堆人，队长在队务工作安排上采用个人责任制，即把实习队的各项工作落实到每位队员身上（实习队日志和每周例会记录由队内成员轮流完成，拍摄和照片整理工作由郭丽负责，实习队日志和每周例会记录的监督和上传工作由李容和小敏负责，调研工作由晓蕊负责，实习队博客建设工作由小燕负责，春霞和若华两个副队分别负责学习和生活方面的工作，队长张娜负责总结及其他收尾工作），由队员自己自主安排时间完成。这样既能让每位队员以最大的限度发挥自己的真实才干，又能让大家各司其职，一同为实习队实习工作的完成出一份力。

3、相亲相爱是一家

在缘分的天空下，我们八朵金花齐聚和平中学，组成一个充满温馨和关爱的大家庭。在这将近两个月的实习生活中，我们互相扶持，相亲相爱，一同我们的共同梦想——成为伟大而无私的人民教师而挥洒青春和热血。一句关心，一个问候，都足以温暖我们每一个人的心，我们会永远记着09年秋冬时节的美丽的相遇的。

（二）教学篇

1、见习周（9月22日——9月30日）积蓄力量

见习是实习的重要阶段，也是我们走上讲台的前奏。根据实习学校安排，9月22日——9月30日为见习阶段，我们将利用这个阶段进一步了解教学的所有环节及步骤，以便更好地胜任教学工作。

见习周，我们的主要任务是听课，一是听自己指导老师的课，新课重复课都听，二是听同一年级科组其他老师的课，三是跨学科、跨年级听课。因为每个老师上课都有自己的特点，处理不同的课程有不同的方式，因而，通过以上三种方式的听课，我们可以尽可能地积累多一点的教学经验，以促进我们教学技能的提高。为了更好地达到这个目的，队员们在每次听课之前，都会认真地熟悉教材，组织好上课的思路；听课时也会认真做好听课记录，注意科任老师在讲解过程中与自己的思路不同的部分，注意观察学生上课时的反映情况，为自己以后上课打好基础；课后我们积极与科任老师交流，请教老师的备课思路和方法，有时候也会勇敢地提出自己的看法跟老师探讨，以求共同进步。

见习周我们除了听课，积累经验之后，还不忘加强自己的师范技能。我们会利用空余时间写好相应的教案，并把写好的教案跟同科组的队员，以及科任老师交流，虚心听取他们的意见和建议，并不断修改完善。通过这样的方式备课，我们的备课能力得到了有效提高。

2、实习周（10月5日——11月7日）一展身手

经过见习阶段的充分准备，国庆假期回来我们实习队所有队员都开始上课了。还记得第一天上课回来，所有队员都聚在宿舍津津乐道自己的上课感受，真是有趣极了。从那一天开始，我们才开始真正去体验人民教师的工作。因为大家已经利用见习周做好了充分的准备，所以进入真正的教学实习周之后，大家上课都比较顺利，而且绝大部分队员都会在课前跟自己的指导老师交流教学思路和教学方法，有不够好的地方就及时完善，课后还会对自己的上课情况进行自我反思，以期获得更大的提高，这样就更能保证上课的质量了。

除了上课，我们还要批改作业。我们通过批改作业了解学生对新课的掌握情况，以便及时发现并解决问题。在批改作业的同时，我们还会对学生的作业情况进行登记，并分析其原因，以便在评讲的过程中能够有针对性的指正。此外，我们还会根据学生的作业情况反思自己的教学情况，因为学生作业中所反映的问题不只是学生对新课的掌握情况，也反映了教师的教学效果的好坏。我们的很多队友都认识到了这一点，并且做得很好。我们在批改学生作业的时候还会根据学生的作业情况留评语，希望能够激励更多的学生喜欢学习、自觉学习、自尊自信。关于这一点，语文组的三位队员做得很好，而且也收到了不错的效果。

除了上课、听课和批改作业外，我们还参加了科组公开课的评课、科组备课、监考等，这样就使我们的实习更加完整了。

（三）班主任工作篇

教育实习的另一项重要内容就是班主任工作。我们每一位实习生都带一个班，绝大部分班主任指导老师对我们的工作能力放心，基本上能够放手给我们做。通过班主任工作，我们获得了一种心灵的归属感，因为有属于自己的班级和学生。虽然班主任工作很繁杂、琐碎，但是却给我们更多的机会跟学生交流，让我们能够真正融进学生，并让我们渐渐喜欢上这份工作。

1、收集班级学生的资料，以最快速度融进学生

跟学生见面的第二天，我们就正式进入班主任工作了。为了更好地开展班主任工作，队员们纷纷向原班主任老师要了班级学生的资料，包括座位表、花名册、学生的基本情况登记表等，并且利用一切可利用的机会和时间跟学生交流、沟通，以期尽可能快地跟学生认识、熟悉。因为我们跟学生年纪相仿，想法也比较一致，再加上我们的用心，所以在见习周期间，大部分队员都已经能够很好地融进自己所带的班级了，并且基本上能够跟自己所带班级的学生打成一片，成为学生的知心朋友。

2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作

与校领导见面的那天，队长就从她的班主任指导老师口中得知，高一级的下年级领导曹校长是位实干型的校长，不仅对教师要求严格，对自己的工作也是一丝不苟。因此在正式进入班主任工作的前一天晚上，队长就再次提醒队员要时刻谨记自己实习生和实习老师的双重身份，严格遵守学校制定各项规章制度。

从进入见习周到实习真正结束，我们严格按照学校对班主任工作的要求行事，每位队员基本上都能够做到：每天早中晚三个时间段按时到班检查学生的出勤情况，巡早、晚读和晚修，检查教室卫生和班级公共地段的打扫情况，召开班干会议，关注班级动态，每周还要值两次班和下两次宿舍，每周一小型班会、每月一大型主题班会……虽然班主任工作很琐碎，可是我们的队员个个都有很强的责任心和纪律性，每天都坚持做好这些事，不敢有丝毫懈怠，于是实习期间我们都过着朝七晚十的生活。通过将近两个月的班主任工作，我们学到了很多，也深深体会到了班主任工作的辛苦，更从心底尊重我们每一位认真勤恳的班主任老师。

3、开展有针对性的主题班会

通过跟学生的相处，以及从老师那了解到的一些情况，我们发现我们所带的这些学生，因为是刚从初中升上高中，在生活和学习上都需要一个很大的转变，特别是在学习的思维方式转化上要求更高，也更具紧迫性。据观察，学生因为一时难以适应环境便从心底着急起来，反映出来的则普遍是急躁不安，情绪低落，怕学厌学……针对这一情况，我们实习队几乎每个队员都开展了有针对性的主题班会，如“理想与前途”、“学习方法指导”、“时间管理”、“英语单词联想记忆法”等，内容丰富，形式多样。通过这种寓教于乐的方式，对学生进行有针对性的心理辅导，并向他们传授学习方法，解答学习上的疑惑，这样就可以取得心理和学习上的双重功效。事实证明，我们开展的主题班会很成功，学生对班会的反应很激烈，都说学到了很多东西，指导老师对我们开展的活动也给予了充分的肯定。

4、开展生动有趣的第二课堂活动

虽说学生的主要任务就是学习，但我们觉得作为一名高中生，既要刻苦学习，也要懂得放松和玩耍，这样才能达到劳逸结合，或者说是寓教于乐的效果。鉴于这个教学宗旨，我们实习队每个队员都在自己所带的班级开展了别开生面的第二课堂活动，如小敏和若华班合作开展的拔河和篮球比赛，若华班开展的趣味智力接力赛，李容、春霞和张娜班合作开展的趣味运动会，以此丰富了学生的课外生活，也让学生在活动中找到了学习的乐趣。每次翻看活动照片，看到那些学生脸上绽放的笑脸，我们很是感动和快乐。

5、用心辅导学生

虽然和中是和平的重点高中，可是因为近年扩招，学生素质普遍下降，再加上我们所带的都是普通班，这些学生的基础普遍都很差，我们几乎都是课后争取时间留在办公室帮学生解决问题。为了帮助学生补习缺漏的只是，几乎每个队员都客串过诸如英语、数学、物理、地理等学科的科任老师角色。为了能够更好地解决学生提出的问题，我们还利用空闲时间查找相关资料，甚至有个别队员还利用周末帮学生进行专题补习。当学生把我们称作是“万能老师”的时候，我们的内心既是喜悦，又是沉重，这个称呼背后有着我们多少精力和时间啊!

6、做学生的知心朋友

实习期间，很多学生对我们的评价都是“像是亲切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的确，我们除了在学习上努力成为学生的良师，还在课后努力成为学生的“益友”。很多学生都不喜欢严厉、威严的老师，觉得他们很冷，难以接近，心里有事也不愿跟老师说，这样就很难了解学生心里所想。针对这种情况，我们就凭借着跟学生年龄相仿、想法相似这一得天独厚的条件，主动、积极地走近（进）学生，想学生所想，用真心付出去换取学生的信任。到实习结束，我们都与学生建立起深厚的感情，真正成为了学生的良师益友。

（四）调研篇

根据实习学校的情况，以及综合相关建议之后，我们实习队最终确定并开展了“和平中学高一级学生学习状况分析和对策研究”的调查研究，共调查了和中高一级八个班497位学生，调查采用问卷发放形式，整个调研由队内所有成员分工合作完成，整个过程历时一个月，包括前期的主题选定、问卷的设计、正式调查阶段、后期的数据统计和分析，以及调查报告的撰写。

因为我们所选定的调查主题很能反映和中学生的现状，所以受到学校领导和老师的关注，我们将此作为动力，认真对待调查工作每一阶段的开展，并撰写好调查报告，以期通过我们的调查为实习学校教育教学决策提供建议和意见。

（五）生活篇

两个月前，我们对和中的一切都是一无所知的，所以我们像怕犯错误的小孩一样在小心翼翼地走着每一步。可是从我们走进和中校园，走进我们的指导老师和学生的那一刻开始，我们就知道我们所有的担心都是多余的，这里的老师很和善，这里的学生很可爱、纯朴，这里的环境很美……这里的一切比我们想象中的都要好。我们因离开学校那个“家”而产生的孤独感、因对实习一无所知而产生的忧虑和茫然因为老师和学生给予的关心和温暖而渐渐消失了，甚至到最后我们喜欢上了这里，对这里有着非常多的不舍和留恋。

三、结束——我们不是归人，是过客

从十一月上旬开始，天气就渐渐冷了，干旱的和平也在这个时候下起了缠绵的雨，周遭的一切都是湿漉漉的，就和我们的心情一样。期待着太阳的到来，把我们湿漉漉的心情晾干，孰不知那天的到来竟是我们要挥别这个生活了两个月的县城，挥别和我们相处了两个月的老师和学生的日子。2010年11月14日上午九点三十分，我们在老师和学生的依依不舍的送别中踏上了归程，回到我们出发的地方，继续我们的生活。回首过去的两个月，我们有过欢笑，有过泪水，有过喜悦，有过沮丧，我们在成长，我们也在收获。虽然两个月很短暂，可是在这两个月里所经历过的事情都会在我们的记忆中永存。

我们都不是彼此的归人，而是彼此的过客，可是我相信我们会永远记得这09年秋冬时节的美丽相遇。

第五篇：年华南师范大学赴云浮中学实习队队规

2010年华南师范大学赴云浮中学实习队队规

（初稿）

第一章总 则

第一条实习生在实习中具有双重身份，既是师范大学的学生，又是实习老师，在实习中要谦虚、恭谨，尊师重教，注意教师形象，树立为人师表的良好风范。为使得二零一零年华南师范大学云浮市云浮中学实习队实习取得圆满成功，特制定本队规。

第二条本规定适用于华南师范大学云浮市云浮中学实习队全体队员。

第三条华南师范大学云浮市云浮中学实习队（以下简称：实习队）将严格按照华南师范大学的有关指示精神，严格遵守云浮市云浮中学的各项规章制度，按时、按质、按量完成实习任务，巩固所学基础理论，深入领会教师职责。

第四条本队对内实行民主集中制，事务责任化，财务公开化。队员间及与其他实习队伍要团结协作，互相学习，互相促进。实习队员要从生活的每一个细节出发，互相关心和提醒，应虚心有礼，树立华师人的形象。

第二章实习队员与实习学校的关系

第五条遵守制度 实习队员必须严格遵守实习学校的各项规章制度，实行坐班制和签名制，实习期间一般不得请假；因事离队必须向实习队长、分片负责教师、院系主管领导请假；未经批准，不得外出和外宿。凡请假离队者必须留下联系方式以及去向，以及必须在晚上九点前返校。

第六条严于律己 实习队员必须明确教育实习的目的与要求，认真做好实习前的各项工作准备，实习期间要严肃认真、刻苦钻研、克服困难；按照学校教学计划规定，实习队员应参加全部实习活动，实习期间要对各项工作严肃、认真、负责，严格要求自己。

第七条注重礼仪礼节 实习队员自觉服从实习学校的工作安排，对实习学校的领导、教师和职工要尊敬、礼貌，并积极、主动地向实习学校领导、指导老师请

教，虚心接受教导；队员如对实习学校有什么意见或建议，应由队长集中向实习学校反映解决；未经老师同意，不要使用教师个人教学资源，更不能擅自拷贝实习学校任何资料。

第八条爱护学校公共财务 实习队员必须爱护公物，节约水电粮食、文具和实验用品，向实习学校借用的各种材料和物品必须妥善保管，不得遗失和外传，离校前必须完整归还实习学校。如有损坏、丢失物品者应该主动照价赔偿。

第九条正确处理实习队员与学生关系 实习队员应以一名人民教师的身份去教育、尊重、关心、爱护、要求学生；不做任何伤害和不良影响学生的事情，不准侮辱学生的人格、体罚学生，对学生要一视同仁；要与学生保持适度的距离，不准与学生勾肩搭背；不准带学生进宿舍进行有关活动（个别谈话应在教室或办公室进行）；组织学生活动，要经得原班主任、年级组长同意，报学校审批；活动时要有级长或班主任在场，未经批准，不得带学生外出；不得邀请或接受邀请，与实习学校的学生到校外进行与实习活动无关的活动；未经正式公布的决定，不得向学生透露。

第三章实习队的内部关系

第十条民主集中制 实习队内实行平等、公平、公开、民主集中制的原则，重大决策须由集体商讨，投票通过，少数服从多数；而其他琐碎事务，可由正副队长根据实际情况商议、决定。

第十一条例会 每周召开队内例会不少于一次，商讨重要事务；此外，每个队员要汇报一周内的实习情况，包括存在的问题、取得的进步和感受等等；队员一律不得无故缺席，有事者必须向正副队长请假。

第十二条队长 队长应尽心尽力的为队员办事，对实习队工作认真、负责，合理安排工作，做好沟通工作，做好表率、多为队友着想、尽量解决工作上的困难，从生活每个细节关心队友。

第十三条队员

1、队员要以认真负责的态度全力以赴实习工作，积极参与、配合团队的大小事务，服从队长的管理，配合团队的工作；个人利益必须服从集体利益。

2、队员之间要团结协助、相互尊重、互相谅解、互助互爱、共同进步。

3、队员们在实习过程中有任何意见或建议，可向队长反映或在例会上提出，不得在私底下作讨论和评价，不允许做任何破坏团队凝聚力的事情。

4、避免单独外出游玩，要和集体一起，注意财产和生命安全，尤其注意保护女队员的安全；非特殊情况或未经批准，不准擅自离队。

5、实习队日记由队长保管，其记录工作由每位队员轮流记录。

第四章 实习队员个人行为规范

第十四条语言 实习期间一律用普通话；遇见实习学校任何领导、教师、职工都要礼貌地、主动地打招呼。

第十五条形象

1、保持良好作风，言行举止得体，不说污言秽语，不穿奇装异服，不留怪头发；不得穿拖鞋走出宿舍以外的地方；实习期间一律佩戴校徽，树立和保持华南师范大学的优良形象。

2、男女队员之间互相尊重，不得在实习期间谈恋爱以免给中学生带来不良的影响。

3、保持文明、健康的生活习惯，具体有：

1）节约水电粮食，注意防火防盗，保护好公有和私有的财物；

2）不抽烟、酗酒，不赌博，不随地扔垃圾、吐痰；

4）应有健康的作息习惯，严格遵守学校的作息制度，不迟到不早退。

4、实习队员做好角色转换，以教师身份自律；严格要求自己，思想、仪表、言行均为学生的表率；要有吃苦耐劳、少抱怨多实干的精神。

5、队员不得在实习期间做与教育实习无关的事情，例如花大量时间复习考研，一经发现，需在全体队员面前作检讨并承诺不再出现类似情况。

第五章宿舍日常规定以及注意事项

第十六条舍长制

1、宿舍实行舍长制，舍长安排每天或每周一人轮流卫生值日；

2、舍长要在每晚11点清点宿舍人数，确认后才关好门窗；

3、舍长必须在离校的前一天将宿舍的钥匙上交给队长，由队长统一交给学校；离校前要带领队员们做好最后的宿舍清洁工作。

第十七条舍员

1、保持室友间的友好关系，相互关心、相互帮忙，如宿舍内的成员生病应该给予照顾、并报告队长；

2、宿舍内应保持安静，不得喧哗，不得影响同室友的休息，宿舍每晚按时关灯，舍员早上要按时起床；

3、舍员应把自己的生活用品摆放好，被子、衣物等应每天叠放整齐；

4、贵重物品（如手机、手提电脑、MP3、钱包、银行卡等）不可乱放，尽量随身携带；

5、未经队长或学校领导同意，不准带实习队以外的人进宿舍。

第六章实习队请假制度

第十八条实习生因病、因事不能参加实习活动，必须办理请假手续。第十九条

1、请假1天以内者，需征得队长和实习学校领导批准；2－3天内者，需请假报告经队长签名加意见，由实习指导老师批准，方可离校；

2、因病伤离校，需县级以上医院证明或其他原因请假4天以上者，需报经指导老师和主管教学院长或系主任研究审批，并报学校教务处备案；凡不请假者或请假未经批准者做擅自离队处理；

3、无故缺勤一天按旷课6课时处理，无故缺勤三天以上者上报指导老师。

第七章经费组成及经费的使用管理原则

第二十条经费来源

1、学校提供。

2、向全体队员统一收取。

第二十一条经费用途 实习队经费主要用于资料费、文体活动经费、小额医疗费以及来回路费等。

第二十二条经费的使用和管理原则

1、专款专用，不得挪用。

2、经费的管理要民主公开，在经费使用中，要发扬民主，集体决定。第二十三条经费申请

1、全体队员均有权申请经费，经费申请的项目必须在经费的用途范畴之内。

2、经费申请流程：

a.认真填写《华南师范大学云浮市云浮中学实习队经费申请表》；如果是活动，则填写此表格的同时，必须附上活动详细策划书。

b.提交申请表至正队长，正队长代表整个实习队签署审批意见后，申请人将申请表交给副队长一并领取经费；领取经费后，副队长一签署审核意见表示已经领取经费。

c.经费领取后，申请人需及时报销经费；申请报销活动经费时应提交活动项目所有相关材料、经费使用明细和相关票据。

第八章附则

第二十四条以上规定，各位队员要相互监督，严格遵守。如有违反有关规定，视其情节轻重进行处理，轻则队内批评，重则写报告，上报有关院系和实习科，直至取消教育实习总成绩。

第二十五条凡参加此次实习不足三分之二，无故旷课三天以上，严重违反纪律者，不得参加本次实习考核及成绩评定。

第二十六条本规定于实习队队长确定之日起开始实施。