社会实践汇报会发言稿

第一篇：社会实践汇报会发言稿

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尊敬的各位领导、老师、同学：

大家晚上好！首先请允许我代表2010年公共卫生学院暑期社会实践工作小组，向所有关心支持我院2010年暑期社会实践工作的老师、同学表示最真挚的感谢。下面我就全院暑期社会实践工作做简短介绍。

今年，我院在校团委的统一领导下，坚持“受教育，做贡献，长才干”的基本方针，以培养同学们的专业素质、塑造新时代通大学子为目的，结合“和谐社会、关注民生、低碳环保等社会热点问题”等社会热点，结合公共卫生的专业特色，深入发动，全面落实今年的暑期社会实践工作，组建12支学院分队，带领广大同学深入基层，全身心投入实践活动，学生参与率达100%，取得了丰硕的成果。实践活动跨3市，覆盖100余个社区及村落，发放宣传单6000余份，调查问卷5000余份，学生上交实践感言540余份；收到感谢信100余份，获得校级以上媒体报道近60次，撰写调查报告10余篇。下面我将从前期准备、活动开展、媒体宣传、评审总结4方面展开。

1、提早筹划、深入发动

为更扎实有效的推进暑期社会实践工作，5月初，在院党总支副书记领导下，我院即成立社会实践领导小组及各专项工作小组，形成公共卫生学院前期准备方案及工作时间安排。领导小组在校内积极与教研室老师联系，选派学科带头人担任小分队的指导老师；在校外与各级机关单位寻求合作机会，得到南通市卫生局、南通市疾控、无锡市疾控及各基层单位的大力支持，为实践活动争取了大量的人力、物力、财力支持。

各专项工作小组结合实际，先后安排实践技能培训、调查报告培训、统计软件培训等5场专题培训，7次交流答疑会。除此之外，为更全面、高效指导各团队开展实践活动，院科技实践部精心编写《公共卫生学院2010年暑期社会实践指导手册》，内容涵盖了2009年公共卫生学院暑期社会实践概况、2010年暑期社会实践活动安排、选题指导、规章制度等多项内容。同时，领导小组重视安全工作，专门在活动开展前进行了安全培训，并让各同学签署了安全协议书；制定并落实暑期值班查夜制度，为活动的顺利开展提供了有力的安全保障；为进一步加强学院学生安全，根据校团委要求，学院支持学生购买安全责任险，购买率达。

2、严抓活动、全面提高

学院结合社会热点、所学专业，共组建实践分队14支，经过专业答辩会评审，12支团队通过评审，获得院级重点申报资格。我院还积极组织富有创新特色的活动项目参加校级竞标，上报的“探究老年养老模式 提高老年生活质量”调查实践服务团、“聚焦儿童营养现状，倡导健康生活方式”—南通地区儿童营养状况实践调研服务团、“关注农村医保 践行社会服务”实践团最终均成功申报校级重点团队。

我院始终坚持走“普及与深化并举，服务与育人兼收”的实践之路，从以下4个方面努力提升实践活动的层次和深度。

(1)练我所学，将理论知识转化为实践技能

学院所组织的实践活动均与专业紧密相关，使同学们将平时所学知识运用于实践中，实现了将理论知识转化为实践技能的过程。

(2)用我所学，将实践技能用于为社会服务

各小分队在开展各类调查的最终均形成调查报告，为政府工作的开展建言献策。同时结合大量的志愿服务活动，包括量血压、测血型、体格检查等等，完成了将实践技能用于社会服务的过程。

(3)加强联系，将外部力量转化为内部力量

学院实践领导小组及各个团队，积极拓展各种对外联系的渠道，社会各类单位给予我院活动大量的人力、物力、财力支持，完成了将外部力量转化为内部力量的过程，使我院的实践活动进一步做大做强。

(4)深入基层，将抽象事件转化为数据文件

小分队深入基层开展各项活动，发扬不怕苦不怕累的精神，调查基层的实际情况，并将其进行统计、处理，形成调查报告。完成了将抽象事件转化为数据文件的过程。

3、重视媒宣、扩大影响

我院为暑期社会实践专门成立宣传工作小组，及时将实践开展情况整理汇总，共计发放报道70余次，获得C类市级以上媒体报道20次，市级媒体报道4次，县级媒体报道6次，校级媒体报道28次，各级电视台也作了宣传报道。

此外，学院积极拓宽宣传渠道，主动利用博客、校内网等网络平台传递实践图片、新闻，扩大影响。

4、及时总结、公正评审

活动后，我院特成立社会实践总结工作小组，通过实践总结会、经验交流会、表彰会等形式认真总结，挖掘先进，巩固成果，进一步扩大影响，提高学院学生对社会实践活动作用和意义的认识。9月6日，由专业老师、辅导员、班主任以及主席团成员组成的2010年公共卫生学院暑期社会实践评审小组对于12支团队的活动成果进行了公平、细致的评分，根据评分的高低评选出10年度优秀小分队一等奖、二等奖、三等奖以及优秀调查报告等荣誉，结果如下。

通过以下图表对比，我院宣传材料、调查问卷、调查报告、活动覆盖面、新闻报道等各项数据较往年均有了显著提高。

第二篇：汇报会发言稿

尊敬的的各位家长：

大家好！

首先，我代表县直幼儿园全体教职工对您的到来表示热烈的欢迎！感谢大家抽出宝贵的时间来参加我们的汇报会，你们的积极参与是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！衷心感谢大家一直以来对幼儿园工作的支持，谢谢！

家长朋友们，你还记得孩子第一天上幼儿园的情景吗？很多孩子哭着喊着要回家，有些孩子路还走不稳、话还说不清，有的不会与人交往、打架抢玩具，有的不会自己吃饭要老师喂……两年来，在老师和家长们的共同努力下，我们的孩子一天天长大，学习自己吃饭、穿衣服、学习画画、讲故事，学习唱歌、跳舞、做游戏，孩子们学会了许多本领。更重要的是，孩子们在这里变得讲卫生、有礼貌、讲文明，守纪律，爱学习、爱劳动，还有了很多好朋友。我们真的要对孩子们说一声：宝贝们，你们真棒！幼儿期是人成长发展的关键时期，幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段，各位家长，教育孩子是我们共同的责任，我们真诚地希望通过我们的努力，让每一个孩子开心快乐，健康成长，度过幸福的童年时光。衷心祝福每一个家庭平安快乐，幸福安康！

第三篇：2012社会实践汇报会新闻稿

农学院召开2012年社会实践汇报会

10月14日，农学院在17号楼405教室召开2012年社会实践汇报会。院团委副书记周春涛及27个社会实践团队的负责人参加会议。

汇报会上，各实践团队队员通过视频、ppt等形式图文并茂地展示了社会实践期间的实践成果，同时交流了实践经验，通过实践，实践找准定位

其中由农贸10-2的孔焕焕同学带领的“赴河南洛阳顾氏县科技兴农服务团”、农学10-2班常世豪同学带领的“赴禹州科技惠农服务团”等5个团队表现突出，荣获“校级优秀团队”称号。百年农大，百年农学。我院作物专业的陈庆同学带领的团队为我校百年华诞献礼，深赴河南开封市展开实践活动，实践主题包括玉米病虫害调查、农药使用安全以及强农惠农知识宣讲等，给当地农民带去了农业科技知识，同时宣传了我校的惠农平台，宣扬百年农大厚生丰民的教学理念；农学专业的学子积极组队，奔赴南阳方城基地进行实地考察并亲身实践，深入田间地头调查秸秆还田引起的病虫害现象，亲自参与田间劳动，挥洒汗水，巩固学农爱农的思想，我校党委书记程传兴携院级领导慰问视察，引起当地媒体的关注报道。我院学子社会实践成果颇为丰富，得到各大网站、电视台、报社的争相报道，其中省级以上媒体40余家，获得了较大的影响力度。

此次汇报会上大家相互交流经验，取长补短，参加实践的学生从理论出发，结合实际，明确了自己的专业方向，有了更为深邃的思想，纷纷表示自身能力欠缺，需要强化专业知识的学习，更好地联系实际，为社会主义新农村建设添一份力，真正做到“学农、爱农、惠农”。

第四篇：校长汇报会发言稿

校长汇报会发言稿

一、教学质量分析

上学年我校的期末考试成绩和高考成绩与同类校相比均存在较大差距。只有高二文科总分排名第一，其他均在后两名。

究其原因有客观的，也有主观的,更多是管理方面的。1.大洼地区的家长较之城内和高上地区，对孩子学习的重视程度不够，相当一部分学生家长平时忙于劳作，普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”。家长教育子女的方法大多失于偏激，甚至有些家长就是让孩子在学校养身体，混个高中毕业就满足了，致使学校的管理难度增大，管理效果大打折扣。

2.教师结构不合理，教师素质参差不齐。一些骨干教师想方设法借调城内，剩下的多为老弱病残；由于个别学科女教师集中怀孕生产，有的老师不得不该科任教；多个骨干教师因为患癌症不得不中途停止教学，学校千方百计东拼西凑，才得以维持运转，其果可想而知；部分教师责任性不强，教学管理能力弱，无上进心，学风不浓，工作马马虎虎、得过且过，教学效果差；部分教师吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。

3.校内文化氛围不浓。校内文化气氛营造不够，对师生良好修养的形成抓得也不力，所以没有形成独具特色的校园文化，没有一个能潜移默化、熏陶、自我教育的教育氛围。

二、解决的对策： 1.多种途径，不拘一格，加大教师培训力度

学校的发展，起决定性作用的是人的因素。同样的学生，不同的教者，不一样的结果；目前各个学科的教师水平参差不齐，人员也比较紧张，致使自上而下没有好的淘汰机制，而唯一的办法就是培训，通过培训来发挥现有教师的潜力。

（1）通过政治学习、业务培训、名师带动、谈话等手段培养青年教师的教学态度、教学意识。

（2）加强教材培训，通过集中和自学相结合的办法，安排教师定期不定期学习所任课程教材，由教务处及时检查教师对教材的熟悉程度，督促教师吃透弄懂教材。

（3）改变教研组建设，学校教师一对一帮扶，督促教师尽快提高。（4）加大教研力度，继续坚持走出去请进来的办法，组织教师到其他学校观摩学习，把外校专家组请进来进行诊断指导，借鉴先进经验，弥补不足。

2.提高认识，转变观念，向管理要质量

坚持“以人为本”的观念，在抓好精细化管理的同时，结合校情，摸索出一套有自己特色的管理办法，能够促进教育教学工作，又能服务于师生，做好组织、协调与服务。领导班子深入课堂，发现问题及时指出，马上整改。以课堂为主阵地，以活动为载体，以约束为辅，积极探索德育工作新途径，加强学生管理，让校园成为学生的乐园，使学生在做人和学业成绩上都有收获。

3.努力打造学校文化特色 学校文化特色体现在许多方面，校园的绿化、美化、师生的修养、各种活动、制度、办学理念思想等等，结合学校实际，在学校现有橱窗及时更换内容，充实校园文化，凝聚力量，净化校园。想方设法美化校园，让学校成为师生温馨快乐的家园。

总之，学校工作千头万绪，以后面临困难的困难肯定会很多.今后，我们将千方百计调动全体教职工的积极性，充分挖掘内部潜力，上下一心，努力拼搏。未来的林亭口高中的面貌会彻底改变，教育教学质量会有大幅度提升，我们有决心也有信心兑现自己的承诺！

第五篇：读书汇报会发言稿范文

读书汇报会

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

如果我问你：“是什么与我们终日相伴？”“是什么为我们指点迷津？”“又是什么让我们了解到许多课堂上学不到的知识？”我想大家一定会肯定地回答。是书籍！的确，书籍是全世界的营养品！读一本好书，就像看一副名画，听一首名曲，能使人陶冶情操，心情愉悦；读一本好书，就像品一杯香茶，和高尚的人谈话，让人如沐春风，受益匪浅。

今天我要向大家推荐的就是我们班级最近在读的一本书——《三毛流浪记》。（课件）《三毛流浪记》是中国著名的漫画大师张乐平爷爷的惊世之作。主人公三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，没有饭吃，没有衣穿，饿急了就吃贴广告用的浆糊，晚上睡在垃圾车里，冬天用破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推过黄包车，受到了非人的虐待。

（课件）这就是三毛帮别人推黃包车而被人欺负的情景。

（课件）三毛帮老板干完活从外面回来，饭菜都已经吃光了，他只能饿着肚子继续干活了。

三毛四处流浪，尝尽了我们无法想像的苦难。但就是在这样的环境中，三毛还是非常坚强，他聪明善良，乐于助人。（课件）你看他勇敢地跳进河里，抢救落水儿童。（课件）他还拾金不昧，把捡来的钱包还给失主。这本书颂扬了在极度的苦难中，依然坚强、乐观、善良、的“三毛精神”。

同学们，与孤苦伶仃的三毛相比，我们的生活是多么幸福啊！我们有爸爸妈妈的呵护，有老师的关爱，有明亮的教室，有崭新的书本，过着无忧无虑的生活。可是有些同学还身在福中不知福。嫌衣服不新，嫌饭菜不可口，嫌学习太累等等。让我们快来读一读这本书吧！相信它带给你许多快乐的同时，一定也会让你深受启发。